Hipotez Testinin Temelleri

Benzer belgeler
Geçerliliği olasılık esaslarına göre araştırılabilen ve karar verebilmek için öne sürülen varsayımlara istatistikte hipotez denir.

İSTATİSTİK 2. Hipotez Testi 21/03/2012 AYŞE S. ÇAĞLI.

Popülasyon Ortalamasının Tahmin Edilmesi

6.6. Korelasyon Analizi. : Kitle korelasyon katsayısı

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi)

İstatistik Yöntemleri ve Hipotez Testleri

Hipotez Testleri. Kazanımlar

HİPOTEZ TESTLERİ. Yrd. Doç. Dr. Emre ATILGAN

KORELASYON VE TEKLİ REGRESYON ANALİZİ-EN KÜÇÜK KARELER YÖNTEMİ

İSTATİSTİK-II. Korelasyon ve Regresyon

Tek yönlü varyans analizi kısaltılmış olarak ANOVA (Analysis of Variance) bilinen

BİYOİSTATİSTİK Uygulama 7 Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

İSTATİSTİKSEL ÖNEMLİLİK TESTLERİ

BİLİMSEL BİLGİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARLA ÜRETİLİR. İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLERE BİLİMSEL ARAŞTIRMA TAMAMLANDIĞINDA DEĞİL, DAHA PLANLAMA

Dünya Nüfus Günü, 2016

BİYOİSTATİSTİK PARAMETRİK TESTLER

OLASILIK ve İSTATİSTİK Hipotez Testleri

Nicel araştırmalar altında yer alan deneysel olmayan araştırmaların bir alt sınıfında yer alır. Nedensel karşılaştırma, ortaya çıkmış ya da daha

BİYOİSTATİSTİK. Uygulama 4. Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

İstatistik ve Olasılık

İSTATİSTİK II. Hipotez Testleri 1

çözümlemesi; beklenen değer ile gözlenen değer arasındaki farkın araştırılması için kullanılır.(aralarındaki fark anlamlı mı?)

14 Ekim Ders Kitabı: Introductory Econometrics: A Modern Approach (2nd ed.) J. Wooldridge. 1 Yıldız Teknik Üniversitesi

taşinmaz DEĞERLEME- DE İSTATİKSEL ANALİZ

BÖLÜM 11 Z DAĞILIMI. Şekil 1. Z Dağılımı

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

Bir Normal Dağılım Ortalaması İçin Testler

Hipotez Testi Rehberi. Orhan Çevik İstanbul, 30 Ağustos 2014

BÖLÜM 14 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 3 (ORTALAMALARIN KARŞILAŞTIRILMASI)

Okullarda bulunan kütüphanelerin fiziki koşulları nelerdir? Sorusuna tarama yöntemi kullanarak yanıt aranabilir. Araştırmacı, okul kütüphanelerindeki

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

Muhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları

Parametrik Olmayan Testler. İşaret Testi-The Sign Test Mann-Whiney U Testi Wilcoxon Testi Kruskal-Wallis Testi

HİPOTEZ TESTLERİ HİPOTEZ NEDİR?

İstatistik ve Olasılık

ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ UZAKTAN EĞĠTĠM MERKEZĠ

Ders: Konu: TEOG. Yaprak No: Copyright: MİKRO ANLATIM. Kazanım: Üslü sayılar ile ilgili kuralları hatırlar.

