2011-2014 STRATEJİK PLANI ELAZIĞ CEMİL MERİÇ FEN LİSESİ 2011,ELAZIĞ
Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY
İÇİNDEKİLER KONULAR SAYFA ÖNSÖZ GİRİŞ 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLANLAMA A) PLANIN AMACI B) PLANIN KAPSAMI C) PLANIN DAYANAĞI (STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI) D) STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ A) MEVCUT DURUM B) OKULUN PERSONEL YAPISI C) OKULUN ÖRGÜT YAPISI D) OKULUN ÖĞRENCİ DURUMU 3. BÖLÜM: PAYDAŞ ANALİZİ A) PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ B) PAYDAŞLARIN ÖNCELİKLENDİRİLMESİ C) PAYDAŞLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ 4. BÖLÜM: KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ A) KURUM İÇİ ANALİZ B) GÜÇLÜ YÖNLER C) ZAYIF YÖNLER D) ÇEVRE ANALİZİ E) FIRSATLAR F) TEHDİTLER
5. BÖLÜM: GELECEĞE BAKIŞ A) MİSYONUMUZ B) VİZYONUMUZ 6. BÖLÜM: İLKELER VE DEĞERLER BİLDİRİMİ A) İLKELERİMİZ B) DEĞERLERİMİZ 7. BÖLÜM: STRATEJİK AMAÇLAR, HEDEFLER, FAALİYETLER STRATEJİK AMAÇ 1 STRATEJİK AMAÇ 2 8. BÖLÜM: MALİYETLENDİRME A) MALİYET TABLOSU 9. BÖLÜM: İZLEME VE DEĞERLENDİRME İMZA SİRKÜLERİ
GİRİŞ 2011 yılında eğitim öğretime başlayan okulumuz, misyonu ve vizyonunda da belirtildiği gibi; bilimsel, akılcı, milli-manevi değerlerine bağlı bireyler yetiştirmek; kendini sürekli yenileyen bir kalite kültürü oluşturmayı amaçlamaktadır. Daha iyi bir eğitim öğretim ortamı hazırlayabilmek için oluşturduğumuz okul stratejik planımızla hedefimizi belirlemek, sınırlılıklarımızı tespit etmek, kendimize bir yol haritası çizmek düşüncesindeyiz. Şu anda eğitim öğretimimizi kendimize ait bir binada sürdürme şansımız olmadığından beş kişiden oluşan ( okul yönetimi dâhil ) stratejik plan ekibi olarak, önümüzdeki yıllar içerisinde planda güncellemelere gidebiliriz. Elazığ ın ikinci Fen Lisesi olan okulumuzun, pek çok başarıya imza atacağını ve eğitim vizyonunda değişiklik yaratacağını biliyoruz. Bu yüzden bu kurumun önümüzdeki birkaç yılını planlamak gururumuz olacaktır. Cemil Meriç Fen Lisesi Stratejik Planlama Ekibi
1- STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planının hazırlanmasına, 2011-2014 Okul Gelişim Yönetim Ekibi (OGYE) tarafından, taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okulumuzda OGYE üyeleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1. Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi.
5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı. Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra Cemil Meriç Fen Lisesi nin 2011-2014 dönemi stratejik planına son halini vermek üzere İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi Stratejik Planlama Uzmanlarından görüş alındı. Alınan görüşler doğrultusunda son düzenlemeler yapıldı. Plana son şekli verildi.
