Felsefece Düşünmenin Yolları

Benzer belgeler
Matematik Ve Felsefe

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl

1.Tarih Felsefesi Nedir? 2.Antikçağ Yunan Dünyasında Tarih Anlayışı. 3.Tarih Felsefesinin Ortaçağdaki Kökenleri-I: Hıristiyan Ortaçağı ve Augustinus

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

D Kendiniz hakkındaki düşünceleriniz değişkenlik gösterir mi, yoksa her zaman aynı mıdır?

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

Sizin değerleriniz neler ve neden bu değerlerin önemli olduklarını düşünüyorsunuz? Neyin önemli olduğuna inanıyorsunuz?

Hızlı İstatistikler Anket 'İstanbul Kültür Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Program Çıktıları Anketi' Sonuçlar.

elsefece düşünmenin yolları

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

ÇOCUK VE YETİŞKİN HAKLARI

felsefece düşünmenin yolları

Düşünce Özellikleri Ölçeği

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

-gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ

İletişim Yayınları SERTİFİKA NO Κρατύλος

36. AVRUPA BRİÇ ŞAMPİYONASI WIESBADEN / ALMANYA

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

BAĞIL HAREKET. 4. kuzey. Şekilde görüldüğü gibi, K aracındaki gözlemci L yi doğuya, M yi güneye, N yi güneybatıya doğru gidiyormuş gibi görür.

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

İŞARET DİLİNİN GELİŞİMİ KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNE BAĞLIDIR - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

Prof. Dr. İlhan F. AKIN SİYASÎ TARİH Beta

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

SEVGİNİN GÜCÜ yılında Manisa da doğan İlhan Berk, Türk şiirinin en üretken, usta şairlerinden

ÜNİTE:1. Felsefe Nedir? ÜNİTE:2. Epistemoloji ÜNİTE:3. Metafizik ÜNİTE:4. Bilim Felsefesi ÜNİTE:5. Etik ÜNİTE:6. Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7.

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

DÜZLEM AYNALAR BÖLÜM 25

V. Descartes ve Kartezyen Felsefe

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim.

Bilgisayar II, Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, Nisan

VARLIK ve ZAMAN - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

BAĞIL HAREKET BÖLÜM 2. Alıştırmalar. Bağıl Hareket ÇÖZÜMLER. 4. kuzey

İLKOKUL FİYAT LİSTESİ

TEST 1. Hareketlilerin yere göre hızları; V L. = 4 m/s olarak veriliyor. K koşucusunun X aracına göre hızı; = 6 m/s V X.

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

Nasıl Bir Zekâya Sahipsiniz? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim. Ayın Testi

FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI

KABLOSUZ ENERJİ AKTARIMI

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

FELSEFE BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL DERSLERİ

Tasarım Raporu. - Projemizde detaylı bir şekilde ulaşmak istediğimiz amaçların belirlenmesi,

EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ KESİNLEŞMİŞ DERS PROGRAMI

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

Afetler ve İlişkilerimiz

ya kın ol ma yı is ter dim. Gü neş le ısı nan top rak üze rinde ki çat lak la rı da ha net gö rür düm o za man. Bel ki de ka rın ca la rı hat ta yağ

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.

MARS DA HAYAT VAR MI??????

Hâl Değişimi. 3. a) (0-t 1

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

sınıflar için. Öğrenci El Kitabı

MATEMATiKSEL iktisat

TEST FEN YGS TEMEL MATEMATİK KONU ANLATIM FASİKÜLLERİ (6 FASİKÜL) TEST FEN YGS GEOMETRİ KONU ANLATIM FASİKÜLLERİ (4 FASİKÜL) 24,00 19,00

BİLGİ VARLIK İLİŞKİSİ VE DEĞİŞİM PROBLEMİ. -İki Gizli Müttefik: PARMENİDES ve HERAKLEİTOS-

ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ. İLETİŞİM ve SÜRECİ

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

ANLAM SORUNU Latif Tokat, Ankara: Melis Yayınları, 2014, 185 s.

FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü 10/10/2016

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Barış TEPECİK

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;

9. SINIFLAR. 1.YAZILI 1.Yazılı 17 Mart 2014 Matematik Din Kültür Ve Ahlak Bilgisi. 1.Yazılı 18 Mart 2014 T.E.D. 2. Yabancı Dil

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14)

İşte bu, kişileri birbirlerinden ayıran özelliklerin tümüne, kişinin Girişimcilik Profili diyoruz.

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3)

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri

YANSIMA VE DÜZLEM AYNALAR

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler

DENEME 3 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26

Sanat eseri, temelinde uygulama olan ve gözle görülür olarak ortaya çıkan olgulardır. Daha geniş bir çerçeveden sanat toplumsal,

SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ

Morpa Kampüs Çocukları Okuma Yazmaya Hazırlamanın ve Öğretmenin Neden En Kolay Yolu?

2014 / 2015 LYS DÜZEY BELİRLEME SINAVI FORMATI

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

Abdullah Öcalan. Weşanên Serxwebûn 85

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

Gizli Duvarlar Ali Nesin

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

KÜMELER KÜMELER Kümeler Konu Özeti Konu Testleri (1 6) Kartezyen Çarpım Konu Özeti Konu Testleri (1 6)...

İŞ, GÜÇ, ENERJİ BÖLÜM 8

İkinci Basımın Ön Sözü

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Güz Yarıyılı. TIP İÇİN FELSEFE PHL 154 AKTS Kredisi:2 2. yıl 1. yarıyıl Lisans Seçmeli 2 s/hafta 2 kredi

Transkript:

Felsefe yalnızca uzman kişiyi ilgilendiren bir iş değildir; çünkü öyle ilgi çekici görünür ki, felsefe yapmayan ola ki hiçbir insan yoktur. Ya da en azından, her insanın yaşa mında filozoflaştığı bir an vardır. Bu herşeyden önce doğa bilimcilerimiz, tarihçilerimiz ve sanatçılarımız için doğru dur. Bunların hepsi er geç felsefeyle uğraşmaya başlarlar. Elbette bununla insanlığın önemli bir ödevi yerine getirdi ğini söylemiyorum; felsefe yapan cahillerin kitapları bunlar ünlü fizikçiler, yazarlar, politikacılar da olsalar genellikle kötü dür; çoğu kez yalnızca çocuksu-safdil, çoğu kez de yan lış felsefe içerirler. Ama burada yan bir konudur bu. Önemli olan hepimizin felsefe yaptığı ve galiba yapmamız da gerek tiğidir. 23

ce Düşünmenin Yolları Bundan ötürü şu soru da herkes için önemli: felsefe neyin nesidir? Ne yazık ki bu, felsefenin en güç sorularından biri. Felsefe sözcüğü kadar çok-anlamlı pek az sözcük biliyorum. Daha birkaç hafta önce, Fransa da, Avrupa ve Amerika nın önde gelen düşünürlerinin bir kolokyumunda hazır bulundum. Hepsi felsefeden söz ediyor, ama ondan tama men farklı şeyler anlıyorlardı. Farklı yorumlara yakından bakalım, böylece bu gerçek tanımlar ve görüşler kalabalığı içerisinde bir kavrayış yolu bulmaya çalışalım. İlkin, felsefenin henüz bilimsel sayılamayan herşeyin ortak adı olduğunu ileri süren bir görüş vardır. Bu, örneğin Lord Bertrand Russell ın ve birçok pozitivist filozofun görüşüdür. Bunlar Aristoteles te felsefe ile bilimin aynı anlama geldiğine, sonradan tek tek bilimlerin felsefeden koptuğuna dikkatimizi çekerler: ilkin tıp, sonra fizik, daha sonra psikoloji, son olarak da, bilindiği gibi, bugün çoğu kez matematik fakültelerinde öğretilen biçimsel mantığın kendisi. Ya da, baş ka türlü dile getirildikte, örneğin kendine özgü nesne siyle matematiğin varolması anlamında, felsefe diye birşey yoktur. Felsefenin böyle bir nesnesi yoktur. Onunla yalnızca henüz olgunlaşmamış çeşitli sorunları açıklığa kavuştur maya yönelik kimi çabalar adlandırılır. Bu elbette ilginç bir bakış açısıdır ve ileri sürülen savlar inandırıcı görünmektedir. Ama işlere biraz daha yakından bakılırsa, çok büyük kuşkular ortaya çıkar. Çünkü, ilkin, bu filozofların dediği gibi olsaydı, bugün bizim bin yıl öncekinden daha az felsefemiz olması gerekirdi. Ama durum kesinlikle öyle değil. Bugün her zamankinden daha az değil, çok daha fazla felsefe vardır. Felsefecilerin sayısını kastetmiyorum bu sayı bugün yaklaşık onbin olsa gerek, ele alınan 24

