BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ"

Transkript

1

2

3 BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Bingöl University Journal of Theology Faculty ISSN: Cilt : III Sayı : 5 Yıl : 2015 / 1 Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, hakemli bir dergidir. Yılda iki sayı olarak yayımlanır. Yazıların bilimsel ve hukukî sorumluluğu yazarlarına aittir. Yayımlanan yazıların bütün yayın hakları yayıncı kuruluşa ait olup, izinsiz, kısmen veya tamamen basılamaz, çoğaltılamaz ve elektronik ortama aktarılamaz.

4

5 BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ BİNGÖL UNIVERSITY İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ JOURNAL OF THEOLOGY FACULTY cilt: III, sayı: 5, yıl: 2015/1 volume: III, issue: 5, year: 2015/1 ISSN: Sahibi / Owner on behalf of Theology Faculty Prof. Dr. Abdulaziz BEKİ Editör / Editor in chief Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT Editör Yardımcıları / Editorial Assistants Öğr. Gör. Nurettin YAKIŞAN Sekreterya / Secretary Adnan GÜNEŞ Yazışma Adresi / Corresponding Adress Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi BİNGÖL Tel: +90 (426) Fax: +90 (426) Elektronik posta / bingolilahiyatdergisi@hotmail.com Kapak ve Sayfa Tasarımı Erdal YILDIZ (erdallyildiz@gmail.com) Yayın Kurulu / Editorial Board Doç. Dr. Mustafa KIRKIZ Doç. Dr. Nusrettin BOLELLİ Doç. Dr. Ousama EKHTIAR Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT Yrd. Doç. Dr. Elif BAGA Yrd. Doç. Dr. Emannullah POLAT Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ESWED Yrd. Doç. Dr. İbrahim ÖZDEMİR Yrd. Doç. Dr. İbrahim USTA Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN Yrd. Doç. Dr. Muhittin ÖZDEMİR Yrd. Doç. Dr. M. Zahir ERTEKİN Yrd. Doç. Dr. Naim DÖNER Yrd. Doç. Dr. Thamer HATAMLEH Baskı Yeri ve Tarihi / Publication Place and Date Ankara / 2014 Baskı / Printing Bizim Büro Matbaa San. Tic. Ltd. Şti bizimburo@yahoo.com.tr Danışma Kurulu / Advisory Board Prof. Dr. Abdulhakim YÜCE (Celal Bayar Üniversitesi), Prof. Dr. Abdullah ÖZBEK (Necmettin Erbakan Üniversitesi), Prof. Dr. Abdurrahman ELMALILI (Harran Üniversitesi), Prof. Dr. Abdurrahman ACAR (Dicle Üniversitesi), Prof. Dr. Abdülaziz BAYINDIR (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. Adnan DEMİRCAN (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. Ali AKYÜZ (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Beşir GÖZÜBENLİ (Gazi Üniversitesi), Prof. Dr. Bilal AYBAKAN (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Cafer Sadık YARAN (Ondokuz Mayıs Üniversitesi), Prof. Dr. Cemalettin ERDEMCİ (Siirt Üniversitesi), Prof. Dr. Erkan YAR (Fırat Üniversitesi), Prof. Dr. Faruk BEŞER (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Fethi Ahmet POLAT (Muş Alparslan Üniversitesi), Prof. Dr. Fuat AYDIN (Sakarya Üniversitesi), Prof. Dr. Gıyasettin ARSLAN (Fırat Üniversitesi), Prof. Dr. Halit ÇALIŞ (Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi), Prof. Dr. Hayati AYDIN (Yüzüncü Yıl Üniversitesi), Prof. Dr. Hüseyin HANSU (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. İbrahim ÇAPAK (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. İbrahim YILMAZ (Atatürk Üniversitesi), Prof. Dr. İlyas ÇELEBİ (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Mehmet ERDEM (Fırat Üniversitesi), Prof. Dr. M. Halil ÇİÇEK (Yıldırım Beyazıt Üniversitesi), Prof. Dr. M. Mahfuz SÖYLEMEZ (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. M. Sait ŞİMŞEK (Necmettin Erbakan Üniversitesi), Prof. Dr. Mehmet KUBAT (İnönü Üniversitesi), Prof. Dr. Muhammed ÇELİK (Dicle Üniversitesi), Prof. Dr. Musa Kazım YILMAZ (Harran Üniversitesi), Prof. Dr. Musa YILDIZ (Gazi Üniversitesi), Prof. Dr. Mustafa AĞIRMAN (Atatürk Üniversitesi), Prof. Dr. Nurettin CEVİZ (Gazi Üniversitesi), Prof. Dr. Osman GÜRBÜZ (Atatürk Üniversitesi), Prof. Dr. Osman TÜRER (Kilis 7 Aralık Üniversitesi), Prof. Dr. Ömer Mahir ALPER (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. Ömer PAKİŞ (Yüzüncü Yıl Üniversitesi), Prof. Dr. Reşat ÖNGÖREN (İstanbul Üniversitesi), Prof. Dr. Sahip BEROJE (Yüzüncü Yıl Üniversitesi), Prof. Dr. Mehmet KATAR (Ankara Üniversitesi), Prof. Dr. Şaban Ali DÜZGÜN (Ankara Üniversitesi), Prof. Dr. Şamil DAĞCI (Ankara Üniversitesi), Prof. Dr. Şehmus DEMİR (Atatürk Üniversitesi), Prof. Dr. Şuayip ÖZDEMİR (Amasya Üniversitesi), Prof. Dr. Vecdi AKYÜZ (Marmara Üniversitesi), Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN (Harran Üniversitesi), Doç. Dr. Abdurrahman ATEŞ (İnönü Üniversitesi), Doç. Dr. Eyyüp TANRIVERDİ (Dicle Üniversitesi), Doç. Dr. Metin YİĞİT (Dicle Üniversitesi), Doç. Dr. Necmettin GÖK- KIR (İstanbul Üniversitesi) Sayı Hakemleri / Referee Board of this issue Prof. Dr. Abdulaziz BEKİ (Bingöl Üniversitesi), Prof. Dr. Anas Mustafa Abu ATA (al-albayt University- JORDAN), Doç. Dr. Mustafa KIRKIZ (Bingöl Üniversitesi), Doç. Dr. Ousama EKHTIAR (Bingöl Üniversitesi), Doç. Dr. Abdülcelil BİLGİN (Batman Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Ahmet ARAS (Necmettin Erbakan Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Elif BAGA (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Emannullah POLAT (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Fegani BEYLER (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ÇALDAK (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. İbrahim ÖZDEMİR (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. M. Nurullah AKTAŞ (Şırnak Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Marwan Salim REYAHNEH (Caraş University- JORDAN), Yrd. Doç. Dr. Muharrem YILDIZ (Süleyman Demirel Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Muhittin ÖZDEMİR (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Naser Yunus SABRH (Ummul-Kurra University- SAUDİ ARABİA), Yrd. Doç. Dr. Naim DÖNER (Bingöl Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Omar Yusuf HAMMAD (Taibah University-SAUDİ ARABİA) Yrd. Doç. Dr. Ramazan ŞAHAN (Kocaeli Üniversitesi), Yrd. Doç. Dr. Yasin MERAL (Ankara Üniversitesi).

6

7 İÇİNDEKİLER / CONTENTS / War Theory in the Quran and Sunnah Prof. Dr. Nurullah KURT, Prof. Dr. Serdar DEMİREL Prof. Dr. Turan KOÇ ile Problemlerimiz ve Çıkış Yolu Üzerine / An Interview with Turan Koç on Our Problems and Solutions Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN, Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT / Reincarnation in Hindu Thought and its Impact on the Ultra-Sufism Dr. Abdullah Awad Alajmi İbn Rüşd e Göre Aklî Kıyas / Mental Comparision According to Ibn Rüşd Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ÇALDAK Mu tereku l-akrân Adlı Eseri Bağlamında es-suyûtî nin Kur ân ın İ câz Anlayışı / Es-Suyûtî s Concise Approach of Holy Quran in the Light of His Work Entitled Mu tereku l-akrân Yrd. Doç. Dr. Naim DÖNER Kur an da Lafızların Delâlet Şekilleri / Signify Shapes of Words in the Quran Halit BOZ / Al-Qurtubi s Attitude from Abrogation in the Holy Quran - An Applied Study Dr. Nezir Nebil Abdülhamit ŞERAYİRİ İslam-Yahudi Polemiği Bağlamında Rahmetullah el-hindi nin Yahudi Kutsal Kitabının Tahrifi Meselesine Bakışının Değerlendirmesi / The Revıew of Over vıew of the İssue Falsification Jewısh Holy Book Rahmetullah al-hindî in thecontext of Islam-Jewısh Polemic Yrd. Doç. Dr. Mustafa GÖREGEN el-işârât ın Garip Bir Şerhinin Müellifi: Şemsüddin Semerkandî ve Beşârâtü l-işârât Adlı Eseri / An Unknown Commentator of al-ishârât: Shams al Din Samarqandî and his book Bashârât al-ishârât Arş. Gör. Mehmet Sami BAGA Bir Denge Unsuru Olarak Kur an da Havf ve Reca / As Balance Options Hope And Fear İn Quran İbrahim SÜRÜCÜ / Judicial Resolutions Issued During non-international Armed Conflicts in Islamic Law and İnternational Law Bahaeddin ALJASEM Çeviriler / Translations Bir Akidde Akidlerin Birleşmesinin Hükmü Çağdaş Uygulamalara Temel Bir Yaklaşım Dr. Hamed Fahri Azzâm / Çev: Yrd. Doç. Dr. Ahmet İNANIR Kitap Tanıtımları/Reviews Mustafa Kırkız, Arap Belâgat İlminin Tarihi ve Gelişim Aşamaları Arş Gör. Eyüp SEVİNÇ Alev Erkilet Başer, Orta Doğu da Modernleşme ve İslami Hareketler Arş. Gör. Bekir KOÇ Tasavvufî Islâh ve Tecdîd mi, Tasavvufu Islâh ve Tecdîd mi? Muhammed Salih Ekinci (el-ğursî), Islâh ve Tecdîd Hareketleri Özelinde Tasavvuf Arş. Gör. Abdulmelik VERGİ Yayım ve Yazım İlkeleri / Guidelines for Poblication

8 Bismillâhirrahmânirrahîm Dergimizin 5. sayısını çıkarmamıza imkân veren yüce Allah a hamd-u sena, onun hikmet ve hakikat elçileri olan peygamberlerine salât ve selâm olsun. Makale, çeviri ve kitap tanıtımlarıyla bu derginin vücut bulmasını sağlayan ilim adamlarına müteşekkiriz. İlim, insana huzur ve saadet sağlayan meşakkatli bir yolculuktur. Bir ilim adamının ilim elde ederken çektiği meşakkat ve sonrasında bu ilminin aktarılmasını sağlayan kitap, dergi ve makalelerin çıkarılmasında geçirdiği süreç, mücessem bir hal alınca en büyük mutluluk kaynağı olur. Dergimizin bu sayısında makale sunan ilim adamlarının emeklerini güzel bir şekilde sunma ve doğru bir şekilde aktarabilme gayreti ve bunun zahmeti, somut bir dergiye dönüşünce bizim için de büyük bir motivasyon ve gurur kaynağı olabilmektedir. Dergimizin bu sayısında Prof. Dr. Nurullah KURT ve Prof. Dr. Serdar DEMİREL in, Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ÇALDAK ın İbn Rüşd e Göre Aklî Kıyas, Dr. Abdullah Awad Alajmi nin, Yrd. Doç. Dr. Naim DÖNER in Mu tereku l-akrân Adlı Eseri Bağlamında Suyûtî nin Kur'ân ın İ câz Anlayışı, Yrd. Doç. Dr. Halit BOZ un Kur an da Lafızların Delalet Şekilleri, Dr. Nezir Nebil Abdülhamit ŞERAYİRİ nin, Yrd. Doç. Dr. Mustafa GÖREGEN in İslam-Yahudi Polemiği Bağlamında Rahmetullah el-hindi nin Yahudi Kutsal Kitabının Tahrifi Meselesine Bakışının Değerlendirmesi, Arş. Gör. Mehmet Sami BAGA nın el-işârât ın Garip Bir Şerhinin Müellifi: Şemsüddin Semerkandî ve Beşârâtü l-işârât Adlı Eseri, İbrahim SÜRÜCÜ nün Bir Denge Unsuru Olarak Kur an da Havf ve Reca ve Bahaeddin ALJASEM in, başlıklı makaleleri yer almaktadır. Ayrıca dergimizin bu sayısında Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN ve Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT ün Din Felsefesi alanında önemli çalışmalara imza atan saygıdeğer hocamız Prof. Dr. Turan KOÇ ile Problemlerimiz ve Çıkış Yolu üzerine yaptıkları söyleşiye, Yrd. Doç. Dr.

