STRATEJİK PLANI

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "STRATEJİK PLANI"

Transkript

1 2015 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ BAKIRKÖY REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ STRATEJİK PLANI Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi

2 T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

3 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK 2

4 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY 3

5 Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! Mustafa Kemal Atatürk 20 Ekim

6 İçindekiler Bakırköy Rehberlik Ve Araştırma Merkezi STRATEJİK PLANI... 6 I. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM Stratejik Planlama Üst Kurulu ve Teknik Ekibin Kurulması Stratejik Planlama Çalışma Grubu... 6 II. DURUM ANALİZİ Tarihi Gelişim Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi Kuruluş İçi Analizi... 7 İç Paydaşlar... 9 Dış Paydaşlar... 9 III. GELECEĞE BAKIŞ MİSYON VİZYON TEMALAR STRATEJİK AMAÇLAR, STRATEJİK HEDEFLER, HEDEFİN MEVCUT DURUMU, PERFORMANS GÖSTERGELERİ VE TEDBİRLER IV. MALİYETLENDİRME V. İZLEME VE DEĞERLENDİRME

7 Bakırköy Rehberlik Ve Araştırma Merkezi STRATEJİK PLANI I. STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ VE YÖNTEM 1. Stratejik Planlama Üst Kurulu ve Teknik Ekibin Kurulması İlker ŞENDOĞAN Müdür Osman ERKAN Müdür Yardımcısı Emin DÜZBEL Öğretmen 2. Stratejik Planlama Çalışma Grubu Osman ERKAN Emin DÜZBEL Mehmet YILMAZ Yusuf MENKİ Hüseyin ŞAHİN Müdür Yardımcısı Öğretmen Öğretmen Öğretmen Öğretmen II. DURUM ANALİZİ 1. Tarihi Gelişim TARİHİ GELİŞİM Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi 1977 yılı OCAK ayında Kurucu Müdür olarak görevlendirilen Hasan ÖZTÜRK tarafından kurulmuş olup, Bakırköy ilçesi Mustafa Necati İlkokulunun 2 odasında faaliyete geçmiştir. Sonrasında şu an hizmet verdiği binaya taşınmıştır yıllarında güçlendirme çalışması nedeniyle Yeşilköy Özel Eğitim Okuluna 6 ay süreyle misafir olmuştur. Bakırköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi halen Bakırköy Halk Eğitim Merkezi İle aynı binada hizmet vermektedir. 2. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi 1. Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği 2. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği 3. Yönetici ve Öğretmenlerin Ders Ek Ders Yönetmeliği 4. Çocuk Koruma Kanunu Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname 6. Bilim ve Sanat Merkezleri Yönergesi 7. Evde ve Hastanede Eğitim Hizmetleri Yönergesi 8. Afetlerde Uygulanacak Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönergesi tarih, 2053 sayılı ve Eğitsel Değerlendirme, Tanılamada Dikkat Edilecek Hususlar konulu resmi yazı 10. Özel eğitim okul/kurum açma standartları resmi yazı 6

8 11. Engelli bireylere ait bilgilerin paylaşılması konulu resmi yazı tarih, 1031 sayılı ve Özel Eğitim Hizmetleri konulu resmi yazı tarih, 5074 sayılı ve Özürlü Sağlık Kurulu Raporları konulu resmi yazı tarih, 4448 sayılı ve Eğitsel Değerlendirme, Tanılama ve Özel Eğitim Uygulamaları konulu resmi yazı 3. Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi Faliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 1. Eğitim Kurumlarındaki Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi ve bu amaçla Okul Rehberlik servisleri arasında koordinasyonun sağlanması, çalışma gruplarının oluşturulması. 2. Eğitim kurumlarında görev yapan Rehber Öğretmen/ Psikolojik Danışmanların mesleki gelişimlerini destekleyecek programların organize edilmesi; seminer, kurs ve eğitimler düzenlenmesi, 3. Özel Eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim ihtiyaçlarının tespit edilmesi sürecinde inceleme, değerlendirme ve eğitsel tanılama yapma; yerleştirilebilecekleri en uygun eğitim ortamına karar vererek özel eğitimin ilkelerine uygun olarak yönlendirme. 4. Yetki alanımız içerisindeki özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerle ilgili olarak Sınav tedbir hizmeti ve Evde Eğitim hizmetlerinin sağlanması 4. Kuruluş İçi Analizi KURUMUN YAPISI VE İNSAN KAYNAĞI Ünvan Sayı E K Toplam Müdür Müdür Yardımcısı Rehber Öğretmen Özel Eğitim Öğretmeni Memur Temizlik Personeli KURUM PERSONELİ BİLGİ TABLOSU: Adı Soyadı Hizmet Yılı Ünvanı 1 İlker ŞENDOĞAN 36 Müdür (Özel Eğitim Öğretmeni) 2 Osman ERKAN 8 Müdür Yardımcısı (Rehberlik Öğretmeni) 3 Gülseren KAYA 19 Özel Eğitim Öğretmeni 4 Tayfur ALTUNIŞIK 14 Özel Eğitim Öğretmeni 5 Hüseyin ŞAHİN 25 Rehberlik Öğretmeni 6 Yusuf MENKİ 16 Rehberlik Öğretmeni 7

9 7 Mehmet YILMAZ 15 Rehberlik Öğretmeni 8 Emin DÜZBEL 4 Özel Eğitim Öğretmeni 9 Savtekin MENGİ 16 Rehberlik Öğretmeni 10 Filiz IŞIK 15 Rehberlik Öğretmeni 11 Kasım HACIMUSTAFAOĞLU 19 Özel Eğitim Öğretmeni 12 Umut ARSLAN 10 Rehberlik Öğretmeni ÖRGÜT ŞEMASI: Müdür- İlker ŞENDOĞAN Merkez Komisyonu Müdür Yardımcısı- Osman ERKAN Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Özel Eğitim Hizmetleri Bölüm Başkanı- Tayfur ALTUNIŞIK Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Bölüm Başkanı- Umut ARSLAN ÜYELER ÜYELER Kasım HACIMUSTAFAOĞLU Emin DÜZBEL Savtekin MENGİ Filiz IŞIK Mehmet YILMAZ Yusuf MENKİ Gülseren KAYA Hüseyin ŞAHİN Mali Kaynaklar: Kurumumuzun mali kaynakları ödeneklerden oluşmaktadır. Teknoloji Düzeyi: 12 adet masaüstü bilgisayar 2 adet laptop 1 adet video kamera 1 adet projeksiyon cihazı 2 adet büyük fotokopi makinesi 2 adet televizyon bulunmaktadır. 8

10 PAYDAŞ ANALİZİ İç Paydaşlar 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 4 Veliler: Kuruma maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Eğitim Vakfı: Kurumun tedarikçisi konumunda olup büyük projelerin gerçekleştirilmesinde destekçidir 6. Memurlar: Görevli personeldir. 7. Destek Personeli: Görevli personeldir. Dış Paydaşlar 1. Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 2. Medya: Kurumun niteliğinin arttırılmasında, tanıtılmasında işbirliği stratejik bir dış paydaştır. 3. Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve işbirlikçi kesimdir. 4. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar. 5.Özel Özel Eğitim Rehabilitasyon Merkezleri: Hizmet sunduğumuz bireylerin destek eğitimlerinin ve doğrudan eğitim kazanımlarının sağlandığı merkezlerdir. Paydaşların Önceliklendirilmesi Paydaş Hizmet Matrisi - ÇG: Çok Güçlü ilişkili/ O: Orta ilişkili / Z: Zayıf ilişkili PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler 9 Hizmetiçi Eğitim Rehberlik Sivil Savunma Avrupa Birliği Projeleri Toplum Hizmeti Milli Eğitim Müdürü ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG Öğretmenler ÇG Z ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG

11 Öğrenciler ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG Veli ÇG ÇG ÇG ÇG ÇG Eğitim Vakfı ÇG ÇG ÇG Özel Eği.Reh.Mer. ÇG ÇG ÇG Memurlar ÇG O O Destek Personeli ÇG O ÇG Yerel Z ÇG O O Yönetimler Medya ÇG Z ÇG ÇG Üniversiteler Z ÇG Z Sivil Toplum Kuruluşları Z ÇG ÇG ÇG PEST ANALİZİ (Poitik,ekonomik,sosyal,teknolojik) Politik: 573 Sayılı Özel Eğitim Hakkındaki Kanun Hükmünde Kararname 5378 Sayılı Özürlüler ve Bazı Kanun KHK'lerde Değişiklik Yapılması Kakında Kanun 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği. Rehberlik ve Psikolojik Dabışma Hizmetleri Yönetmeliği Ekonomik: Aile birliğinin etkinleştirilmesi. Bağışçı tedarikçilerin artırılması. Sosyal: Veli eğitim seviyesinin düşüklüğü Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yetersizliği Kültür turizm bölgesi olması Veli biliçlendirme etkinlikleri. Teknoloik: Bilgisayar ve internet kullanımının artması Paydaşların kurumumuza ulaşımındaki teknolojik alt yapının iyileştirilmesi. 10

12 SWOT ANALİZİ (Güçlü,güçsüz,fırsatlar,tehditler) GÜÇLÜ YÖNLER: 1.Kurum personelinin alanında uzman ve donanımlı bireylerden oluşması. 2.Kurum personelinin özverili bir çalışma disiplini sergilemesi. 3.Kurumun hizmet verilen alanlarda standartlara sahip olması. 4.Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin öneminin gün geçtikçe artması. 5.Kurumun bilimsel gelişmeleri takip etmesi ve yeniliğe açık olması. 6.Türk Milli Eğitim Sisteminin temel ilkelerine, bilime ve etiğe sıkı sıkıya bağlı kalınması. ZAYIF YÖNLER: 1.Ağırlıklı olarak Özel Eğitim Hizmetlerinin gerçekleştirilmesi ve diğer hizmetlerin daha az yerine getirilmesi. 2.Rehberlik Araştırma Merkezinin tanınmaması; tanıtımı, yapılan iş ve işlemlerle ilgili bilgilendirmenin yeterince yapılamaması. 3. Kurumun fiziki yapısının yetersiz olması. FIRSATLAR: 1.Rehberlik alanına her geçen gün daha fazla önem verilmesi. 2.Okullarda görev yapan rehber öğretmen sayısının artması. 3.Eğitim -öğretim kurumlarında rehberlik alanıyla ilgili bilinçlenme ve farkındalık düzeyinin artması. 4. Kurumun konum itibariyle merkezi konumda olması ve diğer kamu kurumlarına yakınlığı. TEHDİTLER: 1.Rehberlik hizmetlerine ve psikoloji bilimine karşı önyargılar. 2.Sağlık Kurumları ile Rehberlik ve Araştırma Merkezindeki uygulamaların kıyaslanması. 3.Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin sadece engelli ve özel eğitime ihtiyaç duyan bireylere hizmet veren bir Kurum olarak değerlendirilmesi. 4.Rehber öğretmeni olmayan okullar. 11

13 TOWS MATRİSİ 1. Rehberlik hizmetlerine ve psikoloji bilimine karşı önyargıların giderilmesi; kurumun hizmet verilen alanlarda standartlara sahip olması ile sağlanacaktır. (T1- G1) 2. Sağlık Kurumları ile Rehberlik ve Araştırma Merkezindeki uygulamaların kıyaslanmasına karşı, kurum personelinin alanında uzman ve donanımlı bireylerden oluşması sayesinde doğru değerlendirmelerde bulunulabilecektir.(t2- G1) 3. Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin öneminin gün geçtikçe artması ile Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinin sadece engelli ve özel eğitime ihtiyaç duyan bireylere hizmet veren bir kurum olmadığı anlaşılacaktır.(t3-g4) 4. Kurum personelinin özverili bir çalışma disiplinine sahip olması sayesinde Rehber Öğretmeni olmayan okullara da hizmet ulaştırılabilecektir. (T4- G2) 5. Ağırlıklı olarak Özel Eğitim Hizmetlerinin gerçekleştirilmesi ve diğer hizmetlerin daha az yerine getirilmesi eğitim -öğretim kurumlarında rehberlik alanıyla ilgili bilinçlenme ve farkındalık düzeyinin artması ile aşılacaktır. (Z1-F3) 6. Okullarda görev yapan rehber öğretmen sayısının artması, Rehberlik Araştırma Merkezinin tanınmaması; tanıtımı, yapılan iş ve işlemlerle ilgili bilgilendirmenin daha yeterli yapılmasını sağlayacaktır. 7. Kurumun fiziki yapısındaki yetersizliğe karşı, kurumun diğer kamu kurumları ile işbirliği yapılabilecektir. (Z3- F4) 12

14 III. GELECEĞE BAKIŞ 1. MİSYON MİSYONUMUZ: Türk Milli Eğitim Sisteminin temel ilkeleri ve hedefleri doğrultusunda, bilimin ve etik değerlerin ışığında; Özel Eğitim, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetlerinin etkin ve verimli bir biçimde yürütülmesi; eğitsel tanılama, yönlendirme ve yöneltme hizmetlerinin en iyi şekliyle gerçekleştirilmesi için gereken çalışmaları yapmaktır. 2. VİZYON VİZYONUMUZ: Psikolojik danışmanlık, rehberlik ve özel eğitim hizmetleri alanlarında üretken ve geliştirici, öncü ve rehber olabilen Rehberlik Araştırma Merkezleri arasında yer almak. 3. TEMEL İLKE VE DEĞERLERİMİZ İnsan haklarına ve engelli haklarına saygılı olmak. Görevlerimizi yerine getirirken objektif olmak. Toplumsal sorumluluk ilkesini benimsemek. Meslek etiğine bağlı kalmak. Bilimsel ilkelere ve Türk Milli Eğitim Mevzuatına bağlı kalmak. Yeniliğe ve gelişime açık olmak. Ekip çalışmasının yararlarına inanmak. Hızlı, verimli, kaliteli ve şeffaf bir hizmet anlayışına sahip olmak. Teknolojik gelişmeleri hizmet ilkeleri doğrultusunda kullanmak. Çalışan ve hizmet alanların beklenti, duygu ve düşüncelerine önem vermek. Kişilerin kendilerini tanımalarına yardımcı olmak. Eğitimde fırsat eşitliği doğrultusunda her bireyin eğitim hakkı olduğuna inanmak. Güler yüzün hizmet sunmada esas olduğuna inanmak. Sevgi ve saygı çerçevesinde; mesleki paylaşımı ön planda tutmak 4. TEMALAR A. Özel Eğitim B. Rehberlik C. Fiziki Durum D. Teknolojik Alt Yapı 5. STRATEJİK AMAÇLAR, STRATEJİK HEDEFLER, HEDEFİN MEVCUT DURUMU, PERFORMANS GÖSTERGELERİ VE TEDBİRLER 13

