KÜRENİN HACMİ VE METODUN YENİDEN TOPARLANMASI Tuba Karakaş Kürenin Hacmi

Benzer belgeler
Eğer piramidin tabanı düzgün çokgense bu tip piramitlere düzgün piramit denir.

2014 LYS GEOMETRİ 3. A. parabolü ile. x 1 y a 9 çemberinin üç noktada kesişmesi için a kaç olmalıdır?

V =, (V = hacim, m = kütle, d = özkütle) Bu bağıntı V = olarak da yazılabilir G: ağırlık (yerçekimi kuvveti) G = mg p = özgül ağırlık p = dg dir.

PİRAMİTLER ENFORMATİK BİLGİSAYAR DERSİ

Ali Sinan Sertöz. bir asker Arşimed i öldürür. Vasiyeti üzerine mezar taşına silindir içine

A A A A A A A A A A A

9. SINIF Geometri TEMEL GEOMETRİK KAVRAMLAR

TEST: 6. Verilenlere göre EF =? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 7 B) 8 C) 10 D) 11 E) 12. x eksenini 5 te, y eksenini 7 de kesen doğrunun denklemi

UZAY KAVRAMI VE UZAYDA DOĞRULAR

GEOMETR 7 ÜN TE V KÜRE

BASIN KİTAPÇIĞI ÖSYM

MAKSİMUM-MİNİMUM PROBLEMLERİ

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

10. ÜNİTE HACİM VE SIVI ÖLÇÜLERİ, KATI CİSİMLERİN ALAN VE HACİMLERİ MESLEKİ UYGULAMALARI

25. f: R { 4} R 28. ( ) 3 2 ( ) 26. a ve b reel sayılar olmak üzere, 27. ( ) eğrisinin dönüm noktasının ordinatı 10 olduğuna göre, m kaçtır?

SINIF CEVAP ANAHTARI

Katı Cisimlerin Yü zey Alanı Ve Hacmi

25 Nisan 2010 Pazar,

Karabük Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi... STATİK (2. Hafta)

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINIZA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. MATEMATİK SINAVI GEOMETRİ TESTİ

CEVAP ANAHTARI 1-B 2-C 3-C 4-C 5-B 6-E 7-D 8-E 9-C 10-E 11-E 12-A 13-A 1-A 2-D 3-C 4-D 5-D 6-B 7-D 8-B 9-D 10-E 11-D 12-C

Dik koordinat sisteminde yatay eksen x ekseni (apsis ekseni), düşey eksen ise y ekseni (ordinat ekseni) dir.

1984 ÖYS A) 875 B) 750 C) 625 D) 600 E) 500

a) =? B) =? C) =? D) =?


A A A A A A A A A A A

3. Ünsal Tülbentçi Matematik Yarışması Mayıs Sınıf Sayfa 1

GEOMETR 7 ÜN TE IV KON

BATMIŞ YÜZEYLERE GELEN HİDROSTATİK KUVVETLER

GEOMETR 7 ÜN TE III S L ND R

1. Hafta Uygulama Soruları

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4

Doğru Cevap: D şıkkı AB8 _ AB 49B

Üçgende Açı ABC bir ikizkenar. A üçgen 30

[ AN ] doğrusu açıortay olduğundan;

MATEMATİK TESTİ LYS YE DOĞRU. 1. Bu testte Matematik ile ilgili 50 soru vardır.

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır?

Matematik Örnek Soruları

Matematik Örnek Soruları

TEMEL MATEMATİK. 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

Küre Küre Üzerinde Hesap. Ders Sorumlusu Prof. Dr. Mualla YALÇINKAYA 2018

4. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder.

