CURRICULUM VITAE Yrd. Doç. Dr. Mustafa ÇEVİK Tel: 0 338 226 20 00 / 4603 E-mail: mustafacevik@kmu.edu.tr KİŞİSEL BİLGİLER Uyruğu Doğum Yeri : T.C : Karaman Doğum Tarihi : 08/08/1981 Medeni Durum : Evli, 2 çocuk babası EĞİTİM DURUMU 1988 1996 : İlkokul ve Ortaokul, Karaman 1996 1999 : Lise, Karaman 1999 2004 : Selçuk Üniv. Eğitim Fakültesi Biyoloji Bölümü (Lisans + Tezsiz Y. Lisans) 2006 2008 : Gazi Üniv. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Biyoloji Eğitimi Bölümü(Yüksek Lisans); Öğretmenlik Mesleği Dışında Kamu Kurumlarında Görev Yapan Eğitim Fakültesi Fen Alanı Mezunlarının Bölüm Bilgilerinin İş Hayatlarına ve Günlük Yaşantılarına Etkisi konulu tez çalışması. 2009-2014 : Gazi Üniv. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Biyoloji Eğitimi Bölümü (Doktora);
Mevcut Biyoloji Öğretim Programının Mesleki ve Teknik Liselerde Görevli Yönetici, Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi ve Yeni Bir Taslak Program Önerisi (Fotosentez Konusu Örneği) adlı tez çalışması. GÖREVLERİ *Çubuk Endüstri Meslek Lisesi Biyoloji Öğretmeni (2007-2008) *Çubuk İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AB Proje Koordinatörü (2008-2009) *Şabanözü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AB Proje Koordinatörü( 2009-2010) *Ortaköy 80. Yıl Endüstri Meslek Lisesi Biyoloji Öğretmeni(2010-2011) *Mamak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi Ulusal Projeler Koordinatörü (2011-2012) *TÜBİTAK Dijital Eğitim Materyali Geliştirme Biyoloji e-ders Ekibi Koordinatörü ( 2012-2013) * M.E.B. Yunus Büyükkuşoğlu Anadolu Lisesi Biyoloji Öğretmeni (2013-2014 ). *Karamanoğlu Mehmetbey Ünv. Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölüm Başkan V. (2016- devam ediyor) *Karamanoğlu Mehmetbey Ünv. Teknoloji Transfer Ofisi Koordinatör Yardımcısı (2016- Devam ediyor) BİLGİSAYAR Milli Eğitim Bakanlığı Onaylı İşletmenlik Sertifikası, Photoshop, Puplisher,Word, Power Point, Excel. SEMİNERLER / KURSLAR 1. Okul Geliştirme Semineri 03-07 Mart 2008 2. Deney Hayvanları Uygulama ve Etik Kursu VI. 23 Mart - 1 Nisan 2009 3. Proje Hazırlama Teknikleri Semineri 22-26 Haziran 2009 4. TÜBİTAK Ankara İli Öğretmen Bilimsel Proje Danışmanlığı Kursu - 14-17 Haziran 2011 5. Toplam Kalite Yönetimi Kursu 04-08 Temmuz 2011 6. Ödül Rapor Yazım Semineri 26-30 Eylül 2011 7. TKY Ödül Raporu İlçe Değerlendiricileri Yetiştirme Semineri 31-09-2011 / 04-10/2011 8. Ulusal Proje Hazırlama Teknikleri Semineri - 11 15 Haziran 2012 (Eğitim Görevlisi) 9. E-Twinning Ulusal Çalıştayı 21-25 Aralık 2012
ÜYELİKLER Kök Hücre ve Hücresel Tedaviler Derneği Üyesi AKADEMİK ETKİNLİKLER A. Uluslararası ve/veya Ulusal Hakemli Dergilerde Yayımlanan Makaleler (*SCI: Science Citation Index; ** SCI-Expanded Kapsamındaki Dergiler) A1. Çevik, M. (2016). Hafif Düzeyde Zihinsel Engele Sahip Öğrenciler İçin Entegrasyon Birimi Modeli: Pupa Projesi. International Journal of Curriculum and Instructional Studies.6 (11), 103-116. A2. Çevik, M. and Üredi, F. (2016). Effects Of The Project-Based Learning On Academic Achievement And Attitude Of Students With Mild Intellectual Disability In Life Science Course. International Journal of Learning and Teaching. 8 (2), 90-99. A3. Çevik, M., Düzgün, M. and Öztaş, E.B. (2016). Effects Of The Intelligence Games Approaches On Academic Achievement And Attitude Of Students With Mild Intellectual Disability In Mathematics Course. International Journal of Learning and Teaching. 8 (1), 02-11. A4. Çevik, M. (2016). Effects of The Project-Based Learning Approaches on Academic Achievement and Attitude of Students Studying at First Stage of Primary School With Light Mental Barriersi In Science and Technology Lesson. NWSA Education Sciences 11 (1), 36-48. A5. Sadi, Ö. ve Çevik, M. (2016). Investigating of Conceptions of Learning Biology with Respect to Gender, Grade Level and School Type. SHS Web of Conferences (26). DOI: http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20162601025. A6. Çevik, M. ve Atıcı, T. (2015). Mevcut Biyoloji Dersi Öğretim Programının Mesleki ve Teknik Liselerde Görevli Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi ve Yeni Bir Taslak Program Önerisi (Fotosentez Konusu Örneği). Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 35 (3) 423-441. A7. Çevik, M. ve Atici, T.(2012). Survey Of İnternet Usage Conditions Analysis Of Biology Teachers. Energy Education Science And Technology, Volume (Issue) 4 (2).
