SÖZCÜK TÜRLERİ: BAĞLAÇLAR VE ÜNLEMLER

Benzer belgeler
Tek başına anlamı ve görevi olmayan ancak kendinden önce gelen sözcükle öbekleşerek anlam ve görev kazanan sözcüklerdir. Edatlar şunlardır:

EDAT BAĞLAÇ ÜNLEM EDATLAR

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

EDAT-BAĞLAÇ-ÜNLEM. Edat, bağlaç ve ünlem sözcük türlerinden olan bir konudur. Bu konu ezberin çok olduğu bir

CJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II

EDATLARIN SINIFLANDIRILMASI

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

CÜMLENİN ÖGELERİ YÜKLEM / ÖZNE

Konu: Zamirler Ders: Bilgisayar I Akdeniz Üniversitesi İsmail Kepek

-DE, -DA VE -Kİ NİN YAZIMI

5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI

CÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.

MÜNEVVER ÖZTÜRK ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SINAV TARİHLERİ VE KONULARI

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET.

Her hakkı saklıdır. Ticarî amaç ile basılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright

KPSS KONU GÜNLÜĞÜ 30 GÜNDE TÜRKÇE

EDAT SOYLU SÖZCÜKLER YASEMİN ŞİMŞEK BİLGİSAYAR DERSİ

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÜNİTE: EDAT, BAĞLAÇ, ÜNLEM KONU: Edat, Bağlaç, Ünlem (Görevi, Türü, Yapısı, Özellikleri)

» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.

NOKTA (. ) - Tamamlanmış cümlelerin sonuna konur. Kaçmayı namusuna yediremiyordu.

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.

Adlar ADLAR (İSİMLER) Bütün sözcük türleri,iki gruba ayrılarak değerlendirilir. A)Ad Soylu Sözcükler: 1)Ad (İsim) 2)Sıfat (Önad) 3)Zamir (Adıl)

Zamir: İsmin yerini geçici olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle bazı eklere zamir denir.


SBS İlköğretim 6 Türkçe Müfredatı

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

CÜMLE TÜRLERİ YÜKLEMİNİN TÜRÜNE GÖRE. Fiil Cümlesi. *Yüklemi çekimli fiil olan cümlelere denir.

Canlı ve cansız varlıklara, çeşitli somut ve soyut kavramlara ad olan sözcük türüdür.

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

Güz Dönemi Hafta Ünite Ünite İçeriği Ekstra Alıştırmalar Yazma Konusu 1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

3. Sınıf Noktalama İşaretleri

2010 / SINIF DENEME SINAVLARI FORMATI


İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM... 1

5. SINIF TÜRKÇE PROGRAMI. Önerilen. Anlatım Yöntem ve Teknikleri Anlatım Yöntem ve Teknikleri 2+2 İfade Çeşitleri 2+2 İfade Çeşitleri 2+2

Türkçe. Cümlede Anlam Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

CÜMLENİN ÖĞELERİ. Özne Yüklem Tümleç Nesne

KONU: ZARFLAR HAZIRLAYAN: ERAY POLAT ÖĞRENCİ NUMARASI: DERS: BİLGİSAYAR I TARİH:

SINIF. Yayın Planı

TÜRKÇEDE ÜNLEMLER VE TEMEL İŞLEVİ EXCLAMATIONS AND THEIR MAIN FUNCTIONS IN TURKISH

1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR

2.FİİLİMSİ GRUBU: Fiilimsilerin kendinden önceki veya sonraki sözcüklerle oluşturdukları gruplara fiilimsi grubu denir. Fiilimsi grubu üçe ayrılır:

AYLA ÇINAROĞLU KİM DEMİŞ NİYE DEMİŞ

Türk Dili I El Kitabı

PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ

NOKTALAMA İŞARETLERİ Yazılanları daha kolay okuyabilmek için, yazılanların yanlış anlaşılmasını önlemek için. Nokta (. ) Annem bana meyve getirdi.

ZAMİRLER(ADILLAR) Zamir sözcük türlerinden biridir. Zamiri yapmak için cümleyi çok çok iyi anlamak gerekir

10. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Benzetme ilgisiyle ismi nitelerse sıfat öbeği, fiili nitelerse zarf öbeği kurar.

