T.C. KADIKÖY İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 DÖNEMİ FAALİYET PLANI

T.C. KADIKÖY İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 DÖNEMİ FAALİYET PLANI Strateji Geliştirme Bölümü 2010

1: OKUL ÖNCESİ 1.2: Okul öncesi eğitimde dil gelişimini sağlamak ve yabancı dil eğitimini başlatmak. Belirlenecek pilot okullarda birden çok yabancı dil eğitiminin deneme amaçlı olarak uygulanmasını istemek. 1.3: 48 60 aylık okul öncesi okullaşma oranını artırmak. 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 1.1.2: Dezavantajlı çevredeki 10 okulumuzun fiziki iyileştirmelerinin yerel kaynaklarla yapılmasını sağlamak. 1.1.3: Dezavantajlı eğitim çevrelerimizin okul öncesi öğrencilerin eğitim giderlerinin yerel kaynaklarla karşılanarak boş kapasitelerin doldurulmasını sağlamak. 1.2.1: Dezavantajlı eğitim çevrelerimizden başlayarak üniversitelerin eğitim fakültesi yabancı dil bölümleri ile işbirliği yapılarak toplum yararına hizmetler kapsamında öncelikle 10 okulumuzda yabancı dil eğitiminin erken yaşlarda başlanmasını sağlamak. 1.2.2: Bir okuldan başlayarak plan dönemi sonuna kadar 4 okulda, birden çok yabancı dil eğitimini deneme amaçlı olarak başlatmak. 1.3.1: %26 olan 48 60 aylık okullaşma oranını her yıl %1.5 artışla plan dönemi sonuna kadar %32 oranına çıkarmak. 1.1.1.1: Çağ nüfusunun tespiti için okul kayıt alanındaki öğrencilerin e-okul kayıt modülünde yer alması için resmi girişimlerde bulunmak. 1.1.1.2: Her okulun kayıt alanındaki çağ nüfusunu tespit edilmesini sağlamak. 1.1.1.3: Okul öncesi sınıfı olmayan ilköğretim okullarının bünyesinde anasınıflarının açılmasını sağlamak. 1.1.1.4: Öğrenci sayıları azalan ilköğretim okullarında açığa çıkan derslikleri okul öncesi eğitime tahsis edilmesi için girişimlerde bulunmak. 1.1.1.5: Okul öncesi eğitim ile ilgili veli bilgilendirme çalışmalarının (Okul öncesi eğitimin önemi, kayıt süreci...) yapılmasını sağlamak. Eğitim - Öğretim Bölümü Okul müdürlükleri, Okul Öğrenci Kayıt Komisyonu okul müdürlükleri. Yatırım ve Tesisler Bölümü Okul Öncesi Bölümü, okul müdürlükleri 1.1.2.1: Okul yönetimi ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü kanalıyla, yerel yönetimler (Kadıköy Belediyesi ve Büyükşehir Belediyesi) ve Okul Öncesi Bölümü, okul STK ile irtibata geçip fiziki iyileştirmeleri yapmak. müdürlükleri. 1.1.3.1: Dezavantajlı bölgelerde okul öncesi sistemin dışında kalan (Okullaşmanın düşük olduğu) okul çevrelerindeki öğrencilerin okul öncesi eğitim masraflarını karşılayacak önlemlerin alınmasını sağlamak. 1.2.1.1: Üniversitelerin yabancı dil bölümleri ile protokol yapılmasını sağlamak. 1.2.2.1: Okulun birden çok yabancı dil eğitimini stratejik planına almasını sağlamak. 1.3.1.1: Ek ana sınıfı dersliği oluşturulmasını sağlamak. 1.3.1.2: Bağımsız anaokulu sayısını artırmak. Okul müdürlükleri / Okul Aile Birliği Okul müdürlükleri Okul müdürlükleri, Stratejik Planlama Ekibi. Yatırım ve Tesisler Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi Bölümü. Yatırım ve Tesisler Bölümü. Tarih

2: 1: İLKÖĞRETİM OKUL ÖNCESİ 2.1: İlçemizdeki ilköğretim çağ nüfusunun okullaşmasını sağlayarak, ilköğretimin amaçlarını maksimum düzeyde gerçekleştirmek için eğitim, öğretim ve yönetim hizmetlerini imkan ve fırsat eşitliği içinde sunmak. 2.2: Kadıköy de %63 tam gün, %37 ikili eğitim yapan okullarımızın tamamının tam gün eğitime geçmesini sağlamak. 2.3: İlçemizdeki resmi ilköğretim okulları arasındaki eğitim ve öğretim düzey farklılıklarını azaltmak. 2.4: Her eğitim bölgesinde dezavantajlı öğrencilerin akademik başarılarını yükseltmek için kurslar açmak ve öğrencilerin bu kurslardan yararlanmasını sağlamak. 2.1.1: İlköğretimde %99.9 olan net okullaşma oranını 1.1.1: %69 her yıl olan %100 okullaşma oranında oranını gerçekleştirmek. her yıl %5 2.1.1.1: Okul Yönetimi tarafından oluşturulan komisyonca okula devam etmeyen öğrenciler için aile ziyaretleri gerçekleştirilmesini sağlamak. 2.1.1.2: Her şeye rağmen okula devamı sağlanamayan öğrenciler için adli süreci başlatmak. 2.1.1.3: Engelli öğrencilerden okula gidemeyenler için özel eğitim bölümüne haber verilerek eğitim almalarını sağlamak. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul müdürlükleri, Özel Eğitim Bölümü 2.2.1: Öğrenci sayısının fazla olduğu alanlara göre 2.2.1.1: Okul kayıt alanları haritasını güncellemek. Eğitim - Öğretim Bölümü kayıt alanlarını güncellemek. 2.2.2: Öğrenci kaydında azalma olan okullar öncelikli olmak üzere 4 adet olan İlçe kayıt alanlı 2.2.2.1: İl MEM e teklifte bulunmak. Eğitim - Öğretim Bölümü. etüt beslenme okulu" sayısını plan dönemi sonuna kadar 8 e çıkarmak. 2.3.1: Aynı seviyedeki şubeler arası sınıf yılsonu puan ortalamalarındaki farklılıkları azaltmak. 2.3.2: Sbs deki okullar arası akademik başarıdaki seviye aralığını azaltmak. 2.3.3: Okullar arasındaki düzenlenen faaliyetleri daha planlı yapmak ve katılım sayılarını artırmak. 2.4.1: 2011-2012 öğretim yılında 3. 4. ve 5. eğitim bölgelerinde dezavantajlı öğrencilere kurs açmak ve devamlılığını sağlamak. 2.3.1.1: Yetiştirme ve hazırlık kursları açmak. 2.3.2.1: İlçe e-okul modülündeki tüm okulların Seviye Belirleme Sınav verilerinin diğer ilköğretim okullarıyla karşılaştırma yapılması amacıyla paylaşmak. 2.3.2.2: Yetiştirme ve hazırlık kursları açmak. 2.3.3.1: İlçe MEM etkinlik takviminin oluşturulması ve sürekli güncellenmesini sağlamak. 2.3.3.2: Düzenlenen faaliyetlere katılımı sağlamak ve artırmak amacıyla okulları teşvik etmek. 2.4.1.1: Dershaneler ve Halk Eğitimi Merkezleri ile işbirliği yaparak kursların açılıp, öğrencileirn bu kurslardan yararlanmasını sağlamak. İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü Özel Dershaneler Bölümü. 2.5: Kadıköy ün sosyokültürel yapısı, dış dünyaya açıklığı, velilerin talep ve ihtiyaçları dikkate alındığında; avantajlı bölge okullarından başlamak üzere 1-8. sınıflar arasında yabancı dil eğitiminin kalitesini artırmak. 2.5.1: 1. yıl için 10 okul, 2. yıl için 15 okul, plan dönemi sonuna kadar tüm okullarda yabancı dil eğitimi ders saatini artırmak. 2.5.1.1: İlköğretim okulları ders dağılım çizelgesi baz alınarak, 1-5. sınıflarda serbest etkinliklerde, 6, 7. ve 8. sınıflardaki seçmeli ders saatlerinin İngilizce ders saatine ayrılmasını sağlamak. 2.5.1.2: Yabancı dil dersine ayrılan ders saatleri toplamına göre norm kadro fazlası olan yabancı dil öğretmenlerinin bu okullara görevlendirilmesinin yapılmasını sağlamak. Atama Bölümü