BRANŞ DENEMELERi MATEMATİK

TEK ve ÇOK YÜZEYLİ KAPALI YÜZEYLER ve KATI CİSİMLER 1 TEST

YGS GEOMETRİ DENEME 1

2003 ÖSS Soruları. işleminin sonucu kaçtır? ifadesinin sadeleştirilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) 1 B) 7 C) 9 D) 11 E) 21

TEKNİK RESİM. Ders Notları: Doç. Dr. Mehmet Çevik Celal Bayar Üniversitesi. Geometrik Çizimler-2

KATI CİSİMLER DİK PRİZMALARIN ALAN VE HACİMLERİ 1. DİKDÖRTGENLER PRİZMASI. Uyarı PRİZMA. Üst taban. Ana doğru. Yanal. Yanal Alan. yüz. Yanal.

ITAP Fizik Olimpiyat Okulu

PİRAMİT, KONİ VE KÜRENİN ALANLARI

çemberi ile O Çemberlerin birbirine göre durumlarını inceleyelim. İlk durumda alalım. olduğu takdirde O2K1

17. BÖLÜM ÜÇ BOYUTLU CİSİMLER (SİLİNDİR, KONİ ve KÜRE)

UZAYDA VEKTÖRLER ve DOĞRU DÜZLEM

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. ANADOLU LİSESİ 11.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLLIK PLANI 11.SINIF KAZANIM VE SÜRE TABLOSU

MATEMATÝK TEMEL SEVÝYE DEVLET OLGUNLUK SINAVI. Testin Çözme Süresi: 180 dakika ADAY ÝÇÝN AÇIKLAMALAR - YÖNERGE DEVLET SINAV MERKEZÝ ADAYIN ÞÝFRESÝ

Problem 1. Problem 2. Problem 3. Problem 4 C A. PURPLE COMET MATH MEET April 2009 HIGH SCHOOL - PROBLEMS. c Copyright Titu Andreescu and Jonathan Kane

1990 ÖYS. 1. si 13 olan si kaçtır? A) 91 B) 84 C) 72 D) 60 E) 52 A) 65 B) 63 C) 56 D) 54 E) 45

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 10. SINIF MATEMATİK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

9. ÜNİTE ÜÇGENLER, ÇOKGENLER VE MESLEKÎ UYGULAMALARI

26 Nisan 2009 Pazar,

MAT 103 ANALİTİK GEOMETRİ I FİNAL ÇALIŞMA SORULARI

1981 ÖSS olduğuna göre, aşağıdakilerden c hangisi kesinlikle doğrudur? A) a>0 B) c<0 C) a+c=0 D) a 0 E) c>0 A) 12 B) 2 9 C) 10 D) 5 E) 11

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ ALT ÖĞRENME. Örüntü ve Süslemeler

1994 ÖYS. 6. x, y, z sıfırdan büyük birer tam sayı ve 2x+3y-z=94 olduğuna göre, x in en küçük değeri kaçtır?

22. ULUSAL ANTALYA MATEMATİK OLİMPİYATI SORULARI A A A A A A A

7. ÜNİTE DOĞRUDA VE ÜÇGENDE AÇILAR

TEST: 1. Şekilde verilenlere göre x kaç derecedir? Şekilde verilenlere göre x kaç derecedir? A) 100 B) 110 C) 120 D) 130 E) 140

2013 YGS MATEMATİK. a a olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? A) 1 2 C) 1 4 E) 4 9 B) 3 2 D) 1 9 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

İÇİNDEKİLER UZAY AKSİYOMLARI UZAYDA DOGRU VE DÜZLEMLER DİK İZDÜŞÜM

Mat Matematik II / Calculus II

CK MTP21 AYRINTILAR. 5. Sınıf Matematik. Konu Tarama No

Mühendislik Mekaniği Statik. Yrd.Doç.Dr. Akın Ataş

TEST. Dik Prizmalar. 1. Ayrıtlarının uzunlukları 10 cm, 12 cm ve 15 cm. 2. Ayrıtlarının uzunlukları toplamı 120 cm olan küp 5. A B 6.

2000 ÖSS. 7. Üç basamaklı 9KM sayısı iki basamaklı KM sayısının 31 katıdır. Buna göre, K+M toplamı. İşleminin sonucu kaçtır? kaçtır?