STRATEJİK PLAN ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Erdal Aydın Müdür 2 Adnan GÖK Müdür Yardımcısı 3 Mustafa DİNÇ Öğretmen 4 Abdullah ÖZATEŞ Öğretmen 5 İlhan SOYLU Öğretmen OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 ERDAL AYDIN OKUL MÜDÜRÜ 2 ADNAN GÖK MÜDÜR YARDIMCISI 3 MUSTAFA DİNÇ ÖĞRETMEN 4 ABDULLAH ÖZATEŞ ÖĞRETMEN 5 İLHAN SOYLU ÖĞRETMEN 6 NUMAN ÖZTÜRK ÖĞRETMEN 7 BERCESTE İLTER ÖĞRETMEN 8 ÖZGÜR KAHRAMAN DESTEK PERSONELİ 9 MEHMET POLAT OKUL-AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 10 DAMLA ARSLAN ÖĞRENCİ 11 TALHA YARDIMCI ÖĞRENCİ 12 AYTAÇ ÖZCAN YENİ MAHALLE MUHTAR
PLANIN AMACI AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. PLANIN KAPSAMI KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı Cemil Meriç Fen Lisesinin 2011 2014 yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır. PLANIN DAYANAĞI (STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI) DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı 1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu 4 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 5 Milli Eğitim Strateji Belgesi 6 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 7 Milli Eğitim Şura Kararları 8 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler 9 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı 10 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı
2: MEVCUT DURUM ANALİZİ OKULUN ADRESİ / İLETİŞİM KANALLARI ADRESİ OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ Yeni Mah. Renkli Sk. No:4/2 Sağlık Lisesi Binası 23100/ELAZIĞ TELEFON-FAX NO 0424 2482862-0424 2482861 ELEKTRONİK POSTA ADRESİ WEB ADRESİ - 973757@meb.k12.tr KURULUŞUN PERSONEL YAPISI: 2011 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO GÖREVİ E K T Lisans Y.Lisans Uzman 1 MÜDÜR 1-1 1 1 2 MÜDÜR YARDIMCISI 1-1 1 1 3 EDEBİYAT 1-1 1 - - 5 MATEMATİK 1-1 1 1 6 İNGİLİZCE - 1 1 1 - - 7 BİYOLOJİ 1-1 1 1 TOPLAM 5 1 6 2 4 4
OKUL ORGANİZASYON ŞEMASI MÜDÜR Erdal Aydın Okul-Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Kurullar Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Öğrenci Kulüpleri Zümre Öğret. Sınıf Öğret. Rehber Öğret. ÖĞRENCİ DURUMU Şube Toplam Öğrenci Sayısı Toplam Kız Öğrenci Sayısı Toplam Erkek Öğrenci Sayısı 26 12 14 9-A 26 12 14 9-B Okul Geneli 52 24 28
3- PAYDAŞ ANALİZİ İÇ PAYDAŞLAR 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 4 Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyum ve işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi olma işlevi vardır. 6. Memurlar: Görevli personeldir. PAYDAŞ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Müdürü LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Memurlar TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDARİKÇİ
DIŞ PAYDAŞLAR 1. Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetinin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 2. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve gerekli olan stratejik bir dış paydaştır. 3. Üniversiteler: Eğitim öğretim hizmetinin niteliği açısından destekçi ve işbirlikçi konumda olması gereken tedarikçi ve müşteri sayılabilecek kesimdir. 4. Sivil Toplum Örgütleri: En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar. PAYDAŞ LİDER ÇALIŞANLAR HİZMET ALANLAR TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDARİKÇİ Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Örgütleri
4- KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ KUVVETLİ YÖNLERİMİZ Okul yönetici ve öğretmenlerinin ihtiyaç duyduğunda İlçe MEM yöneticilerine ulaşabilmesi. Sosyal ve kültürel etkinliklerde çalışan iyi bir ekibin olması, Liderlik davranışlarını sergileyebilen yönetici ve çalışanların bulunması, akademik donanımı üst düzeyde eğitimcilerin kurumda mevcut olması Fen Lisesi olma misyonunun sağladığı motivasyon, Stratejik planlamada rehberlik yapabilecek AR-GE biriminin bulunması, Öğrenci sayısının azlığı, Veli profili standardının yüksek olması. ZAYIF YÖNLERİMİZ Başka bir okulun binasını ortaklaşa kullanıyor olmamız, Okuldaki laboratuar, kütüphane, spor salonu vb. birimlerden kendi öğrencilerimizin yeterince yararlanamaması, Yatılı öğrencilerimizin geçici olarak başka okulların öğrenci pansiyonlarında kalmaları. FIRSATLARIMIZ Velilerin eğitime desteği, AB projelerine katılma olanağı, Bütün okul ve kurumlarımızda gelişen teknolojinin tanınmaya ve kullanılmaya başlaması, bu konudaki yoğun talep, Okullardaki güvenli ortamın olması, Okul ve kurumlar arasında işbirliği anlayışı ve uyum. TEHDİTLERİMİZ Sağlık hizmet kurumlarının yoğunlaştığı, trafik akışının çok yüklü olduğu tıp merkezi ve bulvar üzerinde bulunmamız, Okulun sosyo-kültürel ve eğitsel çevresini oluşturan yapılanmaların kozmopolit karakterde olması. Hastahane, 24 saat açık tesisler,eğlence kulüpleri,morg vb. gibi biri birilerinden oldukça farklı özellikteki sosyal kültürel mekanların aynı alanda bulunuyor olması.
