SORULAR. Anlama ve Anlatma Teknikleri / Test -1

Anlama ve Anlatma Teknikleri / Test -1 SORULAR 1. Seçilen bir anı ile ilgili zihin haritası oluşturulur. Hatırlananlar resimlendirilir ve bu resimlere uygun diyaloglar konuşma baloncuklarına yerleştirilir. Bu etkinlikle yazma becerisinin hangi amacına yönelik kazanım hedeflenmektedir? 4. Okuma sırasında öğrencilerin, konu hakkında düşünerek konuyu olumlu veya olumsuz yönleriyle tarafsız bir biçimde değerlendirmelerini sağlamak için hangi okuma tekniğinden yararlanılmalıdır? A) Kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığını kazanma A) Not alma C) Farklı türlerde metinler yazma D) Tahmin etme B) Kendi yazdıklarını değerlendirme D) Yazma kurallarını uygulama E) Planlı yazma 2. Aşağıdakilerden hangisi yazma becerisinin yazma kurallarını uygulama amacına yönelik kazanımlarından biri olamaz? A) Yazım ve noktalama kurallarına uyar. B) Göz atma C) Sesli okuma E) Eleştirel okuma 5. Öğretmen, öğrencilerinden farklı ortamlarda yapılan konuşmalardan bir metin oluşturmalarını ve metni şahıs kadrosunun özelliklerini yansıtacak şekilde canlandırmalarını ister. C) Yazısında amaç-sonuç ilişkileri kurar. Bu durumda öğretmen, aşağıdaki konuşma etkinliklerinden hangisini gerçekleştirmiş olmaktadır? E) Yazım kurallarını kavrayarak uygular. B) Gören Ben Oynayan Ben B) Tekrara düşmeden yazar. D) Olayları ve bilgileri sıraya koyarak anlatır. A) Arkası Yarın C) Canlandırma D) Bizimkiler E) Yerine Geçme 3. Aşağıdakilerden hangisi okuma becerisinin okuma alışkanlığı kazanma amaçlarının kazanımlarından biri olamaz? A) Okuduğu kitaplardan kitaplık oluşturur. B) Okuduklarıyla ilgili duygu ve düşüncelerini arkadaşlarıyla paylaşır. C) Okuduğu metinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. D) Ailesi ile okuma saatleri düzenler. E) Kitaplık, kütüphane, kitap fuarı ve kitabevlerinden yararlanır. 6. Aşağıdakilerden hangisi konuşma becerisini etkileyen faktörlerden biri değildir? A) Öğrenme ve olgunlaşma B) Aile çevresi C) Fiziksel yapı ve dil D) Dil ve zekâ E) Dikkatli dinleme 3

TÜRKÇE 7. Aşağıdakilerden hangisi dinlemeyi etkileyen dinleyiciye bağlı faktörlerden biri değildir? A) Dilin işleyişini bilme 10. Aşağıdakilerden hangisi yazma becerisinin planlı yazma amacıyla ilgili kazanımlarından biri olamaz? B) Dinleme amacı A) Yazma konusunda araştırma yapar. D) Dinleme-anlama hızı C) Yazma yöntem ve tekniklerini kullanır. C) Dikkat etme B) Yazacaklarının taslağını oluşturur. E) Konuya ilgi duyma D) Yazıyı etkileyici ifadelerle sonuca bağlar. E) Yazdıklarından arşiv oluşturur. 8. I. Dinleyicinin konuşandan aldığı iletiyi çözümleme sürecini ifade eder (kavrama). II. Duygularla düşünceyi bir şey üzerinde toplamaktır, uyanıklıktır (işitme). III. Dinleyicinin konuşmacıdan gelen iletiyi anlamaya ve yorumlaya çalışmasıdır (dinleme). IV. Kulaktan alınan ses dalgalarının beyne ulaştırılması ve beyin tarafından uyaranlara dönüştürülmesidir (dikkat). V. Hemen veya sonra olsun, açık veya kapalı olsun dinleme sürecindeki kaçınılmaz sonuçtur (tepki/karşılık). Yukarıdaki bilgi yanlışını gidermek için numaralanmış cümlelerin hangisinde ayraç içerisindeki kavramlar yer değiştirmelidir? A) I ve II B) II ve III D) III ve V C) II ve IV Ahmet Öğretmen, yaptırdığı bu etkinlikle öğrencilere hangi kazanımı kazandırmayı hedeflemiştir? A) Bildirme yazıları yazar. B) Şiir yazar. C) Düşünce yazıları yazar. E) Yazma yarışmalarına katılır. 