Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ II Ders No : 03103304 Teorik : 1 Pratik : Kredi : ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler AHMET ŞAHİN AK, GÖZDE YÜKSEL, HAYRETTİN ONUR KÜÇÜKOSMANOĞLU, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Türk Sanat ve Türk Halk müziği branşlarında ilgili öğrenciler ile birlikte çalma ve söyleme(gerekirse) yeteneğini ve kalitesini artırmak. Kaliteli ve temiz icra düzeylerine ulaşabilmek. İcra sırasında değişik yöntemleri deneyebilmek. Yapılan bu çalışmaların sonunda elde edilen bilgi ve becerilerin bir konserle sergilenmesini sağlamak. Müzik yoluyla anlama, anlatma, dinleme, yaratma gücünü geliştirme, Klasik ve Folklorik türleriyle Türk müziği ve Batı müziği arasındaki fark ve benzerlikler, Türk müziğinin Dünya müziği içindeki yeri. Müziksel duyarlılık, düşünme, yorumlama ve yaratma becerilerinin yanında müziğin tüm dünyadaki ortak dil olduğunu kavrayabilmek. Türk ve dünya müziklerinden alınan örnek eserleri, ses özelliklerine ve düzeylerine uygun olarak çalmak. Dayanışma ve birlikte iş yapabilme duygusunu ortaya çıkarmak. Eserleri dönemlerin özelliklerine göre seslendirmek. Ulusal ve oda müziği eserlerini seslendirmek. Çalışılan repertuvar ile etkinliklerde bulunma Dersin İçeriği Bilinen Basit parçalarla öğrencilere beraber çalma alışkanlığını kazandırmak,öğretimi kolay makamlardan özellikle saz eserleri repertuarını geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmak ve değişik formlardaki eserlerin toplu olarak icra edilmesini ve inceliklerini kavratmak. # 1 Oda müziği Eğitimi ve öğretimiyle ilgili temel kavramları tanımlar.
# 3 4 Birlikte çalma-söyleme teknik bilgi ve becerisi kazanabilme.orkestra ve Oda Müziği Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerinin neler olduğunu açıklar. Birlikte çalma-söyleme teknik bilgi ve becerisi kazanabilme.3. Orkestra ve Oda Müziği Öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular. Oda müziği eserlerini, bulunduğu dönem karakteriyle seslendirebilme.4. Orkestra ve Oda Müziği Öğrenme ve öğretim ilkelerini açıklar. Eseri, döneminin yansıttığı karakter ve nüans özellikleriyle seslendirebilme.. Orkestra ve Oda Müziği Öğrenme ve öğretim ilkelerini uygular. Topluluk önünde çalma-söyleme becerisi kazanabilme.. Öğrencilerin beraber çalma disiplinini geliştirmelerini açıklar 7 7. Öğrencilerin beraber çalma disiplinini geliştirmelerini uygular 8 8. Öğrencilerin beraber çalma disiplinini geliştirmeleri için plan yapar. 9 9. Orkestra ve Oda Müziği için öğretme de çağdaş yaklaşımları açıklar. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Ders içeriğinin tanıtılması /Gruplarla Gam Çalışmaları 3 4 7 8 Geçen dönem yapılan çalışmaların tekrar özetlenerek gözden geçirilmesi /Küçük Formda Ulusal ve Evrensel Oda Müziği Eserlerinin Deşifrelerinin Yapılması Hicaz-Hümayun peşrevi ile başlayan ve Ferahfeza son peşrev ile biten tasavvufi potbori çalışması-trakya Karşılaması / Eserlerin Deşifrelerinin Yapılması Hüseyni Peşrev ve Saz semaisinin icraları Urfa divan ayağı / Çalışılan Eserler İle İlgili Olarak Teknik Çalışmalar Yapılması Uygulanması istenen eserlerin makam-usûl ve formları hakkında teorik bilgilerin verilmesi / Muhayyer ve Muhayyer Kürdi Peşrev ve Saz Semaileri Raksan usulünde türküler çalışması /Çalışılan Eserleri Belirtilen Hareket ve Nüanslarla Seslendirme / Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama Uşşak ve Bayati makamlarında oyun havası ve sirtolar Konya mızrabı ile ilgili türkü ve peşrevler / Hicazkâr makamında Peşrev ve Saz Semaileri Kahramanlık türküleri / Eserlerin Deşifrelerinin Yapılması teorik 9 ARA SINAV 10 Kürdîlihicazkâr eserler Tatyosun Saz Semaisi Açış / Çalışılan Eserleri Belirtilen Hareket Ve Nüanslarla Seslendirme
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 11 1 13 14 Nihavent Eserler, -Tasavvufi Halk müziği örnekleri / Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama Eviç eserler.