İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI DENEME SINAVI



Benzer belgeler
Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

İÇİNDEKİLER. 1. Projenin Amacı Proje Yönetimi Projenin Değerlendirilmesi Projenin Süresi Projenin Kapsamı...

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

TÜBİTAK ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

ARCHİ DANIŞMANLIK VE GAYRİMENKUL DEĞERLEME A.Ş. KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ, GÖZDEN GEÇİRME RAPORU. Sayfa 1 / 7

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (BAKA) KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ

Verimlilik İçin ETKİN BİLGİ YÖNETİMİ. EXCEL de Etkin Kullanım için Kısayollar

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

Performans Yönetimi Hakkında Ulusal Mevzuatın Avrupa Standartlarıyla Uyumlaştırılmasına Yönelik Tavsiyeler

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

ÖNSÖZ. Sevgili MMKD üyeleri,

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM İNSANI DESTEKLEME DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

Danışma Kurulu Tüzüğü

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

T.C NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ Yapı Ġşleri ve Teknik Daire Başkanlığı GÖREV TANIM FORMU

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

Öğretim planındaki AKTS

PROJE. Proje faaliyetlerinin teknik olarak uygulanması, Sanayi Genel Müdürlüğü Sanayi Politikaları Daire Başkanlığınca yürütülmüştür.

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

TETAŞ TÜRKİYE ELEKTRİK TİCARET VE TAAHHÜT A.Ş. GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İSG Yasası & Uygulamalar

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

Ödevlerin geç teslim edilmesi halinde, geciken her gün için 10 puan cezai eksik puanlama yapılır.

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

ADANA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ

GRAFİK TASARIMCISI TANIM

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

BİRİNCİ BÖLÜM KAR AMACI GÜTMEYEN ORGANİZASYONLAR VE PAZARLAMA

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

TMMOB EH R PLANCILARI ODASI TRABZON UBES III. DÖNEM ( ) ÇALI MA PROGRAMI

SORU BANKASI 44. SAYFA KONU ANLATIM KİTABI 79. SAYFA KONU ANLATIM KİTABI 80. SAYFA

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ Güz Yarıyılı. Dersin adı : TÜRK DİLİ 1

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: (1 5)

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

Havayolu Filo Planlaması ve Çizelgeleme (AVM-404) Ders Detayları

MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMA SORULARI

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

H.Ü. KALİTE KOMİSYONU

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ DÖNER SERMAYE GELİRLERİNDEN YAPILACAK EK ÖDEME DAĞITIM USUL VE ESASLARI

29 Ocak 2015 Senato Sayı : 123 YÖNERGE

ELLER SEPETTE BİRLEŞSİN PROJESİ. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü. Öğretmenler. Öğrenciler. Veliler. Abalar Köy Muhtarlığı. Azatlı Köy Muhtarlığı

Vaka Çalışması: «Boğaziçi Üniversitesi Girişimcilik Projesi HayalEt» ve Hedeflerimiz

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS BORÇLAR HUKUKU Ön Koşul Dersleri. Dersin Dili. Türkçe.

UYGULAMA ÇALIŞMALARI KİTAPÇIĞI

KAYHAM STRATEJİK PLANINA GÖRE 2014 YILI FAALİYET RAPORU

ATAÇ Bilgilendirme Politikası

MÜDEK 01 Mayıs Eyl 2016

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAM HATİP VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ TEFSİR OKUMALARI DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

RİSK VE KRİZ YÖNETİMİ

S V L TOPLUM, YEREL YÖNET MLER VE GENÇL K AB ÜYEL YOLUNDA" S V L TOPLUMLA D YALOG TOPLANTISI 4 SONUÇ B LD RGES 11 ARALIK 2010, STANBUL

Bodrum Ticaret Odası

SİİRT ÜNİVERSİTESİ 2015 MALĠ YILI. Döner Sermaye ĠĢletme Müdürlüğü FAALĠYET RAPORU

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.