3: 1: ORTAÖĞRETİM OKUL ÖNCESİ 3.1: Ortaöğretimde okullaşmayı sağlamak 3.2: AB standartları ve Türkiye 2023 vizyonunun eğitim ve insan kaynakları planlamasını gerçekleştirmek. 3.3: Ortaöğretimde eğitim, öğretim ve yönetim kalitesini artırmak. 3.1.1: Ortaöğretimde %90 olan okullaşma oranını, her yıl yapılacak yönlendirme ve rehberlik çalışmaları, Okul Aile Birliği ve STK işbirliği 1.1.1: %69 ile yıllık olan %1,5 lik okullaşma artışla oranını plan her dönemi yıl %5 artırarak sonuna kadar plan sonuna %96 ya kadar %90 oranına 3.2.1: 43 ortaöğretim kurumunda ikili eğitim yapan 3 kurumumuzun plan dönemi sonuna kadar tekli eğitime geçmesini sağlamak. 3.2.2: Genel liselerimizin plan dönemi sonuna kadar %70 ini Anadolu Lisesi, %30 unu Meslek Lisesine dönüşmesini sağlamak. 3.2.3: Ortaöğretim kurumları eğitim - öğretim alanında, yaratıcılık ve yenileşim konularında çalışmalar gerçekleştirmek. 3.2.4: Yaratıcılık ve yenileşim çalışmalarını öncelikle ilçemiz içinde daha sonra da diğer ilçelere davette bulunarak yaygınlaştırmak. 3.3.1: İlçemizdeki resmi ortaöğretim okullarında dezavantajlı çevre öğrencilerinin yoğunlaştığı okullarda fiziki altyapıyı ve eğitim öğretim ortamlarını güçlendirici destekler yapılmasını STK, gönüllüler, bağışçılar, yerel yönetim işbirliği ile sağlamak. 3.3.2: Başarıyı artırmaya yönelik olarak, okulların öğretmenler kurullarında alınan kararları İlçe MEM bünyesinde toplayarak, bu uygulamaların tüm okullara yayılımını sağlamak. 3.1.1.1: İlköğretim okulları ile işbirliği yapılarak, mezun öğrencilerinin üst kurumlara devam etmelerinin sağlanması. 3.1.1.2: Ekonomik yetersizliği olan öğrencilerin ihtiyaçlarının tespit edilip ihtiyaçlarının giderilmesini sağlamak. 3.2.1.1: İkili eğitim yapan 3 kurumumuzun tekli eğitime geçişini sağlamak. 3.2.2.1: Yapılan planlamaya uygun okulların tekliflerinin zamanında gerçekleşmesini sağlamak. 3.2.3.1: Yaratıcılık ve yenileşim çalışmalarını Atatürk Fen Lisesi nin koordinatörlüğünde çalıştaylar yürütmek. 3.2.3.2: Çalıştay sonuçlarını raporlandırarak diğer kurumlarla paylaşmak. 3.2.4.1: Paylaşım toplantıları düzenleyerek, gerçekleştirilen çalışmaların duyurulmasını sağlamak. 3.3.1.1: Dezavantajlı çevre öğrencilerinin yoğunlaştığı okullarda fiziki altyapı ihtiyaçlarını tespit etmek. 3.3.1.2: STK, gönüllüler, bağışçılar, yerel yönetim işbirliği ile ihtiyaçları gidermek. 3.3.2.1: Okul/kurumların Öğretmenler Kurulları'nda, başarıyı artırmaya yönelik olarak alınan kararları İlçe MEM bünyesinde toplamak. 3.3.2.2: Toplanan bilgiler rapor halinde okullarla paylaşılarak her kurumun gerçekleştirebileceği faaliyetleri uygulamaya koymasını sağlamak. 3.3.3: Resmi ortaöğretim kurumlarının tamamında aynı seviyedeki tüm derslerde 3.3.3.1: Her okulun sınavlarının ortak yapılmasını sağlamak. objektif değerlendirmenin yapılabilmesi için ortak sınav uygulamasına geçmek. ilköğretim okulları. Okul müdürlükleri, Okul Aile Birliği, Okul kayıt komisyonu. Eğitim - Öğretim Bölümü Atatürk Fen Lisesi Müdürlüğü Yatırım ve Tesisler Bölümü Yatırım ve Tesisler Bölümü

3: ORTAÖĞRETİM 1: OKUL ÖNCESİ 3.3: Ortaöğretimde eğitim, öğretim ve yönetim kalitesini artırmak. 3.3.4: Okul bazında ortak değerlendirmelerin yapılmasını sağlamak. (Örneğin yapılan ortak 3.3.4.1: Plan dönemi sonuna kadar okulların, kendi içinde sınavlarda tüm okulda bir sorunun aynı öğretmen değerlendirmede birlikteliğini sağlamak. tarafından okunması, puanlanması gibi.) 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 artırarak 3.3.5: ÖSS plan ve okul sonuna başarısını kadar %90 artırmaya oranına yönelik olarak maddi imkansızlığı olan öğrencilere kurs merkezi belirlenmesi, materyal ve öğretmen ihtiyaçlarının kurs merkezi müdürlüğü ile Kadıköy Halk Eğitim Merkezi işbirliği ile karşılamak. 3.3.6: Dershanelerle işbirliği yapılarak ihtiyaç duyan öğrencilere yönelik burs ve kontenjan olanağı sağlamak. 3.3.7: Son üç öğretim yılında %0.9 oranında azalma gösteren okul terk oranı dikkate alındığında, 2008 2009 da %2.3 olan oranı plan sonunda %1.5 altına düşürmek. 3.3.8: Özellikle 9. sınıflarda başarısız olan öğrenciler, ilköğretim okulu diploma notu, SBS puanı ve 9. sınıf 1. sınav puanları dikkate alınarak bu öğrencilere yönelik olarak her eğitim bölgesinde ya da başarısız öğrencilerin sayısının fazla olduğu okullarda yetiştirme kurs 3.3.9: Bilim, sanat, kültür, spor gibi sosyal faaliyetlere daha fazla öğrencinin dahil edilmesini sağlamak amacıyla çeşitliliğini artırmak, katılımı özendirmek ve yaygınlaştırmak. 3.3.10: Ortaöğretim kurumlarımızda öğrencilerin kişisel gelişiminde en önemli programlardan biri olan kulüp çalışmalarının ilçe genelinde farklı, etkili ve geniş sosyal yarar sağlayan örneklerinden oluşan İlçe Öğrenci Kulüpleri Paylaşım Buluşması düzenlemek ve devamlılığını sağlamak. 3.3.5.1: Maddi imkansızlığı olan öğrencileri tespit etmek. 3.3.5.2: İhtiyaca göre açılacak kurs merkezi belirlenerek kursun açılmasına yönelik ihtiyaçların temin edilmesini sağlamak. 3.3.6.1: Dershanelerle işbirliği yaparak burs ve kontenjan olanağı sağlayarak okullara duyurusunu yapmak. 3.3.7.1: Okul terklerinin nedenlerini araştırmak 3.3.7.2: Okul terk nedenlerini ortadan kaldıracak tedbirleri almaya yönelik çalışmaları yapmayı sağlamak 3.3.8.1: 9. sınıflarda başarısız olan öğrenciler, ilköğretim okulu diploma notu, SBS puanı ve 9. sınıf 1. sınav puanları dikkate alınarak bu öğrencileri tespit edilmesini sağlamak 3.3.8.2: Başarıyı artırmak için maddi imkanları sınırlı öğrencilere yönelik kurslar açılması için ihtiyaçların temin edilmesini sağlamak. 3.3.9.1: Sosyal faaliyetlerdeki çeşitliliği artırmak için eksik görülen alanları tespit ederek, faaliyetler düzenlemek. 3.3.9.2: Faaliyet çalışma takvimi oluşturmak ve duyurmak. 3.3.9.3: Faaliyetlere katılımı özendirmek amacıyla objektif değerlendirme kriterlerini paydaşların katılımı ile oluşturmak ve dereceye girenleri ödüllendirmek. 3.3.10.1: "İlçe Öğrenci Kulüpleri Paylaşım Buluşması"nı planlamak ve duyurmak. 3.3.10.2: "İlçe Öğrenci Kulüpleri Paylaşım Buluşması"nı geniş katılımlı olarak gerçekleştirmek. 3.3.10.3: Gerçekleştirilen faaliyet sonunda geri dönütler alınarak, değerlendirerek iyileştirmeler yapmak ve devamlılığını sağlamak. Halk Eğitim Merkezi, Eğitim - Öğretim Bölümü, Okul müdürlükleri. AR-GE Birimi, Okul müdürlükleri Okul müdürlükleri Okul müdürlükleri Okul müdürlükleri Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü, AR-GE Birimi. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü. Kültür Bölümü, Eğitim Öğretim Bölümü.

