İstek Kemal Atatürk İlkokulu 2015 2016 Eğitim Öğretim Yılı 2. SINIFLAR BÜLTENİ
Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, 2015 2016 eğitim öğretim yılının ilk dönemini bugün tamamlıyoruz. İlk dönem, her sınıf seviyesi için farklı heyecanlar, farklı eğitsel ve sosyal deneyimlerle geçti. Ancak, sanıyorum ki ilkokula adım atmanın ve okuma yazma öğrenmenin getirdiği mutluluk ve heyecan nedeniyle 1.sınıflarımız için bu dönem çok farklı ve çok yeni ydi. Sadece 1.sınıflarımız değil, tüm sınıflarımız için çalışmanın ve koşturmanın bir özetini öğrencilerimiz bugün karne olarak alıyorlar. Bizler de İstek Özel Kemal Atatürk İlkokulu ekibi olarak istedik ki tüm velilerimiz ve öğrencilerimizle, bir dönem boyunca okulumuzda neler olduğunu, neler yaptığımızı ve neler öğrendiğimizi tüm veli ve öğrencilerimizle paylaşalım. Böylece hep birlikte daha başarılı, daha sosyal ve daha mutlu bir ikinci döneme hazırlanalım. Hepimize mutlu bir tatil diliyorum. Saygı ve sevgilerimle Esra Türken Okul Müdürü
TÜRKÇE Etkin dinleme ve dinlediklerinde geçen hikâye unsurlarını bulma çalışmaları, masal, hikâye, şiir türlerini inceleme çalışmaları yapıldı. Okunulan ya da dinlenilen metni öğrencilerimizin kendi cümleleriyle özetlemelerine ortam sağlandı. Okunulan kitapların sunum teknikleri yoluyla veya kitap içeriklerinin yazım ve noktalama kurallarına uygun şekilde özetlenerek yazılmasına ve paylaşılmasına özen gösterildi. Kütüphanede yapılan kitap okuma etkinlikleri kapsamında kitapların mesajlarına yönelik drama ve canlandırma etkinliklerine yer verildi. Öğrencilerimizin ana dillerini etkili ve doğru biçimde kullanmalarını sağlamak için, öğretim yılı başında zümre öğretmenlerince belirlenen dokuz kitaptan üç tanesinin okuma anlama çalışmalarına yer verildi. Dil ve anlatım çalışmalarını sınıf romanlarımızdan ve serbest okuma metinleri üzerinden geliştirdik. Sınıfça ortak okunan bu kitapların dışında, sınıf ve okul kitaplığından, kitap alınarak okumalar yapılması sağlandı. Yazma çalışmaları kapsamında akrostiş çalışmaları, dikte çalışmaları, anlamlı ve kurallı cümle oluşturma çalışmaları yapılarak uygulama düzeyi öğrenme ortamları yaratılması hedeflendi. Okudukları veya dinledikleri metinlerin ana fikrini belirleme etkinliklerine de yer verildi. Öğrencilerimiz öğretmenlerimizce hazırlanan kitap okuma çizelgeleriyle takip edilerek her ayın sonunda Kitap Kurdu belgelerini alıp kitap kurdu panosuna isimlerini yazdırdılar. Öğrencilerimiz Türkçe derslerinin her hafta bir saatini kütüphanemizde kütüphane öğretmeniyle okuma anlama çalışmaları yaparak değerlendirdiler. Yazar İlkay Marangoz ile Gezgin Bulut ve Küçük Kırmızı Valiz kitabı ile söyleşi gerçekleştirildi.
