OCAK 2016 ARALIK 2015 KASIM 2015 EKİM 2015 EYLÜL 2015 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 18-22 Ocak 2016 11-15 Ocak 2016 4-8 Ocak 2016 28 Aralık 2015 1 Ocak 2016 21-25 Aralık 2015 14-18 Aralık 2015 7-11 Aralık 2015 30 Kasım 2015 4 Aralık 2015 23-27 Kasım 2015 16-20 Kasım 2015 9-13 Kasım 2015 2-6 Kasım 2015 26-30 Ekim 2015 19-23 Ekim 2015 12-16 Ekim 2015 5-9 Ekim 2015 28 Eylül 2015 2 Ekim 2015 21-25 Eylül 2015 14-18 Eylül 2015 1. DÖNEM DAĞILIMLARI 5 6 7 8 İstiklâl Marşı Millî Marşımız Millî Marşımız İstiklâl Marşı mız Ses Nasıl Oluşur? Müziğin Dili Müziği Öğreniyorum 9/8 lik Aksak Ölçü Müzikte Yeni Sesler, Yeni Notalar Öğreniyorum Onaltılık Notalar Müziği Çözümlüyorum Çalalım Söyleyelim Marşlarımız Atatürk Ata mı Dinliyorum Ezgiler Çalıyorum Atatürk Hece Bağı Atatürk ün Türk Müziğine Verdiği Önem Ses Değiştirici İşaretler Belirli Gün ve Haftalar Farklı Ritimler, Farklı Ezgiler Müzikte Çok Seslilik Benim Ritim Kalıbım Yurdumuzdaki Müzik Türleri Çalgı Toplulukları Müzikte Diziler ve Makamlar Müzik ve Dans İnsan Ses Gruplarını Öğreniyorum Senkop Müzikte Hız ve Gürlük Ritim Kalıbı ile Eşlik Müzikte Çok Seslilik Benim Ritim Kalıbım Yarıyıl Tatili (25 Ocak 2016 Pt - 5 Şubat 2016 C)
HAZİRAN 2016 MIS 2016 NİSAN 2016 MART 2016 ŞUBAT 2016 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 13-17 Haziran 2016 6-10 Haziran 2016 30 Mayıs 2016 3 Haziran 2016 23-27 Mayıs 2016 16-20 Mayıs 2016 9-13 Mayıs 2016 2-6 Mayıs 2016 25-29 Nisan 2016 18-22 Nisan 2016 11-15 Nisan 2016 4-8 Nisan 2016 28 Mart 2016 1 Nisan 2016 21-25 Mart 2016 14-18 Mart 2016 7-11 Mart 2016 29 Şubat 2016 4 Mart 2016 22-26 Şubat 2016 15-19 Şubat 2016 8-12 Şubat 2016 2. DÖNEM DAĞILIMLARI 5 6 7 8 Ritim Oluşturalım Uzatma Bağı ve Çoğaltma Noktası Müzikte Dizi Kavramı ve Makamlar Sanat ve Müzik Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri Farklı Müzik Türlerini Tanıyalım İnsan Sesinin Oluşumu Atatürk ve Müzik Müziği Yaşıyorum Geleneksel Türk Müzikleri Atatürk ve Müzik 6/8 lik Şarkılarla Dans Edelim Dünyanın Müzik Renkleri Ezgiler Yazıyorum Kendi Ezgimi Oluşturuyorum Atatürk ün Müzik Sevgisi Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri Müzikte Çok Seslilik Şarkılarda Bölümler 5/8 lik Şarkılar Ezgilerimiz Sesin Değişimi Kendi Ezgimi Oluşturuyorum Müzik Arşivi Oluşturalım Marşlar Atatürk ve Müzik Gösteri Zamanı Kendi Ezgimi Oluşturuyorum Uluslararası Müzikler
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * EYLÜL - EKİM 2015 EKİM 2015 1 2 28 Eylül - 2 Ekim 2015 5-9 Ekim 2015 1 Ders Saati 1 Ders Saati İstiklâl Marşı Ses NasılOluşur? A1. İstiklâl Marşı nı anlamına uygun söylemeye özen gösterir. 5Anlatım İstiklâl Marşı ses kaydı B7. Sesin oluşumunu açıklar. İp Paket lastiği Gösterme Yaptırma Anlatım Gösterme Yaptırma Fen ve Teknoloji: Işık ve Ses ünitesi: Tiyatro, konser salonu gibi mekânlarda ve tarihî yapılardaki akustik uygulamalara örnekler verir. EKİM - KASIM 2015 3-4 - 5-6 12 Ekim - 6 Kasım 2015 4 Ders Saati Müzikte Yeni Sesler Yeni Notalar Öğreniyorum. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Basit Ritim Çalgıları Anlatım Gösterme Yaptırma Bitiş ve tekrar işareti, birlik nota, ikilik notai dolap işareti ve sekizlik sus verilmelidir. Bu sınıf düzeyinde re-la aralığındaki sesler verilmelidir. Öğretilecek terimler, kavramlar vb. bilgiler oyunlaştırılarak verilmelidir. Matematik: Paydaları eşit veya paydası diğerinin iki katı olan iki kesri toplar. Türkçe: Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * KASIM - ARALIK 2015 ARALIK 2015 7-8 - 9-10 11 9 Kasım - 4 Aralık 2015 7-11 Aralık 2015 4 Ders Saati 1 Ders Saati Ezgiler Çalıyorum Belirli Gün ve Haftalar A2. Öğrendiği notalardan oluşan ezgileri doğru çalar. B2. Öğrendiği seslerin uzunluk ve kısalık özelliğini ayırt eder. B5. Öğrendiği seslerin incelik ve kalınlık özelliklerini ayırt eder. B3. Müzikteki ses yüksekliklerini grafikle gösterir. A4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine. katılır. 