Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan 2013. www.franz-ruppert.de. 02.04.2013 (c) Prof. Dr.

Benzer belgeler
Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

MOTİVASYON(GÜDÜLEME) VE KURAMLARI

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

İÇİNDEKİLER. Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanımı 2

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

ORTAOKULU YILILI SERVİSİ EĞİTİM ÖĞRETİM PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK. t artma rir. şiddeti BANU ŞENER PHACI HACI ŞAKİR MELİHA NİLÜFER ÖZ

İnsan ilişkileri bazen neden çok zordur?

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

Doç. Dr. Orhan YILMAZ

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

T.C. DEÜ. Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi (DEÜBİMER) ŞİRKET İÇİ EĞİTİMLER

1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

Psikolojiye Giriş. Gözden geçirme oturumları. Evrim ve Akılcılık Ders 10. Pazartesi, 26/02, Salı, 27/02,

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

Bölüm 11. Yönetim Stratejilerinin Uygulanmasında Kullanılan Teknikler İŞLETME BİRLEŞMELERİ. (Mergers)

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

BİRİNCİ BÖLÜM KAR AMACI GÜTMEYEN ORGANİZASYONLAR VE PAZARLAMA

SOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN

Şiddetin Psikolojisi Bahar Dönemi Adli Psikoloji Doktora Programı. Aile İçi Şiddet ve Kadına Yönelik Şiddet

MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ MUSTAFA YAZICI DEVLET KONSERVATUVARI MÜZĠK BÖLÜMÜ ĠLKÖĞRETĠM VE LĠSE DÜZEYĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Cilt 1. Sayı İÇİNDEKİLER. Nerede Olmalıyız: Davranışsal Tıpta Bütüncül Psikoterapi Özel Sayısına Giriş Golan Shahar

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

ÇEVRE KORUMA KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

YAPILARDA DERZLER VE SIZDIRMAZLIK MALZEMELERİ

KARMAŞIK YAPILARDA TEŞVİK MÜDAHALESİ. Metin Durgut, TEPAV 5. Bölgesel Kalkınma ve Yönetişim Sempozyumu, Ocak 2011

Doğanın Gizemi. Küçük Bir Damlada Büyük Bir HazineEsans

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi

Kadınları Anlamak Erkeklere Düşüyor

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

Ücret ve sosyal imkan çalışanı bağımlı kılar mı?

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

EVLİLİK ÇEŞİTLERİ FATİH HANOĞLU. Her Türlü Soru ve Önerileriniz İçin Adresine Mail Atabilirsiniz. Her Hakkı Saklıdır.

Çocuğum Krup Oldu! Türkischer Elternratgeber Krupp. Doktorunuzla birlikte çocuğunuza nasıl yardımcı olabilirsiniz.

GENEL İLETİŞİM. Öğr.Gör.Afitap BULUT Bülent Ecevit Üniversitesi 2013

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 05 Kasım :07 - Son Güncelleme Perşembe, 05 Kasım :29

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

İÇİNDEKİLER SUNUŞ 9 ÖNSÖZ 11 GİRİŞ 13

Andropozun temel nedeni testosteron hormonunun azalmasıdır.

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

Kişisel Gelişim ve Başarı Yönetimi Atölyesi

ACİL ÇALIŞANLARI İÇİN STRES YÖNETİMİ

2012 YILI I. DÖNEM KİŞİSEL GELİŞİM SEMİNER PROGRAMLARI TARİH SEMİNER KONUSU EĞİTİMCİ

Akıl hastalığı nedir?

Öğrencilerimiz TED Kayseri Kolejinde Ulusal Sorunları ve Çözümleri Tartıştılar

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

ETKĐN PAZARLAMANIN YENĐ TÜKETĐCĐLERE

ÖZGEÇMİŞ. : Ekim Nisan 2015 Hasan Kalyoncu Üniversitesi. : Ankara Üniversitesi Sosyal Psikoloji Bölümü Akademik Başarı: 3.39/4.

AİLE DİNİ REHBERLİK BÜROSU

ALGILAMA - ALGI. Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçler.

REHBERLİK ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BÜLTENİ

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

MUĞLA ÜNİVERSİTESİ GÜNDÜZ BAKIMEVİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak

ÇOCUKLAR İÇİN ŞİDDET KUTUSU; EKRAN

Bu konuda cevap verilecek sorular?

NLP'nin Kurucusu Richard Bandler 'Sinirsel Hipnotik Modelleme-NHR'yi Anlatıyor - Genç Gelişim Kişisel

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler,

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

İLKÖĞRETİM 1. SINIF MATEMATİK DERSİ SAYMA, TOPLAMA ve ÇIKARMA İŞLEMİ BECERİLERİ

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Bipolar afektif bozukluk nedir?

