EDĠRNE BEYKENT OKULLARI

ÖZEL EDĠRNE BEYKENT ĠLKOKULU 2016-2017 1. SINIFLAR

DERSLER HAFTALIK DERS SAATĠ Matematik 5 Türkçe (Kütüphane Okuma Dersi) 9+1 Hayat Bilgisi 4 Etüt (Sınıf Öğretmeni) 1 Ġngilizce (Etüt Oyun ve Fiziki Etk.) 6+2 Almanca (Serbest Etkinlikler) 2 Müzik + Serbest Etkinlikler 1+1 Oyun ve Fiziki Etkinlikler (Beden Eğitimi) 2 Oyun ve Fiziki Etkinlikler (Halk Oyunları) 1 Etüt (Dans) 1 Oyun ve Fiz. Etk. (BiliĢim Teknolojileri) 1 Oyun ve Fiziki Etkinlikler (Satranç) 1 Görsel Sanatlar (Serbest Etkinlikler) 1+1

Okuldaki Günlük AkıĢ DERSLER 1.DERS 2.DERS 3.DERS ÖĞLE ARASI 4.DERS 5.DERS 6.DERS 7.DERS 8.DERS Ders Saatleri 08.50-09.40 09.55-10.35 10.50-11.30 11.30-12.20 12.20-13.00 13.10-13.50 14.00-14.40 14.50-15.30 15.40-16.20

CUMARTESĠ GÜNLERĠ 09.25-10.00 KULÜP 10.00-10.10 DĠNLENME 10.10-10.45 KULÜP 10.45-10.55 DĠNLENME 10.55-11.30 ĠNGĠLĠZCE 11.30-11.40 DĠNLENME 11.40-12.15 ĠNGĠLĠZCE KULÜPLER BASKETBOL CĠMNASTĠK AKIL OYUNLARI SANAT MÜZĠK YARATICI ÇOCUKLAR YUNANCA ALMANCA

ĠLETĠġĠM MOODLE SMS 444 29 90 (Yoklama) 02842353946 facebook.com/beykentokullari VELĠ GÖRÜġME GÜNLERĠ VELĠ TOPLANTILARI WEB SĠTEMĠZ www.beykent.k12.tr ÖĞRENCĠ-VELĠ EL KĠTAPLARI

ÖĞRENME YÖNETĠM SĠSTEMĠ MOODLE 6

REHBERLĠK BĠRĠMĠ BĠREYSEL ALANDA - Kendini tanıma ve kabul, arkadaģ iliģkileri, bireysel danıģmalık, duygusal ve sosyal geliģim, iletiģim beceriler vs. EĞĠTSEL ALANDA - ÇalıĢma alıģkanlıkları, motivasyon çalıģmaları, arkadaģlık iliģkileri, çatıģma, problem çözme vs. MESLEKĠ ALANINDA - Ġlgi ve yeteneklerini tanıma, Ġlgi alanlarına göre meslek tanıtımları, yönelimlerimizi belirleyici test ve envanterler vs.

YENĠ BĠR BAġLANGIÇ Çocuklarımız birinci sınıfa baģlıyor. Bu baģlangıç onların ve sizlerin yaģamının en önemli ĠLK lerinden

YAġASIN! ÇOCUĞUM OKULA BAġLIYOR!!! EYVAH! ÇOCUĞUM OKULA BAġLIYOR!!!

Okula baģlamak hem aileler hem de öğrenciler için heyecan verici bir deneyimdir. Çocuk için OKUL, daha önce tanımadığı çok sayıda çocukla karģılaģma, uyulması gereken kurallar ve baģarılması gereken öğrenim görevleriyle dolu yepyeni sosyal bir çevredir.

OKUL HAZIRLIĞI OKUL AÇILMADAN ÖNCE Öğretmenin hazırlığı Öğrencinin hazırlığı Ailenin Hazırlığı

ÖĞRENCĠNĠN HAZIRLIĞI PSĠKOLOJĠK YÖNDEN HAZIRLIK Okul açılmadan önce öğrenciler bilmedikleri ve ilk defa karģılaģacakları bu sürece karģı kaygı duyabilir veya yetersizlik hissedebilirler. Öğretmen ve okuldan korkabilirler.

AĠLE NE YAPMALI? Çocuklara okulu sevdirmek, okula severek gitmelerini sağlamak, öğrenmeye isteklendirmek, yüreklendirmek için desteklemelisiniz. Okulla ilgili kendi anılarınızı anlatabilirsiniz.

