FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)



Benzer belgeler
June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

KREDİ YILLIK FAİZ ORANLARI BİLDİRİM FORMU (%) Banka adı : INTESA SANPAOLO S.p.A İTALYA İSTANBUL MERKEZ ŞUBESİ Para cinsi : TÜRK LİRASI

BASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri

TAYSAD Aylık Sektör Raporu Ekim 2011

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

Module developed by Yasin Tunç

ORTA ANADOLU İHRACATÇI BİRLİKLERİ GENEL SEKRETERLİĞİ. Ankara, 02/02/2016 SİRKÜLER (G / )

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

TÜRKİYE ABD DIŞ TİCARET RAPORU

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

NOT: BU BELGEYİ OKUMADAN LÜTFEN YAZILIMI YÜKLEMEYE ÇALIŞMAYIN.

ORTA ANADOLU İHRACATÇI BİRLİKLERİ GENEL SEKRETERLİĞİ SİRKÜLER (G 2016 / )

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

AKDENİZ İHRACATÇI BİRLİKLERİ GENEL SEKRETERLİĞİ

FRESH2007 İSTANBUL TÜRKİYE NİN ESKİ DOĞU BLOKU ÜLKELERİNE YAŞ MEYVE SEBZE VE NARENCİYE İHRACATI

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

ASİAD Daimi İhracat Ürünleri Ticaret ve Fuar Merkezi Anketi Ocak 2012

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

Module developed by Yasin Tunç

KEND N KUR KEND N YA A 8 m² (1+0) 4

TAYSAD Aylık Sektör Raporu Mayıs 2011

TAYSAD Aylık Sektör Raporu Şubat 2011

Exchange Server Kurtarma (PowerControls)

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

Chapter 9. Ticaret Politikasının Araçları. Slides prepared by Thomas Bishop. Copyright 2009 Pearson Addison-Wesley. All rights reserved.

2017 Yılı İtibariyle İstanbul Gümrük ve Ticaret Bölge Müdürlüğü Dış Ticaret Verileri

NOT: LÜTFEN BU BELGEYİ OKUMADAN YAZILIMI YÜKLEMEYİ DENEMEYİN.

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

EK : 3 KREDİ YILLIK AZAMİ FAİZ ORANLARI BİLDİRİM FORMU (%)

Ulaştırma ve Haberleşme Transportation and Communication

FOREIGN TRADE. Dünya pazarına uzanan yollarda klavuzunuz olalım Let us quide to extending the global markets.

TGSD-ESDH HAZIR GİYİM SEKTÖR ENDEKSLERİ MART 2014

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Chapter 9. Ticaret Politikasının Araçları. Slides prepared by Thomas Bishop. Copyright 2009 Pearson Addison-Wesley. All rights reserved.

Bağlaç 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet

EK : 3 KREDİ YILLIK AZAMİ FAİZ ORANLARI BİLDİRİM FORMU (%) Banka adı : PASHA YATIRIM BANKASI A.Ş. Bildirim tarihi : 01/07/2014 Para cinsi : TL

EK : 3 KREDİ YILLIK AZAMİ FAİZ ORANLARI BİLDİRİM FORMU (%)

EKİM 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

hekzan 30 ON TESİS FABRİKA AYAKKABI TÜRKİYE GENELİNDE ARIYOR!!! BİN DEV BAY ÇOCUK BAYAN SERMAYE BİZDEN İŞLETME SİZDEN LERCE KENDİ İŞİNİN PATRONLARINI

Basit rafineri niteliğindeki ATAŞ, 2004 yılı sonlarında dönüşüm ünitesine yönelik yatırımın maliyetini yüklenmeyerek,

KREDI YILLIK FAİZ ORANLARI BİLDİRİM FORMU(%) Banka adı: RABOBANK A.Ş. Bildirim Tarihi: 04/11/2014 Para Cinsi : TRY 0-12 Ay Ay. 24 Ay ve.