LÜLEBURGAZ BELEDİYESİ İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NÜN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

İÇİNDEKİLER. Bölüm 1: BİLİM TARİHİ... 1 Giriş... 1

1.3. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ GİRİŞ NİTEL ARAŞTIRMALARDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK SORUNLARI... 2

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Transkript:

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI DENEME SINAVI A2 BÖLÜMÜ SORULARI Teorik Soru Sayısı: 30 İstenilen Başarı Oranı : % 70 ( 21 Soru ) 1

KONULAR İşe Alım Süreci İşyeri Ziyaretleri Personel İhtiyaç Analizi Meslek Analizi Görüşme Organizasyonu Ziyaret Raporu Hazırlama Eğitim Kurumu Ziyaretleri Grup Görüşmesi Teknikleri Tanıtım Ve İşbirliği Faaliyetleri Raporlama Teknikleri Faaliyetleri Raporlama Kişisel Gelişim Teknikleri 2

1) Bir iletmenin insan kaynakları yönetimi süreci.. başlar. İş analiz ve tanımlarıyla sekilenir ve dinamik bir fonksiyon olarak... ile yoluna devam eder. Boşluklara sırasıyla hangi ifadeler gelmelidir? A) ihtiyaç analizi/işe giriş B) planlama/iş analizi C) personel bulma/ işe giriş D) ihtiyaç analizi/değerlendirme E) planlama/iş gören bulma ve seçme 2) Hangisi işletme içinden personel tedarik etmenin baslıca yararlarından değildir? A) Kişinin yeni işinde ölçümü ve geliştirilmesini kolaylaştırır. B) Masraflı bir yöntemdir C) Hızlı bir yöntemdir D) Çalışanların motivasyonu artar E) Farklı pozisyonlarda çalışma fırsatı verdiği için geleceğin yöneticilerinin hazırlanmasını sağlar 3) Önceden hazırlanmış sorular yoktur, adayın görüş ve düşüncelerini özgürce açıklamasına dayanır. Açıklaması yapılan görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir? A) Serbest görüşme B) Baskılı görüşme C) Sıralı görüşme D) Standart görüşme E) Sorun çözme görüşmesi 4) İş dünyasına yönelik yapılan çalışmalara bakıldığında genel olarak dört tür danışmalık hizmetinden bahsedildiği görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi danışmanlık türlerinden değildir? A) Yönetici danışmanlığı B) Yaşlılık danışmanlığı C) Mesleki danışmanlık D) Personel danışmanlığı E) Emeklilik danışmanlığı 3

5) Danışmanın çözüm önerisi sunmadığı, danışana kendi çözümünü bulması için yardım etmeye yönelik danışmanlık sürecine ne denir? A) İşbirlikçi danışmanlık B) Yönlendirmeli danışmanlık C) Yönlendirmesiz danışmanlık D) Hizmet danışmanlığı E) Mesleki danışmanlık 6) Aşağıdakilerden hangisi işverenin danışmanlık hizmetlerinin beklentileri arasında yer almaz? A) Tarafsız bir bakış açısıyla olaylarla yaklaşma B) Yönetimin tek başına çözemediği sorunları çözme C) Değişime uyum sağlama noktasında sağladığı katkı D) Kuruluşta var olmayan bilgi ve becerileri sağlama E) Kalite çalışmalarını uzman desteği olmaksızın sürdürebilme 7) Aşağıda verilenlerden hangisi İnsan Kaynakları Planlamasını gerekli kılan nedenlerden değildir? A) İşgücü maliyetinin azalması B) Nitelikli işgücü kıtlığı C) Küreselleşme sonucunda ortaya çıkan yeni dünya düzeni D) Yasal ve politik gelişmeler E) Teknolojideki sürekli ve hızlı değişim 8) Aşağıda verilen İnsan kaynakları planlama sürecinin doğru sıralanışı nasıldır? I.Karşılanacak hedeflere yönelik uzmanlık gerekleri ve becerileri tanımlamak (İK talebi) II. Belirli örgütsel birimlerin örgütsel hedeflere etkilerini belirleme III. İK akımı ışığında eklenecek İK gereklerini belirlemek (İK gerekleri) IV. Karşılaşılacak İK ihtiyaçlarını belirleyerek eylem planları gerçekleştirmek A) I-II-III-IV B) IV-I-II-III C) III-I-II-IV D) II-I-III-IV E) I-III-II-IV 4