Sözcüklerin ve harflerin yazılışıyla ilgili belli kurallar da vardır. Bunları şimdi ayrı ayrı göreceğiz.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA IV DKB

VURGU. *Be-bek durmadan ağlıyordu. /Be-bek te oturuyorlarmış. * * *Bu yazıyı o-ku-ma.

c. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca III BİS

VI. ULUSLARARASI TÜRK DİLİ KURULTAYI BiLDİRİLERi

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ANA BİLİM DALI HALDUN TANER İN ÖYKÜLERİNDE CÜMLE BAĞLAYAN BAĞLAÇLAR

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

TÜRKÇE ÜNLEMLERİN KULLANIMI}İLİM YÖNÜNDEN İNCELENM ESİ Dr.Oya Külebi

Dal - mış - ım. Dal - mış - sın. Dal - mış. Dal - mış - ız. Dal - mış - sınız. Dal - mış - lar. Alış - (ı)yor - um. Alış - (ı)yor - sun.

ÜNİTE NO: VII YAPI BAKIMINDAN SÖZCÜKLER AMAÇLAR:

İNGİLİZCENİN SEVİYELERİ

ÜNİTE NO: VI GÖREV BAKIMINDAN SÖZCÜKLER

Kelimelerin çekimlenerek değişik yerlerde ve görevlerde kullanılmasını sağlayan eklere çekim eki denir.

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler

VURGULAMA İŞLEVLİ DİL BİRİMLERİ ÜZERİNE

Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir.

AHMET TURAN SİNAN, TÜRKÇENİN DEYİM VARLIĞI, KUBBEALTI YAYINCILIK, MALATYA 2001, 516 S.

CÜMLE TÜRLERİ(TÜMCE ÇEŞİTLERİ) Cümle türleri diğer ismiyle tümce çeşitleri basit bir YGS konusudur. Kolaylıkla yapılabilir.

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Güz Yarıyılı

Örn: İddiamı ispat için, bu odanın duvarlarına gül. yazdırdım. Yüklem

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

SIFATLAR (ÖN ADLAR) İSİM ARAYIN!!! Varlıkların rengini, biçimini, büyüklüğünü, durumunu bildiren ya da onları sayı, soru, işaret

ÄEKİM EKLERİ. Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki. Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki

1.KÖK 2.EK 3.GÖVDE. Facebook Grubu TIKLA.

Satıcı burnu havada, kendini beğenmiş biri. Yaklaşık beş yıl kadar bu Edirne'de oturduk.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAPÇA I DKB

EKSİK OLAN DİL BİLGİSİ TERİMLERİMİZ ÜZERİNE Mehmet ÖZMEN

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

TÜRKÇE CÜMLE BİL- GİSİ TDE 203U

Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı- Tezli Ortak Yüksek Lisans Programı Ders İçerikleri

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz.

İÇİNDEKİLER I. DÖNEM. 3. Telaffuz (Söyleyiş) Türkçenin Özellikleri DERS KİTABI ETKİNLİK ÇÖZÜMLERİ... 63

HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]

EK FİİLLER VE FİİLİMSİLER

Baleybelen Müfredatı

Şimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla görelim. Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.

Prof. Dr. Mirjana Teodosiyeviç, Turski Jezik u Svakodnevnoj Komunikatsiji, Beograd, 2004, 327 s. Günlük Konuşmada Türkçe

International Journal of Languages Education and Teaching

ÜNİTE 10 SÖZCÜK TÜRLERİ: EDAT-BAĞLAÇ-ÜNLEM. TÜRK DİLİ I Okt. Tuğba AKKOYUN KOÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Edat Bağlaç Ünlem. Bu üniteyi çalıştıktan sonra;

qwertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq

TÜRKLER İÇİN TÜRKÇE DİLBİLGİSİ

Transkript:

SÖZCÜK TÜRLERİ: BAĞLAÇLAR VE ÜNLEMLER ÖMER BÖLÜKMEŞE NURAY GEDİK BİLGİSAYAR 1 GRUP 6: SÖZCÜK TÜRLERİ BİRNUR EKİZ: İSİMLER VE FİİLLER FİDAN ÇİFTCİ: EDATLAR VE ZARFLAR ÖMER BÖLÜKMEŞE: BAĞLAÇLAR VE ÜNLEMLER TUTKU YILMAZTÜRK: SIFATLAR VE ZAMİRLER 08.12.2012