ORTAOKULU ÜNİTİLENDİRİLMİŞ YILLIK BİREYSEL DERS PLANI (BEP)

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III AÇIKLAMA... V BÖLÜM I - TEMEL KAVRAMLAR...1

K BAĞIMSIZ ÖRNEKLEM HİPOTEZ TESTLERİ

TAM SAYILARLA İŞLEMLER

İSTATİSTİK 1 ( BAHAR YARIYILI) 6. Hafta Örnek soru ve cevapları

Kazanımlar. Z puanları yerine T istatistiğini ne. zaman kullanacağını bilmek. t istatistiği ile hipotez test etmek

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini

SEKÜLER TREND BARıŞ ÖLMEZ. İNSANDA SEKÜLER DEĞİŞİM Türkiye de Seküler Değişim

BİYOİSTATİSTİK Tek Örneklem ve İki Örneklem Hipotez Testleri Dr. Öğr. Üyesi Aslı SUNER KARAKÜLAH

Hipotez. Hipotez Testleri. Y. Doç. Dr. İbrahim Turan Nisan 2011

Bir torbada 6 kırmızı, 3 yeşil ve 2 mavi top bulunmaktadır. 4 top rastgele çekilirse çekilen topların hiç birinin mavi olmama ihtimali nedir?

MATE 211 BİYOİSTATİSTİK İKİ FARKIN ÖNEMLİLİK TESTİ VE İKİ EŞ ARASINDAKİ FARKIN ÖNEMLİLİK TEST SORULARI

EĞİLİM YÜZDELERİ (Trend) ANALİZİ

İstatistik Dersi Çalışma Soruları Final(Matematik Müh. Bölümü-2016)

MATBAA DA SAATLİK MALİYET SİSTEMİ VE UYGULANMASI

İstatistik ve Olasılık

Mühendislikte İstatistiksel Yöntemler

Varyans Analizi (ANOVA) Kruskal-Wallis H Testi. Doç. Dr. Ertuğrul ÇOLAK. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyoistatistik Anabilim Dalı

Madde 2. KTÜ de not değerlendirilmesinde bağıl değerlendirme sistemi (BDS ) ve mutlak değerlendirme sistemi (MDS ) kullanılmaktadır.

KRUSKAL WALLIS VARYANS ANALİZİ. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Biyoistatistik Anabilim Dalı

İkiden Çok Grup Karşılaştırmaları

NORMAL DAĞILIM VE ÖNEMLİLİK TESTLERİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER

T.C. İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ

BOSSA DIŞ GİYİM İŞLETMESİNDE FASON İPLİK İMALATI TERMİN SÜRELERİNE ALTI SIGMA ARAÇLARI İLE İSTATİSTİKSEL YAKLAŞIM

2016 Ocak SEKTÖREL GÜVEN ENDEKSLERİ 25 Ocak 2016

Matematiksel Beceriler (Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programı)

Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4

EKİM twitter.com/perspektifsa

Yrd. Doç. Dr. Neşet Demirci, Balıkesir Üniversitesi NEF Fizik Eğitimi. Parametrik Olmayan Testler. Ki-kare (Chi-Square) Testi

Örneklemden elde edilen parametreler üzerinden kitle parametreleri tahmin edilmek istenmektedir.

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜNE DAYALI AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ (AKTS) HESAPLAMA KILAVUZU BOLOGNA KOORDİNATÖRLÜĞÜ

BİYOİSTATİSTİK Uygulama 4 Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı

ARAŞTIRMA YAKLAŞIM - DESEN ve YÖNTEMLERİ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

İstatistik ve Olasılık

KURUMSAL OKULLAR İÇİN RAUNT

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM ORTAK SINAVI TEST VE MADDE İSTATİSTİKLERİ

Teknik Açıklıklar Nasıl Yönetilmeli? Hayretdin Bahşi Uzman Araştırmacı

TABLET EKRANLARI ÖZET SATIŞ KATEGORİ INFO

BİYOİSTATİSTİK. Uygulama 6. Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Temel Bilgisayar 2. Hazırlayan : Erdem YAVUZ

GİRESUN KOBİ LERİNİN İHRACAT EĞİTİM İHTİYACI ARAŞTIRMA RAPORU

Neden Güneş Enerjisi? Güneş Enerjisi Santralleri

BÖLÜM 12 STUDENT T DAĞILIMI

Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Çalışma Dizaynları ve Kullanım Alanları

BİYOİSTATİSTİK İstatistiksel Tahminleme ve Hipotez Testi-III Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi ISSN: Güz C.5 S.18( ) TEACHİNG TECHNİQUE