KENDĠ ÇALIġMALARI ĠLE ĠLGĠLĠ SORUMLULUKLARININ VERĠLMESĠ ÖNEMLĠDĠR. (Çantasını, araç-gereçlerini kendi hazırlaması, masasını ve odasını toplaması, gibi)

TEST VE ENVANTER ÇALIġMALARI VELĠYE YÖNELĠK ÇALIġMALAR

YAPTIĞIMIZ ÇALIġMALAR Ders gözlemleri Bireysel GörüĢmeler Grup çalıģmaları Eğitsel Rehberlik ÇalıĢmaları Test ve Envanter Uygulamaları Veliye yönelik bültenler, seminerler Mesleki Rehberlik ÇalıĢmaları

ĠNGĠLĠZCE

ALMANCA

BEDEN EĞĠTĠMĠ Yürümeler-KoĢular Sekmeler-Sıçramalar Top alıģtırmaları Stafet çalıģmaları Yüzme

BEDEN EĞĠTĠMĠ

BASKETBOL KULÜBÜ

Basketbol kulübümüzün çalışmaları Cumartesi günleri yapılacaktır. 1.-2.-3. ve 4. sınıfları kapsamaktadır. Her sınıfın çalışma saatleri farklıdır. Her sınıftan en fazla 10 öğrenci kulübe katılabilir.

CĠMNASTĠK KULÜBÜ

CĠMNASTĠK KULÜBÜNE KĠMLER KATILABĠLĠR? 1. 2. 3. ve 4. sınıf öğrencileri katılabilir. Her düzey için kiģi sayısı 10 ile sınırlıdır.

MÜZĠK Temel müzik eğitimi Melodika Eğitimi Ses eğitimi Ritim çalıģmaları

MÜZĠK KULÜBÜ NOTA (SOLFEJ) EĞITIMI

MELODĠKA ÇALIġMALARI

KAREOKE ÇALIġMALARI

KONSER VE GEZĠLER

KORO ÇALIġMALARI

Esra NEHĠR Görsel Sanatlar Öğretmeni

SATRANÇ DERSĠ

AKIL OYUNLARI KULÜBÜ

BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ Kullanılacak Programlar 1. Dönem PAINT RESĠM ÇĠZĠM ÇALIġMALARI EĞĠTSEL VĠDEO GÖSTERĠMLERĠ 2. Dönem OFFICE UYG. (WORD)-WORDLE

Hüseyin EĞE BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni

EĞĠTĠM MODELĠMĠZ Okulumuzda MEB ve Uluslararası Bakalorya Programları uygulanmaktadır.

DÜNYA DA IB 151 Ülke 4267 Okul.5 Milyon Öğrenci

TÜRKĠYE DE IB 54 Okul PYP: 22 MYP: 35

ANAOKULU 1. SINIF 2. SINIF 3. SINIF 4. SINIF 5. SINIF 6. SINIF 7. SINIF 8. SINIF 9. SINIF 10. SINIF 11. SINIF 12. SINIF

PYP UYGULAMALARI Öğrencilerin neler öğrenmesi gerektiği, eğitim yöntemleri ve değerlendirme stratejileri hakkında yol gösteren, tüm derslerin birbiriyle iliģkilendirildiği uluslararası bir müfredat modelini temel alan bir eğitim ve öğretim yaklaģımıdır.

PYP UYGULAMALARI PYP (Ġlk Yıllar Programı), okulumuzda Ana sınıfından 4.sınıfa kadar olan tüm düzeylerde uyguladığımız, öğrenmeyi kalıcı hale getirmemize fırsatlar sunan, öğrencilerimizin çok yönlü geliģimine katkı sağlayan, bilgiye ulaģma yollarını öğretmen rehberliğinde bulmalarına olanaklar sunan bir programdır.

Öğrencilerimizin neler hissetmelerini ve nasıl davranmalarını istiyoruz?

TEMALARIMIZ TEMA NO TEMA ADI TEMA SÜRESĠ Ġġ GÜNÜ ORYANTASYON HAFTASI 19 EYLÜL 23 EKĠM 2016 5 Ġġ GÜNÜ (1 HAFTA) 1 KĠM OLDUĞUMUZ 26 EKĠM 28 EKĠM 2016 25 Ġġ GÜNÜ (5 HAFTA) 2 BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3 KENDĠMĠZĠ ĠFADE ETME YOLLARIMIZ 31 EKĠM 2016 9 ARALIK 2016 30 Ġġ GÜNÜ (6 HAFTA) 12 ARALIK 2016 20 OCAK 2017 30 Ġġ GÜNÜ (6 HAFTA) 4 DÜNYANIN ĠġLEYĠġĠ 6 ġubat 2017 10 MART 2017 25 Ġġ GÜNÜ (5 HAFTA) 5 KENDĠMĠZĠ DÜZENLEME BĠÇĠMĠMĠZ 13 MART 2017 21 NĠSAN 2017 30 Ġġ GÜNÜ (6 HAFTA) 6 GEZEGENĠ PAYLAġMA 24 NĠSAN 2017 2 HAZĠRAN 2017 28 Ġġ GÜNÜ (6 HAFTA)