BAĞLAÇ... 2 GÖREV VE ANLAM BAKIMINDAN BAĞLAÇLAR... 3 BİÇİM BAKIMINDAN BAĞLAÇLAR... 6 ÜNLEMLER... 6 1

SÖZCÜK TÜRLERİ BAĞLAÇLAR ÜNLEMLER GÖREV VE ANLAM BAKIMINDAN BAĞLAÇLAR BİÇİMİNE GÖRE BAĞLAÇLAR BAĞLAÇLAR Eş görevli 1 ya da birbiriyle ilgili sözcükleri, sözcük öbeklerini, özellikle tümceleri bağlamaya yarayan, bunlar arasında anlam ve kimi zaman biçim açısından bağlantı sağlayan öğelere bağlaç adı verilir. Büyük bir çoğunlukla yabancı kökenli olan bu bağlaçlar dilimize Arapça ve Farsça'nın etkisiyle giren sözcüklerdir. Bağlaçların cümlede herhangi bir öğe olma gibi bir durumu yoktur. Her tür sözcük ve tümce arasında bağlama görevi yapabilirler. Bağlaçlar diğer sözcük türleri yerine görev yapamazlar ancak belirteçler ve ilgeçlerin kimi zaman bağlaç görevlerinde bulundukları görülür. Türkçe kökenli, Türkçe'nin yapı özelliklerini yansıtan bağlaçlarda görüleceği gibi, tümceler arasındaki konu ve anlatım bütünlüğü, sürekliliği sağlanmaktadır. Bağlaçlar ikilemeler arasında da anlamı pekiştirmek için kullanılır. Kimi zaman bağlaçların düştüğü de görülür. Okur yazar, okur ve yazar gibi. 1 Farklı kelimelerin birbirleri ile yapıca ve anlamca benzer olması 2

GÖREV VE ANLAM BAKIMINDAN BAĞLAÇLAR Bağlaçlar bu yönleriyle incelendiğinde görevleri, bağlandıkları öğelerin anlamları ya da onlara kattıkları anlamlar açısından birtakım özellikler gösterirler. Bu açıdan bakıldığında bağlaçların şu özellikleri gösterdiklerini söyleyebiliriz. De (da): Tümceleri, sözcük öbeklerini, aynı türden ve görevdeş sözcükleri bağlar. Türkçe bilir, sohbeti de güzeldir. Ne...ne: Görevleri aynı olan öğeleri birbirine bağlar ve tümceye olumsuzluk verir. Bu adam ne ana bilir, ne baba bilir. İle: Görevdeş sözcükleri birbirine bağlayan bu bağlaç ilgeç olarak da kullanılır. Denizle (ile) kumu çok özledik. Ancak: Tümceleri genellikle neden-sonuç ilişkisiyle birbirine bağlar. Türkçe'dir. Bunları alırım ancak senin işine yararsa. Olsun... olsun: Birleştirme, isteneni seçme, anımsananı ekleme amacıyla bağlar. Küçük olsun büyük olsun herkes çalışmalı. Yalnız : Belirtilmesi gereken kavrama, konuya ilgi çekmek için kullanılır. Öyle bir şey söylemedim, yalnız sonuç olarak bu da olabilir. 3

Bile: Umulmazlık, beklenmezlik, üstelik anlamlarıyla bir önceki tümceye bağ kurar. Çok kez beni bile yanıltmıştır. (da bağlacı gibi kullanılır.) Yanımızda olsa bile ben bu işte yokum. Oysa, oysaki: Tümceleri karşıtlık anlamıyla bağlar. Önceki tümceye açıklama ekler. İnsanlar ne kadar umarsız, oysa herkesin duyarlı olması gereken bir konu. Gerek...gerek: İstenileni birleştirme, eşitlik, seçme amacıyla bağlar. Gerek tutarsızlığın gerek bilgisizliğin seni buraya getirmiş olabilir. İster...ister: Seçeneklerden birinin yeğlenmesinde sakınca olmadığını gösterir. İster al, ister alma; ister gel, ister gelme beni bağlamaz. Nitekim: Karşılaştırma, tanık gösterme benzetme ilgisiyle bağlar. Bunu biliyordum. Nitekim daha önce de benzer bir durum yaşadık. Üstelik: Pekiştirme yoluyla tümceleri birbirine bağlar. Dersleri iyi değil, üstelik çok da ukala. Örneğin: (Arapça karşılığı mesela ) Açıklama getirerek bağlar. Genellikle böyledir. Örneğin insanların koşuşturması gibi. Demek, demek ki: Kendisinden sonra bir açıklama yapılacağı zaman bağ kurar. 4