5- GELECEĞE BAKIŞ AMACIMIZ (MİSYONUMUZ) * Ne istediğini bilen, kararlı, tutarlı, başarıya odaklanmış,ülkemizin kalkınmasında ve gelişmesinde rol üstlenebilecek bireyler yetiştirmek, * Atalarının çağ açıp, çağ kapatan felsefesini özümsemiş, uzak hedefleri olan, çağa uyum sağlayabilen, çağı yönlendiren erdemli nesiller yetiştirmek. UFKUMUZ (VİZYONUMUZ) Atatürk ilke ve inkılâplarını, cumhuriyetin değerlerini temel alan; milli ve manevi değerlerini benimseyen, akıl ve bilimin öncülük ettiği evrensel bir eğitim ocağı olmak. 6- İLKELERİMİZ VE DEĞERLERİMİZ İLKELERİMİZ 1. Genellik ve eşitlik, 2. Planlılık, 3. Ferdin ve toplumun ihtiyaçları, 4. Yöneltme, 5. Eğitim Hakkı, 6. Fırsat ve İmkân Eşitliği, 7. Süreklilik. 8. Atatürk Milliyetçiliği, 9. Demokrasi Eğitimi, 10. Laiklik, 11. Bilimsellik,
12. Karma Eğitim, 13. Okul ve ailenin işbirliği, 14. Her yerde Eğitim. KURUMSAL DEĞERLERİMİZ Okul çalışanları olarak; 1. Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ilkesini uygularız, 2. Tüm ilişkilerde insana saygı esasını uygular; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer veririz, 3. Kurumsal ve bireysel gelişmenin Sürekli Eğitim ve İyileştirme anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanırız ve bu doğrultuda eğitim ve iyileştirme sonuçlarını en etkin şekilde değerlendiririz, 4. Çalışmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışını kabullenerek, ekip ruhuyla çalışmaya gereken önemi veririz, 5. Kurumsal ve bireysel gelişmelerin, bilimsel verilerin uygulanması ve hayata geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız, 6. Kurumda çalışmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuatına uygun olarak gerçekleştirildiğinde başarı sağlanacağına inanırız, 7. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalışanın kurum katkısını tanıyıp takdir ederiz. 8. Eğitime yapılan her türlü katkıyı kutsal sayar, her türlü desteği veririz.
