T.C BİSMİL KAYMAKAMLIĞI ÇELTİKLİ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI

Transkript

1 T.C BİSMİL KAYMAKAMLIĞI ÇELTİKLİ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI

2 MUSTAFA KEMAL ATATÜRK (D. 19 MAYIS 1881, SELÂNİK Ö. 10 KASIM 1938, İSTANBUL) "Büyük davamız, en medenî ve en müreffeh millet olarak varlığımızı yükseltmektir. Bu, yalnız kurumlarında değil, düşüncelerinde temelli inkılâp yapmış olan büyük Türk milletinin dinamik idealidir. Bu ideali en kısa bir zamanda başarmak için fikir ve hareketi beraber yürütmek mecburiyetindeyiz. Bu teşebbüste başarı, ancak, türeli bir planla ve en rasyonel tarzda çalışmakla mümkün olabilir" Mustafa Kemal ATATÜRK

3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır parlayacak! O benimdir, o benim milletimindir ancak! Bastığın yerleri 'toprak' diyerek geçme, tanı! Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı. Verme, dünyâları alsan da bu cennet vatanı Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül... ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal. Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklal. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım; Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Rûhumun senden İlahî, şudur ancak emeli: Değmesin ma' bedimin göğsüne nâ-mahrem eli! Bu ezanlar-ki şehâdetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar. Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imânı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım. Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım; Fışkırır rûh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım! Arkadaş, yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın, Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl; Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet, Mehmet Akif Ersoy

4 ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! Mustafa Kemal Atatürk 20 Ekim 1927

5 İçindekiler Tablosu STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ ve STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI Yasal Çerçeve Hazırlık Dönemi... 1 DURUM ANALİZİ... 2 A-Tarihsel Gelişim... 2 B-Yasal Yükümlülükler Ve Mevzuat Analizi... 3 C-Faaliyet Alanları. Ürün ve hizmetler... 3 D.Paydaş Analizi... 6 GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER FIRSATLAR TEHDİTLER GELECEĞE YÖNELİM MİSYON: VİZYON: TEMEL DEĞERLER: BÖLÜM IV İZLEME VE DEĞERLENDİRME... 24

6 GİRİŞ Okulumuzda, eğitimin evrenselliği ilkesi ve Bilgi ile dirilenler ölmez. anlayışı üzerine, akademik bilgiye dayalı bir kurum kültürü oluşturulmaya çalışılmaktadır. Bunun bir gereği olarak öğrencilerimizin akademik bilgi kültürünü edinmeleri ve bilgi çağına ayak uydurmaları için büyük bir çabanın içindeyiz. Okulumuz personeli arasında sevgi ve saygıya dayalı bir iletişim ve üst düzeyde paylaşım ve yardımlaşma vardır. Bu çerçevede zümre içinde ve zümreler arası işbirliği yapılmaktadır. Toplantılarda mevzuat tekrarından ziyade okul kültürü içinde mutluluk esaslı öneri, görüş ve talepler değerlendirilmekte; görüş birliğiyle kararlar alınmaya özen gösterilmektedir. Okulumuzun baş tacı değeri öğrencilerimizdir. Okulumuzun tüm çalışanları bizim için değerli ve önemlidir; fakat üretkenlik sağlamada öne çıkanlar daha önemli kabul edilmektedir. Çünkü eğitime üretkenlikle katkı sağlama, okulumuzda öne çıkma konusunda herkes için geçerli ve dikkate şayan bir alandır. Acil konular dışında tüm kararlar öğretmenler kurulunda ya da diğer kurul ve komisyonlarda alınmaktadır. Kişisel karar ve uygulamalar okulumuzun benimsemediği yönetim anlayışı olarak görülmektedir. Öğretmen-öğrenci-veli üçgeninde fazla bir sorun yaşanmamaktadır. Gözlemlenen sorunlar da iletişimsizlikten kaynaklanmaktadır. Bu bakımdan kurum içi iletişimi geliştirecek yeni yöntemler bulmak gerekmektedir. Bilginin güç olduğuna inanılmakla birlikte bugün artık gücün tek başına kuru bilgide değil, iyi düşünülmüş iletişimde olduğunun farkına varılmıştır. Bu bakımdan etkili iletişim ve şeffaflık adına kurul toplantılarının bazı bölümlerine, öğrenci ve velilerin de gözlemci olarak katılmasının sağlanması düşünülmektedir. Okul çevresi orta ve dar gelirli aileler oluşturmakta, zaman zaman aile problemleri de ortaya çıkmaktadır. Yapılan ev ziyaretleri ile problemler çözülmeye çalışılmaktadır. Adem ÇELİK Okul Müdürü SUNUŞ