4 Ahmet Öğretmen in yaptırdığı bu okuma etkinliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Düzenimi Kaybettim Yardım Eder misin? B) Sihirli Kareler C) Hafızam Beni Yanıltmadı D) Farklı Olanı Bulma E) Kelime Listeleme E) IV ve V 9. Ahmet Öğretmen sınıfta bir şiir dinletisi düzenler. Hazırlanan afişler okulun çeşitli yerlerine asılır. Okul yöneticileri, öğretmen ve diğer öğrencilere davetiye hazırlanır. Dinleti sonunda şiir metinleri bir tutanakla Ahmet Öğretmen e teslim edilir. D) Olay yazıları yazar. 11. Ahmet Öğretmen öğrencilerine dağıttığı çalışma kağıdında kelimelerdeki harflerin yerini değiştirerek öğrencilerden bu kelimeleri bulmalarını ve cümle içinde kullanmalarını istemiştir. 12. Okuma becerisinin geliştirilmesiyle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Öğrencilere, okudukları metne eleştirel gözle bakma öğretilmeli. B) Okunan metinlerle çocuğun hayatı arasında ilişki kurması sağlanmalı. C) Gruplar arası ilişkilerde çocuğu cesaretlendirici metin çalışmaları yapılmalı. D) Öğrencilere çocuğun kendi ve çevre güvenliğiyle ilgili metinler okutulmalı. E) Öğrencilere okudukları metni değerlendirmeyle ilgili açık uçlu sorular verilmemeli.

Anlama ve Anlatma Teknikleri / Test -1 13. Aşağıdakilerden hangisi konuşma becerisinin hazırlıklı konuşmalar yapma amacına yönelik kazanımlarından biri değildir? A) Konuşma konusu hakkında araştırma yapar. B) Konunun özelliğine uygun düşünceyi geliştirme yollarını kullanır. C) Yapmacıktan, taklit ve özentiden uzak bir sesle konuşur. D) Konuşmasında dikkat dağıtacak ayrıntılara girmekten kaçınır. E) Atasözü, deyim ve söz sanatlarını uygun durumlarda kullanarak anlatımı zenginleştirir. 16. Bu dinleme/izleme yöntem ve tekniğinde dinleyici, konuyu daha iyi anlamak, istekte bulunmak veya karmaşık bir probleme çözüm sunmak amacıyla da konuşmacıya sorular sorabilir. Böyle durumlarda not alınarak veya araya girilerek Söylediklerinizi tam olarak anlayamadım. Daha açık söyler misiniz? gibi açıklama soruları sorulabilir. Bu parçada hangi dinleme/izleme yöntem ve tekniği hakkında bilgi verilmiştir? A) Katılımsız dinleme/izleme B) Katılımlı dinleme/izleme C) Not alarak dinleme/izleme D) Seçici dinleme/izleme E) Yaratıcı dinleme/izleme 14. Aşağıdakilerden hangisi konuşma becerisinin kendini sözlü olarak ifade etme alışkanlığı kazanma amacıyla ilgili kazanımlardan biri değildir? A) Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. B) Anlamadıklarını ve merak ettiklerini sorar. C) Sorunlarına konuşarak çözüm arar. D) Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır. E) Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat eder. 