Avrupa da UEA Üyesi Ülkelerin Mesken Elektrik Fiyatlarının Vergisel Açıdan İncelenmesi

H 0 : θ = θ 0 Bu sıfır hipotezi şunu ifade eder: Anakütle parametresi θ belirli bir θ 0

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ REGRESYON KATSAYILARININ GÜVEN ARALIĞI = + REGRESYON KATSAYILARININ GÜVEN ARALIĞI

STRATEJİK TEKNOLOJİ VE ÜRÜN YÖNETİMİ MENTORLUĞU ALAN EĞİTİMİ ŞİRKETLER İÇİN İHTİYAÇ ANALİZİNDE KULLANILABİLECEK ARAÇLAR

Mühendislik Ekonomisi (IE 315) Ders Detayları

Araştırma Yöntemleri. Çıkarımsal İstatistikler: Parametrik Testler I. Giriş

Yaz Stajı - 1 (AVM399) Ders Detayları

ORTA ÖĞRETİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME VE YERLEŞTİRME SINAVI MATEMATİK TESTİ

Hipotez Testlerine Giriş. Hipotez Testlerine Giriş

2014 DÖRDÜNCÜ ÇEYREK İSTANBUL OFİS RAPORU BASIN KİTİ BASIN BÜLTENİ

TNSA-2003 BÖLGE TOPLANTISI-VI ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI

Transkript:

Hipotez Testleri

Hipotez Testinin Temelleri Tanımlar: Hipotez teori, önerme yada birinin araştırdığı bir iddiadır. Boş Hipotez, H 0 popülasyon parametresi ile ilgili şu anda kabul edilen değeri tanımlamaktadır. Alternatif Hipotez, H a test edilen iddiayı tanımlamaktadır; boş hipotezin matematiksel olarak karşıtıdır. Hipotez Testi rakip durumdaki iki hipotezin, toplanan verilere dayanarak, karşılaştırılmasıdır.

Hipotez Testi: Hipotez testi, popülasyon parametreleri hakkında yapılmış olan varsayımların, belli bir güven derecesinde kabul veya reddedilme sürecidir. Toplanan verilerden, boş hipotezi çürütecek kadar kuvvetli bir kanıt elde edilmedikçe, boş hipotez doğru olarak kabul edilir.

Boş ve alternatif hipotezleri belirtiniz: Eğitimciler, öğrencilerin genel olarak haftada ortalama 15 saat ve daha az çalıştığını belirtmektedirler. Eğitim araştırmaları yapan bir Profesör ise aslında öğrencilerin genel kabul görmüş ortalamadan daha fazla ders çalıştıklarını öne sürmektedir. Çözüm: İddia: Matematik karşıtı: Öğrenciler haftada 15 saatten daha fazla ders çalışmaktadırlar. m > 15 m 15 H 0 : m 15 H a : m > 15

Tanımlar: Test İstatistiği örneklemden toplanan verilere dayanarak hesaplanan ve hipotez testi için kullanılan bir değerdir. Anlamlılık Düzeyi, a test edilen iddiayı tanımlamaktadır; boş hipotezin matematiksel karşıtıdır. Güven düzeyinin de tamamlayıcısıdır. a = 1 c.

Hipotez Testi nin Aşamaları 1. Boş ve alternatif hipotezler belirlenir. 2. Test istatistiği belirlenir. 3. a değerine bağlı olarak red bölgesi oluşturulur. 4. Veriler toplanır ve gerekli olan örnek istatistiği hesaplanır. 5. Sonuca varılır.

Hipotez Testlerindeki Muhtemel Sonuçlar 1. Boş hipotez reddedilir. 2. Boş hipotez reddedilmez.

