Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji

Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji

Osman Dolu SUÇ TEORİLERİ: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji Ankara, 2010

Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji Osman Dolu Hukuk Kitapları Dizisi: 1021 ISBN 978-975-02-1255-0 Birinci Baskı: Mayıs - 2010 Seçkin Yayıncılık San. ve Tic. A.Ş. Bu kitabın her türlü yayın hakkı Seçkin Yayımcılık San. ve Tic. A.Ş. ye aittir. Yayınevinin yazılı izni olmadan, tanıtım amaçlı toplam bir sayfayı geçmeyecek alıntılar hariç olmak üzere, hiçbir şekilde kitabın tümü veya bir kısmı herhangi bir ortamda yayımlanamaz ve çoğaltılamaz. Sayfa Tasarımı: Ayşegül Genç Kapak Tasarımı: İsmail Çam Yayın ve Dağıtım: Merkez: Seçkin Yayıncılık, Sağlık Sokak No: 21 06410 Sıhhiye, ANKARA Tel: (0 312) 435 30 30 (Pbx), Faks: (0 312) 435 24 72 Şube: Ankara Adliye Sarayı K Blok Zemin Kat Sıhhiye, ANKARA Tel: (0-312) 309 52 48 Şube: Strazburg Cd. No: 23 Sıhhiye, ANKARA Tel: (0-312) 230 52 62 Şube: Abidei Hürriyet Caddesi 179/E (Şişli Ceza Adliyesi Altı) Şişli- İSTANBUL Tel: (0-212) 234 34 77 Web Adresi: www.seckin.com.tr, E posta: yayin@seckin.com.tr Baskı: Seçkin Yayıncılık, Tel: (0 312) 435 30 30

Sevgili Eşim Ayşegül üme

TEŞEKKÜR Esasen, yazımı başlı başına bir serüven olan ve tamamlanması toplamda altı buçuk yılı aşkın bir zamana yayılan yoğun bir çalışmanın ürünü olan bu kitabın ortaya çıkışında, pek çok insana teşekkür borcum olduğunun farkındayım. Şimdi, müteşekkir olduğum bu güzel insanlara tek tek teşekkürlerimi sunmak istiyorum. Öncelikle, üzerimde çok emekleri olan Amerika Birleşik Devletleri nin Ohio Eyalati nde yüksek lisans ve doktora eğitimlerini aldığım Kent State Üniversitesi nden hocalarım olan Ceza Adalet Çalışmaları Bölüm Başkanı Profesör Dr. Mark Colvin e, Kriminoloji Profesörü Dr. Pamela Tontodonato ya, Profesör Dr. David Kessler a ve Ontario Teknoloji Üniversitesi Kriminoloji ve Kamu Politikaları Fakültesi Dekanı Sayın Profesör Dr. Naval Ammar a ABD de aldığım yüksek lisans ve doktora eğitimim boyunca bana sağlamış oldukları maddimanevi destek için şükranlarımı arz etmek istiyorum. Kriminoloji literatürünün en önde gelen simalarından Cincinnati Üniversitesi nden Profesör Dr. Francis T. Cullen ve Emory Universitesi nden Profesör Dr. Robert Agnew a bana bu kitabı yazma ilhamını verdikleri için ayrıca teşekkürlerimi sunmak istiyorum. 2003 yılı Kasım ayında ABD nin Colorado Eyaleti Denver şehrinde 55. ncisi düzenlenenen Amerikan Kriminoloji Topluluğu nun (American Society of Criminology) geleneksel yıllık toplantısında Albert Cohen in yanı sıra anomi ve gerilim teorilerinin en önde gelen isimlerinin katıldığı Robert Merton un anısına düzenlenen oturumda, Geçmişten Geleceğe Kriminoloji Teorileri isimli kriminoloji kitabının yazarları Profesör Dr. Francis T. Cullen ve Profesör Robert Agnew la şahsen tanışmam benim için bir dönüm noktası olmuştur. Kriminoloji alanının bu değerli bilim insanları benim için tam anlamıyla yaşayan efsanelerdi. Oturum sonrasında Cullen ve Agnew la ayaküstü yaptığımız sohbet sonrasında bende, ABD de okuduğum bu nadide eserlerin bir benzerini Türkçe olarak yazma fikri doğdu. Özellikle Profesör Tontodonato nun Kriminoloji derslerinde teoriyle pratiği bir araya getirerek suç ve kamu politikaları ilişkisine yaptığı vurgu, elinizdeki eserin de aynı eksende şekillenmesinde ciddi bir tesir yapmıştır. Ayrıca, Profesör Colvin gibi teori sahibi bir kriminoloğun bölüm başkanımız olması ve doktora danışmanım oluşunun bu kitabı yazmama önemli bir katkı sağladığını itiraf etmeliyim. Kriminoloji biliminin bu zirve insanlarının bazılarından ders almak, bazılarıyla da şahsen tanışmış olmakla kendimi ne kadar şanslı hissettiğimi tarif etmem imkânsızdır. Bu kitabı yazma fikrini arkadaşlarımla paylaştığımda, istisnasız hepsinden büyük bir destek gördüm. Ancak desteklerinin benim için ayrı bir önemi olan, Dr. Halis Taksim e ve halen İngiltere de doktora eğitimini sürdüren Murat Aksoy a ne kadar teşekkür etsem kifayet etmeyecektir. Özellikle Dr. Taksim den gördüğüm destek benim bugünlere kadar ulaşmamda temel itici güç olmuştur.

