İlaç Doz Hesaplamaları Rehberi



Benzer belgeler
50 tane 2 kg olan madde bir araya gelirse, 1 tane 100 kg olan maddeyi oluşturur.

Araştırma Notu 15/177

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

ÖĞRENME FAALĠYETĠ GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

Fizik I (Fizik ve Ölçme) - Ders sorumlusu: Yrd.Doç.Dr.Hilmi Ku çu

DOKÜMAN YÖNETİM SİSTEMİ KULLANIMI GELEN EVRAK

OPERATÖRLER BÖLÜM Giriş Aritmetik Operatörler

Q-BIZ VIEWER KULLANIM KILAVUZU

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.

Sağlık Programlarında Okuyan Öğrenciler İçin Çözümlü İlaç Hesaplamaları Soruları

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

DEVLET KATKI SİSTEMİ Devlet katkısı nedir? Devlet katkısı başlangıç tarihi nedir? Devlet katkısından kimler faydalanabilir?

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri

M i m e d ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

Kalkınma Politikasının Temelleri

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BBY 310 BİLGİ SİSTEMLERİ TASARIMI TASARIM PLANI ÖDEVİ [HİLAL ŞEKER& GÜLÜMCAN KAYI]

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

4 ab sayısı 26 ile tam bölünebildiğine göre, kalanı 0 dır.

Cümlede Anlam İlişkileri

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

HİZMET ALIMLARINDA FAZLA MESAİ ÜCRETLERİNDE İŞÇİLERE EKSİK VEYA FAZLA ÖDEME YAPILIYOR MU?

in Kullanımı tamamlamış gerçekleştirmiş

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I. Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz:

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Uzem Eğitmen Girişi. Şekil 1. Sisteme girdikten sonra Şekil 2 deki ekran karşımıza çıkacak. Bu ekrandaki adımları kısaca tanıyalım.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ UYGULAMA ESASLARI 1. GENEL HUSUSLAR

Yurda Oönen İşçi Çocukları için Açılan Uyum Kursları ve Düşündürdükleri

Temel Bilgisayar Programlama

İçinde x, y, z gibi değişkenler geçen önermelere açık önerme denir.

İşte sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanları

PROJE TEKLİF FORMU. Haydi birlikte harika bir iş çıkartalım.

Com Donatı v5 Kurulum ve Hata Çözümleri İçindekiler

BULUġ BĠLDĠRĠM FORMU/ GIDA

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU. OkulNET Kullanım Kılavuzu

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

Digitus un alışılmış kutu tasarımı Powerline Wireless 300N Access Point in kutusu için de geçerli. Ürünün ön kısmında yeşil ve beyaz renkler

Yandaki resimlerde Excel Pazartesi den başlayarak günleri otomatik olarak doldurmuştur.

VEZNE PROGRAMINDA POSTA ÜCRETİ İLE İLGİLİ YAPILAN DÜZENLEMELER (Vezne Sürüm: )

Tasarım Raporu. Grup İsmi. Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK. Kısa Özet

YERİNDE BALANS ALMA İŞLEMİ: EKONOMİK ve TEKNİK YÖNDEN BİR İNCELEME. Dr. İbrahim H. Çağlayan VibraTek Ltd Şti

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1

ÇARPANLAR VE KATLAR BİR DOĞAL SAYININ ÇARPANLARINI BULMA. 3. Aşağıda verilen sayıların çarpanlarından asal olanları belirleyelim.