7 Stratejik planlama ile okulumuzun önümüzdeki yıllarını planlamak gerektiğinin ve geleceği planlamanın en iyi yolunun geçmişe ve bugüne bakmak olduğunu ve planın bu aşamasında bugün içinde bulunduğumuz şartları ve buradan yola çıkarak ulaşmak istediğimiz hedefleri belirlenmesi gerektiğinin ve bu işin zorluğunun farkındaydık. Biz okul olarak hep değişime ve gelişime açık olmayı, toplam kalite felsefesini benimsemiş bir okul olmayı seçmiştik. Bugün bu ilkeleri tekrar gözden geçirmek yeniden planlamak her şeyi sil baştan tekrar yapmak gerekiyordu ve biz de öyle yaptık. Bunu yaparken takım ruhu ve herkesin katılımını ve bu planın herkesin planı olmasını sağlamaya çalıştık. Hiçbir planın kesin olmadığı ve zamanla gelişeceğine inanarak planımızı sunuyoruz. Saygılarımızla. Çeltikli İlköğretim Okulu Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Çeltikli İlköğretim Okulu Müdürlüğü Stratejik Planı Üst Kurulu S.NO ADI SOYADI GÖREVİ KOMİSYON GÖREVİ 1 Adem ÇELİK Okul Müdürü Komisyon Başkanı 2 Cuma YILMAZ Md. Yrd. Üye 3 Bedirhan YOLDAŞ Öğretmen Üye 4 Halim SARITAĞ Okul Aile B. Başkanı Üye 5 Nedim TUNÇ Okul Aile B. Yön. K. Üyesi Üye Çeltikli İlköğretim Okulu Müdürlüğü Stratejik Planlama Ekibi S.NO ADI SOYADI UNVANI GÖREVİ 1 Mehmet Nur DUYU Md. Yrd. Ekip B. 2 Vedat DEMİR Öğretmen Üye 3 Mukaddes ÖZDEMİR Öğretmen Üye 4 Kenan TÜRK Öğretmen Üye 5 İbrahim AYDIN Öğretmen Üye

8 BÖLÜM I STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ ve STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALARI 1.Yasal Çerçeve 2003 yılında kabul edilerek 2005 yılında yürürlüğe giren 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9.maddesinde Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. hükmüne yer verilmiştir. Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 sayılı genelgesinde: İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okul ve kurum düzeyinde stratejik plan yapılması gerekli görülmektedir. denilmektedir. 2.Hazırlık Dönemi Stratejik planlama takvimi. Sıra no Yapılacak çalışmalar Son teslim tarihi 1 Durum analizi Paydaş analizi Gzft Misyon, vizyon ve temel değerlerin belirlenmesi 11/05/ Stratejik amaç ve hedeflerin tespiti Faaliyet ve stratejilerin belirlenmesi 29/05/ Planlara son halinin verilmesi ve onay işlemi 26/06/2015 Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 1

9 BÖLÜM II DURUM ANALİZİ A-Tarihsel Gelişim Çeltikli İlköğretim Okulu 2006 yılında eğitim öğretime açılmıştır. Okulumuzda yer yetersizliği nedeni ile 6,7.ve 8.Sınıflarımız kısa bir müddet başka Okul bünyesinde eğitim görmüştür. Bu nedenle 2007 tarihinde eski okulumuzun yerine 16 derslikli modern bir binanın yapımına başlanmıştır tarihinde inşaat biterek yeni okulumuzda eğitimöğretime başlanmıştır Eğitim öğretim yılında kabul edilen İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun gereği Mevcut Halin Devamı ilkokul ve ortaokul bir arada olmak üzere okulumuzun dönüşümü gerçekleştirilmiştir. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 2

10 B-Yasal Yükümlülükler Ve Mevzuat Analizi 2003 yılında kabul edilerek 2005 yılında yürürlüğe giren 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9.maddesinde Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. hükmüne yer verilmiştir. Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 sayılı genelgesinde: İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri, okul ve kurum düzeyinde stratejik plan yapılması gerekli görülmektedir. denilmektedir Anayasası 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 4306 Sayılı Zorunlu İlköğretim Kanunu İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Okul Öncesi Eğitim Yönetmeliği C-Faaliyet Alanları. Ürün ve hizmetler FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Halk oyunları Koro Satranç Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol, Voleybol Hizmet 4 İzcilik Etkinlikleri İzcilik FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi Ders Programları Planlama FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları İzin Rapor İşlemleri Hizmet-3 Spor Etkinlikleri hizmeti Ders Planlamaları Ders araç gereç temini Oyun alanlarının düzenlenmesi Hizmet-4 İzcilik Etkinlikleri hizmeti İzcilik Kursları FAALİYET ALANI: MESLEK EDİNDİRME Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 3