8 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji Değerli vakitlerini ayırarak kitabı baştan sona okuyarak redakte eden Polis Akademisi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretim Üyesi Sayın Mehmet Acar a, kitabın çeşitli bölümlerini okuyarak geri bildirimde bulunan kardeşim Zafer Dolu ve eşi Şengül Dolu ya, Polis Akademisi Kamu Yönetimi Öğretim Üyesi Yrd. Doç Dr. Serdar Kenan Gül ve Polis Akademisi Kriminoloji Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Mehmet Alper Sözer e, Polis Akademisi Öğretim Görevlisi Oğuz Karakuş a, Suç Önleme Araştırma Merkezi nden Dr. Şener Uludağ a, Dr. Hasan Büker e, İstihbarat Bilimleri Araştırma Merkezi nden Dr. Musa Tüzüner ve Dr. Cüneyt Gürer e, Uluslararası Terörizm ve Sınıraşan Suçlar Araştırma Merkezi nden Dr. Oğuzhan Başıbüyük, Dr. Oğuzhan Ömer Demir, Salih Elmas ve Nurullah Altun a, Ağrı Emniyet Müdürlüğü nden Dr. Cemil Doğutaş a, Türkiye Uluslararası Uyuşturucu ve Organize Suçlarla Mücadele Akademisi nden (TADOC) Dr. İlkay Akyay a, Türkiye Uyuşturucu ve Uyuşturucu Bağımlılığı İzleme Merkezi nden (TUBİM) Dr. Arif Akgül e, EGM Eğitim Daire Başkanlığı ndan Emniyet Amiri Ekrem Köken ve Emniyet Amiri Mustafa Orhun Erdoğdu ya, EGM TEMÜH Daire Başkanlığı ndan Başkomiser Zafer Kocadağ a ve son olarak Kırgız Polis Teşkilatı ndan Başkomiser Bekchoro Aliiaskarov a gönül dolusu teşekkürü bir borç bilirim. Bu uzun soluklu çalışmada bana desteğini hiç esirgemeyen sevgili eşim Ayşegül Dolu Hanımefendiye, kızım Zehra ya ve oğlum Orhan a da minnettarlıklarımı belirtmek istiyorum. İyi ki vardınız ve iyi ki varsınız. Özellikle kıymetli eşim bunca fedakârlıklara katlanmasaydı, ne akademik kariyerimi tamamlayabilirdim ne de bu kitabı bitirebilirdim. Onca yıl boyunca beni hep destekleyip moral ve motivasyonumu yüksek tutarak her zaman yanımda olması ve bitmek tükenmek bilmeyen sevgisiyle bana verdiği destek ve cesaret dolayısıyla teşekkürlerin en büyüğünü sevgili eşime borçluyum. Burada isimlerini sayamadığım veya saymayı unuttuğum pek çok dosta ve bana yayın süresince her türlü kolaylığı sağlayan Seçkin Yayınevi nin sahibi Koray Seçkin Bey e ve tüm Seçkin çalışanlarına da teşekkürü bir borç bilirim. Hepinize sonsuz teşekkürler! Dr. Osman Dolu Polis Akademisi Suç Önleme Araştırma Merkezi Anıttepe Ankara Nisan 2010

TAKDİM Benim 30 yıl önce başladığım bir maceraya sizler de bu kitapla yelken açmak üzeresiniz. Kriminoloji teorileri, benim üniversite yıllarımdan bu yana bir akademisyen olarak hayatımı verdiğim bir alandır. İlk Kriminoloji dersimi 1971 yılında, Edwin Sutherland ın İndiana Üniversitesi ndeyken hocası olduğu Profesör Ramon Forston dan aldım. Profesör Forston bana, suçun nedenlerini anlayabilmek için başladığım ve yaşam boyu bir arayış haline gelecek bir pencere araladı. Zaman geçtikçe bu bilgi arayışı, aşka dönüşen bir çalışma halini aldı. Bu arayış, teori rehberliğinde ve bilimsel deliller zemininde cereyan etti. Dr. Forston bana fikirleri keşfetmeyi öğretti. Ancak fikirlerin de daima ampirik çalışmalarla test edilmelerinin gerektiğini, dolayısıyla da kalbi bir inanış olarak kabullenilmemeleri gerektiği yönünde hep telkinlerde bulundu. Teori ile inanç ya da spekülasyon arasındaki fark, teorinin daima ampirik deliller üzerine inşa edilmesidir. Teoriler, bilimsel araştırmalarla yakın bir simbiyotik (ortak yaşam formu) ilişki içinde olagelmişlerdir. Ampirik bulgular ne zaman eski teorilerin suça ilişkin eksik açıklamalar getirdiklerini göstermeye başlasa veya mevcut araştırma sonuçlarıyla örtüşmemeye başlasalar, yeni teoriler ortaya çıkarlar. Yeni teoriler, eski teorilerin geçersiz olduğunu gösterme iddiasındaki deliller üzerine kurulurlar. Yeni nesil bir grup araştırmacı tarafından ortaya koyulacak daha yeni bulgularla geçerlilikleri sorgulanana kadar bu yeni teorilerin mevcut bulguları eski teorilerden daha iyi izah ettikleri kabullenilir. Her yeni bulgu, daha önce eksik oldukları için reddedilen eski teorilerden ilham almış olması muhtemel yeni teorilere yol açarlar ve bu döngü bu şekilde sürer gider. Bu konuda Sosyal Düzensizlik Teorisi nin (Social Disorganization Theory) geçmişi güzel bir örnektir. 1920 lere geldiğimizde, bu kitapta okuyacağınız düşünce okullarından birisi olan Şikago Okulu nun şehrin iç bölgelerinin resmi istatistiklere yansıdığı kadarıyla fakirlik ve bölge sakinlerinin bu bölgelerde uzun soluklu kalmamaları ve dolayısıyla bu bölgede yaşayan insanların sadece geçici bir süre için bu mahallelerde yaşamaları nedeniyle daha fazla suç ürettiğini ortaya koymuştu. Fakat 1950 lerle birlikte suçlu davranışı polise yansıdığı şekliyle resmi istatistikler yoluyla değil, anketler yoluyla bireylerin işledikleri suçları beyanlarına dayalı yeni bir metot olan ve öz-itiraf anketi (selfreport survey) olarak ifade edebileceğimiz yöntemin kullanılmasıyla suçun aslında şehrin bütün bölgelerine ve farklı sosyal sınıflara yayılmış bir yapıya sahip olduğu fark edilmeye başlandı. Bu yeni bulgular da, anketlerin benzer bulgulara ulaşamamasına karşın nasıl olup da resmi istatistiklerin suçun dağılımına ilişkin sınıf farklılıkları gösterdiği üzerine yeni teorilerin geliştirilmesine yol açtı. Ampirik bulgulardaki bu farklılığı izah edebilmek için kriminologlar arasında