5Gösterme Yaptırma Basit Ritim Çalgıları Blokflüt Şarkı Notası Orff Kodaly (A2) Bu sınıf düzeyine Re-La aralığındaki sesler verilmelidir. Bu sınıf düzeyinde öğrencilere, ikiliki dörtlük, sekizlik nota ile dörtlük sus nota değerini içeren ezgiler çaldırılmalıdır. (B2) Bu sınıf düzeyinde ikilik, dörtlük ve sekizlik nota değerleri verilmelidir. Matematik: Paydaları eşit veya paydası diğerinin iki katı olan iki kesri toplar. (B5) Bu sınıf düzeyine Re-La aralığındaki sesler verilmelidir. Bu sınıf düzeyinde basit ölçü ve öğrenilen nota değerlerinde şarkılar verilerek, öğrencilerin çalgılarla seslendirmesi sağlanmalıdır. Rehberlik ve Psikolojik Danışma: 4. Okuldaki sorumluluklarını bilir. ARALIK 2015 - OCAK 2016 12-13 - 14-15 14 Aralık 2015-8 Ocak 2016 4 Ders Saati Farklı Ritimler Farklı Ezgiler A3. Farklı ritmik yapılardaki ezgileri seslendirir. C5. Farklı ritmik yapılardaki müziklere uygun hareket eder. Basit Ritim Çalgıları Orff A2 B2 B5 (A3) Söz konusu, 5/8, 7/8 ve 9/8 lik aksak ölçüden oluşan eserler, kulaktan öğretme yöntemi ile verilmelidir. Türkü ve şarkı seçimi öğrencilerin ses sınırlarına müziksel algılamalarına uygun olmalıdır. (C5) Söz konusu ritmik yapı, 7/8 ve 9/8 lik aksak ölçüler ile sınırlandırılmalı ve bu usuller hissettirilerek verilmelidir.
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * OCAK 2016 16-17 11-22 Ocak 2016 Müzikte Hız ve Gürlük A6. Seslendirdiği müziklerde gürlük ve hız değişikliklerini uygular. B6. müziklerde temel hız ve gürlük basamaklarını ayırt eder. 5 Ses Kayıtları Bulma Keşfetme 2015-2016 Ders Yılı 1.Döneminin Sona Ermesi Yarıyıl Tatili 25 Ocak 2016 Pazartesi - 05 Şubat 2016 Cuma Bu sınıf düzeyinde orta hız ve orta gürlük kavramları verilmelidir. 2015-2016 Ders Yılı 2.Döneminin Başlaması 08 Şubat 2016 Pazartesi
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ŞUBAT 2016 ŞUBAT - MART 2016 1-2 3-4 - 5 8-19 Şubat 2016 22 Şubat - 11 Mart 2016 3 Ders Saati Ritim Oluşturalım Farklı Müzik Türlerini Tanıyalım C4. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıbıyla eşlik eder. D3. Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. C1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. 5Yaratma Üretme Basit Ritim Çalgıları Dalcroze Ses Kayıtları Araştırma - İnceleme Oluşturulacak ritim kalıbı, öğrenilen usul ve nota değerleri ile sınırlı olmalıdır. Ölçme Değerlendirme: 5. sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatım etkinlikleri ile gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları (eşleştirme, resimleme-boyama, boşluk doldurma, resimden bulma, doğru-yanlış vb.), öğrenci ürün dosyası vb. kullanılarak değerlendirilebilir. (C1) Türkçe: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. Özel Eğitim: 1. Kendini ifade edebilme becerisi geliştirir. Müziklerin sözsüz olmasına ve seçkin eserlerden oluşmasına dikkat edilmelidir. MART 2016 6-7 14-25 Mart 2016 Atatürk ve Müzik D4. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlar. D5. Atatürk ün sevdiği türkü ve şarkıları tanır. D6. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan kaynaklara istekle başvurur. D2. Müzikle ilgili çalışma ve araştırmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. Atatürk ün sanata verdiği önemi anlatan anı, söz, fotograf, CD, makale, dergi vb. Araştırma - İnceleme Kodaly C4 (D2) Bireysel müzik arşivi oluşturmaya istekli olur kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * MART - NİSAN 2016 NİSAN - MIS 2016 8-9 - 10-11 12-13 - 14 28 Mart - 22 Nisan 2016 25 Nisan - 13 Mayıs 2016 4 Ders Saati 3 Ders Saati Ezgiler Yazıyorum Şarkılarda Bölümler C3. Müziklerdeki farklı bölümleri dansa dönüştürür. A5. Müzik çalışmalarını sergiler. B4. Müziklerde farklı bölümleri ritim çalgılarıyla ayırt eder. C3. Müziklerde farklı bölümleri dansa dönüştürür. 5 Ritim Çalgıları Ezgi Notaları Konuyla ilgili örnek şarklar ve notaları Basit Ritim Çalgıları Ses Kayıtları Orff Bulma - Keşfetme (C3) Şarkıların değişen bölümleri sezdirilerek verilmelidir. Müzikler seviyeye uygun İki Bölümlü Şarkı Formu nda olmalıdır. (A5) Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. Türkçe: Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. (B4) Örnek müzikler İki Bölümlü Şarkı Formu nda olmalıdır. (C3) Şarkıların değişen bölümleri sezdirilerek verilmelidir. Müzikler seviyeye uygun İki Bölümlü Şarkı Formu nda olmalıdır.