Para Arzı. Dr. Süleyman BOLAT

Digifresh Kullanım Kılavuzu

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

Başbakanlık (Hazine Müsteşarlığı) tan:

2008 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ ÖN DEĞERLENDİRME NOTU

MİKRO İKTİSAT ÇALIŞMA SORULARI-10 TAM REKABET PİYASASI

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TEKNOLOJİ VE TASARIM

VSG 1200_v2 Kurulum ve Kullanım Kılavuzu

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

Şekil 1. Sistem Açılış Sayfası

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

KolayOfis Başlangıç Rehberi Kısa Mesaj Yönetimi

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 1. KARE VİDA AÇMA

Enstitü Başvuru Sistemi Kullanım Kılavuzu

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız

BÜTÇE HAZIRLIK ÇALIŞMALARINDA KULLANILACAK FORMLARA İLİŞKİN BİLGİLER

ENF TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ Eğitim/Öğretim Yılı Bahar Dönemi DÖNEM SONU LAB. ÖDEV TESLİM DUYURUSU

MAT223 AYRIK MATEMATİK

İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ

1 OCAK - 31 ARALIK 2015 HESAP DÖNEMİNE AİT PERFORMANS SUNUŞ RAPORU (Tüm tutarlar, aksi belirtilmedikçe Türk Lirası ( TL ) cinsinden ifade edilmiştir.

Sketch Up. - Bilgisayar Dersleri 1. 3 Boyutlu Çizimler ve Google

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

Bilgisayar Uygulamaları PSİ105

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

Dönemi Piyasa Yapıcılığı Sözleşmesi

BÖLÜM 3 FREKANS DAĞILIMLARI VE FREKANS TABLOLARININ HAZIRLANMASI

2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

PROJE ADI DOĞAL ÇEVRECĠ SEBZE-MEYVE KURUTMA SĠSTEMĠ. PROJE EKĠBĠ Süleyman SÖNMEZ Ercan AKÇAY Serkan DOĞAN. PROJE DANIġMANLARI

ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU

SİRKÜLER İstanbul, Sayı: 2016/01. Konu: E-DEFTER GÖRÜNTÜLEYİCİ PROGRAMI İLE SÖZ KONUSU PROGRAMA İLİŞKİN KULLANIM KILAVUZU YAYINLANMIŞTIR

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir.

GÜNCELLEMELERĐ SINAV LĐSTELERĐ ĐŞLEMLERĐ VE DĐREKSĐYON DERS PROGRAMLARI

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

OKUL BAZLI BÜTÇELEME KILAVUZU

İşletme Gelişimi Atölye Soruları

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

Transkript:

İlaç Doz Hesaplamaları Rehberi Tüm Sağlık Çalışanlarına Yönelik Pratik Bilgiler Ahmet Emre AZAKLI www.ahmetemreazakli.com 1

Başlarken Sağlık çalışanı olmak; ciddi bir sorumluk ve disiplin sahibi olmayı gerektirmenin yanında, sağlam bir donanım sahibi olmayı da zorunlu kılmaktadır. Ülkemizde sağlık çalışanlarının yetişmesinde, şüphesiz ki deneyimli sağlık çalışanlarının da katkı sahibi olması mutlak bir gerekliliktir. Pratik uygulamalarda olsun, verdiğim eğitim seminerlerinde olsun; branş ayırmaksızın, öğrencilerin hesaplamalar ile ilgili ciddi önyargı ve korku sahibi olduklarını gözlemledim. En basit hesabı bile anlatmaya çalıştığımda, sahip oldukları önyargı ve korku anlamalarını güçleştiriyordu. Hal böyle olunca, onları güzel bir bilgi aktarımı ile başbaşa bırakabileceğim bir rehber oluşturmak istedim. Bu sayede deneyimlerimi kuzeyinden güneyine, doğusundan batısına tüm kardeşlerime aktarabileceğimi düşündüm. Bu kılavuzun klinik uygulamalarda ciddi yararlanımı olacağından en ufak bir şüphem yoktur. Yapılan çalışmalarda önemli bir eksiği kapatması dileğimle, tüm öğrencilere üstün başarılar dilerim. Ahmet Emre AZAKLI 2