9 Ahmet İNANIR ın Bir Akidde Akidlerin Birleşmesinin Hükmü Çağdaş Uygulamalara Temel Bir Yaklaşım başlıklı makale çevirisine, Arş Gör. Eyüp SEVİNÇ in Arap Belâgat İlminin Tarihi ve Gelişim Aşamaları, Arş. Gör. Bekir KOÇ un Orta Doğu da Modernleşme ve İslami Hareketler ve Arş. Gör. Abdulmelik VERGİ nin Islâh ve Tecdîd Hareketleri Özelinde Tasavvuf adlı kitapların tanıtım yazılarına da yer verilmiştir. Bu sayıda hakemlik taleplerimize olumlu karşılık veren ve katkılarını esirgemeyen hakem heyetine teşekkürlerimizi sunarız. Yazıların ön incelemesini yapan yayın ve danışma kurulundaki hocalarımıza, sekretarya ve yazı takip görevini aksatmadan ifa eden Araştırma Görevlisi arkadaşımız Adnan GÜNEŞ e gönülden teşekkür ederiz. Selam ve saygılarımızla Editörler Yrd. Doç. Dr. İsmail NARİN Yrd. Doç. Dr. Abdulnasır SÜT

10

11 بسم اهلل الرحمن الرحيم نظرية الحرب في القرآن والسنة الدكتور سردار دميرل * الدكتور نور اهلل كورت** 1 Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015) (2014) Sayı: 5 3 / ss خالصة البحث من املعلوم أن احلروب صارت جزءا ال تتجزأ عن تاريخ البشرية يف عصرنا احلاضر بالرغم من احلديث ليا وهنارا عن السام العاملي من قبل قوى عاملية عظمى هي نفسها شنت وما زالت تشن أشرس حروهبا على العامل اإلسامي ومل يعد سرا احتاهلا له هنا وهناك بل السر الذي ال ميكن فهمه حقا هو قيام بعض املسلمني مبحاولة بيان أن اإلسام مل يشرع احلرب وإمنا شرعها للدفاع فقط وهذا رأي يضعف محاسة املقاومة عند املسلمني إن مل يكن يقضي عليها متاما. وقد حاولنا يف دراستنا هذا الكشف عن حقيقة احلرب يف اإلسام وبيان تعريفها من حيث اللغة واالصطاح وكذا تعريفها عند القانونيني الدوليني ومن جانب آخر وضحنا بشيء من التفصيل املناسب مشروعية احلرب يف القرآن والسنة مستدلني باآليات واألحاديث النبوية على حكم احلرب ومى تكون فرض عني وما هي شروط وجوهبا وما هي بواعثها واألهم من ذلك تناولنا أخاقية احلرب يف اإلسام وختمنا حبثنا بأهم ما توصلنا إليه من النتائج خال دراستنا للموضوع. الكلمات المفتاحية: اإلسام احلرب السلم القرآن السنة. Abstract It is undeniable fact that the war has become an integral part of human history. In contemporary time, as it was in the past, international powers waging wars against week nations in spite of their global peace discourse. Despite of this reality it is claimed that Islam does not allow war except under extreme necessities such as to defend the country against occupation powers. This type of claims weakens Muslims resistance against enemy. * Assoc. Prof. Dr. Serdar DEMİREL (Fatih Sultan Mehmet Vakfı Üniversitesi, İslami İlimler Fakültesi, İstanbul-Turkey) serdard22@hotmail.com ** Prof. Dr. Nurullah KURT, (Seriat ve İslami Bilimler Fakültesi, Tefsir ve Hadis Anabilim Dalı, Kuveyt Üniversitesi ) kurtnurullah@hotmail.com.tr

12 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا For the vital importance of the subject the researchers tried to explore theory of war in Islam; its meaning, its legality, and its ethical dimension. In order to achieve this goal the researchers focused on related holy texts from Qur an and Sunnah. Key Words: Islam, War, Peace, Qur an, Sunnah. مقدمة احلمد هلل رب العاملني والصاة والسام على أشرف اخللق وخامت األنبياء سيدنا حممد وعلى آله وأصحابه أمجعني ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده اهلل فا مضل له ومن يضلل فا هادي له. أما بعد: فمن املعلوم أن اإلسام أقر مشروعية احلرب بل وجوهبا يف حاالت معينة نظرا إىل أهنا ضرورة من ضروريات متكني دين اهلل وإعاءكلمته يف األرض والدفاع عن احلق ومن مث الوصول إىل تطبيق املنهج اإلسامي الشامل لكل جوانب احلياة كما أرادها اهلل تعاىل يوم خلق السماوات واألرض. قال تعاىل: [و ل و ال د ف ع الل ه ب ب ع ض هل د م ت ص و ام ع و ب ي ع و ص ل و ات و م س اج د ي ذ ك ر ف يه ا اس م الل ه الن اس ب ع ض ه م 1 ك ث ر ا و ل ي نص ر ن الل ه م ن ي نص ر ه إ ن الل ه ل ق و ي ع ز يز [. فاإلنسان املؤمن يف نظر اإلسام هو املكلف حبمل رسالة احلق وترسيخ مبادئ اخلر واإلميان باهلل ونشر العدل والفضيلة واالصاح بني الناس يف أرض اهلل ولذلك أ عطي له حق القتال والفوز باجلهاد املقدس يف سبيل اهلل لرتسيخ تلك املبادئ أوال وحفظها واستمرارها ثانيا وليس عدوانا وانتقاما كما يريد تصويرها أعداء اإلسام وضعاف اإلميان والقلوب ثالثا. وملا كان اإلسام بقيمه السامية ومبادئه العادلة ال يقر مبدأ»الغاية تربر الوسيلة«بأي أ سلوب كان وبأي فعل ما من شأنه أن يتعارض مع قيمه ومبادئه للوصول إىل حتقيق أهداف ناقصة أو قصرة املدى شرع احلرب باعتبارها أفضل أ سلوب وأحسن وسيلة لتحقيق تلك األهداف والغايات املذكورة ومن هنا وضع نظما سامية إنسانية وإسامية هلذه احلرب املشروعة. 1 سورة احلج: 04. 2

13 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن إننا نعيش يف عصر بدأنا نسمع فيه أصواتا ترفع من هنا وهناك مفادها أن اإلسام دين العدل والسام وليس دين احلرب واالنتقام نسمع هذه األصوات من أناس رمبا مورست عليهم ضغوطات هائلة وختويفات عظيمة وصلت إىل التصفية اجلسدية أو رمبا نسمع منهم فقط حبا يف شهوة املناصب واستمرارا يف مجع متاع الدنيا إهنم جتار املبادئ با أدىن شك واالسام بريئ منهم با أدىن ريب. نعم صحيح اإلسام دين العدل والسام وليس مبقدور أحد انكار ذلك ولكنه دين احلرب واالنتقام أيضا إن مل جيد طريقا سواها إىل متكني دين اهلل يف األرض وحفظ كرامة املسلم وضمان عزته وشخصيته اإلسامية. هذا وحنن يف دراستنا هذه حاولنا بيان بعض جوانب نظرية احلرب يف القرآن والسنة اثباتا ملا قلناه آنفا وتفنيدا ملزاعم هؤالء وهؤالء. تعريفات الحرب أوال الحرب لغة: احلرب لغة نقيض السلم مؤنث وأصلها الصفة يعنون هبا القتال أو اهلرج ومجعها حروب. 2 وقد وردت كلمة»احلرب«يف عدة أماكن من القرآن الكرمي مبعى القتال كما يف قوله تعاىل: [ك ل م ا أ و ق د وا ن ار ا ل ل ح ر ب أ ط ف أ ه ا الل ه] 3 ويف قوله تعاىل: [ف إ م ا ت ث ق ف ن ه م يف احل ر ب ف ش ر د هب م م ن خ ل ف ه م ل ع ل ه م ي ذ ك ر ون ] 4 ويف قوله تعاىل: [ف إ ذا ل ق يت م ال ذ ين ك ف ر وا ف ض ر ب الر ق اب ح ى إ ذ ا أ ث خ نت م وه م ف ش د وا ال و ث اق ف إ م ا م ن ا ب ع د و إ م ا ف د اء ح ى ت ض ع احل ر ب أ و ز ار ه ا ذ ل ك و ل و ي ش اء الل ه النت ص ر م ن ه م و ل ك ن ل ي ب ل و ب ع ض ك م ب ب ع ض و ال ذ ين ق ت ل وا يف س ب يل الل ه ف ل ن ي ض ل أ ع م اهل م ]. 5 فكلمة»احلرب«تعي القتال يف تلك اآليات كما صرح هبا املفسرون األعام. 6 ثانيا الحرب اصطالحا: قبل توضيح تعريف احلرب اصطاحا أي عند املذاهب الفقهية األربعة جتدر االشارة هنا إىل أن الفقهاء مل يستعملوا كلمة»احلرب«يف 2 ابن منظور االفريقى مجال الدين حممد بن مكرم لسان العربية مادة: )حرب( دار صادر بروت. الطبعة األوىل سورة املائدة: سورة األنفال: سورة حممد: 4. 6 الرازي حممد بن عمر فخر الدين التفسر الكير دار الكتب العلمية الطبعة األوىل 0002 ج: 41 ص: 83. 3

14 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا كتبهم الفقهية كاملصطلح يراد به الدفاع عن احلق وترسيخ مبادئ العدل والفضيلة وما إىل ذلك ولكنهم استعملوا بدهلا كلمة»اجلهاد«نظرا إىل أهنا أمشل وأعم من غرها كما نعتقد. تعريف الجهاد لغة واصطالحا أوال - الجهاد لغة مصدر جاهد وهو من اجلهد بفتح اجليم وضمها وهو الوسع أو الطاقة وقيل: اجلهد )بالضم( وهو الوسع والطاقة واجلهد )بالفتح( هو املشقة. فاجلهد واجلهاد هو بذل أقصى ما يستطيعه اإلنسان من طاقة لنيل 7 حمبوب أو لدفع مكروه. ثانيا - الجهاد اصطالحا: فقد اتفق فقهاء املذاهب األربعة على أن اجلهاد هو قتال املسلم الكافر الذي ليس بينه وبني املسلمني عهد بعد دعوته لإلسام وإبائه الدخول فيه إعاء لكلمة اهلل. وإليك بيان خاصة املذاهب الفقهية األربعة: مذهب الحنفية: قال ابن اهلمام:»اجلهاد دعوة الكفار إىل احلق وقتاهلم إن مل يقبلوا«8 وقال الكاساين:»بذل الوسع والطاقة بالقتال يف سبيل اهلل عز وجل بالنفس واملال واللسان أو غر ذلك أو املبالغة يف ذلك«. 9 فاملفهوم من نص تعريف األحناف للجهاد أنه يكون من أجل الدعوة إىل اإلسام باملوعظة احلسنة ومحايتها وإن مل يستجيبوا فبالقتال إال أن يعطوا اجلزية عن يد وهم صاغرون. مذهب الشافعية: فحوى تعريف الشافعية للجهاد هو قتال مسلم كافرا إلعاء كلمة اهلل. قال ابن حجر العسقاين رمحه اهلل تعاىل:»اجلهاد هو شرعا بذل 10 اجلهد يف قتال الكفار.. جماهدة الكفار فتقع باليد واملال واللسان والقلب«وعرفه السيد البكري بن السيد حممد شطا الدمياطي بأنه»القتال يف سبيل اهلل مأخوذ من اجملاهدة وهي املقاتلة يف سبيل اهلل«11 واملقصود من القتال هو كما قال عبد احلميد الشرواين:»اهلداية وما يتبعها من الشهادة وأما قتل الكفار فليس ابن منظور لسان العرب مادة: )جهد(. 7 ابن مهام الدينكمال الدين حممد بن عبد الواحد بن عبد احلميد فتح القدير دار الفكر بروت. د ت ج: 5 ص: 534 أبو 8 الليث السمرقندي حممد بن أمحد بن أيب أمحد حتفة الفقهاء دار الكتب العلمية بروت الطبعة األوىل ج: 3 ص: 392. الكساين عاء الدين بدائع الصنائع دار الكتاب العريب بروت الطبعة الثانية د ت ج :7 ص: العسقاين أمحد بن على بن حجر فتح الباري دار الكتب العلمية بروت. الطبعة الرابعة 2002 ج: 6 ص: الدمياطي السيد البكري بن السيد حممد شطا إعانة الطالبني دار الفكر بروت ج: 4 ص:

15 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن 12 مبقصود«. مذهب المالكية: ذهب فقهاء املذهب املالكي يف تعريفهم للجهاد بالسيف بأنه قتال املشركني على الدين أى ليخرجوا من الكفر إىل اإلسام ال على الغلبة 13 أو بعبارة أخرى فاجلهاد عندهم هو قتال مسلم كافرا غر ذي عهد إلعاء كلمة اهلل 14 أو حضوره له أو دخوله أرضا لإلسام. مذهب الحنبلية: اجلهاد عند احلنابلة هو قتال الكفار خاصة خباف املسلمني 15 من البغاة وقطاع الطريق وغرهم. تعريف الحرب عند علماء القانون الدولي ال شك أن احلرب هو صراع مسلح بني دولتني أو أكثر أو بني فريقني أو أكثر يف الدولة الواحدة او أكثر من الدولة يف آن واحد ويكون الغرض منه هو دفاع كل دولة أو كل فريق عن حقوقه ومصاحله ضد الدولة األخرى أو ضد الفريق اآلخر 16 وجاء تعريف تقليدي للحرب يف املوسوعة كالتايل: War in the popular sense is a conflict among political groups involving hostilities of considerable duration and magnitude. 17 كما جاء يف املوسوعة العربية العاملية: احلرب صراع بني جمموعتني كبرتني تسعى إحدامها لتدمر األخرى أو التغلب عليها. 18 وهذا املعى للحرب ال جند له مثيا يف اإلسام ومن هنا يقول الدكتور إمساعيل إبراهيم أبو شريعة بأنه مهما اختلف تعريف احلرب ليست إال صراعا دمويا بني ارادتني تبغي كل منهما التفوق على 12 الشرواين عبد احلميد حواشي الشرواين دار الفكر بروت. د ت ج: 9 ص: 112. اجلدير بالذكر أن هذا ليس على إطاقه فقد يكون قتل الكافر مقصودا أحيانا كما يف قتل كعب بن األشرف وغره - الباحث. 13 العبدري حممد بن يوسف بن أيب القاسم التاج واإلكليل دار الفكر بروت الطبعة الثانية 6991 ج: 3 ص: النفراوي أمحد بن غينم بن سامل املالكي الفواكه الدواين دار الفكر بروت دت ج: 1 ص: 593 األزهري صاحل عبد السميع اآليب الثمر الداين يف تقريب املعاين شرح رسالة القرواين املكتبة الثقافية بروت. الطبعة األوىل 5002 ص: البهويت منصور بن يونس بن إدريس كشاف القناع حتقيق أبو عبد اهلل حممد حسن حممد حسن إمساعيل دار الكتب العلمية بروت الطبعة األوىل 7991 ج: 3 ص: 53 أبو إسحاق إبراهيم بن حممد بن عبد اهلل بن مفلح احلنبلي املبدع املكتب اإلسامي بروت الطبعة األوىل 7991 ج: 3 ص: 703 بتصرف. 16 الزحيلي وهبة آثار احلرب يف الفقه اإلسامي دراسة مقارنة دار الفكر دمشق الطبعة الرابعة 8991 ص: 53 نقا عن مبادىء القانون الدويل للدكتور حافظ غامن و القانون الدويل العام أليب هيف. : 17 ج: 92 ص: املوسوعة العربية العاملية مؤسسة أعمال املوسوعة للنشر والتوزيع اململكة العربية السعودية ج: 9 ص:

16 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا األخرى والتغلب عليها وحتطيم مقاومتها ومحلها على التسليم هلا مبا تريده ومبا متيله عليها لتحقيق مصاحلها. ويتخذ هذا الصراع صورة واحدة ال تتغر وهى صورة العنف ومظهرها القتال الذي تشتبك فيه قوة اخلصمني حماولة كل منهما 19 حتطيم األخرى وإعجازها متاما عن املقاومة ومحلها على الرضوخ والتسليم. يقول وزير العدل األمركي األسبق )رامزي كارك( معرتفا مبا فعلته الواليات املتحدة األمريكية من اجلرائم واألعمال الإلنسانية يف حروهبا ضد الشعوب األخرى ممثا بالعراق :»ويف العراق قتلنا مأة ومخسني ألف شخص يف اثنني وأربعني يوما من القصف اجلوي مقابل فقدنا مأة وسبعة مخسني فردا فقط... وما حدث يف العراق كان حرب إبادة بكل معى الكلمة حيث مات حوايل مليون ونصف مليون إنسان أكثر من نصفهم كانوا أطفاال حتت سن اخلامسة من عمرهم.. ويف فيتنام قتلنا مليون شخص واستخدمنا التكنولوجيا ضد األحياء. ويف كوريا الشمالية وهبدف تدمرها قتلت القوات األمريكية ما بني ثاثة إىل أربعة مايني شخص ثاث مايني ونصف مليون كانوا أناسا مدنيني عزال. هذه هي السياسة األمريكية اخلارجية هنا وهناك... نعم هناك أكثر من مخسة وسبعني تدخا عسكريا أمريكيا بقوات كبرة العدد والعدد يف مناطق متفرقة من العامل منذ عام ألف وتسعمأة ومخسة وأربعني وها حنن نشاهد واحدة منها اآلن 20 يف أفغانستان...«فالفرق بني مفهوم احلرب يف اإلسام وبني مفهومها عند اآلخرين سواء يف النظرية أو يف الواقع واضح بغض النظر عن الزمان واملكان فاملسلمون ملتزمون باألخاق اإلسامية يف حروهبم الي كان وسيكون دائما اهلدف منها هو إعاء كلمة اهلل ورفع الظلم عن املستضعفني واحليلولة دون احلكام الذين يصدون الناس عن الدعوة اإلسامية ورد العدوان اخلارجي وأخرا احملافظة على مجاعة املسلمني. مشروعية الحرب في القرآن والسنة تبني لنا مما سبق من تعريفات العلماء بأن األساس الذي تقوم عليه احلرب يف 19 أبو شريعة إمساعيل إبراهيم حممد نظرية احلرب يف الشريعة اإلسامية مكتبة الفاح الكويت الطبعة األوىل د ت ص: قال رامزي كارك هذا الكام يف قناة اجلزيرة يف الربنامج»با حدود«راجع العنوان يف اإلنرتنت: Retrieved on:

17 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن اإلسام هو نشر الدعوة اإلسامية وإنقاذ البشرية من الكفر ودفع العدوان عنهم ومن هنا فرض على املسلمني احلرب أو اجلهاد باملصطلح الفقهي وإليك بعض اآليات القرآنية الي تدل على فرضيتها على سبيل املثال وليس احلصر: قال تعاىل: [و ق ات ل وا يف س ب يل الل ه ال ذ ين ي ق ات ل ون ك م و ال ت ع ت د وا إ ن الل ه ال ي ب 21 ال م ع ت د ين ]. وقوله تعاىل: [ك ت ب ع ل ي ك م ال ق ت ال و ه و ك ر ه ل ك م و ع س ى أ ن ت ك ر ه وا ش ي ئ ا و ه و خ ي ر 22 ل ك م و ع س ى أ ن حت ب وا ش ي ئ ا و ه و ش ر ل ك م و الل ه ي ع ل م و أ نت م ال ت ع ل م ون]. وقوله تعاىل: [و ق ات ل وه م ح ى ال ت ك ون ف ت ن ة و ي ك ون الد ين ك ل ه ل ل ه ف إ ن انت ه و ا ف إ ن 23 الل ه مب ا ي ع م ل ون ب ص ر ]. وقوله تعاىل: [و إ ن ن ك ث وا أ مي ان ه م م ن ب ع د ع ه د ه م و ط ع ن وا يف د ين ك م ف ق ات ل وا أ ئ م ة 24 ال ك ف ر إ ن ه م ال أ مي ان هل م ل ع ل ه م ي نت ه ون ]. وقوله تعاىل: [ق ات ل وا ال ذ ين ال ي ؤ م ن ون ب الل ه و ال ب ال ي و م اآلخ ر و ال ي ر م ون م ا ح ر م الل ه و ر س ول ه و ال ي د ين ون د ين احل ق م ن ال ذ ين أ وت وا ال ك ت اب ح ى ي ع ط وا اجل ز ي ة ع ن 25 ي د و ه م ص اغ ر ون ]. وقوله تعاىل: [ي ا أ ي ه ا الن ي ج اه د ال ك ف ار و ال م ن اف ق ني و اغ ل ظ ع ل ي ه م و م أ و اه م ج ه ن م 26 و ب ئ س ال م ص ر ]. هذه بعض اآليات القرآنية الي تدل صراحة على مشروعية احلرب يف اإلسام كما هو واضح من السياق. وهناك أحاديث نبوية كثرة تؤيد هذه املشروعية وإليك بعضها: أخرج الشيخان عن أيب هريرة وغره أن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم قال:»أمرت أن أقاتل الناس حى يقولوا ال إله إال اهلل فمن قال ال إله إال اهلل عصم 27 مى ماله ونفسه إال حبقه وحسابه على اهلل«. سورة البقرة: 091. Sayı: 5 Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015) 21 سورة البقرة: سورة األنفال: سورة التوبة: سورة التوبة: سورة التوبة: البخاري حممد بن إمساعيل أبو عبد اهلل صحيح البخاري دار الكتب العلمية بروت الطبعة الرابعة 2002 ج: 1 ص: النيسابوري مسلم بن احلجاج القشري صحيح مسلم دار الكتب العلمية بروت الطبعة الثانية 2002 ج: 1 ص: 36. 7

18 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا روى اإلمام مسلم عن أيب هريرة رضى اهلل عنه أنه قال: سئل رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم أي األعمال أفضل قال:»إميان باهلل«قال: مث ماذا قال:»اجلهاد 28 يف سبيل اهلل«. أخرج اإلمام البخاري عن سهل بن سعد الساعدي رضي اهلل عنه أن رسول اهلل 29 صلى اهلل عليه وسلم قال:»رباط يوم يف سبيل اهلل خر من الدنيا وما عليها«. حكم الحرب في اإلسالم أمجع العلماء على أن احلرب فرض على املسلمني 30 مستدلني بقوله تعاىل: [ك ت ب ع ل ي ك م ال ق ت ال و ه و ك ر ه ] 31 وداللة اآلية قطعية 32 وال خاف فيه. وإمنا اخلاف يف أن احلرب هل هي فرض عني أو فرض كفاية ذهب مجهور العلماء إيل أن احلرب فرض كفاية على كل أمة حممد صلى اهلل عليه وسلم فإذا قام هبا نفر من املسلمني سقط عن الباقني إال أن ينزل العدو بساحة اإلسام فهو حينئذ فرض عني 33 واستدلوا على ذلك بقوله تعاىل: [و م ا ك ان ال م ؤ م ن ون ل ي نف ر وا ك آف ة ف ل و ال ن ف ر م ن ك ل ف ر ق ة م ن ه م ط آئ ف ة ل ي ت ف ق ه وا يف الد ين 34 و ل ي نذ ر وا ق و م ه م إ ذ ا ر ج ع وا إ ل ي ه م ل ع ل ه م ي ذ ر ون ]. وقوله تعاىل: [ال ي س ت و ي ال ق اع د ون م ن ال م ؤ م ن ني غ ي ر أ و يل الض ر ر و ال م ج اه د ون يف س ب يل الل ه ب أ م و اهل م و أ نف س ه م ف ض ل الل ه ال م ج اه د ين ب أ م و اهل م و أ نف س ه م ع ل ى ال ق اع د ين د ر ج ة و ك ا و ع د الل ه احل س ى و ف ض ل الل ه ال م ج اه د ين ع ل ى ال ق اع د ين أ ج ر ا النيسابوري صحيح مسلم ج: 1 ص: البخاري صحيح البخاري:ج: 3 ص: الكاساين عاء الدين ايب بكر بن مسعود بدائع الصنائع يف ترتيب الشرائع دار الكتب العلمية بروت الطبعة الثانية 6891 ج: 30 7 ص:.79 - السرخسي مشس الدين أبو بكر حممد بن أيب سهل املبسوط حتقيق: خليل حمي الدين امليس دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع بروت الطبعة األوىل 0002 ج: 01 ص: 45 ابن قدامة عبد اهلل بن أمحد املقدسي املغي حتقيق حممد عبد الوهاب فائدظ عبد القادر أمحد عطار مكتبة القاهرة د ت: ج: 9 ص: سورة البقرة: انظر تفسر آية 612 من البقرة إيل تفسر ابن كثر تفسر القرطي تفسر النسفي. 33 ا املراجع نفسه. 34 سورة التوبة: 221 قال اإلمام القرطي يف تفسر اآلية :»وهي أن اجلهاد ليس على األعيان وأنه فرض كفاية كما تقدم; إذ لو نفر الكل لضاع من وراءهم من العيال فليخرج فريق منهم للجهاد وليقم فريق يتفقهون يف الدين ويفظون احلرمي حى إذا عاد النافرون أعلمهم املقيمون ما تعلموه من أحكام الشرع وما جتدد نزول على الني صلى اهلل عليه وسلم. وهذه اآلية ناسخة لقوله تعاىل:»إال تنفروا«]التوبة: 93[ ولآلية الي قبلها; على قول جماهد وابن زيد.«8

19 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن 35 ع ظ يم ا]. وجه الداللة أنه لو كانت فرضا على اجلميع ملا فاضل بني من فعل وبني من ترك وألنه وعد اجلميع باحلسى فدل على أنه ليس بفرض على اجلميع. 36 وكذلك يدل عليه سرة الني صلى اهلل عليه وسلم ألنه كان تارة خيرج وتارة يرسل غره إىل احلرب ولو كانت فرض عني ملا أرسل غره أبدا. ومبا أخرج اإلمام البخاري عن أيب هريرة رضى اهلل عنه أنه قال قال رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم:»والذي نفسي بيده وددت أين أقاتل يف سبيل اهلل فأقتل مث أحيا مث أقتل مث أحيا مث أقتل مث أحيا مث أقتل مث أحيا«. فكان أبو هريرة يقوهلن ثاثا أشهد باهلل. 37 وباحلديث الذي رواه أبو سعيد اخلدري أن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم بعث إىل بي حليان ليخرج من كل رجلني رجل مث قال للقاعد:»أيكم خلف اخلارج يف أهله 38 وماله خبر كان له مثل نصف أجر اخلارج«. هذه النصوص تدل على أن احلرب فرض كفاية إذا قام به البعض سقط عن الباقني ألن املقصود دفع شر الكفرة والدعوة إىل اإلسام وهو أمر يصل بالبعض 39 فما مل يتعني البعض جيب على الكل وإذا تعني البعض سقط عن الباقني. متى تكون الحرب فرض عين احلرب تكون فرض عني على كل من حضره من املسلمني يف ثاثة مواضع كما اتفق عليها مجهور الفقهاء وإليك بيان تلك املواضع مع أدلتها: األول: إذا التقى الزحفان وتقابل الصفان حرم على من حضر االنصراف وتعني عليه املقام 40 لقول اهلل تعاىل: ] يا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ذ ا ل ق يت م ف ئ ة ف اث ب ت وا 41 و اذ ك ر وا الل ه ك ث ر ا]. وقوله تعاىل: [ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا إ ذ ا ل ق يت م ال ذ ين ك ف ر وا ز ح فا ف ا ت و ل وه م األ د ب ار و م ن ي و هل م ي و م ئ ذ د ب ر ه إ ال م ت ح ر فا ل ق ت ال أ و م ت ح ي زا إ ىل ف ئ ة ف ق د ب اء ب غ ض ب م ن 35 سورة النساء: 59 قال ابن كثر يف تفسر اآلية يف تفسره:»وفيه داللة على أن اجلهاد ليس بفرض عني بل هو فرض على الكفاية.«36 الشرازي أبو اسحاق إبراهيم بن علي بن يوس املهذب يف فقه اإلمام الشافعي دار الكتب العلمية بروت دت ج: 2 ص: البخاري صحيح البخاري: ج: 6 ص: النيسابوري صحيح مسلم: ج: 3 ص: 7051 أبو حامت التميمي حممد بن حبان بن أمحد صحيح ابن حبان مؤسسة الرسالة بروت الطبعة الثانية دت ج: 01 ص: 884 األزدي سليمان بن األشعث أبو داود السجستاين سنن أيب داود دار الفكر بروت الطبعة الثانية 8991 ج: 3 ص: أبو الليث السمرقندي حتفة الفقهاء ج: 3 ص : ابن قدامة املغي: ج: 9 ص: سورة األنفال: 54. 9

20 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا 42 الل ه ]. الثاني: إذا هجم العدو على بلد وجب على مجيع الناس دفعه فعلى العبد أن خيرج بغر إذن املوىل وعلى املرأة القادرة عليه أن خترج بغر إذن زوجها وعلى الولد أن خيرج بغر إذن الوالدين أو أحدمها إذا كان اآلخر ميتا 43 وإذا عجزوا فيتعني على من كان مبكان مقارب هلم أن يارب معهم. الثالث: أن اإلمام إذا عني واحدا أو أكثر لقتال العدو فإنه يتعني عليه ذلك وال تسعه املخالفة 44 لقول اهلل تعاىل: [ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آم ن وا م ا ل ك م إ ذ ا ق يل ل ك م انف ر وا يف س ب يل الل ه اث اق ل ت م إ ىل األ ر ض أ ر ض يت م ب احل ي اة الد ن ي ا م ن اآلخ ر ة ف م ا م ت اع احل ي اة الد ن ي ا يف اآلخ ر ة إ ال ق ل يل )38( إ ال ت نف ر وا ي ع ذ ب ك م ع ذ اب ا أ ل يم ا و ي س ت ب د ل ق و م ا 45 غ ي ر ك م و ال ت ض ر وه ش ي ئ ا و الل ه ع ل ى ك ل ش ي ء ق د ير ]. وكذلك يدل عليه احلديث الذي أخرج الشيخان بسندمها عن بن عباس رضي اهلل عنهما أن الني صلى اهلل عليه وسلم قال يوم الفتح:»ال هجرة بعد الفتح ولكن 46 جهاد ونية وإذا استنفرمت فانفروا«. شروط وجوب الحرب ويشرتط لوجوب احلرب سبعة شروط وإليك بيان ذلك: 1 اإلسالم: واإلسام من شروط وجوب احلرب ألن الكافر غر مكلف باألحكام الشرعية قبل اإلميان والدخول يف اإلسام ولكن هل جيوز االستعانة بغر مسلم يف احلرب االستعانة بغير المسلمين في الحرب اختلف العلماء على حكم االستعانة بغر املسلمني يف احلرب على قولني ومها: القول األول: جيوز االستعانة بغر املسلمني يف احلرب ضد الكافرين بشرطني سورة األنفال: الدمياطي إعانة الطالبني ج: 4 ص: 181 املرغيناىن على بن أيب بكر بن عبد اجلليل بداية املبتدى يف فروع الفقه احلنفي مطبعة 43 حممد على صبيح القاهرة الطبعة األوىل 7002 ص :511 أبو الليث السمرقندي حتفة الفقهاء ج: 3 ص: 392 ابن قدامة املغي: ج: 9 ص: 261. النفراوي الفواكه الدواين ج: 1 ص: 593 ابن قدامة املغي: ج: 9 ص: سورة التوبة: البخاري صحيح البخاري ج: 3 ص: 0401 النيسابوري صحيح مسلم ج: 3 ص:

21 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن أحدهما: أن يكون يف املسلمني قلة حبيث تدعو احلاجة إىل ذلك. والثاني: أن يكونوا ممن يوثق هبم يف أمر املسلمني وإليه ذهب مجع من األئمة كأيب حنيفة والشافعي والثوري واألوزاعي واستدلوا باستعانته صلى اهلل عليه وسلم بناس من اليهود يف خيرب وباستعانته صلى اهلل عليه وسلم بصفوان بن أمية يوم حنني وبإخباره صلى اهلل عليه وسلم بأهنا ستقع من املسلمني مصاحلة الروم ويغزون 47 مجيعا عدوا من وراء املسلمني. القول الثاني: قالوا بعدم جواز االستعانة بغر املسلمني يف احلرب وإليه ذهب اإلمام مالك وأمحد 48 مستدلني برواية عائشة رضى اهلل عنها أهنا قالت: خرج الني صلى اهلل عليه وسلم قبل بدر فلما كان حبرة الوبرة أدركه رجل قد كان تذكر منه جرأة وجندة ففرح به أصحاب رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم حني رأوه. فلما أدركه قال:»جئت ألتبعك فأصيب معك«فقال له رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم:»تؤمن باهلل ورسوله «قال:»ال«قال:»فارجع فلن أستعني مبشرك.«قالت: مث مضى حى إذا كان بالشجرة أدركه الرجل فقال له كما قال أول مرة فقال له الني صلى اهلل عليه وسلم كما قال أول مرة فقال:»ال«قال:»فارجع فلن أستعني مبشرك«قال: فرجع فأدركه بالبيداء فقال له كما قال أول مرة: 49»تؤمن باهلل ورسوله«قال:»نعم«فقال له فانطلق. وعن خبيب بن عبد الرمحن عن أبيه عن جده رضي اهلل عنه قال: خرج رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يف بعض غزواته فأتيته أنا ورجل قبل أن نسلم فقلنا:»إنا نستحي أن يشهد قومنا مشهدا.«فقال:»أأسلمتما «. قلنا:»ال«قال:»فإنا ال نستعني باملشركني على املشركني«فأسلمنا. 50 قال الشوكاين:»الظاهر من األدلة عدم جواز االستعانة مبن كان مشركا مطلقا ملا يف قوله صلى اهلل عليه وسلم 47 الزيلعي عبد اهلل بن يسوف أبو حممد احلنفي نصب الراية دار احلديث مصر دت ج: 3 ص: 324 أبو شريعة نظرية احلرب يف الشريعة اإلسامية ص: املراجع السابقة. 49 النيسابوري صحيح مسلم ج: 3 ص: احلاكم النيسابوري املستدرك على الصحيحني حتقيق مصطفى عبد القادر عطا دار الكتب العلمية بروت الطبعة األوىل 0991 ج: 2 ص: 231 البيهقي أبو بكر أمحد بن احلسني بن علي السنن الصغر حتقيق: عبد املعطي أمني قلعجي دار النشر: جامعة الدراسات اإلسامية باكستان الطبعة االوىل 0141 ه 9891 م ج: 3 ص: 563. قال الشيخ األلباين بأن هذا احلديث صحيح. انظر. صحيح وضعيف اجلامع الصغر وزيادته حملمد ناصر الدين األلباين املكتب اإلسامي Sayı: 5 Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015) ص:

22 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا 51»إنا ال نستعني باملشركني«من العموم وكذلك قوله»أنا ال أستعني مبشرك.«الجمع بين الروايات أو الترجيح: ظاهر األحاديث الواردة يف موضوع جواز أو عدم جواز االستعانة باملشركني يف احلرب هو التعارض وذهب بعض العلماء إىل اجلمع بني الروايات منهم احلافظ ابن احلجر قائا: أن الذي رده رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يوم بدر تفرس فيه الرغبة يف اإلسام فرده رجاء أن يسلم فصدق ظنه أو أن االستعانة كانت ممنوعة فرخص فيها وهذا أقرب وقد استعان يوم حنني جبماعة من املشركني 52 تألفهم بالغنائم.«وذهب مجهور العلماء إىل جواز االستعانة باملشركني إذا كانت هناك حاجة إىل ذلك نظرا حلاجة األمة اإلسامية - وكيف ال خاصة يف عصرنا هذا - إىل املهندسني من غر املسلمني بتشغيل بعض اآلالت احلربية الي هي من صنعهم مثل الصواريخ وغرها وإىل اخلرباء من العسكريني لدورات تعليمية وتدريبية ألبناء املسلمني واهلل أعلم. حكم االستعانة بالمنافقين في الحرب: جتوز االستعانة باملنافقني يف احلرب 53 إمجاعا وذلك الستعانته صلى اهلل عليه وسلم بعبد اهلل بن أيب وأصحابه. - 2 البلوغ والعقل: احلرب يف سبيل اهلل عبادة بدنية وهلذا ال جتب على اجملنون والصي كالصاة والصوم 54 والدليل على ذلك أنه عندما عرض بعض الشباب على رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم قبل أن يكملوا سن الرشد مشاركتهم يف احلرب مل يقبل عنهم وكان فيهم عبد اهلل بن عمر ابن أربعة عشر وأسامة بن زيد والرباء بن عازب وعرابة بن أوس وزيد بن أرقم وزيد بن ثابت ورافع بن عدى فتطاول له رافع فأذن له فسار معهم وخلف بقيتهم حرسا للذراري 51 الشوكاين حممد بن غلي نيل األوطار شرح منتقى األخبار من أحاديث سيد األخيار دار اجليل بروت الطبة األوىل د ت ج: 8 ص: الصنعاين حممد بن إمساعيل األمر سبل السام حتقيق حممد عبد العزيز اخلويل دار إحياء الرتاث العريب بروت الطبعة الرابعة 9731 ج: 4 ص : الشوكاين نيل األوطار ج: 8 ص: 44 الصنعاين سبل السام ج: 4 ص: املرداوي عاء الدين أبو احلسني بن سليمان اإلنصاف يف معرفة الراجح من اخلاف حتقيق حممد أمحد الفقي دار إحياء الرتاث العريب بروت.د ت ج: 4 ص:

23 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن 55 والنساء. 3 الحرية: هذه الفريضة ختتص باألحرار وقال ابن الرشد:»فا أعلم فيها خافا«56 واحلرية تشرتط ملا روي أن الني صلى اهلل عليه وسلم كان يبايع احلر على اإلسام واجلهاد ويبايع العبد على اإلسام دون اجلهاد وألن اجلهاد عبادة 57 تتعلق بقطع مسافة فلم جتب على العبد كاحلج. 4 الذكورة: اتفق الفقهاء على أنه ال جيب احلرب على املرأة 58 ملا روت عائشة رضى اهلل عنها قالت:»استأذنت رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يف اجلهاد«59 فقال:»جهادكن احلج«. - 5 السالمة من الضرر: يراعى اإلسام ظروف فاقد القدرة على احلركة والسر ومحل الساح وحنوها وال جيعل مشاركتهم يف احلرب ضرورة ألن احلرب حتتاج إىل جسم كامل القوة وسليم األعضاء واحلواس 60 قال تعاىل: [لي س ع ل ى األ ع م ى ح ر ج و ال ع ل ى األ ع ر ج ح ر ج و ال ع ل ى ال م ر يض ح ر ج و م ن ي ط ع الل ه و ر س ول ه ي د خ ل ه 61 ج ن ات جت ر ي م ن حت ت ه ا األ ن ه ار و م ن ي ت و ل ي ع ذ ب ه ع ذ اب ا أ ل يم ا]. وقال تعاىل: [ل ي س ع ل ى الض ع ف اء و ال ع ل ى ال م ر ض ى و ال ع ل ى ال ذ ين ال جي د ون م ا ي نف ق ون ح ر ج إ ذ ا ن ص ح وا ل ل ه و ر س ول ه م ا ع ل ى ال م ح س ن ني م ن س ب يل و الل ه غ ف ور 62 ر ح يم ]. - 6 وجود النفقة: كذلك ال جتب احلرب على الفقراء الذين ال جيدون ما ينفقون يف طريقهم إىل احلرب بقوله تعاىل: [و ال ع ل ى ال ذ ين ال جي د ون م ا ي نف ق ون 63 [ إال إذا كان احلرب على باب البلد فحينئذ جيب عليهم ألنه ال حاجة إىل نفقة الطريق حينذاك. البخاري حممد بن إبراهيم بن إمساعيل أبو عبد اهلل التاريخ الصغر دار الوعي-مكتبة دار الرتاث القاهرة الطبعة األوىل د ت ج: 55 1 ص:.021 القرطي حممد بن أمحد بن رشد بداية اجملتهد وهناية املقتصد مكتبة الكليات األزهرية القاهرة الطبعة األوىل 9691 ج: 1 ص: ابن قدامة املغي: ج: 9 ص : الشرازي املهذب ج: 2 ص: 722 املرداوي اإلنصاف يف معرفة الراجح من اخلاف ج: 4 ص: البخاري صحيح البخاري: ج: 3 ص: القرطي بداية اجملتهد وهناية املقتصد ج: 1 ص : 413 الشرازي املهذب: ج: 2 ص: 722 املرداوي اإلنصاف يف معرفة الراجح 60 من اخلاف ج: 4 ص: 511. سورة الفتح: سورة التوبة: سورة التوبة:

24 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا بواعث الحرب في اإلسالم احلرب مشروعة يف اإلسام تارة على أهنا فرض كفاية وتارة على أهنا فرض عني بالكتاب والسنة وإمجاع علماء األمة كما سبق. وإذا كان هذا هو حكم احلرب يف الشريعة اإلسامية فما هي البواعث عليها ولاجابة على ذلك إليك ما ذكره ابن خلدون رمحه اهلل تعاىل يف مقدمته مقسما بواعث احلرب يف اإلسام إىل أقسام أربعة وهي كاآليت :. 1 إما غرة ومنافسة: وجيرى ذلك يف القبائل املتجاوزة والقبائل املتناظرة.. 2 وإما عدوان وأكثر ما يكون بني القبائل الوحشية جلعلهم أرزاقهم يف 64 رماحهم.. 3 وإما غضب هلل ولدينه وهو ما يعرف باجلهاد.. 4 وإما غضب للملك وسعي يف متهيد. وهو حروب الدولة مع اخلارجني عليها واملانعني لطاعتها. فاألوالن حروب بغي وفتنة وظلم واآلخران حروب جهاد وعدل. 65 وحنن نعتقد أن نظرية احلرب يف اإلسام تقوم على دفع العدوان سواء كان عدوانا على الدين أوعدوانا على األرض أوعدوانا على احلرمات واملقدسات أوعدوانا على األهل واألعراض أو عدوانا على املستضعفني واحملرومني واآلن إليك بيان هذه البواعث بشيء من التفصيل: شرح بواعث الحرب في اإلسالم ال شك أن هناك بواعث كثرة حتمل املسلمني على احلرب واجلهاد يف سبيل اهلل بكل ما ميلكون من مال ونفس وأوالد رضاء هلل وإعاء لكلمته يف األرض بني عباده وال ميكننا ذكر مجيع البواعث يف هذا البحث املتواضع نظرا إىل كثرهتا وحمدودية جمالنا البحثي وهلذا سوف حناول شرح أهم البواعث على احلرب يف اإلسام من خال العناوين اآلتية: 64 لو عاش ابن خلدون يف عصرنا هذه ملا قال:»عدوان وأكثر ما يكون بني القبائل الوحشية جلعلهم أرزاقهم يف رماحهم«ألن الدول الكربى جعلوا أرزاقهم يف صوارخيهم وما يدث يف العامل هذه األيام يشهد على ما قلنا. 65 ابن خلدون عبد الرمحن بن حممد مقدمة ابن خلدون مؤسسة مجال للطباعة والنشر بروت 0891 ص:

25 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن حماية الدين وإزالة العوائق عن طريق دعوة التوحيد املسلمون هم الذين يملون راية التوحيد وهم املأمورون بنشرها يف أرض اهلل بني عباده وهلذا عليهم حماربة كل ما من شأنه منع نشر دعوة التوحيد أو حتريفها عن مسارها الصحيح أو حماولة التشويش عليها من جهة السلطة السياسية أو رجال األعمال الذين تعودوا على امتصاص دم الفقراء واملساكني أو من جهة جتمعات عدوانية أيا كان مصدرها. فاملسلمون مكلفون مبحاربة هؤالء وهؤالء حى يتمكن الداعي من القيام مبهامه وواجبه الدعوي من غر أدىن شعور باخلوف على نفسه أو على من يدعوهنم من أذى أو فتنة أو قتال أو تشريد أو جتريح أو تسفيه وما إىل ذلك. إن املسلمني ليسوا عشاقا للحرب أو الدمار واخلراب وليسوا عطاشا لدماء حرمها اهلل تعاىل بقدر ما هم مكلفون بالسام والعمران وتوفر وسائل االزدهار ومطالبون حبفظ حقوق الناس وأعراضهم وأمواهلم ودماءهم قبل كل شيء إال حبق اإلسام. هذه هي فلسفة احلرب يف اإلسام وهذا هو اهلدف األمسى منها يف شرع اهلل سبحانه وتعاىل فما أوسع الفرق بني فلسفة احلرب يف اإلسام وبني فلسفتها يف غر اإلسام جبميع أنواعها وأشكاهلا وتياراهتا ومصادرها وشعاراهتا الزائفة وبني مشرعها اخلالق املدبر سبحانه وتعاىل وبني خمططيها وخربائها وفاسفتها فشتان بني عمران وبني اخلراب وبون شاسع بني السام وبني العدوان. فالعمران والسام وما يتفرع منها هي األهداف املشروعية من احلرب يف اإلسام بينما الدمار والعدوان وما يتفرع منهما هي األهداف األساسية لكل حرب قامت قدميا وتقوم حاليا وستقوم مستقبا. قال تعاىل يف كتابه الكرمي: [و ق ات ل وه م ح ى ال ت ك ون ف ت ن ة و ي ك ون الد ين ل ل ه ف إ ن 66 انت ه وا ف ا ع د و ان إ ال ع ل ى الظ ال م ني ]. إن إزالة الفتنة من واجب املسلمني خاصة حينما يضطهدون يف دينهم ويفتنون يف عقائدهم ويتعرضون للعذاب وألوان األذى والنكران وهلذا جيب عليهم أن ي قاتلوا حى يكون الدين هلل وخيتار الناس ما يريدون حلياهتم وهم أحرار دون أن ي كرهوا 66 سورة البقرة:

26 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا على تغير دينهم ودخوهلم دينا آخر. هذا وإليك صورة براقة من أخاقية احلرب يف اإلسام من ضمن صور احلروب الي خاضها املسلمون يف تارخيهم أال وهى غزوة القادسية 67 يف عهد أمر املؤمنني خليفة رسول اهلل يف املسلمني عمر بن اخلطاب رضى عنه. لقد التقى اجليش اإلسامي بقيادة الصحايب اجلليل سعد إبن أيب وقاص مع اجليش اجملوسي بقيادة رستم يف معركة القادسية وبعث رستم إىل سعد أن يبعث إليه برجل عاقل عامل حى يسأله عن الدوافع الي جرهتم إىل ساحة احلرب. فبعث قائد اجليش اإلسامي سعد ابن أيب وقاص رضي اهلل عنه إيل قائد اجليش اجملوسي رستم الصحايب اجلليل املغرة بن شعبة أوال مث ربعي بن عامر ثانيا وحذيفة بن حمصن رضي اهلل عنهم ثالثا فيتكلم كل واحد منهم مع رستم بأسلوب واحد عن باعثهم على احلرب وإليك نص ما قال ربعي بن عامر رضي اهلل عنه حينما دخل على رستم: قال له رستم:»ما جاء بكم «فقال:»اهلل ابتعثنا لنخرج من شاء من عبادة العباد إيل عبادة اهلل ومن ضيق الدنيا إيل سعتها ومن جور األديان إيل عدل اإلسام فأرسلنا بدينه إيل خلقه لندعوهم إليه فمن قبل ذلك منا قبلنا منه 68 ورجعنا عنه ومن أىب قاتلناه..«احلرب من منظور إسامي هي احلرب الي تقوم أصا إلزالة العوائق عن طريق الدعوة إىل اهلل وإلخراج الناس من مجيع أنواع الظلمات إىل النور الواحد ومن عبادة العباد بشرا مثلهم إىل عبادة اهلل الذي ليس كمثله شيء ال من أجل إدخال الناس إىل اإلسام وهم له كارهون ألن إجبارهم على الدخول يف اإلسام وتغير عقائدهم بالقوة ختالف أوال مبدأ»من شاء«كما جاء يف كام ربعي بن عامر رضي اهلل عنه وختالف ثانيا مفهوم اآليات الكرمية: قال تعاىل: [ال إ ك ر اه يف الد ين ق د ت ب ني الر ش د م ن ال غ ي ف م ن ي ك ف ر ب الط اغ وت و ي ؤ م ن ب الل ه ف ق د اس ت م س ك ب ال ع ر و ة ال و ث ق ى ال انف ص ام هل ا و الل ه مس يع ع ل يم ]. 69 هذه اآلية تدل بظاهرها على أنه ال يكره أحد على الدخول يف اإلسام ونظرها القادسية: مدينة على جادة الكوفة بينها وبني الكوفة 31 فرسخا. 67 ابنكثر عماد الدين أيب الفداء امساعيل بن عمر البداية والنهاية يف التاريخ حتقيق حممد عبد العزيز النجل دار الفكر العريب الطبعة 68 األوىل دت ج: 7 ص :44. سورة البقرة:

27 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن قوله تعاىل: [و ل و ش اء ر ب ك آلم ن م ن يف األ ر ض ك ل ه م مج يع ا أ ف أ نت ت ك ر ه الن اس ح ى ي ك ون وا م ؤ م ن ني ]. 70 وقوله تعاىل: [ف إ ن أ ع ر ض وا ف م ا أ ر س ل ن اك ع ل ي ه م ح ف يظ ا 71 إ ن ع ل ي ك إ ال ال ب اغ ]. الحرب لحماية النفس والعرض والوطن والمال كذلك أمر اهلل سبحانه وتعاىل عباده املسلمني املؤمنني خبوض احلرب واعدا إياهم بالنصر والغلبة على أعدائهم أعداء اهلل وأعداء البشرية وذلك محاية للنفس البشرية والعرض املصون والوطن اإلسامي وحفظا للمال املؤمتن عليه وحتقيقا للحياة الكرمية حيث قال تعاىل: [أ ذ ن ل ل ذ ين ي ق ات ل ون ب أ ن ه م ظ ل م وا و إ ن الل ه ع ل ى ن ص ر ه م ل ق د ير ال ذ ين أ خ ر ج وا م ن د ي ار ه م ب غ ي ح ق إ ال أ ن ي ق ول وا ر ب ن ا الل ه و ل و ال د ف ع الل ه الن اس ب ع ض ه م ب ب ع ض هل د م ت ص و ام ع و ب ي ع و ص ل و ات و م س اج د ي ذ ك ر ف يه ا اس م الل ه ك ث ر ا و ل ي نص ر ن الل ه م ن ي نص ر ه 72 إ ن الل ه ل ق و ي ع ز يز ]. وقال تعاىل: [و ق ات ل وا يف س ب يل الل ه ال ذ ين ي ق ات ل ون ك م و ال ت ع ت د وا إ ن الل ه ال ي ب ال م ع ت د ين ]. 73 هكذا قتال من غر اعتداء! وأخرج اإلمام أبو داود يف سننه عن سعيد بن زيد رضي اهلل عنه عن الني صلى اهلل عليه وسلم أنه قال:»من قتل دون ماله فهو شهيد ومن قتل دون أهله أو دون دمه أو دون دينه فهو شهيد«. 74 وأمجع علماء املسلمني على ضرورة احلرب ووجوهبا دفعا للعدوان عن النفس والعرض والوطن واملال. الحرب من أجل حماية األقليات المسلمة إن من واجب املسلمني القتال يف سبيل اهلل دفاعا عن املستضعفني ومن ذلك محاية األقليات املسلمة الي تقيم يف ديار الكفر والي قد ال تتمكن من إقامة سورة يونس: 99. Sayı: 5 Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (2015) 70 سورة الشورى: سورة احلج نزلت اآلية يف حممد صلى عليه وسلم وأصحابه حني أخرجوا من مكة. ابنكثر: ج: 3 ص: سورة البقرة : األزدي سنن أيب داود ج: 4 ص :642 البيهقي السنن الصغر ج: 3 ص: 943 قال الشيخ األلباين بأن هذا احلديث صحيح. 74 انظر. صحيح وضعيف سنن أيب داود حملمد ناصر الدين األلباين ج: 01 ص:

28 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا شعائر اإلسام على الوجه املطلوب كما أنه من واجبهم حترير أسرى املسلمني من أيدي الكفار سواء كان بالقتال أو باملال بل اإلسام جعل األسرى سببا من أسباب احلرب املشروعة. قال تعاىل: [و م ا ل ك م ال ت ق ات ل ون يف س ب يل الل ه و ال م س ت ض ع ف ني م ن الر ج ال و الن س اء و ال و ل د ان ال ذ ين ي ق ول ون ر ب ن ا أ خ ر ج ن ا م ن ه ذ ه ال ق ر ي ة الظ امل أ ه ل ه ا و اج ع ل ل ن ا م ن 75 ل د نك و ل ي ا و اج ع ل ل ن ا م ن ل د نك ن ص ر ا]. قال اإلمام القرطي رمحه اهلل تعاىل يف تفسر قوله تعاىل: [و م ا ل ك م ال ت ق ات ل ون يف س ب يل الل ه ] حض على اجلهاد وهو يتضمن ختليص املستضعفني من أيدي الكفرة املشركني الذين يسوموهنم سوء العذاب ويفتنوهنم عن الدين فأوجب تعاىل اجلهاد إلعاء كلمته وإظهار دينه وإستنقاذ املؤمنني الضعفاء من عباده وإن كان يف ذلك تلف النفوس وختليص األسارى واجب على مجاعة املسلمني إما بالقتال 76 وإما باألموال«. حرب أهل البغي والحرابة أهل البغي: عرف الفقهاء أهل البغي بأهنم قوم من أهل احلق خرجوا على اإلمام بتأويل سائغ ورموا خلعه وهلم منعة وشوكة فهؤالء بغاة وواجب على الناس معونة إمامهم يف قتاهلم 77 لقوله تعاىل: [و إ ن ط ائ ف ت ان م ن ال م ؤ م ن ني اق ت ت ل وا ف أ ص ل ح وا ب ي ن ه م ا ف إ ن 78 ب غ ت إ ح د امه ا ع ل ى األ خ ر ى ف ق ات ل وا ال ي ت ب غ ي ح ى ت ف يء إ ىل أ م ر الل ه ]. الحرابة: احلرابة مجع حمارب اسم فاعل من حارب يارب وهو من احلرب قال ابن فارس: احلرابة اشتقاقها من احلرب بفتح الراء وهو مصدر حرب ماله أي سلبه 79 واحلرب احملروب وهم قطاع الطريق. سورة النساء: القرطي حممد بن أمحد بن أيب بكر األنصاري اجلامع ألحكام القرآن حتقيق أمحد عبد العليم البزدوي دار الشعب القاهرة ج: 5 ص: 972. البهويت كشاف القناع: ج: 6 ص: 851 ابن قدامة عبد اهلل املقدسي الكايف يف فقه ابن حنبل املكتبة اإلسامي بروت الطبعة 77 اخلامسة دت ج: 4 ص: 741. سورة احلجرات: البهويت كشاف القناع ج: 6 ص:

29 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن وقد اتفق العلماء على وجوب حرب قطاع الطريق مستدلني بقوله تعاىل: [إ من ا ج ز اء ال ذ ين ي ار ب ون الل ه و ر س ول ه و ي س ع و ن يف األ ر ض ف س اد ا أ ن ي ق ت ل وا أ و ي ص ل ب وا أ و ت ق ط ع أ ي د يه م و أ ر ج ل ه م م ن خ اف أ و ي نف و ا م ن األ ر ض ذ ل ك هل م خ ز ي يف الد ن ي ا و هل م يف اآلخ ر ة ع ذ اب ع ظ يم ]. 80 واآلية واضح املعى والداللة فا حتتاج إىل شرح وتفصيات. حرب ناقضي العهد يارب ناقضو العهد سواء كانوا من أهل الذمة أو من أهل احلرب أو من أهل األمان أي مستأمنا وهو من دخل ديار اإلسام بعقد أمان من احلاكم أو من أحد أفراد املسلمني فله حق السياحة يف ديار اإلسام ما دام ملتزما بشروط 81 عقده فان أخل بشروطه نقض عهده وبلغ مأمنه ووجب قتاله. أما غر هؤالء املذكورين من املشركني الذين بينهم وبني املسلمني عهد فيجب امتام عهدهم إىل مدته فإن نقضوا ما عاهدوا املسلمني عليه بأي نوع من أنواع النقض وطعنوا يف دين اهلل سبحانه وتعاىل فيجب حينئذ قتاهلم خاصة أئمتهم الكفرة بدليل قوله تعاىل: [إ ال ال ذ ين ع اه دمت م ن ال م ش ر ك ني مث مل ي نق ص وك م ش ي ئ ا 82 و مل ي ظ اه ر وا ع ل ي ك م أ ح د ا ف أ مت وا إ ل ي ه م ع ه د ه م إ ىل م د هت م إ ن الل ه ي ب ال م ت ق ني ]. وقوله تعاىل: [و إ ن ن ك ث وا أ مي ان ه م م ن ب ع د ع ه د ه م و ط ع ن وا يف د ين ك م ف ق ات ل وا أ ئ م ة 83 ال ك ف ر إ ن ه م ال أ مي ان هل م ل ع ل ه م ي نت ه ون ]. هذه هي البواعث على احلرب املشروعة يف اإلسام وقد خلصناها قدر االمكان بشيء من التفصيل املناسب لبحثنا هذا وتبني لنا بشكل واضح أن احلرب يف اإلسام تقوم أساسا لدفع العدوان سواء كان على الدين أو على األرض أو على احلرمات واملقدسات أوعلى األهل واألعراض أو على املستضعفني. أخالقية الحرب في اإلسالم وملا كان اإلسام بقيمه السامية ومبادئه العادلة ال يقر مبدأ»الغاية تربر الوسيلة«سورة املائدة: أبو شريعة نظرية احلرب يف الشريعة اإلسامية ص: سورة التوبة: سورة التوبة:

