Vücudumuzun temizlik ihtiyaçlarını karşılamak,(ellerini yıkamak, tırnak ve diş temizliği vb), yeteneklerinin farkında olmak.

Benzer belgeler
KUMKALE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ EKİM AYI KATALOĞU

PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 28 MART 01 NİSAN

T.C. ŞEMDİNLİ KAYMAKAMLIĞI CUMHURİYET İLKOKULU

8-12 ŞUBAT 2016 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU. 3 YAġ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

ÖZEL SEYMEN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI REHBERLİK BÜLTENİ MESLEK SEÇİMİNİN ÖNEMİ

ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ

ELDE EDİLECEK KAZANIMLAR

DEĞERLER EĞİTİMİ. Değerler Eğitimi Planımız;

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur.

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

HAZIRLIK SINIFLARI 2. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

İNSANİ DEĞERLER HAREKETİ

Başarının Yöntem i İLKOKUL KOLEJİ.

2017 ŞUBAT AYI BÜLTENİ

Adım Adım Başarıya...

KAVUŞTURAN İLKOKULU-ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI HAFTA KAZANIM YAPILACAK ETKİNLİKLER

UYGULAMA 1 Ben siyah gözlü, uzun saçlı, kısa boylu, kilolu,vb. fiziksel özelliklere sahibim

AKÇAY SANİYE KARAGÖZOĞLU ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ NİSAN AYI FAALİYET RAPORU

PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 3. Sayı / Şubat - Mart 2016 ŞUBAT AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ ŞUBAT AYI. sayfa 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ. 2 de. sayfa.

1. SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME FORMU Öğretim Yılı

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

İstiyoruz ki; Veliler Okulumuzun En Büyük Destekçisi Olsun. Her Veli; Öğrencisine Öğrenme İçin Her Türlü Fırsatın Verildiğini Bilsin.

ANAOKULU 5 YAŞ 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

ÇOCUKLA İLETİŞİM ÖNSÖZ ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

KONUŞMA VE DİNLEME ADABI

İSTANBUL VALİLİĞİ «İSTANBUL UN ÇOCUK YAZARLARI» PROJESİ SELİMPAŞA AHMET ZİYLAN İLKOKULU PROJE SINIFI 3/A

İstek Kemal Atatürk İlkokulu Eğitim Öğretim Yılı 1. SINIFLAR BÜLTENİ

Doğuştan Gelen Haklarımız Sadece insan olduğumuz için doğuştan kazandığımız ve tüm dünyada kabul gören yani evrensel olan haklarımız vardır.

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık Ocak 2016)

Kasım Rehberlik Bülteni VELİ EĞİTİM REHBERİ. Okul Öncesi Dönemde Cinsel Gelişim

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI 2

T.C. BAŞBAKANLIK Diyanet İşleri Başkanlığı.... VALİLİĞİNE (İl Müftülüğü)

Sizler de biliyorsunuz ki, yaşamın her alanında haklarımız olduğu gibi. haklarımızı/özgürlüklerimizi kullanırken uymamız ve dikkat etmemiz gereken

ENVAR EĞİTİM KURUMLARI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

ÖZEL TOMURCUK ÇOCUK KULÜBÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM ÇÖP-ATIK KONULU EKO OKULLAR RAPORU EKİM

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

Süreç içinde yapılan tüm çalışmalarımızı oyun temelli planlıyor ve öğrenciyi merkeze alıyoruz.

ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 2. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI MERSİN TOROSLAR ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

Her Okulun Bir Projesi Var

1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Akıl yürütme 5. İlişkilendirme

HAYAT BİLGİSİ UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI

ÖĞRETMEN ESRA AKKAYA 3-6 YAŞ ÇOCUK GELİŞİM DÖNEMLERİ VELİ EĞİTİMİ NOTLARI. 3 Yaş Çocuğuna Yaklaşım Nasıl Olmalı?

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMI

Bu metin Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunca 10 Mayıs 1933 tarih ve 101 sayılı karar ile öğrenci andı olarak uygulamaya başlanmıştır.

HAZIRLIK SINIFLARI 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim-Öğretim Yılı

Afyonkarahisar Kasımpaşa İlköğretim Okulu Yenilikçi Öğretmen Projesi

SEVGİ, SAYGI ve YARDIMLAŞMA

Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.

2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Farklı olduğumu biliyorum ama yetersiz değilim.

