Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : PİYANO VE ÖĞRETİMİ Ders No : 0310330317 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Düzeyine uygun teknik alıştırma ve etütler, Türk ve Dünya bestecilerinin eserlerinden örnekleri, Piyano Eğitimi başlangıç metotlarını, Eğitim Müziği örneklerini, piyano literatürü ile okul müzik eğitiminde öğrenme-öğretme tekniklerini kavratmaktır Dersin İçeriği Önceki dönemlerde yapılmış çalışmalar doğrultusunda çeşitli yaş gruplarına yönelik piyano öğretim metotları örnekleri ve uygulamaları içeren çalışmalar, piyano literatürünün kapsamlı tanıtımı, örneklerin incelenmesi, piyano eseri veren Türk ve yabancı besteciler. Başlangıç metotlarının incelenmesi. # 1 6 diyezli tonlarda 4 oktav diziler, kısa ve uzun arpejlerle oktavlı akor çevrimlerini çalabilir. 2 Farklı yaş gruplarına ilişkin başlangıç metotlarını tanıyabilir. 3 Marşların ritim özelliklerini kavrayabilir. 4 Marşları uygun tempoda çalabilir. 5 Okul şarkılarına eşlik yapabilir. 6 Topluluk önünde çalma becerisi kazanabilir.
# 7 Romantik ya da Çağdaş dönem eserini dönem özelliklerine göre çalabilir. 8 Eşlik yapma becerilerini geliştirebilir Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Önceki dönem öğrenilen gamları, etütler ve eserleri hatırlama. Fa# Major ve Re# minör 4 oktav tonlarında dizi, uzun-kısa arpej ve oktavlı akor çevrimleri. 2 Farklı yaş gruplarına yönelik metot inceleme 3 Farklı yaş gruplarına yönelik metot inceleme 4 Farklı yaş gruplarına yönelik metot inceleme. 5 Farklı yaş gruplarına yönelik metot inceleme. 6 Farklı yaş gruplarına yönelik metot inceleme. 7 Genel Değerlendirme. 8 Marş deşifre ve analizi. 9 Marş yorumu. 10 Okul Şarkısı deşifre ve analizi. 11 Okul Şarkısı yorumu 12 Genel Değerlendirme. 13 14 Romantik veya Çağdaş dönem eseri deşifre, analiz ve yorumu. Dönem içerisinde çalışılan eser ve etütleri teknik ve müzikal özellikleri doğrultusunda pekiştirme Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar
J. Thompson I D. Agay, F. Beyer A. Burkard, C. Czerny (Op. 599) Y. Siroviç CHOPIN, F., Valsler, Prelüdler, Etütler MCMXLIX, Polonya 1984 CHOPIN, F., Noktürnler, Mazurkalar, Muziçna Ukraina, Kiyev 1985 LİZST, seçilmiş eserler. A. SAYGUN, Sonatina, Anadoludan. N. K. AKSES, Minyatürler. F: SAY; 3 Ballades. ERKİN, U.C., Duyuşlar, Ankara 1937 ERKİN, U. C., Beş Damla, Copyright by Author 1931 GRİEG, E., Seçilmiş Eserler, Muzıka, Leningrad 1977 PROKOFİEV, S., Romeo ile Gulietta- 10 Parça, Muzıka, Moskova 1962 RAHMANİNOV, S., 24 Prelüd, Moment Musical, Muzgiz 1946 SCHUBERT, İmpromptu, moment musical SAYGUN, A., Anadolu dan, Peer Musikverlag, Berlin TCHAİKOVSKY, P., Mevsimler, Muzıçna Ukraina, Kiev 1972 Ders için önerilen kaynaklar Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 4 20 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 5 60 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 Öğrenme Kazanımları Bireysel çalgısını ve piyanoyu tekniğine uygun, müzik öğretmenliğinin gerekleri doğrultusunda, düzeyli ve etkili biçimde kullanabilmek. Sesini, ses eğitiminin ilkeleri doğrultusunda tekniğine uygun, etkili biçimde kullanabilme, bireysel ve toplu seslendirme yapma becerisi kazanmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 3 Müzik eğitimi dağarına sahip olma ve okul şarkılarına piyano ile eşlik yapabilmek. 4 Okul çalgıları ile eğitim müziği dağarı örneklerini seslendirebilmek 5 Müzik eserlerini tür ve biçim açısından çözümleyebilme ve çokseslendirme teknikleri konusunda donanımlı olmak Sesler arasındaki ilişkileri kavrayarak müziksel işitme, okuma ve yazma becerisi 6 kazanmak. 7 Müziğin doğuşu, tarihsel gelişimi, dönem stil özellikleri ile ilgili donanımlı olmak 8 9 Çalgı ve ses toplulukları oluşturabilme, bu topluluklarla seslendirme yapma ve yönetme becerisi kazanmak Geleneksel (TSM-THM) müziklerimiz ile ilgili temel bilgilere sahip olarak bu eserleri nitelikli bir şekilde seslendirebilmek. Eğitim müziği besteleme teknikleri konusunda donanımlı olma ve okul şarkıları 10 besteleyebilmek 11 Çalgıların fiziksel özelliklerini tanıyıp, bakım ve onarımını gerçekleştirebilmek. 12 13 14 Eğitim-öğretim etkinlikleri planlama-düzenleme; müzik öğretim yöntem ve teknikleri konusunda donanımlı olmak. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, 15 işlemek ve değerlendirmek 16 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 1 14 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 0 0 0 Ödev 8 1 8 Sunum/Seminer 1 1 1 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 1 1 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 1 1 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 25
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Toplam İş Yükü / 25 1 ECTS 1 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) uygulama dönem sonu sınavı Değerlendirme Ölçütleri