30 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا بأي أ سلوب كان وبأي فعل ما من شأنه أن يتعارض مع قيمه ومبادئه للوصول إيل حتقيق أهداف ناقصة أو قصرة املدى - كما بينا سابقا - شرع احلرب باعتبارها أفضل أ سلوب وأحسن وسيلة لتحقيق تلك األهداف والغايات الواجب حتقيقها على أرض الواقع وباعتبارها عما ملتزما بكل القيم النبيلة وقائما على أ سس قانونية وأحكام عادلة ال تتأثر بدوافع احلقد أو االنتقام وال تغرها انفعاالت احلرب أو ردود الفعل الناجتة عن الصراع. لقد بوب الفقهاء يف كتبهم قدميا وحديثا اجلهاد والسلم والصلح كما بوبوا املفاوضات واملعاهدات وشرحوها شرحا دقيقا ووافيا مما يدل صراحة على أمهية هذه األبواب يف ترسيخ قيم احلق والعدل بني الناس. كما ورد يف السن ة النبوية مواقف عملية للرسول صلى اهلل عليه وسلم ما يصنع من هذه املواقف قيما وقوانني وحقائق ومبادئ مل يشهد هلا تاريخ االنسانية مثيا.. لقد بني رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم لصحابته الكرام قوال وفعا أخاقية احلرب يف اإلسام. تلك األخاقية الي ألزم نفسه صلى اهلل عليه وسلم هبا كقائد وقدوة فكان من هديه صلى اهلل عليه وسلم إذا أمر أحدا من الصحابة على جيش أو سرية أوصاه يف خاصته بتقوى اهلل ومن معه من املسلمني خرا مث كان يقول: أغزو باسم اهلل يف سبيل اهلل قاتلوا من كفر باهلل أغزو وال تغلوا وال تغدروا وال متثلوا وال تقتلوا وليدا وإذا لقيت عدوك من املشركني فادعهم إىل ثاث خصال أو خال فأيتهن ما أجابوك فاقبل منهم وكف عنهم مث ادعهم إىل اإلسام فإن أجابوك فاقبل منهم وكف عنهم مث ادعهم إىل التحول من دارهم إىل دار املهاجرين وأخربهم أهنم إن فعلوا ذلك فلهم ما للمهاجرين وعليهم ما على املهاجرين فإن أبوا أن يتحولوا منها فأخربهم أهنم يكونون كأعراب املسلمني جيري عليهم حكم اهلل الذي جيري على املؤمنني وال يكون هلم يف الغنيمة والفيء شيء إال أن جياهدوا مع املسلمني فإن هم أبوا فسلهم اجلزية فإن هم أجابوك فاقبل منهم وكف عنهم فإن هم أبوا فاستعن باهلل وقاتلهم وإذا حاصرت أهل حصن فأرادوك أن جتعل هلم ذمة اهلل وذمة نبيه فا جتعل هلم ذمة اهلل وال ذمة نبيه ولكن اجعل هلم ذمتك وذمة أصحابك فإنكم أن ختفروا ذممكم وذمم أصحابكم أهون من أن ختفروا ذمة اهلل وذمة رسوله وإذا حاصرت أهل حصن فأرادوك أن تنزهلم على حكم اهلل فا 20

31 ةنسلاو نآرقلا يف برحلا ةيرظن تنزهلم على حكم اهلل ولكن أنزهلم على حكمك فإنك ال تدري أتصيب حكم 84 اهلل فيهم أم ال«. إن مواقف رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم العملية يف احلروب الي خاضها واضحة كما أهنا رفيعة وسامية يف قمة األخاق اإلنسانية وموقفه صلى اهلل عليه وسلم املشرقة والقمة يف األخاق االنساية بعد فتح مكة من أهلها الذين حاربوه وآذوه وأخرجوه وأصحابه من ديارهم غر خافة على أحد من املسلمني. لقد عفا صلى اهلل عليه وسلم عنهم مع أنه صلى اهلل عليه وسلم كان يقود جيشا قوامه عشرة آالف مقاتل. وكان من حقه صلى اهلل عليه وسلم أن يقتص منهم وأن ينزل العقاب العادل واجلزاء املناسب هبم ولكنه اختار العفو لعظمة خ لقه والصفح لكرمي مشائله ومسو شخصيته. قال تعاىل: [و إ ن ع اق ب ت م ف ع اق ب وا مب ث ل م ا ع وق ب ت م ب ه و ل ئ ن ص ب ر مت هل و خ ي ر ل لص اب رين و اص رب و م ا ص ب ر ك إ ال ب الل ه و ال حت ز ن ع ل ي ه م و ال ت ك يف ض ي ق مم ا مي ك ر ون إ ن الل ه م ع ال ذ ين ات ق وا و ال ذ ين ه م 85 حم س ن ون ]. ها حنن مع مشهد عظيم مل يشهد له التاريخ مثيا من قبل مشهد دخول رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم مكة وقد مت له النصر اإلهلي وجيمع أهلها املغلوبني وخيطبهم مبا يلي ملخصا:»ال إله إال اهلل وحده صدق وعده ونصر عبده وهزم األعداء وحده اال كل دم أو مأثرة أو مال يدعى فهو حتت قدمي هاتني إال سدانة البيت وسقاية احلج مث قال: يا معشر قريش ما ترون أين فاعل بكم 86 قالوا خرا أخ كرمي وابن أخ كرمي قال: اذهبوا فأنتم الطلقاء«. هذه هي أخاقية احلرب والسلم يف اإلسام وهذه هي مبادئها اإلنسانية الي أرسى قواعدها رسول اإلنسانية ومنقذ البشرية حممد صلى اهلل عليه وسلم فما أحرى اإلنسانية أن تقتفي أثر هذا الرسول العظيم وتستضيء مببادئه النرة وهتتدي مبسرته الظافرة هبا تتجنب ويات احلقد وشقاء الظلم واالنتقام الذي تقاسيه البشرية من جراء احلروب والغلبة. النيسابوري صحيح مسلم ج : 3 ص: 7531 األزدي سنن أيب داود ج: 3 ص: سورة النحل: الطربي حممد بن جرير تاريخ الطربي دار الكتب العلمية بروت الطبعة األوىل دت ج: 2 ص:

32 ك هللا رون روتكدلا لريمد رادرس روتكدلا قتل النساء والولدان والشيوخ في الحرب ال يبيح اإلسام قتل النساء والولدان والشيوخ يف احلرب إال املقاتلة. 87 أخرج اإلمام مسلم يف باب حترمي قتل النساء والصبيان يف احلرب عن عبد اهلل بن عمر أن امرأة وجدت يف بعض مغازي رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم مقتولة فأنكر 88 رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم قتل النساء والصبيان. وعن أنس بن مالك أن رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم قال:»انطلقوا باسم اهلل وباهلل وعلى ملة رسول اهلل ال تقتلوا شيخا فانيا وال طفا وال صغرا وال امرأة 89 وال تغلوا وضموا غنائمكم وأصلحوا وأحسنوا إن اهلل يب احملسنني«. وبناء على املستفاد من احلديثني فإنه ال جيوز يف اإلسام قتل النساء والولدان والشيوخ يف احلرب وال غرها مامل يقاتلوا فإن قاتلوا قتلوا قال ابن حجر:»واتفق اجلميع كما نقل بن بطال وغره على منع القصد إىل قتل النساء والولدان أما 90 النساء فلضعفهن وأما الولدان فلقصورهم عن فعل الكفر«. وحلديث الذي رواه األئمة عن رباح بن ربيع حني قال: كنا مع رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يف غزوة فرأى الناس جمتمعني على شيء فبعث رجا فقال: انظر عام اجتمع هؤالء. فجاء فقال على امرأة قتيل. فقال:»ما كانت هذه 91 لتقاتل«. وقوله صلى اهلل عليه وسلم»ما كانت هذه لتقاتل«فإن مفهومه أهنا لو قاتلت لقتلت وهذا قول الشافعي والكوفيني وقالوا إذا قاتلت املرأة جاز قتلها. وقال بن حبيب من املالكية ال جيوز القصد إىل قتلها إذا قاتلت إال أن باشرت القتل 92 وقصدت إليه وهذا كذلك حكم الصي املراهق. هذا وهناك حاالت قد خيتلط النساء والصبيان باملقاتلني حبيث ال ميكن مقاتلتهم إال بقتلهم فما احلكم الشرعي فيهم املقاتلة: مفاعلة يف املشاركة من اجلانبني. 87 النيسابوري صحيح مسلم: ج: 3 ص: 4631 البخاري صحيح البخاري: ج: 3 ص: األزدي سنن أيب داود: ج: 3 ص: 73 أبو بكر أمحد بن احلسني بن علي البيهقي السنن الكربى ويف ذيله اجلوهر النقي جملس دائرة 89 املعارف النظامية الكائنة يف اهلند الطبعة األوىل 4431 ه ج: 9 ص: 09. العسقاين فتح الباري ج: 6 ص: األزدي سنن أيب داود: ج: 3 ص: 35 ابن حبان صحيح ابن حبان: ج: 11 ص: قال الشيخ األلباين بأن هذا احلديث صحيح. انظر. صحيح وضعيف سنن أيب داود حملمد ناصر الدين األلباين ج: 6 ص: العسقاين فتح الباري: ج: 6 ص:

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. س ي د ن ا و ن ب ي ن ا م ح م د صلى تعالى عليه و سل م İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu. 1 ا ب ى ب ك ر ب ن الص د يق 30 ث اب ت ب ن ا ق ر م 2

Detaylı

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER م ن ق ال ح ني ي س م ع ال م ؤ ذ ن و أ ن أ ش ه د أ ن ل إ ل ه إ ا ل ا ا لل و ح د ه ل ش ر يك ل ه و أ ان م امد ا ب د د ه و س و ل ه 1 س ض يت ب ا لل س ا ب و ب ح امد س و ل و ب ل و

Detaylı

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Tirmizi nin Sıfatlar Hususundaki Mezhebi İmam Ebu İsa Muhammed İbni İsa Tirmizi (209H-274H) Cami'u Sünen Tirmizi www.almuwahhid.com 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İmam Tirmizi de kendi dönemindeki hadis

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Yâsîn Suresi 13-27 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 6 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 6 YÂSÎN SURESİ 13-27 AYETLERİ TİLAVET VE

Detaylı

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Öğretim İlke ve Yöntemleri 1 Dr. Öğr. Ü. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com EĞİTİM Bireyin kendi iradesi ile belirli bir program dahilinde davranış kazandırma, davranış geliştirme, davranış değiştirme

Detaylı

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY ا ب ع ق ظ ل ز ك İMAM HATİP LİSELERİ MESLEKİ ARAPÇA 9 Öğrenci Çalışma Kitabı ج ن 9 ل ث ان و ي ات ال ئ م ة و ال خ ط باء ا لل غ ة ال ع ر ب ي ة ك ت اب الت د ر يب ات Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 18 #kuranianlama Bu derste Kur an: Dua ال : bilgisi Dil ق ق ام Eğitim ipucu: Başarının temeli Bu derste 7 yeni kelimeyle Kur'an da 2466 defa tekrar

Detaylı

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm 11 1 Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm Müslümanların, bilhassa idareci konumundakilerin

Detaylı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı Onlardan bazıları م ن ه م Peygamberler ر س ل ك ل م Konuştu د ر ج ات Dereceler آ ت ي ن ا Verdik أ ي د ن ا Destekledik İhtilaf ettiler اخ ت ل ف وا Diledi ش اء م ن ه م Onlardan bazıları ي ر يد İstiyor أ ن

Detaylı

Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı *

Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı * Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî nin Vird-i Settâr ı * Mehmet Cemâl ÖZTÜRK ** Seyyid Yahyâ-yı Şirvânî bir rivâyete göre 800/1398 de doğmuş ve o dönem Şirvanşâhlar Devleti nin başşehri olan Şemâhi de gençliğini

Detaylı

Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos :14:51

Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos :14:51 Tedbir, Tevekkül Ve Kader Anlayışımız Gönderen Kadir Hatipoglu - Ağustos 26 2015 06:14:51 Kainatı yoktan var eden ve bizlere rahmetiyle, sevgisiyle ve şefkatiyle muamele eden Yüce Mevla mıza bizlere bahşetmiş

Detaylı

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır EYLÜL 2014 VE ÖNCESİ TARİH BASKILI ARAPÇA IV DERS KİTABINA İLİŞKİN CETVELİ Değiştirilen kelimeler yuvarlak içinde gösterilmiştir. 1. Ünite 1, sayfa 5, son satır 4. ت ض ع أ ن ث ى الا خ ط ب وط تم وت ج وع

Detaylı

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK Bakara Suresi 285-286 Ayetlerinin Tilaveti Ve Tecvid Tahvilleri Ünite 4 İlahiyat Lisans Tamamlama Programı KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK 1 Ünite 4 BAKARA SURESİ 285-286 AYETLERİ TİLAVET

Detaylı

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları)

KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları) SÜLEYMANİYE VAKFI UZAKTAN SEMİNER MERKEZİ (SUSEM) Ders: İslam Hukukuna Giriş Hafta-11 KİTAP-SÜNNET İLİŞKİSİ (Nebi ve Resul Kavramları) Hazırlayan: Doç. Dr. Servet Bayındır İ.Ü. İlahiyat Fak. Öğr. Üyesi

Detaylı

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10 DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. 5-6, 1-), 5-6, 2-) 5-6 3-) 40 HADİS YARIŞMASI 5-6, 4-) 5-6, 5-) 5-6, 6-) 5-6, 7-) 5-6, 8-) 5-6, 9-) 5-6, 10-) 5-6, 11-) 5-6, 12-)

Detaylı

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) ا ي اك ن ع ب د و ا ي اك ن س ت ع ني (Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5) 1 و م ا ا م ر وا ا ل ل ي ع ب د وا الل م ل ص ني ل ه الد ين ح ن ف اء و ي ق يم وا الص

Detaylı

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER İmran AKDEMİR 2013 (Güncelleme 2018) TEKRAR EDEN 97 AYET Kuran ın 97 ayeti diğer ayetler gibi Kuran da sadece bir kez bulunmaz, tekrar ederler. Bu 97 ayetten birçoğuna 2 kez

Detaylı

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua DUANIN ÖNEMİ Dua, insanda doğuştan var olan bir duygudur. Bu sebeple bütün dinlerde dua mevcuttur. Üstün bir varlığa inanan her insan, hayatının herhangi bir anında dua ihtiyacını hisseder. Çünkü her insan,

Detaylı

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24) ع ن ت م يم الد ار ى أ ن الن ب ص ل الل ع ل ي ه و س ل م ق ال :»الد ين الن ص يح ة «ق ل ن ا: ل م ن ق ال :»لل و ل ك ت اب ه و ل ر س ول ه و ل ئ م ة ال م س ل م ني و ع ام ت ه م.«Temîm ed-dârî anlatıyor: Hz. Peygamber

Detaylı

SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR

SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR 1 Konumuzla İlgisi SAHABE NİN ÖNDERİ HZ. EBU BEKİR (Radıyallahu anh) ح د ث ن ا ه ن اد ب ن الس ر ى ع ن ع ب د الر ح ن ب ن م م د ال م ح ار ب ع ن ع ب د الس ال م ب ن ح ر ب ع ن أ ب خ ال د الد اال ن ع ن أ ب خ

Detaylı

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Allâhu Ekber Lâ ilâhe illallâhü vallâhü Ekber. Allâhu Ekber ve lillâhil'hamd, Allâhu Ekberu kebiiraa velhamdülillahi kesiiraa ve sübhaanallaahi bükratev ve esıila

Detaylı

Terceme : Muhammed Şahin

Terceme : Muhammed Şahin Bir kimsenin doğum gününü kutlamanın hükmü [ تريك Turkish ] Türkçe Muhammed Salih el-muneccid Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2014-1436 حكم االحتفال بعيد ميالد الشخص «باللغة الرتكية» حممد

