4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat- 23 Mart 2018)

Transkript

1 4. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat- 23 Mart 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 12 Ġubat- 23 Mart 2018 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Maddelerin özelliklerini bilmek onları en elveriġli ġekilde kullanmamıza olanak sağlar. DÜNYANIN İĠLEYİĠİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileġim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik geliġmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi.

2 SORGULAMA HATLARI Maddelerin geçirdiği fiziksel değişimler (Katı, Sıvı, Gaz) Belirli amaçlar için maddenin işlenmesi ve kullanılması Maddelerin ölçü kavramları (Hacim, Kütle ve Ağırlık) Tema giriş etkinliği olarak; içi çeşitli maddeler ile (tuz- şeker- karbonat- deterjan vb.) dolu olan su bardaklarının içindeki maddelerin neler olduğunu ve bu maddelerin özelliklerini ne işe yaradıklarını tahmin etmeye çalıştık.

3 Sınıfta kaynak köşesine yerleştirilen farklı özellikteki maddeleri (plastik bardak, kağıt bardak, kolonya, paket lastiği vb.) inceleyerek maddelerin özelliklerini duyu organlarımız aracılığıyla fark ederek bu maddelerin özelliklerini belirledik. Belirlediğimiz özellikleri maddelerin çeşidine göre saydam-opak, parlak-mat, pürüzlü-pürüzsüz, esnek-berk özelliklerine göre listeledik. Laboratuvar dersimizde farklı maddelerin mıknatıstan etkilenip etkilenmediklerini, suda yüzüp yüzmediklerini, su çekip çekmediklerini deneme yanılma yoluyla belirleyerek bu maddeleri kategorilere ayırdık.

4 Maddenin ısı etkisi ile değişimiyle (Buz eritme, suyu dondurma ve buharlaştırma) ilgili deneyler yaptık. Maddelerin hal değişimleri ile ilgili gözlemlerimizi not ettik. Maddelerin ısı etkisiyle şekillerinde meydana gelen değişikliklerin neler olabileceği konusunda fikirlerimizi paylaştık. Ön bilgilerimiz ve yeni öğrendiğimiz bilgilerden yola çıkarak sanayide bazı maddelerin (cam, demir vb.) ısı etkisiyle değişerek şekillendirildiği ve cisim haline getirildiği yargısına ulaştık. Böylece bu maddelerden oluşan eşyaları günlük yaşamda pek çok alanda kullandığımızı söyledik. Cam ocağına gerçekleştirilen gezide, camı oluşturan maddeler hakkında bilgi sahibi olduk. Camın erime, donma ve şekillendirilme aşamalarını izledik. Camın eritilmesi yoluyla pek çok farklı şekillerde objeler yapıldığını gördük. Camdan pano veya tabak yaparak öğrendiklerimizi pekiştirdik. Gözlemlerimizi gezi formumuza not ettik.

5 Sihirli Okul Otobüsü/ Mıknatısların Gizemi kitabımızı okuduk. Maddelerin özelliklerini öğrendiğimiz için dilbilgisi konumuz olan Ön adlar konusunu öğrendiğimiz maddelerin özelliklerini belirtecek şekilde okuduğumuz kitap aracılığı ile ortaya koyduk. Kitabımızla bağlantılı olarak manyetik alanın ne olduğunu, mıknatısların yapısını ve teknolojide birçok alet ve makinenin yapımında kullanıldığını öğrendik. Öğrendiğimiz bilgilerden yararlanarak mıknatısla çalışan basit araçlar geliştirmeye çalıştık.

6 Maddelerin kütle ve hacimlerinin hangi ölçü birimleri ve araçlarla ölçüldüğünü öğrendik. Öğrendiğimiz bilgilerden yola çıkarak birer günlük yaşam problemi oluşturduk. Kütle ve ağırlık arasındaki bağlantıyı araştırdık. Farklı gezegenlerde ağırlığımızın nasıl değiştiğini sitesi üzerindeki uygulama ile ölçtük. Uluslararası kullanılan kütle ve hacim ölçme birimlerini araştırdık. Kendi ülkemizde neden metreküp/litre ve kilogramın kullanıldığı konusunda araştırmalarımızdan yola çıkarak bir yargıya ulaşmaya çalıştık.