15. Aşağıdakilerden hangisi konuşma becerisinin sesini ve beden dilini etkili kullanma amacıyla ilgili kazanımlardan biri değildir? A) Konuşurken gereksiz sesler çıkarmaktan kaçınır. B) Canlandırmalarda, sesini varlık ve kahramanları çağrıştıracak şekilde kullanır. C) Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat eder. D) Konuşma sırasında sorulan sorulara açık, yeterli ve doğru cevaplar verir. E) Uygun yerlerde vurgu, tonlama ve duraklama yapar. 17. Aşağıdakilerden hangisi dinleme/izleme becerisinin dinleme/izleme kurallarını uygulama amacının kazanımlarından biri değildir? A) Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. B) Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. C) Dinlenenle ilgili soru sormak, görüş bildirmek için uygun zamanda söz alır. D) Dinlediklerini/izlediklerini kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır. E) Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini kullanır. 18. Türkçe öğretmeni sınıfta öğrencilerine bir masal dinleterek çalışma kâğıtlarını doldurtur. Masalın sonunun değiştirilerek kurgulanmasını ister. Buna göre, Türkçe öğretmeni yaptırdığı bu etkinlikle öğrencilerin hangi kazanımı elde etmelerini hedeflemiştir? A) Dinlediklerinin/izlediklerinin öncesi ve sonrasına ait kurgular yapar. B) İpuçlarından hareketle dinlediklerine/izlediklerine yönelik tahminlerde bulunur. C) Dinlediklerinin/izlediklerinin başlığı/adı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. D) Dinlediklerini/izlediklerini kendi hayatı ve günlük hayatla karşılaştırır. E) Dinlediklerindeki/izlediklerindeki anahtar kelimeleri fark eder. 5

TÜRKÇE 19. Aşağıdakilerden hangisi yazma becerisinin kendini yazılı olarak ifade etme alışkanlığı kazanma amacına yönelik kazanımlarından biri değildir? A) Yeni öğrendiği kelime, kavram, atasözü ve deyimleri kullanır. B) Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazarak ifade eder. C) Yazdıklarını başkalarıyla paylaşır, onların değerlendirmelerini dikkate alır. 22. Öğrencilerin daha çok telaffuz ve düzgün konuşmasını sağlayan dinleme becerisini geliştirerek zihinsel birikimi sağlayan okuma tür ve yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) İşaretleyerek okuma B) Sesli okuma C) Eleştirel okuma D) Seçerek okuma E) Göz atarak okuma D) Yazdıklarını biçim ve içerik yönünden değerlendirir. E) Beğendiği sözleri, metinleri ve şiirleri derler. 20. Ahmet Öğretmen Türkçe dersinde öğrencilere bir konu verir. Bu konuyla ilgili çağrışım yapan kelimeler listelenir. Kelimelerden birbiriyle ilişkili olanlar eşleştirilir. Konuyla ilgili bilgiler gözden geçirilir. Öğrenciler, yazdıklarının taslağını yanlarındaki arkadaşlarına okutarak görüşlerini alırlar. Gerekli düzeltmeleri yaparak yazılarına son hâlini verirler. Ahmet Öğretmen in bu etkinliği hangi kazanımı gerçekleştirmeye yöneliktir? 