4: ÖZEL 1: OKUL ÖĞRETİM ÖNCESİ 4.1: Kadıköy ilçesinin örgün eğitimde özel okulların öğrenci sayısındaki payı %15 tir. Bu oran ülke ortalamasının 12,5 puan, İstanbul ortalamasının 10 puan üzerindedir. Son 3 yıllık değişim incelendiğinde ilköğretim okullarında yıllık %1 lik, Ortaöğretimde ise %2 lik bir artış oranı izlenmektedir. İlçe milli eğitim müdürlüklerinin özel öğretim kurumları üzerindeki yetkileri dikkate alındığında, mevcut olan özel okullardaki denetim ve rehberliğe devam etmek. 4.2: Özel yaygın eğitim kurumları öğretmenlerinin periyodik olarak denetimlerini, iş ve işlemlerini belirlenen hizmet standartlarına uygun olarak yürütmek. 4.3: Bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel yönden sağlıklı gelişimi için güvenli eğitim ortamları oluşturmak. 4.1.1: Özel örgün eğitim kurumlarının her Eğitim - Öğretim 1.1.1: %69 yılında olan tamamını okullaşma birer oranını kez her ziyaret yıl %5 ederek artırarak denetim ve plan rehberlik sonuna yapmak. kadar %90 oranına 4.2.1: Özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarının açılma, kapanma, devir ve yerleşim plan değişikliklerinin üst kurumlara intikali ve onaylarının kuruma ulaştırılması, iş ve işlemlerinin belirlenen hizmet standartlarına ve amaca uygun yürütülmesini takip etmek ve denetlemek. 4.2.2: Özel örgün ve yaygın eğitim kurumları personelinin (Yönetici, öğretmen, ve diğer personel) göreve başlama, görevden ayrılma ve istifa işlemlerini, mevzuata ve hizmet standartlarına uygun, etkili ve hızlı sonuçlandırmak, hizmet kalitesini 4.2.3: Özel Yaygın Eğitim Kurumlarını her Eğitim - Öğretim yılında birer kez ziyaret ederek denetim ve rehberlik yapmak. 4.3.1: Eğitim Ortamlarında Şiddetin Önlenmesi ve Azaltılması Strateji ve Eylem Planı kapsamında okul veya kurum çalışanlarının plan dönemi sonuna kadar bir adet hizmetiçi eğitim almalarını sağlamak. 4.3.2: Güvenli ve şiddetten uzak eğitim ortamları sağlayarak okullarda şiddet ve şiddete kaynaklık eden olay sayısını azaltmak. 4.1.1.1: Özel örgün eğitim kurumlarının ziyaret planını oluşturmak ve ilgili görev dağılımını yapmak. 4.1.1.2: Özel örgün öğretim kurumlarının yıl içerisinde toplu değerlendirme ve iyileştirmeye yönelik toplantıları okullara rehberlik amaçlı olarak yapmak. 4.1.1.3: Özel örgün eğitim kurumlarının etkinliklerine İlçe MEM olarak katılmak. 4.2.1.1: Kurum açma, kapama, devir iş ve işlemleri mevzuatı ile gerekli belgeler konusunda ilgili personele eğitim vererek iş ve işlemleri amacına uygun gerçekleştirmek. 4.2.2.1: Personel teklifleri ile ilgili mevzuat ve belirlenmiş olan belgeler konusunda okul/kurumun ilgili personeline eğitim vermek, hizmet standartları konusunda bilgilendirme yapmak. 4.2.3.1: Özel yaygın eğitim kurumlarıyla yıl içerisinde değerlendirme ve iyileştirmeye yönelik toplantılar yapmak, kurumlara rehberlik etmek. 4.3.1.1: Eğiticileri tespit etmek, eğitim merkezini belirlemek ve hizmetiçi eğitimi gerçekleştirmek. 4.3.2.1: Şiddet ve şiddete kaynaklık eden olay sayısı ilçe ortalamasının üstünde olan okullara yönelik önleyici tedbir olan şiddet eylem planını uygulama boyutunda takip etmek ve denetlemek. 4.3.2.2: Şiddet Eylem Planı verilerini eşdeğer İlçe Milli Eğitim Müdürlükleriyle karşılaştırarak durum tespiti yapmak. yetkili şube müdürü Özel Kalem Bölümü, Özel Öğretim Kurumları Bölümü. Özel Öğretim Kurumları Bölümü Özel Öğretim Bölümü Özel Öğretim Bölümü Özel Kalem Bölümü, Özel Öğretim Kurumları Bölümü. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü, Rehberlik Araştırma Merkezi. İlçe MEM Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, Eğitim - Öğretim Bölümü, Okul Müdürlükleri.

İTİM VE REHBERLİK 5: ÖZEL EĞİTİM VE 1: OKUL ÖNCESİ REHBERLİK 1.1: 5.1: Kadıköy Özel eğitime ilçesinde ihtiyacı 60-72 olan ayda bireylerin okullaşma oranı potansiyellerini %69 olup bu en rakam üst düzeyde Türkiye ortalamasından gerçekleştirebilmelerini 36 puan ve yüksektir. toplumla Bu oranı devam bütünleşmelerini ettirerek okul sağlamak öncesi üzere eğitimin tanıma, önem ve tanılama değerini ve kabul yöneltme ettirmek. hizmetlerinin niteliğini geliştirmek. 5.2: Özel eğitime devam etmesi gereken bireylerin okullaşma oranlarını artırabilmek için ilköğretim okulları bünyesinde özel eğitim sınıflarının sayısını artırmak. 5.1.1: Tanıma, tanılama ve yöneltme hizmetlerini verme 1.1.1: %69 yeterliliği olan okullaşma olan personel oranını oranını her %50'den yıl artırarak her yıl %5 lik plan bir sonuna artışla kadar plan dönemi %90 oranına sonuna kadar %70 e çıkarmak. 5.1.2: Özel eğitim alanında çalışan personele düzenlenen hizmetiçi eğitim saatini kişi başına yılda 2 saatten, 6 saate çıkarmak. 5.1.3: Üniversite, hastane ve STK gibi kurumlarla işbirliği yaparak, ilgili personele her Eğitim - Öğretim yılında dörder adet hizmetiçi eğitim semineri düzenlemek. 5.2.1: 55 ilköğretim okulunun %18 inde (10 okul) özel eğitim sınıfı bulunmaktadır. Bu sayıyı her yıl 3 okul olmak üzere plan dönemi sonuna kadar 22 okula yani %40 a çıkarmak. 5.2.2: Deprem nedeniyle takviye projesine dahil edilen okulların fiziksel engelli öğrencilerin şartlarına uygun mimari düzenlemelerin ihale şartnamelerine konulması için girişimlerde bulunmak. 5.1.1.1: Rehberlik Araştırma Merkezinde Tanıma, tanılama ve yöneltme hizmetleri verebilen personel sayısını artırmak için üst kuruma talepte bulunmak. 5.1.1.2: İlçe içi diğer okul ve kurumlardan, ihtiyaç duyulan dönemlerde rehber uzmanlardan görevlendirme yapmak. 5.1.1.3: İlçemizde norm kadro fazlası sınıf öğretmenlerinden ve emekli öğretmenlerden istekli olanları Özel Eğitim Öğretmenliği alanında hizmetiçi eğitim kurslarına alarak değerlendirmek. 5.1.2.1: Özel Eğitim alanında çalışan personele hizmetiçi eğitim kursu verecek eğiticilerin tespitini yapmak. 5.1.2.2: Eğitim Merkezini saptamak ve kursları açmak. 5.1.3.1: Özel eğitim alanında çalışan personelin hizmetiçi eğitim ve akademik gelişimi için işbirliği yapılacak üniversitelerin tespiti ve taleplerinde bulunulması. 5.2.1.1: Özel eğitime muhtaç öğrencilerin sayısı ve okullaşma oranlarını tespit etmek. 5.2.1.2: Özel eğitime muhtaç ancak kapasite yetersizliği nedeniyle bekleyen öğrenci sayısını ve ikametgah adreslerini tespit etmek. 5.2.1.3: Elde edilen veriler ve ihtiyaç analizini dikkate alarak özel eğitim sınıfı açılacak okulları tespit etmek ve açmak. 5.2.2.1: Konu ile ilgili kararların alındığı toplantılara katılmak. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, Rehberlik Araştırma Merkezi. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, Rehberlik Araştırma Merkezi. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü ve Rehberlik Araştırma Merkezi. Özel Eğitim Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü. Özel Eğitim Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü. Özel Eğitim Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü. İlçe MEM, Özel Eğitim Bölümü, Rehberlik ve Araştırma Merkezi. İlçe MEM, Özel Eğitim Bölümü, Rehberlik ve Araştırma Merkezi. İlçe MEM, Özel Eğitim Bölümü, Özel Eğitim ve Rehberlik Komisyonu. Yatırım ve Tesisler Bölümü, Okul Müdürlükleri.