A. İlaç Hesaplamalarında Temel Birimler ve Ölçüler Kullandığımız ilaçlarda en sık karşımıza çıkan üç temel birim mevcuttur: 1. Gram 2. Miligram 3. Mikrogram Bilindiği üzre bu birimler arasında biner biner artış ve azalış mevcuttur. Şöyle ki; 1 gram = 1.000 mg = 1.000.000 mcg (Gramdan mcg a doğru giderken, her bir kademede sayı 1000 ile çarpılır.) 1 mg = 1000 mcg Örnek Soru 2 mg ilaç, kaç gr ve kaç mcg dır? Kullanılacak Temel Bilgi: Gr > Mg > Mcg = Sağa yaklaşıyorsak sayı 1000 ile çarpılır, sola yaklaşıyorsak sayı 1000 e bölünür. Mg dan Gr a giderken sola yaklaştığımıza göre 2 yi 1000 e bölmemiz gerekir. 2/1000 = 0,02 gr olur. 3

Mg dan Mcg a giderken sağa yaklaştığımıza göre 2 yi 1000 ile çarpmamız gerekir. 2x1000 = 2000 mcg Bu bilgi nerede işime yarayacak? Örnek olarak 1 gr lık bir antibiyotik flakonundan çocuk hastaya 300 mg uygulamanız istendiğinde, gerekli çeviri ve sulandırmaları yapmanız gerekecektir. İlerleyen satırlarda bilgilerimizi geliştirdikçe, bu yöntemlere hakim olacaksınız. B. Cc (ml) Kavramı Bir enjektörü elinize aldığınızda üstündeki her bir rakam, o seviyeye kadar ilaç çektiğinizde kaç cc yani ml ilaç çektiğinizin göstergesidir. Diğer bir deyişle cc ile ml, aynı değeri ifade eder. Aynı anlama gelen kavramlardır. Burada en önemli husus, ml ile mg arasındaki farkı bilmek ve karıştırmamaktır. ml ile mg aynı değerler değildir. 4

1 ml (cc) ilaç 5 mg da olabilir, 15 mg da olabilir. Bu etken madde dozajına bağımlı bir değerdir. Miligram (mg) ilacın dozajını gösterir. Mililitre (cc) ile ilacın enjektördeki hacmini gösterir. 1 ml = 1 cc Aşağıdaki kuralları bilmek, ilaç hesaplamalarında ciddi anlamda işinize yarayacaktır: 1. cc = ml 2. 1 cc = 1 ml = 10 dizyem 3. 1 cc = 1 ml = 100 ünite 4. 1 cc = 20 damla 5. 1 MU (Milyonünite) = 10 mcg C. İlaçların 1 cc sinde Bulunan Etken Maddeyi Hesaplama İlaç hesaplamalarını anlayabilmenin en temel madde konusu bu kısımdır. Bizler ilaçları uygularken, hedeflediğimiz doza ulaştığımızı anlayabilmek adına ilacın belli bir ölçüsünde ne kadar etken madde bulunduğunu bilmeliyiz. Burada imdadımıza ilaçların yetişmektedir. üzerinde bulunan ifadeler 5

İlaçların üzerinde ilacın tüm miktarının ne kadar etken maddeye sahip olduğu ve sıvı formdaysa bu etken maddenin kaç cc lik bir formda mevcut olduğu yazar. Örnek olarak Ulcuran isimli mide antiasidi görevi gören ilacın üzerinde 50 mg/2 ml ifadesi bulunur. Bunun anlamı şudur: 50 mg/2 ml = 2 cc Ulcuran 50 mg dır. Bu durumda ilacın 2 cc si 50 mg ise, her bir cc 25 mg dır yorumunu yapabiliriz. Temel Kalıp x mg / y ml = y cc (ml) ilaç x mg dır. O halde her bir cc si x/y mg dır. Örnek hesaplamalar yapalım: Aminocardol 240 mg/10 ml = 10 cc Aminocardol 240 mg dır. Her bir cc si 240/10=24 mg dır. Yani ilaç 24 mg/cc dir. Novalgine 1 gr/2 ml = 2 cc Novalgine 1 gramdır. 1 gram 1000 mg olduğuna göre, her cc 500 mg dır. Yani ilaç 500 mg/cc dir. Zofer 8 mg/4 ml = 4 cc Zofer 8 mg dır. Her bir cc si 8/4=2 mg dır. Yani ilaç 2 mg/cc dir. LÜTFEN DİKKAT! İlacın her cc sinin kaç gr, mg ya da mcg olduğunu bulurken; toplam dozu, toplam cc ye bölüyoruz. Yani aslında ilk sayıyı, ikinci sayıya bölmüş oluyoruz. 6