15 POLİTİKA VE STRATEJİLER Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik olarak verilen hizmetlerin iyileştirilebilmesi için bir takım çalışmalar yapılması gerekmektedir. Bu bağlamda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün liderliğinde sınıfların ve okulların fiziki yapısı uygun hale getirilecek, destek eğitim odaları açılacak, sınıf ve branş öğretmenleri ile yöneticilerin özel eğitim alanına ilişkin bilgi ve becerilerle donatılması sağlanacak, yetersizliği olan öğrenciler ile ailelerinin bilgilendirilmesi ve bilinçlendirilmesi yoluyla bu bireylere sunulan eğitimin kalitesinin artırılarak sunulan hizmetler iyileştirilecektir. Bireysel Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin gelişimsel rehberlik anlayışı içerisinde sürdürülmesini sağlamak üzere üniversitelerden, alan uzmanlarından ve alandaki sivil toplum örgütleri ile kamu kurum ve kuruluşlarından en üst düzeyde yararlanılacaktır. Meslek tanıtımına, okullarımızdaki rehber öğretmenlerimizin liderliğinde ilköğretimin 1. Kademesinden başlanması sağlanacak bireyin okula, alana-programa, mesleğe ve işe yöneltilmesini etkili kılacak "Mesleki Bilgi Sistemi" yaygın kullanım ve bilgi aktarımıyla hizmete sunulacaktır. Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin sosyal ortamlarda, akranlarıyla birlikte eğitim almaları için, eğitim kurumlarındaki ihtiyaçlar sık ve düzenli periyotlarla belirlenecek ve gerekli düzenlemeler çağın gerekleri doğrultusunda yapılacaktır. Özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin sosyal uyum ve rehabilitasyon süreçlerinin desteklenmesi açısından önem arz eden sanatsal, kültürel, sportif yarışma ve faaliyetlere katılmaları için yeterli teşvik verilecek ve gerekli düzenlemeler yapılacaktır. Alandaki gelişmeler ile çağdaş uygulamalar doğrultusunda, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün önderliğinde özel eğitime ihtiyacı olan bireylere hizmet sunan okul, kurum ve özel eğitim sınıflarının personel, eğitim programları ve eğitim ortamları açısından niteliğinin geliştirilmesi sağlanacaktır. Okul ve kurumlarda görev yapan rehber öğretmenlerimiz, okul öncesi dönemden itibaren bireyleri tanıma, tanılama ve eğitsel değerlendirme amacına yönelik materyalleriyle bilgilendirilecek. Okul psikolojik danışma ve rehberlik servislerinde sunulan hizmetin niteliği arttırılacaktır. Toplumun özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik olumlu tutum ve davranış geliştirmesi amacıyla yapılan çalışmalar artırılarak bu bireylerin sosyal kabulü sağlanacaktır. Uyumlu ve ahenkli eğitim ortamları modelinin gerekleri olan tutum ve davranışların okul-kurum personeli ile öğrenci ve ailelere kazandırılması için yazılı-görsel-işitsel yayınlar, toplantı ve seminerlerden yararlanılacaktır. Şiddet ve nedenleri, iletişim yöntemleri gibi konularda bilgilendirme çalışmaları yapılacak, eğitim faaliyetleri düzenlenecektir. Öğrencilerin kendilerini her türde şiddet, istismar ve ihmalden korumaları konusunda bilinçlendirilmeleri sağlanacaktır. Özel eğitim ve destek eğitimi konusunda gerekli her türlü çalışma titiz ve hızlı bir şekilde gerçekleştirilecektir. Anne-babaların sağlıklı, mutlu, başarılı ve çağın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donanımlı çocuklar yetiştirmelerine yönelik çalışmalar yapılacaktır. Engelli çocuk sahibi ailelerin eğitimleri amacıyla bilgilendirici, eğitici ve yönlendirici çalışmalar koordine edilecektir. 14

16 STRATEJİK AMAÇ 1: Kurumun standartlara uygun hizmet verecek şekilde fiziki donanımını sağlamak. STRATEJİK HEDEF 1.1: Kurumda görevli her öğretmen için standartlara uygun bir görüşme ve inceleme odası sağlamak. FAALİYETLER: F1: Standartlara uygun oda modeli oluşturmak için ekip oluşturmak. F2: Oluşan ekip tarafından standart tip oda modeli oluşturmak ve ihtiyaç tespit etmek ve takip etmek. F3: Oluşturulan model ve ihtiyaç dosyasını ilgili kurum ve kuruluşlara sunmak. STRATEJİK HEDEF 1.2: Kurumun teknolojik alt yapısını geliştirmek. FAALİYETLER: F1: Bilgisayar sayısını yeterli hale getirmek ve yenilemek. F2: Kurumun güvenlik donanımını sağlamak. F3: Kurumun internet sitesini geliştirmek. F4: Kurumun diğer teknolojik alt yapısını sağlamak, geliştirmek ve yenilemek. STRATEJİK AMAÇ 2: Kurumun eğitim-öğretim faaliyetleri ve hizmetini, hizmet standardına uygun hale getirmek. STRATEJİK HEDEF 2.1: Kurumun hizmet verdiği birimlerin etkin ve verimli çalışmasını sağlamak. FAALİYETLER: F1: Mevzuata uygun bölüm görevlendirmelerinin yapılması ve görev tebliğlerinin verilmesi. F2: Her bölümün kendi yıllık çalışma programını oluşturması ve uygulanması. F3: Bölümlerin gerekli duyduğu eğitim donatımının yeterli düzeyde ve zamanında sağlanması STRATEJİK HEDEF 2.2: Kurumun hizmetleri ile ilgili yayın çalışmaları yapmak FAALİYETLER: F1: Etkili rehberlik, yöneltme ve bilgilendirme için kurum web sitesini aktif ve güncel olarak kullanmak. F2: Kurum içi duvar panolarının artırmak; öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirici ve yönlendirici bilgi içerikleriyle aktif olarak kullanmak 15