Hipotez Testi Türleri: Alternatif Hipotez < değer > değer değer Test Türü Sol kuyruk testi Sağ kuyruk testi Çift kuyruk test

Ortalamalar İçin Hipotez Testi (Küçük Örneklemler) Küçük Örneklemler, n < 30, İçin Test İstatistiği: s.d. = n 1 Örneklemden toplanan verilere dayanarak hesaplanan test istatistiğinin istatistiki olarak anlamlı olup olmadığının belirlenmesi için kritik değere bakılır. Küçük örneklemler için kritik değerler için t-dağılımından faydalanılır.

Red Bölgesinin Bulunması İçin Gerekenler: 1. Hipotez testinin türü. 2. Anlamlılık düzeyi, a. Red Bölgesinin Bulunması: 1. Red bölgesinin sınırını belirlemek için kritik değere, t c, bakılır. 2. Örnekleme dayanarak hesaplanan test istatistiği, a alanının içine denk geliyorsa, H 0 reddedilir.

Sol kuyruk testleri için red bölgesi [H a < içerir]: Reddet Reddetme t t a ise reddet

Sağ kuyruk testleri için red bölgesi [H a > içerir]: Reddetme Reddet t t a ise reddet

Çift kuyruk testleri için red bölgesi [H a içerir]: Reddet Reddetme Reddet t t a/2 ise reddet

Aşağıdaki durum için sonuca ulaşınız: Öğrencilerin dönem başına ortalama 9 dan daha fazla park cezası aldığı iddia edilmektedir. Bunu test etmek için 27 öğrenciden oluşan bir örneklem seçilmiş olup, dönem başına alınan park cezası ort. = 9.8 ve s.s.=1.5 olarak hesaplanmıştır (a = 0.10). Çözüm: n = 27, m = 9, = 9.8, s = 1.5, s.d. = 26, a = 0.10 H 0 : m 9 H a : m > 9 t 0.10 = 1.315 2.771 t istatistiği, t a değerinden büyüktür; boş hipotez reddedilir.

Hipotezi test edip sonuca ulaşınız: Bir mağazanın eski yöneticisi, pazarlama stratejisini müşterilerin ortalama 100TL ve daha az para harcadığı üzerine oluşturmuştur. Yeni gelen mağaza yöneticisi ise, müşterilerin daha fazla para harcadığını öne sürmektedir. 24 müşteriden veri toplanmış olup, ort.=104.93tl harcadıkları tespit edilmiştir (s.s.=9.07). Yeni mağaza yöneticisinin iddiasını, 0.010 anlamlılık düzeyinde test ediniz. Çözüm: H 0 : H a : s.d. = 23, a = 0.010 t 0.010 = 2.500 m 100 m > 100 t t a (yada t > 2.500) ise reddet.

Çözüm (devam): n = 24, m = 100, = 104.93, s = 9.07, 2.663 Hesaplanan t değeri, t a dan büyük olduğu için, boş hipotez reddedilir.

Ortalamalar İçin Hipotez Testi (Büyük Örneklemler) Büyük Örneklemler İçin Test İstatistiği, n 30: Örnekleme dayanarak hesaplanan test istatistiğinin istatistiki olarak anlamlı olup olmadığını tespit etmek için kritik değere bakılır. c Tek kuyruk testi Çift kuyruk testi 0.90 1.28 ±1.645 0.95 1.645 ±1.96 0.98 2.05 ±2.33 0.99 2.33 ±2.575

Hipotezi test edip sonuca ulaşınız: 2006 da yayınlanan bir raporda Türkiye de bayanlar için ortalama evlenme yaşı 25 olduğu belirtilmiştir. Bir araştırmacı ise bu yaşın İstanbul için çok düşük olduğunu öne sürmektedir. 213 bayandan oluşan bir örnekleme dayanarak ortalama evlenme yaşını 25.4 olarak hesaplamıştır (s.s.=2.3). %95 güven düzeyine dayanarak, toplanan verilerin araştırmacının iddiasını destekleyip desteklemediğini test ediniz. Çözüm: H 0 : H a : m 25 m > 25 c = 0.95 z c = 1.645 z z c, yani z 1.645 ise reddet.