TEMALARIMIZ Her tema; 5-6 haftalık bir süreç olarak, Tüm dersler birbiriyle iliģkilendirilecek Ģekilde planlanır. Konuyla ilgili öğrenci araģtırmaları yer alır. Alanında uzman kiģiler sınıfa davet edilir. Alan gezileri yapılır. Öğrenciler öğrenirken eğlenir, gezer ve tema ile ilgili bilgi edinir. Sonunda ölçme değerlendirme yapılır. Veli toplantıları düzenlenir.

TEMALARIMIZ Temaların sonunda Sonuç Değerlendirme Etkinliği yapılır. Tema baģında planlanan bu etkinlikler, öğrenilenlerin kısa bir özeti ve ana fikre ulaģmanın kanıtı olur.

2016-2017 ÖĞRETĠM YILI BEYKENT OKULLARI 1.2.3.4. SINIFLAR PYP VELĠ TOPLANTI TARĠHLERĠ TOPLANTILAR TARĠHLERĠ KATILIMCILAR VELĠ SENE BAġI BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI 1.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 2.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 3.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 4.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 5.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 6.TEMA DEĞERLENDĠRME VELĠ TOPLANTISI 5 Eylül 2016 Pazartesi 31 Ekim-4 Kasım 2016 12 16 Aralık 2016 13 17 Mart 2017 24 28 Nisan 2017 Sene Sonu Gösterileri 1. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler 1.2.3.4. sınıf ve branģ öğretmenleri, veliler

EKO OKUL Okulumuzda 2011-2013 (Atık ve Geri DönüĢüm) 2013-2015 (Biyolojik ÇeĢitlilik) konuları ele alınmıģtır. Bu yıllar içerisinde okulumuz 2 kez yeģil bayrak almaya hak kazanmıģtır. 2015-2016 öğretim yılında Su konusu üzerinde çalıģılmıģ olup bu yıl da aynı konu ile ilgili çalıģmalara devam edilecektir.

POLİTİKALARIMIZ

DERSLER VE ĠÇERĠKLERĠ

TÜRKÇE DĠNLEME KONUġMA OKUMA YAZMA GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU

SES TEMELLĠ CÜMLE YÖNTEMĠ Öğrencilerin ön bilgilerinden hareketle yeni bilgilerin yapılandırması görüģünü temele almıģtır. Sesler anlamsız bir Ģekilde değil öğrencilerin ön bilgilerini ortaya çıkaracak Ģekilde düzenlenmiģ ve bir sonraki aģamada anlamlı bir bütüne varması amaçlanmıģtır.

Günümüzün ve geleceğin öğrencilerinin yetiģtirilmesinde, ilk okuma-yazma öğretiminin amacı; sadece okuma ve yazma gibi becerilerin kazandırılması değil, aynı zamanda düģünme, anlama, sıralama, sorgulama, sınıflama, iliģki kurma, analiz-sentez yapma ve değerlendirme gibi zihinsel becerilerin de geliģtirilmesini içermektedir.

Buradan hareketle, ilköğretim birinci sınıftan itibaren etkili bir okuma-yazma öğretimini gerçekleģtirmek; düģünen, anlayan, sorgulayan, öğrenmeyi öğrenen, bilgiyi kullanabilen ve sorun çözebilen bireylerin yetiģmesi amaçlanmıģtır.

Ses Temelli Cümle Yönteminin Özellikleri e - l l - e el e le a - l e l a al Ela el ele. Ela el ele Ela al. Ela at. ela al.

Ses Temelli Cümle Yönteminin AĢamaları 1.Ġlk okuma-yazmaya hazırlık 2.Ġlk okuma-yazmaya baģlama ve ilerleme Sesi hissetme ve tanıma Sesi okuma ve yazma Sesten heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluģturma Metin oluģturma 3.Okuryazarlığa ulaģma

Okuma-yazma öğretiminde ilerleme, kolaydan zora doğru belirli bir sıra içinde yürütülmektedir. Ġlk okuma-yazma öğrenmeye yeni baģlayan öğrencinin dikkat düzeyine uygun bir yöntemdir. Bu yöntemle ilk okuma-yazma öğretiminde, çok sayıda hece, kelime, cümle ve metinlerle çalıģılmaktadır. Bu durum öğrencilerin cümleleri ezberlemesini engellemekte; tam tersine, cümleyi anlayarak öğrenmesini gerektirmektedir.

