Görüşme Türleri. Sohbet tarzı görüşme Görüşme formu yaklaşımı Standartlaştırılmış açık-uçlu görüşme Kapalı, kesin yanıtlı görüşme

Benzer belgeler
GÖRÜŞME GÖRÜŞME GÖRÜŞME. Sanat vs Bilim? Görüşme Yapma Becerileri. Hangi Amaçlar için Kullanılır? (mülakat-interview)

Veri Toplama Araçları

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Toplanması - Görüşme. Araştırmanın Raporu Yöntem - Verilerin. Sözlü iletişim yoluyla veri toplama tekniğidir.

EVREN VE ÖRNEKLEM. EVREN Araştırma Bulgularının genellenmesi hedeflenen, veri toplamaya esas büyük kitle.

VERİ TOPLMA ARAÇLARI

ARAŞTIRMA METOTLARI VE VERİ TOPLAMA

Eleman Çekme, Seçme ve Yerleştirme (II)

Anketlerin cevaplayıcılarla karşılıklı etkileşim içinde uygulanmasını sağlar. Bireysel ve ya grup olarak gerçekleştirilebilir

DERS 8. Hastanelerde Kanıta Dayalı Veri Toplama ve Ölçme

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

BÖLÜM I ARAŞTIRMANIN DOĞASI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI / 1

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

Veri Toplama Teknikleri

Bilimsel Araştırma Yöntemleri

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Nitel Araştırma Yöntemleri

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME SÜRECİ

Nitel Araştırma. Süreci

VERİ TOPLAMA YÖNTEMLERİ

Giriş. Giriş (2)

Nitel Araştırmada Geçerlik ve Güvenirlik

Nitel Araştırmalarda Veri Toplama

Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri. Bölüm 14. NİTEL ARAŞTIRMA DESENLERİ VE NİTEL VERİ ANALİZİ Sait Gürbüz - Faruk Şahin

Performans Değerlendirme. Konular. Öğrenci performansını izlemeye yönelik çalışmalar. Performans Ödevleri/Görevleri

BDÖ DE ÖĞRETMENİN ROLÜ

Küçük Gruplarda Eğitim. EÜ Dişhekimliği Fakültesi Eğitici Eğitimi Kursu 6 Kasım 2007

2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler

SOSYOLOJİK SORU SORMA VE YANITLAMA

İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması

MÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Mayıs 2018, İstanbul

Ögretimde Kullanılan Teknikler (3)

İLEDAK DEĞERLENDİRME SÜRECİ: Ziyaret Öncesi, Ziyaret Sırası, Ziyaret Sonrası

MÜDEK Değerlendirmesi Evre ve Aşamaları. MÜDEK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı Ekim 2018, Ankara

İLEDAK DEĞERLENDİRME SÜRECİ: Ziyaret Öncesi, Ziyaret Sırası, Ziyaret Sonrası. İLEDAK Eğitimci/Değerlendirici Eğitim Çalıştayı 9 Aralık 2017, İstanbul

DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİLER... 1

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Anket

BİLİMSEL ARAŞTIRMA. BİLİMSEL ARAŞTIRMA TÜRLERİ: Kalitatif ve Kantitatif Araştırma Teknikleri

Eleştirel Düşünme Tahir BENEK S

28 Aralık Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

ANKET TESTLER. Veri Toplama Araçları. Test Nedir? Questionnaire. Testler (Tests) Anket (Questionaire) Görüşme (Interviews) Gözlem (Observations)

İNSAN KAYNAKLARI NIN ŞİRKET DIŞI KOÇU SEÇERKEN GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURMASI GEREKEN ALANLAR

TURİZM BÖLÜMÜ, İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ DERSİ Vize- KONULARI. Yrd.Doç.Dr. Sevgi Dönmez Maç,

Temellendirilmiş teori nedir?

Veysi Acar Muhammed Fevzi PARMAKSIZ Murat Çiftçi Reşat şilen

İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.