AYT 2018 MATEMATİK ÇÖZÜMLERİ. ai i İçler dışlar çarpımı yapalım. 1 ai i a i 1 ai ai i. 1 ai ai 1 ai ai 0 2ai a 0 olmalıdır.

TASARI GEOMETRİ SINAV SORULARI

MATEMATÝK GEOMETRÝ DENEMELERÝ

12-B. Polinomlar - 1 TEST. olduğuna göre P(x - 2, y + 4) polinomunun katsayılar toplamı kaçtır? olduğuna göre A B kaçtır? A) 78 B) 73 C) 62 D 58 E) 33

9. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: MADDE ve ÖZELLİKLERİ 1. Konu MADDELERİN SINIFLANDIRILMASI ve ÖZELLİKLERİ ÇÖZÜMLER

ATALET MOMENTİ. Amaçlar 1. Rijit bir cismin veya rijit cisim sistemlerinin kütle atalet momentinin bulunması.

TORK VE DENGE 01 Torkun Tanımı ve Yönü

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. FEN LİSESİ 11.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLLIK PLANI 11.SINIF KAZANIM VE SÜRE TABLOSU

Fotogrametrinin Optik ve Matematik Temelleri

XII. Ulusal Matematik Olimpiyatı Birinci Aşama Sınavı

EKOK dir.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KAZANIMLAR

Örnek...1 : mx+3y+12=0 ve 2x 5y+3=0 doğruları para - lelse m kaçtır?

Nesbitt Eşitsizliğine Farklı Bir Bakış

ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI GEOMETRİDE ÖZEL DURUMDAN YARARLANARAK PROBLEM ÇÖZME METODU

12. SINIF. Uzayda Vektörler-1 TEST. 1. Uzaydaki doğru parçaları için aşağıdaki önermelerden hangisi yanlıştır?

Ö.Y.S MATEMATĐK SORULARI ve ÇÖZÜMLERĐ

LYS GENEL KATILIMLI TÜRKİYE GENELİ ONLİNE DENEME SINAVI

Diğer sayfaya geçiniz YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır?

LYS 2016 GEOMETRİ ÇÖZÜMLERİ

FİZİK DÖNEM ÖDEVİ KONU: HACİM SINIFI NUMARASI: 9/A 821

TEKİRDAĞ SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 10. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLANI

EKSTREMUM PROBLEMLERİ. Örnek: Çözüm: Örnek: Çözüm:

Transkript:

KÜRENİN HACMİ VE METODUN YENİDEN TOPARLANMASI Tuba Karakaş 1426188 Kürenin Hacmi Metodun 2. Önermesi: 1. Kürenin hacmi, tabanı kürenin içindeki en büyük daire, yüksekliği kürenin yarıçapına eşit olan koninin hacminin 4 katıdır. Koninin hacmi = V 1 Kürenin hacmi = V 2 V 2 = 4V 1 2. Tabanı kürenin içindeki en büyük daire, yüksekliği kürenin çapına eşit olan silindirin hacmi kürenin hacminin 3 2 katıdır. Silindirin hacmi = V 3 Kürenin hacmi = V 2 V 3 = 3 2 V 2 1

2 IUV J yüksekliği 2r, taban yarıçapı 2r olan dik dairesel silindir olsun. Silindirin içindeki kürenin yarıçapı r, merkezi O noktasındadır. AUV yüksekliği 2r, taban yarıçapı 2r olan dik koni olsun. AH = AC olsun. AC ekseni üzerindeki herhangi bir S noktasından geçen ve AC ye dik olan bir düzlem alalım. Bu düzlem koniyi r 1 = SR yarıçapıyla, r 2 = SP yarıçapıyla ve silindiri r 3 = SN yarıçapıyla keser. Düzlemin şeklimizi kesmesiyle koninin içinde oluşan yarıçapı SR olan dairesel alana A 1, kürenin içinde oluşan yarıçapı SP olan dairesel alana A 2 ve silindirin içinde oluşan yarıçapı SN olan dairesel alana da A 3 diyelim. Arşimet A 1 ve A 2 nin merkezleri H da olacak biçimde H noktasına taşındığında, destek noktası A noktası olmak üzere A 3 ü şu anki bulunduğu noktada dengeleyeceğini buldu. (A 1 + A 2 ) AH = A 3 AS