2015-2016 DERS YILI 5. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * 5 MIS - HAZİRAN 2016 15-16 - 17-18 - 19 16 Mayıs - 17 Haziran 2016 5 Ders Saati Müzik Arşivi Oluşturalım D1. Bireysel müzik arşivi oluşturmaya istekli olur. Müzikle ilgili kitaplar, yayınlar ve ses kayıtları vb. Araştırma-İnceleme Öğrencilerin, müzik arşivi oluştururken CD, mp3, müzik kitapları vb. materyaller yanında, derste yapmış oldukları çalışmaları, kayıtları da arşivlerine koyabilecekleri belirtilmelidir. Türkçe: Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. * Bu yıllık plan, TTKB nin 28.08.2006 tarih ve 348 sayılı İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı, TTKB nin 04.09.2014 tarih ve 86 sayılı İmam Hatip Ortaokulları Haftalık Ders Çizelgesindeki Değişiklik Yapılması kararı, TTKB nin 14.07.2005 tarih ve 192 sayılı İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesi ile MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü nün 21.05.2015 tarih 5258235 sayılı 2015/16 genelgesinde belirtilen 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı çalışma takvimine göre (düzeltme: MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, 21.08.2015 tarih 8288233 sayılı Çalışma Takvimi Değişikliği yazısı) hazırlanmıştır. Yıllık plandaki işleniş sırası programda yer alan kazanımların açıklamalar kısmında ifade edilen, kazanımların öncelik ve sonralık sırasına uygun olarak düzenlenmiştir.
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * EYLÜL - EKİM 2015 EKİM 2015 1 2-3 4-5 28 Eylül - 2 Ekim 2015 5-16 Ekim 2015 19-30 Ekim 2015 1 Ders Saati Millî Marşımız Müziğin Dili Onaltılık Notalar A1. İstiklâl Marşı nı anlamına uygun söyler.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır (do1-do2). A3. Öğrendiği notaları seslendrir.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır (onaltılık notalar). 6 Mi minör tonalitesinde İstiklâl Marşı ses kaydı Do1-Do2 aralığında yazılmış ezgi örnekleri Blokflüt Ritim Kartları Makas Karşılıklı Konuşma Kodaly Müziksel İşitme Okuma Yazma Dalcroze Müziksel İşitme Okuma Yazma Dalcroze () Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çakici hâle getirilmelidir. (A3) Bu sınıf düzeyinde öğrencilere; do1-do2 arasındaki sesleri, çalgıları ve kendi seslerini kullanarak algılamalarına yönelik çalışmalar yaptırılmalıdır. Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. A3 A3
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * KASIM 2015 KASIM - ARALIK 2015 10-11 8-9 6-7 30 Kasım - 11 Aralık 2015 16-27 Kasım 2015 2-13 Kasım 2015 Atatürk Hece Bağı Müzikte Çok Seslilik A7. Atatürk le ilgili marşları, şarkıları anlamlarına uygun seslendirir. A6. Seslendirdiği müziklerde hız ve gürlük basamaklarını uygular.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır (hece bağı). A4. Basit çok sesli şarkıları söyler. Atatürk le ilgili belirli gün ve haftaları 6kap- sayan marşlar, şarkılar, fotograflar ile ses kayıtları Mavi Yeleğin Oğlan Cilveloy Blokflüt Çok Çalışkan Olmalıyız Kodaly Dalcroze Kodaly Dalcroze (A7) Türkçe: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinleri ezberler. 10 Kasım Atatürk ü Anma Törenlerinde ve millî bayramlarda bu kazanıma yer verilmelidir. (A6) Öğrenilen hız ve gürlük terimlerini birlikte uygulayabilme çalışmalarına yer verilmelidir. Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çakici hâle getirilmelidir. Kanonların yapısı hakkında genel bilgiler verilmeli ve iki sesli basit kanonlar söyletilmelidir. Kanonların yapısı önce ritim çalgıları veya vücut perküsyonu ile ritimsel olarak verilmeli daha sonra ise ezgili olarak seslendirilmelidir. ARALIK 2015 12-13 14-25 Aralık 2015 Yurdumuzdaki Müzik Türleri D1. Yurdumuzdaki başlıca müzik türlerini ayırt eder. A9. Yurdumuzdaki müzik türlerinden seçkin örnekler seslendirir. C1.Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder. Farklı müzik türlerinden oluşan ses ve nota örnekleri Araştırma - İnceleme A6 (D1) Geleneksel Türk halk ve Türk sanat, pop müzik ve çağdaş çok sesli Türk müziği hakkında örnekler verilmeli, bu türlerin doğuşu ve genel özellikleri hakkında açıklamalar yapılmalıdır. (A9) Geleneksel Türk halk ve Türk sanat, pop müzik ve çağdaş çok sesli Türk müziği hakkında seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun biçime dönüştürülerek verilmelidir. (C1) Türkçe: Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazılı olarak ifade eder.
