AY HAFTA SÜRE 2.Hafta EYLÜL EYLÜL 1.Hafta AY HAFTA SÜRE KAZANIM A.1. İstiklal Marşı nı anlamına uygun söyler. KONU BAŞLIĞI Ne Mutlu Bana! gürü m ÖĞRENME ALANI ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER İstiklal marşımıza ait görsel materyaller YÖNTEM TEKNİKLER Drama, tartışma, sorucevap, gösteyaptırma donuk imge ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR BELİRLİ GÜN HAFTALAR Öğrencilere Kurtuluş Savaşını anlatan görseller izlettirilir görüşleri alınır. Drama yöntemi kullanılarak Milli Marşımızın önemini vurgulayan bir canlandırma yapılır. Türkçe Dersi, Dinleme/İzleme Öğrenme Alanı: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. A.1 A.2. [!] İlköğretim haftası ÖLÇME DEĞERLEN -DİRME i. A.1. İstiklal Marşı nı anlamına uygun söyler. Ne Mutlu Bana! gürü m Bilgisayar Ses Efektleri Kurtuluş savaşı ile ilgili görseller Drama, tartışma, sorucevap, gösteyaptırma donuk imge Milli marşımızın doğru söylenmesi için sözleri, nefes yerleri, vurguları, temposu vb. özellikleri çalışılır. Türkçe Dersi, Dinleme/İzleme Öğrenme Alanı: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. A.1 A.2. i. KAZANIM KONU BAŞLIĞI ÖĞRENME ALANI ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER YÖNTEM TEKNİKLER ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR BELİRLİ GÜN HAFTALAR ÖLÇME DEĞERLEN DİRME Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
EKİM 2.Hafta EKİM 1.Hafta EYLÜL 3.Hafta ögelerini kullanır. (Do1-Do2 arasındaki Sesler) A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. ögelerini kullanır. (Onaltılık Nota) Do1- Do2 arasınd aki Notalar Do1- Do2 arasınd aki Notalar On Altılık Notalar Blok fülüt Vurmalı ç. Ritim kartları Fonomimi, yansılama, söyleme, çalma, yaratma, üretme. Fonomimi, yansılama, söyleme, çalma, yaratma, üretme. Devinme Ritmleme yapma Üretme Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak Dizek üzerinde do1 do2 arası sesler, ilgi çekici etkinlikler düzenlenerek rilir. Müzik Dersi şarkısı çalınır,söylenir. Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak Horozumu Kaçırdılar türküsü çalınır, söylenir. [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. [!] Bu sınıf düzeyinde öğrencilere; do1- do2 arasındaki sesleri, çalgıları kendi seslerini kullanarak algılamalarına yönelik çalışmalar yaptırılmalıdır. B.1 A.3 [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. -Açık uçlu -Çoktan seçmeli -Kısa yanıtlı mddeler - Doğru/Yanlış maddeleri -Açık uçlu -Çoktan seçmeli -Kısa yanıtlı mddeler - Doğru/Yanlı ş maddeleri Açık uçlu Kısa yanıtlı maddeler Eşleşti maddeleri Çoktan seçmeli maddeler Doğru / yanlış maddeleri Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
EKİM 4.Hafta 3.Hafta A.7. Atatürk le ilgili marşları, şarkıları anlamlarına uygun seslendirir. Atatürk üm Bilgisayar Beyin Fırtınası, söylemeçalma, anlatım. Atatürk le ilgili şarkı marşların sözlerindeki anlamlara dikkat çekilir bu anlamlara uygun birlikte seslendi etkinlikleri düzenlenir. Atam marşı kulaktan öğretim yolu ile öğretilir. Türkçe Dersi, Dinleme/İzleme Öğrenme Alanı: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. [!] 10 Kasım Atatürk ü Anma Törenlerinde Millî bayramlarda bu kazanıma yer rilmelidir. [!]29 Ekim Cumhuriy et Bayramı Açık uçlu Kısa yanıtlı maddeler Eşleşti maddeleri Çoktan seçmeli maddeler Doğru / yanlış maddeleri ögelerini kullanır. (Onaltılık Nota) On Altılık Notalar Blok fülüt Vurmalı ç. Ritim kartları Devinme Ritmleme yapma Üretme Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak Tekerlemeler kullanılarak ritimler oluşturulur. [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. Açık uçlu Kısa yanıtlı maddeler Eşleşti maddeleri Çoktan seçmeli maddeler Doğru / yanlış maddeleri Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