Aynı tekniği bütün küreye uyguladığımızı düşünelim. Küreden, koniden ve silindirden elde edeceğimiz dairesel alanların hepsini üst üste dizdiğimizi düşünürsek; aşağıdaki şekli elde ederiz. 3 Koninin hacmine V 1, kürenin hacmine V 2 ve silindirin hacmine V 3 diyelim. Şekilden (V 1 +V 2 ) AH = V 3 AO olduğu görülür. AH = 2 AO olduğundan 2(V 1 +V 2 ) = V 3 olur. Silindirin hacmi Democritus ve Eudoxus dan dolayı biliniyordu. Koninin hacmininde silindirin hacminin 1 3 ü olduğu bilindiğinden Arşimet kürenin hacmini hesaplayabilmiştir. Modern notasyonla gösterecek olursak; V 3 = Πr 2 h = Π(2r) 2.2r = 8Πr 3 2(V 1 +V 2 ) = V 3 2( V 3 3 +V 2 ) = V 3 2( 8Πr3 3 +V 2 ) = 8Πr 3 V 2 = 4 3 Πr3 = Kürenin Hacmi

4 Kanıt: Silindirin ekseni AG, yüksekliği 2r, taban yarıçapı 2r olsun. Koninin ekseni AG, yüksekliği 2r, taban yarıçapı 2r olsun. İçindeki kürenin merkezi K, yarıçapı r olsun. PAS = 45 ŜAR = 45 PS = AS QA = AG olsun. QA = AG = AL = AH ALEG ve AHZG kenarları 2r olan karelerdir. AGE benzer üçgenlerdir. ASP, AKB, AG ekseni üzerindeki herhangi bir S noktasından geçen ve AG eksenine dik olan bir düzlem alalım. Bu düzlem silindiri M ve N noktalarında kessin. GA AS = MS SP (AG = SM ve AS = PS olduğu için) AX 2 = GA AS ( ASX ve AXG üçgenleri benzer üçgen olduğu için AS : AX = AX : AG) AX 2 = XS 2 + AS 2 = XS 2 + PS 2 (PS = AS olduğu için) Böylece XS 2 + PS 2 = GA AS = MS SP GA : AS = MS : SP (MS = EG = AG ve AS = SP olduğu için) GA = AQ AQ : AS = MS : SP = MS 2 : MS SP XS 2 + PS 2 = MS SP AQ : AS = MS 2 : XS 2 + PS 2 MS 2 : XS 2 + PS 2 = MN 2 : XO 2 + PR 2 (Başka bir deyişle a 2 : b 2 + c 2 = (2a) 2 : (2b) 2 + (2c) 2 )

MN 2 : XO 2 + PR 2 = Daire MN : Daire XO + Daire PR Böylece AQ : AS = Daire MN : Daire XO + Daire PR QA nın AS ye oranı; silindirin içinde oluşan dairenin, kürenin ve koninin içinde oluşan dairelerin toplamının oranına eşittir. Kürenin ve koninin içinde oluşan daireleri Q noktasına taşırsak destek noktası A olacak biçimde silindirin içinde oluşan daireyi şu anda bulunduğu noktada dengeler. Aynı şekilde AG ekseni üzerinden alacağımız herhangi bir noktadan geçen ve AG eksenine dik olan düzlemlerin şeklimizi kesmesiyle silindirin içinde oluşturduğu dairesel alan yerinde kalmak şartıyla, kürenin ve koninin içinde oluşan dairesel alanları Q noktasına taşıdığımızda destek noktası A olacak biçimde birbirlerini dengeler. AG üzerindeki her noktaya bu işlemi uyguladığımızda aşağıdaki şekil oluşur. 5 Silindirin ağırlık merkezi K, küre ve konininki ise Q noktası olduğundan ve QA uzaklığı, AK uzaklığının 2 katı olduğundan Silindir : Küre + Koni =AQ : AK = 2 : 1 Silindir = 2 Koni + 2 Küre Silinder = 3 Koni(Eucl XII 10) Silindir = 3 Koni = 2 Koni + 2 Küre Koni = 2 Küre