7 Doğal afetlerden korunma yolları ve doğal afetlere karşı alınacak önlemleri öğrendikten sonra doğal afetlerde bizleri koruyacak bina tasarımlarının nasıl olabileceği konusunda araştırmalar yaptık. Elde ettiğimiz bilgilerden yola çıkarak doğal afetin yapısına göre hangi malzemeleri binalarımızda kullanmamız gerektiği konusunda fikir alışverişi yaptık. Gruplar oluşturarak doğal afetlerden bizleri koruyacak binalar tasarladık. Tema sonuç etkinliği olarak Küçük Su Damlasının Dünya Turu isimli kitabımızı okuduk. Okuduğunu anlama çalışması kapsamında farklı türdeki not alma tekniklerini kullandık. Okuduğumuz bilgilerden yola çıkarak suyun doğadaki farklı hallerini görmüş olduk. Bunların yanında farklı kıtaların coğrafi özellikleri hakkında da bilgi edindik. Maddelerin doğadaki değişimlerini ve kullanım şekillerini anlatan fotoğraflar çekme, drama gösterisi yapma, dijital öykü yazma vb. seçmiş olduğumuz ifade biçimi yoluyla tema süresince öğrendiklerimizi yansıtan çalışmalar hazırladık.

8 İngilizce dersinde, madde hakkında beyin fırtınası yaptık ardından maddenin halleri ile ilgili bilgilendirici videolar izleyerek bildiklerimizi ve öğrendiklerimizi not ettik. Maddenin hal değişimleri ile ilgili bir diagram çizdik. Hal değişimlerine uygun deneyler yaptık. Ardından maddeleri özelliklerine göre kategorize ettik ve tabloda gösterdik. Farklı ülkelerde sıcaklık birimi olarak Fahreneit ın kullanıldığını öğrendik. Ayrıca uluslarasılık bağlamında farklı uzunluk, ağırlık, hacim birimlerini öğrendik.

9 Görsel Sanatlar dersinde, Heykel sanatı ile ilgili araştırma yaptık. Kullanılan malzemelerin (çamur, kil, metal, mermer, vb) özelliklerini fark ettik. Yaptığımız araştırmalarını arkadaşlarımıza sunduk. Kil ile üç boyutlu heykel uygulamaları yaptık. Ürünlerimizi sergiledik. Kütüphane dersinde, Kütüphanedeki basılı kaynaklardan maddeler ile ilgili araştırma yaptık. Topladığımız bilgilerle maddelerin özeliklerini anlatan kitapçık hazırladık ve sınıf arkadaşlarımıza sunduk.

10 Müzik dersinde, Katı, Sıvı ve Gaz olarak 3 gruba ayrıldık. Gruplarımıza ait maddelerin hallerini ve özelliklerini belirten 4 cümle yazdık. Cümleler bittiğinde oluşturulan 12 satırlık şarkıyı rap formunda altyapı ile söyleyip ve videoya kaydettik, internet ortamına yükleyerek okul toplumu ile paylaştık. Biliġim Teknolojileri dersinde, bilgisayar kasasını oluşturan parçaların hangi maddelerden yapıldığını araştırdık. Edindiğimiz bilgileri konu alan bir powerpoint/ prezi vb. sunumunu hazırladık. Rehberlik dersinde, maddeler arası ısı alışverişiyle arkadaşlık ilişkileri arasında bağ kurup bu bağı drama yöntemiyle canlandırdık.

11 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 6 hafta boyunca Kendimizi Düzenleme Biçimimiz disiplinler üstü teması altında Örgütler insanların bir araya gelerek eyleme geçmelerine fırsat verir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi - İlkeli, - İletişim Kuran, - Cesaretli. ANAHTAR KAVRAMLAR - Bakış Açısı, - Dönüşümlü Düşünme, - Sorumluluk.