EKONOMİ BAKANLIĞI Türkiye Ekonomisi ve Tekstil ve Konfeksiyon Sektörü

Türkiye Bitkisel Yağ Ticaret Dengesi

FİRMA SİCİL BİLGİLERİ

EYLÜL 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

Türk Fransız Ticaret Odası ile Toplantı. 05 Aralık 2012, İstanbul

Değişen Dünyada Güçlü İşletmeler Olmak. GİRİŞİM EĞİTİM ve DANIŞMANLIK MERKEZİ

Chapter 9. Ticaret Politikasının Araçları (devam. 2. Kısım) Slides prepared by Thomas Bishop

Sepicilikte Kullanılan Odun Dışı Orman Ürünlerinin Dış Ticaretinin Değerlendirilmesi. Determination of Foreign Trade of Non-Wood Tanning Materials

Standart Ticaret Modeli

Sorumluluk Beyanı 2/38

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI BEYKENT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

TÜRKİYE NİN DIŞ TİCARET YAPISI. Doç. Dr. İsmet GÖÇER Aydın İktisat Fakültesi Ekonometri Bölümü

DENİZ-NEHİR TAŞIMACILIĞI

TÜRKİYE MADENCİLER DERNEĞİ KROM ÇALIŞTAYI / İstanbul

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

NİSAN 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

Berkalp Kaya KASIM 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

TAYSAD Aylık Sektör Raporu Aralık 2011

Chapter 9. Ticaret Politikasının Araçları (devam. 2. Kısım) Slides prepared by Thomas Bishop

HAZİRAN 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

2007 YILI PAZAR, ÜRETİM VE İHRACAT

June 14, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

ÇİN HALK CUMHURİYETİNDEKİ DEVLET DESTEKLERİ

ÖZBEKİSTAN ÜLKE PROFİLİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

BALCALI HASTANESI NDE ÇOCUK KÜTÜPHANESI VE OYUN ALANI AÇILDI

( ) GİMDES CERT NO :

ÖZET. SOYU Esra. İkiz Açık ve Türkiye Uygulaması ( ), Yüksek Lisans Tezi, Çorum, 2012.

MAYIS 2018 TAŞIMACILIK İSTATİSTİKLERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

DIŞ TİCARET ENSTİTÜSÜ WORKİNG PAPER SERİES. Tartışma Metinleri WPS NO/ 185 / DÜNYADA ve TÜRKİYE DE MOBİLYA SEKTÖRÜNÜN ULUSLARARASI TİCARETİNİN

OSD Basın Bülteni. 10 Ocak 2013 ÖZET DEĞERLENDİRME PAZAR

ELEVATÖRLER-KONVEYÖRLER SEKTÖR NOTU

Türkiye de Kur Artışları İhracatı Neden Etkilemiyor?

Transkript:

Oct27,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:12 THEME:CARPETCULTURE,INTURKEYANDBEYOND HALICILIK,TÜRKİYEVEÖTESİNDE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyErikaH.Gilson FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideo Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo'ACarpetDealer slifestory',interviewwithbayramyumuşak[7minutes] Inthisinterview,ayoungcarpetdealertellshislifestory.Hespeaksofhisambitionsandaboutthe potentialofcarpetsforglobalsales. Culturetips TheCappadocciaregion,incentralAnatolia,isfamousforrugproduction,andrugweavingisvery importanttotheregionaleconomy. 2.LanguageAssistance Keywordsandvocabularyforthevideopassagetranscribed Yenisözcüklerdenkonuileilgiliolanbazılarıöğrencilertarafındanaraştırılacak: halı,kervansarayı,cicim,kilim,eyer,medrese teminet toprovide Barınmalarıücretsizolarakdevlettarafındanteminediliyor. Theiraccommodationisprovidedforfree bythegovernment. özellik characteristic;specialfeature