Çözüm (devamı): n = 213, m = 25, = 25.4, s = 2.3, 2.54 Hesaplanan z değeri, z c den daha büyüktür; boş hipotez reddedilir.

p-değeri: p-değeri, boş hipotezin (H 0 ) reddini sağlayan en küçük anlamlılık düzeyidir. p-değeri, aynı zamanda gözlemlenen anlamlılık düzeyi olarak da ifade edilmektedir.

p-değerini hesaplayınız: Aşağıdaki değerlere göre p-değerini hesaplayınız. Test istatistiği: z = 1.34. Hipotezler: H 0 : m 0.15 H a : m < 0.15 Çözüm: Alternatif hipoteze göre sol kuyruk testi olduğu anlaşılmaktadır. Bu ise z nin -1.34 den daha az olma olasılığını belirtir. p = 0.0901

p-değerini hesaplayınız: Aşağıdaki değerlere göre p-değerini hesaplayınız. Test istatistiği: z = 2.78. Hipotezler: H 0 : m 0.43 H a : m > 0.43 Çözüm: Alternatif hipoteze göre sağ kuyruk testi olduğu anlaşılmaktadır. Bu ise z nin 2.78 den daha fazla olma olasılığını belirtir. p = 0.0027

p-değerini hesaplayınız: Aşağıdaki değerlere göre p-değerini hesaplayınız. Test istatistiği: z = -2.15. Hipotezler: H 0 : m = 0.78 H a : m 0.78 Solution: Alternatif hipoteze göre çift kuyruk testi olduğu anlaşılmaktadır. Bu ise z nin -2.15 den daha az veya 2.15 den daha fazla olma olasılığını belirtir. p = 0.0158 (2) = 0.0316

p-değeri kullanılarak yapılan hipotez testi sonuçları: 1. p a ise boş hipotez reddedilir. 2. p > a ise boş hipotez reddedilmez.

Aşağıdaki durum için sonuca ulaşınız: Aşağıdaki veriler için p-değerini hesaplayınız ve ilgili alpha değeri için sonuca ulaşınız. a. z = 1.34 için sol kuyruk testi (a = 0.05). p = 0.0901 dir, yani 0.05 den büyüktür. Boş hipotez reddedilmez. b. z = 2.15 için çift kuyruk tesi (a = 0.10). p = 0.0158(2) = 0.0316 dir, yani 0.10 dan küçüktür. Boş hipotez reddedilir.

p-değeri kullanılarak yapılan hipotez testi aşamaları: 1. Boş ve alternatif hipotezler belirlenir. 2. Test istatistiği hesaplanır. 3. Anlamlılık düzeyi belirlenir. 4. Veriler toplanır ve gerekli olan örnek istatistikleri hesaplanır. 5. p-değeri, belirlenen anlamlılık düzeyi ile karşılaştırılır. 6. Sonuca ulaşılır.

Hipotezi test edip sonuca ulaşınız: Yapılan bir araştırmaya göre Avrupa daki kadınların ortalama olarak 1.48 çocuğu olduğu tespit edilmiştir. Dünya çapında faaliyet gösteren bir kuruma göre ise Almanya daki doğurganlık oranlarının farklı olduğunu ileri sürmektedir. Bu iddiayı test etmek için, 128 Alman bayanla yapılan anket sonuçlarına göre Alman bayanların ort. 1.39 çocuğu olduğunu belirlemiştir (s.s.=0.84). %90 güven düzeyine göre, verilerin bu iddiayı destekleyip desteklemediğini test ediniz. Çözüm: c = 0.90 a = 0.10 H 0 : H a : m = 1.48 m 1.48 p < a (veya p < 0.10) ise reddet.

Çözüm (devamı): n = 128, m = 1.48, = 1.39, s = 0.84, 1.21 Çift kuyruk testidir; p = 0.1131(2) = 0.2262. p, a dan büyük olduğu için boş hipotez reddedilmemiştir. Veri toplanarak elde edilen kanıt ilgili kurumun iddiasını %90 güven düzeyinde desteklememiştir.