4.Hafta KASIM 3.Hafta 2.Hafta KASIM KASIM 1.Hafta D.2. Atatürk ün müzikle ilgili temel düşüncelerin i kavrar. A.6. Seslendirdiği müziklerde hız gürlük basamaklarını uygular. ögelerini kullanır. (Hece Bağı) Hayatın Kendisi Müzikti r. Atatürk üm. Heceler i Bağlaya lım. D. Müzik Kültürü Atatürk ün sevdiği şarkılar. Bilgisayar. Anlatma, tartışma, sorucevap. Beyin Fırtınası, söylemeçalma, anlatım. Gösteripyaptırma, devinmeritimleme, yapma yaratma. Atatürk ün müzikle ilgili temel düşüncelerini içeren araştırmaların tartışma, münazara, panel vb. yöntemlerle sunulduğu etkinlikler düzenlenebilir. Atatürk ün sevdiği şarkılar dinlenir,söylenir. Vardar Ovası Manastır Türküsü Öğrencilerin dağarcıklarındaki ezgilerden, seviyelerine uygun olanları çalgısıyla seslendilerine yönelik etkinlikler düzenlenir. Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak Karlı Dağlar Kara Basma çalınır, söylenir. Bağ yerleri bulunur. [!] Atatürk ün Türk müziğine ilişkin görüş önerilerine yer rilmelidir. A.7. Atatürk le ilgili marşları, şarkıları anlamlarına uygun seslendirir. Türkçe Dersi, Konuşma Öğrenme Alanı: Konuşmasını sunarken görsel, işitsel materyalleri farklı iletişim araçlarını kullanır. [!] Öğrenilen hız gürlük terimlerini birlikte uygulayabilme çalışmalarına yer rilmeli. Temel ögelerini kullanır, Öğrendiği notaları seslendirir, kazanımları ile ilişkilendirilmelidir. [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1- do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. [!]10 Kasım Atatürk ün ölüm günü. [!] 24 Kasım Öğretmenl er Günü - i. - - - - değerlendi -Proje performan s görevi - - Açık uçlu Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
3. Hafta ARALIK 2. Hafta ARALIK 1.Hafta A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. A.4. Basit çok sesli şarkılar söyler. Müzikt e Çoksesl ilik Basit kanon ezgileri notaları. Gösteripyaptırma, devinmeritimleme, yapma yaratma. Gösteripyaptırma, Tasarlama gerçekleşt i, Yaratmaüretme. Dizek üzerinde do1 do2 arası sesler, ilgi çekici etkinlikler düzenlenerek rilir. Dostluk şarkısı çalınır,söylenir. Kanon ezgileri çalınır, söylenir. [!] Bu sınıf düzeyinde öğrencilere; do1-do2 arasındaki sesleri, çalgıları kendi seslerini kullanarak algılamalarına yönelik çalışmalar yaptırılmalıdır. B.1 A.3 [!] Kanonların yapısı hakkında genel bilgiler rilmeli iki sesli basit kanonlar söyletilmelidir. [!] Kanonların yapısı önce ritim çalgıları ya vücut perküsyonu ile ritimsel olarak rilmeli daha sonra ise ezgili olarak seslendirilmelidir. [!] Tutum, Yatırım Türk Malları Haftası. - değerlendi -Proje performan s görevi - - Açık uçlu i A.4. Basit çok sesli şarkılar söyler. Müzikt e Çoksesl ilik Basit kanon ezgileri notaları. Gösteripyaptırma, Tasarlama gerçekleşt i, Yaratmaüretme. Kanon ezgileri çalınır, söylenir. [!] Kanonların yapısı hakkında genel bilgiler rilmeli iki sesli basit kanonlar söyletilmelidir. [!] Kanonların yapısı önce ritim çalgıları ya vücut perküsyonu ile ritimsel olarak rilmeli daha sonra ise ezgili olarak seslendirilmelidir. [!] Yıl Başı Tatili. i Performan s görevi Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