Bizimköyümüzündiğerönemlibirözelliğideyapmışolduğumuzmeslektir. Anotherimportantspecial featureofourvillageisouroccupation. geçici temporary ihraç ihracat export ithalat import Türkiye yeresmigeçiciithalatolarakgetirttiriyorum,buradaatölyemizdetamiriniyaptırıyorum,bittikten sonratekrarihracatınıyapıyorum. IhavethembroughttoTurkeyastemporaryimports,havethem repairedinourworkshopshere,andafteritisfinished,iexportthemagain. ticari commercial Veticariaçıdandahaiyiolacağınıdüşündüğüm. AndIthoughtitwouldbebetterfromacommercial perspective. ticaret commerce;trade İstanbuldaticaretmerkezidir. Istanbulisalsoacenterofcommerce. tahmin guess;estimate Tahminlerimdedefazlayanılmadım. Iwasnottoowronginmyestimate. semt neighborhood;district;locality OradakisemtmarketlerindebazıTürkhalılarınıgörebiliyorum. Icanseeinneighborhoodmarketsthere someturkishrugs. ayrıyeten ayrıca = furthermore besides moreover Note:alsospelled ayrıyetten ayriyetten.todayayrıcaisheardperhapsmoreoften. AyrıyetenOsmanlılaraaitçeşitlitekstilürünlerinibazengörebiliyoruz. Moreoverwecanseevarious textileproductsbelongingtotheottomans. nadir seldom rare Çeşitlitekstilürünlerinibazen nadirdeolsa görebiliyoruz. Sometimes evenifonlyrarely wecan seevarioustextileproducts. dahil included inside KontraktdahilindehalılarıTürkiye yegetirttiriyorum. IhavethecarpetsbroughttoTurkeyunder [within]acontract. amaç objective;goal;purpose Buamaçlaİngiltere yedegidiyorum.forthispurposeialsogotoengland. imkân possibility opportunity Dünyadakieneskihalılarıburalardagörmeimkânımızvar. Wehavetheopportunitytoseetheoldest carpetsintheworldhere. değerli valuable görmeyedeğer worthseeing Gerçektengörülmeyedeğerbiryer. Itisreallyaplaceworthseeing. maddi material materialistic monetary Severekyapıyorumsonuçtabumesleğimaddikazancımınyanında. Afterall,inadditiontothemonetary gain,ilovedoingthiswork. takipet tofollow peşindengit togobehindit =tofollow Halılarıngittiğiyolutakipediyorum,nereyegitmişlersepeşindengidiyorum. Ifollowtheroadthe carpetshavetaken,goafterthemwherevertheyhavegone. GuidedQuestions 1. Halıcıbüyüdüğüköyünasılanlatıyor? 2. Mesleğinenasılbaşlamış?Yaptığıişlernedir? 3. Esnaflar hakkındanedüşünüyor?kendisinidedahilediyormu?