23. Öğretmenin, öğrencilerin herhangi bir konudaki duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade güçlerini geliştirmeyi amaçladığı konuşma tür ve yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Serbest konuşma B) Güdümlü konuşma C) Yaratıcı konuşma D) Katılımlı konuşma E) İkna etme A) Olay yazıları yazar. B) Düşünce yazıları yazar. C) Bildirme yazıları yazar. D) Yazım kurallarını kavrayarak uygular. E) İlgi alanına göre yazar. 21. Ahmet Öğretmen Türkçe dersinde okuma metnini diyaloglara bölerek gerçekleştirdiği okumayla hangi okuma yöntem ve tekniğinden yararlanmıştır? A) Sesli okuma B) Edebi metinleri okuma C) Tam okuma D) Seçmeli ve esnek okuma E) Okuma tiyatrosu 6 24. Bu konuşma yönteminde fikirleri destekleyen kaynaklara, güvenilir delillere ve sayısal verilere yer verilir; sesini ve beden dilini etkili kullanmaya önem verilir. Amaç, ele alınan konu hakkındaki fikirlerin dinleyiciler tarafından kabul edilmesini ve benimsenmesini sağlamaktır. Bu parçada hangi konuşma yöntem ve tekniği hakkında bilgi verilmiştir? A) Katılımlı konuşma B) Serbest konuşma C) İkna etme D) Yaratıcı konuşma E) Güdümlü konuşma

Halk Bilimi (Folklor) / Test SORULAR 1. Türklere ait yaratılış, tufan ve kıyametle ilgili mitolojik metinler, birçok yabancı araştırmacı tarafından çoklukla Güney ve Kuzey Sibirya Türkleri arasından derlenmiştir. Buna göre; I. W. Radloff II. V. L. Şerosevskiy III. A. V. Anohin gibi isimlerden hangileri Türklere ait metinleri derleyenler arasında yer alır? 3. Aşağıdakilerden hangisi cönklerin özelliklerinden biri değildir? A) Cönkler Arap harfleriyle yazılmışlardır. B) Cönkler bazıları özel kâğıtlara olmak üzere en çok kullanılan yazı türleriyle kaleme alınırlar. C) Cönklerde bir konu sınıflaması yoktur. D) Cönklerde belirli ölçü kalıpları vardır. E) Cönkler genellikle besmele ile başlar ve temmet ifadesi ile son bulur. A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 4. Halk hikâyelerinin kökenleri hakkındaki ilk görüş aşağıdaki isimlerden hangisine aittir? A) Metin And B) Fuad Köprülü C) Pertev Naili Boratav D) Umay Günay E) Bilge Seyidoğlu 2. Turfan kazıları sonucunda ortaya çıkan metinleri bir araya getiren, Eski Türk Şiiri adlı bir eseri edebiyat dünyasına kazandıran ve koşuğ, kojan, koşma, takşut, takmak, ır ve yır, küg, şlok, padak, kavi, baş ve başik gibi kavramları bilim adamlarının kullanımına sunan isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Pertev Naili Boratav B) Reşit Rahmeti Arat C) Mehmet Fuad Köprülü D) Talat Tekin E) Metin And 5. Türkiye de halk hikâyelerinin sınıflandırılması konusunda ilk bilimsel araştırmaya imza atan ve yayımlandığı günden bu yana kabul gören sınıflama aşağıdaki isimlerden hangisine aittir? A) Pertev Naili Boratav B) Fuad Köprülü C) Şükrü Elçin D) İlhan Başgöz E) Ali Berat Alptekin 3