Detaylı

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ

BERAT KANDİLİ. Dr. Hamdi TEKELİ BERAT KANDİLİ Dr. Hamdi TEKELİ I- Konunun Plânı A- Beratın Kelime Anlamı B- Istılah Anlamı C- Kur an ve Sünnette Berat Kelimesi D- Berat Kandilinin Vakti E- Berat Kandilinin Değerlendirilmesi F- Berat

Detaylı

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ) ب ت خ ح ج ث Dil ucu ile üst uçlarından ا ذ ر ز Boğazın ağza en yakın olan kısmından Dil ucu ile üst diplerinden Peltektir. Boğazın orta kısmından Dudaklar

Detaylı

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS www.behcetoloji.com (40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS BİRİNCİ HADİS ف ض ل ت ع ل ى ا ل ن ب ي اء ب س ت أ ع ط يت ج و ام ع ال ك ل م و ن ص ر ت ل ي ال غ ن ائ م و ج ع ل ت ل ي ا ل ر ض ط ه ور ا و م س ج د ا و أ ر س

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 14 #kuranianlama Bu derste Kur an: Ezan ve abdest د خ ل ع ب د ك ف ر : bilgisi Dil Eğitim ipucu: Kelime kartları Bu derste 11 yeni kelimeyle Kur'an

Detaylı

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir. ال ي ل دغ الم ؤم ن م ن ج ح ر مر ت ي ن Mü min bir yılan deliğinden iki defa ısırılmaz. إن م م ا أد ر ك الن اس م ن ك الم الن ب و ة األول ى : إذ ا ل م ت س ت ح ف اص نع ش ئ ت م ا İlk peygamberlerden itibaren

Detaylı

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat 15 2018 14:23:10 Cihad İNDİR ي ا أ ي ه ا ال ذ ين آ م ن وا ه ل أ د ل ك م ع ل ى ت ج ار ة ت نج يك م م ن ع ذ اب أ ل يم : ت ؤ م ن ون ب الل ه و ر س ول ه و ت ج اه د &#16

Detaylı

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ 1 BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم ك ت اب ت ف س ير ال ق ر آن KUR AN TEFSİRİ { الر ح م ن الر ح يم } اس م ان م ن الر ح م ة الر ح يم و الر اح م ب م ع ن ى و اح د ك ال ع ل يم و ال ع ال م

Detaylı

İletişim Duası بسم االله الرحمن الرحيم. (Tâhâ, 24-29)

İletişim Duası بسم االله الرحمن الرحيم. (Tâhâ, 24-29) İletişim im Becerisi -Ahlâkın İletişimi imi & İletişimin imin Ahlâkı- İletişim Duası بسم االله الرحمن الرحيم اذ ه ب إ ل ى ف ر ع و ن إ ن ه ط غ ى ق ال ر ب اش ر ح ل ي ص د ر ي و ي س ر ل ي أ م ر ي و اح ل ل

Detaylı

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid! İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 2 الت ح ية والت عا رف SELAMLAŞMA VE TANIŞMA الوحدة ال ي و م الأ ول يف ا : ال د رس الأ ول مل د رسة تهيد م 1.DERS: OKULDA İLKGÜN GİRİŞ

Detaylı

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II -Ders Planı- Dersin konusu: manaya delaletinin kapalılığı bakımından lafızlar [hafî-müşkilmücmel-müteşâbih] Ön hazırlık: İlgili tezler: hakkı

Detaylı

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır. »ب ن ي ال س ل م ع ل ى خ م س : ش ه اد ة أ ن ل إ ل ه إ ل الل و أ ن م ح م د ا ر س ول الل و إ ق ام الص ل ة و إ يت اء الز ك اة و ال ح ج و ص و م ر م ض ان «İslam beş esas üzerine kurulmuştur: Allah tan başka

Detaylı

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

األصل الجامع لعبادة هللا وحده األصل الجامع لعبادة هللا وحده İBADETİN MANASI Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Şeyh Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Sana, tek olan Allah a ibadetin

Detaylı

CENAB-I HAKK IN O NA İTAATİ KENDİNE İTAAT KABUL ETTİĞİ ZAT A SALÂT VE SELAM

CENAB-I HAKK IN O NA İTAATİ KENDİNE İTAAT KABUL ETTİĞİ ZAT A SALÂT VE SELAM ا لص ال ة و الس ال م ع ل ى م ن اع ت ب ر اهلل ط اع ت ه )ص ل ى اهلل ع ل ي ه و س ل م ( ط اع ة ل ذ ات ه )ج ل ج ال ل ه ) ب س م اهلل الر ح م ن الر ح يم ا ل ح م د ل ل ه ر ب ال ع ال م ين. و الص ال ة و الس ال م

Detaylı

Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran :57:10

Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran :57:10 Zekatın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Haziran 23 2016 16:57:10 İNDİR Bizleri on bir ayın sultanı olan Ramazan ayına kavuşturan Rabbimize sonsuz hamdu senalar olsun. Peygamber Efendimize, ȃline ve

Detaylı

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma iho arapça 8.sınıf 1.ünite 1.ders sayfa 10 11 12 13 14 15 16 türkçe çevirisi ve alıştırmaların cevapları. م راد : س ج ديد الد رس األ و ل: م د ر ه واق رأ ه ثم اك ت ب في د ف ت ر ك ع إلى الح وار اآلتي ا س

Detaylı

EV SOHBETLERİ. (Allah) her şeyi yaratmış, ona ölçü, biçim ve düzen vermiştir. (Furkan, 25:2)

EV SOHBETLERİ. (Allah) her şeyi yaratmış, ona ölçü, biçim ve düzen vermiştir. (Furkan, 25:2) Ders: 13 Konu: Kader ve Kazaya İman (1) İmanın şartlarının 6.sı Kaza ve Kadere inanmaktır. Kader ne demektir? Kaza ne demektir? Önce kısaca bunların tarifini yapacağız, sonra da konuyu anlamaya çalışacağız.

Detaylı

2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1

2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1 2 İSLAM BARIŞ VE EMAN DİNİDİR 1 ي ا ا ي ه ا ال ذ ين ا م ن وا اد خ ل وا ف ي الس ل م ك اف ة و ل ت ت ب ع وا خ ط و ات الش ي ط ان ا ن ه ل ك م ع د و م ب ي ن Ey iman edenler! Hepiniz topluca barış ve güvenliğe

Detaylı

BEDİ : Belagat İlmi nin üç dalından(beyan- Meâni-Bedi ) biridir.

BEDİ : Belagat İlmi nin üç dalından(beyan- Meâni-Bedi ) biridir. BEDİ : Belagat İlmi nin üç dalından(beyan- Meâni-Bedi ) biridir. Sözlük Anlamı بدع: kökünden türemiş olup benzeri olmadan bir şeyi yarattı, İcat etti demektir. ب د ع ه ب د ع ه ب د عا : بديع أنشأه على غير

Detaylı

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur. 3 1 Değerli Kardeşim; Unutma! Dünya hayatı çabuk geçer, önemli olan bu dünya hayatında kendine, ailene, ümmete ve tüm insanlığa ne kadar faydalı olduğuna bakman ve bunun muhasebesini yapmandır. Toplumun

Detaylı

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349)

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349) »ا ل م س ل م م ن س ل م ال م س ل م ون م ن ل س ان ه و ي د ه و ال م ؤ م ن م ن أ م ن ه الن اس ع ل ى د م ائ ه م و أ م و ال ه م» Müslüman, diğer Müslümanların elinden ve dilinden güvende olduğu kimsedir. Mümin

Detaylı

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil. الد ر س األو ل Ders 1 sayfa1 Bu أ س م اء اإل ش ار ة İşaret isimleri Bayan ve müennes kelimeler için. Erkek ve kelimeler için. ھ ذ ا... ھ ذ ه İşaret zamiri Bu م ذ ك ر م ف ر د ھ ذ ا Çoğul İkil Tekil ھ ذ

Detaylı

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني 1436 HİLALİN BİR YERDE GÖRÜLMESİYLE ORUCA BAŞLAMAK الصيام برؤية واحدة باللغة الرتكية Muhammed b. Salih el-useymîn اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني Çeviren Muhammed Şahin ترمجة حممد شاهني Gözden Geçiren

Detaylı

CAMİ VE GENÇLİK. 1- CAMİ ve MESCİT KAVRAMI. 2- GENÇLİK ve ÖNEMİ I-KONUNUN PLANI

CAMİ VE GENÇLİK. 1- CAMİ ve MESCİT KAVRAMI. 2- GENÇLİK ve ÖNEMİ I-KONUNUN PLANI CAMİ VE GENÇLİK I-KONUNUN PLANI 1- CAMİ ve MESCİT KAVRAMI A- İslam da Mescit / Cami İnşası nın Önemi 1-Kur an-ı Kerimde Cami 2-Hadis-i Şeriflerde Cami B- Camilerin Dini Hayattaki Yeri C- Camilerin Sosyal

Detaylı

ZEKATIN ÖNEMİ VE FAZİLETİ

ZEKATIN ÖNEMİ VE FAZİLETİ ZEKATIN ÖNEMİ VE FAZİLETİ Mustafa GÜNEY I- Konunun Plânı A. İnfak, Sadaka Ve Zekat Kavramı B. Zekatın Dindeki Yeri, Önemi ve Fazileti C. Zekat Vermeyenlerin Durumu D. Zekatın Fert Açısından Değerlendirilmesi

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

RAMAZAN ORUCU. Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı.

RAMAZAN ORUCU. Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı. RAMAZAN ORUCU Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı. (Bakara 183) 22.07.2014 1 ICERIK Kavram olarak Oruc Oruc ile ilgili ayetlerín

Detaylı

Yarışıyorlarkoşuyorlar

Yarışıyorlarkoşuyorlar ت ن ال وا Ulaşıyor-içine alıyor و ض ع Konuldu ب ب ك ة Mekke ت ص د ون Engelliyorsun ت ب غ ون İstiyorsunuz ع و ج ا Eğrilik ت ط يع وا İtaat ediyorsunuz ي ع ت ص م Sıkıca tutuyor ت ق ات Sakınmak و اع ت ص م

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Ders : 107 Konu : İSLAMDA AİLE - BİREYLERİNİN SORUMLULUKLARI - 2 1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI Saygı Çocukların anne-baba üzerinde hakkı olduğu gibi, anne babanın da çocukları üzerinde hakkı

Detaylı

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN ب ت ا ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN KİTAPTAN SEÇİLMİŞ ÖRNEK SAYFALAR ELİF BE Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN 1 بسم هللا الرحمن الرحيم İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...1 ÖNSÖZ...2 Harfler.3 Üstün...5 Esre..6

Detaylı

Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz :30:21

Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz :30:21 Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz 10 2013 17:30:21 Kur'an Okumanın Fazileti Yaratılan binlerce canlı içerisinde akıl ve şuur sahibi olan ve aynı zamanda Hz Allah'ın (cc) yeryüzünde

Detaylı

تلقني أصول العقيدة العامة

تلقني أصول العقيدة العامة تلقني أصول العقيدة العامة SORULU CEVAPLI AKİDE DERSLERİ Muellif: Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 2 بسم هللا الرمحن الرحيم Soru 1: Rabbin kimdir? 1 Cevap 1: Rabbim Allahtır!

Detaylı

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ

İHSAN SOHBETLERİ İHSAN SOHBETİ 13. İHSAN SOHBETİ KONU : PEYGAMBERLERE İMAN Sohbetimize iman esaslarından Peygamberlere İman Konusunu işleyerek devam ediyoruz. Sohbetlerimize başladığımız günlerde de değindiğimiz üzere ilk olarak konularımız

Detaylı

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV)

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV) ي و ه و ال ذ ي م د األ ر ض و ج ع ل ف يه ا ر و اس اث ن ي ن ي غ ش ي الل ي ل الن ه ا ر إ ن ف ي ذ ل ك م ت ج او ر ات و ج ن ات م ن أ ع ن اب و ز ر ع و ن يل ص ن و

Detaylı

İslam Da Çocuk Eğitimi Gönderen Kadir Hatipoglu - Kasım :38:40

İslam Da Çocuk Eğitimi Gönderen Kadir Hatipoglu - Kasım :38:40 İslam Da Çocuk Eğitimi Gönderen Kadir Hatipoglu - Kasım 28 2014 05:38:40 Çocuk, Allah Teâlâ'nın büyük bir nimeti ve ihsânıdır. Her çocuk bir çiçektir. Çocuk masumdur, günahsızdır. Çocuk bir süs, bir zinettir.

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00

Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00 Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak 17 2018 00:00:00 İNDİR و ه و م ع ك م أ ي ن م ا ك نت م و الل ه ب م ا ت ع م ل ون ب ص ير Nerede olsanız, O sizinle beraberdir. Allah, bütün yaptıklarınızı

Detaylı

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster Âlemler İsmi ile ب س م ع ال م ين Gün Sahip م ال ك ي و م Gün Din الد ين إ ي ا İbadet ederiz Sen-senin ك ن ع ب د Yol göster اه د Yardım dileriz ن س ت ع ين Yol Biz-bizim ن ا ص ر اط O kimseler ki Dosdoğru

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz.

Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz. İstihare Hakkında Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz. Âlimlerin ittifakıyla istihare yapmak sünnettir.[1] El-Buhârî nin rivayetine göre Cabir

Detaylı

DUA KAVRAMININ ANLAMI*

DUA KAVRAMININ ANLAMI* DUA KAVRAMININ ANLAMI* A. SÖZLÜK VE TERİM ANLAMI Sözlükte; çağırmak, seslenmek, davet etmek, istemek ve yardım talep etmek anlamlarına gelen dua, din ıstılahında; Allah ın yüceliği karşısında insanın aczini

Detaylı

İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs :46:24

İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs :46:24 İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs 19 2015 11:46:24 İbadet hayatımızda önemli bir yeri olan günlerin içindeyiz.[1] Bugünler sevaplı, feyizli ve bereketli günlerdir. Ebedi hayatımızın

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 15 #kuranianlama Bu derste Kur an: Övme, Rukü, secde غ ف ر & ص ب ر ظ ل م ض ر ب : bilgisi Dil Eğitim ipucu: Alışkanlık haline getirme ve davranışlara

Detaylı

DÖRT KAİDE القواعد األربعة DÖRT KAİDE. Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a)

DÖRT KAİDE القواعد األربعة DÖRT KAİDE. Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) القواعد األربعة DÖRT KAİDE Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) www.almuwahhid.com 1 Şeyhulislam Muhammed bin Abdilvehhab (rh.a) diyor ki: 1 Büyük arşın Kerim Rabbi olan Allah tan isteğim şudur

Detaylı

Allah ın rızası, anne ve babanın rızasındadır. Allah ın öfkesi de anne babanın öfkesindedir.