4. Köyevlerindenedenherkestebir atölye bulunuyor? 5. Halıcınınanlattığınagöre,köylerdehangiişlerikadınlaryapar,hangilerinierkekler? 6. Halıcınedenköyündenayrılıyor?Hemenbaşarılıoluyormu? 7. HalıcınınAvrupagezilerinasılbaşlıyor?Anadoluhalılarınınedendünyanınherbiryerinde bulabileceğinidüşünüyor? 8. Bumesleğingeleceğihakkındanelerdüşünüyor? 9. Halıcısizceişindebaşarılımı? 10. Halıların peşindengitmek halıcıiçinniçinbukadarönemli? 1.Howdoesthecarpetdealerdescribethevillagehegrewupin? 2.Howdidhebeginhisprofession?Whatkindsofthingsdoeshedo? 3.Whatdoeshethinkaboutmerchants?Doesheincludehimself? 4.Whydoeseveryonehaveaworkshopintheirhomeinthevillages? 5.Basedonwhatthecarpetdealertells,whichjobsaredonebywomenandwhichonesaredoneby meninthevillages? 6.Whydoesthecarpetdealerleavehisvillage?Doesheimmediatelybecomesuccessful? 7.Howdothecarpetdealer stripstoeuropebegin?whydoeshethinkthathecanfindthecarpetsof Anatoliaallovertheworld? 8.Whatdoeshethinkaboutthefutureofthisprofession? 9.Doyouthinkthatthecarpetdealerissuccessfulinhiswork? 10.Whyisitsoimportantforthecarpetdealertotravelandlookforcarpets? Grammar VerbalNoun EachTurkishverbcanbecomeanounbytheadditionofaverb buildingsuffix.oneoftheseis ma,alsoreferredtoastheshortinfinitive:itsimplyrepresentswhattheactionoftheverbis,without anyreferencetotense,andbehavesjustlikeanoun: *asanadjective: eldeyapmahalı handmadecarpet *asadirectobjectintheaccusative: halılartamirolmayı,yıkanmayı,işlemgörmeyibekliyor thecarpetsarewaitingtoberepaired,washed, toseeaction *thenouncanbeinpossessiveform: buişiyapmamiçin formetodothisjob = mydoing yapmam Causativeverbs InTurkisheachverbcanhaveacausativeverbbytheadditionofthefollowingsuffixes: DIr usually t afteraverbendinginavowel andinarestrictednumberofcases, Ir and Ar Usuallylanguageshavedifferentverbsthatindicatea causal relationship:turkish todie isölmek,an intransitiveverb,andtocausesomeonetodie,thatis tokill isöldürmek.thusinenglishthesearetwo distinctverbs, todie and tokill whereasasuffixaddedtoanyverbwillmakeaturkishverba causative verb.herearesomesamplesfromthetext: tamiretmek torepair tamirettirmek[et DIr ] tomake/causesomeonetodotherepair tohaveitrepaired

etmek todo ettirmek tohaveitdone [makesomeonedoit] dönmek toreturn döndürmek tocauseittoreturn hayatadöndürmek[dön DIr ] tomakeitcomealiveagain hırslanmak tobecomeambitious;tobecomegreedy hırslandırmak[hırslan DIr ] tomakesomeoneambitious benidahadahırslandırıyor makesmeevenmoreambitious ilerlemek toadvance ilerletmek[ilerle t ] tocausetoadvance mesleğiilerlettiktensonra aftercausingadvancementintheprofession = after advancingintheprofession yıkamak towash yıkatmak[yıka t ] tohaveitwashed causesomeoneelsetowashit halıyıyıkatıyorum Ihavethecarpetswashed yaşamak tolive yaşatmak[yaşa t ] tocausetolive = tokeepitalive...insanaçokduyguluanlaryaşatıyor [it]makesapersonlivethroughveryemotional moments. 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideo Merhaba. BenimismimBayramYumuşak.1970Aksaraydoğumluyum.AksarayOrtaAnadolu dakapadokya bölgesiiçerisinde dir.köyünismisultanahmetkasabasıdır.eskiselçuklularaaitbirkasabadır. İçerisindeeskibirkervansarayıbulunmakta.KervansaraybiliyorsunuzeskiSelçukludönemlerinde yolcularınücretsizkonakla maları,yerleşimbarınmaimkânlarınıücretsizolarakdevlettarafındantemin edildiğiyerdir.çokgüzelmermerişçiliği,...portelleribulunmaktadır. Bizimköyümüzünkervansarayıyanındadiğerönemlibirözelliğideyapmışolduğumuzmeslekitibariyle dahaçoktanınmaktadır.bizimyapmışolduğumuzmeslekbüyüklerimiz,annelerimiz,kadın larımızel halısı,eldeyapmahalıdokumak tadırlar kilim,cicim,eveşyaları.bizimyaştakiinsanlar,erkekler, gençlerdetamamenbueskimişolanantikalarınorijinalbirşekildetamirininyapılmasıileuğraşmaktadırlar.köyümüzdekigençlerinhemenhementamamıbumeslekleuğraşmaktahiçbirişsizinsanyok diyebiliriz.kadınlarımızınhepsiyenihalıyapıpdokumakta,bunlargerekticariamaçlagerekse düğünlerimizdekiadetlerimizüzerinehergençkızınüç,dört,veyabeştanehalıgötürmesi zorunluğundandolayıherkeskendievindebiratölyegibidüzenliçalışmaktadırlar. Istanbul a tabiibenmesleğimeköyümdebaşladım,oradaöğrendimnasılyapıldığını,nasılyapılması gerektiğini,fakatozamanlarticarianlamdaçokfazlabirhareketolmadığıiçinistanbul undahaiyi olacağınıdüşün dümçünküburadaki,kapalıçarşı dakibüyükhalıalıpsatanesnaflarınkendihalılarıvar tamirettirmekistedikleri.ticaripotansiyelaçıdanburanındahauygunolacağınıdüşündümve1996 yılındaistanbul ageldim.sultanahmet eyakınbiryerdebiratölyekiraladımvebeşyılarka daşlarla birliktesadeceesnaflaraaitolanhalılarıntamir,yıkanımıbütünmasraflarınıyaptık bütünişlemlerini yaptık. Oradabumesleğidahadailerlettiktensonrabazıyabancımüşterilerletanışmamızoldu,onlarınisteği üzerineyurtdışınagitmeyebaşladım2000yılındanitibaren.veticariaçıdandahaiyiolacağını düşündüğümiçinburasını2000yılındaçorlulualipaşamedresesinegeldim. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 4