Hipotez Testleri (İki yada Daha Fazla Popülasyon İçin)

İki Ortalama İçin Hipotez Testi (Büyük ve Bağımsız Örneklemler) Boş ve alternatif hipotezi belirleyiniz: Popülasyon 1 in ortalamasının Popülasyon 2 nin ortalamasından daha az olduğu varsayımına dayanarak hipotezleri yazınız. Çözüm: İddia: Popülasyon 1 in ortalamasının Popülasyon 2 nin ortalamasından daha az. m 1 < m 2 yada m 1 m 2 < 0 Matematiksel karşıtı: m 1 m 2 yada m 1 m 2 0 H 0 : H a : m 1 m 2 0 m 1 m 2 < 0

Boş ve alternatif hipotezi belirleyiniz: Popülasyon 1 in ortalamasının Popülasyon 2 nin ortalamasından 20 birim daha fazla olduğu varsayımına dayanarak hipotezleri yazınız. Çözüm: İddia: Popülasyon 1 in ortalaması Popülasyon 2 nin ortalamasından 20 birim daha fazla. m 1 > m 2 + 20 yada m 1 m 2 > 20 Matematiksel karşıtı: m 1 m 2 + 20 yada m 1 m 2 20 H 0 : H a : m 1 m 2 20 m 1 m 2 > 20

Boş ve alternatif hipotezi belirleyiniz: Popülasyon 1 in ortalamasının Popülasyon 2 nin ortalamasına eşit olmadığı varsayımına dayanarak hipotezleri yazınız. Çözüm: İddia: Popülasyon 1 in ortalaması Popülasyon 2 nin ortalamasına eşit değil. m 1 m 2 yada m 1 m 2 0 Matematiksel karşıtı: m 1 = m 2 yada m 1 m 2 = 0 H 0 : m 1 m 2 = 0 H a : m 1 m 2 0

Büyük Örneklemler, n 30, İçin Test İstatistiği: p-değerini bulmak için öncelikle örneklemden toplanan verilere dayanarak z-değeri hesaplanır. Sonra ilgili z-değerine karşılık gelen olasılık değeri bulunur.

p-değerini kullanarak yapılan hipotez testi sonuçları: 1. p a ise boş hipotez reddedilir. 2. p > a ise boş hipotez reddedilmez.

Hipotezi test edip sonuca ulaşınız: Türkiye de bulunan iki üniversitenin spor akademileri, kendi öğrencilerinin fiziksel durumlarının daha iyi olduklarını düşünmektedir. Araştırmacı olarak iki üniversitenin spor akademisi öğrencilerinin spora ayırdıkları toplam saat arasında bir fark olduğunu test etmeniz istenmektedir. Birinci üniversiteden seçilen 36 öğrencinin haftada ortalama 2.9 saat spor yaptıkları (s.s.=1.1 saat), ikinci üniversiteden seçilen 38 öğrencinin ise haftada ortalama 2.7 saat spor yaptıkları (s.s.=1.0 saat) belirlenmiştir. 0.05 lik bir anlamlılık düzeyi kullanarak, hipotez testini uygulayınız. Solution: H 0 : H a : m 1 m 2 = 0 m 1 m 2 0 a = 0.05 p < a (yada p < 0.05) ise reddet.

Çözüm (devamı): n 1 = 36, 1 = 2.9, s 1 = 1.1, n 2 = 38, 2 = 2.7, s 2 = 1.0 0.82 Çift kuyruklu test olduğu için, p = 0.2061(2) = 0.4122. p, a dan büyük olduğu için boş hipotez reddedilmemiştir. 0.05 almalılık düzeyinde, öğrencilerin fiziksel durumları arasında bir farkın olduğuna yönelik yeterli kanıt bulunamamıştır.