5: ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK 1: OKUL ÖNCESİ 5.3: Kaynaştırma eğitimi kapsamındaki öğrenciler için standartlara uygun hazırlanmış destek eğitim sınıfları oluşturmak. 5.4: Özel eğitim sınıfı öğrencileri ile diğer 1.1: sınıflardaki Kadıköy öğrencileri ilçesinde 60-72 kaynaştırmak. ayda okullaşma devam 5.5: Özel ettirerek eğitime okul devam öncesi etmesi eğitimin gereken önem ve bireyleri, değerini uygun kabul eğitim ettirmek. ortamlarına yerleştirerek engel durumuna uygun okullaşma oranını artırmak. 5.6: Rehberlik Araştırma Merkezinin (RAM) sunduğu rehberlik ve psikolojik danışma ve özel eğitim hizmetlerinden Kadıköy ilçesi nüfusunun yararlanmasını sağlamak. 5.3.1: Kendi bünyesinde kaynak destek eğitim sınıfı açan okul sayımız 1 tane iken, her sene 2 okul olmak üzere plan dönemi sonuna kadar 9 a çıkarmak. 5.4.1: 1.1.1: Özel %69 eğitim olan okullaşma sınıfı olan oranını 10 okulumuzdaki her yıl %5 artırarak özel eğitim plan öğrencilerini, sonuna kadar ilk yıl %90 2 okulumuzda, oranına plan dönemi sonuna kadar 10 okulumuzda 1.-5. sınıflardaki serbest etkinlik ders saatlerine dahil etmek. 5.5.1: Bir adet olan Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi (OÇEM) sayısını dönem sonuna kadar iki adet yapmak. 5.5.2: Ağır bedensel engelli öğrencilere özel eğitim okulu açılması için girişimlerde bulunmak ve yeni kapasite yaratmak. 5.6.1: Ataşehir ve Maltepe ilçeleri özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinin Kadıköy RAM dan ayrılması için girişimlerde bulunmak. 5.3.1.1: Kaynaştırma eğitimi raporu verilmiş öğrencilerin okullardaki tüm öğrencilere oranını tespit etmek. 5.3.1.2: Oranın yüksek olduğu okullardan başlayarak Kaynak ve destek odası açılmasını sağlamak. 5.4.1.1: Özel eğitim sınıfı öğrencileri ile 1-5. sınıflar serbest etkinlik ders saatlerinde diğer öğrencilerle kaynaşma ve etkileşim sağlanması için gerekli çalışmaları yapmak. 5.5.1.1: Öğrenci kaydı azalan ve kapanma ihtimali olan ilköğretim okullarının OÇEM olarak açılması çalışmalarını yürütmek. 5.5.2.1: Ağır bedensel engelli öğrencilerin eğitim ve öğretim ihtiyaçlarını karşılamak için uygun arsalara okul yapmak için teklifte bulunmak. 5.6.1.1: Kadıköy RAM ın müracaat ve personele göre iş yükü verilerini üst kuruma raporlayarak, ayrılmasını sağlamak. İlçe MEM, Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, okul müdürlükleri İlçe MEM, Okul Müdürlükleri. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, Okul Müdürlükleri, 1-5. sınıf öğretmenleri, rehber öğretmen. Özel Eğitim ve Rehberlik Araştırma Merkezi. Yatırım ve Tesisler Bölümü, Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü. Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü, RAM Müdürlüğü

1: OKUL ÖNCESİ 6: YAYGIN EĞİTİM 6.1: Yaygın eğitimin genel amaçları doğrultusunda sunulacak hizmet kapasitesini artırmak. 6.2: Mesleki kursların sayısının sosyal ve kültürel kurs sayısına oranını artırmak. Kursiyerlerin mesleki becerilerini geliştirerek istihdam olanakları yaratmak. oranında artırarak plan dönemi sonuna kadar %13 1.1.1: oranına %69 olan çıkarmak. okullaşma oranını her yıl %5 6.1.1.1: Günümüz ve gelecek öngörülü ayrıntılı kurs ihtiyaç analizi yapmak. 6.1.1.2: Kurs merkezlerinin sayısını artırmak için STK lar ve diğer kamu kurumlarıyla işbirliğini artırmak. 6.1.1.3: Kurs çeşitliliğini artırmak, duyuruları daha geniş çevrelerde yapmak. 6.2.1.1: İŞKUR ile işbirliği yaparak ihtiyaç duyulan iş gücü alan ve sektörleri ile geleceğin mesleklerinin tespitinde işbirliği yapmak. 6.2.1.2: İşgücü piyasasının ihtiyaç duyduğu iş alanları, meslekler ile gelecekte ihtiyaç duyulan mesleklerin tespitinde birbirinden farklı grup ve mesleklerin görüşlerini kolay ve hızlı şekilde alabilecek anket modülünün Halk Eğitim Merkezi web sayfalarında oluşturmak ve çevreye duyurmak. 6.2.1.3: Açılacak kurslar ve yapılacak işbirlikleri için STK lardan sistemli, kullanılabilir, kalıcı bir araştırma ve veri alma çalışması yaparak belirlenen kursları açmak. 6.2.2: Meslek edindirmeden yararlanan kursiyer 6.2.2.1: İŞKUR ile işbirliği yaparak ihtiyaç duyulan iş gücü alan ve sayısını her yıl %17 artırarak, plan dönemi sonuna sektörleri ile geleceğin aranılan mesleklerinin tespitini yapmak. kadar %70 lik bir artış sağlamaktır. 6.3.1: Yıllık 70 olan okuma yazma kurs sayısını plan dönemi sonuna kadar devam ettirmek. 6.3: Yaygın eğitim kurumları yönetmeliğinde belirtilen örgün eğitimin dışında olan okumaz yazmazlara okuma yazma öğretmek, eksik 6.3.2: Okuma yazma kurslarının terk oranlarını eğitimlerini tamamlamaları için sürekli eğitim azaltarak, belge alma oranlarını her yıl %9 olanakları sağlamak. artırarak plan dönemi sonuna kadar 1. kademe kurslarında %100 e çıkarmak. 6.4: Küreselleşmenin bir gereği olarak ihtiyaç duyulan yabancı dillerin toplum tarafından öğrenilmesi için fırsatlar yaratmak. 6.1.1: Çağ nüfusu baz alındığında %9.6 olan yaygın eğitimden yararlanma oranını her yıl %1 6.2.1: Meslek edindirmede açılan kurs sayısını sosyal-kültürel kurslar sayısına kadar yükselterek, plan dönemine kadar 2 katına çıkarmak. 6.4.1: Mevcut olan 2852 kursiyer sayısını (182 kurs) her yıl %15 oranında artırarak plan dönemi sonuna kadar %60 lık artışı sağlamak. 6.3.1.1: Okuma yazması olmayanların tespit yöntem ve sisteminin devamını sağlamak. 6.3.2.1: Kursiyerlerin küçük yaştaki çocuklarının kurs süresince kısa süreli bakımlarını sağlayarak, kursa devam sisteminin sürdürülmesi. 6.3.2.2: Ekonomik yetersizlikleri nedeniyle temel ihtiyaçlarını karşılamada zorluk çeken potansiyel kursiyerlerin ihtiyaçlarına yönelik STK nın destek sisteminin geliştirilerek sürdürülmesi. 6.4.1.1.Turizm hareketliliği, dış ticaret piyasası dikkate alınarak yabancı dil kurslarına yönelik olarak istek/ihtiyaç araştırma ve tespit çalışmasını yapmak. 6.4.1.2: Belirlenen ihtiyaçlara göre yabancı dil kurslarının açılmasını sağlamak. 6.4.1.3: Açılan kursların duyurularını, toplumun her kesimine ulaşacak şekilde gerçekleştirerek katılımı teşvik etmek. Halk Eğitimi Merkezleri, Yaygın Eğitim Bölümü, İlköğretim okulları. Halk Eğitimi Merkezleri, Yaygın Eğitim Bölümü. Halk Eğitimi Merkezleri, Yaygın Eğitim Bölümü, ilköğretim okulları. Yaygın Eğitim Bölümü, Halk Eğitimi Merkezleri, İŞKUR Yaygın Eğitim Bölümü, Halk Eğitim Merkezi. Halk Eğitimi Merkezleri, Yaygın Eğitim Bölümü Yaygın Eğitim Bölümü, Halk Eğitimi Merkezleri. İlköğretim Okulu, Gönüllü Kuruluşlar, Halk Eğitim Merkezi, Yaygın Eğitim Bölümü. Halk Eğitim Merkezi, Yaygın Eğitim Bölümü, İlköğretim Okul Müdürlükleri. Kadıköy Kaymakamlığı, Halk Eğitim Merkezi. Halk Eğitim Merkezi, Yaygın Eğitim Bölümü, AR-GE Birimi Halk Eğitim Merkezi, Yaygın Eğitim Bölümü.