MATEMATİK Doğal sayıları okuma, yazma ve çözümleme etkinlikleri yapıldı. Etkinliklerde sayılabilir nesneler kullanılarak öğrencilerimiz için somut öğrenme ortamları oluşturulmasına dikkat edildi. Doğal sayılarda toplama-çıkarma işlemleri kapsamında uygulama ve değerlendirme seviyesi etkinlikler yapılarak; toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problem çözme ve kurma çalışmaları yapıldı. Doğal sayılarla ikişer, üçer, dörder, beşer ileri ve geri ritmik sayma etkinlikleri yapıldı. Doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlama, karşılaştırma ve sıralama etkinliklerine yer verildi. 100 den küçük ve onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulma, toplama işleminde verilmeyen basamaklardaki rakamları bulma gibi değerlendirme seviyesi etkinlikler yapıldı. Eldeli toplama işlemi yapma ve toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıklama uygulamaları yapıldı. Çarpma işleminde öğrencilerimizin kendi çarpım tablolarını oluşturmaları etkinliği yapıldı.
HAYAT BİLGİSİ Okul kültürüne uyum çalışmaları yapılarak döneme başlandı. Ders araç gereçlerini tanıma ve doğru kullanma, okulumuzdaki seçim çalışmalarına katılarak demokrasi kavramını gündelik hayatta kullanma, grup çalışmalarında işbirliğinin ve dayanışmanın önemi üzerine çalışmalar yapıldı. Bireysel farklılıkların doğal olduğunu anekdot ve örnek olaylarla çalışıp, dengeli ve düzenli beslenmenin önemine yönelik araştırma yapıp sunum yoluyla paylaşmaları sağlandı. Grup çalışmalarında işbirliğinin önemi üzerine çalışıldı. İstiklal Marşı nın şiir olarak okunması çalışmalarına yer verildi. Etik olan ve olmayan davranışlar üzerinde örnek olayları değerlendirip öğrencilerimizin kendi yaşantılarından örnekler vermelerini sağladık. Kendini tanıma etkinliklerine yer verildi. Farklılıklar zenginliğimizdir. düşüncesinden hareketle bireysel farklılıklara saygı duyulması gerektiği üzerinde duruldu. Okuldaki sınırlı kaynakların özenli kullanılması gerektiği üzerine tüm öğrencilerimizin birbirlerine önerilerde bulunarak uygulamalar yapmalarını sağladık. PYP, Kişisel Geçmişim teması kapsamında Sadberk Hanım ve Panorama 1453 müzelerine geziler düzenlendi. Hayat Bilgisi dersleri fen dersi kazanımları paralelinde, okulumuzda MEB müfredatına uyumlu olarak laboratuar destekli işlenmektedir. Öğrencilerimizin küçük yaşlarda bilimsel yöntemlerle tanışarak, yaparak yaşayarak ders kapsamındaki soyut ve somut kavramları etkili öğrenmesi ve bilişsel süreç becerilerinin gelişimi sağlanmaktadır. Kazanımları destekleyici Nefesimizin gücü, Sağlıklı ve Dengeli Beslenme, Olağan Dışı Yumurtalar, Kim Batar Kim Yüzer, Renkler ve Gökkuşağı, Sesler Neden Farklı isimli deneyler yapıldı.