Gelen yokmuş. Demek ki yola çıkamamış. Yeter ki: Yargıları bir koşula bağlama amacıyla kullanılan bir bağlaçtır. Her şeyi söylemesi mümkün. Yeter ki morali iyi olsun. Ve: Görevdeş öğeleri birbirine bağlar. Ya, ya...ya: Yeğleme, oranlama, üstün tutma anlamlarıyla bağlama kurar. Ya da: (Türkçe ve Arapça bağlaçların bir arada kullanılmasıdır.) olasılık belirtir. Ki: Genellikle tümceleri birbirine bağlar. Türkçe'nin yapısına aykırılık da taşır. Fakat: Tümceleri aykırılık, neden-sonuç karşıtlık ilgisiyle bağlar. Lakin: Fakat, ama bağlaçlarının yerine kullanılır. Ama: Tümceleri karşıtlık, uyumsuzluk, aykırılık ilgileri kurarak birbirine bağlar. Çünkü: Tümceleri bir neden belirtme, açıklama anlamı katarak bağlar. Hatta: Tümceleri üstelik, bile, hem de anlamlarıyla pekiştirerek bağlar. Hem... hem, hem de: Görevdeş sözcükleri eşitlik, birlikte olma karşıtlık ile bağlar. Meğer, meğerse, meğer ki: Olasılık katar. Beklenmeyen, umulmayanı belirtir. Kâh... kâh: Kimi zaman, kimi kez anlamıyla tümceleri ve sözcükleri bağlar. 5

Yani: Tümceleri, sözcüleri, sözcük öbeklerini açıklama anlamı katarak bağlar. BİÇİM BAKIMINDAN BAĞLAÇLAR Bağlaçlar biçim bakımından değişik özellikler gösterir. Bu sözcüklerin çoğu Arapça'dan ve Farsça'dan dilimize geçmiştir. Bu nedenle bağlaçların yapı bakımından değişik şekillerinin olduğunu görmekteyiz. 1- Yalın Bağlaçlar: ve, de, ama, ile, bile, eğer, lakin, yani, hem gibi... 2- Türemiş Bağlaçlar: örneğin, üstelik, ancak, açıkçası, kısacası, anlaşılan gibi... 3- Birleşik Bağlaçlar: oysa, öyleyse, yoksa, neyse, kimbilir, halbuki, veyahut gibi... 4- Öbekleşmiş Bağlaçlar: Türlü sözcük öbeklerinin bağlaç görevi yapmak üzere öbekleştikleri görülür. Kimi bağlaçlar yan yana kullanılan sözcüklerle de oluşur. İki ya da daha çok sözcüğün kalıplaşmış biçimi ya da tamlamalar bağlaç olarak kullanılır: şöyle ki, demek ki, tut ki, zorla değil ya, ne de olsa, ne bileyim, gel gelelim gibi... ÜNLEMLER Kimi zaman sevinme, kızma, korku, acıma, şaşma gibi ansızın beliren duyguları, kimi zaman da birtakım doğa seslerini yansıtmaya yarayan sözcüklerdir. Ünlemler her dilde olan sözcüklerdir. Kimi ünlemler, kimi dillerde ortaktır. Ayrıca ünlemlerin bazı dilcilerce ilgeç (edat) olarak tanımlandığı da görülmektedir. 6