EĞİTİM 1: OKUL ÖNCESİ 6: YAYGIN EĞİTİM 6.5.1: Her Eğitim - Öğretim yılı başında İlçe MEM Eğitim Kurulunun, Genel Müdürlüklerimizin 6.5: İlçe MEM de Eğitim Kurulu nu kurmak. sayısını dikkate alarak oluşturmak, dönem başı ve sonunda 1.1.1: %69 olmak olan üzere okullaşma yılda oranını en az 4 her toplantı yıl %5 artırarak gerçekleştirmek. plan sonuna kadar %90 oranına ortalamasından 6.6: Kadıköy İlçe 36 MEM puan "İç yüksektir. Hizmetler Bu İşleyiş oranı 6.6.1: Her Eğitim - Öğretim yılı başında "İç devam Yönergesi"ni ettirerek ve Hizmet okul öncesi Standartları"nı eğitimin önem Hizmetler İşleyiş Yönergesi"ni ve Kadıköy İlçe ve güncellemek değerini kabul ve uygulanmasına ettirmek. devam MEM Hizmet Standartları esaslarını etmek. güncellemek. 6.7: Kadıköy MEM e bağlı okul / kurum larda çalışan personelin özlük iş ve işlemlerini etkin ve belirlenen hizmet standartlarında yürütmek. 6.8: Norm kadro esaslarına göre belirlenmiş olan öğretmen ve personel ihtiyacının istihdamını sağlamak ve norm fazlası olanların da ihtiyacı olan okul ve kurumlara görevlendirilerek mevcut öğretmen kapasitesini yüksek oranda kullanmak. 6.7.1: Özlük iş ve işlemlerle ilgili modüllerin kullanılmasını sağlamak. 6.8.1: Okul / Kurumların tamamında öğretmen ihtiyacını gidermek. 6.8.2: Bakanlık tarafından atama yoluyla karşılanamayan özel eğitim öğretmenliği için dışarıdan ücretli, emekli sınıf öğretmeni ve diğer branş öğretmenlerinin özel eğitim kurslarına alınarak yetiştirilip ihtiyacı karşılamak. 6.5.1.1: Eğitim Kurulu oluşturmak. Özel Kalem Bölümü. 6.5.1.2: Eğitim Kurulu yıllık çalışma planını hazırlamak ve duyurmak. Özel Kalem Bölümü, Eğitim - Öğretim Bölümü. 6.5.1.3: Eğitim Kurulu toplantılarını yapmak. Özel Kalem Bölümü. 6.5.1.4: Yapılan toplantılarda alınan kararları duyurmak ve takibini yapmak. 6.6.1.1: Her Eğitim - Öğretim yılı başında bir önceki yıl boyunca yapılan uygulamaları gözden geçirip, eksiklikleri tespit etmek ve yönergenin güncellenmesini sağlamak. 6.6.1.2: Kadıköy İlçe MEM Hizmet Standartları nda yapılan güncellemeler hakkında bilgilendirme toplantısı yapmak. Eğitim - Öğretim Bölümü. Mevzuat Bölümü, Personel Bölümü, Özel Kalem Bölümü. Özel Kalem Bölümü. 6.6.1.3: "İç Hizmetler İşleyiş Yönergesi"ni çalışan personele tebliğ Özel Kalem Bölümü. etmek. 6.7.1.1: Kadıköy İlçe MEM de çalışan özlük hizmetleri personelinin, bakanlığımızın hizmetiçi eğitim programına Özlük Bölümü. katılımını sağlamak. 6.7.1.2: İlçe MEM de eğitim alan personelin okullardaki personeli eğitmesini sağlamak. Özlük Bölümü. 6.7.1.3: Açık ve işlevsel modüllerin üzerinden resmi iş ve İlçe MEM, İlçe Sistem işlemlerin kullanımını artırarak modüllerin etkin kullanımını Yöneticisi. sağlamak. 6.8.1.1: Ders ve sınıf açıklarını okullardan alarak, norm kadro Norm Kadro Bölümü ve açıklarını tespit etmek, görevlendirmeler ve dışarıdan ücretli Atama Bölümü, okul öğretmenlerle ihtiyacı karşılamak. müdürlükleri. 6.8.2.1: Dışarıdan ücretli olarak görev almak isteyen emekli ve mezun sınıf öğretmenleri sayısının tespit edilmesi, özel eğitimde görev almak isteyenlerin saptanması. Atama Bölümü, Yaygın Eğitim Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü 6.8.2.2: Dışarıdan ücretli öğretmenlik başvuru formlarına, Özel Yaygın Eğitim Bölümü, Okul eğitim öğretmeni olarak görev almak isteyip istememe hakkında Müdürlükleri tespit sütunu oluşturulması. 6.8.2.3: Yaygın Eğitim Bölümü, Rehberlik Araştırma Merkezi ve üniversitelerle işbirliği yapılarak öğretmenlerin özel eğitim konusunda yetiştirilmesini sağlamak. Yaygın Eğitim Bölümü, Özel Öğretim Kurumları, Rehberlik Araştırma Merkezi.

1: OKUL ÖNCESİ 6: YAYGIN EĞİTİM 6.9: Atıl kapasitesi olan okul öncesi ve ilköğretim kurum / kuruluşlarda kapasiteyi maksimum düzeyde kullanmak. 6.10: Personel/Öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimine olanak sağlamak amacıyla "Sürekli Eğitim Merkezi" oluşturmak. 6.9.1: Okul öncesi ve ilköğretimde hayırseverler desteğiyle plan dönemi sonuna kadar 15 derslik kazandırmak. 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 6.10.1: Halk Eğitim Merkezi sorumluluğunda, "Sürekli Eğitim Merkezi"ni hayata geçirmek. 6.9.1.1: İhtiyaç tespitini yapmak. 6.9.1.2: Kadıköy deki iş adamları ve hayırsever kuruluşlarla toplantılar yaparak, hayırseverleri fizikî kapasite yaratmaya teşvik etmek ve işbirliği içinde çalışmaları gerçekleştirmek. 6.10.1.1: "Sürekli Eğitim Merkezi" çalışmalarının yürütülebileceği yeri tespit etmek. 6.10.1.2: İhtiyaç analizi yaparak verilecek eğitim seminerlerini tespit etmek ve yıllık çalışma programının gönüllü kuruluşlar, üniversiteler, STK'lar, özel eğitim kurumları vb. işbirliği ile kendi eğitimci kaynağımızla hazırlamak. Okul Öncesi Bölümü, Eğitim - Öğretim Bölümü. Kadıköy Kaymakamlığı, İlçe Milli Eğitim Müdürü, Projeler Bölümü, Yatırım ve Tesisler Bölümü. Yatırım Tesisler Bölümü, Eğitim - Öğretim Bölümü. 6.10.1.3: Yıllık çalışma programını duyurmak, katılımı teşvik etmek, yayılımını sağlamak. Eğitim - Öğretim Bölümü.