İçindekiler. 1 Giriş 2. 3 Psikoloji Araştırmalarında Etik Meseleler Bilimsel Yöntem 27. KISIM I Genel Meseleler 1

Veri Toplama Araçları. Test, Anket, Mülakat, Gözlem, Dokümanlar

Öğrencilerin başarısını rapor etmek üzere A'dan E'ye not sisteminin kullanılması

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU YÖNETİMİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ PROF. DR. EMRAH CENGİZ

İşgücü Planlama ve Seçme Yerleştirme

Testler AHMET SALİH ŞİMŞEK

KAYNAK ARAŞTIRMASI YAPMA

A.Hilal Batı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

Nicel ve Nitel Araştırma Yöntemleri. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Ek 1. Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı (CEFR) ve Europass Dil Pasaportu:

FRAMESCAFF Uyumlu Cephe Sistemi Broşürü FRAMESCAFF. Uyumlu Cephe İskele Sistemi. v2014/12tr

İÇİNDEKİLER. Çeviri Ekibi /5 Çeviri Önsözü / 6 Şekiller Listesi / 8 Tablolar listesi / 9 Ayrıntılı İçerik / 10

Knowledge Distribution and the Effect of Design Tools on the Design Process

Liderlik: Kuramlar ve Uygulamalar

GÖZLEM Dersin İçeriği ve Akış NİTEL ARAŞTIRMADA VERİ TOPLAMA ARAÇLARI-II. 1. Gözlem. 2. Gözlem Türleri. 3. Gözlem Formu. 4.

İçindekiler. xiii. vii

Bilgiyi Keşfedin! Özelleştirme, Eklenti ve Veri Entegrasyonu Kurumsal Seviyede Yönetim ve Performans

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

BEM. Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek. Eğilimlerini belirleyerek. Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak

7. BÖLÜM. Seçim ve Yerleştirme

VERİ KALİTESİ EK D. İsmet Koç

Öğretim Stratejileri. Öğretim Yöntemleri. Öğretim Teknikleri

İLETİŞİM TEKNİKLERİ. Diğer Sağlık Personeli Temel Eğitim Programı. Dr.V.Aydan İZGİ

DYNAMIC BUSINESS ENGLISH

ÖĞRETMEN EĞĐTĐMĐ SEMĐNERĐ , 30 Haziran, 2010; Tekirdağ

1.Hafta. Arş. Gör.Canan SOLA

BENZETİM. Prof.Dr.Berna Dengiz. 4. Ders Modelleme yaklaşımları Benzetim yazılımlarında aranan özellikler M/M/1 Kuyruk Sistemi benzetimi

BİREYİ TANIMA HİZMETLERİ

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

DYNAMIC BUSINESS ENGLISH

KGRP Tasarım Süreci. Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi

"İlim tercüme ile olmaz, tetkikle olur.

3. BÜLTEN SOSYAL BECERILER VE EBEVEYNLIK BECERILERI ATÖLYESI

ANKET TESTLER ANKET? Veri Toplama Araçları (Teknikleri) Test Nedir? Questionnaire. Mustafa SÖZBİLİR. Test Türleri

MÜLAKAT BECERİLERİ. Hazırlayan: İK Uzm.Seda MUMLU

Beceri eğitimi. EÜ Dişhekimliği Fakültesi Eğitici Eğitimi Kursu 7 Kasım 2007

Ders 9 Hastanelerde Veri Toplama Yöntemleri

Ebeveynlerin Çocuklarının Bilgisayar Oyunu Oynamalarına Karşı Tutumunun İncelenmesi

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ KISIM: TASARIM PAZARLAMA ARAŞTIRMASINA GİRİŞ

İLETİŞİM: Telefon: (0272) Faks : (0272) E-Posta: uemyo@aku.edu.tr. Web:

FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI (3, 4, 5, 6, 7 VE 8. SıNıF) TANITIMI. Öğretim Programı Tanıtım Sunusu

Çukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitici Gelişimi Programı. EĞİTİM ve ÖLÇME DEĞERLENDİRME KURSU

MATEMATİĞİN DOĞASI, YAPISI VE İŞLEVİ

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ. VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Anket Sonuçları

DERS KODU DERS ADI İÇERİK BİLİM DALI T+U+KR AKTS

Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc

TÜRKİYE ÜNİVERSİTE SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZLERİ TERİMLER SÖZLÜĞÜ, BELGE TANIMLARI

Görüşmenin Planlanması. Ünite 5 Görüşme. Ana konular. Soru Tipleri. Görüşme. Açık-uçlu Sorular. Sitem Analiz ve Tasarımı Sedat Telçeken

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

Transkript:

GÖRÜŞME Görüşme, önceden belirlenmiş bir amaç için yapılan, en az iki kişi arasında sürdürülen, soru sorma-yanıtlama sürecine dayalı, karşılıklı, etkileşimli, sürekli ve dinamik bir sözlü iletişim yoluyla veri elde etme tekniğidir.

