TEDAVİDE HATASIZLAŞTIRMA VE YALIN. Prof.Dr. Ömer Faruk BİLGEN Medicabil / BURSA

Benzer belgeler
İNFEKSİYON ÖNLEM. Uzm.Dr. Yeliz Karakaya İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Medicabil Yalın Sağlık Enstitüsü

RİSK YÖNETİMİ -GENEL BAKIŞ- -KLİNİK RİSK-

Hata /Kaza. İstenen sonuca gidiş istenen performans

SAĞLIKTA KALİTE STANDARTLARININ YALINA YANSIMASI

Hastane Yönetiminde Yalın Yaklaşım

IV. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi (02 04 Mayıs 2013 / Ankara) SÖZEL BİLDİRİ LİSTESİ Bildiri

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Sonbahar Dönemi (2. Dönem) Hizmetiçi Eğitim Programı

İNDİKATÖR ( GÖSTERGE ) YÖNETİMİ AYFER ERDOĞAN KALİTE YÖNETİM DİREKTÖRÜ

GENEL EĞİTİMLER GENEL/BÖLÜM SIRA NO OCAK AĞUSTOS EYLÜL TEMMUZ HAZİRAN ARALIK KONULAR KASIM EĞİTİME KATILACAK GRUP/BÖLÜM ŞUBAT MAYIS NİSAN MART EKİM

REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

1.Kapsamlı bir tatbikat uygulanmasını sağlamak

663 Sayılı KHK Madde 34

İLAÇ GÜVENLİĞİ RAMAK KALA BİLDİRİMLERİMİZ VE KAZANIMLARIMIZ

İNDİKATÖR (GÖSTERGE) İZLEM SORUMLU LİSTESİ

2014 YILLIK EĞİTİM PLANI. Ocak. Eğitim Alan Grup / Bölüm ZORUNLU EĞİTİM. Laboratuar Çalışanları. Psikiyatri Servis.

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ

EĞİTİMİN PLANLANAN TARİHİ

SAĞLIK BAKANLIĞI-ORDU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ 2014 YILI HİZMET İÇİ EĞİTİM PLANI

GÜVENLİK RAPORLAMA SİSTEMİ

SAĞLIK HİZMETİ GERİ ÖDEMELERİ VE YALIN UYGULAMALAR GENEL SAĞLIK SİGORTASI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MART 2017

2015 YILI BÖLÜM İÇİ EĞİTİM PLANI

l.uluslararası Hasta Güvenliği ve Sağlık Finansmanı Kongresi Kasım 2017, Antalya

DOKÜMANTASYONDA YALIN YAKLAŞIM

UÜ-SK HASTA GÜVENLİK PLANI

ÖZEL UNCALI MEYDAN HASTANESİ ÇALIŞAN GÜVENLİĞİ PLANI

RİSK ANALİZ PROSEDÜRÜ

2016 YILI SAĞLIKTA KALİTE STANDARTLARI EĞİTİM PLANI

Ulusal Hastane Enfeksiyonları Sürveyans Ağı (UHESA)

YILLIK EĞİTİM PLANI (2013)

HASTA GÜVENLİĞİNDE TEMEL KAVRAMLAR VE KAPSAM. Dr. Nazan ÇALBAYRAM

YENİDOĞAN YOĞUNBAKIM ÜNİTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI

2016 EĞİTİM PLANI EĞİTİMİN EĞİTİM VERİLECEK GRUBUN NİTELİĞİ EĞİTİMCİ PLANLANAN TARİHİ EĞİTİMİN KONUSU MATERYALİ

EĞİTİM PLANI Rev. Tar

HASTANE ENFEKSİYONLARI VE SÜRVEYANS

1)KALİTE POLİTİKASI KALİTE POLİTİKAMIZ

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ HASTANESİ ULUSLARARASI HASTA GÜVENLİĞİ HEDEFLERİ

HİZMET İÇİ YILLIK EĞİTİM PLANI

MEDİCANA SAĞLIK GRUBU KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ

Yönetim Sistemleri Eğitimleri

NÜTRİSYONDA YALIN VE MULTİDİSİPLİNER YAKLAŞIM Dyt.Veysel Ciğerli

SKS YILLIK EĞİTİM PLANI-2018

Sağlık Çalışanlarının Güvenceleri

ÖZEL YALOVA HASTANESİ EĞİTİM PLANI

YOĞUN BAKIM EKİBİNDE HEMŞİRE VE HASTA BAKIMI BURCU AYDINOĞLU HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

SAĞLIK HİZMETLERİNDE KALİTE YÖNETİM VE ORGANİZASYON YAPISI NASIL OLMALI? MPHG KALİTE YÖNETİM MODELİ

T.C. OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ YÖNERGESİ Birinci Bölüm Amaç, Kapsam ve Tanımlar

KAMU HASTANELERİNDE YALIN YAKLAŞIM VE ÖRNEK UYGULAMALAR. Uz. Dr. Elif GÜLER KAZANCI Tıbbi Hizmetler Başkanı

İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji uzmanının hukukla imtihanı Malpraktis. Dr Eyüp Arslan

Revizyon No:00/ /5 Form No:HB F 02

İşçi sağlığı ve güvenliğine (İSAGÜ) yönelik önlemlerin alınması ve etkin bir şekilde uygulanması, İSAGÜ bilincinin oluşması ile ilgilidir.