7- STRATEJİK AMAÇ- HEDEF TABLOSU TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER Eğitim - Öğretim 1- Öğrencilerimizi okuma alışkanlığı olan, muhakeme yeteneğine sahip ve sorgulayan bireyler olarak topluma kazandırmak. 2- Derslerdeki kalite ve verimliliği arttırmak için ders araç - gereç eksiklerinin giderilmesi ve fiziki mekanları iyileştirmek okul birimlerinin kullanımına etkinlik kazandırmak. 1- Okul bünyesinde zengin bir kütüphane oluşturmak. 2- Öğrenci başına okunan kitap sayısını oransal olarak her ay arttırmak. 1-Bilimsel proje yarışmalarında dereceye girmek. İl ve ülke düzeyinde başarı elde etmek. 2-Kültürel ve sportif alanlarda ses getiren başarılara imza atmak. ETKİNLİKLER: 1.1.1- Öğrencilerle birlikte kitap toplama kampanyası başlatılması. 1.1.2- Kitapların toplanması ve yayınevleriyle iletişime geçilerek kitap istenmesi. 1.1.3- Kitapların tasnifi ve kütüphaneye teslimi. 1.2.1- Sınıflarda okuma çizelgeleri hazırlama. 1.2.2- En çok kitap okuyan öğrencilerin her ay belirlenerek ödüllendirilmesi. 2.1.1- Okul aile birliği imkânlarından faydalanmak. 2.1.2- Hayırseverlerin, eğitime gönül vermiş kurumların ziyaret edilmesi. 2.1.3- Türkiye geneli resmi ve özel kurum, kuruluş ve kişilere ulaşılarak okulumuza yardımların talep edilmesi. 2.2.1- Eksik ders araç ve gereçlerinin belirlenmesi. 2.2.2- Bakanlığımız Eğitim Araçları ve Donatım Dairesi Başkanlığı ndan araç ve gereçlerin istenmesi. 2.2.3- Okul aile birliğinden faydalanma. PERFORMANS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ * Yılsonunda okulumuz öğrencilerinin okuduğu toplam kitap sayısının, toplam öğrenci sayısına bölünerek okuma oranının artıp artmadığının tespiti yapılacak,
** En çok kitap okuyan öğrencilerin düzenli olarak her ay ödüllendirilip ödüllendirilmediği tespit edilecek, *** Proje çalışmalarının alt yapısı oluşturulacak, **** Ders araç gereç eksikliklerinin giderilip giderilmediği kontrol edilecek. 8- MALİYET TABLOSU STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU TEMA MALİYETİ STRATEJİK AMAÇ 1 Stratejik Hedef 1.1 EĞİTİM ÖĞRETİM Stratejik Hedef 1.2 STRATEJİK AMAÇ 2 Stratejik Hedef 2.1 Stratejik Hedef 2.2 2011 YILI TOPLAM MALİYETİ
9- İZLEME VE DEĞERLENDİRME İZLEME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI Her eğitim öğretim yılı başında o yıl gerçekleştirilecek her bir hedef veya faaliyet için, sorumlu kişiler belirlenecektir. Bu kişilerin, öğrenen okul anlayışını bir davranış olarak benimsemiş olmasına dikkat edilecektir. Her çalışma yılı için okul gelişim planı hazırlanacaktır. Her çalışma yılı /dönemi de ekiplerce faaliyet için bir iyileştirme planı hazırlanacaktır. Ve OGYE başkanına teslim edeceklerdir. Sorumlu kişi veya ekipler her ay rapor düzenleyerek amaca ulaşma veya hedefin gerçekleşme düzeyi hakkında bilgi sunacaklardır. Faaliyetler performans göstergelerine göre değerlendirilecektir. Bu bakımdan her çalışma öncesinde performans göstergeleri gözden geçirilecektir. Çalışmalarda verilerin kullanılması ve her şeyin rakamlarla ifade edilmesi sağlanacaktır. Tüm çalışmalar açıklık ve hesap verebilirlik ilkesine uygun olarak gerçekleştirilecektir. Yapılan çalışmaların sonucuna göre Stratejik Plan gözden geçirilecektir. İMZA SİRKÜLERİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 ERDAL AYDIN MÜDÜR 2 ADNAN GÖK MÜDÜR YARDIMCISI 3 MUSTAFA DİNÇ ÖĞRETMEN 4 ABDULLAH ÖZATEŞ ÖĞRETMEN 5 İLHAN SOYLU ÖĞRETMEN 6 NUMAN ÖZTÜRK ÖĞRETMEN 7 BERCESTE İLTER ÖĞRETMEN