TÜRKÇE 6. Folklor konulu makalelerinde folklor terimine karşılık hikmet-i avam terimini kullanan araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Pertev Naili Boratav B) Rıza Tevfik Bölükbaşı C) Fuad Köprülü D) Şükrü Elçin E) Umay Günay 7. 1939 yılında DTCF nin halk edebiyatı kürsüsünü kuran araştırmacı, bu kürsüyü kurduktan sonra Anadolu nun pek çok yerinde bulunarak derlemeler yapmıştır. Antti Aarne ve Stith Thompson ın The Types of the Folktale adlı eserlerindeki ilkelerden de yararlanmış ve Türk masallarıyla ilgili önemli çalışmalar yapmıştır. 1953 yılında Almanya da Typen Turkischer Volkmarchen adlı eseri yayımlamıştır. Bu parçada bahsedilen halk bilimci aşağıdakilerden hangisidir? A) Pertev Naili Boratav B) Şükrü Elçin C) Metin And D) Umay Günay E) Fuad Köprülü 9. Aşağıdakilerden hangisi W. Eberhard ve Pertev Naili Boratav ın masal sınıflandırması içerisinde yer almaz? A) Hayvan masalları B) Asıl halk masalları C) Fıkralar D) Zincirleme masallar E) Formelle başlayan masallar 10. İlk olarak 1963 yılında, 190 tekerlemeyi inceleyerek Türk masallarındaki tekerlemelerin sınıflamasını yapan isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Nail Tan B) Şükrü Elçin C) Rıza Tevfik Bölükbaşı D) Fuad Köprülü E) Pertev Naili Boratav 11. Masalların Yapısı ve İncelenmesi veya Masalın Biçimbilimi olarak bilinen eserinde Rus peri masalları ile ilgili yaptığı incelemeye yer veren halk bilimi araştırmacısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Lord Raglan B) Claude Levi-Strauss C) Alan Dundes D) Vladimir Propp E) Mellville Herkovits 8. Alman masallarını derleyerek masalların bilimselliğini ön plana çıkaran Jakob ve Wilhelm Grimm Kardeşler ile ilgili Türkçedeki en önemli çeviri eser ve yazarı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? 12. Masallar üzerinde yaptığı çalışmaları Proben adlı eserinde yayımlayan ve Türk masalları üzerine ilk araştırmayı yapan kişi aşağıdakilerden hangisidir? A) Ülkü Tamer Şeytan ın Altınları A) Carl G. Jung C) Tahir Alangu Billur Köşk Masalları C) Wilhelm Wundt E) Pertev Naili Boratav Az Gittik Uz Gittik E) Vladimir Propp B) Ziya Gökalp Altın Işık B) F. W. Radloff D) Eflatun Cem Güney Evvel Zaman İçinde D) Stith Thompson 4

Halk Bilimi (Folklor) / Test 13. Aşağıdaki Türk halk edebiyatı yazılı kaynaklarından hangisi kronolojik olarak ilk sırada yer alır? A) Çin Yıllıkları B) Atabetü l-hakâyık C) Kutadgu Bilig D) Eski Uygur Metinleri E) Dîvânû Lügâti t-türk 14. İlk olarak Nurullah Ataç tarafından Türkçeye kazandırılan masal kitabı aşağıdakilerden hangisidir? A) La Fontaine masalları B) Aisopos (Ezop) masalları C) Grimm Kardeşler masalları D) Andersen masalları E) Binbir Gece Masalları 17. Aşağıdakilerden hangisi halk edebiyatının yazılı kaynaklarına örnek olarak gösterilemez? A) Göktürk Yazıtları B) Fıkra Kitapları C) Fıkıh Kitapları D) Çin Kaynakları E) Cönkler - Mecmualar 18. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye de masal üzerine çalışması bulunan isimlerden biri değildir? A) Bilge Seyidoğlu B) Mine Mengi C) Tahir Alangu D) Mehmet Tuğrul E) Umay Günay 15. Halk edebiyatı araştırmaları için önemli kaynaklar arasında yer alan; I. Tevârih-i Âl-i Selçuk II. Mevâidü n-nefâis fî Kavâidi l Mecâlis III. Hannâme gibi eserlerden hangileri tarih kitapları içerisinde değerlendirilmektedir? A) I, II ve III B) I ve II C) II ve III D) Yalnız I E) Yalnız II 16. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye de folklor terimini ilk kez kullanan isim olarak kabul edilmektedir? A) Ziya Gökalp B) Ahmet Vefik Paşa C) Namık Kemal D) İbrahim Şinasi E) Fuad Köprülü 19. 1998 yılında Âşık Murat Çobanoğlu, Hayatı-Sanatı-Eserleri adlı eseri yayımlayan isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Özkul Çobanoğlu B) Fikret Türkmen C) Metin And D) Umay Günay E) Ali Kafkasyalı 20. Hans Christian Andersen Medal Kurumu nun 1956 yılındaki ödülünü Açıl Sofram Açıl adlı masal kitabıyla kazanan isim aşağıdakilerden hangisidir? A) Eflatun Cem Güney B) Naki Tezel C) Ümit Kaftancıoğlu D) Oğuz Tansel E) Nuri Taner 5

Halk Bilimi (Folklor) / Test ÇÖZÜMLEMELER 1. Türklere ait yaratılış, tufan ve kıyametle ilgili mitolojik metinler, birçok yabancı araştırmacı tarafından çoklukla Güney ve Kuzey Sibirya Türkleri arasından derlenmiştir. Metinleri derleyenlerin başında W. Radloff, V. L. Şerosevskiy, V. İ. Verbitskiy, G. N. Potanin, A. V. Anohin gibi isimler gelmektedir. Ayrıca Ebubekir b. Abdullah b. Aybek ed-devadarî gibi tarihçilerle çeşitli seyyahların eserlerinde de mitolojik verilere rastlanmaktadır. 3. Cönklerin özellikleri şunlardır: Cönkler Arap harfleriyle yazılmışlardır. Cönkler bazıları özel kâğıtlara (alikurna, abâdi) olmak üzere en çok kullanılan yazı türleriyle kaleme alınırlar. Cönkleri kaleme alanların bazıları kültür ve eğitim seviyeleri düşük olduğu için yazının imlâsı pek sağlıklı değildir. Cönklerde belirli bir ölçü yoktur. Bu tür eserlerin hazırlanması sırasında cöngü yazanın zevki ve elinde bulunan kâğıtların boyutları ön plana çıkmaktadır. Cönklerde bir konu sınıflaması yoktur. Cönklerde şiir türleri veya şekillerinin başına koşma, türkü, ilahi, şarkı, gazel, destan, beyit, müseddes, vb. kavramlar yazılmaktadır; ancak zaman zaman konu başlıkları ile şiirin birbirini tutmadığı gözden kaçmamaktadır. Cönkler genellikle besmele ile başlar ve temmet (tamamlandı) ifadesi ile son bulur. 2. Reşid Rahmeti Arat, Turfan kazıları sonucunda ortaya çıkan metinleri bir araya getirmiş ve Eski Türk Şiiri adlı bir eseri edebiyat dünyasına kazandırmıştır. Arat, ayrıca koşuğ, kojan, koşma, takşut, takmak, ır ve yır, küg, şlok, padak, kavi, baş ve başik gibi kavramları bilim adamlarının kullanımına sunmuştur. Arat; kitabında Mani, Burkan, İslam edebî muhitlerine ait şairler ve onların öz geçmişlerini tespit eden şiirlerini bir araya getirmiştir. Bu şairler arasında Aprınçur Tigin, Kül Tarkan ve Kutadgu Bilig in sahibi Yusuf Has Hacib de vardır. 6 4. Halk hikâyelerinin kökenleri hakkındaki ilk görüş Fuad Köprülü ye aittir. Fuad Köprülü halk hikâyelerinin kökenlerini şu şekilde sınıflandırmıştır: Eski Türk geleneğinden geçen konular: Dede Korkut, Köroğlu. İslâm geleneğinden geçen dinî konular: Mevlid, Menakıb-ı Seyyid Battal Gazî, Hazret-i Ali Cenkleri, Hazreti Hamza nın Kahramanlıkları, Eba Müslim Horasanî Kıssaları vb. İran geleneğinden geçen genellikle dinî olmayan ve bazen de görünüşte İslami konular (İran yolu ile geçen Hint konuları da bu devre girebilir): Kelile ve Dimne, Şehnâme vb.