9) Aşağıdakilerden hangisi İK Planlamasında kullanılan İşgücü talebinin belirlenmesine yönelik kullanılan yargısal yöntemlerden birisidir? A) Trend Analizleri (Extrapolasyonu) B) Regresyon-Korelâsyon Analizleri C) Ayrıntılı Yöntemler D) Oran Analizleri (Verimlilik Oranları ) E) Senaryo Analizleri 10) İşyeri ziyaret raporu hazırlanırken işyeri bilgileri kısmında aşağıdakilerden hangisinin bulunması gereksizdir? A) Unvanı B) Fax C) Yönetici Sayısı D) Telefonu E) Web Adresi 11) Vasıflı Çalışanların Pozisyonları ve Meslekleri, Vasıflı Çalışanlarda İstenen Nitelikler gibi bölümler işyeri bilgileri bölümünün hangi kısmına yazılmalıdır? A) Çalışan Bilgileri B) İşyeri bilgileri C) Sektör Bilgileri D) Eğitim Talepleri E) İşgücü İstekleri 12) Aşağıdakilerden hangisi iş yeri raporunda bulunması gereken başlıca bölümlerdir? A) İşyeri bilgileri sektör bilgileri B) işgücü istekleri eğitim talepleri(kurs) işverenle ilişkiler C) İşyeri bilgileri sektör bilgileri işgücü istekleri eğitim talepleri(kurs) işverenle ilişkiler D) sektör bilgileri işgücü istekleri eğitim talepleri(kurs) E) sektör bilgileri işgücü istekleri eğitim talepleri(kurs) işverenle ilişkiler 5

13) Aşağıdakilerden hangisi iş ve meslek danışmanının eğitim kurumu ziyareti amaçlarından değildir? A) İşkur un danışmanlık hizmetleri hakkında bilgi vermek. B) Eğitim-öğretim hakkında bilgi vermek. C) Öğrenci ve velilerle grup görüşmesi yapma. D) Öğrencilere rehberlik dersi vermek. E) Eğitim-öğretim kurumlarında meslek araştırması yapmak. 14) Meslek seçimi konusunda gerçekçi ve doğru karara ulaşma aşamalarından değildir? A) Kendini tanımak B) Meslekleri tanımak C) Mesleki eğitim yerleri hakkında bilgi edinmek D) Kendisi ve meslekler hakkında edindiği bilgileri değerlendirtmek E) Seçilen mesleği öğrenebileceği eğitim yerine yönelmek 15) Aşağıdakilerden hangisi Eğitim Kurumlarına Yönelik Danışmanlık hizmetlerinde uygulanan grup görüşmeleri arasında değildir? A) Meslek danışmanlığı görüşmesi B) İş arama becerilerinin geliştirilmesi görüşmesi C) Sınıf görüşmesi D) Veli toplantısı görüşmesi E) Rehber öğretmenlerle yapılan görüşmesi 16) Aşağıdakilerden hangisi psiko-eğitimsel grupların kurulduğu okul dışı ortamlar arasında değildir? A) Hastaneler B) Ruh sağlığı merkezleri C) Ceza ve ıslah evleri D) Üniversiteler E) Dispanserler 17) ASWG (Grup Çalışması Uzmanları Birliği) grup çalışanları için yeterlilikleri ve standartları geliştirmiştir. Bu kurallar dört ayrı grup uzmanlığını kapsamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu grup uzmanlıklarından değildir? A) İş grupları B) Sosyal gruplar C) Danışma grupları D) Psiko-eğitimsel gruplar E) Psikoterapi grupları 6

18) İşlevsel ve sağlıklı gruplar aşamalar halinde gelişir. 1- Biçimlendirme-norming 2- Karmasa- storming 3- Başarma- performing 4- Sonlandırma- adjourning 5- Kuruluş- forming Yukarıdaki işlevsel ve sağlıklı grupları oluşturmanın doğru sıralanışı aşağıdaki sıralamalardan hangisidir? A) 5-2-1-3-4 B) 5-2-3-1-4 C) 5-1-2-3-4 D) 3-2-1-4-5 E) 1-2-3-4-5 19) Aşağıdakilerden hangisi İşkur un web sitesine üye olmadan erişilebilecek bir hizmet değildir? A) Açık iş ilanları B) 3i dergisi C) Mesleki eğitim kursları D) İşgücü yetiştirme kurslarından yararlanma E) Tüm meslekler sözlüğü 20) Aşağıdakilerden hangisi iş arayanların kurumun web sayfasından yararlanacağı bir hizmet değildir? A) Aylık işgücü bilgi çizelgesini doldurma B) İşgücü yetiştirme kurslarından yararlanma C) İş ve meslek danışmanlığı randevusu alma D) İşsizlik ödeneği için başvurma E) İşsizlik ödeneğini sorgulama 21) Aşağıdakilerden hangisi, Meslek Danışma Komisyonu nun işbirliği ve koordinasyonu sağladığı Meslek Bilgi, Rehberlik ve Danışmanlık Hizmetlerinde İşbirliği Protokolü nün taraflarından biri değildir? A) MEB B) MSB C) YÖK D) TOBB E) TÜİK 7