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

CEMAL YÜKSEL İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ VELİ BÜLTENİ. Çocuğunuzu dünyada en iyi siz yetiştirirsiniz.

Ödev Yapmak İstemeyen Çocuklar 2013 / 2014 SAYI: 22. Haftanın Bazı Başlıkları

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

NİÇİN EVLENMEDEN ÖNCE İNSANIN KENDİNİ TANIMASI ÇOK ÖNEMLİDİR? YA DA KENDİNİ TANIMAK NEDİR?

AKASYA KOLEJİ EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAMI

BAHARA MERHABA. H. İlker DURU NİSAN 2017 İLKOKUL BÜLTENİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

MERKEZ TOKİ İLKOKULU ADAP YILLIK UYGULAMA TAKVİMİ Dostluk ve Kardeşlik

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

3. SINIF - 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME FORMU Öğretim Yılı

İYİ Kİ VARIZ SAĞLIKLIYIZ EVLİYİZ VE SAĞLIKLI BİR ÇOCUĞUMUZ VAR

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

DEĞERLER EĞİTİMİ SINIF İÇİ ETKİNLİK PLANI MAYIS-HAZİRAN AYI İŞLENEN DEĞER: AİLEMİZİ ARKADAŞLARIMIZI VE HAYVANLARI SEVMEK ARKADAŞ SEVGİSİ DOSTLUK

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

M A D E P ETKİNLİK KİTAPÇIĞI

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:1

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. ( 07 Eylül-16 Ekim 2015 )

DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMASI

BATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

OSMANCIK KAYMAKMLIĞI NENAHTUN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ AİLEM OKULDA PROJESİ

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

Öğretmenlik Meslek Etiği

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

ANAOKULU BİRİMİ AY: ŞUBAT YIL: 2017

- Öğrenciler İçin - Aileler İçin - Test ve Anketler - Rehberlik Planları - Rehberlik Hikayeleri - Rehberlik Panoları - Rehberlik Sunuları

ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:1

VEFA SADAKAT ŞUBAT-2018

2013 / 2014 SAYI: 26. Haftanın Bazı Başlıkları

EĞİTİME İLK ADIM MODERN PDR

TATİL VAKTİ KISA BİR ARA

Transkript:

Mahiyet denince bir şeyin esası hakkında bilgi edinmek demektir. İnsanın da maddi ve manevi hal ve davranışlarına bütün olarak mahiyet denilebilir. Mahiyet bir şeyin görünmeyen içyüzü niteliği anlamına gelir. İnsanın kendini tanıması ve mahiyetini bilmesi önemlidir. Saygının tanımının yapılması ve bir değer olarak saygının fark edilmesinin sağlamak. Saygı nedir? Ne değildir? gibi sorularla beyin fırtınası yapılır, düşünceler alındıktan sonra öğretmen saygının tanımını yapar ve değerler ile ilgili zihin haritası oluşturulur. *Saygı: İnsanın kendi kişiliği ile başkalarının kişiliğinin arasındaki sınırı bilip o sınırı aşmaması, kendi aleyhine dahi olsa başkasının hakkına hukukuna özen göstermesidir. Vücudumuzun temizlik ihtiyaçlarını karşılamak,(ellerini yıkamak, tırnak ve diş temizliği vb), yeteneklerinin farkında olmak. Büyüklere saygılı olmak hem dinî, hem de insanî bir görevdir. İnsanlar toplum içinde yaşamak zorundadırlar. Bu durumda olanların ise toplumda geçerli olan geleneklere uyması lazımdır. Türk Milleti nin geleneklerinden biri de, büyüklere saygılı olmak ve küçükleri korumaktır. Yaşlı insanların hayat boyu elde ettikleri tecrübeleri vardır. Bu tecrübeleriyle çocuklara ve gençlere faydalı olmak isterler. Gençlerin de bu tecrübelerden yararlanabilmeleri için büyüklerin önerilerine uymaları gerekmektedir. Sevgi ve saygı, büyüklerle küçükler arasındaki uçurumu yok eden bir ilgidir. Yaşlıların tecrübe ve bilgileri ile gençlerin zekâ ve güçleri birleşecektir. Bu güç birliği çok faydalı işlerin başarılmasını sağlayacaktır.