10 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji Damgalama Teorisi (Labelling Theory) daha fazla popülerlik kazanmaya başladı. Bu yaklaşımla birlikte, şehrin iç kısımlarında yaşayanlar ile alt sınıfa mensup insanların şehrin dış kısımlarında yaşayanlardan ve üst sınıfa mensup insanlara göre daha yüksek ihtimalle suçlu olarak damgalanacakları öngörülmüştü. Ne var ki, bu süreç içinde daha 1970 lere gelmeden şehirlerin iç kesimlerine ve alt sınıflara odaklanan teorilerin aslında suçu anlama noktasında yetersiz kaldıkları ve ortaya koydukları yaklaşımların konuyu izahtan uzak oldukları görüldü. Daha sonra, 1980 lerin başında yeni araştırmaların ortaya koyduğu bulgular ortaya çıkmaya başladı. Aslında ben de o dönemlerle bir lisansüstü öğrencisi olarak damgalama teorisi nin varsayımlarını sorgulamaya başlayan kriminologlar arasında bulunuyordum. Colorado Üniversitesi nden Profesör Delbert Eliot, daha önce kullanılan yöntemlerden biri olan, bireylerin işledikleri suçları kendi beyanlarına dayalı olarak öğrenme eksenli eski öz-itiraf (self-report) anketlerinin sorunlarını aşabilmek için oldukça sofistike yeni bir model geliştirdi. Daha önceki öz-itiraf ölçeklerinden farklı olarak bu yeni modelde daha önceki modellerin göz önünde bulundurmadığı bir nokta üzerinde durdu: ciddi suçların yalnızca varlığı-yokluğu değil ( daha önce hiç suç işlediniz mi? sorusu) aynı zamanda işlenme sıklığı ( Kaç kere suç işlediniz? sorusu) da araştırılmaya başlandı. Daha 1980 lerin ortalarına bile gelmeden bu yeni öz-itiraf ölçeği kullanılarak pek çok araştırmalar yapıldı ve alt sosyal sınıflara mensup bireylerin özellikle şahsa karşı işlenen saldırı ve gasp gibi ciddi suçları daha fazla işlediklerine dair sonuçlar bulundu. Aynı zamanda bu çalışmalar tüm Amerika çapında şehirlerin iç mahallelerinde çeteleşme ve çetelerce uygulanan şiddet içerikli suçların açık bir şekilde artışta olduğunu ortaya koyuyordu. Bu yeni bulgularla birlikte sosyal düzenin bozulması teorisi ve suçun dağılımında sosyal sınıf farklılıklarının olduğunu öngören gerilim teorisi gibi diğer teoriler de yeniden canlanmaya başladı. Yeni çalışmalar şehirlerin iç kısımlarında işlenen suçları açıklayan bulgulara ulaşmaya başladı. Mesela, Robert Sampson genç insanların aktivitelerinin şehirlerin iç kesimlerinde gözetim altında olmadığını ve bu bölgelerdeki şartları değiştirmek için halkın kollektif bir iradeden yoksun olduğunu buldu. Bu yeni bulgular ışığında geliştirilen bu yeni teorik modelleme sonucunda 1990 larda gerilim teorisinin yeni versiyonlarıyla birlikte sosyal düzenin bozulması teorisinde de daha hassas kuramsal yapılar önerilmeye başlandı. Her iki teori 1960 lar ve 1970 lerde çatışmaya düşmüşlerdi ve bu yeni araştırma sonuçlarıyla birlikte bu iki teori de yeni ve daha gelişmiş formatlarda yeniden geri dönüyorlardı. Şüphesiz damgalama teorisi hala geçerliliği olan bir teori ancak mevcut şekliyle, suçun oluşumuna ilişkin ortaya koyduğu izah, sosyal düzenin bozulması ve gerilim teorilerinin odaklandığı boyuttan çok daha farklıdır. Sosyal düzenin bozulması teorisinin bu kısa tarihsel gelişim hikâyesi bize gösteriyor ki bütün teoriler aslında geçiciler ve değişen koşullarla ve yeni bulgularla birlikte onlar da değişiyorlar. Kriminoloji Teorileri ni heyecan verici yapan da

Takdim 11 işte budur. İşte bu ve benzeri özellikleri Kriminoloji Teorileri ni bir yönüyle harika bir maceraya çevirirler. Fakat bu, hikâyenin sonu değil. İnsanlar arasında ilişkiler olduğu sürece, suç bir problem olarak görülmeye devam ettiği müddetçe ve bir değişim olduğu sürece kriminoloji macerası hiçbir zaman sona ermeyecektir. Teori ve bilimsel çalışmalardaki yeni ufuklar, bugün suçlu davranışa ilişkin doğruluğunu kabul ettiğimiz temel varsayımlarımızı her zaman tepe taklak edebilir. Yeni ve oldukça önemli bir ufuk da kriminolojinin uluslararası arenaya açılması hareketidir. Çok uzun bir zaman boyunca kriminoloji bilimi, Amerika Birleşik Devletleri eksenli bilimsel çalışmalar ve bu bulgular ışığında ortaya koyulan teori geliştirme çabalarına kilitlenmişti. Fakat şimdi, diğer ülkelerdeki suç kalıplarının ve yeni veriler ışığında yapılan uluslararası araştırmaların gittikçe artan bir şekilde teori geliştirme çalışmalarının odağına yerleştiğini görüyoruz. Bu itibarla, bu kitabı kriminoloji bilimini uluslararası toplumun dikkatine getirme hareketinin bir parçası olarak görüyorum. Türkiye, suç araştırmalarının odağına yerleşecek ve Türkiye de yapılacak araştırmalar sonucunda elde edilecek bulgular ışığında suça ilişkin yepyeni teorilerin geliştirildiği dünya çapında bir kriminoloji merkezi olacaktır. Ümit ediyorum ki bu kitap, Türkiye nin genç bilim insanlarını kriminolojik görüşleri bir de Türkiye deki verilerle yeniden test etmeleri için cesaretlendirecek ve yepyeni çıkarımlarda bulunmalarına yardımcı olacak ve ilham verecektir. Okumak üzere olduğunuz kitap, suç ve suçluluğun nedenlerini anlayabilmek için ortaya koyulan çabalara ciddi bir katkıdır. Suça ilişkin bilimsel birikimimizi artırma macerasına daha fazla insanı çekecek olan bir çalışmadır. Bu serüven öyle heyecan vericidir ki ömrümün son 30 yılında hiç durmadan Kriminoloji Teorileri ne katkıda bulunmakla geçirdim. Şimdi de bu serüvene sizleri davet ediyorum. Bu kitabın yazarı olan Osman Dolu, ABD de aldığı yüksek lisans ve doktora eğitimi süresince öğrencim olması dolayısıyla yakından tanıdığım bir kimsedir. Bu eseriyle yazar sizlere bugün kriminoloji literatüründe suça ilişkin bildiklerimize dair harika bir değerlendirme sunmaktadır. Bu çalışmasıyla yazar, geçmişten günümüze kriminoloji literatürünün en önde gelen perspektiflerini teori, araştırma ve uygulama çerçevesinde detaylı bir şekilde ele almakta ve ortaya çıkan ürünü Türk okuyucularının beğenilerine sunmaktadırlar. Kim bilir, belki de bu kitabın okuyucuları olan sizler de aynen benim 30 yıl önce hissettiğim gibi bir ilhamla kriminoloji serüveninin bir parçası olacaksınız. Prof. Dr. Mark Colvin Kent State Üniversitesi Kent, Ohio ABD Nisan 2010