A8. Çevik, M. ve Atıcı, T. (2012). Öğretmenlik Mesleğini Yapmayan Eğitim Fakültesi Mezunlarının Lisans Eğitimlerinin Günlük Yaşantılarına Etkisinin İncelenmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32( 1), 205-220. B. Uluslararası Ve/Veya Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan Posterler ve Bildiriler B1. Çevik, M. and Abdioğlu, C. (2016). Liselerde Uygulanmakta Olan Yeni Matematik Öğretim Programının Ortaöğretim Kurumlarında Görevli Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. International Conference on New Horizons in Education.( INTE 2016) Vienna-Austria. (Oral Presentation). B2. Çevik, M. And Ata, R. (2016). Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi. III. International Eurasian Educational Research Congress. (EJER) Muğla Sıtkı Koçman Ünv. Muğla. (Oral Presentation). B3. Çevik, M. (2016). Lise Öğrencileri Arasında Yaygın Olan Batıl İnançlar Ve Bu İnançların Okul Yaşantısına Olan Etkisinin İncelenmesi (Karaman İli Örneği). III. International Eurasian Educational Research Congress.(EJER) Muğla Sıtkı Koçman Ünv. Muğla. (Oral Presentation). B4. Çevik, M and Çevik, Ö. (2016). Fen Bilimleri Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının İlkokulda Öğrenim Görmekte Olan Hafif Düzeyde Zihinsel Engele Sahip Öğrencilerin Sosyal Becerilerine Olan Etkisi. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitim Sempozyumu (USOS). Bodrum-Muğla. (Oral Presentation). B5. Çevik, M and Yağcı, A. (2016). Destek Eğitim Odalarına (DEO) İlişkin İdareci ve Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri. XV. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitim Sempozyumu. (USOS). Bodrum-Muğla. (Oral Presentation). B6. Çevik, M., Düzgün, M and Öztaş, E. B. (2016). Effects Of The Intelligence Games Approaches On Academic Achievement And Attitude Of Students With Mild Mental Retardation In Mathematics Course. 8th World Conference on Educational Sciences. Madrid-Spain.(Oral Presentation).
B7. Çevik, M. and Türedi, F. (2016). Effects Of The Project-Based Learning Approaches On Academic Achievement And Attitude Of Students With Mild Mental Retardation In Life Science Lesson. 8th World Conference on Educational Sciences. Madrid-Spain. (Oral Presentation). B8. Abdioğlu, C., Çevik, M. and Kazak, M. (2016). Evaluation of Academic Personnel and Postgraduate Education Entrance Examination (Ales) According to Opinions of Academic and Administrative Staff. 8th World Conference on Educational Sciences. Madrid-Spain. (Oral Presentation). B9. Uğulu, İ., Çevik, M. and Başlar, S. (2016). The Effect of Recycling Education on Conceptual Understanding of High School Students About Ecology. 8th World Conference on Educational Sciences. Madrid-Spain. (Oral Presentation). B.10. Çevik, M. (2015). An Integration Unit Model For Students With Mild Intellectual Disability: Pupa Project. The 3rd International Congress on Curriculum and Instruction. Adana.(Oral Presentation) B.11. Çevik, M. ve Öztaş, E.B. (2015). Fen ve Teknoloji Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim Birinci Kademede Öğrenim Görmekte Olan Hafif Düzeyde Zihinsel Engele Sahip Öğrencilerin Akademik Başarılarına Ve Tutumlarına Etkisi. 3rd International Conference on Primary Education. Nevşehir. (Oral Presentation) B.12. Çevik, M. ve Düzgün, M. (2015). Matematik Dersinde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının İlköğretim Birinci Kademede Öğrenim Görmekte Olan Hafif Düzeyde Zihinsel Engele Sahip Öğrencilerin Akademik Başarılarına Ve Tutumlarına Etkisi. 3rd International Conference on Primary Education. Nevşehir. (Oral Presentation) B.13.Sadi, Ö. ve Çevik, M. (2015). Lise Öğrencilerinin Öğrenme Yaklaşımlarının Cinsiyet Faktörü Açısından İncelenmesi. II. International Eurasian Educational Research Congress. (Poster) 8-10 Haziran 2015.Hacettepe-Ankara.
