TRACE SINAVI İÇİN STRATEJILER

Benzer belgeler
SABANCI-ELAE SINAVI İÇİN STRATEJILER

GENEL İNGİLİZCE KULLANIM KILAVUZU. 1. Seviyeler 2. Genel İngilizce Kurslarının Yapısı 3. Rehber Öğretmenin Rolü 4. Sanal Dil Okulu

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 2 DERS MÜFREDATI

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

. İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI

2. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÇİLEM TEKNECİ-ABİDE AVCU

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

Farkındalık Okuma öncesinde kullanılan stratejiler Okuma sırasında kullanılan stratejiler

TEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

MALTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ AKADEMİK YILI İNGİLİZCE DERS PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 10. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE YETERLİK/FİNAL SINAVI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 3 DERS MÜFREDATI

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 4 DERS MÜFREDATI

DERS BİLGİLERİ. İleri Okuma Ve Yazma I YDI Yarıyıl Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.

2. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLAN ( ) 1.hafta Eylül Zeynep'in İyiliği (Okuma Parçası) 9 2.hafta Eylül Alfabemiz 10 1

SWOT analiz nedir? On5yirmi5.com

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TaalCompleet: e-learning Hoe werkt het? Turks Nasıl çalışır? Türk

1) Okuma 1.1. Okumanın Öğeleri:

SINAV TEKNİKLERİ YAZILI / KLASİK SINAVLAR. Başarılı Olmak İçin Adımlar:

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

CAE Sınavı Hakkında Bilmek İstediğiniz Herşey

Türkçe -Kırmızı Top (Kitap İnceleme) - Okuma Anlama (metin) -Adlar-Tekil ve Çoğul Adlar -Genel Tekrar -Dikte Çalışması -Genel Tekrar -Düşüncelerini

YABANCI DİL TESTİ HAZIRLIK KILAVUZU

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA İÇİN ÖNERİLEN ÇEŞİTLİ ÇALIŞMA METODLARI

Planlanan Öğrenme Çıktıları ve Alt Beceriler: Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ OLAN ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ VE ÖĞRETİMİ

12 TBT / WEB TASARIM ve PROGRAMLAMA ( Not 3 )

MAKALE BAŞLIĞI (18 pt Bold)

1. Dinleme a. Günlük hayatta kullanılan kalıplar i. Selamlaşma, tanışma, hatır sorma, yaş söyleme, özür dileme, vedalaşma

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi. Bahar Dönemi ERASMUS+ İngilizce Hazırlık Kursu

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM 6. SINIFLAR FEN BİLİMLERİ DERSİ İL GENELİ I. ORTAK YAZILI SINAVI BELİRTKE TABLOSU

İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI 5. SEVİYE ÖĞRENCİ ÖĞRETİM PROGRAMI

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ MESLEK YÜKSEKOKULU (İDMYO)

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

Dinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur?

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ

EĞİTİM ÖĞRETM YILI MUSTAFA ŞIK İLKOKULU 4. SINIF TÜRKÇE KONU VE KAZANIMLARI

WORLD OF LANGUAGE ACADEMY IELTS SINAVI ÖNEMLİ TAVSIYELER.

Yeni konularla ilgili test çözerken kolaydan zora doğru bir yol izlenmelidir

İNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER:

ATBÖ Sürecinde Ölçme-Değerlendirmeye Hazırlık: ATBÖ Yaklaşımı Nasıl Bir Ölçme Değerlendirme Anlayışını Öngörüyor?

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN


Gülşen DEMİR Porsuk İlkokulu /Odunpazarı /ESKİŞEHİR

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı

GOOGLE DRİVE KULLANARAK FORM OLUŞTURMA

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

İNGİLİZCE YETERLİK SINAVINI (İYS) GEÇMENİZ İÇİN SİZE YARDIMCI OLACAK STRATEJİLER:

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ MESLEK YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE SEVİYE TESPİT SINAVI KILAVUZU.

İzmir Ekonomi Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu na hoş geldiniz.

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS İletişim Becerileri ve Akademik Rapor Yazma III. Duygu Oksal, Kaveh Jalilzadeh, Ömer Çiftçi, Semih Gümüşay

Her sorunun kendine has mantığı vardır. Test çözerken kendi mantığınızla değil, sorunun mantığına göre hareket etmelisiniz.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

AKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları

ÖZEL BİLGE İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

PEK OKULLARI 2A KASIM. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur!

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ MESLEK YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE SEVİYE TESPİT SINAVI KILAVUZU.

PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

Almanca I (GER201) Ders Detayları

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZ DİLİ MESLEK YÜKSEKOKULU (İDMYO)

REHBERLİK VE İLETİŞİM 7

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI TÜRK DİLİ DERSİ İZLENCESİ TURK 101

Akademik İngilizce I (ENG101) Ders Detayları

DİKKAT VE DİKKAT TOPLAMA ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 8 (ΟΚΣΩ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

Transkript:

TRACE SINAVI İÇİN STRATEJILER READING-OKUMA BÖLÜMÜ

TRACE SINAVI İçin kullanılması gereken stratejiler: Bu doküman TRACE sınavında kullanabileceğiniz spesifik ve stratejik bilgileri sağlar. Sınavda 4 bölüm vardır: Ancak 1. Bölüm değerlendirilmez. Aşama 2-Okuma (%30) Aşama 3-Dinleme (%30) Aşama 4-Yazma (%40) 2. Bölüm: Okuma ;(%30) Sınavın bu bölümü 80 dk sürmektedir. Ve sınav toplam puanlamasında ağırlığı % 30 dur. Bu sınav dört alt bölümden oluşmaktadır. Birinci alt bölüm iki adet kısa okuma parçasını içermektedir (her okuma parçası en fazla 250 kelimedir). İkinci alt bölüm orta uzunluktaki bir okuma parçasını içermektedir (500 kelime civarında). Üçüncü alt bölüm yaklaşık bin kelimelik uzun bir okuma parçasından oluşur. Okuma bölümünün son kısmı ise öğrencilerin okudukları tüm okuma parçalarını karşılaştırarak cevaplandırmaları gereken sorulardan oluşmaktadır. Okuma sorularının cevaplanması: Soru kağıdındaki başlıkları ve anahtar kelimeleri okuyun:metne baktığınızda en önemli fikirlere odaklanmanızda yardımcı olacaktır. Metinde altı çizili anahtar bölümler:başlıklarla paragrafların eşleştirilmesinde hangi aşamanın kullanışlı olduğunu belirlemenizde yardımcı olacaktır.baktığınız paragrafları hatırlamanızda yardımcı olacaktır ve eğer gerekirse sonradan aradığınız bölümü bulabilirsiniz. Zamanınızı makul kullanın:eğer bir paragrafı başlıkla eşleştirmek uzun zamanınızı alıyorsa,bırakıp diğer başlıklara konsantre olmanız gerekiyor.sınav sonunda zorlandığınız soruya geri dönebilirsiniz ya da başka birşeye bakarken cevabını bulabilirsiniz. Her paragraftaki ilk iki cümleyi okuyun:bu çok önemli.1.veya 2. Cümleler, paragrafların içinde açıklanacak olan ve ana fikri tanıtan cümlelerdir. Her paragrafın son cümlesini okuyun:bu sizin için çok yardımcıdır.son cümle paragrafın özetini veya yazarın yorumunu içerir.

Anahtar kelimeleri araştırın:paragrafta bazen belli kelimeler ve sinonimler tekrar eder.eğer bu kelimelerden çok varsa ve diğerleriyle ilişkiliyse,bu size konunun ana fikrini hakkında bilgi verebilir. Görsel ipuçlarını araştırın:paragraflarda veya bölümlerinde görsel ipuçları bulunabilir.örneğin,birçok tarih paragrafın tarijh veya kronoloji hakkında olduğunu gösterebilir. Detaylı Okuma Metin:İki benzer temaya sahip metin okuyacaksınız.her metin farklı görüşte olacaktır.örneğin, industrial revolution in Britain ve industrial revolution in France gibi.aslında temalar benzer fakat içerik olarak konuları farklıdır. Sorular:Her metin 3-5 sorudan oluşur.sonrasında A ve B metnine dayanarak ve bazı önemli bilgileri kullanarak sorular cevaplandırılır. Amaç:Bu temalar ve Detaylı reading tipleri ana temalara dayaları benzer bölümlerden oluşan bir basamaktır.ancak,bu metinlerde hiçbir spesifik bilgi alanına dayanarak cevaplamanız beklenmiyor.ana konuları aşağıdaki gibidir: Tarihteki ana olaylar (sosyal yapıya göre neden sonuçlar,politik ve ekonomik değişimler gibi.) Bilim ( Biyoloji,psychology)gibi. Detaylı metni okuduğunuz zaman,metni destekleyen bilgilerle ana fikri arasındaki ilişkiyi saptamayla ilginiyor olacaksınız.metne göz atma gibi değil,tüm metni okuyacak zamanınız olmadığı zaman,ihtiyacınız olan şey metnin çoğunu okumaktır ve size verilen 80 dakikada bunu yapmış olmanız gerekiyor. Yine metne göz atmaktan farklı olarak,detaylı okuma yapmak doğrusaldır.başka bir deyişle,metni anlamak,metnin başlangıcından sonuna kadar okunmasıdır.bu nedenle,sunulan her soruyu sırasıyla denemek ve cevap vermek önemlidir. Yönergeleri dikkatli okuyunn ve göverleri kendinize hatırlatın:tam olarak sınav bilgilerini okumuş olsanız bile,ne yapmanız gerektiğini tam olarak hatırlamıyor olabilirsiniz. Başlıklara,alt başlıklara,girişlere ve sonuçlara hızlıca bakın:bu size metnin konusu hakkında genel bir fikir oluşturmanız için yardımcı olacaktır. Görevlerdeki tüm soruları metni okumadan önce okuyunuz:soruları okumanız size,metni okumadan önce bazı ana fikirleri oluşturmanızda rehber olacaktır.

