ELİŞİ (haftalık ders sayısı 1, yıllık toplam 37) GİRİŞ Teknoloji, insanların yaratıcı uygulama etkinliklerinin en önemli ve karmaşık alanlarından biridir. Teknoloji yardımıyla insanlar, kendilerini çevreleyen doğal ortamı maddi, zihinsel ve manevi ihtiyaç ve arzularını karşılayacak şekilde değiştirirler. Yaratıcı etkinlikler sırasında teknoloji: tasarım, üretim, modifikasyon, bakım, geri dönüşüm vb. sürçleri gerçekleştirir. Öğrencilerin okullarda gerçekleştirecekleri tahmin edilen etkinlik alanları, uygulanacak olan ve müfredatın (ders programı) çerçevesinin oluşturan teknolojik etkinliklerdir. Alanların dizilişi rast gele olup önem sırası hakkında bilgi verilmemektedir. Birinci sınıf öğrencilerine okutulacak dersin adı Elişi olup malzemeler, onların işlemleri, teknolojik araçlar, trafik, çevre, sağlık ve güvenliği kapsayacaktır. HEDEFLER Öğrencilere yönelik Elişi dersi hedefleri şunlardır: Öğrencilerde teknoloji ve önemi hakkında olumlu yaklaşım yaratmak. Öğrencileri teknik eğitim esasları hakkında aşinalık yaratmak ve pratik becerilerini günlük hayatta kullanmaya teşvik etmek. Öğrencileri, katılacakları etkinlik çeşidine göre, grup davranışlarını göz önünde bulundurularak bağımsız bir etkinliği yürütmeye yüreklendirmek. 99
GENEL AMAÇLAR El işi dersi genel amaçları Yaşadıkları deneyimlerden malzemelerin temel özelliklerini ve işlemlerini bilmek. Farklı teknik donanımları tanıyıp kullanımlarını bilmek. Kullanılmaya ve üretime yönelik malzemeye uygun işleme ve birleştirme tekniklerini uygulamak. Çalışma sırasında muhtemel engellere karşı yapılacaklar konusunda somut fikirler oluşturup alternatif yöntemler geliştirmek. Güvenlik ve trafik kurallarını benimseyip uygulamak. Çevre kirlenmesine etki eden faktörleri bilmek. Bazı gereçleri kullanabilir durumda olmak. Gerekli temizlik malzemelerini kullanıp sağlığına dikkat edebilmek. 100
Dersin adı: ELİŞİ Ders sayısı: 37 saat ÖZEL AMAÇLAR DERS İÇERİĞİ DAVRANIŞLAR Malzeme ve işlemleri ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ DERSLERARASI İLİŞKİ Ders Sayısı: 17 saat Malzemeleri ve o malzemelerden yapılan nesneleri tanıma. Duyular yardımıyla malzemelerin benzerliklerinin izleme ve bilmek. Malzemeleri özelliklerine göre sınıflandırmak (yapı, görüntü, saydamlık, manyetik özellik vb.). Çocuklar kağıt, plaselin, hamur, kum, tel, kil, çubuk, fasulye, mısır, buğday taneleri gibi malzemelerle çalışırlar. Makasların kullanımı, katlama, kesme, zımbalama ve basma. Günlük yaşamdan malzemelerin temel özelliklerini ve işleme yöntemlerini bilmek. Farklı malzemeler kullanarak özelliklerini kıyaslamak. Bu malzemelerle bireysel çalışma. Çalışma ve malzeme özelliklerinin betimlemek Teknik Donanım Ders Sayısı: 7 saat Teknik ve teknoloji ilgisini uyandırmak Yan elemanlarıyla konstrüksyonlar. Kullanılmaya ve üretime yönelik malzemeye uygun Küplerin kullanımı. Eski, basit ve 101
Günlük çalışma ihtiyaçlarına yönelik becerilerinin geliştirmek Teknik ve teknolojik terimleri bilmek Trafik Doğal malzeme konstrüksyonları Parçalanabilen oyuncakları de monte etmek. işleme ve birleştirme tekniklerini uygulamak. Ne yapması gerektiği hususunda somut fikir geliştirmek Cismin bütünü ile kısımları arasındaki farkı anlamak. Kinder sürpriz oyuncakların kullanımı. Küplerin kullanımı. Eski oyuncakların kullanımı. Küplerin kullanımı. Eski oyuncakların kullanımı. Matematik Matematik Ders Sayısı: 5 saat Güvenlik ve trafik kurallarını benimseyip