Geçiş Dönemi Edebiyatı / Test SORULAR 1. Türk edebiyatının ilk ve en büyük mesnevisi ile yazarı aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir? A) Mesnevi - Mevlânâ B) Divân-ı Hikmet - Ahmet Yesevi C) Kutadgu Bilig - Yusuf Has Hacib D) Kenzü l-küberâ - Kadı Burhaneddin E) Keramât-ı Ahî Evran - Gülşehrî 3. Bana sonsuz bir ün, bitmez tükenmez bir kaynak sağlaması dileğiyle bu kitabı yazdım ve Tanrı ya sığınarak adını ---- koydum. Kutsal Peygamber in postunda oturan, Haşimî soyundan ve Abbasoğullarından gelen, Tanrı nın halifesi Ebü l-kasım Abdullah ibn Muhammedü l-muktedi Biemrillah katına armağan ettim. Geçiş Dönemi yazarlarından birine ait bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir? A) Divân-ı Hikmet B) Divanû Lügati t-türk C) Kutadgu Bilig D) Atabetü l-hakâyık E) Kenzü l-küberâ 2. Aşağıdakilerden hangisi Geçiş Dönemi nin genel özelliklerinden biri değildir? A) Türk edebiyatına beyit nazım birimi, aruz ölçüsü, mesnevi ve kaside nazım biçimleri bu dönemde getirilmiştir. B) İslam dinine ait kavramlar, dil ve edebiyata yoğun bir şekilde, ilk kez bu dönemde girmeye başlamıştır. C) Geçiş Dönemi edebiyatının ilk yazılı ürünleri öncelikle Karahanlı Sahası nda oluşturulmuştur. D) Geçiş Dönemi nde yazılı eserlerin hepsi müellifi belli olmayan eserlerdir. E) Oluşturulan eserlerin bir bölümü yazılı eserlerden oluşurken bir bölümü de sözlü edebiyat geleneğinin ürünü olan anonim eserlerdir. 4. Atabetü l-hakâyık ın Semerkant Nüshası ile ilgili; I. Mevcut nüshalar arasında en eski olanıdır. II. Runik harflerle yazılmıştır. III. Halen İstanbul Süleymaniye Kütüphanesi Ayasofya Bölümü nde bulunmaktadır. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 3

TÜRKÇE 5. Azrâil gelip Arslan Baba mın canını aldı; Hûrîler gelip ipek kumaştan kefen biçti; Yetmiş bin kadar melek toplanıp geldi; O sebepten altmış üçte girdim yere. Bu dizeler aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmış olabilir? A) Divân-ı Hikmet B) Atabetü l-hakâyık C) Kutadgu Bilig D) Keramât-ı Ahî Evran E) Divanû Lügati t-türk 8. Şair Ali, Türk edebiyatında Harezm sahası şairlerindendir. Türk edebiyatında ---- hikâyesini ilk kez yazan isimdir. Sanatçı, yalnızca bu eseriyle tanınmıştır. Eserinin dil özelliklerine bakılarak sanatçının, XII. yüzyılın sonlarında Harezm bölgesinde yaşadığı tahmin edilmektedir. Şair Ali, edebiyat tarihinde yer almasını sağlayan eserinin konusunu Kur an dan almıştır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki eserlerden hangisi getirilmelidir? A) Leyla vü Mecnun B) Şem ü Pervane C) Yusuf u Züleyha D) Ferhad ü Şirin E) Risâle-i Şerh-i Hadîs 6. Türkçedeki Kur an tercümelerinin en eskisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Taşkent Nüshası B) TİEM Nüshası C) Anonim Tefsir D) Manchester-John Rylands Nüshası E) Özbekistan İlimler Akademisi Nüshası 7. Asıl adı Ebu l-kasım Mahmut tur. Harezm Türkü dür. U zun süre Mekke de yaşadığından dolayı da Cârullah laka bı nı almıştır. Belagat ilmindeki üstün kişiliği ve bu alanda yaz mış olduğu Keşşaf Tefsiri çok ünlüdür. En tanınmış e se ri Mukaddimetü l-edeb dir. Sanatçının Nükatü l-a rab, El-Minhac, Rüusu l-mesail, El-Mufas sal, ElMu ha ccat, Esasü l-belağa, Etvakü l-zehab adlı başka e ser leri de vardır. Ayrıca şiirlerini topladığı bir de Divan ı var dır. Bu parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Harezmli Sait Ata B) Hâkim Süleyman Ata C) Mübarekşah D) Zemahşerî E) Şair Ali 4 9. Arapçadan sonra Türkçeden daha iyi, daha heybetli hiçbir dil olmadığını savunan, en ünlü eseri Şecere-i Ensâb olan ve Gurlular Sahası nda yetişen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Şair Ali B) Edip Ahmet Yükneki C) Ali Emîrî Efendi D) Hâkim Süleyman Ata E) Fahrettin Mübarekşah