11 Hizmet 2 Kurslar Yetiştirme Hazırlama SBS ve OGS kursları Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Fen Projeleri Faaliyet Alanları Ürün- Hizmet Yararlanıcı Eğitim-Öğretim Eğitim-Öğretim Öğrenciler Faaliyetleri Yemekhane Beslenme Öğrenciler Rehberlik Servisi Rehberlik Hizmetleri Öğrenciler Öğretmenler Veliler Kütüphane Bilgiye Ulaşım Öğrenciler Spor Alanı Spor Etkinlikleri Öğrenciler-Çevre Halkı Paydaş Ürün / Hizmet Matrisi Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Öğrenim belgesi düzenleme işleri Personel işleri Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenci sağlığı ve güvenliği Okul çevre ilişkileri Eğitim hizmetleri Öğretim hizmetleri Toplum hizmetleri Kulüp çalışmaları Diploma Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Burs hizmetleri Yurt hizmetleri Bilimsel vs araştırmalar Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 4

12 Eğitim-Öğretim (Örgün-Yaygın) Yatılılık- Bursluluk Nitelikli işgücü AR-GE, Projeler, Danışmanlık Altyapı,Donatım Yatırım Yayım Rehberlik, Kurs, Sosyal etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Ölçme- Değerlendirme Ürün/Hizmet Yararlanıcı (Müşteri) Öğrenciler o Veliler Üniversiteler o o Medya o o Uluslararası kuruluşlar o Meslek Kuruluşları Sağlık kuruluşları o Diğer Kurumlar Özel sektör o o.. : Tamamı O: Bir kısmı o o Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 5

13 İç Paydaş Dış Paydaş Yararlanıcı (Müşteri) Neden Paydaş? Önceliği Paydaş mı? D.Paydaş Analizi Cevabınız Evet İse S. No Paydaşın Adı İç Paydaş mı? Dış Paydaş mı? 1 İlçe Milli Eğitim Evet Evet 2 Öğretmenler Evet Evet 3 Öğrenciler Evet Evet 4 Veliler Evet Evet 5 Okul Aile Birliği Evet Evet 6 Bismil Belediyesi Evet Evet 7 Muhtarlık Evet Evet 8 Sivil Toplum Örgütleri Evet Evet 9 Yüksek Okullar Evet Evet 10 Yakın çevredeki işyerleri Evet Evet 11 Medya Evet Evet 12 Mezunlar Evet Evet Paydaş Önçeliklendirme Matrisi / : Tamamı O : Bir kısmı PAYDAŞ MEB Bağlı olduğumuz merkezi idare 1 Öğrenciler Hizmetlerimizden yaralandıkları için 1 Özel İdare Tedarikçi mahalli idare 1 STK O Amaç ve hedeflerimize ulaşmak işbirliği yapacağımız kurumlar Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 6

14 E- Kurum İçi Analiz Ve Çevre Analizi 1.Kurum İçi Analiz KURUM BİLGİ FORMU İli : DİYARBAKIR Kurum Adı : Çeltikli İlköğretim Okulu İlçesi :Bismil KURUMA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Adresi Çeltikli Köyü Bismil / D.BAKIR Tel. ve Faks - Elektronik Posta Adresi @meb.k12.tr Web Sayfası Adresi İlkokul: Ortaokul: Kurumun Öğretime Açıldığı Tarih 2009 Toplam Derslik Sayısı (Kullanılan, 19 Kullanılmayan) Kurumun Mevcut Arsa Alanı (Metre kare) m 2 Binaların kapladığı alan m 2 Bahçe Alanı (metre kare) m 2 Öğretim Bina Sayısı 1 Ek bina ihtiyacı Var Yok Kat ilavesi Yapılabilir Yapılamaz Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 7

15 ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER Son 5 Yıla Göre Öğrenci Sayıları ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ SAYISI Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 8