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 5 İlketaptagenemesleğimidevamettirdim,tamirişleri,küçükhalılarınalımsatımıgibifakatbunun Avrupa dadahaiyiolacağınıdüşündüm.istanbuldaticaretmerkezidirfakatdahaeskihalıların Avrupa daoldu ğunudüşünüyorumörneğinalmanya daçokmiktardaeskitürkhalılarınınolabileceğini düşündümçünküalmanlarlaosmanlıimparatorluğunadayanangenişbirticarettarihivarvebu ticarettendolayıbirçoktürkhalılarınınalmanya yaihraçolduğunubazıkitaplardanokudum,bazı dergilerdenaraştırdım.buhalılarınazbirkısmınındaolsaçeşitlipazarlarda,veyadükkanlardasatılabileceğinidüşünerektenalmanya yagittim.tahminlerimdedefazlayanılmadımamapotansiyelolarak çokdafazlaolmadı.çünkübubenimgibidüşünenbirsürüinsanvar.almanya dabuişiyapanbirsürü insanlarvar. Amagenedemutluyumçünküistediğimşeylerinbirkısmınıyapmışoldum.Oradakihaftasonlarıkurulan semtmarketlerindebazıtürkhalılarınıgörebiliyorum.bunlarınbirkısmı büyükbirkısmıeskimiş, yıpran mış.oradakiinsanlardabuhalılarıntamiredebileceklerinidüşünmedikleriiçinsemtpazarlarında satıyorlardı.benbuhalılarıohaliilesatınalıpgeliyorum,istanbul dayıkatıyorum,kendiatölyemde tamiriniyaptırıyorumvetekrarkullanılabilirhalegetiriyorum,orijinaltamiriyle,vegayetdegüzeloluyor, ilgimiçekiyor. Buşekildesıksıkyurtdışınagidiyorum.Yurtdışınagidişgelişlerimdeçeşitli...oradahalıalıpsatan esnaflarlatanıştım.kendilerinindeaynışekildehalılarınınolduğunu,tamirettirmekistediklerinisöylüyorlardı.bunlarlauzunkonuşmalardansonrakontraktdahilindehalılarınıtürkiye yeresmigeçiciithalat olarakgetirtiriyorum,buradaatölyemizdetamiriniyaptırıyorum,bittiktensonratekrarihraca tını yapıyorum. BuşekildeAlmanyaileçalıştık,dahasonra,şuandaMacaristanileçoksıkıçalışıyorum,Budapeşte de, haftasonlarıkurulanmarket lerdegenealışverişlerimizoluyor,oradakiesnaflarınihtiyacıolanların halılarınıtamirediyorum.ayrıyetenosmanlılaraaitçeşitlitekstilürünlerinibazen nadirdeolsa görebiliyoruz,eyerdir,at,çuturdiyoruz,onungibi.otürşeylereilgimizvar.tamprofesiyonelolarak anlamamışolsambileresimolarakhoşumagidenşeylerialıptürkiyeyegetiriyorum.bazılarınıkendi hobimolarakkullanıyorumbazılarınıticariamaçladeğerlendiriyorum.buamaçlaingiltere yede gidiyorum,oradaseneninbellibirgünlerindehalıfuarlarıdüzen leniyor.gerçektendünyadakieneski halılarıburalardagörmeimkânımızvar. ŞuandahalendevamedenOlimpiahalıfuarıvarkigerçektengörülmeyedeğerbiryer.İngiltere de ayrıyetenbirosmanlılaraait,vetürklere,iran,hindistanveyadünyanınhalıyapılanbirçokbölgelerine aitçokdeğerlihalılarvar.buhalılarınbüyükbirkısmıtamirolmayıbekliyor,yıkanmayı,tekrarişlem görmeyibekliyor.oyüzdeningiltere nindegenebenimaçımdanpazarolabileceğinidüşünüyorum.ve ileridedahasıkgitmeyidüşünüyorum.çünkübumes leğinticaretininyanında,yaniişiminyanındatabii olarakdagerçektenseviyorumçünküeskibirhalıyıtekrarhayatadöndürü yorsun,onutekrar kazandırıyorsun.ayrı yetenondaki...diyelimingiltere ninbirküçükkasabasındakendiköyünüzeaitbir halıilekarşılaşıyorsunuz buyüzseneöncesizinköyünüzdengitmiş.buinsanagerçek tençokduygulu anlaryaşatıyor,ilginçgeliyor.budainsanınmesleğineayrıbirzevkkatıyor,benidahadahırslandırıyor, dahadaazimlendiriyorbuişiyapmamiçin;severekyapıyorumsonuçtabumesleğimaddikazancımın yanında. Amainanıyorumkibunundahayapılacakçokişlerinolduğunainanıyorum,birAmerikapazarı benhiç gitmedimamabiramerika da okuyorum,gidengelenarkadaşlarımızdandinliyorumveyaburayagelen Amerikalımüşterilerimizvar,onlar dandinliyorum. Sonuçtahalılarıngittiğiyolutakipedi yorum,nereyegitmişlersepeşindengidi yorum,tekraronlarıkendi vatanınagetiripburadabirçeşitoperasyondansonraonlarıtekrardünyayagönderiyorum. Glossary aktarmaktotransfer;tocarryover bezemetodecorate bitkiplant cezaeviprison çevresurroundings