sorunların sayısını kastediyorum. Eski Yunanlıların felsefesi bizimkiyle karşılaştırılırsa, görülür ki, biz, İsa dan sonra yirminci yüzyılda, Yunanlıların bildiğinden daha fazla an lamlı soru soruyoruz. İkincileyin, farklı disiplinlerin zamanla felsefeden koptukları elbette doğrudur. Ancak, dikkati çeken o ki, böyle bir özel bilim özerkleşince, hemen hemen aynı zamanda koşut bir felsefî disiplin ortaya çıkmış. Örneğin son zamanlarda biçimsel mantık felsefeden ayrılırken geniş ölçüde yaygınlaşan ve hararetle tartışılan bir mantık felsefesi ortaya çıktı. Örneğin, mantık alanında aslında öncü olduğu halde ya da sırf bundan ötürü, Amerika Birleşik Devletleri nde mantık felse fesi üzerine, saf mantık soruları üzerine olduğundan belki de daha çok yazılıp tartışılıyor. Olgular, felsefenin bilimlerin gelişmesiyle yavaş yavaş ölecek yerde, daha da canlanıp zenginleştiğini gösteriyor. Son olarak, felsefe diye birşeyin olmadığını ileri süren ilk görüşe ters düşen bir soru: Bu sav hangi disiplin, hangi bilim adına ortaya atılıyor? Daha Aristoteles, felsefeye karşı olanlara şu eleştiride bulunuyordu: Felsefe ya yapılır diyordu ya yapılmaz; ama felsefe yapılmazsa, bu da ancak bir felsefe adına olur. Yani, felsefe yapılmayacaksa bile, yapılır. Bu bugün de doğru. Felsefe diye birşeyin olmadığını söylemek için tam bir felsefî sav dile getiren sözde felsefe düşmanlarının görüşünden daha eğlenceli birşey yoktur. Demek ki ilk görüşe pek hak verilemez. Felsefe olgunlaşmamış sorunlar deposundan başka birşey olsa gerek. Elbette zaman zaman bu işlevi de görmüştür, ama ondan çok daha fazla birşeydir. 25