2. Hafta OCAK 1. Hafta 4. Hafta ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI D.1. Yurdumuzdaki başlıca müzik türlerini ayırt eder. A.9. Yurdumuzdaki müzik türlerinden seçkin örnekler seslendirir. Yurdum un Müzik Renkler i D. Müzik Kültürü Bilgisayar, Bağlama,, Anlatma, çalmasöyleme, uygulama, yaratma. Öğrencilere müzik türlerinden seçkin örnekler dinletilerek aralarındaki farkı hissetmeleri istenir. Sonraki aşamada ise dinletilen müziğin hangi türe ait olabileceği hakkında fikir yürütmeleri beklenir. Çıra Çaktım türküsü çalınır söylenir. [!] Geleneksel Türk halk Türk sanat müziği, pop müzik çağdaş çoksesli Türk müziği hakkında örnekler rilmeli, bu türlerin doğuşu genel özellikleri hakkında açıklamalar yapılmalıdır. [!] Geleneksel Türk halk Türk sanat müziği, pop müzik çağdaş çok sesli Türk müziğinden seçkin örnekler, öğrencilerin ses sınırlarına sınıf düzeyine uygun biçime dönüştürülerek rilmelidir. [!] Enerji Tasarrufu Haftası i C.1. Dinlediği değişik türdeki müziklerle ilgili duygu düşüncelerini farklı anlatım yollarıyla ifade eder. Yurdum un Müzik Renkler i C.Müziksel Yaratıcılık Bilgisayar, Bağlama,, Anlatma, çalmasöyleme, uygulama, yaratma. Öğrencilere değişik türlerde müzikler dinletilir bu müziklere ilişkin düşüncelerini özgün anlatım yollarıyla ifade etmeleri istenir (resim yapma, harekete dönüştü, öykü şiir yazma, vb.). Türkçe Dersi, Konuşma Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce, hayal, izlenim deneyimlerini sözlü olarak ifade eder. Yazma Öğrenme Alanı: Duygu, düşünce, hayal, izlenim deneyimlerini yazılı olarak ifade eder. i Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
OCAK 4.Hafta AY HAFTA SÜRE 3. Hafta C.4. Müziklerde aynı farklı bölümleri dansa dönüştürür. Müziği Çözüml üyorum. C.Müziksel Yaratıcılık Yapma, yaşatma, keşfetme, sorucevap, yaratıcı drama Dance Time şarkısını dansa dönüştürür. [!] Örnek alınan eserler seviyeye uygun İki, Üç Bölümlü müzikler olmalıdır. i KAZANIM B.2. Müziklerde aynı farklı bölümleri ritm çalgılarıyla ayırt eder. KONU BAŞLIĞI Müziği Çözüml üyorum. ÖĞRENME ALANI ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER YÖNTEM TEKNİKLER Yapma, yaşatma, keşfetme, sorucevap, yaratıcı drama ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR BELİRLİ GÜN HAFTALAR [!] Seviyeye uygun İki, Üç Bölümlü örnek müzikler rilmelidir. C.4 B.2 ÖLÇME DEĞERLEN DİRME i Akran i Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
ŞUBAT 2. Hafta ŞUBAT 1. Hafta C.3. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. Benim Ritim Kalıbım C.Müziksel Yaratıcılık Ritim Çalgıları Devinmeritimleme Yaratmaüretme Öğrenciler tarafından yazılan eşliklerden uygun olan örnekler seçilerek birlikte seslendirilir. [!] Oluşturulan ritim kalıpları, öğrenilen süre değerleri usüller ile sınırlı olup; yalın eşlikler olmalıdır. 6. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleşti, sözlü anlatım etkinlikleri yaptırılarak; gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları, öğrenci ürün dosyası vb. kullanılarak değerlendirilebilir. B.1 C.3 i Akran i C.3. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder. Benim Ritim Kalıbım C.Müziksel Yaratıcılık Ritim Çalgıları Devinmeritimleme Yaratmaüretme Öğrenciler tarafından yazılan eşliklerden uygun olan örnekler seçilerek birlikte seslendirilir. [!] Oluşturulan ritim kalıpları, öğrenilen süre değerleri usüller ile sınırlı olup; yalın eşlikler olmalıdır. 6. Sınıf kazanımları, canlandırma, sergileme, ritim tutma, görselleşti, sözlü anlatım etkinlikleri yaptırılarak; gözlem ölçekleri, çalışma yaprakları, öğrenci ürün dosyası vb. kullanılarak değerlendirilebilir. B.1 C.3 Değerlen di Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