B.14. Çevik, M. ve Atıcı, T. (2015). Türkiye deki Mesleki ve Teknik Liselere (MTL) Özgü Taslak Bir Biyoloji Öğretim Programı Önerisi. ERPA International Congresses on Education. 4-7 July 2015. Greece-Athena. (Oral Presentation) B.15. Sadi, Ö. ve Çevik, M. (2015). Investigating of Conceptions of Learning Biology with Respect to Gender, Grade Level and School Type. ERPA International Congresses on Education. 4-7 July 2015. Greece-Athena. (Oral Presentation) B.16. Çevik, M., Atıcı, T. (2015). Mesleki ve Teknik Liselerde Görevli Öğretmen ve Öğrencilerin Mevcut Biyoloji Öğretim Programına Yönelik Görüşleri. 24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 16-18 Nisan 2015, Niğde. (Oral Presentation) B17. Çevik, M., Atıcı, T. (2010). Biyoloji Öğretmenlerinin Bilgisayar Kullanma Durumları. 9. Fen ve Matematik Eğitimi Bilimleri Kongresi, Eylül 2010, İzmir. B.18. Atici, T.,Cevik, M., Akın, B.S., Katircioglu,. (2009). H. Evaluation of Effects of 6th, 7th and 8th Grade Elementary School Students Science Project Studies on their Academic Success. Sixteenth International Conference on Learning 1-4 July 2009, Barcelona. (Oral Presentation) B.19. Çevik, M., Ilgaz G., Ekici, G., Fettahlıoğlu, P., Çıbık, A.S. (2009). Meslek Yüksekokullarında Görevli Öğretim Elemanlarının İletişim Davranışlarının Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi. 1.Uluslararası 5.Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu (Umyos), Mayıs 2009, Konya. B.20. Çıbık, A.S., Çevik, M., Ilgaz G., Ekici, G., Fettahlıoğlu, P. (2009). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Akademik Öz-Yeterlikleri İle Öğretim Elemanlarının Öğretmen İletişim Davranışları İlişkisinin İncelenmesi. 1.Uluslararası 5.Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu (Umyos), Mayıs 2009, Konya. B.21. Ekici, G., Fettahlioğlu, P.,Çıbık, A.S., Çevik, M., Ilgaz G. (2009). Meslek Yüksekokulunda Görevli Öğretim Elemanlarının Kullandıkları Öğretim Yaklaşımlarının Öğrencilerin Öğrenme Stilleri Açısından Analizi (Kolb Öğrenme Stili Örneği). 1.Uluslararası 5.Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu Umyos Mayıs 2009, Konya.
B.22. Ekici, G., Fettahlıoğlu, P., Çıbık, A.S., Çevik, M., Ilgaz G. (2009). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Bilgisayara Yönelik Tutum ve Öz-Yeterlik Algılarının Değerlendirilmesi. 1.Uluslararası 5. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu Umyos Mayıs 2009, Konya. B.23. Fettahlıoğlu, P.,Çıbık, A.S., Çevik, M., Ekici, G., Ilgaz G. (2009). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri İle Akademik Öz-Yeterlikleri İlişkisinin Değerlendirilmesi. 1.Uluslararası 5. Ulusal Meslek Yüksekokulları Sempozyumu Umyos Mayıs 2009, Konya. B.24. Doğanay, O., Çevik, M., Günay, H. (2009). The Prometheus Mythand Ferula: A Mediterranean Ethno-Botanical Story. Proceedings of The XIII Symposium on Mediterranean Archaeology, 23-24 April 2009, Konya. B.25. Çevik, M., Atıcı, T. (2009). Öğretmenlik Mesleği Dışında Kamu Kurumlarında Görev Yapan Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Bölümü Mezunlarının Bölüm Bilgilerinin İş Hayatlarına ve Günlük Yaşantılarına Etkisi. 18. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Ekim 2009, İzmir. B.26. Ekici, G., Çevik, M. (2008). Meslek Lisesi Öğrencilerinin Biyoloji Laboratuarı Endişelerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2008, Bolu. B.27. Çevik, M., Ekici, G. (2008). Meslek Lisesi Öğrencilerinin Biyoloji Öz-Yeterlik Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2008, Bolu. B.28. Ekici, G., Çevik, M. (2008). Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öğrenci Seçme Sınavına (ÖSS) Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi. 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2008, Sakarya. C. KİTAPLAR C.1. M.E.B. (2013). Ortaöğretim Biyoloji 9. Sınıf Ders Kitabı. Ankara.(Komisyon Yazarı) D. ATIFLAR
