Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÇOCUKTA OYUN GELİŞİMİ Ders No : 0310340039 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4.5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler ABDÜLKADİR KABADAYI, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Okul öncesi eğitimde oyunun yeri ve önemi, oyun kuramları, oyun gelişimi ve türleri, öğretmenin oyun yolu ile çocuğun gelişimini desteklemedeki sorumluluklarını açıklamak ve tartışmaktır. Dersin İçeriği Ders içeriğinin ve kaynakların tanıtımı Okul öncesi eğitimde oyunun yeri ve önemi Klasik ve modern oyun kuramları Oyun gelişimi ve türleri Gözlem tekniği ve oyun gözlemi Gözlem tekniği ve oyun gözlemi Sınıfın organizasyonu ve ilgi merkezleri Yaratıcılık ve oyun Gelişim alanları ve oyun Öğrenci sunuları: Oyun gözlemi değerlendirmesi Öğrenci sunuları: Grup oyunu tasarlanması ve uygulanması Oyun ve öğretmenin sorumlulukları Öğrenci sunuları: Grup oyunu tasarlanması ve uygulanması Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
1 Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Okul öncesi eğitimde oyunun yeri ve önemini tartışabilecektir. 1.1. Oyunun özelliklerini açıklar. 1.2. Oyunun eğitim ortamında önemini tartışır. 1.3. Oyunun gelişim alanlarına etkisini tartışır. 2. Klasik ve modern oyun teorilerini tartışabilecektir. 2.1 Klasik oyun teorilerini açıklar. 2.2 Modern oyun teorilerini açıklar. 2.3 Klasik ve modern oyun teorilerini karşılaştırır. 2.4 Oyun teorilerini eleştirir. 3. Çocukta oyun gelişimi ve aşamalarını ayırt edebilecektir. 3.1. Oyun gelişim aşamalarını açıklar. 3.2. Gözlemlediği çocuğun hangi oyun aşamasında olduğunu ayırt eder. 3.3. Çocuğun bir üst aşamaya çıkabilmesi için öğretmenin 4. Okul öncesi eğitimde oyun türlerini ayırt edebilecektir. 4.1. Oyun türlerini açıklar. 4.2. Oyun türlerinin kriterlerini açıklar. 4.3. Gözlemlediği oyun türlerini kriterleri kullanarak ayırt eder. 5. Oyun yoluyla çocukların gelişimlerini destekleyebilir. 5.1. Sınıfın fiziksel ortamını oyuna uygunluk açısından değerlendirir. 5.2. Oyun için gerekli duygusal ortamın özelliklerini açıklar. 5.3. Çocukların oyun yoluyla tüm gelişim alanlarını desteklemede öğretmenin sorumluluklarını açıklar. 5.4. Çocukların yaratıcılıklarını geliştirmede öğretmenin sorumluluklarını açıklar. 5.5. Çocukları bir üst oyun aşamasına çıkarmak için öğretmenin sorumluluklarını açıklar. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Çocukta oyun gelişiminin tanımı ve önemini Projeksiyon 2 Oyunun çocuğun gelişimine katkısı Projeksiyon 3 - Oyunun çocuk için toplumsal değerini ve rolü Projeksiyon 4 Oyunu etkileyen faktörler Projeksiyon 5 Davranış bozukluklarının oyun yoluyla teşhisi Projeksiyon 6 Yöresel çocuk oyunları Projeksiyon Düz 7 Değişik oyun türlerini sınıfta uygulama. Oyun albümü hazırlamak ve bunun okul öncesi öğretmeni olarak önemi Projeksiyon 8 Sanal ve geleneksel oyunlar Projeksiyon 9 Açık hava oyunları Projeksiyon 10 Bireysel oyunlar Projeksiyon 11 Takım oyunları Projeksiyon 12 Araçlı oyunlar Projeksiyon 13 Araçsız oyunlar Projeksiyon 14 Özel eğitime muhtaç çocuklarda oyun gereksinimi Projeksiyon
Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Çocukta hareket, oyun gelişimi ve öğretimi, Prof. Dr. Ümran Tüfekçioğlu -Çocuk oyunları, Hilmi Seyrek, Muammer Sun -Çocuk Gelişimi, Prof. Dr. Haluk Yavuzer -Okul öncesinde oyun, Doç. Dr. Neriman Aral -Oyun kitabı, Doç. Dr. Necate Beykoç Dönmez -Cumhuriyet devrinde Konya da oynanan çocuk oyunlarının çocuğun gelişim ve eğitimine katkıları, Yrd. Doç. Dr. Abdülkadir Kabadayı Ders için önerilen kaynaklar POYRAZ, Hatice (2003). Okulöncesi Dönemde Oyun ve Oyuncak. Ankara: Anı Yayıncılık. ULUĞ, Mücella O.(2007). Niçin Oyun? İstanbul: Anfora Yayıncılık. ÖZDOĞAN, Berka (2004). Çocuk ve Oyun. Ankara: Anı Yayıncılık. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 6 20 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 7 60 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 Öğrenme Kazanımları 1-Okulöncesi eğitimin gerçekleştiği yaşlar olan 0-6 yaş grubuna ait gelişim evreleri ve özellikleri ile bu yıllardaki beden ve ruh sağlığı, beslenme, ilkyardım ve anatomi gibi konular hakkında bilgi sahibi olmak. 2-Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, sosyolojik ve felsefi temelleri, Türk Eğitim Tarihi ile okulöncesi eğitimde var olan ve yeni teori, yaklaşım ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Öğrenme Kazanımları 3-Okulöncesi eğitimin içerdiği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve oyun, drama gibi derslerin öğretimini yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak ve bu dersleri birbiri ve diğer derslerle birleştirerek, yaratıcı ve çocukların gelişimi destekleyici dersler planlayabilmek. 4-Okulöncesinde matematik, fen öğretimi verecek bilgi ve öğretim yöntem ve teknikleri ve bunlar gibi derslerle ilgili materyalleri tasarlayıp uygulayabilmek. 5-Anne ve babalara çocukların gelişimi ve eğitimi ile ilgili konular başta olmak üzere okul, çocuk ve eğitim alanlarında yol gösterici bilgi birikimi ve iletişim becerilerine sahip olmak. 6-Okulöncesi eğitimin gerektirdiği öğretmenlik mesleğini yapabilecek yeterli sözlü ve yazalı anlatım becerilerine ve okul öncesi dönemle ilgili yazılı materyalleri inceleyip değerlendirebilecek becerilere sahip olmak. 7-Okul öncesi dönem ile ilgili bilimsel araştırmaları değerlendirebilecek ve tasarlayabilecek özelliklere sahip olmak. 8-Okul öncesi eğitim kurumlarının işleyişi, yapısı, denetimi ile ilgili bilgi sahibi olmak ve okul öncesi eğitim ile ilköğretim arasındaki ilişkiyi kurabilecek etkinlikleri gözlemlemek, planlamak ve uygulayabilecek becerilere sahip olmak. 9-Okul öncesi ile ilgili toplumsal sorunlara duyarlı ve bu sorunlara çözüm üretebilecek özelliklere sahip olmak. 10- Okul öncesi eğitimin gerektirdiği yabancı dil, bilgisayar, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Turizm gibi genel kültür konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak. 11-Okul öncesi öğretmenliğin gerektirdiği öğretmenlik meslek bilgisi ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 2 2 4 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 2 3 6 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 10 10 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 10 10 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 30 Toplam İş Yükü / 25 1.2
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam ECTS 1 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri Teorik DerslerProje Dersi ve Bitirme Çalışması Varsa (X) olarak işaretleyinizyüzde (%)Varsa (X) olarak işaretleyinizyüzde (%) Yarıyıl İçi SınavlarX40Yarıyıl İçi Sınavlar Kısa SınavlarDönem İçi Kontroller Ödevler Dönem Ödevi (proje, rapor, vb)sözlü Sınav LaboratuarYarıyıl Sonu Sınavı Yarıyıl Sonu SınavıX60Diğer Diğer