17 F3: Özel Eğitim gerektiren her tür ve özellikteki çocukların eğitimlerinde, anne-babaların ev ortamlarında destekleyici ve sağlıklı çalışmalar yapmalarında yol gösterici olacak broşürlerin hazırlanması STRATEJİK HEDEF 2.3: Seminer ve eğitimlerin düzenlenmesi FAALİYETLER: F1: Bakırköy ilçesindeki bütün okullarda özel eğitim anlayışını geliştirecek ve olumlu bakış açısı kazandıracak veli- öğretmen seminerleri düzenlemek. F2: İdarecilerde rehberlik ve özel eğitim uygulamalarının önemi anlayışını geliştirmeye yönelik seminerler düzenlemek. F3: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının kavratılması için bu programın uygulandığı her türden eğitim kurumlarında kurslar düzenlemek F4: Destek eğitim odalarında görev alan tüm öğretmenlerin özel eğitim alanında eğitime tabi tutulması F5: Özel Yetenekli bireylerin okul düzeyinde tespiti ve RAM'a yönlendirilmeleri konusunda öğretmenlere yönelik eğitimler düzenlenmesi, duyuruların yapılması. STRATEJİK AMAÇ 3: Diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak. STRATEJİK HEDEF 3.1: Eğitim ve sosyal faaliyetler gerçekleştirmek. FAALİYETLER: F1: Üniversitelerin gerçekleştirdiği eğitim ve seminerlere kurum personelinin katılımının sağlanması. F2: Alanında uzman kişiler tarafından kurum personeli ile okullardaki rehberlik öğretmenlerine eğitim ve seminer verilmesi. F3: Kurum personelince özel eğitim sınıfı ve özel eğitim okullarına geziler düzenlenmesi. F4: Kurum personelince tüm okullara rehberlik ziyaretleri yapılması. STRATEJİK HEDEF 3.2: Kurumun amaç ve hizmetlerini diğer kurumlara tanıtmak. FAALİYETLER: F1: Kurum brifingi ve görsel videosunun hazırlanması. F2: Kurum brifingi ve videosunu internet sitesinde yayınlanması F3: Kurum brifingi ve videosunu diğer kurumlara ulaştırmak. 16

18 PERFORMANS GÖSTERGELERİ/HEDEF PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SP Dönemi Hedefi SH 1 Çalışma odası oda PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 1 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SP Dönemi Hedefi SH 1 Bilgisayar sayısı SH 2 Güvenlik Kamerası SH 3 İnternet sitesinin geliştirilmesi oranı %30 %50 %60 %70 %80 %100 %100 SH 3 Diğer teknolojik alt yapı yeterlilik oranı %50 %60 %70 %80 %90 %100 %100 PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 2 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SP Dönemi Hedefi SH 1 Görevlendirme zamanı ve yeterliliği oranı %70 %70 %80 %85 %90 %100 %100 17

19 SH 2 Bölümlerin çalışma programı uygulama oranı %40 %50 %60 %70 %90 %100 %100 SH 3 Bölümlerin eğitim malzemesi giderlerini karşılama oranı %60 %60 %70 %80 %90 %100 %100 PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 2 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SH 1 Kurum web sitesinin bölümlerin etkin kullanma oranı %30 %40 %60 %70 %90 %100 %100 SH 2 Kurum bilgilendirme pano sayısı SH 3 Broşür yolu ile veli bilgilendirme oranı %20 %30 %50 %60 %70 %80 %80 SP Dönemi Hedefi PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 2 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SH SH Öğretmenler için özel eğitim anlayışını kazandırma 1 semineri verilen okul sayısı İdareciler için özel eğitim ve rehberlik anlayışını 2 kazandırma seminer sayısı SH 3 BEP eğitimi düzenlendiği okul sayısı SH 4 Özel eğitim kurs sayısı SP Dönemi Hedefi 18

20 SH 5 Özel yetenekli öğrencilerin tespit etme seminer sayısı PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 3 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SH SH SH Kurum personelinin diğer kurumların yaptığı eğitim 1 ve seminerlere katılma oranı Kurum personeli ile rehberlik öğretmenleri için 2 düzenlenen eğitim sayısı Kurum personelinin özel eğitim sınıfı ve okullarına 3 yaptığı gezi sayısı %30 %40 %60 %70 %90 %100 % SH 4 Kurum personelinin yaptığı rehberlik ziyaret sayısı SP Dönemi Hedefi PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 3 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SH SP Dönemi Hedefi SH 1 Kurum brifing ve tanıtım videosu sayısı SH 2 İnternet sitesinde kurum tanıtma oranı %30 %40 %60 %70 %90 %100 %100 SH 3 İnternet sitesinde kurum tanıtma oranı %30 %40 %60 %70 %90 %100 %100 SH 4 Diğer kurumların kurumu tanıma oranı %30 %50 %60 %70 %90 %100 %100 19

21 IV. MALİYETLENDİRME FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU SAM SH F ve P'nin Sorumlu Birim başlama ve Toplam bitiş tarihi F1 Standartlara uygun oda modeli oluşturmak için İdare ekip oluşturmak. Her Ocak ayı Oluşan ekip tarafından standart tip oda modeli F2 oluşturmak ve ihtiyaç tespit etmek ve takip Tespit Ekibi etmek. F3 Oluşturulan model ve ihtiyaç dosyasını ilgili Tespit kurum ve kuruluşlara sunmak. Ekibi/İdare Genel Toplam FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU SAM F1 F2 SH Bilgisayar sayısını yeterli hale getirmek ve yenilemek. Sorumlu Birim Tespit Ekibi/ İdare Kurumun güvenlik donanımını sağlamak. idare F3 Kurumun internet sitesini geliştirmek. İdare F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam

22 F4 Kurumun diğer teknolojik alt yapısını sağlamak, geliştirmek ve yenilemek. İdare Genel Toplam SAM SH Mevzuata uygun bölüm görevlendirmelerinin yapılması ve görev tebliğlerinin verilmesi. Sorumlu Birim FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam F1 İdare F2 PDRH Bölümü ve Her bölümün kendi yıllık çalışma Özel Eğitim programını oluşturması ve uygulanması. Bölümü Bölümlerin gerekli duyduğu eğitim F3 donatımının yeterli düzeyde ve zamanında İdare sağlanması Genel Toplam

23 F1 F2 SAM SH Etkili rehberlik, yöneltme ve bilgilendirme için kurum web sitesini aktif ve güncel olarak kullanmak. Kurum içi duvar panolarının artırmak; öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirici ve yönlendirici bilgi içerikleriyle aktif olarak kullanmak FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU Sorumlu Birim Bölümler ve İdare Bölümler ve İdare F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam F3 Özel Eğitim gerektiren her tür ve özellikteki çocukların eğitimlerinde, anne-babaların ev ortamlarında Bölümler ve destekleyici ve sağlıklı çalışmalar yapmalarında yol gösterici olacak İdare broşürlerin hazırlanması Genel Toplam

24 F1 F2 F3 F4 F5 SAM SH Bakırköy ilçesindeki bütün okullarda özel eğitim anlayışını geliştirecek ve olumlu bakış açısı kazandıracak veliöğretmen seminerleri düzenlemek. İdarecilerde rehberlik ve özel eğitim uygulamalarının önemi anlayışını geliştirmeye yönelik seminerler düzenlemek. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının kavratılması için bu programın uygulandığı her türden eğitim kurumlarında kurslar düzenlemek Destek eğitim odalarında görev alan tüm öğretmenlerin özel eğitim alanında eğitime tabi tutulması Özel Yetenekli bireylerin okul düzeyinde tespiti ve RAM a yönlendirilmeleri konusunda öğretmenlere yönelik eğitimler düzenlenmesi, duyuruların yapılması. FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU Sorumlu Birim Özel Eğitim Bölümü PDRH Bölümü Özel Eğitim Bölümü Özel Eğitim Bölümü İdare/ PDRH Bölümü F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam Genel Toplam