16 İNSAN KAYNAKLARI İLE İLGİLİ BİLGİLER KURUM MÜDÜRÜ Adı Soyadı Aydın EROĞLU Mezun olduğu okul ve yılı Dicle Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Bölümü -.. Branşı Türkçe Öğretmenliği Toplam Hizmet Süresi 18 Yıl Bu okuldaki hizmet süresi - 1- Son üç yılda katıldığı hizmet içi eğitim seminerleri Aldığı ödüller 2- Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 9

17 MÜDÜR YARDIMCILARI Müdür Yardımcısının Adı Soyadı Mezun olduğu okul ve yılı Branşı Toplam hizmet süresi Son üç yılda katıldığı hizmet içi eğitim seminerleri Kurumdaki hizmet süresi Aldığı ödüller M. Ali BAYKARA Abdullah YÜZKAN Dicle Üniversitesi Marmara Üniversitesi 2007 Sınıf Öğretmenliği Sınıf Öğretmenliği 13 Yıl 8 Ekolojik Okur Yazarlık Semineri Tekonoloji ve Tasarım Kursu 5 Yıl Eğitim Kurumlarında Suç ve Şiddeti Önleme Kursu 1 Başarı Belgesi Teşekkür, Takdir, Başarı Belgeleri KURUMUN MEVCUT VE İHTİYAÇ DUYDUĞU OKUL PERSONELİ Mevcut Personelin Erkek Kadın Kad. Söz. Geç. Kad. Söz. Geç. Toplam İhtiyaç Açıklama Müdür Yardımcıları Öğretmen Memur Hizmetli TOPLAM Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 10

18 KURUMUN FİZİKİ KAYNAKLARINA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER MEKÂN ADI VAR YOK ADEDİ AÇIKLAMA MEKÂN ADI VAR YOK ADEDİ AÇIKLAMA Öğretmen Çalışma Odası Ekipman Odası Kütüphane Rehberlik Servisi X 1 Resim Odası Müzik Odası X Atölyeler X X X X X Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları BölümYönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası Teknisyen Odası Çok Amaçlı Salon X Bölüm Dersliği X Ev Ekonomisi Odası X Arşiv X 1 İş ve Teknik Atölyesi X Bilgisayar laboratuarı X 1 Yemekhane X 1 Spor Salonu Otopark Spor Alanları Kantin Fen Bilgisi Laboratuvarı X X X X X Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 11 X X X X X

19 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALTYAPISI Bilişim Teknolojisi Alt Yapı Sayısı PERSONELİNİN YAŞ DAĞILIMI Personel sayısı / sayısı oranı ADSL Bağlantısı Bilgisayar Tarayıcı %100 VAR VAR VAR KADROLU SÖZLEŞMELİ Genel Toplam Yazıcı VAR GEÇİCİ Projeksiyon Cihazı VAR TOPLAM CD/DVD Çoğaltıcı Fotokopi Makinesi VAR VAR AÇIKLAMA: Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 12

20 2.Çevre Analizi a- Üst Politika Belgeleri SIRA YASAL DAYANAKLAR 1 MEB Stratejik Planı 2 İL MEM Stratejik Planı s. Milli Eğitim Temel Kanunu 4 OÖK Yönetmeliği 5 Kılık kıyafet Yönetmeliği 6 Sınıf geçme Yönetmeliği 7 Kurum Tanıtım Yönetmeliği 8 Kütüphane Haftası Kutlama Yönergesi 9 İlköğretimde Yöneltme Yönergesi 10 Arşiv Hizmetleri Yönergesi 11 Okul veli işbirliği genelgesi: Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 13