2.Hafta MART 1. Hafta 3.Hafta ögelerini kullanır.(uzatm a Bağı Uzatma Noktası) Çoğalt ma Noktası Uzatma Bağı Bilgisayar, Ritim çalgıları, blokflüt, melodika Devinmeritimleme Söylemeçalma Göste - yaptırma Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. [!] İstiklâl Marşı'nın Kabulü Mehmet Akif ERSOY'u Anma Günü Değerlen di ögelerini kullanır.(uzatm a Bağı Uzatma Noktası) Çoğalt ma Noktası Uzatma Bağı Bilgisayar, Ritim çalgıları, blokflüt, melodika Devinmeritimleme Söylemeçalma Göste - yaptırma Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. [!] 18 Mart Çanakkale Zaferi Şehitleri Anma Günü i B.4. İnsan sesinin oluşumunu açıklar. Sesim Nasıl Oluşur. Alt kısmı kesilmiş plastik şişe, 2 balon, bant, mum. Solunum sistemi maketi. Sorucevap, Anlatma, Gösteri, Deney, Tartışma. İnsan sesinin biyolojik yapısı oluşumu değişik etkinlik deneylerle Fen Teknoloji Dersi, Vücudumuzda Sistemler öğrenme alanı ile ilişkilendirilecektir. -Açık uçlu -Çoktan seçmeli -Kısa yanıtlı mddeler Doğru/Yanlı ş maddeleri Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
NİSAN 1.Hafta MART 4.Hafta 3.Hafta A.5. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir. C.2. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri harekete dönüştürür. ögelerini kullanır.(6/8lik Bileşik Ölçü) Farklı Ritimler le dans edelim (6/8 lik Bileşik Ölçü) Farklı Ritimler le dans edelim (6/8 lik Bileşik Ölçü) Çalma C.Müziksel Yaratıcılık Bilgisayar Bilgisayar Gösterip yaptırma, çalma, söyleme. Drama Gösterip yaptırma, çalma, söyleme. Aşşahdan gelirem türküsü çalınır söylenir. 6/8 lik ölçü vurgulanır. Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak [!] Bu kazanım daha önce bilişsel kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik aksak ölçülerle sınırlıdır. [!] Bu kazanım daha önce öğrenilen bilişsel kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik aksak ölçülerle sınırlıdır. [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. [!] Turizm Haftası -Açık uçlu -Çoktan seçmeli -Kısa yanıtlı mddeler - Doğru/Yanlı ş maddeleri i Performan s Görevi D.5. Müziklerle ilgili araştırmalarında bilişim teknolojilerinden yararlanır. Atatürk ün Müzik Sevgisi D.Müzik Kültürü Bilgisayar, Televizyon. Sorucevap çalma Yansıtma. Sosyal Bilgiler Dersi, Birey Toplum Öğrenme Alanı: Bilimsel araştır-ma basamaklarını kullanarak araştırma yapar. [!] Anneler Günü i Performan s Görevi Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
NİSAN 3.Hafta AY HAFTA SÜRE 2.Hafta D.3. Atatürk ün Türk müziğine ilişkin düşüncelerinin kavrar. Atatürk ün Müzik Sevgisi D.Müzik Kültürü Atatürk ün müzik ile ilgili görüşlerini içeren kaynaklar. Atatürk ün sevdiği şarkılar. Bilgsayar. Sorucevap çalma Yansıtma. Atatürk ün Güzel sanatlar ile ilgili sözleri okunur. D.2 D.3 D.2. Atatürk ün müzikle ilgili temel düşüncelerini kavrar. A.7. Atatürk le ilgili marşları, şarkıları anlamlarına uygun seslendirir. [!] 23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı i KAZANIM KONU BAŞLIĞI ÖĞRENME ALANI ARAÇ-GEREÇ MATERYALLER YÖNTEM TEKNİKLER ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR BELİRLİ GÜN HAFTALAR ÖLÇME DEĞERLEN -DİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