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ARALIK 2015 - OCAK 2016 OCAK 2016 14-15 16-17 28 Aralık 2015-4 Ocak 2016 11-22 Ocak 2016 Müzik ve Dans Ritim Kalıbı ile Eşlik C4. Müziklerde aynı ve farklı bölümleri dansa dönüştürür. B2. Müziklerde aynı ve farklı bölümleri ritim çalgılarıyla ayırt eder. C3. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. Blokflüt 6 Çeşitli vurmalı çalgılar Dalcroze Orff Orff (C4) Örnek eserler, seviyeye uygun İki ya da Üç Bölümlü Şarkı Formu nda olmalıdır. (B2) Örnek eserler, seviyeye uygun İki ya da Üç Bölümlü Şarkı Formu nda olmalıdır. A6 (C3) Oluşturulan ritim kalıpları, öğrenilen süre değerleri ve ve usuller ile sınırlı olup yalın eşlikler olmalıdır. C3 2015-2016 Ders Yılı 1.Döneminin Sona Ermesi Yarıyıl Tatili 25 Ocak 2016 Pazartesi - 05 Şubat 2016 Cuma 2015-2016 Ders Yılı 2.Döneminin Başlaması 08 Şubat 2016 Pazartesi
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ŞUBAT 2016 ŞUBAT - MART 2016 4-5 - 6 3 1-2 29 Şubat - 18 Mart 2016 22-26 Şubat 2016 8-19 Şubat 2016 3 Ders Saati 1 Ders Saati Uzatma Bağı ve Çoğaltma Noktası İnsan Sesinin Oluşumu Atatürk ve Müzik. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. B4. İnsan sesinin oluşumunu açıklar. D4. Atatürk ün müzikle ilgili görüşlerini anlamak için çeşitli kaynaklardan yararlanır. D2. Atatürk ün müzikle ilgili temel düşüncelerini kavrar. Ritim Çalgıları 6 Blokflüt Balon Telli çalgı İki çivi arasına gerilmiş paket lastiği Atatürk ün müzikle ilgili görüşlerine ilişkin çeşitli kaynaklar, Atatürk ün sevdiği şarkı ve türkülerden oluşan çeşitli ses kaynakları Dalcroze Araştırma - İnceleme Araştırma - İnceleme Soru - Cevap Kodaly Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çakici hâle getirilmelidir. Fen ve Teknoloji: Vücudumuzdaki sistemler öğrenme alanı ile ilişkilendirilmelidir. (D4) (D2) Atatürk ün Türk müziğine ilişkin görüş ve önerilerine yer verilmelidir. Türkçe: Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır. MART - NİSAN 2016 7-8 - 9 21 Mart - 8 Nisan 2016 3 Ders Saati 6/8 lik Şarkılarla Dans Edelim A5. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. C2. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri harekete dönüştürür. Bileşik ölçüde bestelenmiş popüler müzik şarkısı halk ezgisi Çeşitli ritim çalgıları Dalcroze Orff D4 D2 (A5) Bu kazanım daha önce bilişsel ve kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlıdır. () Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çakici hâle getirilmelidir. (C2) Bu kazanım daha önce bilişsel ve kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlıdır.
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * NİSAN 2016 NİSAN - MIS 2016 10-11 12-13 11-22 Nisan 2016 6 Nisan - 2 Mayıs 2016 Atatürk ün Müzik Sevgisi 5/8 lik Şarkılar D3. Atatürk ün türk müziğine ilişkin görüşlerini kavrar. A5. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Atatürk ün sevdiği türkü ve şarkıları 6içeren ses kayıtları, Atatürk ün Türk müziğine ilişkin görüşlerinin yer aldığı yayınlar ile Atatürk ün sevdiği şarkı ve türkü notası 4/4 lük basit ölçü ve 5/8 lik aksak ölçü ile bestelenmiş şarkı ses kaydı ile bu ölçülerde yazılmış eğitim müziği şarkıları D5. Müzikle ilgili araştırmalarında bilişim teknolilerinden yararlanır. Araştırma-İnceleme Kodaly (D3) (D5) Sosyal Bilgiler: Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar. (A5) Bu kazanım daha önce bilişsel ve kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik ve aksak ölçülerle sınırlıdır. () Uzatma bağı, hece bağı, do majör dizisi, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. Sesler ve sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çakici hâle getirilmelidir. MIS 2016 14 9-13 Mayıs 2016 1 Ders Saati Sesin Değişimi B3. Ergenlik dönemi ses değişim özelliklerini fark eder. Farklı yaş gruplarına ait görseller ve ses kayıtları Soru-Cevap D2 D3 Fen ve Teknoloji: Canılarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesi ile ilişkilendirilerek ergenlik dönemi ses değişimi ve özellikleri açıklanmalı, seslendirilecek şarkı ve türkülerde seçici davranılmalıdır. B4 B3
2015-2016 DERS YILI 6. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * 6 MIS 2016 MIS - HAZİRAN 2016 15-16 17-18 - 19 16-27 Mayıs 2016 30 Mayıs - 17 Haziran 2016 3 Ders Saati Marşlar Kendi Ezgimi Oluşturuyorum A2. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. A8. Müzik çalışmalarını sergiler. C5. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. Marş ses kaydı ve nota örnekleri Flight of the Bumble Bee (Korsakov) ses kaydı Blokflüt Kodaly Türkçe: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. Kodaly A1 (C5) Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. Basit ölçüler ile öğrenilen nota ve süre değerleri kullanılmalıdır. A2 C5 * Bu yıllık plan, TTKB nin 28.08.2006 tarih ve 348 sayılı İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı, TTKB nin 04.09.2014 tarih ve 86 sayılı İmam Hatip Ortaokulları Haftalık Ders Çizelgesindeki Değişiklik Yapılması kararı, TTKB nin 14.07.2005 tarih ve 192 sayılı İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesi ile MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü nün 21.05.2015 tarih 5258235 sayılı 2015/16 genelgesinde belirtilen 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı çalışma takvimine göre (düzeltme: MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, 21.08.2015 tarih 8288233 sayılı Çalışma Takvimi Değişikliği yazısı) hazırlanmıştır. Yıllık plandaki işleniş sırası programda yer alan kazanımların açıklamalar kısmında ifade edilen, kazanımların öncelik ve sonralık sırasına uygun olarak düzenlenmiştir.