6 ABD = Küçük Koni Koni = 8 Küçük Koni(AG = 2 AK ve ZE = 2 BD; Taban ZE : Taban BD = 4 : 1; Yükseklik AG : Yükseklik AK = 2 : 1 olduğu için) Koni = 2 Küre Koni = 2 Küre = 8 Küçük Koni Küre = 4 Küçük Koni FCYW ekseni AG yüksekliği 2r, taban yarıçapı GW = r olan dik dairesel silindir olsun FCYW = Küçük Silindir Silindir = 3 Koni = 24 Küçük Koni(Koni = 8 Küçük Koni) Silindir= 4 Küçük Silindir (yükseklikler aynı silindirin yarıçapı 2r, küçük silindir yarıçapı r olduğu için) Silindir= 4 Küçük Silindir = 24 Küçük Koni 4 Küçük Silindir = 6 Küre(Küre = 4 Küçük Koni olduğu için) Küçük Silindir = 3 2 Küre Örnek :

7 Daha fazla örneği http://mathdl.maa.org/images/upload_library/1/archimedes/themethodrevised2.htm adresinden oluşturabiliriz. Metodun Yeniden Toparlanması: Yaklaşık 2000 yıl önce Arşimetin uğraştığı harika sonuçları olan metod çalışmaları 1906 yılında tesadüfen ele geçirildi. Danimarkalı bilgin J. L. Heiberg İstanbulda matemetik bilgileri içeren palimsestler olduğunu öğrendi(palimsest:orijinal halinin bir kısmı aşınmış, yeni ve farklı bir metinle değiştirilmiş parşömen kağıdı). Ayrıntılı incelemeler orijinal el yazmasında arşimete ait bulgular olduğunu gösterdi. J.L. Heiberg fotoğraflar aracılığıyla Arşimetin metinlerinin çoğunu okuyabildi. El yazması çoğu parşömen birazı kağıttan olmak üzere 185 sayfadan oluşuyordu. Metod çalışması 10. asırda tekrar kopyalanmış haliyle beraber 13. asırda Doğu Ortodoks kilisesi tarafından silinmek istenmişti. Kilisedeki dini grup 13. asırda yazılacak olan dini içerikli Euchologion kitabında metod çalışmalarının yazılı olduğu palimpsestleri kullanmak istedi. Ne büyük şanski girişim başarısız oldu. Dini şeylerle şiddetli bir biçimde kafa yormak az kalsın en önemli antik matematik çalışmalarını yok

8 ediyordu. Arşimetin Küre ve Silindir, Spiraller, çemberin ölçümü, düzlemleri eşitliği, yüzen cisimler gibi çalışmaları bir şekilde korundu. Fakat tek kopya olan metod çalışmaları günümüze kadar şans eseri gelebildi. Heiberg yaptığı araştırmalarla bir kısmı silinmiş yıpranmış da olsa el yazmalarını inceleyip Arşimetin çalışmalarını açığa çıkarmayı başardı. Ancak daha sonra tekrar kaybolup geri bulunan palimpsestler 29 ekim 1998 de 2 milyon dolara adı bilinmeyen bir Amerikalı ya satıldı. Sözcüsü palimpsestlerden bilim adamların faydalanabilmelerine izin verileceğini söyledi. KAYNAKÇA Wikipedia, özgür ansiklopedi. S. H. Gould, The Method of Archimedes, The American Mathematical Monthly, 62, No. 7 (Aug. - Sep., 1955), pp. 473-476 http://www.calstatela.edu/faculty/hmendel/ancient%20mathematics/vignettesancientmath.html http://www.cut-the-knot.org/pythagoras/archimedes.shtml http://mathdl.maa.org/convergence/1/?pa=content&sa=viewdocument&nodeid=631&bodyid=1014