İÇİNDEKİLER TEŞEKKÜR... 7 TAKDİM... 9 ŞEKİLLER LİSTESİ... 27 I. KISIM GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR Bölüm I SUÇ TEORİLERİNE GİRİŞ GİRİŞ... 31 1. SUÇ VE SAPMA... 31 2. SUÇ TEORİLERİ... 34 3. TÜRKİYE DE SUÇ ÇALIŞMALARI VE KRİMİNOLOJİ NİN DURUMU... 35 4. KRİMİNOLOJİ NİN İLGİ ALANLARI... 36 5. KİTABIN ORGANİZASYONU VE BÖLÜMLERİN GENEL DEĞERLENDİRMESİ... 36 KRİMİNOLOJİ SERÜVENİ BAŞLASIN!... 40 REFERANSLAR... 42 Bölüm II TEMEL KAVRAMLAR, BİLİM FELSEFESİ VE BİLİMSEL ARAŞTIRMA METOTLARI AÇISINDAN SUÇ TEORİLERİ GİRİŞ... 45 1. ONTOLOJİ VE EPİSTOMOLOJİ CİLTTİR, ELBİSE DEĞİL!... 45 1.1. Ontoloji... 46 1.2. Epistemoloji... 47 1.2.1. Pozitivist Epistemoloji... 47 1.2.2. Yorumlayıcı Epistemoloji... 48 1.2.3. Realist Epistemoloji... 49 2. KRİMİNOLOJİ BİLİMİNDE TEMEL YAKLAŞIMLAR VE BİLİM FELSEFESİ... 50 2.1. Pozitivist Perspektif... 50 2.2. Sosyal İnşa Perspektifi... 52 2.3. Fenomenolojik Perspektif... 53 2.4. Eleştirel Perspektif... 54 3. KRİMİNOLOJİ LİTERATÜRÜNDE ARAŞTIRMA VE YÖNTEM... 55

14 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 4. BİLİMSEL ARAŞTIRMALARDA YAKLAŞIM SEVİYELERİ... 56 4.1. Paradigma... 57 4.2. Teori... 60 4.3. Hipotez/Önerme... 61 4.4. Kavram... 63 4.5. Değişken... 64 5. SUÇ TEORİLERİNİN ÇEŞİTLERİ VE TASNİF METOTLARI... 65 5.1. Suç Sorumluluğu Açısından: Klasik Okul Pozitivist Okul veya Özgür İrade Determinizm Ayrımı... 66 5.2. Açıklama Seviyesine Göre: Mikro Mu, Makro Mu?... 66 5.3. Suçun Kaynağı Açısından: Bireysel Mi, Çevresel Mi?... 67 5.4. Fonksiyonu Açısından: Sosyal Yapı Mı, Sosyal Süreç Mi?... 68 5.5. Güç Dengeleri Açısından: Uzlaşma Mı, Çatışma Mı?... 68 5.6. Açıklama Çapına/Gücüne Göre: Genel Mi, Kısmi Mi?... 69 5.7. Açıklanan Kavrama Göre: Suç Mu, Suçluluk Mu?... 70 5.8. Yakın Olduğu ve Etkileşim Halinde Bilim Dalına Göre Tasnif... 70 6. TEORİLERİN KALİTESİNİ GÖSTEREN KRİTERLER... 70 6.1. Mantıksal Tutarlılık... 71 6.2. Kapsamlı Olması... 71 6.3. Test Edilebilir ve Yanlışlanabilir Olması... 71 6.4. Ampirik Geçerliliğinin Olması... 72 6.5. Pratikte İşe Yarar Olması ve Uygulamaya Yönelik Somut Politika Önerileri Sunabilmesi... 72 REFERANSLAR... 74 II. KISIM KLASİK OKUL Bölüm III RASYONEL BİR TERCİH OLARAK SUÇ: DÜNDEN BUGÜNE KLASİK OKUL FİKİRLERİ, RASYONEL TERCİH VE CAYDIRICILIK TEORİLERİ GİRİŞ... 82 1. DOĞAÜSTÜ GÜÇLER PERSPEKTİFİ: SUÇA İLİŞKİN ERKEN DÖNEM AÇIKLAMALARI VE SUÇLUYA BAKIŞ... 82 2. KLASİK OKUL (1700 1800)... 84 2.1. Kanunların Kaynağı Nedir?... 86 2.2. Kanunların Yorumlanması... 87

İçindekiler 15 2.3. Kanunların Dili... 87 2.4. Cezaların Miktarı: Suç ve Ceza Arasındaki Denge... 87 2.5. Cezaların Amacı... 88 2.6. Cezaların Sahip Olması Gereken Özellikler... 88 2.7. Klasik Okul a Göre Suç Neden İşlenir?... 89 2.8. Klasik Okul a Göre İnsancıl Bir Cezalandırma Yöntemi: Hapishaneler... 91 3. KLASİK OKUL DÜŞÜNCELERİNİN YENİDEN DOĞUŞU: NEO-KLASİK OKUL (1970 1980)... 92 4. RASYONEL TERCİH TEORİSİ... 93 5. CAYDIRICILIK TEORİSİ... 95 5.1. Özel ve Genel Caydırıcılık... 96 5.2. Stafford ve Warr un Caydırıcılık Teorisini Yeniden Formule Etmesi... 96 5.3. Mutlak ve Kısmi Caydırıcılık... 98 5.4. Caydırıcılık Potansiyelinin Hesaplanması... 99 5.5. Caydırıcılık mı Yoksa Suçun Yer Değiştirmesi mi?... 99 5.5.1. Suçun Mekânsal Olarak Yer Değiştirmesi... 100 5.5.2. Suçun Zamansal Olarak Yer Değiştirmesi... 101 5.5.3. Suçun Hedef Yönüyle Yer Değiştirmesi... 101 5.5.4. Suçlunun, Suç İşleme Taktiğini Değiştirmesi... 101 5.5.5. Suçlunun, Bir Suç Türünden Diğerine Kayması... 102 5.5.6. Suçlunun Yerini Başka Suçluların Alması... 102 6. SUÇ VE SUÇLUNUN ÖZELLİKLERİNE GÖRE CAYDIRICILIK... 102 6.1. Suçun Özelliğine Göre Caydırıcı Etkideki Değişim... 103 6.1.1. Rasyonel Bir Eylem Olarak Suç ve Caydırıcılık... 103 6.1.2. Suçun Araç mı Amaç mı Oluşuna Göre Caydırıcılık... 103 6.1.3. Suçun Hedefi Bakımından Caydırıcılık... 104 6.1.4. Tanımlanışına Göre Suçlar ve Caydırıcılık... 105 6.1.5. Suç Mahalli ve Caydırıcılık... 105 6.2. Şahsın Özelliğine Göre Caydırıcı Etkideki Değişim... 105 6.2.1. Suçu Bir Hayat Tarzı Olarak Benimseme, Suçta Uzmanlık ve Caydırıcılık... 105 6.2.2. Riske Atılacak Şeylerin Varlığı/Miktarı ve Caydırıcılık... 107 6.2.3. Cinsiyet ve Caydırıcılık... 107 6.2.4. Diğer Kişisel Özellikler ve Caydırıcılık... 108 7. KLASİK OKUL UN ZAYIF VE GÜÇLÜ YÖNLERİ... 108 7.1. Güçlü Yönleri... 108 7.2. Zayıf Yönleri... 109 SONUÇ... 110 REFERANSLAR... 112