1: 7: OKUL KURUMSAL ÖNCESİ KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ 7.1: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve bağlı Okul / Kurumlardaki yönetici, öğretmen ve diğer personelin istek, kurumsal ihtiyaçlar ve talepler doğrultusunda hizmetiçi eğitim ile mesleki nitelik ve yeterliliklerinin artırılmasını teşvik etmek. 7.1.1: 21 saat olan öğretmen başına düşen HİE saatini ilk yıl %10 artışla başlayarak, plan dönemi sonuna 1.1.1: %69 kadar olan 28 okullaşma saate kadar oranını her yıl %5 7.1.2: Yöneticilere düşen yıllık kişi başı HİE saatini 18 den ilk yıl %67 lik artışla 30 saate çıkarmak ve dönem sonuna kadar bu eğitimlere aynı saat sayısında devam etmek. 7.1.3: Yöneticilerin mesleki ve kişisel gelişimini artırma amaçlı olarak her yıl 20 yöneticiyi, "AB Ülkeleri Eğitim Kurumları Ziyareti Programı"na dahil etmek. 7.1.4: İlçe MEM şef, memur ve yardımcı hizmetlilere yönelik kişi başı 30 saat olan HİE saatinin her yıl devamını sağlamak. 7.1.5: HİE lerin Eğitim - Öğretimde meydana gelecek muhtemel aksamalarını önlemek için Okul Merkezli HİE planlaması alışkanlığının, bağlı okul ve kurumlarda yaygınlaşmasını sağlamak. 7.1.1.1: İhtiyaç analizi yapmak. 7.1.1.2: Merkez ve taşra teşkilatlarının yıllık hizmetiçi eğitim faaliyeti planlarını incelemek ve katkıda bulunmak. 7.1.1.3: Eğiticileri tespit etmek ve hizmetiçi eğitim merkezlerinde seminerleri açmak. 7.1.2.1: Alan taraması ile ihtiyaç tespitini yapmak. 7.1.2.2: Eğiticileri tespit etmek ve hizmetiçi eğitim merkezlerinde seminerleri açmak. 7.1.3.1: Konsolosluklar, AB Eğitim ve Kültür Programları Bölümü ve STK dan, ziyaret yapılacak okulların, model okul merkezlerinin isimlerini tespit etmek. 7.1.3.2: AB eğitim ve kültür programlarına proje hazırlayarak katılmak. 7.1.3.3: Sponsor desteğini sağlamak 7.1.4.1: Alan taraması ile ihtiyaçları tespit etmek. Strateji Geliştirme Bölümü, Hizmetiçi Eğitimi Bölümü, AR-GE Birimi Hizmetiçi Eğitim Merkezleri. Hizmetiçi Eğitim Merkezleri. Strateji Geliştirme Bölümü, AB Bölümü, AR-GE Birimi AB Bölümü, Projeler Bölümü. Okul Müdürlükleri, Strateji Geliştirme Bölümü. 7.1.4.2: Eğiticileri ve hizmetiçi eğitim merkezlerini belirlemek. Hizmetiçi Eğitim Bölümü 7.1.5.1: Okul ihtiyaçları merkezli hizmetiçi eğitim taleplerinin okullar tarafından tespit edilip, yıllık çalışma planlarına dahil edilmesi için rehberlik ve yönlendirme yapmak. okul müdürlükleri. 7.1.6: Resmi okul ve kurum yöneticilerinin mesleki ve kurumsal deneyimlerini paylaşmak, vizyonları genişletmek, farklı ve özgün uygulamaları yaygınlaştırmak için yöneticilerin katılacağı, özellikli okul/kurumları ziyaret programı şeklinde yapılacak Birbirimizden Öğrenelim hizmetiçi eğitimi ile her yarıyılda bir grupta 30 kişi olmak üzere plan dönemi sonuna kadar tüm yöneticileri eğitime almak. 7.1.6.1: Ziyaret edilecek kurum ve yararlanılacak kaynak kişileri tespit etmek, organizasyonu gerçekleştirmek. AR-GE Birimi

7: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ 1: OKUL ÖNCESİ 7.1.7: Merkez teşkilatı, İl MEM ve İlçe MEM tarafından planlanan ve gerçekleştirilen eğitici öğretmenlerin (Formatör öğretmen) katılmış 7.1.7.1: Kurs ve seminer bilgileri için, İlçe MEM in web oldukları kurs ve seminerlerin bilgilerini ve sayfasında veri tabanı oluşturmak. seminer sonrası raporlarını içeren bir veri tabanını 1.1.1: %69 oluşturmak. olan okullaşma oranını her yıl %5 7.2: Resmi, Örgün ve yaygın eğitim 7.2.1: Resmi, örgün ve yaygın eğitim 7.2.1.1: Yüksek lisans ve doktora yapmak isteyen öğretmenleri ve kurumlarımızda görev yapan personelin kurumlarımızda görev yapan personelimizin %10 imkan sağlayacak vakıf üniversitelerini tespit etmek ve talepte mesleki gelişimine katkı sağlamak için vakıf bulunmak. olan lisansüstü eğitim oranını plan dönemi üniversiteleriyle görüşmeler yapılarak sonuna kadar %14 e çıkarmak için destek akademik programlarında öğretmenlere 7.2.1.2: Bilgilendirme toplantıları ve duyurularını yapmak. sağlamak. indirim ya da bursluluk sağlamak. 7.3.1.1: Eğitim - Öğretim yılı dönem başında açılış programı 7.3: Her Eğitim - Öğretim yılı başında "Eğitim - 7.3.1: Eğitim - Öğretim yılı başında tüm eğitim etkinliğini,kızıltoprak Öğretmenevi, Kadıköy Halk Eğitim Merkezi, Öğretim Yılı Eğitimciler Açılış Programı ve personeline tanışma, iletişim,paylaşım ortam ve Kadıköy Anadolu Lisesi, Atatürk Fen Lisesi nin açık yada kapalı Etkinliği"ni başlatmak ve fırsatı yaratmak. alanlarında her Eğitim - Öğretim yılının ders başlangıç tarihinden gelenekselleştirmek. önceki cuma günü gerçekleştirmek. 7.4: Kurum içerisinde Hizmet Standartlarını düşürmeden personelin kişisel gelişimine fırsat tanıyarak motivasyonunu artırmak için bölüm değişikliklerini yapmak. 7.5: Eğitim Öğretim yılında yapılan özellikli çalışmaları paylaşmak. 7.6: Kadıköy İlçe MEM e bağlı resmi okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yaygın eğitim kurum ve okullarında performansı yükseltme amaçlı olarak Okulları ödüllendirmeye yönelik ödül sistemi 7.4.1: İnsan ve madde kaynaklarından azami derecede yararlanmak, verimli, amaca uygun hizmet standartlarını gerçekleştirebilecek norm kadro esasları, görev tanımı, iş yükü ölçekleri doğrultusunda personel istihdamını sağlamak. 7.4.2: Hizmetin kalitesi ve devamlılığı gereği kilit personelin dışında isteğe bağlı olarak bölüm değişikliklerini ortalama 3 yıl olmak üzere gerçekleştirebilmek. 7.5.1: Her Mayıs ayı içerisinde gerçekleştirilecek Eğitimde Etkili, Fark Yaratan Uygulamalar adı altında eğitsel paylaşım ortamları yaratmak ve kazanımlarını yaygınlaştırmak 7.6.1: Belirlenen kriterlere göre yapılan ziyaretlerde çalışmaların ve verilerin yerinde denetimi ile belirlenecek her düzeyden okulları ödüllendirmek. 7.4.1.1: Desimal sistemine göre yıllık hizmet çıktılarının istatistiksel verilerini oluşturulup analizini yapmak. 7.4.1.2: İş yükü, iş tanımı ve insan kaynağı karşılaştırmasını yapmak. 7.4.1.3: Personel için teşvik ve rehberlik yaparak okul ve kurumların personel kapasitesini 7.4.2.1: Hizmetin kalitesi ve devamlılığı gereği devam etmesi gereken personellerin tespitini yapmak. 7.4.2.2: Bölüm değiştirmek isteyen personelin tespitini yapmak. 7.4.2.3: Mümkün olacak personel değişimini yapmak. 7.5.1.1: Kadıköy genelinde Eğitimde Etkili, Fark Yaratan Uygulamalar çalışmalarını, Ekim ayında duyurmak, Mayıs ayı sonunda son şeklini vermek. 7.5.1.2: Türkiye genelinde etkili uygulamaları araştırmak, mümkün olanlara katılmak ve Kadıköy dışındaki uygulamalara davette bulunarak dahil etmek. 7.5.1.3: Haziran ın ikinci yarısında etkili uygulamaların hedef kitlelerle buluşturulması. 7.5.1.4: Sunulan çalışmaların arşivlenmesi ve kitap haline dönüştürülerek dağıtılması. 7.6.1.1: İlçe MEM e bağlı resmi kurumlarda performansı yükseltmeye yönelik ödül sistemini oluşturmak ve uygulamak. AR-GE Birimi, İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri. İlçe MEM, Özel Kalem, Kadıköy Anadolu Lisesi, Atatürk Fen Lisesi, Sponsorlar, HEM, Kızıltoprak Öğretmenevi. İlçe Milli Eğitim Müdürü ve şube müdürleri, bölüm şefleri. İlçe Milli Eğitim Müdürü ve şube müdürleri. İlçe Milli Eğitim Müdürü AR-GE Birimi, Eğitim - Öğretim Bölümü, okul müdürlükleri. AR-GE Birimi, Strateji Geliştirme Bölümü, Eğitim - Öğretim Bölümü. Muhasebe Bölümü, AR-GE Birimi, İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri. AR-GE Birimi, Genel Müdürlük bazında temsilci okul müdürleri.