Soruların içindeki altı çizili anahtar kelimeler:bu size sorunun ne sorduğu hakkında karar vermenizde yardımcı olacaktır. Bu kelime sorunun içinde kullanılıp, metnin içinde de eş anlamlı haliyle kullanılmış olabilir. Zamanınızı makul kullanın:zamanınızı organize edilmiş,uygun bir şekilde kullanırsanız tüm soruları cevaplayabilirsiniz.her iki görevde de 25 dakikadan fazla harcanmaması tavsiye edilir. Eğer sorunuzu cevaplamada problem yaşıyorsanız,daha sonra geri dönün:bir soruda takılmak çok kolaydır.eğer bir soruda çok fazla zaman harcarsanız,diğerlerine zamanınız kalmayacaktır.belki cevabı anında göremeyebilirsiniz fakat eğer o soruyu geçerseniz ya da diğerlerini tamamladıktan sonra yapamadığınız soruya geri dönerseniz,sizin için daha yararlı olacaktır. Farklı fikirlerin/bilgilerin arasında,içinde veya karşısında bir ilişki belirlemeyi deneyin(neden-sonuç)/(farklılıklar-benzerlikler):bir metni anlamak için,farklı bölümler arasında ilişki kurmak çok önemlidir. Konu cümlesi, ana fikri içeren paragraf, sıklıkla paragrafların ilk cümlesi,ama bunlar paragrafın ortasında ya da sonunda da olabilir. Genellikle, metinin bölümleri arasında farklı olan ilişkilerin tiplerine işarettir ve bu size detaylar ve desteklenen bilgilerin ana fikirlerini ayırmakta yardımcı olacaktır. Metinde altı çizili anahtar bölümler:bu kısım,hangi bölümlerin,başlıklarla eşleştireceğinizi tanımlamak için size yardımcı olacaktır. Eğer gerekirse bu bölümü sonradan bulabilirsiniz. Detaylı okuma görev 3 için sınav stratejileri:görev 1 ve 2 için kullanılan birçok strateji görev 3 için de kullanılabilir ama görev 3 de birkaç extra daha gerekebilir. Soruları cevaplamadan önce metindeki tüm boşlukları ve yönergeleri dikkatli okuyun:görev 3 deki boşluklar A ve B metinlerindeki ana fikir ile ilişkilidir.genellikle metnin başında bulunur.eğer ana fikri anladıysanız sizin için A ve B metnini uygun bir şekilde yerleştirmek daha kolay olacaktır. Metindeki boşluklarda kullanacağınız anahtar kelimeleri araştırırken dikkat edin:boşluk doldurmada kullanılmış bazı kelimlerin aynıları metinde olacaktır.ama dikkatli olun,aynı kelimeler metnin farklı bölümlerinde görülebilir ya da farklı formda kullanılmış olabilir. Görev 3 için 15 dakikadan fazla harcamayın:zamanınızı iyi kullanırsanız tüm sorularınızı cevaplayabilirsiniz. Sorular, her zaman bilgilerin göründüğü sırada olmaz: Görev 3, metinler arasındaki farklı bölümlerin aralarındaki bağlantıyı kurabiliyor olup olmadığınızı test eder ve bu fikirler metnin herhangi bir yerinde yer alıyor olabilir.

Son bir hatırlatma: Detaylı okuma bölümünün sonunda kalan zamanınızda geri dönün ve tüm soruları kontrol edin. Tüm bunları yaptıktan sonra, metne ve fikirlere daha fazla aşina olacaksınız.bu noktada,cevaplarınızın içeriklerinizi geliştirebilirsiniz, bu da size öncesinde yapamadığınız soruları cevaplamanız için fırsat verir.