25 F1 F2 F3 F4 SAM SH Üniversitelerin gerçekleştirdiği eğitim ve seminerlere kurum personelinin katılımının sağlanması. Alanında uzman kişiler tarafından kurum personeli ile okullardaki rehberlik öğretmenlerine eğitim ve seminer verilmesi. Kurum personelince özel eğitim sınıfı ve özel eğitim okullarına geziler düzenlenmesi. Kurum personelince tüm okullara rehberlik ziyaretleri yapılması. FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU Sorumlu Birim İDARE İDARE/PDRH Bölümü Özel Eğitim Bölümü PDRH Bölümü F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam Genel Toplam

26 F1 F2 F3 SAM SH Kurum brifingi ve görsel videosunun hazırlanması. Kurum brifingi ve videosunu internet sitesinde yayınlanması Kurum brifingi ve videosunu diğer kurumlara ulaştırmak. FAALİYET /PROJE MALİYET TABLOSU Sorumlu Birim İDARE İDARE/PDRH Bölümü Özel Eğitim Bölümü F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi Toplam Genel Toplam

27 STRATEJİK HEDEF MALİYET TABLOSU SAM-1 SAM-2 SAM SH TOPLAM SH SH SH SH SH SAM-3 SH SH Toplam Stratejik Amaçlara Göre Maliyet Tablosu SAM Stratejik Amaç Ödenek (TL) 1 2 Kurumun standartlara uygun hizmet verecek şekilde fiziki donanımını sağlamak. Kurumun eğitim-öğretim faaliyetleri ve hizmetini, hizmet standardına uygun hale getirmek Diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak Bakanlık Tarafından Kullanılan Ödenek Toplamı

28 KAYNAK TABLOSU Tablo: 4 KAYNAKLAR Genel Bütçe Özel Bütçe 0 Yerel Yönetimler 0 Vakıf ve Dernekler 0 Döner Sermaye 0 Bütçe Dışı Fonlar 0 Dış Kaynak 0 Diğer ( Kaynak belirtilecek) 0 TOPLAM

29 V. İZLEME VE DEĞERLENDİRME İZLEME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI İzleme ve Değerlendirme aşağıdaki esaslara bağlı kalınarak yapılacaktır: Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen kurum anlayışını bir davranış olarak benimsemiş olmasına dikkat edilecektir. Her çalışma yılı için kurum gelişim planı hazırlanacaktır. Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce her hedef için bir çalışma/iyileştirme planı hazırlayıp kurum idaresine teslim edeceklerdir. Sorumlu kişi veya ekipler 6 ayda bir rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir. 28

30 Amaç 1 Hedef 1.1. Performans Göstergesi Yöntemi Veri Toplama Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu Kurum geliştirme ekibi gerekli bilgileri kurum idaresinden 1 yıl İlker ŞENDOĞAN ve 1 yıl Kurumun standartlara uygun hizmet verecek şekilde fiziki donanımını sağlamak. Kurumda görevli her öğretmen için standartlara uygun bir görüşme ve inceleme odası sağlamak. Kurumda her personel için sağlanacak standartlara uygun oda sayılarındaki artış oranı. edinecektir. Yöntemi Analiz Sıklığı Osman ERKAN Sorumlu Şube/Personel Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: 29

31 Amaç 1 Hedef 1.2. Performans Göstergesi Yöntemi Veri Toplama Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu Kurum geliştirme ekibi gerekli bilgileri kurum idaresinden 1 yıl Osman ERKAN 1 yıl Kurumun standartlara uygun Kurumun teknolojik hizmet verecek alt yapısını şekilde fiziki geliştirmek. donanımını sağlamak. Kurumdaki teknolojik demirbaş ve hizmetlerin sayılarındaki artış oranı. edinecektir. Yöntemi Analiz Sıklığı Sorumlu Şube/Personel Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: Amaç 2 Hedef 2.1. Performans Veri Toplama Raporlama 30

32 Göstergesi Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/personel Periyodu Kurumun eğitimöğretim Kurumun hizmet verdiği birimlerin Kurum bölümlerinin faaliyetleri ve etkin ve verimli yıllık çalışma planının hizmetini, hizmet çalışmasını gerçekleştirme oranı. standardına uygun sağlamak hale getirmek Bölümlerin yıl sonu faaliyet raporlarından elde edilecektir. 1 yıl Umut ARSLAN ve Analiz Tayfur ALTUNIŞIK Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/Personel 1 yıl Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: Amaç 2 Hedef 2.2. Performans Göstergesi Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu 31

33 Kurumun eğitimöğretim faaliyetleri ve hizmetini, hizmet standardına uygun hale getirmek Kurumun hizmetleri ile ilgili yayın çalışmaları yapmak Çıkartılan yayınların artış oranı. Bölümlerin çıkartıkları yayınların sayısı ile elde edilecektir. 1 yıl Umut ARSLAN ve Analiz Tayfur ALTUNIŞIK Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/Personel 1 yıl Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: Amaç 2 Hedef 2.3. Performans Göstergesi Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu 32

34 Kurumun eğitimöğretim Seminer ve faaliyetleri ve eğitimlerin hizmetini, hizmet düzenlenmesi standardına uygun hale getirmek Yapılan seminer ve eğitimlerin sayısı Bölümlerin yaptıkları seminer ve eğitimlerin sayısı ile elde edilecektir. 1 yıl Umut ARSLAN ve Analiz Tayfur ALTUNIŞIK Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/Personel 1 yıl Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: Amaç 3 Hedef 3.1. Performans Göstergesi Veri Toplama Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu 33

35 Diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak Eğitim ve sosyal faaliyetler gerçekleştirmek Diğer kurumların işbirliği ile yapılan eğitim ve sosyal faaliyetlerin sayısı Bölümlerin yol sonu raporundan elde edilecektir. 1 yıl Umut ARSLAN ve Tayfur ALTUNIŞIK Analiz Yöntemi Sıklığı Sorumlu Şube/Personel 1 yıl Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: Amaç 3 Hedef 3.2. Performans Göstergesi Yöntemi Veri Toplama Sıklığı Sorumlu Şube/personel Raporlama Periyodu 34

36 İlker ŞENDOĞAN Kurum idaresinden elde edilecektir. 1 yıl Ve 1 yıl Diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapmak Kurumun amaç ve hizmetlerini diğer kurumlara tanıtmak Hazırlanan kurum tanıtma brifing ve videoların diğer paydaşlar ile paylaşma oranı Yöntemi Analiz Sıklığı Osman ERKAN Sorumlu Şube/Personel Rapor Edileceği Makam İzleme ve istatistiksel karşılaştırma 1 yıl Osman ERKAN Sonuç ve Değerlendirme: 35

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI Ayşe Hasan Türkmen Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

Mustafa Kemal ATATÜRK

Mustafa Kemal ATATÜRK Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK İSTİKLÂL MARŞI

Detaylı

Dr. Kemal Akkan BATMAN

Dr. Kemal Akkan BATMAN Dr. Kemal Akkan BATMAN (Komisyon Başkanı) Dr. Ayer BURKE Diren CİVA GÜNER Mevhibe B. HOCAOĞLU Salih SARPTEN Ömer ÖZKAN Bu kitap, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Talim Terbiye Dairesi tarafından ortaokullarda

Detaylı

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI B.Kazım Dirik Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat

Detaylı

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel senin en kıymetli hazinendir.