Özel Sektör Gönüllüleri Derneği Meslek Lisesi Koçları Programı. Okul Şirket Buluşması 23 Şubat 2016

Depresyon 1. Depresyon nedir? 2. Depresyon (çökkünlük) sanıldığı kadar sık mı? 3. Depresif belirtiler ile depresyon farklı mıdır?

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

EGZERSİZ REÇETESİNİN GENEL PRENSİPLERİ DOÇ.DR.MİTAT KOZ

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI)

Meme kanseri taramasi

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

Parti Program ve Tüzüklerin Feminist Perspektiften Değerlendirilmesi i

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :19 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :22

Risk Yönetimi. Gürcan Banger

KÜTÜPHAN-E TÜRKİYE PROJESİ

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

İ.Esenyurt Üniv.2016 Yüksek Lisans / Bahar Dönemi Yönetimde Yeni Gelişmeler Sunum 02. Hazırlayan; Erkut AKSOY

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

Şekil 1. Sistem Açılış Sayfası

Acil Servis Çalışanlarına Karşı Şiddet. Keziban Uçar Karabulut

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 /

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE OBSESİF KOMPULSİF BOZUKLUK (OKB)

Güzel Konuşma (Diksiyon) Eğitimi Kursu

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

CMK 135 inci maddesindeki amir hükme rağmen, Mahkemenizce, sanığın telekomünikasyon yoluyla iletişiminin tespitine karar verildiği görülmüştür.

KURUMSAL YÖNETİM UYGULAMALARI. b) Tarafsızlık Gerek Çalışanlar, gerekse müşterileri arasında ayrım gözetmez, önyargılı davranışlardan kaçınır.

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali

Su-Sail Uzun Süreli Geziler Yönetmeliği

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

Örgüt Psikolojisine Giriş (PSY 313) Ders Detayları

Taylan Özgür Demirkaya

DERS PROFİLİ. Rus Dış Politikası POLS 439 Güz Mehmet Turan Çağlar

Transkript:

Kurbanlar & Failler Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği Istanbul, 6 Nisan 2013 www.franz-ruppert.de 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 1

Kurbanlar ve Failler Tanımlar Hayatta Kalma Stratejileri Olarak Kurban ve Fail Tutumları Kurban ve Fail Bölünmesi Çıkış Yolları Yanılsamalı ve Gerçekçi 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 2

Kurbanlar Bedenine ya da ruhuna (doğal felaketlerden, diğer insanlardan) zarar gelme deneyimini yaşayarak kurban haline gelinir. Zarar büyük ya da küçük, stresli ya da travmatik olabilir. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 3

Failler İnsan bir başkasına (şiddet, cinayet, hırsızlık, ihanet, aldatma ile) zarar vererek fail haline gelir Ya da sorumlu olduğu halde diğer kişiye gerekli desteği sağlamaz (özellikle de temas, sevgi ve yiyecek vermeyerek). İnsan bilinçli ya da bilinçsiz bir şekilde fail olabilir İnsan aynı zamanda kendine karşı da fail olabilir. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 4

Travmatik bir deneyim olarak zarar verme Kurban güçsüz ve çaresiz hisseder Kaç ya da savaşşeklindeki stres tepkileri zararı daha da artırır. Bloke etme, dondurma, kopuşma, bölme, hayatta kalmak için acil durum tepkileridir. Zararı tamamen tersine çevirmek mümkün değildir. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 5

Farklı Travma Tipleri Varoluşsal tehdit travması Kayıp Travması Simbiyotik Travma (doğum öncesi, sırası, sonrası) Tüm bağlanma sisteminin travmatize olması 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 6

Travmadan sonra kişilik yapısındaki bölünmeler Travmatize parçalar Hayatta kalan parçalar Sağlıklı parçalar 7

Bir kurban olmak Travmatik bir deneyime sahip olma Bu travmadan bölünme ile kurtulabilme Kurban olmak, ruhsal yapıda/bedende mevcut olmaya devam eder Travmadan hayatta kalma stratejileri gerekli hale gelir 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 8

Travmadan hayatta kalma stratejisi olarak kurban tutumları(1) İtkileri savaşmak ya da kaçmak için kullanmak Boyun eğicilik Kurban olduğunu inkar etme Travma anılarını bastırma Suçlu hissetme Cezalandırılma hissini onaylama 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 9

Travmadan hayatta kalma stratejisi olarak kurban tutumları(2) Gerçek nedenleri vurgulamadan acı çekme, dövünme, şikayet etme Kronik depresyon Kronik hastalıklar Uyum ve huzur idealleri 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 10