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 6 doğalnatural dokumaktoweave dönemera;period duygufeeling düğünwedding etapstage etkieffect;impact gelenekseltraditional gizemmystery gururpride hayrankalmaktobeinawe ilhamalmaktobeinspiredby işgücüworkforce kaynaksource konusubject maliyetcost meslekprofession mihrapnicheinmosque müştericustomer nadiderare;precious nesilgeneration onarmaktorestore;torepair ömürlife;lifetime paylaşmaktoshare püskültassle rakiprival saçakfringe sahipçıkmaktoclaimownership seccadeprayerrug semasky sıksıkoften sonuçresult sunuşpresentation şenlikfestivity tezgahworktable;loom uyanıkawake;alert uygulamalısanatappliedart ürünproductü üstelikinaddition yaşamlife yörelocale zevkkatmaktoaddenjoyment REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedforeducational purposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite (http://deepapproach.wceruw.org/index.html)as: Gilson,E.H.,andTochon,F.V.(2010).CarpetCulture,InTurkeyAndBeyond/Halicilik,TürkiyeVe Ötesinde.Module12,Intermediatelevel.FocusonLanguage.Madison,WI:WisconsinCenter foreducationresearch(wcer).http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).the FocusonLanguageisreprintedherewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,The WisconsinCenterforEducationResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,PowerPoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts,ortocomment publicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto http://deepapproach.wceruw.org/index.htmlandselecttheappropriatethumbnail.