Detaylı

STRATEJÝK PLANI 2011-2014

STRATEJÝK PLANI 2011-2014 i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda

Detaylı

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 39958266-102-E.8764864 03.09.2015 Konu: Çalışma Takvimi...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE İlgi : Bakanlığımız Ortaöğretim Genel

Detaylı

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI İzmir Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi (Okulu)Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık

Rafet ÖZTÜRK. Üniteye Hazırlık Rafet ÖZTÜRK Bu kitap Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 18/12/2009 tarih ve 261 sayılı Kurul Kararı ile 2010-2011 öğretim yılından itibaren 5 (beş) yıl süre ile Ders Kitabı olarak kabul edilmiştir.

Detaylı

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI KASIM 2014 1 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA ORTAOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İSTİKLAL MARŞI Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden

Detaylı

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Selçuk Yaşar aşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen

Detaylı

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM

MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM ATÖLYE BİLGİSİ! MateMito AKILLI MATEMATİK ATÖLYEM Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık matematik dersinde daha pratiğim. Artık matematik dersinde ustalaşıyorum. 7 Artık

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Yazı ve Araştırma Kurulu Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Duygu Geylan Nazife Uçar Aysun Candan Özada Resimleyen Celal Deniz Grafik Tasarım Aziz Ener Düzeltme Meltem Tekin Okuyucular Yrd. Doç.

Detaylı

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu

UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu UETD Genelmerkez Gençlik Kolları Mart 2014 Faaliyet Raporu GK Faaliyet Raporu Mart 2014 2 UETD Gençlik Kolları olarak düzenleyeceğimiz Birinci Gençlik Makale Yarışması. Konu Demokrasi ve Değerlerimiz.

Detaylı

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni

1. A. Ali ERSOY, Hezarfen Ahmet Çelebi İ.Ö Türkçe Öğretmeni. 2. Emel OKKIRAN, Sultantepe İ.Ö Türkçe Öğretmeni 1 ÜSKÜDAR İLÇESİ 19 MAYIS ATATÜRK Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI KUTLAMA PROGRAMI 19 Mayıs Atatürk ü Anma Ve Gençlik Ve Spor Bayramı, 19.05.2012 Cumartesi günü saat: 07.00 de başlar ve gece saat 24.00

Detaylı

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları

Türkçe. 6. Sınıf. Ali PEHLİVAN. Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık. Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Okula Yardımcı, Sınavlara Hazırlık 6. Sınıf Türkçe Konu Anlatımı Konu Etkinlikleri Konu Testleri Yazılıya Hazırlık Çalışmaları Ali PEHLİVAN PALME YAYINCILIK Ankara, 2014 1 PALME YAYINLARI: 904 6. Sınıf

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI 2011-2014 STRATEJİK PLANI ELAZIĞ CEMİL MERİÇ FEN LİSESİ 2011,ELAZIĞ Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal

Detaylı

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114

VERGİ ADRESİ FATİH VD. VERGİ NUMARASI BİNA KONTENJANI 114 KONU: KURUM AÇMA İZNİ İLE İŞYERİ AÇMA VE ÇALIŞMA RUHSATI KURUM KODU 99956100 KURUM ADI ÖZEL YUNUS EMRE ANAOKULU İLİ İSTANBUL İLÇESİ FATİH KURUM ADRESİ ATİKALİ MAH. NİŞANCA CAD. NO:46 FATİH/ İST KURUCUSU

Detaylı

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ 2013 2014 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU.

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU. KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU STRATEJİK PLAN MEVCUT DURUM 2015-2019 Saruhanlı Koldere Şehit Mehmet Burhan Ortaokulu [Tel: 236 366 1136] [725177kolderesmbo@gmail.com] T.C. SARUHANLI KAYMAKAMLIĞI

Detaylı

ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI. Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü. Aralık 2015

ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ DÖNEMİ STRATEJİK PLANI. Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü. Aralık 2015 ALANYA BİLİM VE SANAT MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI 2015 Alanya Bilim ve Sanat Merkezi Müdürlüğü Aralık 2015 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim

Detaylı

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU 2010-2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Revize Edilmiştir. Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI

T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI T.C. EYNESİL KAYMAKAMLIĞI ÖĞRETMEN EVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI 2015 2019 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA)

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) 7 1. Baskı AĞUSTOS 2006 KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Sibel Kutoğlu Uzm.

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2011-2014 STRATEJİK PLAN TOKAT/2011 2 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi STRATEJİK PLAN 2011-2014 TOKAT/2011 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez

Detaylı

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2010 2014 (İLKOKUL KURUMSAL YAPISINA GÖRE REVİZE EDİLMİŞ STRATEJİK PLAN) 1 2013, KEÇİÖREN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013

ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 ZEYTİNBURNU İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ BRİFİNG DOSYASI 2012-2013 - 1 - İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM

İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR YAKLAŞIM İSTİKLÂL MARŞI NA DİLBİLİMSEL BİR AKLAŞIM * Arş.Gör. Eyup Sertaç AAZ Kafkas Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ÖZET Dünyada hemen her milletin bir milli marşı bulunmaktadır.

Detaylı

BAHÇELİEVLER MUSTAFA KEMAL İLKOKULU ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI. T.C.

BAHÇELİEVLER MUSTAFA KEMAL İLKOKULU ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI. T.C. BAHÇELİEVLER MUSTAFA KEMAL İLKOKULU ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI e-mail:742548@meb.k12.tr T.C. BAHÇELİEVLER KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü BAHÇELİEVLER MUSTAFA KEMAL İLKOKULU ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI T.C. BANDIRMA KAYMAKAMLIĞI Şehit Öğretmen Mustafa Boz Özel Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLİ İLÇESİ OKUL/KURUM ADI : BALIKESİR : Bandırma : (748900) Şehit Öğretmen Mustafa

Detaylı

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN

Detaylı

19 MAYIS YÖNETMELİĞİ

19 MAYIS YÖNETMELİĞİ 19 MAYIS YÖNETMELİĞİ BAKİ SARISAKAL 5 Mayıs 2012 Tarihli ve 28283 Sayılı Resmî Gazete de yayımlanan yönetmelik. ULUSAL VE RESMİ BAYRAMLAR İLE MAHALLİ KURTULUŞ GÜNLERİ, ATATÜRK GÜNLERİ VE TARİHİ GÜNLERDE

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖZEL ERCİYES EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ERCİYES ANADOLU LİSESİ 2010 2014 STRATEJİK PLÂNI Kayseri 1 2010 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız

Detaylı

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI

MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI MENEMEN HALDUN KOŞAY ANADOLU LİSESİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL GELİŞİM PLANI AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ 1: Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını, araç - gereç ve donanımını

Detaylı

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019)

T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) T.C. DİYADİN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü STRATEJİK PLAN (2015-2019) 2015 Millete efendilik yoktur. Hizmet vardır. Bu millete hizmet eden onun efendisi

Detaylı

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir. T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RAŞİT ÖZKARDEŞ İLKU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA YILLIK ÇERÇEVE PLANI AY Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim 1-4 EYLÜL

Detaylı

PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI

PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI PROTOKOL ÇELENK SUNMA SIRASI İSTİKLÂL MARŞI Kaymakamlık Garnizon Komutanlığı Belediye Başkanlığı Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI

TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK AML STRATEJİK PLANI 2010-2014 1 T.C. YALOVA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş. DENİZCİLİK ANADOLU MESLEK LİSESİ TERSANE GİRİŞİMCİLERİ A.Ş.