Travmadan hayatta kalma stratejisi olarak kurban tutumları(3) Failleri fail olarak görmeme Faillere duygusal olarak yapışma Failleri koruma Faillerin ihtiyaçlarıyla özdeşleşme Kendi zayıflığından iğrenme Kendine zarar veren davranışlar Diğer masum kişilere karşı faile dönüşme 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 11

Travmatize edici bir deneyim olarak fail olma Kötü vicdan Çok büyük suçluluk duyguları Devasa utanç duyguları Toplumda hor görülme paniği 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 12

Travmadan hayatta kalma stratejisi olarak fail tutumları-1 Diğer kişiye verilen zararı algılamama Eylemleri ve olguları inkar etme Suçlu hissetmeme, doğru ve haklı hissetme Sosyal ortamlarda ve kamu önünde iyi bir vicdan sergileme 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 13

Travmadan hayatta kalma stratejisi olarak fail tutumları -2 Kurbanları suçlama Kendini kurban gibi hissetme Kurbanları aşağılama Kurbanları hasta olarak görme Eylemlerinin üst düzey ve sosyal olarak gerekli bir görev olduğunu iddia etme Yıkıcılık ve saldırganlıktan tatmin duyma 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 14

Kurban-Fail Bölünmesi (1) Bilinç dışına bölünen kurban deneyimleri, hayatta kalma stratejisi olarak kurban ve fail tutumları yaratır Kurbanlar faile dönüşür, kendi kurban ve fail tutumlarının farkında değillerdir Kendine karşı hissizlik, başkalarına karşı empatik olmayan davranışları getirir 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 15

Kurban-Fail Bölünmesi (2) Sarkaç, kurban ve fail tutumları arasında salınıp durur Güçsüzlük ve isyankar hiddet duyguları gelişir Yanlış telafiler Masumlardan öç alma İlişkilerde normalliğin saldırganlık ve depresyon olması Diğerleriyle birlikte yaşamanın kırılgan temeli olarak sevgi yanılsamaları 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 16

Kurban-Fail Bölünmesi (3) Daha çok insanı içine çeken bir kısır döngü Kuşaklar boyu süren bir kısır döngü Şiddet, cinayet, ensest ve cinsel tacizin normallik olması Sonuç: Travmanın hakim olduğu tüm bağlanma sistemlerinin travmatize olması 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 17

Kurban-Fail Bölünmesi (4) Suç davranşları Kişilik bozuklukları, bilinçten kopmuş kimlik bozuklukları Psikoz, şizofreni, hezeyan Kronik hastalıklar, örneğin bağışıklık sistemi hastalıkları ve kanser Kendine zarar verme, intihar 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 18

Kurban-fail bölünmesinden çıkışiçin yanılsamalıçabalar Öç alma: Faili yok etme isteği İsyan: Faile karşı körlemesine savaşma Affetme: Utanç ve suçluluk duygusunu failden almaya çalışma Uzlaşma: Kendi kurban veya fail travmasını bütünleştirmeden uyum bulma idealleri Ruhani-spiritüel konulara kaçma 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 19

Kurban tutumlarının üstesinden nasıl gelinir? Kurban olduğunu kabul etme, örneğin kendi travmasını hissetme Kendine yapılan zararı algılama ve kabul etme Kendine karşı şefkat hissetme Sağlıklı bir güçlülük hissi Kişisel sınırları korumayı öğrenme Kendi içindeki fail tutumlarını kabul etme 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 20

Fail tutumlarının üstesinden nasıl gelinir? Olguları ve yapılan eylemleri kabul etme Suçluluğu ve sorumluluğu kabul etme Utancı hissetme Kurbana karşı empati hissetme Telafi etmeyi önerme, makul düzeltmeler yapma Yaşam boyu kefaret ihtiyacından vazgeçme 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 21

Kurban-Fail bölünmesinin ötesine geçme Kendi duygularını düzenlemeyi öğrenme (korku, kin, sevgi) Kendiyle sürekli temasta olma, sağlıklı özerklik, net sınırlar Öz saygı, çatışmalarla baş etme yeteneğinin giderek artması Yapıcı simbiyotik ilişkilerle yaşamayı öğrenme Kazan-kaybet konumları yerine kazan-kazan konumları yaratma 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 22

02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 23

Kaynakça Ruppert, F. (2008). Trauma, Bonding and Family Constellations. Frome (UK): Green Balloon Publishing. Splits in the Soul (2010). Frome (UK): Green Balloon Publishing. Ruppert, F. (2012). Symbiosis and Autonomy. Frome (UK): Green Balloon Publishing. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 24