KENDİME SAYGI DUYUYORUM Amaç : Çocukların kendilerine saygı göstermesi gerektiğini kavrayabilmesi. Öğretmen bir önceki derste anlatılan kendine saygı duymayı öğrencilere açıklar Öğrencilerden gözlerini kapatıp bir gün boyunca kendilerine saygı göstermek için neler yaptıklarını düşünmeleri istenir. Daha sonra öğrencilerden cevaplar alınır. Örn: Her sabah ve akşam dişlerimi fırçalarım. Örn: Kıyafetlerimi temiz tutarım. Örn: Tırnaklarımı keserim. SAYGI Saygı Yaşlılara büyüklerimize Saygı duyalım herkese Saygı sevgi paylaştıkça Mutluluk artar millete. Saygı sevgi öğretir Bütün herkes bunu bilin Saygının değerini Her zaman bilmeli. Saygı sevgiden yanadır Mutluluk paylaşılır İnsanlara saygı göstermedikçe

Bize anne ve babamızdan sonra en çok emeği geçen öğretmenimizdir. Okula başladığımız ilk günden itibaren bize yol gösteren, bizi eğitip okutan öğretmenimizdir. Öğretmenlik mesleği diğer bütün mesleklerin üstünde, bu mesleklerin yapıcısı, temel taşı ve nesilleri eğiten tarihin en önemli mesleğidir. Nesillerin yetişmesinde en çok öğretmenlerin alın teri ve emeği vardır. Bu yüzden öğretmene duyulan sevgi ve saygı sonsuzdur. Bireylerin ırkları, dinleri, maddi düzeyleri, fiziksel görünüşleri, cinsiyetleri, zekâ düzeyleri ve öğrenme stilleri birbirinden farklı olabilir. Bütün insanlar önemlidir ve özel eşsiz güçleri vardır. Önyargısız olarak farklılıklara, saygılı olmalıyız. FARKLILIKLARA SAYGI DUYUYORUM Amaç : Çocukların farklılıklara saygı göstermesi gerektiğini kavrayabilmesi. Öğretmen, çocukların aynayı görebilecekleri şekilde sandalyelerine oturmalarını ister. Önce öğretmen aynanın karşısına geçer. Aynaya bakarak kendi fiziksel özelliklerini söyler. Çocuklar, ikişerli eşleşir. Eşi ile kendi arasındaki farklı ve benzer yönlerini söylerler. Bütün grupların incelemesinden sonra, panodaki resimler gösterilir; farklı ten renkleri hatırlatılarak kendi ten renklerine dikkatleri çekilir. Farklı özellikleri olan (beyaz ırk, sarı ırk, esmer ırk gibi) insanlara ait hazırlanan Power Point sunuyu seyrederler. Dikkatleri ten renklerine çekilir. Benzerlik ve farklılıklar konuşulur. Çorap köşesinden önce kendi ten renklerine uygun olan naylon çorapları alıp kol ve bacaklarına giyerek aynada tekrar kendilerini incelemeleri istenir. Sonra farklı renklerde çorabı kollarına geçirmeleri istenir. Çocukların yüzlerini boyayıp farklı saç tipleri oluşturarak ayna karşısında kendilerini incelemelerine fırsat verilir. Öğretmen bu sırada, farklılığımızın bizleri eşsiz ve özel yaptığını belirtir. SEVMENİN IRKI OLMAZ Arkadaşım siyah tenli, Benim tenimse beyaz. Bazı arkadaşlarımla da, Farklıyım biraz. Yine de severim hepsini. Biliyorum ki, Sevmenin ırkı olmaz.