Allah ın rızası, anne ve babanın rızasındadır. Allah ın öfkesi de anne babanın öfkesindedir. ث ال ث د ع و ات ي س ت ج اب ل ه ن ال ش ك ف يه ن : د ع و ة ال م ظ ل وم و د ع و ة ال م س اف ر و د ع و ة ال و ال د ل و ل د ه Üç dua vardır ki, bunlar şüphesiz kabul edilir: Mazlumun duası, yolcunun duası ve

Detaylı

IGMG Ev Sohbeti. IGMG Ev sohbeti 1

IGMG Ev Sohbeti. IGMG Ev sohbeti 1 Ders : 10 Konu : Kıyamet Alâmetleri ve Ahiret Hayatının Devreleri (1) Bir önceki derste de ifade edildiği gibi, kıyametin ne zaman kopacağını sadece Allah (c.c.) bilir. Nitekim Cibril hadisi diye bilinen

Detaylı

Ders : 19 Konu: İSLAMDA HELALLER VE HARAMLAR

Ders : 19 Konu: İSLAMDA HELALLER VE HARAMLAR Ders : 19 Konu: İSLAMDA HELALLER VE HARAMLAR Bütün dinlerde, hukuk ve ahlâk sistemlerinde yasaklar, çirkin kabul edilen şeyler ve hoş görülmeyen davranışlar vardır. İlâhî-semavî dinlerin sonuncusu ve mükemmeli

Detaylı

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman

EV SOHBETLERİ AT. Ders : 6 Konu : Kitaplara İman. a) Kitaplara Topyekün İman Ders : 6 Konu : Kitaplara İman a) Kitaplara Topyekün İman İmanın şartlarından bir tanesi de Allah ın insanlara yine insanlar arasından seçtiği peygamberleri vasıtasıyla kitaplar gönderdiğine iman etmektir.

Detaylı

ÖRNEK VAAZLAR LÜTFİ ŞENTÜRK 299 CENNET VE NİMETLERİ

ÖRNEK VAAZLAR LÜTFİ ŞENTÜRK 299 CENNET VE NİMETLERİ ÖRNEK VAAZLAR LÜTFİ ŞENTÜRK 299 CENNET VE NİMETLERİ Değerli müminler! Bugünkü sohbetimizde cennet ve nimetlerinden söz edeceğiz. Allah ın yaratıkları içinde en üstün olanı insandır. Allah insanı yarattığı

Detaylı

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi Kur an-ı Kerim in incelemesi, yorumlaması, tefsir edilmesi hususunda incelenen ve günümüzün en çok tartışılan konularından biri de kadının örtüsü meselesidir. Bu yazı da bu konu üzerinde duracağım inşallah...

Detaylı

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN

Kur an-ı Kerim I. Hafta 10 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ. Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Kur an-ı Kerim I Hafta 10 Yrd.Doç.Dr. Alican DAĞDEVİREN Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Sakarya Üniversitesi ne aittir. "Uzaktan Öğretim" tekniğine uygun olarak hazırlanan

Detaylı

Ahmed Ziyaüddin Gümüşhanevî nin Kırk Hadis i ve Kaynakları

Ahmed Ziyaüddin Gümüşhanevî nin Kırk Hadis i ve Kaynakları Ahmed Ziyaüddin Gümüşhanevî nin Kırk Hadis i ve Kaynakları Niyazi KARABULUT * Özet Bilindiği gibi Kur anı-ı Kerim den sonra şer i delillerin ikincisi Peygamberimiz in sünnet-i seniyyeleridir. Sünneti,

Detaylı

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve إن ال ح م د ل ل ب س م االله الر ح م ن الر ح يم ذ و ع ي و س ت غ ف ر يى و س ت ع و ح م د ي ب ب ل ل م ه ش ر ر أ و ف س ىب م ه ئب ت سي أ ع م بل ىب م ه د ي ا ل ل ف ال م ض ل ل م ه ي ض ل ل ف ال ب د ي ل ي د أ ن

Detaylı

Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları

Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları Peygamberlerin Kur an da Geçen Duaları DUA NIN ÖNEMİ و اذ ك ر ر ب ك ف ى ن ف س ك ت ض ر ع ا و خ يف ة و د ون ال ج ه ر م ن ال ق و ل ب ال غ د و و ا ل ص ال و ل ت ك ن م ن ال غ اف ل ي ن Hem Rabbini, içinden yalvararak

Detaylı

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din

ICERIK. Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din DIN KAVRAMI ICERIK Din kelimesinin sözlük anlami Din kelimesinin Kur an daki anlamlari Din anlayislari Dinin cesitleri Ayetlerle din SÖZLÜKTE DIN Cesitli sekilde anlasiliyor; Ilki hakimiyet, güc, üstünlük,

Detaylı

İBRAHİM KÛRÂNÎ NİN UCÂLE FÎ İ RÂBI LÂ İLÂHE İLLALLAH ADLI ESERİ (*)

İBRAHİM KÛRÂNÎ NİN UCÂLE FÎ İ RÂBI LÂ İLÂHE İLLALLAH ADLI ESERİ (*) EKEV AKADEMİ DERGİSİ Yıl: 19 Sayı: 62 (Bahar 2015) 717 İBRAHİM KÛRÂNÎ NİN UCÂLE FÎ İ RÂBI LÂ İLÂHE İLLALLAH ADLI ESERİ (*) Ahmet GEMİ (**) İbrahim Kûrânî kelime-i tevhîdin i rabıyla ilgili eser veren ilk

Detaylı

AİLEDE SADAKAT VE GÜVEN Nurettin Muhtar ACAR

AİLEDE SADAKAT VE GÜVEN Nurettin Muhtar ACAR AİLEDE SADAKAT VE GÜVEN Nurettin Muhtar ACAR Kuran ve Sünnet çerçevesinden baktığımızda karşımızdaki tablonun çok güçlü ve anlamlı bir biçimde şu temayı işlediğini görürüz و م ن آ ي ت ه أ ن خ ل ق ل ك

Detaylı

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر ر ب ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر Yâ Rabbi! Kolaylaştır, zorlaştırma. Hayırla sonuçlardır. KUR ÂN HARFLERİNİN ÇIKIŞ YERLERİ ض Dilin yan tarafını sağ veya sol üst yan dişlere vurarak çıkarılır.

Detaylı

Salât-ı Makbûle Rasûlullâh sallallâhü aleyhi ve sellem Efendimiz için okunan bir medhiye, övgüdür. Âyet, Hadis veya bir me sur dua değildir.

Salât-ı Makbûle Rasûlullâh sallallâhü aleyhi ve sellem Efendimiz için okunan bir medhiye, övgüdür. Âyet, Hadis veya bir me sur dua değildir. ب س م هللا الر ح ن الر ح ي امحلد هلل رب العاملني والصالة والسالم عىل رسولنا محمد وعىل اهل وحصبه وسمل امجعني Salât-ı Makbûle Rasûlullâh sallallâhü aleyhi ve sellem Efendimiz için okunan bir medhiye, övgüdür.

Detaylı

Sevgili sanatseverler,

Sevgili sanatseverler, Sevgili sanatseverler, Bugüne kadar kültür ve sanat sahasında gerçekleştirdiklerimizi, kaliteyi yükselten, etki alanını genişleten, muhtevası daha zengin ve sürdürülebilir bir faaliyet haline getirmek

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı

PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM

PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM 1 PEYGAMBERİN ARKASINDA SAF TUTTUĞU İMAM Abdurrahman b. Avf HZ. ABDURRAHMAN B. AVF (Radıyallahu anh) Babası, Avf b. Abdi Avf b. Hâris Annesi, Şifa bint Avf b. Abd b. Hâris. Şifa hatun Resûlullah ın ebesidir.

Detaylı

Nebi -sallallahu aleyhi ve sellem-'in doğum gününün müslümanlar için önemi

Nebi -sallallahu aleyhi ve sellem-'in doğum gününün müslümanlar için önemi Nebi -sallallahu aleyhi ve sellem-'in doğum gününün müslümanlar için önemi [ تريك Turkish ] Türkçe Muhammed Salih el-muneccid Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2014-1436 أهمية يوم مودل انليب

Detaylı

IGMG Ev Sohbeti AT. Ders : 5 Konu: DERS MELEKLERE İMAN

IGMG Ev Sohbeti AT. Ders : 5 Konu: DERS MELEKLERE İMAN Ders : 5 Konu: DERS MELEKLERE İMAN A) Meleklerin Mahiyeti İmanın şartlarından biri de Allah ın melek diye bilinen varlıklarının olduğuna inanmaktır. Melekler nurdan, cinler ateşten ve insan topraktan yaratılmıştır.

Detaylı

1 Bahattin Akbaş, Din işleri Yüksek Kurulu Uzmanı 2 İbn Manzur, Lisanu'l- Arab, Xlll/115 3 Kasas, 28/77. 4 İbrahim, 14/34. 5 İsrâ, 17/70.

1 Bahattin Akbaş, Din işleri Yüksek Kurulu Uzmanı 2 İbn Manzur, Lisanu'l- Arab, Xlll/115 3 Kasas, 28/77. 4 İbrahim, 14/34. 5 İsrâ, 17/70. ALLAH İHSANI EMREDER 1 Yüce Allah'ın Kur'an-ı Kerim'de üzerinde önemle durduğu hususlardan biri de ihsandır, ihsan, kök ve müştakları ile birlikte Kur'an-ı Kerim'de ikiyüze yakın yerde geçmektedir. Güzel

Detaylı

Hz. Peygamberin çocuklara merhameti Gönderen Kadir Hatipoglu - Nisan :05:41

Hz. Peygamberin çocuklara merhameti Gönderen Kadir Hatipoglu - Nisan :05:41 Hz. Peygamberin çocuklara merhameti Gönderen Kadir Hatipoglu - Nisan 11 2013 10:05:41 Hz. Peygamberin çocuklara merhameti Peygamberimiz Hz. Muhammed (sav)'in tüm insanlığa örnek olan şefkati, merhameti

Detaylı

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69

الوحدة 4 الدر س 1. 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 9.sınıf arapça 4.ünite 1.ders Alışveriş Giyim mağazası/elbisecide sayfa 64 65 66 67 68 69 الوحدة 4 الت سو ق الد ر س الأ و ل: يف م ل ب ي ع امل الب س eyyü hidmeh arapça مستعد لخدمتك demektir. en güzel Türkçe

Detaylı

Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :56:14

Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :56:14 Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül 06 2013 04:56:14 Evlilik Ve Aile Hukuku و م ن اي ات ه ا ن خ ل ق ل ك م م ن ا ن ف س ك م&#16 18; ا ز و اج ا ل ت س ك ن و&#15 75; ا ل ي ه ا و ج ع ل ب

Detaylı

İslamda Kardeşlik Ve Kardeşler Arası Hukuk Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00

İslamda Kardeşlik Ve Kardeşler Arası Hukuk Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00 İslamda Kardeşlik Ve Kardeşler Arası Hukuk Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak 31 2014 00:00:00 İslamda Kardeşlik Ve Kardeşler Arası Hukuk Allah Tealaya insanı yaklaştıran birçok yol ve vesileler vardır Bu

Detaylı

55. Sizi ondan (arzdan) yarattık, ve ona iâde ederiz ve bir kere daha ondan çıkarırız.

55. Sizi ondan (arzdan) yarattık, ve ona iâde ederiz ve bir kere daha ondan çıkarırız. ÂYETLERİN AÇIKLAMALI MEÂLİ : م ن ه ا خ ل ق ن اك م و فيه ا ن عيد ك م و م ن ها ن ر ج ك م ت ر ة ا خ ر ى 55 55. Sizi ondan (arzdan) yarattık, ve ona iâde ederiz ve bir kere daha ondan çıkarırız. Biz sizi ilkin

Detaylı

Ehl-i Sünnet ve l-cemaat in akîde ve diğer dîni konulardaki esasları

Ehl-i Sünnet ve l-cemaat in akîde ve diğer dîni konulardaki esasları Ehl-i Sünnet ve l-cemaat in akîde ve diğer dîni konulardaki esasları ] ريك Turkish [ Türkçe Muhammed b. Salih el-useymîn 3Terceme3T 3T: 3TMuhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 202-434 ول أهل السنة واجلماعة

Detaylı

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis ] ريك Turkish [ Türkçe İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi Terceme : Muhammed Şahin Tetkik : Ali Rıza Şahin 2011-1432 حديث سلمان يض االله

Detaylı

KÖTÜ HUYLAR (KÖTÜ SANMAK-KUSUR ARAŞTIRMAK-ARKADAN ÇEKİŞTİRMEK)

KÖTÜ HUYLAR (KÖTÜ SANMAK-KUSUR ARAŞTIRMAK-ARKADAN ÇEKİŞTİRMEK) ÖRNEK VAAZLAR LÜTFİ ŞENTÜRK 69 KÖTÜ HUYLAR (KÖTÜ SANMAK-KUSUR ARAŞTIRMAK-ARKADAN ÇEKİŞTİRMEK) Değerli Müminler! Bugün sizlere kötü huylardan söz etmek istiyorum. Allah Teâlâ Kur an-ı Kerim de şöyle buyuruyor:

Detaylı

İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI FİNAL SINAVI

İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI FİNAL SINAVI DUZEM-İLİTAM Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI 2012-2013 GÜZ DÖNEMİ FİNAL SINAVI (18 Haziran 2013 Salı, Saat: 13:30) İLAHİYAT

Detaylı

3. HAFTA HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE HADİS

3. HAFTA HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE HADİS 3. HAFTA HZ. PEYGAMBER DÖNEMİNDE HADİS Hz. Peygamber-Sahabe iletişimi Sahabenin hadis öğrenme/alma yolları Hadis ve Sünnetin Hz. Peygamber döneminde yayılması KAYNAKLAR 1. (Arapça Metin): Muḥammed Accāc

Detaylı

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR 4O HADIS HER YIL KIRK HADİS 1-12. SINIFLAR ASFA EĞİTİM KURUMLARI 2015-2016 4 4O HADIS ASFA EĞİTİM KURUMLARI Yayın No : Yayın Yılı : 2015 ISBN : 978-000-00000-00 HER SINIFTA KIRK HADİS --- --- --- --- ---

Detaylı