uygulamak Güvenlik ve trafik kurallarını benimseyip uygulamak Okul çevresindeki yolları ve yaya ile bisiklet geçitlerini öğrenmek. Öğrenciler grup halinde ve bir yetişkin eşliğinde trotuar ve trotuarın olmadığı yerde şehir trafiği ve karşıya geçme kurallarını öğrenirler. Evden okula ve ters yönde güvenli hareket etmesini öğrenmek Evden okula ve ters yönde güvenli hareket etmesini öğrenmek. Şehir içi ulaşımda doğru davranmayı bilmek. Okul çevresinde gezdirilerek trafikle tanışır. Bu etkinlik yıl boyunca birkaç kez tekrarlanır. Okul çevresinde gezdirilerek trafikle tanışır. Öğrenciler grup halinde ve bir yetişkin eşliğinde trotuar ve trotuarın olmadığı yerde şehir trafiği ve karşıya geçme konusunda bilgilendirilirler. 102
Güvenlik ve trafik kurallarını benimseyip uygulamak Trafikte fark edilir üye olmanın önemini kavramak. Ulaşım araçlarında davranış kurallarını bilmek. Evden okula ve ters yönde güvenli hareket etmesini öğrenmek. Şehir içi ulaşımda doğru davranmayı bilmek. Bu etkinlik yıl boyunca birkaç kez tekrarlanır. Okul çevresinde gezdirilerek trafikle tanışır. Bu, yıl boyunca birkaç kez tekrarlanır. Çevre Ders Sayısı: 4 saat Çevreye karşı tutumunu ve ilişkisini geliştirmek. Çalışma ortamını hazırlama ve kalıntıları (çöpleri) uygun yere koyma alışkanlığı edinme. Çalışma ortamının hazırlamasını ve temizlemesini bilmek. Bu, değişik malzemelerle çalışıldığında veya uygulama çalışmaları sırasında uygulanır Hava olaylarını bilmek. Hava olaylarını fark eder ve betimlerler. İnsanların ve hayvanların hava değişikliği sırasında etkinliklerini fark eder ve tanımlarlar. Havayı (güneşli, bulutlu, rüzgarlı, yağmurlu, karlı) tanımlamayı bilmek. İnsan ve hayvanların hava değişikliğine nasıl uyum sağladıklarını tanımlayabilmek İşaretler kullanarak havayı tarif edebilirler. 103
Canlı ve cansız doğa arasındaki farkı gözlemek Ülkenin hayvan ve toprağını tanımak. Canlı ve cansız doğanın sınıflandırılması. Çevrenin canlı ve cansız doğadan oluştuğunu bilmek. Taş, tohum, yaprak, çekirdek gibi cisimler toplayıp değişik ölçütlere göre sınıflandırmak. Doğal ortamda çalışma, okul çevresinin incelenmesi. Sağlık ve Güvenlik Ders Sayısı: 4 saat Muhtemel tehlikelere karşı güvenli davranma durumunda olmak. Bazı araç ve gereçleri doğru kullanabilmek. Bazı araç ve gereçleri kullanabilmek. Öğrencilerin, ellerin kirlenme şekillerini ve temizleme gerekçelerini anlatması. Kağıt işleme araçlarının kullanımını doğru bilmek. Bu etkinlik yemekten önce ve sonra değişik çalışmaların bitiminde uygulanır. Gerekli temizlik malzemelerini kullanarak sağlığına dikkat etme durumunda olmak. Çalışmadan sonra ellerin temizlenmesi. Temel temizlik malzemelerini tanımak. El ve diş temizliği ile bir çok hastalığın bulaşma ve küçük yaratıkların bulunma imkanının azaldığını bilmek. Bu etkinlik yemekten önce ve sonra değişik çalışmaların bitiminde uygulanır. 104
DEĞERLENDİRME Değerlendirilme sırasında aşağıdaki noktalara dikkat edilir: Ders programının gerçekleştirilmesi sırasında öğrencinin etkinliği Kişisel çalışmalar Grup çalışması sırasında sundukları katkılar DERS ARAÇ VE GEREÇLERİNİN Önerilen ders kaynakları: 1. El işi rehberi, 2. Çevre, trafik vb. rehberler. GENEL ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ 1. Örneklendirme, bireysel ve grup çalışmaları. 2. Bireysel çalışmaların teşviki, bilgi ve tecrübe alışverişi, etkileşimli çalışma. BAĞIMSIZ ÇALIŞMALAR Bireysel ve grup çalışması. 105