16 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji Bölüm IV BİR FIRSAT OLARAK SUÇ: SUÇUN DURUMSAL BELİRLEYİCİLERİ, SUÇ FIRSATLARI VE RUTİN AKTİVİTELER TEORİSİ GİRİŞ... 119 1. RUTİN AKTİVİTELER TEORİSİ... 120 1.1. Motive Olmuş Suçlu(lar)... 123 1.2. Koruyucunun Yokluğu... 124 1.3. Uygun Hedef... 124 1.3.1. Hedefin Görünür Olması... 125 1.3.2. Değerli veya Arzu Edilebilir Olması... 125 1.3.3. Suça Karşı Korumasız Olması... 125 1.3.4. Hareket Kabiliyeti... 126 1.3.5. Hedefin Müsait ve Erişilebilir Olması... 126 1.4. Rutin Aktiviteler Teorisi ne Eklenen Dördüncü Faktör: Tutucular... 127 1.5. Rutin Aktiviteler Teorisi nin Genel Değerlendirmesi... 128 2. SUÇ FIRSATLARI... 129 3. DURUMSAL SUÇ ÖNLEME... 130 4. SUÇ GERÇEKTEN DE FIRSATLARIN ÜRÜNÜ MÜ?... 134 4.1. Teorinin Temel Varsayımlarının Test Edilmesi... 134 4.2. Suç ve Zaman İlişkisi... 135 4.3. Suç ve Yer İlişkisi... 135 GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ... 137 REFERANSLAR... 139 III. KISIM POZİTİVİST OKUL Bölüm V SUÇUN NEDENLERİNE İLİŞKİN BİREY EKSENLİ YAKLAŞIMLAR I: BİYOLOJİK SUÇ TEORİLERİ GİRİŞ... 145 1. ERKEN DÖNEME AİT YAKLAŞIMLAR: DIŞ GÖRÜNÜŞE BAĞLI TEORİLER... 146 1.1. Biyometrika: İstatistiğin İnsan Biyolojisi ne Uygulanması... 147 1.2. Yüz ve Kafatasına Göre Karakter Tahlili ve Suç Tahmini: Fizyonomi ve Prenoloji... 149 1.3. Lombroso nun Atavistik Adam ı ve İtalyan Ekolü... 150 1.4. Dugdale in Jukes Ailesi... 154

İçindekiler 17 1.5. Kretschmer ve Sheldon un Vücut Tipleri Çalışmaları... 155 1.6. Erken Dönem Teorilerini Test Eden Çalışmalar: Goring in İngiliz Mahkum u ve Hooton un Amerikan Suçlu su... 158 1.7. Erken Dönem Teorilerine Getirilen Eleştiriler... 160 2. ÇAĞDAŞ BİYOLOJİK YAKLAŞIMLAR... 162 2.1. Genetik ve Suç İlişkisi... 162 2.1.1. XYY veya Süper Erkek Sendromu... 162 2.1.2. Gen Temelli Suç Teorileri... 163 2.1.3. Araştırma Dizaynları ve Ampirik Testler... 164 2.1.3.1. Aile Çalışmaları... 164 2.1.3.2. Evlat Edinme Çalışmaları... 164 2.1.3.3. İkizler Üzerinde Yapılan Çalışmaları... 165 2.2. Beyin Fonksiyonu Bozuklukları... 165 2.3. Biyokimyasal Faktörler ve Hormonel Bozukluklar... 166 2.3.1. Seratonin... 167 2.3.2. Testesteron... 167 3. BİYOLOJİK TEORİLERİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARI... 169 Güçlü Yanları... 169 Eleştiriler ve Zayıf Yanları... 169 4. BİYOLOJİK SUÇ TEORİLERİNİN ORTAYA KOYDUĞU SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE STRATEJİLERİ... 170 SONUÇ... 170 REFERANSLAR... 172 Bölüm VI SUÇUN NEDENLERİNE İLİŞKİN BİREY EKSENLİ YAKLAŞIMLAR II: PSİKOLOJİK SUÇ TEORİLERİ GİRİŞ... 177 1. PSİKODİNAMİK PSİKOLOJİ VE PSİKANALİTİK YAKLAŞIM... 179 1.1. Psikanalitik Teori ve Suç... 179 1.2. Psikanalitik Görüşe Getirilen Eleştiriler... 182 2. GENEL KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE SUÇ... 182 2.1. Psikopati... 183 2.2. Ani ve Tepkisel Hareket Etme... 184 2.3. Negatif Duygusallık... 185 2.4. Genel Kişilik Özelliklerine İlişkin Eleştiriler... 186 3. ZEKÂ VE SUÇ... 186 3.1. Erken Dönem Zekâ ve Suç Çalışmaları: Goddard ın Zekâ Geriliği Çalışması... 186 3.2. Zekâ Suç İlişkisine İlişkin Güncel Çalışmalar... 187

18 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 3.3. Zekâ Suç İlişkisine İlişkin Ampirik Çalışmalar ve Bulgular... 188 3.4. Zekâ Suç İlişkisine İlişkin Çalışmalara Getirilen Eleştiriler... 189 4. AHLÂKİ GELİŞİM VE SUÇ İLİŞKİSİ... 190 4.1. Pieaget in Ahlâki Gelişim Modeli... 190 4.2. Kohlberg in Ahlâki Gelişim Modeli... 191 4.2.1. Düzey I Bireysellik ve Ceza: Gelenek Öncesi Ahlâkilik... 192 1. Aşama İtaat ve Ceza... 192 2. Aşama Bireysellik, Menfaat ve Karşılıklık... 193 4.2.2. Düzey II Toplumcu Yaklaşım: Geleneksel Ahlâkilik... 193 3. Aşama İnsanlar Arası İyi İlişkiler... 194 4. Aşama Kamu Düzenini Muhafaza... 194 4.3.3. Düzey III Prensipler, İlkeler ve Bağımsızlık Düzeyi: Gelenek Ötesi Ahlâkilik... 194 5. Aşama Sosyal Sözleşme... 195 6. Aşama Evrensel İlkeler ve Prensipler... 195 4.3. Ahlâki Gelişim Suç İlişkisini Araştıran Ampirik Çalışmalar... 196 5. PSİKOLOJİK YAKLAŞIMLARIN ZAYIF VE GÜÇLÜ YANLARI... 198 6. PSİKOLOJİK SUÇ TEORİLERİNİN ORTAYA KOYDUĞU SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE STRATEJİLERİ... 198 SONUÇ... 199 REFERANSLAR... 200 Bölüm VII ÇEVRESEL FAKTÖRLERİN BİR SONUCU OLARAK SUÇ: SOSYAL DÜZENSİZLİK TEORİSİ VE SUÇUN NEDENLERİNE İLİŞKİN EKOLOJİK YAKLAŞIMLAR GİRİŞ... 203 1. ŞİKAGO OKULU... 205 2. ŞEHİR VE SUÇ: SUÇ EKOLOJİSİ... 205 3. BURGESS İN YOĞUNLAŞMA BÖLGELERİ MODELİ... 206 4. SOSYAL DÜZENSİZLİK TEORİSİ... 207 4.1. Ayrıştırıcı Değer Sistemleri ve Kültür Çatışması... 208 4.2. Ayırıcı Sosyal Organizasyon... 210 5. SOSYAL DÜZENSİZLİK TEORİSİ NİN GELİŞİMİ... 212 5.1. Suça, Sosyal Düzensizliğin Neden Olduğu Geleneksel Sosyal Kontrollerin Çöküşü Neden Olur!... 213 5.2. Irk ve Etnisite Temelli Ayrımcılık ve Eşitsizlik Politikalarının Bir Sonucu Olarak Sosyal Düzensizlik... 214 5.3. Toplumsal Tutkunluk ve Suç... 216