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * EYLÜL - EKİM 2015 EKİM 2015 1 2-3 4-5 28 Eylül - 2 Ekim 2015 5-16 Ekim 2015 19-30 Ekim 2015 1 Ders Saati Millî Marşımız Müziği Öğreniyorum Müziği Çözümlüyorum A1. İstiklâl Marşı nı anlamına uygun söyler.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır (7/8 lik aksak ölçü, çoğaltma noktası, senyo, da capo, fine, kalın la, kalın si, ince re, ince mi). A4. Müzikte hız ve gürlük basamaklarını uygular. A7. Yurdumuzdaki müzik türlerinden eserler seslendirir. 7Kodaly İstiklâl Marşı ses materyali Çalışma kitabında yer alan notalar Çalışma kitabında yer alan notalar yoluyla müzik öğretimi Sorun Çözme Kodaly 7/8 lik aksak ölçü verilmelidir. Bu süreçte, ses değişim dönemi dikkate alınarak daha çok çalma boyutuna ağırlık verilmelidir. Çoğaltma noktası, senyo, da capo, fine, kalın la, kalın si, ince re, ince mi sesleri verilmelidir. (A4) Ana hız ve gürlük basamakları üstünde durularak, uluslararası terimler tanıtılmalı ve kullanım yerleri belirtilmelidir. (A7) Geleneksel Türk halk ve Türk sanat müziği, pop müzik ve çağdaş çok sesli Türk müziğinden seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına ve sınıf düzeyine uygun biçime dönüştürülerek verilmelidir. A7
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * KASIM 2015 KASIM 2015 10-11 8-9 6-7 30 Kasım - 11 Aralık 2015 16-27 Kasım 2015 2-13 kasım 2015 Ata mı Dinliyorum Atatürk ün Türk Müziğine Verdiği Önem Benim Ritim Kalıbım A6. Atatürk ü konu alan müzik eserlerini dinlemekten hoşlanır. A2. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. D6. Atatürk ün Türk müziğinin gelişmesine ilişkin görüşlerini öğrenmeye istekli olur. D5. Atatürk ün güzel sanatlar içinde Türk müziğinin gelişmesine verdiği önemi açıklar. C2. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. C5. Farklı ve tekrarlanan motiflerden oluşan ritim kalıpları oluşturur. 7Araştırma/İnce- leme Atatürk ü konu alan marşların bulunduğu ses kayıtları Atatürk ün müzik ve sanatla ilgili sözlerinden oluşan dokümanlar, görseller, Atatürk ün sevdiği şarkı ve türkü ses kayıtları Davul Ritim Çubukları Tef Marakas vb. vurmalı çalgılar Kodaly Araştırma - İnceleme Orff (D5) Türkçe: Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır. (C2) Ritim eşliği, öğrenilen ölçü sayısı ve nota değerleri ile sınırlı olmalıdır. (C5) Farklı ve tekrarlanan motiflerden oluşan ritim kalıpları oluşturulmalıdır. Ritim kalıbı oluşturulurken m1+m2+m1+m3+m1 motifsel dizilimi dikkate alınabilir (m=motif). KASIM - ARALIK 2015 12-13 14-25 Aralık 2015 Çalgı Toplulukları B4. Çalgı ve çalgı topluluklarını ayırt eder. Türk ve Batı müziği çalgılarının seslerini fark ve ayırt edebileceği ses materyalleri, çalgı ve çalgı toplulukları ile ilgili görseller, çeşitli ritim çalgıları A1 D6 A2 D5 C2 C5 Çalgı ve ses topluluklarının tanıtımında görsel, işitsel materyallerden yararlanılmalıdır. Türk ve Batı müziği çalgıları kullanış biçimlerine göre tanıtılmalı ve bu çalgıların oluşturduğu topluluklar üzerinde durulmalıdır. B3 B4
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ARALIK 2015 - OCAK 2016 OCAK 2016 14-15 16-17 28 Aralık 2015-8 Ocak 2016 11-22 Ocak 2016 İnsan Ses Gruplarını Öğreniyorum Müzikte Çok Seslilik B3. İnsan sesi ve ses gruplarını ayırt eder. A3. Düzeyine uygun çok sesli eserler seslendirir. 7 Farklı ses gruplarından oluşmuş koro ve solo ses kayıtlarını içeren ses dosyası Farklı ses gruplarından oluşmuş koro ve solo ses kayıtlarını içeren ses dosyası Kodaly Kadın (alto, mezzo soprano, soprano), erkek (bas, bariton, tenor) ve çocuk sesleri açıklanmalı, bu seslerden oluşan topluluklar tanıtılmalıdır. Üç sesli ve dört sesli basit kanon örnekleri verilmelidir. Müzikte çok sesliliğin önemi vurgulanmalıdır. Çok sesli verilecek şarkılar, basit iki sesli eserler olup genellikle ostinato eşlik biçiminde olmalıdır. 2015-2016 Ders Yılı 1.Döneminin Sona Ermesi Yarıyıl Tatili 25 Ocak 2016 Pazartesi - 05 Şubat 2016 Cuma 2015-2016 Ders Yılı 2.Döneminin Başlaması 08 Şubat 2016 Pazartesi