21 b- GZFT (SWOT) Analizi GÜÇLÜ YÖNLER Liderlik davranışlarını sergileyebilen yönetici ve çalışanların bulunması, Okul öncesi eğitime destek verilmesi, Okulumuz genelinde sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere önem verilmesi Genç, dinamik ve yeniliklere açık öğretmen kadrosunun olması Öğrenciler arasında sosyal aktivitelerin sağlanması Çalışanlarımız arasında samimi bir diyalogun ve dayanışmanın bulunması, Yönetim ile olan ilişkilerde şeffaflık ve samimiyetin bulunması, İlçe, il ve ülke genelinde düzenlenen yarışmalara katılım sağlanması ZAYIF YÖNLER TEOG sonuçlarında arzu edilen sırada olmamamız, Öğretmen isteklendirme eksikliği Ailelerin öğrencilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine yeterli önem vermemesi Etkili bir performans ve ödüllendirme sisteminin bulunmaması Ailelerin kız öğrencilere yönelik eğitimi bir öncelik olarak görmemesi, Okuma alışkanlığının az olması Okullara donatım malzemesi temininde yetersizlik, Velilerin eğitime destek olma konusunda yeterli düzeyde olmaması Öğretmen atama ve yer değiştirmeleri sebebiyle öğretmen kadromuzun sürekli değişmesi Okullumuzun fiziki emniyet tedbirleri açısından yetersiz olması, Fiziki mekânların yetersiz kalması, Okulların bahçe ve yeşil alan eksikliği, Hizmet personeli eksikliği Teknik alt yapının zayıf olması Okulumuz çalışanlarının yararlanabileceği sosyal aktivitelerin yeterli olmaması, Anne-baba eğitiminin yetersizliği Alt gelir grubundaki ailelerin fazlalığı ve eğitime olan duyarsızlıkları, Okulların spor salonu, toplantı salonu ve işliklerinin çok yetersiz olması, Kütüphane olanaklarının sınırlı olması Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 14

22 FIRSATLAR Hizmet alanların beklenti ve görüşlerinin dikkate alınması, Eğitime destek veren velilerin artması TEHDİTLER Mevsimlik işçilerin varlığı Öğrencilerde aile ve çevreden kaynaklı ahlaki erdemin noksanlığı Köydeki sosyo-kültürel farklılıklar Mevzuatın sık sık değişmesi Öğretmen atama-tayin hareketliliğinin fazla olması Tarlada ve köy işlerinde çalışan çocuk nüfusunun fazla oluşu ve bunun oluşturduğu riskler Çeşitli branşlarda öğretmen ihtiyacının karşılanamaması Öğretmen açığının ek ders karşılığı, ücretli ve asker öğretmen gibi geçici çözümlerle giderilmeye çalışılması, Velilerin eğitim düzeylerinin düşük olması Medyanın eğitim çağındaki çocuk ve gençler üzerinde olumsuz etkilerinin olması Bilinçsiz telefon, internet, televizyon kullanımı Kaynak (fotokopi, kırtasiye, kitap, ders araç gereci vs.) yetersizliği Planlanan işlerin, finansman olmayışı nedeniyle yapılamaması Okulun çevre duvarının olmaması nedeniyle yeterli güvenliğin sağlanamamış olması Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 15

23 BÖLÜM III GELECEĞE YÖNELİM A- MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER 1.MİSYON: Çağdaş, modern, sosyal, aktif ve bilinçli bireyler yetiştirerek; geleceği yönlendiren ve şekillendiren, sosyal-kültür seviyesi yüksek toplumsal değerlerimizin bilincinde olan bir toplum oluşturmak 2.VİZYON: Öğrencilerimize sadece öğreten değil onları yaşama hazırlayan, gelişme ve yenilenmeyi devamlı yaşayan, öğrencilerimizin başarı ve kalite düzeyi ile Türkiye'nin önde gelen okulları arasında örnek ve öncü bir okul olmak 3.TEMEL DEĞERLER: Öğrenen bir dünyada bilgiyi temel bir güç olarak kabul eden, özgüven sahibi ve kültürel değerlere bağlı, iradeli ve doğru düşünme ile bilimsel düşünceyi özümsemiş bir nesli gelecekle buluşturmak. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 16

24 B-STRATEJİK AMAÇ, STRATEJİK HEDEF, PERFORMANS GÖSTERGELERİ VE FAALİYETLER SAM 1: Başarılı bir okul olmak SH 1.1: 2019 yılı TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş) sınavı ile yapılan yerleştirmelerde %80 oranına erişmek. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 1.1.1: TEOG Yerleştirmeye esas puanı okul ortalaması PG 1.1.2: TEOG sınavı ile yerleşme oranı %53,2 %69,6 %90 Faaliyet 1.1.1: Okul Rehberlik Servisince SBS sınav sistemini her yönüyle tanıtan sınıf çalışmaları yapmak. Faaliyet 1.1.2: Okul Rehberlik Servisince Sistemli Ders Çalışma Yöntemleri hakkında bilgi ve beceri kazandırıcı çalışmalar yapmak. Faaliyet 1.1.3: Her sınıfta her konu sonunda test çözme çalışmaları yapmak. Faaliyet 1.1.4: Son sınıflara yönelik olarak ders saati dışında ek çalışma olarak konu tekrarı ve test çalışması Faaliyet 1.1.5: Okul bünyesinde her dönem en az iki deneme sınavı yapmak, sonuçları okul panosuna asarak öğrenciler arasında rekabet ortamı yaratmak. Faaliyet 1.1.6: Özel kuruluşların yaptığı deneme sınavlarına katılmaları yönünde öğrencileri teşvik etmek. Faaliyet 1.1.7: Öğrenci ve velilere yönelik sınav kaygısı ve stresle başa çıkma yolları konusunda bilgilendirme yapmak. Faaliyet Sınıf ve ders olarak öğrenci başarılarını en az % 50 seviyesine çıkarmak ve %70 seviyesi ve üzerine doğru sürekli artırmak Faaliyet 1.1.9: Her branş için öğrencilerin mevcut başarılarının sınıf sınıf tespit edilmesi. Faaliyet : Her sınıf için ders başarı notlarının tespit edilmesi. Faaliyet : Öğrencilere Zamanı Etkili ve Verimli Kullanma, Plan Yapma Becerilerini geliştirici çalışmaların okul rehberlik servisince yapılması. Faaliyet : Bütün öğretmenlerin eğitim teknolojisini ve aktif öğrenme yöntemleri kullanarak dersleri işlemeleri. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 17