Ünlem sözcüğünün tek başına anlamını vermeye çalışırsak, ünlem eyleminden kurulduğunu ve sözcüğün kendinde de bu seslenme, çağırma kavramlarının bulunduğunu görürüz. Nida sözcüğüne karşılık olarak türetilen ünlemin, bütün ünlemlerin görev ve niteliklerini yansıtacak özellikte olması gerektiği düşünülmüştür. Ünlemleri görev ve anlam açısından şöyle sınıflamak doğru olacaktır. 1- Doğrudan doğruya ünlem olarak kullanılan sözcükler 2- Ünlem olmuş sözcükler 3- Yansıma sözcükler Dilimizde kullanılan ünlemleri örnekleriyle görelim: a! (aa! aaa!): şaşma, anımsama, sevinme, acıma, üzülme, kızma bildirir. A... Aklıma geldi! Aaa!... çocuklar koşun! E! (eee!): a! Ünlemiyle aynı kullanıştadır. Eee! Fazla eşeledin adamın yarasını. Ee, anlat bakalım. Ha! (haaa!): Bir şeyi birden anımsamada sık sık kullanılır. Ha, bak onu bilmiyordum. Ha sen olmuşsun, ha başkası... Ah! (aah!): Özlem, istek, acıma, ya da üzüntüyü belirtmede kullanılır. Ah bu kalp kimler için çarptı... Aaah! Yandım! Eh! (eeh! Ehh!): Genellikle onaylama anlamı taşır. Eh, hayırlısı neyse o olsun! Ay! (ayy!): korku, acıma, heyecan ya da sevinme gibi duyguları anlatır. Ay, çok merak ettim! Ey! (eyy! Eey!): ilgi çekmek, seslenmek, söyleyişe güç katmak için söylenir. Ey Türk Gençliği! Ya! (yaa!): Acıma, şaşma, beğenme bildirir. Hah! : Onaylama, isteme, şaşma, sevinci belirtir. O! Oo! Ooo! : Sevinç, beğenme, şaşma, acıma gibi duyguları belirtir. 7

Vah! Vaah!: Derin bir üzüntü ve acıma belirtir. Oh! Oooh! : Sevinç, beğenme anlatır. Oha!: Kaba ünlemdir. Hay hay! : Onaylama, evet anlamında kullanılır. Hey! Heyy!: Anımsama üzüntü yanı sıra seslenme olarak da kullanılır. Vay! Vayy! Vaay!: Şaşma, sevinme, üzüntü, acıma, kızma, azarlama belirtir. Of! Oof! Ooff! Öf! Öff!: Usanma, sıkılma, üzülme, hoşlanma belirtir. Uf! Üf!: Of gibi kullanılır. Pöh!: Beğenilmeyen bir davranış karşısında söylenir. Tu! : Yazık gibi kızma, acıma bildirir. Tuh! (tüh!): Vah gibi üzüntü belirtir. Aman! : Şaşma, sevinme, yardım dileme, bıkma gibi durumlarda söylenir. Eyvah!: Beklenmedik bir olay, üzücü bir durum karşısında söylenir. Haydi!: (hadi, haydin, haydindi, hadisine) Çağrı, seslenme, alay belirtir. Bravo!: Övgü, beğenme belirtir. Kimi zaman alay etmek için de kullanılır. Hişt!: Seslenme ve çağrı belirtir. Yazık!: Acıma, üzüntü belirtir. Yahu!: Kızma,şaşma, azarlama için senli benli konuşmalarda geçer. Hu! (huu!) : Seslenmelerde kullanılır. Be!: Kızma, şaşma ve azarlama için senli benli konuşmalarda kullanılır. Sakın!: Olmaması istenen bir şeyde dilek belirtir. Yaşa! Yaşşa!: Büyük bir sevinç, coşkunluk belirten ünlemdir. Allah!: Şaşma, üzüntü, sıkıntı belirtir. Tanrım!: Yakarış, şaşma anlamı verir. Yarabbi!: Yardım dilemek, yakarış için kullanılır. Hoppala!: Şaşma ve alay belirtir. Hop! Hoop!: Ansızın yapılan bir şeyi anlatmak için kullanılır. Ayol!: İlgi çekmek için senli benli konuşmalarda kullanılır. Ulan!: Kaba ve senli benli konuşmalarda kullanılır. Yuh! Yuha! (yuf!): Kaba ve senli benli konuşmalarda öfke, beğenmeme belirtir. Yansıma sözcüklerin hayvanların için kullanılanları da ünlem olarak kullanılabilir. 8

Bunun dışında heyhat, ala, aferin, destur, amin, inşallah, pardon gibi yabancı kökenli ünlemleri de dilimizde görmekteyiz. Ancak bunların kullanımları günümüzde azalmaya başlamış, yerine Türkçe olanlar kullanılmaya başlanmıştır. Kaynakça Edebi Yol - Bağlaçlar. (2012, Aralık Pazar). Aralık Pazar, 2012 tarihinde Edebi Yol: http://www.edebiyol.com/baglaclar.html adresinden alındı Edebi Yol - Ünlemler. (2012, Aralık Pazar). Aralık Pazar, 2012 tarihinde Edebi Yol: http://www.edebiyol.com/unlemler.html adresinden alındı 9

10