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNDE FARK YARATANLAR KARABÜK-2012 İçindekiler İSTİKLAL MARŞI... 5 ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ... 6 SUNUŞ...

Detaylı

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

NAMIK KEMAL ORTAOKULU T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE

Detaylı

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 205 Eylem Planı NO ETKİNLİĞİN TÜRÜ ETKİNLİĞİN KONUSU ETKİNLİK NO ETKİNLİĞİN ADI SORUMLU KURUM/KİŞİ TARİH İŞBİRLİĞİ YAPILACAK

Detaylı

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

YAHŞİHAN HALK EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ (Brifing Dosyası) T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI T.C. YAHŞİHAN KAYMAKAMLIĞI HALK EĞİTİMİ MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 2012 2013 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin

Detaylı

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU

STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 STRATEJİK PLANI CUMHURİYET İLKOKULU 2012, PATNOS T.C. PATNOS KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü CUMHURİYET İLKOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI PATNOS 2012 Çalışmadan, yorulmadan,

Detaylı

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO 2015-2019 STRATEJİK PLAN PALU/2015 2 T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2015-2019 PALU/2015 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu

Detaylı

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI [2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI T.C. SARIYER KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü FAHRETTİN ASLAN ORTAOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI İSTANBUL 2013 1 Türkiye Cumhuriyetini

Detaylı

Paydaş adı İç Paydaş Dış Paydaş Neden Paydaş Önceliği

Paydaş adı İç Paydaş Dış Paydaş Neden Paydaş Önceliği a.paydaş Analizi Formu Paydaş adı İç Paydaş Neden Paydaş Önceliği Milli Eğitim Bakanlığı İç Paydaş Eğitim Politikalarının üst düzeyde üretildiği kurumdur. Valilik Mülki idarenin üst yönetimi konumundadır.

Detaylı

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ

ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ ÇEŞME REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013 201 ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ İLKOKULLAR İÇİN ÇERÇEVE PROGRAMI Bu program Çeşme Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürlüğü tarafından

Detaylı

KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU STRATEJİK PLANI

KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU STRATEJİK PLANI EDİRNE AR-GE BİRİMİ KADRİYE KEMAL GÜREL İLKOKULU 2017-2022 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET ANAOKULU 2015-2019 YILI STRATEJİK PLANI 0 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada

Detaylı

NİSAN İLKOKULU STRATEJİK PLAN. 23 Nisan İlkokulu

NİSAN İLKOKULU STRATEJİK PLAN. 23 Nisan İlkokulu 2015-2019 23 NİSAN İLKOKULU STRATEJİK PLAN 1 Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin

Detaylı

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar

Yapılan çalışmalar Eylül Haziran Yapılan çalışmalar Eylül Ekim Yapılan çalışmalar. Öncelik haritası. Yapılan Çalışmalar KUMLUCA CUMHURİYET ORTAOKULU EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ ( - 2014 EĞİTİM -ÖĞRETİM YILI) S.N FAALİYETLER EĞİTİM ORTAMI VE ÇEVRESİ GÖSTERGELER

Detaylı

TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu

TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu TC ANKARA VALİLİĞİ Yenimahalle/ Mehmet Akif İnan İlk/Ortaokulu 2015/2019 STRATEJİK PLANI ANKARA-2015 1 Yolunda yürüyen bir yolcunun yalnız ufku görmesi kâfi değildir. Muhakkak ufkun ötesini de görmesi

Detaylı

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE Milli Eğitim Müdürlüğü ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Çalışmadan,

Detaylı

YENİMAHALLE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtım ve Yöneltme Eylem Planı

YENİMAHALLE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtım ve Yöneltme Eylem Planı YENİMAHALLE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtım ve Yöneltme 03-04 Eylem Planı Ek- ETKİNLİĞİN TÜRÜ ETKİNLİĞİN KONUSU İl düzeyinde Mesleki ve Teknik Eğitimde Tanıtım ve Yöneltme

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

T.C BİSMİL KAYMAKAMLIĞI ÇELTİKLİ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI

T.C BİSMİL KAYMAKAMLIĞI ÇELTİKLİ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI T.C BİSMİL KAYMAKAMLIĞI ÇELTİKLİ İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANI 2015 2019 MUSTAFA KEMAL ATATÜRK (D. 19 MAYIS 1881, SELÂNİK Ö. 10 KASIM 1938, İSTANBUL) "Büyük davamız, en medenî ve en müreffeh

Detaylı

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU

Editör Reyhan KAYA. Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR. Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ. Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU 1. Kitap Editör Reyhan KAYA Dil Uzmaný Rabia Eda ÖZDEMÝR Görsel Tasarýmcý Özlem KAYMAZ Program Geliþtirme Uzmaný Nihal AHÝOÐLU Ölçme Deðerlendirme Uzmaný Murat AKYILDIZ Rehberlik Süleyman AYHAN ATATÜRK'ÜN

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Atatürk İlkokulu Müdürlüğü ATATÜRK İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

T.C. ANAMUR KAYMAKAMLIĞI Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. ANAMUR KAYMAKAMLIĞI Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C. ANAMUR KAYMAKAMLIĞI Anamur İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ ANAMUR MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI Milli egemenlik öyle bir nurdur ki,

Detaylı

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2015 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU ANKARA, OCAK 2016 1 İçindekiler BİRİM YÖNETİCİ SUNUŞU... 3 I. GENEL BİLGİLER... 4 I.I.

Detaylı

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ STARTEJİK PLANI

YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ STARTEJİK PLANI 2015-2019 YUNUS EMRE ANADOLU LİSESİ STARTEJİK PLANI SERİK KAYMAKAMLIĞI Serik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Yunus Emre Anadolu Lisesi 2 3 İSTİKLAL MARŞI Kahraman Ordumuza Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen

Detaylı

9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU

9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU 9. SINIF MATEMAT K (SORU BANKASI) Mehmet ÖZBEK brahim ORAK 7 BÖLÜM 105 KONU TEST 1970 SORU TEŞEKKÜR Bu kitabın hazırlanmasında emeğini hiç esirgemeyen Mehmet Özbek ve İbrahim Orak ile Zafer Dershaneleri

Detaylı

HAZİRAN 2015 GÜNYÜZÜ

HAZİRAN 2015 GÜNYÜZÜ HAZİRAN 2015 GÜNYÜZÜ " Halk eğitimin amacı toplum kadar geniş hayat kadar çeşitlidir. Bu manada halk eğitim bir lüks değildir. Bireylerin toplumsal mutluluğu için yerine getirilmesi gereken bir hizmettir.