7: KURUMSAL KAPASİTENİN 1: OKUL GELİŞTİRİLMESİ ÖNCESİ 7.6: Kadıköy İlçe MEM e bağlı resmi okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yaygın 7.6.1: Belirlenen kriterlere göre yapılan TEMA eğitim kurum ve okullarında performansı ziyaretlerde çalışmaların ve verilerin yerinde Amaç denetimi ile belirlenecek Hedef (Tedbir) her düzeyden okulları Faaliyet (Proje) Sorumlu Kişi/Kurum Başlama Bitiş ödüllendirmek. yükseltme amaçlı olarak Okulları ödüllendirmeye yönelik ödül sistemi geliştirmek. (En fazla eğitim, öğretim ve 7.7: Personelin ödüllendirme sürecini işletmek. 7.8: Eğitim - Öğretim yılı sonunda, eğitim, öğretim ve yönetim hizmetlerinin amacına uygun ve vizyonumuz gereği Kadıköy İlçe MEM Hizmet Standartları nda gerçekleştirilmesi, ölçülmesi ve değerlendirilmesi amaçlı olarak İlçe MEM Eğitim Öğretim Yönetim Değerlendirme toplantılarının sistematik olarak gerçekleştirmek. 7.7.1: Altı yıllık sicil notu ortalamasına göre bir kademe alan personeller ile her yıl 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 ödüllendirilecek personellerin ödüllendirme sürecini işletmek. 7.8.1: şube müdürleri, şefler ve İlçe Milli Eğitim Kurulu katılımı ile değerlendirme amacıyla yılda en az bir kere toplantı yapılmasını sistematik hale getirmek. 7.8.2: Okul Aile Birliği çalışma esaslarını gözden geçirmek, iyi örneklerin paylaşılmasını sağlamak, karşılaşılan sorunlara yönelik çözüm önerilerinin oluşturulduğu gündem dahilinde Okul Aile Birlikleri ile yılda en az iki kez toplantı yapmak. 7.6.1.2: "Kadıköy'ün Hizmet Standartları" ile, Kadıköylüleştirmeyi sağlamak. 7.7.1.1: Özlük bölümümüzden, 6 yıllık sicil ortalamasından İlçe MEM, Özlük Bölümü, ödüllendirilecek personelin sayı ve listesini çıkarmak. Özel Kalem Bölümü. 7.7.1.2: Teklifleri Kadıköy Kaymakamlığı'na sunmak. Özel Kalem Bölümü. 7.7.1.3: İlçe MEM tarafından her Eğitim - Öğretim yılı sonunda ve özellikli durumlarda ödüllendirilecek personelin isimlerini okul AR-GE Birimi, Okul müdürlüklerinden istemek. Müdürlükleri. 7.8.1.1: Haziran aynın son haftasında Eğitim - Öğretim yılını değerlendirmek amacıyla Eğitim - Öğretim Yönetimi Özel Kalem Bölümü. Değerlendirme toplantısı düzenlemek. 7.8.1.2: Ağustos ayının son haftasında yeni Eğitim - Öğretim yılı Özel Kalem Bölümü. planlaması yapmak. 7.8.2.1: Toplantı gündemi oluşturmak için Okul Aile Birliklerinden gündem önerilerini alarak toplantıları gerçekleştirmek. Özel Kalem Bölümü. 7.9.1.1: Çalışma ekipleri kurarak, ekip üyelerine eğitimler vermek. Strateji Geliştirme Bölümü, 7.9: Kadıköy İlçe MEM olarak çalışmalarımızı 7.9.1: Gerekli eğitimler ve çalışmalar yapılarak Toplam Kalite Yönetimi Mükemmellik Modeli 2011 yılında Kararlılık, plan dönemi sonuna çerçevesinde yürüterek, önce İstanbul daha kadar Ulusal Kalite Hareketi ve MEB kalite sonra Türkiye de örnek bir kurum olmak. sürecinde yer almak. 7.9.1.2: Yapılan çalışmaların raporlanmasını sağlamak. 7.9.1.3: Yapılan çalışmaların arşivlenmesini sağlamak. 7.9.1.4: İzleme ve değerlendirmelerin sık periyotlar halinde yapılmasını sağlamak. 7.9.1.5: Ödül süreçlerine başvuru yapmak. 7.9.1.6: Kıyaslama çalışmaları yapılması için kıyas ortaklarını belirleyerek çalışmaları yürütmek. İlçe Stratejik Plan Hazırlama Ekibi AR-GE Birimi, Strateji Geliştirme Bölümü. İlçe Stratejik Plan Hazırlama Ekibi İlçe Stratejik Plan Hazırlama Ekibi İlçe Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

1: OKUL 8: DENETİM ÖNCESİ VE DANIŞMANLIK 8.1: Teftiş, rehberlik, araştırma, inceleme ve soruşturma hizmetlerini amacına uygun, daha etkili, verimli ve fonksiyonel hale getirerek Kadıköy İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Hizmet Standartları nı yerine getirmek ve geliştirmek. 8.1.1: Plan dönemi içerisinde soruşturma dosyalarının %100 ünü süresi içinde teslim etmek. 8.1.2: 1.1.1: Plan %69 dönemi olan okullaşma sonuna kadar oranını idari her yargılama yıl %5 artırarak sürecinde plan şekil, sonuna usul ve kadar esas %90 yönünden oranına bozulmayacak nitelikte soruşturma dosyası hazırlamak. 8.1.3: Eğitim, öğretim, yönetim ve denetimin gelişimine ve sorunlarına yönelik araştırmalar yapmak ve çözüm önerileri geliştirmek. 8.1.4: Plan dönemi sonuna kadar inceleme ve soruşturma sayısını her yıl %10 azaltmak. 8.1.5: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü inceleme ve soruşturma dosyaları ortalama teslim süresini azaltmak. 8.1.1.1: Bilgisayar programı yazılımı ile mevcut olan soruşturma takip programını geliştirerek, raporlama ve veri elde etme kapasitesini 8.1.2.1: Muhakkikleri, hizmetiçi eğitim ile inceleme, soruşturma, şikayet ve dilekçe mevzuatları konusunda eğitime almak. 8.1.3.1: İlçe Milli Eğitim Müdürü tarafından okul ziyaret ve denetimlerinde, ilçe stratejik planı gözetilerek hazırlanmış, okul stratejik planlarının ve işlerliğinin incelemek ve gerekli denetimleri yapmak. 8.1.3.2: Şikayet, sorun, krizler örneklem olarak alınarak, problemin Eğitim - Öğretim-yönetim-denetim bileşenlerini kapsayan araştırma raporları hazırlamak, okul ve kurumlara geri bildirimlerde bulunmak. 8.1.4.1: Okul / Kurum yöneticilerini iletişim / çatışma yönetimi / soruşturma - inceleme yöntem ve teknikleri içerikli olarak plan dönemi sonuna kadar HİE programlarına almak. 8.1.4.2: Şikayet, inceleme ve soruşturma mevcut dosyalarının inceleme ve soruşturmalarının nedenlerinin saptanması için konu başlıkları üzerinde inceleme yaparak istatistik çalışmaları gerçekleştirmek. 8.1.5.1: Muhakkiklerdeki soruşturma dosyalarının bilgisayar programı yardımı ile takibini sağlamak. 8.1.5.2: Gerekli eğitimleri vererek muhakkik sayısını artırmak. İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri, Strateji Geliştirme Bölümü, Tahkikat Bölümü Tahkikat Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü. Stratejik Planlama Bölümü, şube müdürleri. Tahkikat Bölümü, AR-GE Birimi Tahkikat Bölümü. Tahkikat Bölümü, AR-GE Birimi Tahkikat Bölümü Tahkikat Bölümü, Hizmetiçi Eğitim Bölümü.