İçindekiler 19 6. AMPİRİK ÇALIŞMALAR: TEORİ NE KADAR GEÇERLİ?... 218 7. TEORİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARI... 220 7.1. Teorinin Güçlü Yanları ve Literatüre Yaptığı Katma Değer... 220 7.2. Teoriye Getirilen Eleştiriler ve Teorinin Zayıf Yanları... 221 8. SOSYAL DÜZENSİZLİK TEORİSİ ÇERÇEVESİNDE UYGULAMAYA YÖNELİK SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE ÖNERİLERİ... 221 SONUÇ... 223 REFERANSLAR... 225 Bölüm VIII ÖĞRENİLEN BİR DAVRANIŞ OLARAK SUÇ: ÖĞRENME TEORİLERİ GİRİŞ... 229 1. TAKLİT VE SUÇ... 230 2. SUTHERLAND İN AYIRICI BİRLİKTELİKLER TEORİSİ... 232 3. NÖTRLEŞTİRME TEKNİKLERİ... 235 3.1. Sorumluluğun Reddedilmesi... 236 3.2. Zararın Reddedilmesi... 237 3.3. Mağdurun Varlığının Reddedilmesi... 237 3.4. Lanetleyenlerin Lanetlenmesi... 237 3.5. Kendi Değerlerini Diğerlerinden Yüksek Görme... 237 4. PSİKOLOJİK ÖĞRENME MODELLERİNİN KRİMİNOLOJİ YE UYGULANMASI: JEFFEREY VE AKERS VE BURGRESS İN AYIRICI PEKİŞTİRME TEORİLERİ... 238 4.1. Psikoloji Biliminde Davranışçılık ve Öğrenme Modelleri... 239 4.2. Jefferey in Ayırıcı Pekiştirme Teorisi... 242 4.3. Burgess ve Akers ın Ayırıcı Birliktelikler-Ayırıcı Pekiştirme Teorisi... 245 4.4. Bandura: Şiddet Taklit Edilen bir Davranıştır... 246 4.4.1. İnsanlar Şiddet Davranışlarıyla Dünyaya Gelmezler... 246 4.4.2. Bobo Doll Deneyi... 246 4.4.3. Gözlemsel Öğrenme, Medya ve Şiddet... 247 5. AKERS IN SOSYAL ÖĞRENME TEORİSİ... 248 5.1. Ayırıcı Birliktelikler... 249 5.2. Tanımlamalar... 249 5.3. Ayırıcı Pekiştirme... 249 5.4. Taklit... 250 5.5. Sosyal Öğrenme Süreci: Sıralama ve Geri Bildirim Etkileri... 250 6. ÖĞRENME TEORİLERİNİN GEÇERLİLİĞİ: AMPİRİK TESTLER... 251

20 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 7. ÖĞRENME TEORİLERİNİN ZAYIF VE GÜÇLÜ YANLARI... 253 7.1. Güçlü Yanları... 253 7.2. Teorinin Zayıf Yanları ve Eleştiriler... 254 8. ÖĞRENME TEORİLERİ ÇERÇEVESİNDE SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE STRATEJİLERİ... 254 GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ... 256 REFERANSLAR... 258 Bölüm IX İNSANLAR NEDEN SUÇ İŞLEMEZ? KONTROL TEORİLERİ GİRİŞ... 263 1. RECKLESS IN SINIRLAMA TEORİSİ... 264 1.1. Teorinin Özü... 265 1.2. Suça Neden Olan Faktörler: İticiler ve Çekiciler... 265 1.3. Suçtan Korucuyu Faktörler: İç ve Dış Sınırlayıcılar... 266 1.3.1. İç Sınırlayıcılar... 266 1.3.2. Dış Sınırlayıcılar... 267 1.4. Sınırlama Teorisi Ne Kadar Geçerli?... 267 2. HİRSCHİ NİN SOSYAL BAĞ TEORİSİ... 268 2.1. Bağlılık... 269 2.2. Adanmışlık... 270 2.3. Sürekli Meşguliyet... 270 2.4. İnanç... 271 2.5. Sosyal Bağ Teorisi Ne Kadar Geçerli?... 272 3. GOTTFREDSON VE HİRSCHİ NİN GENEL SUÇ TEORİSİ... 273 3.1. Öz-Kontrol ü Düşük Olan Bireylerin Özellikleri... 273 3.2. Düşük Öz-Kontrol ün Sebepleri... 275 3.3. Aile, Çocuk Terbiyesi ve Öz-Kontrol... 275 3.4. Genel Suç Teorisi Ne Kadar Geçerli?: Ampirik Testler ve Eleştiriler... 277 4. COLVİN İN ZORLAMA VE SOSYAL DESTEK TEORİSİ... 279 4.1. Tip 1: Tutarlı Sosyal Destek... 281 4.2. Tip 2: Tutarsız Sosyal Destek... 282 4.3. Tip 3: Tutarlı Zorlayıcı Kontrol... 282 4.4. Tip 4: Tutarsız Zorlayıcı Kontrol... 283 4.5. Zorlama ve Sosyal Destek Teorisinin Genel Değerlendirmesi ve Geçerliliği... 285 5. KONTROL TEORİLERİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARI... 287 5.1. Güçlü Yanları... 287 5.2. Zayıf Yanları... 287