Detaylı

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ

SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ T.C. 19 MAYIS KAYMAKAMLIĞI Atatürk Ortaokulu Müdürlüğü SPOR İÇİN BİSİKLET SAĞLIK İÇİN HAREKET PROJESİ HAZIRLAYAN: 19 MAYIS ATATÜRK ORTAOKULU Hasan KAYA- Okul Müdürü Özgür CİNEL - Beden Eğitimi Öğretmeni

Detaylı

GÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI

GÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI GÜLBAĞ SELİM SIRRI TARCAN İLKOKULU AY UYUŞTURUCU KULLANIMI VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE OKUL EYLEM PLANI Planlama: 1. Uyuşturucu kullanımı ve bağımlılıkla mücadele okul komisyonunun kurulması. 2. Uyuşturu

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI T.C. KASTAMONU VALİLİĞİ MERKEZ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015-2 0 1 9 S T R A T E J İ K P L A N I 1 KASTAMONU 2015 2015-2 0 1 9 S T R A T E J İ K P L A N I 2 T.C. KASTAMONU VALİLİĞİ

Detaylı

Yalova Rehberlik ve Araştırma Merkezi Stratejik Planı

Yalova Rehberlik ve Araştırma Merkezi Stratejik Planı T.C. YALOVA VALİLİĞİ YALOVA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Yalova Rehberlik ve Araştırma Merkezi 2015 2019 Stratejik Planı Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü Aliağa Rehberlik ve Araştırma Merkezi 2004 yılında Hükümet konağının 5. katında 4 oda tahsis edilerek kurulmuştur.

Detaylı

KARASU İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ. Stratejik Plan

KARASU İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ. Stratejik Plan KARASU İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Stratejik Plan 2015-2019 Karasu İlkokulu Müdürlüğü Stratejik Plan 2015-2019 I TC KARASU KAYMAKAMLIĞI KARASU İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN 2015-2019 Karasu İlkokulu Müdürlüğü

Detaylı

AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ Tebliğler Dergisi : EKİM 1999/2505 BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ERZURUM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARGE STRATEJİ HEDEF MİSYON VİZYON AMAÇ PERFORMANS 215219 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ~ 1 ~ T.C. İSPİR KAYMAKAMLIĞI İSPİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Detaylı

T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ TRABZON REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2011 2014 STRATEJİK PLANI 1 2 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Detaylı

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ T.C. NİĞDE VALİLİĞİ PAPATYA ANAOKULU 2015-2019 1 En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu

Detaylı

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu

TEMA 1 İZLEME VE DEĞERLENDİRME MEVCUT DURUM ÜST POLİTİKA BELGELERİ. Durum (2015) Hedef. Mali Kaynak Sorumlu. Gerçekleşme Durumu 218 217 216 Durum (215) 911 689 SH1 163 15 21 4 149 25 SH2 İDARE Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=23,24 Bkz: Güngören Halk Eğitim Merkezi Stratejik Planı 215-219 Sayfa=3

Detaylı

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM

ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM SAYI : 1 NİSAN 201 4 ATATÜRK'E VE DEĞERLİNE SAHİP ÇIKALIM Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek değildir. Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız, bu kafidir. (1929) İSTİKLAL

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI T.C. GÜLAĞAÇ KAYMAKAMLIĞI CAMİLİÖREN İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2019 STRATEJİK PLANI T.C. GÜLAĞAÇ KAYMAKAMLIĞI 2015 GÜLAĞAÇ/AKSARAY Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar,

Detaylı

ARTVİN/MERKEZ. HALK EĞİTİMİ MERKEZİ ve ASO MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

ARTVİN/MERKEZ. HALK EĞİTİMİ MERKEZİ ve ASO MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI ARTVİN/MERKEZ HALK EĞİTİMİ MERKEZİ ve ASO MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır,

Detaylı

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI İZMİR-2010 1 2 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

( ) DESTEKÇİ KURUM/BİRİM SORUMLU KURUMLAR/BİRİM FAALİYETLER GÖSTERGELER SÜRE

( ) DESTEKÇİ KURUM/BİRİM SORUMLU KURUMLAR/BİRİM FAALİYETLER GÖSTERGELER SÜRE ( - 2011) ANTALYA İLİ KUMLUCA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOSOSYAL MÜDAHALE HİZMETLERİ EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI İLÇE STRATEJİ VE EYLEM PLANI FAALİYETLER GÖSTERGELER SÜRE

Detaylı

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete

Detaylı

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma servisince tutulan dosyaların, formların; okul rehberlik hizmetleri mevzuatının incelenerek raporlaştırılması.

Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma servisince tutulan dosyaların, formların; okul rehberlik hizmetleri mevzuatının incelenerek raporlaştırılması. PDR 213 Okullarda Gözlem Dersi Güz Yarı Yılı Etkinlik Planı Çalışma Konuları Formu Etkinlik Konuları Etkinliğin İçeriği Okul Psikolojik Danışmanının İmzası 1 Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisini

Detaylı

13MART İLKOKULU /ORTAOKULU STRATEJİK PLANI

13MART İLKOKULU /ORTAOKULU STRATEJİK PLANI 13MART İLKOKULU /ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI OCAK 2015 MARDİN T.C. ARTUKLU KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 13Mart İlkokulu/Ortaokulu 2015-2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI OCAK 2015 MARDİN Çalışmadan,

Detaylı

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü

T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü T.C. İPSALA KAYMAKAMLIĞI Şehit Polis İbrahim Sever İlkokulu Müdürlüğü ŞEHİT POLİS İBRAHİM SEVER İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

T.C MUĞLA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖLCÜK İLKOKULU-ORTAOKULU STRATEJİK PLANI

T.C MUĞLA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖLCÜK İLKOKULU-ORTAOKULU STRATEJİK PLANI T.C MUĞLA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÖLCÜK İLKOKULU-ORTAOKULU STRATEJİK PLANI Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha

Detaylı

Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırır.

Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik duygusunu artırır. MUSTAFA KARAŞAHİN İLKOKULU 4. SINIFLAR DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMASI MART 2016 SINIFI DEĞER ADI.-. BARIŞ VE VATANSEVERLİK Kazanım: : Vatanımız için mücadele eden insanların fedakarlıklarını öğrenerek vatanseverlik

Detaylı

Her Okulun Bir Projesi Var

Her Okulun Bir Projesi Var T.C ÇORUM VALİLİĞİ ŞEHİT ALİ KARSLI İMAM HATİP ORTAOKULU Her Okulun Bir Projesi Var Merak Eden Çocuk Saati ÇORUM 2017 Proje Adı: Merak Eden Çocuk Saati Projenin Sahibi: Şehit Ali Karslı İmam Hatip Ortaokulu

Detaylı

BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI

BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI AKTİF EĞİTİM -SEN Aktif Eğitimciler Sendikası BAĞIMSIZ BİREY SAĞLIKLI TOPLUM STRATEJİK EYLEM PLANI Aktif Eğitim-Sen - 2015 2 AKTİF EĞİTİM-SEN Beştepe Mahallesi 33. Sokak Nu.:13 Yenimahalle/ ANKARA Tel:

Detaylı

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU ERENKÖY ZEKİ ALTINDAĞ ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden

Detaylı

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,

Detaylı