2016 YILI EĞİTİM PLANI

AKILCI İLAÇ KULLANIMI. Dr. M. Kürşat Tigen

ONKOLOJİ ENSTİTÜSÜ UYGUN OLMAYAN HİZMETİN VE ÜRÜNÜN KONTROLÜ PROSEDÜRÜ

2. Kapsam Bu prosedür, günübirlik kemoterapi ünitesini ve burada yapılan işlemleri kapsar.

YALIN DÖNÜŞÜM İÇİN NASIL BİR YÖNETİM SİSTEMİ? «ÜNİVERSİTE HASTANESİ DENEYİMİ» Prof. Dr. M. Ayberk Kurt Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi

2018 YILI EĞİTİM PLANI

HASTA KİMLİĞİNİN DOĞRULANMASI VE RENKLİ KODLAR. Dr. Nazan ÇALBAYRAM

Ağustos,2016, ANKARA

Türkiye de ilk yara bakım kliniği örneği; Sorunlar, çözümler

GÖSTERGE YÖNETİMİ ÇALIŞMA TALİMATI

2017 YILI EĞİTİM PLANI

İNDİKATÖR ADI ACİL SERVİSE 24 SAAT İÇERİSİNDE AYNI ŞİKAYETLE TEKRAR BAŞVURAN HASTA SAYISI VE ORANI İNDİKATÖR KARTI

TEHLİKE VE RİSK DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

YILLIK EĞİTİM PLANI-2017

ÖZEL ÜNYE ÇAKIRTEPE HASTANESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM PLANI

TEDAVİ PLANLARI CLINICAL CRITICAL PATHWAYS

AMELİYATHANE İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ MERAM TIP FAKÜLTESİ HASTANESİ ÇOCUK ENFEKSİYON YOĞUN BAKIM İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ

PERİNATOLOJİ ve ÖNLENEBİLİR ANNE ÖLÜMLERİ. Dr. Şevki ÇELEN ZTB Kadın Sağlığı EAH Perinatoloji Kliniği

UÜ-SK KALİTE İYİLEŞTİRME PLANI

AĞRIDA AKILCI İLAÇ KULLANIMI. Prof. Dr. Arzu Yağız On Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon AD, İzmir

de i im Kaizen Kamil BOLAT

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM SUNUMU 02 MAYIS 2014

, ,

YOĞUN BAKIMDA SIFIR İNFEKSİYON. Yrd. Doç. Dr. Melda TÜRKOĞLU Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi İç Hastalıkları Yoğun Bakım Bilim Dalı

YÖNETİMİN SAĞLIK SEKTÖRÜNDE UYGULANABİLİRLİĞİ. Neslihan ŞİMŞEK İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ

2013 YILI EĞİTİM PLANI

HASTA VE YAKINLARININ EĞİE. Hazırlayan Cihan Arabacı PROSEDÜRÜ

EĞİTİMCİ. Eğiticinin Eğitimi Sorumlu/Müdür/Eğitimciler YILDA 1 KEZ Dış Firma. Kriz Yönetimi Müdür/ Direktör YILDA 1 KEZ Dış Firma

2014 YILI SHKS EĞİTİM PLANI. Revizyon No 00 1/22 ACİL SERVİS NO EĞİTİMİN KONUSU EĞİTİM SORUMLUSU EĞİTİMCİ TARİH

Uluslararası Verilerin

Sağlık Bakımıyla İlişkili İnfeksiyonların Epidemiyolojisinde Temel Tanımlar

NAZİLLİ DEVLET HASTANESİ RİSK ANALİZİ PROSEDÜRÜ

AYAKTAN HASTA DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

SENATO KARARLARI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ENFEKSİYON KONTROL KURULUNUN KURULUŞ VE ÇALIŞMA YÖNERGESİ

İSG PLANLAMA RİSK DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

YETİŞKİNLERDE SAĞLIK OKURYAZARLIĞI

Bu kitap yeni atanan personelin birimine uyumunu sağlamak için yapılmıştır.