ce Düşünmenin Yolları Buna karşılık ikinci görüş, bütün olanaklı bilimler kendisinden koptuğu zaman bile felsefenin yok olmadığını ileri sürer çünkü bu görüşe göre, felsefe bilim değil dir. Söylen diği gibi, felsefe us ötesi olanı kavranamayanı, anlığın öte sinde ya da en azından sınırında bulunanı araştı rır. Yani bilimle, anlıkla pek az ortaklığı vardır. Alanı ussal olanın dı şında bulunur. Buna göre, felsefe yapmak akılla so ruştur mak değil, herhangi bir başka biçimde, az çok ussal olma yan bir biçimde soruşturmaktır. Bugün özellikle Av rupa kı tasında çok yaygın bir görüştür bu başkalarının yanı sıra, varoluş filozofları denen birtakım filozoflarca sa vunulur. Bu akımın çok aşırı bir savunucusu, felsefe ile şiir arasında te melde hiçbir özlü fark bulunmadığını düşünen Parisli parlak filozof Jean Wahl dir elbette. Ama ünlü varo luş filozofu Karl Jaspers de bu açıdan Jean Wahl e yakın ola bilir. Cenevreli fi lo zof Jeanne Hersch in yorumuna göre, felsefe bilim ile mü zik arasındaki sınırda bulunan bir düşüncedir; başka bir va roluş filozofu Gabriel Marcel bir felsefe kitabına doğrudan doğ ruya özel bir müzik parçası koydurmuştur günümüzde ki mi filozofların yazmaya kalkıştığı romanlar dan söz etmi yo rum. Bu görüş de önemli bir felsefî savdır. Doğrusu, bu savı destekleyen çeşitli şeyler sayılabilir. İlkin, sınır sorularında bunlar çoğu kez felsefî sorulardır insan güçlerinin tü mü nü, yani duyguyu, arzuyu, düşü de bir şair gibi kul lan malıdır. İkincileyin, anlık için felsefenin temel gerekleri hiç de ulaşılabilir değildir onları, olabildiğince, başka yol larla da kavramaya çalışmak gerekir. Üçüncüleyin, anlıkta bulu nan herşey, daha önce şu ya da bu bilime aittir. Böylece fel sefeye yalnızca anlığın sınırlarındaki ya da sınırlarının ta mamen 26

ötesindeki bu şiirsel düşünceler kalır. Bu türden da ha başka gerekçeler de bulunabilir belki. Ama, başkalarının yanı sıra, Wittgenstein ın Hakkında konuşulamayan konusunda susmalı sözüne sadık olan pek çok düşünür bu görüşe karşı çıkar. Wittgenstein burada konuşmak tan ussal konuşmayı, yani düşünmeyi anlar. Şi irsel felsefeye karşı olan bu düşünürler, birşey normal insanî bilme araçlarıyla, yani anlıkla kavranamıyorsa, hiç kavra namaz derler. İnsan birşeyi bilmek için iki olanaklı yöntem tanır: ya nesneyi herhangi bir biçimde duyularla ya da ruh sal olarak doğrudan doğruya görmek, ya da onu sonuç ola rak çıkarmak. İkisi de bir bilme işlevidir ve aslında anlığın bir edimidir. Bir şeyi sevmenin ya da nefret etmenin, bir kaygı, bir nefret ya da benzeri birşey yaşamanın sonucu ola rak, ola ki, insan kendini mutlu ya da mutsuz hisseder da ha fazla birşey değil. Bu filozoflar böyle der ve üzüntüyle belirtmem gerekir ki, bunlar öteki görüşün yandaşlarına gülerek, onların hayalperest, şair ve gayrı ciddi insanlar ol duğunu söylerler. Burada sorunun tartışmasına girmek istemiyorum ileride buna fırsat bulacağız. Bununla birlikte, bir şeyi ifade etmek istiyorum. Felsefe tarihine Eski Yunanlı Thales ten Merleau-Ponty ye, Jaspers e dek bakarsak, tekrar tekrar gö rürüz ki, filozof gerçekliği açıklamaya çalışmıştır. Ama açıklama, açıklanacak nesneyi ussal olarak anlık yardı mıyla açık kılmak demektir. Felsefede anlığın kullanımına en keskin biçimde karşı çıkanlar bile örneğin Bergson hep öyle yapmışlardır. En azından öyle görünüyor ki, filozof, us sal olarak düşünen, dünyaya ve yaşama açıklık bu düzen demektir, düzen de anlık demektir getirmeye çalışan kişi dir. Tarihsel olarak 27