İçindekiler 21 6. KONTROL TEORİLERİ PERSPEKTİFİNDEN SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE STRATEJİLERİ... 288 6.1. Güçlü Bir Öz-Kontrol Geliştirmek... 288 6.2. Çocukları ve Gençleri Faydalı İşlerle Meşgul Etmek... 289 6.3. Toplumsal Değerleri Öğretmek ve Yaşatmak... 290 6.4. Zorlayıcılıktan ve Baskıcılıktan Uzak Bir Toplum İnşa Etmek... 290 SONUÇ... 291 REFERANSLAR... 293 Bölüm X ANOMİ VE GERİLİM TEORİLERİ GİRİŞ... 297 1. ANOMİ TEORİLERİ... 298 1.1. Durkheim in Anomi Teorisi... 298 1.2. Merton un Anomi Kavramını Yeniden Ele Alması... 300 1.3. Messner ve Rosenfeld in Kurumsal Anomi Teorisi... 300 1.3.1. Amerikan Rüyası nın Ortaya Çıkışı... 301 1.3.2. Amerikan Rüyası nın Toplumsal Yapı ve Birey Üzerindeki Etkileri... 302 1.3.2.1. Başarı... 302 1.3.2.2. Bireysellik... 303 1.3.2.3. Evrensellik... 303 1.3.2.4. Para Fetişizmi... 303 1.3.3. Amerikan Rüyası nın Sosyal Kurumlar Üzerindeki Etkileri: Kurumlararası Güç Dengesizliği... 304 1.3.4. Sosyal Organizasyon ve Suç İlişkisi... 306 2. GERİLİM TEORİLERİ... 307 2.1. Merton un Klasik Gerilim Teorisi... 307 2.1.1. Uyumluluk... 309 2.1.2. Yenilikçilik... 309 2.1.3. Şekilcilik... 309 2.1.4. Geri Çekilme... 310 2.1.5. İsyankarlık... 310 2.2. Cohen in Alt Kültürel Gerilim Teorisi... 311 2.3. Cloward ın Suç Fırsatları Teorisi... 313 2.4. Agnew ün Genel Gerilim Teorisi... 316 2.4.1. GGT ye Göre Bireyi Suça Sürükleyen Gerilimin Nedenleri... 317 2.4.1.1. Bireylerin Pozitif Değer Atfettikleri Hedeflere Ulaşmasının Engellenmesi... 317 2.4.1.2. Bireylerin Pozitif Değer Atfettikleri Uyarıcıların Ortadan Kaldırılması... 320 2.4.1.3. Bireylere Negatif Etki Yapıcı Uyarıcıların Sunulması... 321 2.4.2. Gerilimi Tetikleyen ve Artıran Toplumsal Faktörler... 322

22 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 2.4.3. Suça Neden Olan Gerilim Türleri... 323 3. AMPİRİK TESTLER... 327 3.1. Klasik Gerilim: Pozitif Değer Atfedilen Hedeflere Erişimin Engellenmesi... 327 3.2. Genel Gerilim Teorisi: Negatif İlişkiler ve Olaylara Gösterilen Bir Tepki Olarak Suç... 328 3.2. Göreceli Mahrumiyet... 329 4. ANOMİ VE GERİLİM TEORİLERİNİN ZAYIF VE GÜÇLÜ YANLARI... 330 4.1. Güçlü Yanları... 330 4.2. Zayıf Yanları... 330 5. ANOMİ VE GERİLİM TEORİLERİ ÇERÇEVESİNDE SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELEYE YÖNELİK POLİTİKA ÖNERİLERİ... 331 5.1. Eğitim... 331 5.2. İş... 332 5.3. Sosyal Destek Programları... 333 5.4. Televizyon ve Magazin Programları... 333 5.5. Kiracılık Sorunu... 334 5.6. Problem Çözme ve Stresle Başa Çıkma Eğitimleri... 334 SONUÇ... 336 REFERANSLAR... 337 Bölüm XI BİR GRUP DAVRANIŞI OLARAK SUÇ: ALT KÜLTÜR TEORİLERİ GİRİŞ... 341 1. SUÇLU ALT KÜLTÜRÜNE GİRİŞ: THRASHER VE ÇETELER... 343 2. COHEN İN SUÇLU ALT KÜLTÜRÜ TEORİSİ... 343 2.1. Suç Bir Alt Kültür Sorunudur... 344 2.2. Suçlu Alt Kültür Alt Sınıflarda ve Erkeklerde Yoğunlaşmaktadır... 345 2.3. Alt Kültürler Nasıl Doğar, Valıklarını Nasıl Devam Ettirirler?... 345 2.4. Statü Sorunlarına Bir Çözüm Olarak Suçlu Alt Kültürleri... 346 2.5. Toplumsal Tabakalaşma ve Sınıf Sistemine bir Alternatif olarak Suçlu Alt Kültür... 348 2.6. Bir Kültür ve Eğitim Merkezi Olarak Alt Kültür... 348 2.7. Sosyal Sınıflara Dayalı bir Sistem İçinde Yaşamak ve Orta Sınıf Değerlerine Göre Değerlendirilmek... 349 2.8. Bir Tür Problem Çözme Tekniği Olarak Suç ve Suçlu Alt Kültürü... 350 3. MİLLER İN İLGİ ODAKLARI TEORİSİ... 352 3.1. Bela Arama... 353 3.2. Sertlik... 354

İçindekiler 23 3.3. Zekilik... 354 3.4. Heyecan... 355 3.5. Kadercilik... 355 3.6. Başına Buyrukluk... 355 4. CLOWARD VE OHLİN İN AYIRICI FIRSATLAR TEORİSİ... 356 4.1. Maddi Kazanç Eksenli Suçlu Alt Kültürü... 358 4.2. Çatışma Alt Kültürü... 359 4.3. Geri Çekilme Alt Kültürü... 360 5. WOLFGANG VE FERRACUTİ NİN ŞİDDET ALT KÜLTÜRÜ TEZİ... 361 6. ANDERSON UN SOKAKLARIN KANUNU YAKLAŞIMI... 364 7. ALT KÜLTÜREL SUÇ TEORİLERİ, ÇETELER VE AMPİRİK ÇALIŞMALAR... 368 8. ALT KÜLTÜR TEORİLERİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARİ... 369 Güçlü Yönleri... 369 Zayıf Yönleri... 369 9. UYGULAMAYA YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ: SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELE STRATEJİLERİ... 369 SONUÇ... 371 REFERANSLAR... 373 IV. KISIM ELEŞTİREL PERSPEKTİF Bölüm XII DAMGALAMA TEORİSİ GİRİŞ... 379 1. SEMBOLİK ETKİLEŞİM... 381 2. KÖTÜLÜĞÜN DRAMATİZE EDİLMESİ... 382 3. BİRİNCİL VE İKİNCİL SAPMA... 383 4. HOWARD BECKER VE ÖTEKİLER... 386 4.1. Sapma Tanımlamaları... 387 4.1.1. Sapma ve Diğer İnsanların Tepkileri... 387 4.1.2. Kimin Kuralları?... 388 4.2. Sapma Türleri... 389 4.2.1. Gerçek Suçlular ve Gerçek Suçsuzlar... 390 4.2.2. Yanlışlıkla Suçlananlar... 390 4.2.3. Gizli Suçlular... 390 4.3. Suçlu Statüsü... 391