Görüşme Türleri Sohbet tarzı görüşme Görüşme formu yaklaşımı Standartlaştırılmış açık-uçlu görüşme Kapalı, kesin yanıtlı görüşme

Sohbet tarzı görüşme Genellikle, araştırmacının gözlem amacıyla doğrudan ortama katıldığı alan araştırmalarında kullanılır. Sorular ve sırlamaları karşılıklı etkileşimin doğal akışı içinde ortaya çıkar, önceden yapılandırılmamıştır. Çoğunlukla açık uçlu sorular sorularak zengin bilgi toplamak hedeflenir.

Avantajları ve Dezavantajları Görüşülen bireyler arasındaki bireysel farklılıklara ve ani değişkenlik gösterebilecek şartlara uyum sağlamada esnektir. Yapılandırılmamış bu tür görüşmeler uzun zaman alır. Görüşmeci etkisine açık bu tür verileri birleştirmek, düzenlemek ve analiz etmek oldukça zordur.

Görüşme formu yaklaşımı Görüşme esnasında ele alınacak konular, başlıklar veya sorular bir taslak şeklinde önceden hazırlanır, ancak görüşmeci görüşme esnasında ek sorular sorma özgürlüğüne de sahiptir. Sorular veya konuların belli bir öncelik sırasına konulmasının zorunlu olmadığı yarı yapılandırılmış bir görüşme türüdür.

Avantajları ve Dezavantajları Önceden bir taslak oluşturulmuş olması, sistematik bilgi elde edilmesine yardımcı olur. Araştırmacı, görüşme sürecine bağlı olarak bazı soruları yeniden sorabilir, veya sormaktan vazgeçebilir. Soruları sıralamadaki esneklik, yanıtların karşılaştırılabilmesinde sorun yaratabilir.

Standartlaştırılmış açık-uçlu görüşme Dikkatlice yazılmış ve belirli bir sıraya konmuş bir dizi sorudan oluşur. Görüşülen her bireye bu sorular aynı tarzda ve aynı sırada sorulur. Soruların tümü açık uçlu olacak şekilde düzenlenir.

Avantajları ve Dezavantajları Bu yöntem verinin hızlı kodlanmasına ve analizine, ölçüm kolaylığına ve yanıtların karşılaştırılabilmesine olanak verir. Daha önceki yaklaşımlarda tanınan esnekliğin burada sınırlandırılması, araştırmacının yanlılığını/öznelliğini engeller. Soruların standartlaştırılmış olması, soru ve yanıtların doğallığını kısıtlayabilir.

Kapalı, kesin yanıtlı görüşme Sorular ve yanıt kategorileri araştırmacı tarafından önceden belirlenmiştir. Araştırmaya katılan bireyler, bu kesin yanıtlar arasından seçim yaparak görüşmecinin yönelttiği sorulara yanıt verir.

Avantajları ve Dezavantajları Yanıtların derlenmesi, karşılaştırılması ve veri analizi oldukça kolaydır. Görüşme bu yolla az zaman alır ve kısa sürede daha çok soru sorulabilir. Yanıt kategorilerinin sınırlandırılmış olması, yanıtlayıcı açısından kısıtlayıcı ve zorlayıcıdır. Bu durum bilgi kaybına neden olabilir.

Görüşmeler İçin Soru Hazırlama Açık ve kolay anlaşılabilir sorular sorma Bireyin deneyimlerine göre ifade edilmiş, birey-odaklı sorular sorma Farklı yapıda (açık uçlu, kapalı uçlu, varsayıma dayalı vb.) sorulardan yararlanma Yönlendirmeden kaçınma Çok boyutlu soru sormadan kaçınma Ayrıntıya, açıklamaya ve aydınlatmaya yönelik alternatif sorular hazırlama

Görüşme Sorularını Düzenleme Görüşmeye güven oluşturucu bir giriş hazırlama Özelden genele doğru sorular sorma Hassas konularla ilgili soruları sona bırakma Bilgi-beceri sorularını deneyimle ilişkilendirerek sorma Şimdiki zamana ilişkin soruları geçmiş ve geleceğe ilişkin sorulardan önce sorma Bireysel bilgi sorularını başta veya sonda sorma

Görüşme Tekniğinin Avantajları Esneklik Yanıt oranında tamlık Sözel olmayan davranışın gözlenebilmesi Ortam üzerinde kontrol Soruların sırası Anlık tepki Derinlemesine bilgi

Görüşme Tekniğinin Dezavantajları Maliyet Zaman Olası yanlılık (hazırlıksız/çok konuşan/tartışmacı/dikkatsiz/yönlendirici soru soran/kısıtlı soru soran/karmaşık dil kullanan/arkadaş canlısı/çekingen/yönetici görüşmeci)