Prof.Dr. Nihal ERGİNEL Anadolu Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü

İyi oluşturulmuş bir bağımsız denetim yaklaşımı bir şirketin hedeflerine ulaşmasına destek olur ve sürpriz sonuçları önler.

VARİS TEDAVİSİNDE KONFORUN YENİ ADI. Endovenöz Radyofrekans Ablasyon

2018 YILI EĞİTİM PLANI

A Bilgisayar, data show 8. A Bilgisayar, data show 1. A Bilgisayar, data show 1. A Bilgisayar, data show 1. A Bilgisayar, data show 1

PEMBE KOD 3333 BEYAZ KOD 1111

EĞİTİM SAATİ EĞİTİMİN YERİ

Acil Serviste En Sık Neler Şikayet Ediliyor? Doç. Dr. Selahattin KIYAN Ege ÜTFH Acil Tıp AD ATOK «Acilde Adli Tıp»

AKILCI İLAÇ KULLANIM PROSEDÜRÜ

Moleküller, yoğunluk farklarıyla bağlantılı hızla çok yoğun ortamdan az yoğun ortama toksik madde geçişi olur.

Transkript:

TEDAVİDE HATASIZLAŞTIRMA VE YALIN Prof.Dr. Ömer Faruk BİLGEN Medicabil / BURSA

Giriş Önce zarar vermeyeceksin Primum non nocere Hippocrates of Kos

Giriş Hatalar sıklıkla özensiz ya da dikkatsiz çalışmalar sonucu oluşur. Hastanelerimizdeki uyarı, ikaz ya da dikkatli olun işaretleri bu düşüncenin bir kanıtıdır. İşaretler ya da hatırlatmalar yeterli olsaydı kalite ve güvenlik sorunlarını sadece hastanelerde değil, tüm dünyada çoktan çözülmüş olurdu.

Hasta her Yerde Hastanelerde; a) Ham madde, sağlığını kaybetmiş insandır. b) Ürün, hastaneden gönderilen (sağlıklı, sorunlu, ölüm) insandır. c) Müşteri, a ve b de belirtilen insandır.

Hastaneler Neden Yalın a İhtiyaç Duyar? Hizmet verme maliyetinin yükselmesi Hizmeti alanların ödeme gücünün azalması Bekleme süresinin uzun olması Çalışanların karşılaştığı sorunların sıklığı Önlenebilir hatalardan kaynaklanan komplikasyonların ve ölümlerin olması

İzlenmesi Gereken Alanlar Bakım hizmetleri Destek üniteleri Tedarikçiler Tıbbi uygulamalar ve yöntemleri

Hatalar Nerede? İnsan hataları Sistem hataları Tanı hataları İletişim hataları Hatalı kararlar

Yalın Sistemin Temel Performans Ölçütleri Neler Olmalıdır Hastanın öncelik olarak algılanması Hasta güvenliği alarm sisteminin uygulanması Kalitenin oluşturulması İsrafın kaldırılması Hasta bakımında kaliteli hasta bakım ekibi oluşturulması Hasta bakımı sürecine hastanın aktif katılımının sağlanması

Önlenebilir Tıbbi Hatalar

Önlenebilir Tıbbi Hatalar

Önlenebilir Tıbbi Hatalar

Risk Nedir? Kişinin sakınmak istediği zarardır. Belirsizliği, şüpheyi, kayıp olasılığını ve zarar ihtimalini ifade eder. Sistemin herhangi bir zayıflığından faydalanarak sisteme zarar verme ihtimalidir.

Risk Nedir? Tanı ve Tedavi hizmetlerini verirken yaptığımız tıbbi uygulamaların tümü ( bilgi, teknoloji vb.) olası olumsuzlukları da beraberinde getirir. Bunları göze alarak tıbbi hizmetin yürütülmesi risk alma ve yönetimi olarak değerlendirilir.

Tedavide Yalın Yaklaşım ve Risk Alanları Hedeflerimiz; Enfeksiyon oranının sıfır olması Hızlı iyileşme ve multidisipliner tedavi bakım hizmetinin sunulması Yeniden müracaat oranın en aza indirilmesi

Enfeksiyon Riski Artroplastide enfeksiyon RİSKİ Risk fazlalığı Sistemik enflamatuar hastalıklar (RA, SLE) 2-3 Diabet 5-6 Ameliyat öncesi hastanede kalma (7-13 gün) 2 Daha önce geçirilmiş cerrahi 3 Allogreft kullanımı 10-12

Risk Değerlendirme

Risk Yönetimi Mantığı Oluşmuş sorunları çözmeye odaklandığımızda, sorunlar önde gider ve biz bunları izleyen olarak alırız Riskleri bilmek ve analiz yaparak önlemek en iyisidir Gerçekleşmiş risklerden ders alınmalıdır

Risk analizinde önemli olan? Alınan riskin ne olduğunun bilinmesi Günlük Tıbbi Uygulamamızda sürekli risk yönetimi uygulamak zorunda olunması. Henüz olumsuzlukların görülmemesi, olumsuzlukların olmayacağı anlamına gelmemesi. Olası riskler bütün açıklığı ile sağlık çalışanlarına anlatılması ve risk yönetiminin çalıştırılmasıdır.