25 Faaliyet : Bütün dersler bazında haftada bir konu tarama testleri yapılması. Faaliyet : Yapılan deneme sınavı sorularının her ders öğretmeni tarafından çözümünün yapılması. Faaliyet : Sınıf Şube Öğretmenleri toplantılarında başarısızlık nedenlerini çok iyi belirleyerek gerekli tedbirleri öğrenci ve sınıf bazında almak. Faaliyet : Akademik başarısı düşük, devamsızlık sorunu olan, ders içindeki olumsuz tutum ve davranışlarıyla dikkat çeken ( ders dinlemeyen, dersin dinlenilmesine engel olan, ya da çok sessiz ve içe dönük Vb.n.)öğrencilere yönelik öğretmen, rehberlik servisi ve veli işbirliği ile gereken eğitsel tedbirleri almak. Faaliyet : Okulumuzda gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışı ilkeleri paralelinde çalışmalar yaparak olabilecek olumsuzlukları ortaya çıkmadan engellemek. SH 1.2: Tüm öğrencilerimize yaşamın en temel gereklerinden olan öğrenmeyi öğrenme bilincini aşılamak, öğrenmeyi öğrenme bilincini en az % 50 seviyesine çıkarmak ve öğrenmeyi sevdirebilmek. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 1.2.1: Öğrenmeyi öğrenen birey sayısı PG 1.2.2: Öğrenmeyi öğrenen birey oranı %3 %4 %25 Faaliyet 1.2.1: Öğrencilerin istekleri ve ihtiyaçları yönünde öğrenme ortamlarını oluşturmak. Faaliyet 1.2.2: Sınıf kütüphanelerini zenginleştirerek öğrencilerimizde okuma ve araştırma becerilerini geliştirmek. Faaliyet 1.2.3: İlimizde Valilikçe düzenlenen Kitap Okuma Kampanyası kapsamında öğrencilerimizin kitap okuma alışkanlığı edinmelerinin sağlanması. Faaliyet 1.2.4: Öğrencilerimizde bilgiye ulaşma yolları konusunda en önemli özellik olan teknolojiyi kullanma becerisinin Bilgisayar dersleri yoluyla geliştirilmesi. Faaliyet 1.2.5: Sosyal aktivitelere daha fazla yer vererek öğrencilerimizin sosyal becerileri ve olumlu karakter özelliklerini kazanmalarının sağlanması Faaliyet 1.2.6: Fen derslerinde laboratuvar çalışmaları ve deneylerden, sosyal bilimler derslerinde daha görsel ve işitsel eğitim araçlarından faydalanılması. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 18