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ŞUBAT 2016 ŞUBAT - MART 2016 1-2 - 3 4-5 - 6 8-26 Şubat 2016 29 Şubat - 18 Mart 2016 3 Ders Saati 3 Ders Saati Müzikte Dizi Kavramı ve Makamlar Müziği Yaşıyorum B2. Müzikte dizileri tanır. Çalışma Kitabındaki ezgiler, C3. Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. D2. Uluslararası müzik türlerini tanır. 7 Hüseyni, Nihavent, Kürdi makamlarında örnek şarkı ses dosyaları Besteci Dimitri Shosta-kovich in Jazz Suite Waltz No:2 adlı eserinin ve çeşitli klasik müzik örneklerinin, Ulvi Cemal Erkin in Köçekçe adlı eserinin enrico Macias ın seslendirdiği Je Suis Content Pour Toi ve Seyyal Taner in seslendirdiği Son Verdim Kalbimin İşine adlı şarkıların, Barış Manço nun seslendirdiği Gülpembe adlı şarkının, Frank Sinatra nın seslendirdiği Fly me to the moon veya jazz standartlarından bilinen eserlerden örneklerin, Kerem Görsev in Therapy veya One Way adlı enstrümantal eserlerden birinn bulunduğu ses kaydı. Soru - Cevap Söz konusu diziler, belirtilen tonal ve makamsal dizilerle sınırlıdır. Bu sınıf düzeyinde Do majör ve La minör diziler verilmelidir. Ancak bu dizilerin öğretimikuramsal boyuta girilmeden dizi boyutunda olmalıdır. Bu sınıf düzeyinde makamsal dizilerden tampere sisteme uyarlanmış, hüseyni, kürdî ve nihavent makamına ait diziler verilmeli ancak burada da kuramsal boyuta girilmemelidir. Bu makamlar yalnızca şarkılarla değil türkülerle de verilebilmelidir. Seçilen türkü ve şarkılar çocukların ses sınırlarına ve bilişsel düzeylerine uygun olmalı, gerekli görülen noktada transpoze yapılmalıdır. B3 B4 (C3) Türkçe: Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. Türkçe: Duygu, düşünce, hayal, izlenim ve deneyimlerini yazılı olarak ifade eder. (D2) Klasik, jazz, pop vb. müzikler üzerinde durulmalı ve bu müziklerin doğuşu, genel özellikleri hakkında öğrencilere bilgiler verilmelidir. Sosyal Bilgiler: Osmanlı-Avrupa ilişkileri çerçevesinde kültür, sanat ve estetik anlayışındaki etkileşimi fark eder.
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * MART - NİSAN 2016 NİSAN - MIS 2016 7-8 - 9 10-11 - 12 21 Mart - 8 Nisan 2016 11 Nisan - 6 Mayıs 2016 3 Ders Saati 4 Ders Saati Dünyanın Müzik Renkleri Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri D2. Uluslararası müzik türlerini tanır. D3. Dinlediği uluslararası müzikleri türlerine göre ayırt eder. D4. Müziklerle ilgili araştırmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. D1. Halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırır. C4. Halk türkülerinin yaşanmış öykülerini canlandırır. 7Araştırma - İnceleme Jazz, pop, klasik, latin ve flamenko müzik örneklerinin yer aldığı ses kayıtları Yüksek Yüksek Tepelere, Yemeni Bağlamış, Bilmem Şu Feleğin türkülerinin notaları ve kayıtlarının bulunduğu ses kayıtları Oyunlaştırma Rol Yapma (D2) Klasik, jazz, pop vb. müzikler üzerinde durulmalı ve bu müziklerin doğuşu, genel özellikleri hakkında öğrencilere bilgiler verilmelidir. Sosyal Bilgiler: Osmanlı-Avrupa ilişkileri çerçevesinde kültür, sanat ve estetik anlayışındaki etkileşimi fark eder. (D3) Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. (D1) Araştırmalarda öğrencilerden bilişim teknolojilerinden de yararlanması istenir. Türkçe: Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır. C1. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. Çeşitli Ritim Çalgıları MIS 2016 13-14 - 15 9-20 Mayıs 2016 Kendi Ezgimi Oluşturuyorum Orff D2 D1 D3 Ezgi denemeleri, öğrenilen ölçü sayısı, dizi, süre ve küçük şarkı formları ile sınırlı olmalıdır. C1 C4 C1 C2
2015-2016 DERS YILI 7. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * 7 MIS - HAZİRAN 2016 16-17 - 18-19 23 Mayıs - 17 Haziran 2016 4 Ders Saati Gösteri Zamanı A5. Müzik çalışmalarını sergiler. A8. Ses ve çalgı grupları oluşturmaya istekli olur. Kanon, Oyun adlı üç sesli şarkılar, Gençlik Marşı, Dere Geliyor Dere türküsü Blokflüt Çeşitli Ritim Çalgıları Tasarlama - Gerçekleştirme * Bu yıllık plan, TTKB nin 28.08.2006 tarih ve 348 sayılı İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı, TTKB nin 04.09.2014 tarih ve 86 sayılı İmam Hatip Ortaokulları Haftalık Ders Çizelgesindeki Değişiklik Yapılması kararı, TTKB nin 14.07.2005 tarih ve 192 sayılı İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesi ile MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü nün 21.05.2015 tarih 5258235 sayılı 2015/16 genelgesinde belirtilen 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı çalışma takvimine göre (düzeltme: MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, 21.08.2015 tarih 8288233 sayılı Çalışma Takvimi Değişikliği yazısı) hazırlanmıştır. Yıllık plandaki işleniş sırası programda yer alan kazanımların açıklamalar kısmında ifade edilen, kazanımların öncelik ve sonralık sırasına uygun olarak düzenlenmiştir.