Yüzdeli İlaçlarda cc deki Etken Maddenin Hesaplanması Yüzdeli ilaçlarda, yüzde olarak verilen sayının 10 ile çarpılmış hali, 1 cc de bulunan ilacın mg değeridir. Örneğin; Aritmal %2, 5 ml ampul 2 sayısı 10 ile çarpılır. Yanına mg/cc yazılır. 2x10 = 20 mg/cc Bunun anlamı, ilacın her cc si 20 mg dır. İlacın 5 ml olduğu yani enjektörde 5 parçadan oluştuğu da bilindiğine göre, her cc de 20 mg olduğuna göre tüm ampul 5x20 =100 mg dır. Örneğin; Bustesin %0,2 flakon = 0,2x10 = 2 mg/cc dir. Aritmal %10 ampul = 10x10 = 100 mg/cc dir. D. İlaçların Sulandırılması Hem sıvı, hem de toz formda bulunan ilaçları; uygun sıvılarla sulandırmamız gerekebilir. Bu sulandırma işleminde, etken madde ölçüsünü toplam sulandırma hacmine bölmek gerekir. Örneklerle anlatıldığında, daha iyi kavrayacaksınız. 7

1. Sıvı İlaçların Sulandırılması Örnek: 50 mg/2 ml olduğu bilinen Ulcuran ampulü 10 a sulandırırsak, cc de kaç mg Ulcuran elde etmiş oluruz? Çözüm: 2 cc Ulcuran 50 mg bilgisi bize verilmiş. İlacı 10 a sulandırmak demek, üzerine 8 cc daha sıvı çekmek demektir. Çünkü kendisi de 2 cc olduğuna göre 8 cc daha eklendiğinde 10 cc olacaktır. İlacın üzerine herhangi bir sulandırma sıvısı çektiğimizde, etken madde miktarına bir etkisi olmaz. İlaç hala 50 mg dır. Ancak hacmi artmış ve 10 cc olmuştur. O halde artık ilacı şöyle yazmak gerekir: Ulcuran 50 mg/10 ml = 10 cc Ulcuran 50 mg dır. 50/10 = Her cc si 5 mg dır. Sonuç olarak 5 mg/cc Ulcuran elde etmiş olduk. Örnek: Zofer 8 mg/4 ml ampulü, 8 e sulandırınız. Cc de kaç mg lık Zofer oluşturmuş olursunuz? Çözüm: İlacın kendisi 4 cc olduğuna göre, 8 e sulandırmak için 4 cc daha sıvı çekmek gerekir. 8

Artık toplam 8 cc olan ilaç 8 mg olduğuna göre ifademiz şöyle şekillenir: 8 mg/8 ml = Demek ki her cc si 1 mg olan Zofer oluşturmuş olduk. SONUÇ : Kaça sulandırmak istiyorsanız, ilacı enjektörde o seviyeye kadar sıvı ile tamamlayın. Daha sonra tüm etken maddenin miktarını, toplam hacme bölerek cc de ne kadar etken madde olduğunu hesaplayın. 2. Toz Haldeki İlaçların Sulandırılması Toz haldeki ilaçlarda da olay çok farklı değildir. Toplam etken madde, sulandırma hacmine bölündüğü zaman cc deki miktar elde edilmiş olur. Örneğin Sefazol 1 gram flakonu sulandırıyor olalım. - 10 cc ile sulandırırsak; 1000 mg ilacı 10 a sulandırırsak, 1000 mg/10 ml olacağından cc de 100 mg olmuş olur. - 5 cc ile sulandırırsak; 1000 mg/5 ml 200 mg/ml olur. - 4 cc ile sulandırırsak; 1000 mg/4 ml 250 mg/ml olur. 9