26 SAM 2: Okulumuzun eğitim ortamları, fiziki mekânları, kaynak ve ekipmanları ile TKY standartlarını yakalamak. SH 2.1: Okulumuzda eğitim ortamları fiziki yapı, kaynak ve ekipmanların kalitesini artırarak etkin kullanımı sağlayabilme. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.1.1: İhata duvarı uzunluğu (m) PG 2.1.2: : Akıllı Sınıf uygulaması yapılan derslik sayısı PG 2.1.3: Akıllı sınıftan faydalanan öğrenci sayısı PG 2.1.4: Bilişim sınıfından faydalanan öğrenci sayısı PG 2.1.5: Projeksiyonlu sınıf sayısı Faaliyet 2.1.1: Bilgisayar laboratuvarı içindeki tüm donanımları ile faaliyete geçirilerek internet bağlantısı yapılarak etkin kullanıma açılması. Faaliyet 2.1.2: Okulumuza konferans salonun kazandırılması. Faaliyet 2.1.3: Müzik dersleri için donanımlı bir müzik sınıfı oluşturulması. Faaliyet 2.1.4: Okul ve sınıflardaki eğitim-öğretim araç-gereçlerinin periyodik bakımı ve onarımının yapılması. Faaliyet 2.1.5: Sarf malzeme ( Kartuş, toner, fotokopi kağıdı vb.)ihtiyaçlarının düzenli temin edilerek okul toplumunun fayda alanına sunulması. Faaliyet 2.1.6: Dijital fotoğraf makinesi, kamera ve ses düzeni donanımının sağlanması. Faaliyet 2.1.7: Görsel araçların ve teknolojik materyallerin (projeksiyon, bilgisayar ) öğrenci hizmetine sunulabilmesi amacıyla, bunların nasıl kullanılacağı ile ilgili öğretmenlere okul bilgisayar formatör öğretmenince hizmet içi eğitim verilmesi konusunda plan ve programlar yapılması. Faaliyet 2.1.8: Akıllı sınıf uygulamasını hayata geçirmek ve Eğitim öğretim yılında en az iki derslikte bu uygulamayı başlatmak. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 19

27 SH 2.2: Okul bahçesinin görünüşünü güzelleştirmek. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.2.1: Okul bahçe alanındaki ağaç sayısı PG 2.2.2: Okul bahçesi oyun alan sayısı PG 2.2.3: Okul bahçesinde hazırlanan etkinlik betonarme alan miktarı (m 2 ) PG 2.2.4: Bahçe alanındaki görsel çalışma adedi (duvar resimleri) Faaliyet 2.2.1: Bahçeye çiçek ve ağaç dikilmesi Faaliyet 2.2.2: Bahçe duvarının yapılmasıyla birlikte görsel resimlerle süslenmesi. Faaliyet 2.2.3: Okulumuz bahçesindeki voleybol ve basketbol sahalarının çizilmesi, betonarme çalışmasının yapılması. Faaliyet 2.2.4: Okul bahçesine oturma bankları ile bir kamelyanın temin edilmesi. SH 2.3: Okulda daha temiz (hijyenik) bir ortamın oluşturulması ve okulda oluşabilecek küçük sağlık sorunları esnasında faydalanılabilecek ilk yardım dolabının malzemelerinin tamamlanması. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.3.1: Okulun genel temizlik yapılma sıklığı (Sayı / Ay) PG 2.3.2: En temiz sınıf uygulamasıyla birinci seçilen sınıf sayısı PG 2.3.3: Beyaz Bayrak projesinde kazanılan ödül PG 2.3.4: İlkyardım dolabında bulunan malzeme adedi PG 2.3.5: İlkyardım dolabı bulunan derslik sayısı Faaliyet 2.3.1: Okulumuz kağıt, naylon, atık pil çöp malzemelerinin bırakılacağı konteynırların temini ve bahçe alanı dışında yerleştirilmesi. Faaliyet 2.3.2: Temizlik malzeme ihtiyacını sağlamak. Faaliyet 2.3.3: Periyodik olarak genel temizlik işlerini yapmak. Faaliyet 2.3.4: Sınıflarımızda En Temiz Sınıf uygulamasına devam edilerek sınıfların temiz kalmasına katkıda bulunmak. Faaliyet 2.3.5: Okulumuzun Bakanlığın Beyaz Bayrak ödülüne başvurması. Faaliyet 2.3.6: İlk Yardım Dolabının malzemelerinin periyodik olarak yenilenmesi. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 20

