Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK EĞİTİM TARİHİ * Ders No : 0310340055 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler ABDÜLKADİR KABADAYI, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Türk Eğitim Tarihinin dönemlere göre temel özelliklerini irdeleme, Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren okulöncesi eğitim, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim ve öğretmen eğitimi alanındaki yasal, yapısal ve eğitsel düzenlemeleri inceleyebilme. Dersin İçeriği Türk eğitim tarihinin, eğitim olgusu açısından önemi. İslamiyet ten önceki Türk devletlerinde eğitim, İslamiyet ten sonraki Türk Devletlerinde eğitim, Tanzimat Döneminde eğitim Cumhuriyetten önceki eğitim durumu ve öğretmen yetiştiren kurumlar. Türk Eğitim Devrimi, Devrimin tarihsel arka planı, felsefî, düşünsel ve politik temelleri. Tevhidi-i Tedrisat Kanunu: tarihsel temelleri, kapsamı, uygulanışı ve önemi; Türk eğitim sisteminde laikleşme. Karma eğitim ve kızların eğitimi, Yazı Devrimi, millet mektepleri, halk evleri. Türkiye Cumhuriyeti eğitim sisteminin dayandığı temel ilkeler. Köy Enstitüleri, Eğitim Enstitüleri ve Yüksek Öğretmen Okulları. Üniversiteler ve öğretmen yetiştirme. Yakın dönem Türk eğitim alanındaki gelişmeler. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
1 Dersin sonunda öğrenciler; Türk Eğitim Tarihinin dönemlere göre temel özelliklerini açıklayabilecektir. Türk Eğitim Tarihi ndeki yasal ve yapısal düzenlemeleri açıklayabilecektir. cumhuriyetin kuruluşundan itibaren eğitim basamaklarındaki gelişmeleri tartışabilecektir. eğitim basamaklarına göre öğretmen yetiştirme uygulamalarını açıklayabilecektir. Türk Eğitim Sisteminde yaşanan sorunları ve gelişmeleri tarihsel süreç içerisinde analiz edebilecektir Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Bir Sosyal Bilim Olarak Tarih Ve Eğitim Bilimi 2 Türk Eğitim Tarihinin Amacı, Dönemleri, Konuları 3 Türk Eğitim Tarihinin Eğitim Olgusu Açısından Önemi 4 Cumhuriyetten Önceki Eğitim Durumu Ve Öğretmen Yetiştiren Kurumlar 5 Cumhuriyetin Kuruluş Yıllarında Eğitim Ve Eğitimin Temel Özellikleri (1920-1938) 6 Türk Eğitim Devrimi 1: Devrimin Tarihsel Arka Planı, Felsefi, Düşünsel Ve Politik Temelleri; Türk Eğitim Devrimi 2: Tevhid-İ Tedrisat Kanunu 7 Cumhuriyet Dönemi Eğitim Bakanlığı Örgüt Ve Yapısı (1920-1960) Türk Eğitim Sisteminde Laikleşme; Türk Eğitim Devrimi Karma Eğitim Ve Kızların Eğitimi 8 Cumhuriyet Dönemi Eğitim Politikaları Ve Bu Alanda Yapılan Devrimler (1920-1960) Yazı Devrimi 9 Köy enstitüleri Projeksiyon 10 Millet Mektepleri; Halk Evleri; Türkiye Cumhuriyeti Eğitim Sisteminin Dayandığı Temel İlkeler 11 Cumhuriyet Döneminde Bilimsel Kurullarda Ve Milli Eğitim Şuralarında Alınan Kararların Türkiye Eğitim Sistemine Katkıları 12 Yakın Dönem Türk Eğitim Alanındaki Gelişmeler 13 Yakın Dönem Türk Eğitim Alanındaki Gelişmeler 14 Değerlendirme 15 Azınlık okulları 16 Final Sınav Ölçme değerlendirme
Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Akyüz, Yahya. (2007) Türk Eğitim Tarihi -M.Ö. 1000-M.S. 2007-. Ankara: PegemA Yayıncılık. Sağlam, Mustafa (Ed.). (2007) Türk Eğitim Tarihi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. Ders için önerilen kaynaklar Doğan İsmail (2010) Türk Eğitim Tarihinin Ana Evreleri Ankara: Nobel Yayınevi Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 6 28 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 7 68 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 3 4 Öğrenme Kazanımları 1-Okulöncesi eğitimin gerçekleştiği yaşlar olan 0-6 yaş grubuna ait gelişim evreleri ve özellikleri ile bu yıllardaki beden ve ruh sağlığı, beslenme, ilkyardım ve anatomi gibi konular hakkında bilgi sahibi olmak. 2-Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, sosyolojik ve felsefi temelleri, Türk Eğitim Tarihi ile okulöncesi eğitimde var olan ve yeni teori, yaklaşım ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak. 3-Okulöncesi eğitimin içerdiği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve oyun, drama gibi derslerin öğretimini yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak ve bu dersleri birbiri ve diğer derslerle birleştirerek, yaratıcı ve çocukların gelişimi destekleyici dersler planlayabilmek. 4-Okulöncesinde matematik, fen öğretimi verecek bilgi ve öğretim yöntem ve teknikleri ve bunlar gibi derslerle ilgili materyalleri tasarlayıp uygulayabilmek. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No 5 6 7 8 9 10 11 Öğrenme Kazanımları 5-Anne ve babalara çocukların gelişimi ve eğitimi ile ilgili konular başta olmak üzere okul, çocuk ve eğitim alanlarında yol gösterici bilgi birikimi ve iletişim becerilerine sahip olmak. 6-Okulöncesi eğitimin gerektirdiği öğretmenlik mesleğini yapabilecek yeterli sözlü ve yazalı anlatım becerilerine ve okul öncesi dönemle ilgili yazılı materyalleri inceleyip değerlendirebilecek becerilere sahip olmak. 7-Okul öncesi dönem ile ilgili bilimsel araştırmaları değerlendirebilecek ve tasarlayabilecek özelliklere sahip olmak. 8-Okul öncesi eğitim kurumlarının işleyişi, yapısı, denetimi ile ilgili bilgi sahibi olmak ve okul öncesi eğitim ile ilköğretim arasındaki ilişkiyi kurabilecek etkinlikleri gözlemlemek, planlamak ve uygulayabilecek becerilere sahip olmak. 9-Okul öncesi ile ilgili toplumsal sorunlara duyarlı ve bu sorunlara çözüm üretebilecek özelliklere sahip olmak. 10- Okul öncesi eğitimin gerektirdiği yabancı dil, bilgisayar, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Turizm gibi genel kültür konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak. 11-Okul öncesi öğretmenliğin gerektirdiği öğretmenlik meslek bilgisi ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 2 2 4 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 1 3 3 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 1 2 2 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 10 10 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 15 15 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 34 Toplam İş Yükü / 25 1.36 ECTS 1 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri
ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Yarıyıl İçi ÇalışmalarıSayısıKatkı payı Ara Sınav1%40 Kısa Sınav Uygulama Ödev Proje Laboratuar Sunum ve Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Çalışmaları Final Sınavı1%60 Ödev Uygulama Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı%40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı%60 TOPLAM0