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * EYLÜL - EKİM 2015 EKİM 2015 1 2-3 4 28 Eylül - 2 Ekim 2015 5-16 Ekim 2015 1 Ders Saati 1 Ders Saati İstiklâl Marşı mız 9/8 lik Aksak Ölçü Çalalım Söyleyelim A1. İstiklâl Marşı nı anlamına uygun söyler. A5. Müzik çalışmalarını sergiler. A7. Ses ve çalgı toplulukları oluşturur.. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır (9/8 lik aksak ölçü). A6. Yurdumuzdaki müzik türlerinden eserler seslendirir. A7. Ses ve çalgı toplulukları oluşturur. 8Kodaly Çeşitli vurmalı çalgılar Vurmalı çalgılar eşlikli İstiklâl Marşı ses kayıtları Çemberimde Gül Oya ve Geçse de Gençlik Çağı adlı şarkıların ses kayıtları Ritim Çalgıları Blokflüt Dalcroze Tasarlama - Gerçekleştirme Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık: İlgi, yetenek ve değerlerin eğitim hayatını nasıl etkilediğini fark eder. () Senkop ve 9/8 lik aksak ölçü verilmelidir. Değiştirici işaretler (bemol, diyez ve natürel) verilmelidir. (A6) Seviyeye ve ses sınırlarına uygun geleneksel Türk halk ve Türk sanat müziği, pop müzik ve çağdaş çok sesli Türk müziğinden seçkin örnekler verilmelidir. A6
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * EKİM - KASIM 2015 KASIM 2015 5-6 7-8 26 Ekim - 6 Kasım 2015 9-20 Kasım 2015 Marşlarımız Atatürk A2. Toplum hayatımızda önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. D5. Ataütrk ün yeni müzik kurumlarının açılmasında ve müzik sanatçılarının yetiştirilmesindeki önderliğini örneklerle açıklar. D7. Atatürk ün belirlediği müzik ilkeleri doğrultusunda yapılan çalışmaları ve sağlanan gelişmeleri anlatır. 8Kodaly Millî coşkuyu ve kahramanlık duygularını içeren cumhuriyet konulu görsel ve işitsel kaynaklar ile Vatan Marşı ve Sakarya Marşı notaları Atatürk ve cumhuriyetin kurulduğu yıllarda açılmış olan müzik kurumları ile ilgili görseller Araştırma - İnceleme Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: Sakarya Meydan Savaşı ve Büyük Taarruz un kazanılmasında Atatürk ün rolüni fark eder. Türkçe: Söz varlığını zenginleştirmek için şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. (D5) Uzatma bağı, hece bağı Do1-Do2 arasındaki sesler, 5/8 lik aksak ölçü, 6/8 lik bileşik ölçü ve diğer sürelere ek olarak onaltılık nota süreleri ile uzatma noktası verilmelidir. (D7) Kariyer Bilinci Geliştirme: Liderlik davranışlarını ve aldığı kararların başkalarının yaşamını nasıl etkilediğini açıklar. Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük: Türk ulusunun millî kültür değerlerini geliştirerekçağdaşlaşmasının bir aracı olarak kavrar. Türkçe: Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri ve farklı iletişim araçlarını kullanır. KASIM - ARALIK 2015 9-10 23 Kasım - 4 Aralık 2015 Ses Değiştirici İşaretler. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. Sonbahar ve Hoş Bilezik notaları A1 A2 Değiştirici işaretler (bemol, diyez ve natürel) verilmelidir.
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ARALIK 2015 11-12 - 13 7-25 Aralık 2015 3 Ders Saati Müzikte Ddiziler ve Makamlar B2. Müzikte dizileri tanır. G, e, F, d tonalitelerinde örnek ezgi notaları, hicaz, rast, segâh makamı dizi örnekleri En Güzel Şarkılar Yurduma, İzmir in Kavakları, Divane Âşık Gibi, Rüya Gibi Her Hatıra notaları ve ses kayıtları. Temel müzik yazı ve ögelerini kullanır. 8 Çeşitli ritim çalgıları Söz konusu diziler belirtilen tonal ve makamsal dizilerle sınırlandırılmalıdır.bu sınıf düzeyinde tek diyez (sol majör, mi minör) ve tek bemol alan (fa majör, re minör) diziler verilmelidir. Ancak bu dizilerin öğretimi, kuramsal boyuta girilmeden sadece dizi boyutunda kalmalıdır. Hicaz, rast ve segâh dizileri tampere sisteme aktarılarak verilmelidir. Bu diziler öğretilirken kuramsal bilgilerden kaçınılmalıdır. Makamlarda örnekler şarkılarla sınırlandırılmamalı türkülere de yer verilmelidir. Şarkı ve türkü seçiminde ses sınırları dikkate alınarak gerekli transpoze yapılarak şarkılar söyletilmelidir. B2 Senkop verilmelidir. ARALIK 2015 - OCAK 2016 14-15 28 Aralık 2015-8 Ocak 2016 Senkop Mutlu Bir Yılın Özlemi notası