2.Hafta MAYIS 1.Hafta 4.Hafta A.5. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri seslendirir. C.2. Farklı ritmik yapıdaki müzikleri harekete dönüştürür. Farklı ritimler i dans edelim.,(5/8 lik aksak ölçü) Çalma C.Müziksel Yaratıcılık,, ritim çalgıları. Devinme ritimleme Yapma, üretme, Doğaçlam a. Oy Liman isimli türkü üzerinde 5/8 lik ölçü çalışması yapılır. [!] Bu kazanım daha önce bilişsel kulaktan öğrenilmiş basit, bileşik aksak ölçülerle sınırlıdır. i Eşleşti Maddeleri ögelerini kullanır. (5/8 lik aksak ölçü) D.4. Atatürk ün müzikle ilgili görüşlerini anlamak için çeşitli kaynaklardan yararlanır. Farklı ritimler i dans edelim.,(5/8 lik aksak ölçü) Hayatın kendisi Müzikti r. D.Müzik Kültürü.,, ritim çalgıları. Atatürk ün müzik ile ilgili görüşlerini içeren kaynaklar. Devinme ritimleme Yapma, üretme, Doğaçlam a. Anlatma, tartışma, sorucevap. Bu sınıf düzeyinde belirlenen temel ögeleri, şarkılar üzerinde uygulamalı olarak Daldalan türküsünü çalar, söyler. Öğrencilere araştırmalarında yazılı görsel kaynakların yanında bilişim teknolojilerinden de yararlanabileceklerini hatırlatan yönlendiler yapılır. [!] Uzatma bağı, hece bağı, do1-do2 arası sesler, aksak ölçü (5/8), bileşik ölçü (6/8) diğer sürelere ila olarak on altılık nota süreleri ile uzatma noktası rilmelidir. [!] Sesler sürelerin öğretimi, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan etkinliklerle ilgi çekici hâle getirilmelidir. D.4 D.2 D.2. Atatürk ün müzikle ilgili temel düşüncelerini kavrar. [!] 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik Spor Bayramı i i Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
HAZİRAN 1. Hafta MAYIS 4.Hafta 3.Hafta ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI B.3. Ergenlik dönemi ses değişim özelliklerini farkeder. Büyüyo rum. Bilgisayar, Gırtlak Ses teli Resimleri. Solunum Sistemi maketi. Anlatım, Keşfetme, Örneklen di, sorucevap. Mutasyon dönemini açıklayan etkinlikler yapılır. Sanatçıların çocukluk sesleri ile şimdiki sesleri kıyaslanabilir. Fen Teknoloji Dersi, Canlılar Hayat Öğrenme Alanı, Canlılarda Üreme, Büyüme Gelişme Ünitesi ile ilişkilendirilerek ergenlik dönemi ses değişimi özellikleri açıklanmalı, seslendirilecek şarkı türkülerde seçici davranılmalıdır. B.4 B.3 B.4. İnsan sesinin oluşumunu açıklar. i Akran i A.2. Toplum hayatında önemli yer tutan marşlarımızı doğru söyler. Marşlar ımız. Çalma, Söyleme. Marş notaları, Bilgisayar,, melodika. Öyküleme Söylemeçalma, araştırma inceleme. Önemli marşlarımızdan bir repertuar oluşturulur. Onuncu Yıl Marşı, Gençlik Marşı, Cumhuriyet Marşı, İzmir Marşı, Vatan Marşı, Mehter Marşı vb. marşları doğru söylemeleri istenir. Türkçe Dersi, Dinleme/İzleme Öğrenme Alanı: Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. A.1 A.2. A.1. İstiklal Marşı nı anlamına uygun söyler. i Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi
HAZİRAN 2. Hafta C.5. Kendi oluşturduğu ezgileri seslendirir. A.8. Müzik çalışmalarını sergiler. Benim Eserim. Çalma C.Müziksel Yaratıcılık,, Ritim çalgıları. Devinme ritimleme Yapma, üretme, Söylemeçalma Öğrenilen notalardan süre değerlerinden oluşan ezgi denemeleri yaptırılır seslendirilir. Ezgilere kendi oluşturduğu ritim kalıbı ile eşlik eder kazanımı ile ilişkilendirilmelidir. [!] Basit ölçüler ile öğrenilen nota süreler değerleri kullanılmalıdır. B.1 A3C.5 ögelerini kullanır. A.3. Öğrendiği notaları seslendirir. ir me Proje Performans görevi Öğrenci ürün dosyası MÜZİK ÖĞRETMENLERİ NİHAN KARASAN ÇÖKLÜ UĞUR BOSTANCI EMRAH GÜMÜŞ NİLAY HANLIOĞLU Okul Müdürü Sınıf-okul içi etkinlik Okul dışı etkinlik [!] Uyarı Ders içi ilişkilendi Diğer derslerle ilişkilendi Ara disiplinlerle ilişkilendi Ölçme değerlendi