Ġlk Okuma-Yazmaya BaĢlama Ve Ġlerleme Sesler alfabedeki sıralarına göre değil aģağıda verilen sıraya göre ele alınmaktadır.

NEDEN BĠTĠġĠK EĞĠK YAZI?

Öğrenciler anatomik yapıları gereği kalemi eğik olarak tutarlar.

Ġlk okuma-yazma öğrenmeye baģlayan öğrencilerin, kalemi ellerine ilk aldıklarında eğik ve dairesel çizgiler çizdikleri gözlenmektedir.

BitiĢik eğik yazı, yazının akıcı ve doğru yönde geliģimini sağlamaktadır.

Dik temel harflerin ardından bitiģik eğik yazı harfleri ile yazmaya baģlayan öğrenciler bitiģik eğik yazıya geçiģte güçlük çekmektedirler. Bu nedenle ilk okuma-yazma öğretimine bitiģik eğik yazı ile baģlanmaktadır.

BitiĢik eğik yazı alıģkanlığı, öğrencilerin diğer yazı karakterleriyle yazılmıģ metinleri okumalarında problem çıkarmamaktadır.

MATEMATĠK Matematiğin yaģamımızdaki yeri, nerelerde kullanabiliriz? Somut uygulamalı etkinliklerle öğrenilir.

MATEMATĠK KONULARIMIZ SAYILAR ve ĠġLEMLER GEOMETRĠ ÖLÇME VERĠ

MATEMATĠK KONU BAġLIKLARI ANA BAġLIKLAR M1.1. Sayılar ve ĠĢlem M1.2. Geometri M1.3. Ölçme M1.4. Veri ALT BAġLIKLAR Doğal Sayılar Doğal Sayılarla Toplama ĠĢlemi Doğal Sayılarla Toplama ĠĢlemi Kesirler Cebire GeçiĢ Geometrik Cisimler ve ġekiller Uzamsal ĠliĢkiler Geometrik Örüntüler Uzunluk Ölçme Paralarımız Zaman Ölçme Tartma Sıvı Ölçme Tablo Grafik

HAYAT BĠLGĠSĠ TEMALAR Okul Heyecanım Benim EĢsiz Yuvam Dün, Bugün, Yarın

AraĢtırma Ödevleri Deneyler Ġnteraktif etkinlikler

Yapacağımız Diğer ÇalıĢmalar

ÜRÜN DOSYASI SUNUMU Öğrencilerin çeģitli alanlardaki çalıģmalarını, harcadığı çabayı ve geçirdiği evreleri gösterir. Sınıf içi etkinliklerin öğrencinin seçimi sonucunda bir araya getirilip, yansıtılmasıyla oluģur. Öğrencinin geliģimini, velisinin ve öğretmenlerinin izleyebilmesine olanak sağlayan bir çalıģmadır. 1. Dönem ve 2. dönemde olmak üzere yılda iki kez velinin katılımı ile yapılır. 1. Dönem Ürün Dosyası Sunum Tarihi: 1-16 Aralık 2016 2. Dönem Ürün Dosyası Sunum Tarihi: 15-31 Mayıs 201

Cumhuriyet Bayramı Kutlamaları Atatürk Haftası Etkinlikleri Belirli Gün ve Haftalar Alan gezileri Okuma Bayramı 23 Nisan Kutlamaları - Yıl Sonu Gösterisi

OKUMA BAYRAMI VE YIL SONU GÖSTERĠSĠ

Bazı küçük hatırlatmalar

Sabah törenleri ve çıkıģlar

Ders araç-gereçleri -Kitaplar -Kırtasiye malzemeleri -Formalar

Sabah kahvaltısı Öğle yemeği Ġkindi kahvaltısı

Beslenme Su Kantin kullanımı

Beden Eğitimi Halk Oyunları Dans Dersleri

Ödevler Etütler

Bir ülkenin geleceği olan öğrencilerin yetiģtirilmesi, eğitimi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi ancak sağlıklı okul-aile-öğrenci iģbirliği ile sağlanabilir.

Birlikte güzel bir yıl geçirmek dileğiyle TeĢekkür ederiz