28 SH 2.4: Yabancı dil eğitiminde ileri seviyede uygulamalara imza atmak. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.3.1: Yabancı dil alanında yapılan yarışma adedi PG 2.3.2: Görüşme yapılan yabancı turist sayısı PG 2.3.3: Dyned uygulaması ile eğitim alan öğrenci sayısı PG 2.3.4: Etkileşimli şekilde işlenen yabancı dil ders sayısı PG 2.3.5: Yabancı dil öğretmenlerinin düzenlemiş oldukları faaliyet sayısı Faaliyet 2.4.1: Okulumuz genelinde İngilizce dersi olan sınıf seviyeleri arasında aylık olarak İngilizce bilgi yarışmalarının düzenlenmesi Faaliyet 2.4.2: İngilizce dili üzerinde tecrübe edinmek üzere turistlerle görüşmeler ayarlanarak öğrencilerin deneyimlerini zenginleştirmek. Faaliyet 2.4.3: Dyned uygulamasına tüm öğrencileri dahil ederek, BT sınıfında tam donanımlı bir şekilde ders işlenmesini sağlamak. Faaliyet 2.4.4: İngilizce öğretmenleri tarafından okul panoları, duvarlar, sınıf süslemeleri ile öğrenci ürünlerine dönük çalışmalarının yoğunlaştırılması. SH 2.5: Hizmet içi eğitimlere etkin katılımın sağlanması ile eğitimlerin okul planında değerlendirilerek uygulama imkanlarının sağlanması. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.5.1: Mahalli / Merkezi hizmet içi eğitim katılımcı sayısı PG 2.5.2: Düzenlenen memnuniyet anketi sayısı PG 2.5.3: Katılım sonrasında düzenlenen toplantı sayısı Faaliyet 2.5.1: Mahalli hizmet içi eğitim seminerlerinin haftalık olarak güncel duyurularının yapılması. Faaliyet 2.5.2: Merkezi hizmet içi faaliyetlerine katılımın teşvik edilmesi ve bu doğrultuda ilgili branş öğretmenlerinin bilgilendirilmesi. Faaliyet 2.5.3: Dönemlik olarak Öğretmen memnuniyet anketi düzenlenmesi, bu doğrultuda iyileştirme çalışmalarının yapılması. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 21

29 SH 2.6: Okul yönetiminde öğretmenlerin etkin katılımı ile işlevsel bir yönetim anlayışının oluşturulması. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 2.6.1: Öğretmen katılımlı yönetim toplantısı sayısı PG 2.6.2: Yönetim toplantılarına katılan öğretmen oranı PG 2.6.3: Okul yönetimi hakkında alınan görüş öneri sayısı PG 2.6.4: Yönetim kademesinin kendi aralarında düzenlenen toplantı sayısı Faaliyet 2.6.1: Haftalık / aylık yönetim toplantılarının yapılması. Faaliyet 2.6.2: Aylık öğretmen toplantılarının gerçekleştirilmesi. Faaliyet 2.6.2: Görüş ve öneri kutusu oluşturularak tüm aksaklıkların anında müdahalesine zemin hazırlayacak öneri ve görüşlerin alınması. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 22

30 SAM 3: Velilerimizin okul toplumundaki yerlerini almalarını, eğitimin önemli bir etkeni olarak sisteme dahil edilmesi. SH 3.1: Velilerin okula olan güvenini arttırmak ve öğrenci üzerindeki desteğini güçlendirmek. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef PG 3.1.1: Düzenlenen veli toplantısı sayısı PG 3.1.2: : Ev ziyareti ile görüşme gerçekleştirilen veli sayısı PG 3.1.3: Okula gelen ve bu suretle ikili görüşme gerçekleştirilen veli sayısı PG 3.1.4: Görüş ve önerilerini idaremiz ve öğretmenlerimizle paylaşan veli sayısı PG 3.1.5: Okul Aile Birliği tarafından tertiplenen toplantı sayısı Faaliyet 2.1.1: Okul-veli işbirliğini geliştirici çalışmalar yapılarak (katılımın yüksek olduğu veli toplantıları ve veliye dönük seminerler vb.) velilerimizin çocuklarının eğitimine doğrudan katılmalarını sağlamak. Faaliyet 2.1.2: Okul Aile Birliği çalışmalarına destek verilmesi. Faaliyet 2.1.3: Okuldaki çalışmaların planlanmasının, organizasyon çalışmalarının ve uygulama basamaklarının velilerle birlikte yapılması. Faaliyet 2.1.4: Okulda yapılan SBS deneme sınavı sonuçlarının velilerle paylaşılması ve çocukları hakkında gerçekçi beklentilerde bulunmalarının sağlanması. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 23

31 BÖLÜM IV İZLEME VE DEĞERLENDİRME İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Her çalışma yılı için okul gelişim planı hazırlanacaktır. Her çalışma yılı /döneminde ekiplerce her hedef için bir çalışma/iyileştirme planı hazırlayıp okul idaresine teslim edeceklerdir. Sorumlu kişi veya ekipler 6 ayda bir rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir. Çeltikli İlkokulu / Ortaokulu Stratejik Planı 24