DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ATATÜRK İLKELERİ VE İNKİLAP TARİHİ I AİT401 7 2 + 0 2 2 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Atatürk ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır. Buna ek olarak dersin bir diğer amacı da öğrencilere, Atatürk ün siyasi ve sosyal alanlardaki devrimlerini öğretmektir. Kavramlar,tanımlar,ders yöntemleri ve kaynakların tanımı, Sanayi Devrimi ve Fransız Devrimi, Osmanlı Devleti nin Dağılışı (I. Yüzyıl), Tanzimat ve Islahat Fermanı, I. ve II. Meşrutiyet,Trablusgarp ve Balkan Savaşları, I.Dünya Savaşı, Mondros Ateşkes Antlaşması,TBMM nin Kuruluşu ve İç İsyanlar, I.İnönü, II.İnönü, Lozan Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri 1) Atatürk ilkeleri ile ilgili kaynakları tanımış olmak 2) Osmanlı devletinde yenilik hareketlerini kavramış olmak 3) Atatürk ilkelerinin tarihi temellerini kavramış olmak 4) Türkiye Cumhuriyeti nin devlet yapısını iyi bir şekilde kavramış olmak 5) 21. Yüzyıl da Türklerin durumunu kavramış olmak
6) Atatürk ün Cumhuriyet ve barış anlayışını kavramış olmak,2 7) Atatürk İlke ve İnkılaplarını kavrar,2 8) Cumhuriyetin değerini kavrar. 9) Türk inkılâbının tarihî köklerine inerek, Atatürk inkılâplarına bilinçli bir şekilde sahip çıkar. 10) Türk tarihinden ve Türk millî mücadelesinden aldığı güçle devletine ve milletine sahip çıkar. 11) Cumhuriyete, lâikliğe ve Türk milletine yönelik iç ve dış tehditleri doğru bir şekilde tanıyarak, bu tehditler karşısında uyanık olur. 12) Ülkesini, vatanını ve milletini tanıyarak, onlara uygun politikalar üreten bir şuura sahip olur. 13) TBMM nin kurulmasında yaşanan güçlükleri bilir. 14) Milli Mücadelenin zorluklarını kavrar. 15) Sevr Anlaşmasının neler getirdiğini tahlil eder. Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma 1: Sınav, 2: Ödev DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Türk İnkılâbının Niteliği ve Önemi 2 Türk İnkılâbını Hazırlayan nedenlere Toplu Bakış 3 Osmanlı Devletinin Parçalanmasına Yol Açan Önemli Siyasi ve Askeri Gelişmeler 4 Osmanlı Devletinin Parçalanması 5 İşgaller Karşısında Memleketin Durumu ve Mustafa Kemal in Tutumu 6 Mustafa Kemal in Milli Mücadelenin Önderi Haline Gelmesi 7 Kongreler Yolu ile Milli Teşkilatlanma 8 Ara Sınav 9 Kuvay-ı Milliye ve Misak-ı Milli Kararları 10 Milli Mücadelede Cepheler, Güney ve Güneydoğu Cephesi -
Milli Mücadelede Cepheler, Doğu Cephesi ve Ermeni Sorunu 11 TBMM nin Açılması ve Yeni Türk Devletinin Oluşumu 12 Batı Cephesi ve Muharebeler 13 Sakarya Meydan Muharebesi ve Büyük Taarruz 14 Mudanya Mütarekesi, Lozan Antlaşması 15 Atatürk İlkeleri (Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık) - Atatürk İlkeleri (Laiklik, Devletçilik, Devrimcilik) 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Y.Ö.K.(Komisyon ), Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I / 1, Ankara, 1989 -ATATÜRK, Gazi Mustafa Kemal, Nutuk(Söylev), İstanbul, 1980 - Atatürk ün Söylev ve Demeçleri I-II, III., Ankara, 1989 Atatürk ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri IV, Ankara 1991 Yalçın,Durmuş vd., Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I, Ankara 2002 1. Kemal Atatürk, Nutuk I, II, III, İstanbul, 1967. 2. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, II, III, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Yayınları, Ankara, 1990. 3. Mehmet Alpargu-İsmail Özçelik-Nuri Yavuz, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Ankara, 2003. 4.?Atatürk? maddesi, İslam Ansiklopedisi, Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara, 1990. 5. Atatürk İnkılabı, Kültür Bakanlığı, Ankara, 1990. 6. Atatürkçülük, I, II, III, Genelkurmay Başkanlığı, Ankara, 1983. 7. Ergün Aybars, Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I, İzmir, 1987. 8. Meclis-i Mebusan Zabıt Cerideleri 9. Türkiye Büyük Millet Meclisi Zabıt Ceridesi YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 60 Kısa Sınav 0 0 Ödev 1 40 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları 1 İngilizce öğretim süreçlerini planlar. Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 2 İngilizce öğretimine uygun ortamlar organize eder. 3 İngilizce öğretiminde kullanılabilecek materyal ve kaynakları eleştirel bir gözle değerlendirir. 4 İngilizce öğretimine uygun yöntem ve teknikleri kullanır. 5 6 7 İngilizce öğretiminde kullanılabilecek yazılım ve teknolojik kaynakların uygunluğuna karar verir. Öğrencilerin bireysel özelliklerini göz önünde bulundurarak uygun öğrenme stratejilerini seçer. Öğrencilerin konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini geliştirir. 8 Ölçme araç ve gereçlerini etkili bir biçimde kullanır. 9 Toplumun ekonomik, sosyal, eğitimsel ihtiyaçlarına yönelik çözümler üretir. 10 Öğretmenlik mesleki yeterliliklerine ne derece sahip olduğunu irdeler. 11 12 Alanında yapılan akademik çalışmaları kişisel ve mesleki gelişimi için takip eder. Yabancı dil olarak İngilizce öğrenme sürecinde kültürlerarası iletişimin önemine ilişkin düşüncelerini aktarır. 13 Yaşam boyu öğrenme için gerekli olan bilgiye ulaşma yollarını anlatır. 14 Yabancı dil testleri geliştirir. 15 İngilizcenin günlük yaşamda kullanılmasını geliştirecek özgün etkinlikler tasarlar.
Etkinlik AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 5 5 Kısa Sınav Ödev 1 5 5 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 5 5 Toplam İş Yükü 71 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2.36 Dersin AKTS Kredisi 2