22) Aşağıdakilerden hangisi bir raporun hazırlanmasında göz önünde tutulması gereken niteliklerden değildir? A) Konunun uzmanı olmak B) Raporun konusunu iyi kavramış olmak C) Sübjektif olmak D) Gereksiz ayrıntılara girilmeden özlü bir biçimde sınırlandırmak E) Raporlarda ileri sürülen olumlu ya da olumsuz görüşleri kesin dille somut biçimde açıklamak 23) Bilimsel bir raporun nitelikleri arasında aşağıdakilerden hanisi yoktur? A) Yazım kılavuzuna uyma B) Sürükleyici bir üslup C) Bağlantı D) Çok örneklik E) Sonuçların iyi değerlendirilmesi 24) Aşağıdakilerden hangisi bilimsel bir raporun giriş bölümünde yer almaz? A) Bulgular B) Veri toplama yöntemi C) Kısaltmalar listesi D) Araştırmanın önemi E) Teşekkür 25) Aşağıdakilerden hangisi faaliyet raporunda bulunması gereken temel bölümlerden değildir? A) Amaç ve Hedefler B) Güncel Bilgiler C) Faaliyetlere İlişkin Gerçekleşen Sonuçlar D) Öneri ve Tedbirler E) Son Kısım 8

26) Faaliyetlerin daha etkin yürütülebilmesi için yapılması gereken tedbirlerden bahsedilmelidir. Yapılan faaliyetlerin daha ileri aşamalara taşınması için görüşler sunulur ifade edilen bölüm hangisidir? A) Faaliyetlere İlişkin Gerçekleşen Sonuçlar B) Kurumsal kapasiteye ilişkin durum değerlendirmesi C) Amaç ve Hedefler D) Son Kısım E) Öneri ve Tedbirler 27) Kurumun/birimin misyonu ve vizyonunun ne olduğu, yetki görev ve sorumluluklarının neler olduğu ve idareye ilişkin durumlar ifade edilebilir. Önemle açıklanması gereken konu iş ve meslek danışmanlarının görev ve yetkilerinin neler olduğu ve görevleri nasıl yerine getirecekleridir. Yukarıda ifade edilen faaliyet raporlama aşaması hangisidir? A) Faaliyetlere İlişkin Gerçekleşen Sonuçlar B) Kurumsal kapasiteye ilişkin durum değerlendirmesi C) Amaç ve Hedefler D) Genel Bilgiler E) Öneri ve Tedbirler 28) Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin amaçlarından değildir? A) Görüşülen kişiyi davranış açısından değerlendirmek. B) Görüşülen kişiyi tarz, tutum ve fikirleri açısından değerlendirmek. C) Görüşülenin kişilik haritasını anlamak. D) Kişinin eğitim süreci ile ilgili davranışlarında değişimi sağlamak. E) Görüşülenin dış görünüşünü eleştirmek. 29) Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir sunum gerçekleştirmek için sunumlarda kullanılacak olan slâytların sahip olması gereken şekil şartlarından değildir? A) Her bir slâyt en fazla 6-8 sözcük içermelidir. B) Sunumda kullanılacak yazı boyutu okumayı güçleştirecek şekilde çok küçük olmamalıdır. C) Sunumda eylem odaklı kelime ve fiiller kullanılmalıdır. D) Sunumda çok fazla soyut kavramlar ve slâytlar kullanılmalıdır. E) Sunumun genel olarak yazı fontu, renkler vb. konularda tutarlı bir sitili olmalıdır. 9

30) Bireyin kendisini yeteneklerini, kapasitesini, becerilerini, biyolojik saatini doğru bir şekilde tanımlayabilmesi zaman yönetiminin hangi sürecini anlatır? A) Zamanın kullanım analizini yapma B) Kendini tanımlama C) Zaman problemini tanımlama D) Hedefleri uygulama planlarına aktarma E) Amaç ve öncelikleri belirleme HAZIRLAYANLAR İsmet EVREN Tuba GÜN AFACAN MUSTAFA AKKAN MEHMET ÜNAL 10