- sözsüz bağlama çalışmaları /Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama Bazı klasik ve fasıl türü icra yöntemleri ile ilgili çalışmalar yapılacak / Bazı öğrenilen makamlardan eğitim müziği çalışmaları / Dönem İçinde Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi 1 Yapılan çalışmalar tekrar edilecek / 1 FİNAL SINAVI Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Cinuçen Tanrıkorur un Basılmamış Ud metodu Ahmet Şahin Ak ın Türk Saz Musikisinde Süsleme ve Ud İçin Geleneksel İcra Yöntemleri Ahmet Şahin Ak "Taksim Nasıl Yapılır ve icra örnekleri Çeşitli çalgılara yönelik ulusal ve evrensel boyutta, çeşitli dönemleri kapsayan sanat müziği eserleri Ders için önerilen kaynaklar Cinuçen Tanrıkorur un Basılmamış Ud metodu Ahmet Şahin Ak ın Türk Saz Musikisinde Süsleme ve Ud İçin Geleneksel İcra Yöntemleri Prof. Mutlu Torun, Ud Metodu Gelenekle geleceğe 1993-İstanbul Kadri Şençalar, Ud Öğrenme metodu 1978.Baskı - İstanbul Şerif Muhittin Targan Ud Metodu 199 -İstanbul Onur Akdoğu, Ud Metodu I ve II, 199-izmir Gülçin Yahya, Ud Metodu Yurt renkleri Yayınevi 00-Ankara Gülçin Yahya, Ud Alıştırmaları Yurt renkleri Yayınevi 00-Ankara Gülçin Yahya, Yorgo Bacanos un Ud Taksimleri TC. Kültür Bakanlığı Yayınları 00-Ankara Ahmet Şahin Ak, Türk Musikisi Tarihi 009 II. Baskı Akçağ Yayınları-Ankara Ahmet Şahin Ak, Türk Din Musikisi 009 II. Baskı Akçağ Yayınları-Ankara Ahmet Şahin Ak, M.S. Ergan, Anadolu Türküleri ve Musiki İstikbalimiz 007 Ötüken Yayınları Yayınl-İstanbul Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0
Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 0 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Bireysel çalgısını ve piyanoyu tekniğine uygun, müzik öğretmenliğinin gerekleri doğrultusunda, düzeyli ve etkili biçimde kullanabilmek. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 1 3 4 Sesini, ses eğitiminin ilkeleri doğrultusunda tekniğine uygun, etkili biçimde kullanabilme, bireysel ve toplu seslendirme yapma becerisi kazanmak. 3 Müzik eğitimi dağarına sahip olma ve okul şarkılarına piyano ile eşlik yapabilmek. 4 Okul çalgıları ile eğitim müziği dağarı örneklerini seslendirebilmek Müzik eserlerini tür ve biçim açısından çözümleyebilme ve çokseslendirme teknikleri konusunda donanımlı olmak Sesler arasındaki ilişkileri kavrayarak müziksel işitme, okuma ve yazma becerisi kazanmak. 7 Müziğin doğuşu, tarihsel gelişimi, dönem stil özellikleri ile ilgili donanımlı olmak 8 9 Çalgı ve ses toplulukları oluşturabilme, bu topluluklarla seslendirme yapma ve yönetme becerisi kazanmak Geleneksel (TSM-THM) müziklerimiz ile ilgili temel bilgilere sahip olarak bu eserleri nitelikli bir şekilde seslendirebilmek. Eğitim müziği besteleme teknikleri konusunda donanımlı olma ve okul şarkıları 10 besteleyebilmek 11 Çalgıların fiziksel özelliklerini tanıyıp, bakım ve onarımını gerçekleştirebilmek. 1 13 14 Eğitim-öğretim etkinlikleri planlama-düzenleme; müzik öğretim yöntem ve teknikleri konusunda donanımlı olmak. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, 1 işlemek ve değerlendirmek 1 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak
ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 1 48 78 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 0 0 0 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 1 1 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 1 1 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 770 Toplam İş Yükü / 30.8 ECTS 31 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Öğrencilerle meşk usulü çerçevesinde yüzyüze çalışmalar yapmak Değerlendirme Ölçütleri