10: AB UYUM 1: OKUL SÜRECİ ÖNCESİ 9. ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER 9.1: Eğitim, yönetim, bilim, sanat, sportif ve kültürel etkileşim amacıyla düzenlenen yarışmalara ve organizasyonlara katılmak ve ev sahipliği yapmak. 10.1: AB tam üyelik perspektifi çerçevesinde üye devletlerle işbirliği içinde eğitimin kalitesini yükseltmek, birliğin mesleki eğitim politikasının uygulanmasını sağlamak, fonlarından daha fazla yararlanmak, uyumlu hale getirilen mevzuatı ve ulusal dil eğitimi politikasını amacına uygun şekilde uygulamak. 9.1.1 : Katılım sağlanan 10 uluslar arası organizasyon sayısını her yıl %10 artırarak plan dönemi sonuna kadar 15 adet organizasyona katılmak. 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 9.1.2: Plan dönemi sonuna kadar uluslar arası kuruluşların eğitim, bilim, sanat, kültür, sportif ve kültürel etkileşim amaçlı organize ettiği en az 2 programın Kadıköy ilçesinde gerçekleştirmek. 10.1.1: Eğitim kalitesini yükseltmek amaçlı proje başvurusunu, HİE ve çeşitli organizasyonlara katılımı plan dönemi sonuna kadar iki katına kadar çıkarmak. 10.1.2: Plan dönemi sonuna kadar yönetici ve öğretmenlerimizin %5 inin yabancı dil eğitimine alınmaları ve yabancı dili kullanma becerilerini geliştirmelerini sağlamak. 10.1.3: Plan dönemi sonuna kadar 2 Transversal (mesleki çalışma) projesine ev sahipliği yapmak. 10.1.4: Plan dönemi sonuna kadar 2 merkezi proje gerçekleştirmek. 10.1.5: Engelli öğrencilerin mesleki eğitime kazandırılmasının gelişimine katkı sağlayacak AB ülke örneklerini gözlemleme fırsatı yaratacak olan Leonardo Da Vinci / VetPro projesi 9.1.1.1: Uluslar arası organizasyonları araştırmak, organizatör kurumlar ile temasa geçmek, duyuruları yapmak ve destek olmak. 9.1.2.1: İlçe MEM e bağlı kurum ve okulların düzenlediği faaliyetlerin uluslar arası platforma taşınması için teşvik etmek, anlaşmaların yapılmasına rehberlik etmek. 9.1.2.2: İlçe MEM in düzenleyeceği uluslar arası organizasyonu başlatmak ve geleneksel hale getirmek. Sürdürülebilirliğini sağlamak için uluslar arası kaynakları araştırmak. 10.1.1.1: Okul/Kurumlarda proje ekiplerini oluşturmak ve bu ekipleri HİE ler ile proje geliştirme ve hazırlama eğitimlerine almak. 10.1.1.2: Proje deneyimi olan diğer okullarla bir araya gelerek deneyimlerini paylaşmak. 10.1.2.1: Eğitimde sosyal sorumluluk projesi kapsamında uluslar arası geçerliliği olan yabancı dil kursları ile işbirliği yaparak yönetici ve öğretmenlerin dil kurslarına devamını sağlamak. Kültür Bölümü, AR-GE Birimi Dış İlişkiler Bölümü, Kültür Bölümü, Projeler Bölümü. Stratejik Planlama Ekibi, AR- GE Birimi. AB Bölümü, AB Bölümü, AB Bölümü, Projeler Bölümü. 10.1.3.1: Ulusal Ajans a başvuruda bulunmak. AB Bölümü. 10.1.4.1: Proje konusunun tespit edilmesi için ihtiyaç analizi ve alan taraması yapmak. 10.1.4.2: İlçe gönüllü proje fikri üretme ekibi 1. ve 2. dönem başında proje üretme toplantılarını devam ettirmek. 10.1.4.3: Belirlenen projeleri hazırlayarak, Brüksel Eğitim ve Kültür programları bölümüne müracaat etmek. AB Bölümü, AB Bölümü, Projeler Bölümü, AB Bölümü. 10.1.5.1: Ortak araştırması yapmak. AB Bölümü, 10.1.5.2: Proje metnini yazıp Ulusal Ajans a göndermek. AB Bölümü,

11: PROJELER VE SOSYAL SORUMLULUK 1: OKUL ÖNCESİ ÇALIŞMALARI 11.1: Proje tabanlı öğrenmenin tüm süreçlerini kapsayan, hedef ve davranışları geliştirmeye yönelik buluş ve patent geliştirmek, proje çıktılarını paylaşarak eğitimin kalitesini yükseltmeye yönelik 1.1: çalışmaları Kadıköy okul ilçesinde / kurumlarda 60-72 ayda okullaşma oranı yaygınlaştırmak %69 olup bu ve rakam kurumsallaştırmak. Türkiye 11.2: Okul / Kurum, STK ve gönüllü kuruluşların işbirliği ile sosyal sorumluluk projeleri üretmek, her okul / kurumun insan, maddi ve fiziki kapasite kaynaklarını, kendi çevresi ve dezavantajlı eğitim çevresiyle paylaşmak ve çoğaltmak amaçlı olarak sosyal sorumluluk projesi yapma, alışkanlık ve kültürünü yerleştirip kurumsallaştırmak. 11.1.1: İlköğretim okullarında 6, 7 ve 8. sınıflar Bu Benim Eserim yarışmasına katılımı devam ettirmek. 1.1.1: %69 olan okullaşma oranını her yıl %5 11.1.2: Ortaöğretim Okulları TÜBİTAK Bilimsel Proje Yarışması na katılımı devam ettirmek. 11.2.1: Okul ve kurumlarımız ile okul çevresinin sosyal desteğe ihtiyaç duydukları açık alanları iyileştirmeye yönelik olarak, okul çevresi kaynaklarının okula yönelik, okul kaynaklarının da çevreye yönelik birer projesini gerçekleştirmesine liderlik yapmak. 11.2.2: Okul çevresi, anne babalar ve velilere yönelik olarak düzenlenecek kişisel-sosyal gelişimlerine yönelik proje çalışmalarını teşvik ve takip etmek. 11.2.3: Akraba ülke ve topluluklar öncelikli olmak üzere, ülkeler arası dostluk ve işbirliğini geliştirmek, eğitim deneyimlerini paylaşmak, kültürel etkileşim amaçlı eğitim, sanat, bilim, sportif, sosyal ve kültürel işbirliği temelli projeleri artırmak. 11.1.1.1: İl MEM çalışma grubunca hazırlanan bilgilendirme toplantılarına tam katılım sağlamak. 11.1.1.2: Okullara proje hazırlama amaçlı rehberlik ve danışmanlıkta bulunmak. 11.1.1.3: Nitelikli proje yapılmasına yönelik, telkin ve teşviklerde bulunmak. 11.1.2.1: Katılım yönünde telkin ve teşvik etmek. 11.1.2.2: TÜBİTAK yarışmaları jüri üyeliği yapmış olan üniversite öğretim görevlileri ve ortaöğretim okulu öğretmenleri ile bilgilendirme toplantılarını planlayıp gerçekleştirmek. 11.2.1.1: STK, gönüllü kuruluşların temsilcileri ve okul çevresi kaynakları ile bir toplantı yaparak, platform oluşturmak, ortak proje fikirleri geliştirmek için toplantılar yapmak. 11.2.1.2: Kamu kurumları, STK temelli AB ve gönüllü kuruluşlar işbirliğinde projeler geliştirmek. 11.2.1.3: İşbirliği yapılabilecek gönüllü kuruluşlar ve STK envanterini güncellemek. 11.2.1.4: www.sosyalsorumluluk.org sitesinde tanıtımı yapılan sosyal sorumluluk projelerine katılım ve desteği artırmak. 11.2.1.5: Proje önerileri ve katılım istek ve taleplerini oluşturabilecek web sitesi modülü oluşturmak. 11.2.1.6: İsteyen ve ihtiyaç duyan STK ve gönüllü kuruluşlara sosyal sorumluluk, AB projeleri hazırlama seminerleri düzenlemek. Projeler Bölümü, AR-GE Birimi. İlçe Milli Eğitim Müdürü. Projeler Bölümü, AR-GE Birimi. Kadıköy Kaymakamlığı, Projeler Bölümü, AR-GE Birimi. Projeler Bölümü, AR-GE Birimi. Bilgi İşlem Bölümü, İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri. Projeler Bölümü, İlçe Eğitici Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmenleri. Projeler Bölümü, AB Bölümü. 11.2.2.1: Okullarımızın yıllık çalışma planlarında, okul çevresi, Özel Kalem Bölümü, anne babalar ve velilere yönelik olarak kişisel-sosyal gelişimlerine Projeler Bölümü, AR-GE yönelik sosyal sorumluluk projelerinin yapılmasını sağlamak. Birimi, okul müdürlükleri. 11.2.3.1: Kardeş okul sayısını artırmak. 11.2.3.2: Kardeş okul çalışmalarını yürüten okul temsilcilerinden bir komisyon kurularak, faaliyet ve proje alanlarını geliştirici planlama ve araştırma çalışmaları yapmak. 11.2.3.3: Planlamaya göre komite toplantılarını yapmak ve kararlar almak. 11.2.3.4: Çalışmaları amacına uygun devam ettiremeyen okulların değiştirilmesine yönelik gözleme dayalı karar almak. Kültür Bölümü, Projeler Bölümü, Kültür Bölümü, Projeler Bölümü, AR-GE Birimi, projeye dâhil olan okul müdürlükleri. Kültür Bölümü, okul temsilcileri. Kültür Bölümü. *KISALTMALAR İlçe MEM İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü STK Sivil Toplum Kuruluşları HİE Hizmetiçi Eğitim RAM Rehberlik ve Araştırma Merkezi