SONUÇ: Toz ilaçlarda ilacın ne kadar sulandırılacağı ve hangi sıvının kullanılacağı sizin inisiyatifinize kalmıştır. Genelde izotonik ya da %5 dekstroz, ideal sulandırma sıvıları olarak tercih edilir. İnsülin Enjektörleri ve Hesaplamada Kullanım Şekilleri Resimde görülen insülin enjektörü, toplam 1 cc ilaç alabilmektedir. 1 cc lik oran 100 üniteye denk gelir. Aynı zamanda 1 cc 10 dizyem olduğundan, her 10 ünitelik birim 1 dizyem anlamı taşımaktadır. 1 ml = 1 cc = 10 dizyem = 100 ünite Pediatrik hastaya düşük doz bir ilaç yapmamız gerektiğinde, insülin enjektörlerinden yararlanabiliriz. Örneğin; Ulcuran 50 mg/2 ml ilaçtan, sulandırma yapmadan 10 mg pediatrik hastaya uygulayalım: 10

Ulcuran ın 1 cc sini insülin enjektörüne çektiğimizde, 1 cc = 10 dizyem olduğuna göre, 10 dizyem = 25 mg ulcuran demektir. (Yarısını yani 25 mg ını çektik.) O halde 10 dizyem 25 mg ise; 1 dizyem 2,5 mg dır. 10 mg yapmak için demek ki 4 dizyem yapmak gerekecek. Bu da insülin enjektörünün 40 ünite olan kısmına denk gelecektir. Yani 0,4 cc yapmış olacağız. (Diğer bir yöntem olarak ulcuran 50mg/10ml olacak şekilde sulandırılır-üstüne 8 cc sıvı çekilerek-bu karışımın 2 cc si hastaya uygulanır.) ÖRNEK SORULAR VE ÇÖZÜMLERİ Elimizde Metpamid 10 mg/2 ml ilaç bulunmaktadır. Bu ilacın gram ve mikrogram türünden doz miktarını bulunuz. 1 gram 1000 mg 1 mg 1000 mcg X gram 10 mg 10 mg x mcg 10 / 1000 = 0,01 gr. 10 x 1000 = 10.000 mcg Burada gram, miligram ve mikrogram arasındaki 1000 er artış ve azalışa göre işlem yaptık. Elimizde Aminocardol 240 mg/10 ml ilaç bulunmaktadır. a)cc de kaç mg Aminocardol vardır? 11

10 ml ilaç 240 mg olduğuna göre, 240/10= Her cc de 24 mg ilaç bulunmaktadır. b)2 cc Aminocardol alıp, üstüne 4 cc SF çekersek; yeni oluşumda cc de kaç mg Aminocardol olur? Aminocardol ün her cc si 24 mg olduğuna göre, iki cc aldığımızda 48 mg Aminocardol çekmiş oluruz. Kendisi 2 cc=48 mg olan ilacın üstüne 4 cc SF çekersek; 48 mg lık 6 cc karışım elde etmiş oluruz. 48 mg/6 ml = Yeni karışım 8 mg/cc olur. c)120 mg Aminocardol uygulamak için kaç cc ilaç yapmak gerekir? Her cc 24 mg olduğuna göre, 5 cc yaptığımızda 120 mg uygulamış oluruz. Hastane deposundan %10 luk 100 kutu Aritmal ampul gönderilmiştir. Bu ampullerin kullanılmadan önce %2 lik forma dönüştürülmeleri gerekmektedir. Bu dönüşüm için nasıl bir işlem yapmak gerekir? %10 luk bir ilacın her cc sindeki mg değerini bulmak için bu sayıyı 10 ile çarpıyorduk. 10x10=100 mg/ml Demek ki her cc 100 mg. Oluşturmak istediğimiz form ise %2 yani cc de 20 mg lık Aritmal. 12