İki Ortalama İçin Hipotez Testi (Küçük ve Bağımsız Örneklemler) Kriterler: Örneklemler bağımsızdır. Örneklemlerin seçildiği her bir popülasyonun dağılımı normaldir. Bir yada her bir örneklem için n < 30. Her bir popülasyon için bilinmemektedir.

Küçük Örnekler, n < 30, İçin Test İstatistiği: s.d.= n 1 1 ve n 2 1 den küçük olanı

Red Bölgeleri: Sol kuyruk testi için, t t a ise H 0 reddedilir. Sağ kuyruk testi için, t t a ise H 0 reddedilir. Çift kuyruk testi için, t t a/2 ise H 0 reddedilir.

Aşağıdaki durum için sonuca ulaşınız: A şirketi, B şirketine nazaran,vergi beyannamesini kendilerinde yapan mükelleflerin daha fazla vergi iadesi aldıklarını iddia etmektedir. Seçilen 15 kişiye dayanarak A firmasının mükelleflerinin ort. $942 vergi iadesi (s.s.=$103); seçilen 18 kişiye dayanarak B firmasının mükelleflerinin $898 vergi iadesi (s.s.=$95) aldığı belirlenmiştir. İddiayı 0.05 düzeyinde test ediniz. Popülasyonların normal olarak dağıldığını varsayınız. Her iki firma büyük bir şehrin iki farklı bölgesinde faaliyet gösterdiği için, iki popülasyonun varyanslarının eşit olmadığını varsayınız. Çözüm: H 0 : H a : m 1 m 2 0 m 1 m 2 > 0 a = 0.05, s.d. = 14 t 0.05 = 1.761 t t a (yada t 1.761) ise reddet.

Çözüm (devamı): n 1 = 15, 1 = 942, s 1 = 103, n 2 = 18, 2 = 898, s 2 = 95 1.266 t, t a dan küçük olduğundan dolayı, boş hipotez reddedilmemiştir. 0.05 anlamlılık düzeyinde, A firmasının mükelleflerinin B firmasından daha fazla vergi iadesi aldıkları konusunda yeterli kanıt bulunamamıştır.

ANOVA (ANalysis Of VAriance ) Varyans Analizi ANOVA Testi: 1. Tüm popülasyonların dağılımı yaklaşık olarak normaldir. 2. Popülasyonların varyansı aynıdır. 3. Her bir popülasyondan rastsal ve bağımsız örneklemler seçilmektedir.

Boş ve Alternatif Hipotezler H 0 : m 1 = m 2 = = m n. H a : En az bir ortalama diğerlerinden farklıdır.

ANOVA Tablosu: Değişim Kaynağı Gruplar Arası Gruplar İçi Kareler Toplamı Serbestlik Derecesi Ortalama Kare GAKT k 1 GAKT/k 1 GIKT n k GIKT/n k Toplam GAKT+GIKT n 1 F İstatistiği GAKT/k 1 GIKT/n k

Gruplar Arası Kareler Toplamı (GAKT): k = popülasyon sayısı n i = popülasyon i nin örneklem büyüklüğü = i. popülasyondan gelen örneklem ortalaması

Gruplar İçi Kareler Toplamı (GIKT):

Gruplar Arası Ortalama Kare: GAKT / k 1 Gruplar İçi Ortalama Kare: GIKT / n k

ANOVA İçin Test İstatistiği F = (GAKT / k 1) / (GIKT / n k) Örneklemden toplanan verilere dayanarak hesaplanan test istatistiğinin istatistiki olarak anlamlı olup olmadığının belirlenmesi için kritik değere bakılır. Kritik değerler için F-dağılımı tablosu kullanılmaktadır. F kritik değer F a, k-1, n-k

Red Bölgesi: Reddetme Reddet F test > F a, k-1, n-k ise H 0 reddedilir. yada p a ise H 0 reddedilir.