D.1. Çevik, M., Ekici, G., Meslek Lisesi Öğrencilerinin Biyoloji Dersine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2008, Sakarya.(9 Atıf) D.2. Çevik, M., Ekici, G., Meslek Lisesi Öğrencilerinin Biyoloji Öz-Yeterlik Düzeylerinin Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 2008, Bolu.(6 Atıf) D.3. Ekici, G., Çevik, M., Meslek Lisesi Öğrencilerinin Öğrenci Seçme Sınavına (ÖSS) Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 2008, Sakarya. (3 Atıf) E. Uluslararası ve / veya Ulusal Araştırma Projeleri E1. 29-M-16 No lu Yapay Sinir Ağları ile İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarılarının Tahmini ve Başarısızlığı Önlemek İçin Tedbirler. K.M.Ü. Bilimsel Araştırma Projesi (Münferit), 13.06.2016-13.06.2017. (Devam Ediyor). Yürütücü. E.2. 19 M 15 No lu Liselerde Uygulanmakta Olan Yeni Matematik Öğretim Programının Ortaöğretim Kurumlarında Görevli İdareci, Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. K.M.Ü. Bilimsel Araştırma Projesi (Münferit), 20.11.2014-19.11.2015. (Devam Ediyor). Yardımcı Araştırmacı. E.3. 15-M-14 No lu Biyoloji Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Anlayışları ile Öğrencilerin Öğrenme Anlayışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi.K.M.Ü. Bilimsel Araştırma Projesi (Münferit), 20.11.2014-19.11.2015. (Tamamlandı). Yürütücü. E.4. 03- AP-14 No lu Pupa Öğrenci Entegrasyon Birimi. K.M.Ü. Bilimsel Araştırma Projesi (Alt Yapı) 23.12.2014 22.12.2016.(Devam Ediyor). Yürütücü. E.5. TÜBİTAK 4006 Bilim Fuarları Yunus Büyükkuşoğlu Anadolu Lisesi -Koordinatör- (2014 Şubat 2014 Mayıs).
E.6. TÜBİTAK Müfredata Uygun Dijital İçeriklerin Geliştirilmesi. E-Ders Biyoloji Ekibi Koordinatörü (2012-2013). E.7. AB Gençlik Programları Eylem 1.2.Uluslar arası Black Cat Project Proje Koçluğu, 01/02/2010-30/05/2010 Çankırı / Şabanözü. E.8. Biyoloji Öğretmenlerinin Bilgisayar ve İnternet Kullanma Durumları, Gazi Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi (BAP), (Ocak 2008 - Nisan 2009) E.9. Çubuk Uygulama Atölyesi Projesi Kurucu Üyesi 15.09.2008 Çubuk / Ankara. F. Diğer Etkinlikler F.1. Müfredat Uygun Dijital İçerikleri Geliştirmek ve Hazırlamak için AR-GE Çalışmaları Çalıştayı- Katılımcı 21-25 Ocak 2013.Kayseri. H.BİLİMSEL DERGİLERDEKİ RÖPORTAJLAR H.1. Anadolu nun Yabanileri" Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Biyoloji Anabilim Dalı Öğretim Görevlisi Yrd. Doç Dr. M. Ali Kaya ile röportaj. (TÜBİTAK Bilim ve Teknik Dergisi, Ocak 2005, Sayı:445). H.2. Ayaklarımız ve Ayakkabılarımız Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Biyoloji Anabilim Dalı Öğretim Görevlisi Prof. Dr. Tuncer Korkmaz ile röportaj. (TÜBİTAK Bilim ve Teknik Dergisi, Nisan 2005, Sayı: 449). H.3. Programlanabilir Çaylaklar: Kök Hücreler Kocaeli Üniversitesi Sağlık Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Erdal Karaöz ile bir röportaj (TÜBİTAK Bilim ve Teknik Dergisi, Ekim 2006, Sayı: 467)
H.4. Biyolojik Mücadelede Alternatif Bir Yol: Bitkisel Silah Allelopati Dumlupınar Üniversitesi, Fen- Edebiyat Fakültesi, Biyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. İsmail Kocaçalışkan ile röportaj (TÜBİTAK Bilim ve Teknik Dergisi, Kasım 2007, Sayı:480).