O zaman 100 mg ı 5 e sulandıralım ki cc de 20 mg ilaç oluşsun. %10 ampulden 1 cc alınır + 4 cc SF çekilir = 100 mg/5 ml = 20 mg/ml = %2 form oluşmuş olur. %5 formdaki 10 ml ilaçtan, 100 cc %5 dekstroz içine 3 cc konuluyor. Bu karışımdan 50 kg hastaya 1 ml/kg/h uygulanıyor. 24 saat sonunda kaç gram X ilacı uygulanmış olur? %5 formdaki ilaç 5x10 = cc de 50 mg dır. 100 cc sıvı içine 3 cc koyuyorsak 150 mg koyuyoruz demektir. O zaman yeni oluşum ; 150 mg/100 ml 1,5 mg/ml olur. Saatte her kilo için 1 ml uyguluyorsak; saatte kilox1 ml= 50 ml uygulamış oluruz. 24 saatte ise 24x50 ml = 1200 ml uygulamış oluruz. Her ml 1,5 mg idi. O zaman 1200 ml = 1800 mg olur. Bu da 1,8 gram demektir. Elektif koşullarda ameliyata alınacak pediatrik hasta için rutin anestezik ilaç hazırlığı yapılacaktır. Bu hazırlıkta cc de 10 mcg lık Fentanyl, cc de 5 mg lık Aritmal, cc de 5 mg lık Esmeron, cc de 10 mg lık Ketamin, cc de 0,1 mg lık Atropin hazırlanacaktır. Ampul bilgileri alttaki gibidir: Fentanyl: 0,05 mg/10 ml Aritmal: %2 Ampul, 5 ml 13

Esmeron: 50 mg/10 ml Ketamin: 500 ml/10 ml Atropin: 0,5 mg/ml Bu hazırlıkta anestezi teknikeri ilaçları ne şekilde sulandırmalı ve etiketlemelidir? Fentanyl : 0,5 ml / 10 ml ise her cc si 0,05 mg = 50 mcg olur. Cc de 10 mcg Fentanyl elde etmek istiyorsak 1 cc=50 mcg alıp üstüne 4 cc SF çekerek 50 mcg/5 ml = 10 mcg/ml karışım elde edebiliriz. Kısacası 1 cc alıp 5 e sulandırdık. (1 cc ilaç + 4 cc SF = 5 ml karışım) Aritmal : %2 = 20 mg/ml Cc de 4 mg elde etmek istiyorsak 1 cc=20 mg alıp üstüne 4 cc SF çekerek 20 mg/5 ml = 4 ml/ml karışım elde edebiliriz. Kısacası 1 cc alıp 5 e sulandırdık. Eğer cc de 5 istenseydi, 4 e de sulandırabilirdik. Esmeron : 50 mg/5 ml = 10 mg/cc 1 cc alıp üstüne 1 cc SF çeksek, cc de 5 mg olur. Ancak 2 cc ilaç yetmeyebilir. Burada ilacın tümünü alıp, üstüne kendi hacmi kadar SF çekersek; cc deki oran zaten yarıya inecektir. Şöyle ki; 5 ml ilaç (50 mg) + 5 ml SF = 50 mg/10 ml = 5 mg/ml olur. 14

Ketamin: 500 mg/10 ml = 50 mg/ml Cc de 10 mg isteniyorsa ve 1 cc si 50 mg ise; 1 cc alıp 5 e sulandırırsak cc de 10 mg Ketamin elde etmiş olacağız. 1 cc Ketamin (50 mg) + 4 cc SF = 50 mg/5 ml = 10 mg/ml karışım. Atropin: Atropin kendisi de 1 cc olan ve 0,5 mg formu şu anda elimizde bulunan bir ilaçsa ; 1 ml (0,5 mg) + 4 ml SF = 0,5 mg/5 ml karışım = 0,1 mg/ml olur. Yani ilacı 5 e sulandırmak yeterlidir. Acil serviste tedavisi düzenlenen çocuk hastaya 250 mg Sefazol uygulanmak istenmektedir. Elimizde 0,5 gr lık form bulunmaktadır. a)0,5 gr lık toz formdan çocuğa 250 mg uygulamak için nasıl sulandırma yapılmalıdır? 0,5 gr = 500 mg demektir. Burada 500 mg flakon 2 cc ile sulandırılırsa her cc 250 mg olacağından, 1 cc uygulamak yeterli olur. Dilüasyon yetersiz kalır ve ilacı daha fazla çözmek gerekirse 5 e sulandırma da yapılabilir. Eğer 5 e sulandırırsak 500 mg/5 ml (Kendisi zaten toz, tüm hacim çektiğimiz sıvıdır.) 500 mg/5 ml = 100 mg/ml Karışımdan 2,5 ml=(cc) uygulamak yeterlidir. 15