Aşağıdaki durum için sonuca ulaşınız: C Vitamininin soğuk algınlığına etkisini araştıran tıp araştırmacıları, yaptıkları akademik çalışmaya katılanları 3 gruba ayırmıştır: 1) günlük 1000 mg C Vitamini alanlar, 2) günlük 500 mg C Vitamini alanlar, 3) C Vitamini almayanlar. Çalışmaya katılanlar bir yıl takip edilmiştir ve soğuk algınlığına yakalanma zamanı ve sayıları belirlenmiştir. Bu verileri kullanarak, ANOVA testi uygulanmış olup, aşağıdaki tabloda ANOVA sonuçları verilmiştir. Ne yazık ki, ANOVA tablosundaki bazı hücreler silinmiştir!!! a. ANOVA tablosundaki boşlukları doldurunuz. b. Belli bir miktar C Vitamini alanlar ve hiç C Vitamini almayanlar arasında yıl başına düşen soğuk algınlığı sayısı bakımından bir fark olup olmaması konusunda araştırmacıların elinde yeterli kanıt var mıdır (0.05 anlamlılık düzeyinde)? c. ANOVA tablosuna dayanarak, bir grubun diğer bir gruptan daha az soğuk algınlığına yakalandığı sonucuna varılabilir mi? Kareler Toplamı S.D. Ortalama Kare F İstatistiği p-değeri Gruplar Arası 2 1.4288 0.4288 Gruplar İçi 49.2030 Total 52.0606 32 F Kritik değer

Aşağıdaki durum için sonuca ulaşınız: C Vitamininin soğuk algınlığına etkisini araştıran tıp araştırmacıları, yaptıkları akademik çalışmaya katılanları 3 gruba ayırmıştır: 1) günlük 1000 mg C Vitamini alanlar, 2) günlük 500 mg C Vitamini alanlar, 3) C Vitamini almayanlar. Çalışmaya katılanlar bir yıl takip edilmiştir ve soğuk algınlığına yakalanma zamanı ve sayıları belirlenmiştir. Bu verileri kullanarak, ANOVA testi uygulanmış olup, aşağıdaki tabloda ANOVA sonuçları verilmiştir. Ne yazık ki, ANOVA tablosundaki bazı hücreler silinmiştir!!! a. ANOVA tablosundaki boşlukları doldurunuz. b. Belli bir miktar C Vitamini alanlar ve hiç C Vitamini almayanlar arasında yıl başına düşen soğuk algınlığı sayısı bakımından bir fark olup olmaması konusunda araştırmacıların elinde yeterli kanıt var mıdır (0.05 anlamlılık düzeyinde)? c. ANOVA tablosuna dayanarak, bir grubun diğer bir gruptan daha az soğuk algınlığına yakalandığı sonucuna varılabilir mi? Kareler Toplamı S.D. Ortalama Kare F İstatistiği p-değeri F Kritik değer Gruplar Arası 2.8576 2 1.4288 0.8712 0.4288 3.3158 Gruplar İçi 49.2030 30 1.6401 Total 52.0606 32

Çözüm: b. Boş ve alternatif hipotezleri belirleyiniz: H 0 : H a : m 1 = m 2 = = m n. En az bir ortalama diğerlerinden farklıdır. a = 0.05 ve p = 0.4288 dir. p, a dan büyük olduğundan dolayı boş hipotez reddedilmez. Sonuç: Belli bir miktar C Vitamini alanlar ve hiç C Vitamini almayanlar arasında yıl başına düşen soğuk algınlığı sayısı bakımından bir fark olup olmaması konusunda araştırmacıların elinde, 0.05 anlamlılık düzeyinde, yeterli kanıt yoktur.

Çözüm: c. ANOVA testi, popülasyon ortalamalarından en azından birinin diğerlerinden farklı olduğunu gösterir; fakat hangi popülasyon ortalamasının ne kadar fark gösterdiğini belirtmez. Dolayısıyla ANOVA tablosu, hangi grubun daha az sayıda soğuk algınlığına yakalandığı konusunda bilgi vermez.