Tıbbi Hatalar İlaç uygulama hataları Kateter ilişkili üriner enfeksiyon Santral kateter ilişkili enfeksiyon Düşmeler Obstetrik advers olaylar Yatağa bağlı bası ülseri Venöz trombosis Ventilatör ilişkili pnomoni Yanlış cerrahi İletişim eksikliğinden doğan hatalar Transfüzyon hataları İnfüzyon pompa hataları Tanı ve tedavide gecikmeler

Klinik Yönetişim Modeli Hatasızlaştırma Klinik Etkililik Klinik Risk Yönetimi ŞEFFAFLIK VE SORUMLULUK Hasta Katılımı İletişim ve Eğitim

Hatasızlaştırma Türleri Hata yaratılmasını imkansızlaştırın Hata yaratılmasını zorlaştırın Hatanın meydana geldiğini belirginleştirin Sistemi sağlamlaştırarak hatayı tolere etmesini sağlayın

Klinik Etkililik Kanıta dayalı tıp Klinik politikalar Hasta güvenliğine yönelik denetimler Prosedür başka bir yerde uygulanmış mı? hasta bakımına ne gibi bir iyileşme getiriyor? beklenen sonuçları nelerdir? eskinin yerini tam doldurabiliyor mu? nasıl izlenecek? (veri toplama)

Yalın araçlar, Risk, Risk Analizi Önlenebilir Tıbbi Hataları önlemenin yolu yalın yaklaşımdır, bu nedenle Yalın Araç ları bilmeli ve kullanmalıyız.

8 Temel İsraf (bekleme, taşıma, hareket, stok, hata, fazla üretim, fazla malzeme, yetenek ) Beyin Fırtınası Balık kılçığı Kök Neden Analizi 5 S Görsel İşyeri Değer Akışı Haritalama YALIN ARAÇLAR FMEA ( Hata Türleri ve Etkileri Analizi) (HTEA)

Hata Türleri ve Etkileri Analizi (HTEA) Hatalar ortaya çıkmadan hataları tanımlamaya ve önlemeye yönelik güçlü bir sayısal analiz tekniğidir.

Hata Türleri ve Etkileri Analizinin Önemi Ekip oluşturulur Akış şeması çizilir Hata türleri belirlenir Hataların potansiyeli belirlenir Hataların etkileri belirlenir Hatalar puanlandırılır Hataların nedenleri belirlenir Hata olasılığı hesaplanır Önlemler alınır

Yaptığımız Hata Türü Etkinliği Analizi (HTEA) örnekleri Yeni doğan kimlik doğrulama Cerrahi taraf işaretleme Patoloji işleyiş süreci potansiyel hata türü Bebek karıştırma Radyoloji alanında düşme riski Kimlik kontrolü Bebek kaçırma Yeni doğan kol bandı yanlış takılması FTR hastalarının faturalandırılmasındaki eksiklikler Tatbikatlar Mavi kod

Risk Öncelik Skoru (RÖS) Saptanabilirlik, Şiddet, Oluşması Bu üçü için olası potansiyel riske 1-10 arasında puan verilir Saptanabilirlik x Şiddet x Oluşması = RÖS

Hasta Memnuniyet Analizi Beyin fırtınası, kök sebep analizi, FMEA

Çalışan Memnuniyeti Analizi Beyin fırtınası, kök sebep analizi, FMEA

Yatış Süresi Analizi Beyin fırtınası, kök sebep analizi, FMEA

Hasta Düşme Analizi Beyin fırtınası, kök sebep analizi, FMEA

Cerrahi Alan Enfeksiyon Analizi Beyin fırtınası, kök sebep analizi, FMEA

Sonuç Olarak; Hastanın öncelik olarak algılanması Önlenebilir hatalardan kaynaklanan komplikasyonlar ve ölümlerin çok azalması veya olmaması Hasta güvenliği alarm sisteminin uygulanması Proaktif olup olası riskleri öngörebilme düşüncesi yerleşmesi ve olağan hale gelmesi Gerçekleşmiş risklerden ders alınması Hasta bakımı sürecine hastanın aktif katılımının sağlanması

TEŞEKKÜRLER