b)bu antibiyotik sulandırılıp 100 cc %5 dekstroz içine konursa, karışım cc de kaç mg Sefazol içermiş olur? 500 mg/100 ml = 5 mg/ml Sefazol olur. 2 mg Ultiva flakon, 50 cc sıvı ile sulandırılarak hazırlanıyor. 10 ml/h ten uygulanması durumunda, 1 saat sonunda kaç mcg Ultiva hastaya ulaşmış olur? 2 mg/50 ml 2/50 = 0,04 mg/ml Saatte 10 ml = 10x0,04 = 0,4 mg = 400 mcg Elimizde 1 gramlık toz flakonu bulunan Penthotal isimli ilaçtan, 25 mg/cc olacak şekilde hazırlamak istiyoruz. Nasıl bir işlem sırası izlemek gerekir? 1 gram = 1000 mg Normal şartlar altında, bu flakonu 40 a sulandırırsak cc de 25 mg ilaç elde ederiz. Ama bu oldukça zor ve geniş hacimli bir işlemdir. Şöyle bir yol izleyelim: İlacı öncelikle 10 cc ile sulandıralım 1000 mg/10 ml = 100 mg/ml olur. Bu karışımın yarısını alalım, 500 mg olur. Bu 500 mg lık 5 cc karışımın üstüne 15 cc SF çekersek; 25 mg/cc Penthotal olur. Bu ideal bir sulandırmadır. 16

Eğer elimizdeki flakon 0,5 gram olsaydı, direk 20 ye sulandırabilirdik ve 25 mg/cc olurdu. 60 kg olan bir hastaya 1.5 ml/dk Dopamin gidecektir. 250 cc SF içine 100 mg Dopamin katılıyor. Dakikada kg başına kaç mcg dopamin gitmiş olur? Katılan Dopamin için temel kalıbımızı yazmakla başlayalım: 100 mg/250 ml 0,4 mg/ml olur. Dakikada gitmesi istenen 1,5 ml olduğuna göre; 1 ml=0,4 mg 1,5 ml=0,6 mg 60 kg hastaya giden tüm doz 0,6 mg olduğuna göre, her kilo için gideni bulmak için; 0,6/60=0,01 mg=10 mcg olur. 17

SON SÖZ İlaç hesaplamalarında bir sağlık çalışanına gerekecek tüm temel bilgileri aktaran bu rehberle birlikte, ciddi bir kaynak açığını giderdiğime inanıyorum. İlaç hesaplamalarında temel nokta, konu anlatım kısmında da bahsettiğim gibi ilacın cc sinde ne kadar etken madde olduğunu bulmak noktasında geçmektedir. 1. İlacın cc sini bulun. 2. İlacı sulandırmanız gerekiyorsa tüm hacmi kaça bölerseniz, o rakama ulaşacağınızı düşünün. Eğer sulandırma yapmanız gereken rakam, enjektör hacmini aşıyorsa aşamalı sulandırmalar yaparak hedefe ulaşmaya çalışın. 3. Gr,mg,mcg ilişkisini aklınızdan çıkarmayın. 4. Pediatrik hastalarda insülin enjektörü ile düşük dozlara ulaşabileceğinizi unutmayın. Altından kalkamadığınız hesap sıkıntıları yaşarsanız her zaman ulaşabilirsiniz: ahmetemreazakli@gmail.com Yararlı olması dileklerimle. 18