Hoşgörünün dilimizdeki manası; alttan almak, tolerans göstermek, katlanmak gibi sözcükleri karşılar. İnsanların sık sık kendini sorgulaması gereken bir konu vardır. Hayata ve çevremizdeki insanlara karşı hoşgörülü davranıyormuyuz? Bir nevi insanları anlamaya çalışmak hoşgörülü davranmaktır. Hoşgörü elbetteki etrafındaki insan ne yaparsa yapsın affetmek, onun her hareketine katlanmak değildir. Hoşgörü kişileri anlamaya çalışmaktır. Aslında hiç te zor değildir. İnsanlarla iletişim kurmayı kolaylaştıran bir olgudur. En kati kuralların bile istisnaları mevcuttur. Bu nedenle kişilerin yerine kendimizi koyup düşünmeliyiz. Bu sayede zamanla hoşgörülü bir birey olduğumuzu fark ederiz. Sevgili Velilerimiz; Hoşgörü ailede başlar, çocuk ilk olarak anne ve babasını model alır. Evde hoşgörü, farklılıklara saygı varsa çocuk da çevresine saygılı olmayı ve hoşgörü göstermeyi öğrenir. Çocuğunuza önemli, değerli ve özel olduğunu hissettiriniz. Çocuğunuzun kendisini tanımasına, duygu ve düşüncelerini ifade etmesine, başkalarına karşı anlayış geliştirmesine olanak sağlayınız. Sevgi bir duygu çeşididir. Kısaca ilgi göstermeye yönelten duygu anlamına gelir. Birçok anlamı içinde barındırır. Kardeş sevgisi gibi, şefkat; yemek sevgisi gibi, zevk; spor sevgisi gibi, tercih; ya da etkilenme, eğilim, düşkünlük, meyil, hayranlık, tutkunluk, bağlılık, dostluk, ilgi vs. anlamları vardır. Sözlükte "bir şeyi yerine getirmek, sözünde durmak, bağlılık" gibi anlamlara gelen vefa, ahlâkî bir terim olarak, görülen iyilikleri unutmama, iyilikte bulunanlara misliyle veya daha fazlasıyla karşılık verme demektir. Vefalı davrananlara vefakâr denir.

Saygı hayatımızın her döneminde önem verilen değerlerden biridir. Sevgi ve bağlılık karışımı bir duygudur. Birisinin önemsenmesinden kaynaklanan ve o kişiye değerini belirtecek biçimde davranılmasına neden olan duygudur. Saygı, karşımızdakine onu düşündüğümüzü hissettirmektir. Ayrıca insanların dili, ırkı, cinsiyeti ne olursa olsun, ayırmadan farklılıklarını kabul etmektir. Saygı, otomatik olarak gelen bir değer değildir; kazanılması, üzerinde emek harcanması gerekir. Saygılı Çocuklar Yetiştirmek İsteyen Anne- Babaların Tutumları Nasıl Olmalıdır? Çocuğunuzun her insanın farklı özelliklere sahip olsa da eşit haklara sahip olduğunu anlamasına yardımcı olabilirsiniz. Sizin insanlara her zaman saygılı olduğunuza dair çocuğunuzun tanık olacağı bir ortam oluşturarak ona doğru rehberlik yapabilirsiniz. Başkalarına karşı kaba ve saygısız davranışları için konuyla ilgili farkındalık kazandırmaya çalışarak yaptığının neden yanlış olduğunu anlatabilirsiniz. Çocuğunuzun yanlış davranışlarını eleştirirken kişiliğine değil, davranışlarına odaklanarak kendine saygı duyması konusunda ona yardımcı olabilirsiniz. Doğru karar ve davranışlarında onu takdir edip yanlışlarında da yanında olduğunuzu hissettirebilirsiniz. Çocuğunuza teşekkür etmeyi ve özür dilemeyi öğretebilirsiniz. Özür dileme ve teşekkür etme alışkanlığını kazandırmak için yeri geldikçe özür dileyip siz de teşekkür edebilirsiniz. Küçük yaştan itibaren sadece diğer insanlara değil, çocuğunuzun çevresindeki bütün varlıklara saygı duymasını öğretebilirsiniz. Çocuklar özellikle kendilerine saygı duyulduğunu bilmelidirler. Bunu fark ettirebilmeniz için; sözünü kesmeden, gözlerinin içine bakarak dinleyebilir, odasının kapısını tıklatarak girebilir, kararlar alırken ona da fikrini sorabilirsiniz. Çocuklar kişisel farklılıkların kabulünü sizden öğrenirler. Herhangi bir seçiminde çocuğunuza Demek bunu seçtin! Zevkler farklı olabilir! diyebilirsiniz. Gazete ve dergilerdeki resimlerde saygılı davranışlar sergileyen resimleri birlikte bulmaya çalışabilirsiniz. Bulduktan sonra da Sence neden saygın görünüyor? diye sorabilirsiniz. Böylelikle hem çocuğunuzun Saygılı olmak ifadesinden ne anladığını öğrenirsiniz hem de siz anlaşılması gerekeni ifade etmiş olursunuz. Unutmayın: Başkalarına karşı saygılı davranış göstermeyen çocukların genellikle özsaygıları oldukça düşüktür. Aile içindeki bireylerin birbirlerine karşı saygılı davranışları, kibar konuşmaları ne kadar çok olursa, çocuğun saygılı olma olasılığı da o kadar artar. Hepinize saygı, sevgi ve hoşgörü ile kuşatılmış günler diliyoruz.