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * C1. Bildiği müziklere basit ritim eşlikleri yazmaktan hoşlanır. Çeşitli ritim çalgıları (C1) Yazılacak ritim kalıpları, öğrenilmiş ölçü sayısı ve nota değerlerinden oluşmalıdır. OCAK 2016 16-17 11-22 Ocak 2016 Ritim Kalıbım C3. Farklı ve tekrarlanan bölümlerden oluşan ritim kalıpları oluşturur. 8 Vatan Marşı notası Orff 2015-2016 Ders Yılı 1.Döneminin Sona Ermesi Yarıyıl Tatili 25 Ocak 2016 Pazartesi - 05 Şubat 2016 Cuma (C3) Öğrencilerden (ab), (aba), (abaca) diziliminde ritim kalıpları oluşturmaları istenmelidir. C1 C3 2015-2016 Ders Yılı 2.Döneminin Başlaması 08 Şubat 2016 Pazartesi
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * ŞUBAT 2016 ŞUBAT - MART 2016 1 2-3 - 4 8-12 Şubat 2016 15 Şubat - 4 Mart 2016 1 Ders Saati 3 Ders Saati Sanat ve Müzik Türkülerimizin Yaşanmış Öyküleri D6. Müziğin diğer sanatlarla ilişkisini kavrar. D3. Halk türkülerinin yaşanmış öykülerini araştırır. C2. Halk türkülerinin yaşanmış öykülerini canlandırır. 8 Müzik notası Türkü notası Türkü hikayesi Bulma- Keşfetme Oyunlaştırma Rol Yapma (C2) Türkçe: Canlandırmalarda sesini, varlık ve kahramanları çağrıştıracak şekilde kullanır. Ölçme Değerlendirme: 8. sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleştirme, sözlü anlatımlar yaptırılarak gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları, öğrenci ürün dosyası vb. kullanılarak değerledirilebilir. MART 2016 5-6 - 7 11-25 Mart 2016 3 Ders Saati Geleneksel Türk Müzikleri D1. Geleneksel Türk müziklerine ilişkin türleri ayırt eder. D2. Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini açıklar. D4. Dinlediği değişik türdeki müziklerden arşiv oluşturur. Türk halk ve klasik Türk müziği türlerine ait eser örnekleri içeren ses ve görüntü kayıtları ile nota örnekleri Bulma- Keşfetme D3 C2 (D1) Türk halk müziği (kırık hava - uzun hava) ve klasik Türk müziğine ilişkin (fasıl, dinî, mehter vb.) başlıca türler, dinletiler yolu ile ayırt edilmelidir. (D4) Türkçe: Kaset, CD, film vb. kaynaklardan kişisel arşiv oluşturur.
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * MART - NİSAN 2016 NİSAN 2016 8-9 10-11 28 Mart - 8 Nisan 2016 11-22 Nisan 2016 Kendi Ezgimi Oluşturuyorum Müzikte Çok Seslilik C4. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. A4. Çok sesli örnekler seslendirir. 8 Çeşitli ritim çalgıları Tek sesli ve çok sesli Ay Gız adlı türkünün koro ve orkestraların seslendirdiği örnek ses ve görüntü kayıtları ile Mutluluk Şarkısı, Gel Gidelim Bizim Köye, Yeni dünya Senfonisi ve türk marşı notaları Tasarlama - Gerçekleştirme Ezgi denemeleri, öğrenilen dizi, ölçü sayısı, süre ve küçük şarkı formlarında olmalıdır. Kodaly Seviyeye uygun kolay çok sesli eserler verilmelidir. NİSAN - MIS 2016 12-13 - 14 25 Nisan - 13 Mayıs 2016 3 Ders Saati Ezgilerimiz A3. Türk toplum ve topluluklarının müzik kültürlerinden uygun örnekleri dinlemekten hoşlanır. Türk toplum ve topluluklarının mzik kültüründen örneklerin bulunduğu ses materyalleri Araştırma - İnceleme C4
2015-2016 DERS YILI 8. SINIFLAR MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI * 8 MIS 2016 MIS - HAZİRAN 2016 15-16 17-18 - 19 16-27 Mayıs 2016 30 Mayıs - 17 Haziran 2016 3 Ders Saati Atatürk ve Müzik uluslararası Müzikler D8. Atatürk ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği yeri ve önemi kavrar. A8. Uluslararası müzik türlerinden eserleri dinlemekten ve çalmaktan hoşlanır. Atatürk ün güzel sanatlar içinde müziğe verdiği önemle ilgili görsel, işitsel materyaller Pop, jazz, klasik müzik vb. türleri ile ilgili görsel ve işitsel materyaller Araştırma - İnceleme Araştırma - İnceleme * Bu yıllık plan, TTKB nin 28.08.2006 tarih ve 348 sayılı İlköğretim Kurumları Müzik Dersi Öğretim Programı, TTKB nin 04.09.2014 tarih ve 86 sayılı İmam Hatip Ortaokulları Haftalık Ders Çizelgesindeki Değişiklik Yapılması kararı, TTKB nin 14.07.2005 tarih ve 192 sayılı İlköğretim Kurumları Haftalık Ders çizelgesi ile MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü nün 21.05.2015 tarih 5258235 sayılı 2015/16 genelgesinde belirtilen 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı çalışma takvimine göre (düzeltme: MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, 21.08.2015 tarih 8288233 sayılı Çalışma Takvimi Değişikliği yazısı) hazırlanmıştır. Yıllık plandaki işleniş sırası programda yer alan kazanımların açıklamalar kısmında ifade edilen, kazanımların öncelik ve sonralık sırasına uygun olarak düzenlenmiştir.