24 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 4.4. Ahlâk Girişimcileri: Kural Koyucular... 391 4.5. Peki Kurallar Her Zaman Uygulanırlar Mı?... 392 5. KLASİK DAMGALAMA TEORİLERİNDE ÖNE ÇIKAN TEMEL KAVRAMLARIN ÖZETİ VE DAMGALAMA SÜRECİ... 394 5.1. Baskın Statü... 394 5.2. Kendini Gerçekleştiren Kehanet... 396 5.3. Geçmişe Dönük Yorumlama... 397 6. BRAITHWAITE İN BİRLEŞTİRİCİ UTANDIRMA TEORİSİ... 398 6.1. Karşılıklı Bağımlılık... 399 6.2. Toplumculuk... 399 6.3. Utandırma... 399 6.3.1. Birleştirici Utandırma... 400 6.3.2. Ayrıştırıcı Utandırma (Damgalama)... 400 6.4. Vicdan, Utandırma ve Ceza... 400 6.5. Birleştirici Utandırma Teorisi nin Kısa Özeti... 405 7. DAMGALAMA TEORİSİ NE KADAR GEÇERLİ?... 406 8. DAMGALAMA TEORİSİNİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARI... 408 8.1. Güçlü Yönleri... 408 8.2. Teorinin Zayıf Yönleri ve Eleştiriler... 408 9. UYGULAMAYA YÖNELİK POLİTİKA ÖNERİLERİ... 410 9.1. Pasif Kalma: Radikal Bir Tutum Olarak Müdahale Etmeme... 410 9.1.1. Bazı Eylemlerin Suç Olmaktan Çıkarılması... 410 9.1.2. Hapishanelerin Boşaltılması... 410 9.2. Aktif Katılım: Problemlere Toplumsal Çözüm Arayışı... 411 9.2.1. Alternatif Müdahale Stratejileri: Bireye İkinci Bir Şans Verme... 411 9.2.2. Tamir: Onarıcı Adalet Uygulamaları... 412 SONUÇ... 413 REFERANSLAR... 415 Bölüm XIII RADİKAL KRİMİNOLOJİ: ÇATIŞMA VE GÜÇ EKSENLİ SUÇ TEORİLERİ GİRİŞ... 419 1. RADİKAL KRİMİNOLOJİ YE GÖRE SUÇ, ADALET VE GÜÇ İLİŞKİSİ... 421 1.1. Suç... 421 1.2. Adalet... 422 1.3. Güç... 423 1.4. Suç-Ceza-Güç Etkileşimi... 426

İçindekiler 25 2. RADİKAL KRİMİNOLOJİYE GÖRE SUÇUN NEDENLERİ... 428 2.1. Kapitalizm ve Suç... 428 2.2. Sosyal Sınıf, Devlet ve Suç... 431 2.2.1 Hâkim Sınıf Tarafından İşlenen Suçlar... 432 2.2.1.1 Ekonomik Hakimiyeti Sağlamak ve Korumak İçin İşledikleri Suçlar... 432 2.2.1.2 Devlet Yönetiminde Kalabilmek İçin İşledikleri Suçlar... 433 2.2.1.3 Halkı Baskı Altına Almak İçin İşledikleri Suçlar... 433 2.2.1.4 Sosyal Yaralar... 433 2.2.2 Dezavantajlı Sınıflar Tarafından İşlenen Suçlar... 433 2.2.2.1 Adi Sokak Suçları... 434 2.2.2.2 Politik İsyan Suçları... 434 2.3. Marksist Suç Paradigması... 434 3. AMPİRİK ÇALIŞMALAR IŞIĞINDA ÇATIŞMA PERSPEKTİFİNİN GEÇERLİLİĞİ... 435 4. RADİKAL KRİMİNOLOJİ ÇERÇEVESİNDE ORTAYA KOYULAN SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELEYE YÖNELİK POLİTİKA ÖNERİLERİ... 437 SONUÇ... 437 REFERANSLAR... 439 Bölüm XIV FEMİNİST KRİMİNOLOJİ: KADIN, CİNSİYET VE SUÇ GİRİŞ... 443 1. FEMİNİZM VE FEMİNİST PERSPEKTİF... 445 1.1. Liberal Feminizm... 446 1.2. Radikal Feminizm... 446 1.3. Sosyalist Feminizm... 446 1.4. Postmodern Feminizm... 447 2. KADIN SUÇLULUĞUNA İLİŞKİN ÇALIŞMALAR... 448 2.1. Özgürleşme Perspektifi: Kadınlar Özgürleştirkçe Kadın Suçluluğu da Artar... 449 2.2. Hagan ın Güç-Kontrol Teorisi... 451 3. SUÇLULUK-MAĞDURİYET AYRIMININ ZORLUĞUNA İLİŞKİN ÇALIŞMALAR... 455 SONUÇ... 456 REFERANSLAR... 458 V. KISIM KRİMİNOLOJİNİN SON DURUMU VE GELECEĞİ Bölüm XV TEORİ ENTEGRASYONU VE ENTEGRE TEORİLER GİRİŞ... 465

26 Suç Teorileri: Teori, Araştırma ve Uygulamada Kriminoloji 1. TEORİLERİ NEDEN BİRLEŞTİRİYORUZ?... 466 2. TEORİLER NASIL BİRLEŞTİRİLİR?... 468 3. TEORİ ENTEGRASYON ŞEKİLLERİ... 468 3.1. Kavramsal Birleştirme... 468 3.2. Önermelerin Birleştirilmesi... 469 3.2.1. Uç-Uca Birleştirme... 469 3.2.2. Yan Yana Birleştirme... 470 3.2.3. Alt Alta Birleştirme... 472 3.3. Teorilerin Olgunlaştırılması Yaklaşımı... 473 GENEL DEĞERLENDİRME VE SONUÇ... 474 REFERANSLAR... 476 Bölüm XVI SONSÖZ: TÜRKİYE DE VE DÜNYADA KRİMİNOLOJİ BİLİMİ VE SUÇ TEORİLERİNİN GELECEĞİ 1. KRİMİNOLOJİ BAĞIMSIZ BİR BİLİM DALI OLARAK TANINMALIDIR... 480 2. SUÇU ANLAMA VE SUÇLA MÜCADELEDE KRİMİNOLOJİ BİLİMİNDEN FAYDALANILMALIDIR... 481 2.1. Ceza Adalet Politikaları, Ceza Hukuku ve Kriminoloji... 481 2.2. Bilişim Suçları, Sınıraşan Suçlar ve Kriminoloji... 482 2.3. Terör ve Kriminoloji... 482 3. SUÇ TEORİLERİ TÜRKİYE ÖZELİNDE TEST EDİLMELİDİR... 483 4. YENİ TEORİLER GELİŞTİRİLMELİDİR... 484 5. SUÇ ÖNLEME VE MÜCADELEDE YENİ STRATEJİLER GELİŞTİRİLMELİDİR... 484 6. KRİMİNOLOJİK ÇALIŞMALAR İÇİN ARAŞTIRMA FONLARI OLUŞTURULMALIDIR... 486 7. KRİMİNOLOJİ EPİSTEMİK TOPLULUĞU KURULMALIDIR... 486 8. KRİMİNOLOJİSİZ SUÇLA MÜCADELE OLMAZ... 487 REFERANSLAR... 488 YAZARLAR VE KAVRAMLAR DİZİNİ YAZARLAR DİZİNİ... 493 KAVRAMLAR DİZİNİ... 497