Geçiş Dönemi Edebiyatı / Test 10. Hikmet tarzında yazılmış manzumelerden meydana getirilmiş bir mecmuadır. Dini-ahlaki öğütler içerir. Eser, 14 değişik şaire ait 124 manzume ile 8 manzum hikâyeden oluşmuştur. Yapılan çalışmalar, bu mecmuada sadece 44 şiir ile 2 manzum hikâyenin eserin sahibine; diğer şiirlerin adı bilinmeyen başka sanatçılara ait olduğunu ortaya koymuştur. Eserin sonunda Hz. Muhammed in Mirac ını ve Hz. İbrahim in oğlunu kurban edişini anlatan iki ayrı manzume daha vardır. Eser, 1846 yılında Kazan da yayımlanmıştır. Bu parçada sözü edilen eser ve yazarı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? 12. Atabetü l-hakâyık Batılı araştırmacılar tarafından incelenmiş olup eser üzerinde çeşitli çalışmalar yapılmıştır. Bu eser ile ilgili en ciddi çalışmayı yapan Fransız Türkolog aşağıdakilerden hangisidir? A) Kovalski B) Jean Deny C) W. Radloff D) Toru Haneda E) Von Hammer A) Bakırgan Kitabı - Hâkim Süleyman Ata B) Atabetü l-hakâyık - Edip Ahmet Yükneki C) Divân-ı Hikmet - Ahmet Yesevî D) Kutadgu Bilig - Yusuf Has Hacib E) Kenzü l-küberâ - Kadı Burhaneddin 13. Kutadgu Bilig ile ilgili en kapsamlı çalışma aşağıdaki isimlerden hangisine aittir? A) Zeki Velidi Togan B) Besim Atalay C) Necip Asım D) Reşit Rahmeti Arat E) Kilisli Muallim Rıfat Bilge 11. I. Gotha Nüshası II. Dresden Nüshası III. Berlin Nüshası Yukarıdakilerden hangileri Kıssa-i Yusuf adlı eserin nüshaları arasında yer alır? A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 14. Bir gün Kazan Han, Ahmed Yesevî nin cuma namazı için camiye gelmediğini öğrenince onu suçlamaya çalışmış. Mesele etraflıca araştırıldığında Hoca Ahmed Yesevî nin cuma namazını kimi zaman Mekke de, kimi zaman ise Mısır daki Câmiü l-ezher de edâ ettiği öğrenilmiş. Bu menkıbe aşağıdaki unsurlardan hangisi ile ilgilidir? A) Don değiştirme B) Ehl-i sünnet C) Tayyi zaman-tayyi mekân D) Yesevîlik E) Hikmet 5

TÜRKÇE 15. Hakaniye lehçesiyle yazılmış didaktik bir eserdir. Edebiyatımızın ilk mesnevisi, ilk siyasetnamesi, ilk didaktik şiiridir. 17. Atebetü l-hakâyık üzerine ayrıntılı tek çalışma ---- tarafından yapılmıştır. Karşılaştırmalı metin, çeviri, notlar ve indeksi içeren bu çalışma 1951 de yayımlanmıştır. Her iki dünyada gerçekten mutlu olmak için gerekli olanları anlatmayı amaçlayan bir kitaptır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki isimlerden hangisi getirilmelidir? Özellikleri verilen eser aşağıdakilerden hangisidir? C) Kilisli Muallim Rıfat Bilge Alegorik bir eserdir. A) Kenzü l Kübera B) Mesnevi A) Zeki Velidi Togan B) Reşit Rahmeti Arat D) Besim Atalay E) Necip Asım C) Esasü l Belağa D) Atabetü l Hakayık E) Kutadgu Bilig 16. Aşağıdaki geçiş dönemi eserlerinden hangisinde bir harita yer alır ve bu harita Türk dünyası ile ilgili yayımlanan ilk harita kabul edilir? A) Atabetü l Hakayık B) Divan-ı Hikmet C) Divan-ı Lügati t Türk D) Kutadgu Bilig E) Kenzü l Kübera 6 18. Divanü Lügati t-türk hakkında ilk çalışma aşağıdaki isimlerden hangisi tarafından yapılmıştır? A) Zeki Velidi Togan B) Besim Atalay C) Necip Asım D) Kilisli Rıfat Bilge E) Talat Tekin