İNGİLİZCE İngilizce derslerimizde 2. Sınıf öğrencilerimizle; PYP kapsamında Sağlıklı Yaşam Biçimleri, Kişisel Geçmişimiz ve Kutlamalar ünitelerini birlikte keyif alarak işledik. Haftada 10 saat İngilizce dersi gören öğrencilerimiz, 7 saat Türk İngilizce öğretmenleriyle, 3 saat de ana dili İngilizce olan öğretmenimizle birlikteydi. Türk öğretmenlerimizle daha çok yazma ve okuma ağırlıklı dersler yaparken yabancı öğretmenimizle konuşma odaklı dersler yaptık. Sağlıklı Yaşam Biçimleri ünitesi kapsamında okulumuzda bir market oluşturmaya karar verdik. Öğrencilerimiz evlerinden çeşitli sebze, meyve ve içecekler getirdiler. Bu ürünleri hep birlikte paketledik ve üzerlerine fiyat etiketlerini birlikte yazdık. İngilizce dersleri kapsamında ve teneffüslerde öğrencilerimiz okul marketini ziyaret ederek sağlıklı yaşam biçimleri hakkında sorgulamalarda bulunarak İngilizce kelime haznelerini geliştirdiler. Kutlamalar ünitesinde ise öğrencilerimizle bir kostüm partisi yaptık. Öğrencilerimiz kendi seçtikleri kutlamaları sınıfta canlandırarak sundular. Cadılar Bayramı nı sunmak için öğrencilerimiz cadı kostümü, şapkası getirerek bu kutlamayı canlandırdılar. Ayrıca daha önceki deneyimlerini de kullanarak öğrencilerimiz 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı temasını da sunumlarında kullandılar. Bu sunumlarla öğrencilerimizin diğer kültürlerdeki kutlamaları ve dünya üzerindeki farklı kültürleri öğrenmeleri amaçlandı. PYP nin esaslarını temel alarak hazırladığımız İngilizce derslerimizde öğrencilerimiz sorular sorarak ve bilgilerini içselleştirerek öğrendiler. Öğrencilerimiz aynı zamanda günlük hayatlarında yaptıkları aktiviteleri, saat ifadelerini, yapmaktan hoşlandığı şeyleri söylemeyi şarkılarla, görsellerle ve diyaloglarla öğrendiler. Öğrencilerimiz günlük aktivitelerini anlatırken canlandırma yoluyla bu öğrenmelerini pekiştirdiler. 2015 2016 yılının 1. Döneminde 2. Sınıf öğrencilerimiz ülkeler arası saat farklarını birbirilerine sorular sorarak öğrendiler. İkili gruplar halinde Güneş ve Ay ı canlandırarak saat farklarını anladılar. Her an ve her yerde İngilizce lerini geliştirebilecekleri Raz-kids online İngilizce kitap okuma platformumuzda da her haftanın birincileri Pazartesi günü yapılan resmi törende ilan edildi. Her sınıftan en çok kitap okuyan öğrencilerimizin isimleri aynı zamanda okul panolarına asıldı ve öğrencilerimizin Raz-kids platformunu daha sık kullanması teşvik edildi. Ve İstek Özel Kemal Atatürk İlkokulu olarak Raz-Kids te toplamda 4485 kitap okuyarak başarılı olan tüm öğrencilerimizi İngilizce bölümü olarak kutluyoruz.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Koordinasyon parkuru çalışmaları, koşu oyunları, hedef oyunları, yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili çalışmalar yapıldı. Balık Ağı, Elim Sende, Kuyruk Kapmaca, Topla Ebeleme, Yakan Top, Kurt Kuzu, Don Ateş, On Pas gibi oyunlar oynatılmıştır. Yüzme derslerinde yardımlı ve yardımsız su üzerinde durma, suda kayma ve nefes çalışmaları, ayak tahtası ile altı ayak bir nefes çalışmaları, altı ayakta bir yandan nefes alma çalışmaları yapılmıştır. 2. Sınıflar arası Cumhuriyet koşusu yarışması ve 2. Sınıflar arası yüzme yarışması yapılmıştır. İlköğretim haftası şenliği ve yeni yıl şenliği adı altında çeşitli oyunlar ve yarışmalar düzenlenmiştir.
GÖRSEL SANATLAR Öğrencilerimiz sorgulama ünitesi kapsamında İtalyan sanatçı Arcimboldo ve onun yiyecekten yapılmış portreleri ile tanıştılar. Aile-çocuk işbirliği ile evde sağlıklı yiyecekleri kullanarak sağlıklı portreler oluşturdular. Bilgisayar dersinde kendi sağlıklı portrelerini yaptılar. Pastel boya tekniği ile sağlıklı ve sağlıksız yiyeceklerin resimlerini yapıp keserek ders materyallerini oluşturdular ve bu yiyeceklerin isimlerini İngilizce dersinde öğrendiler. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımız için Atatürk ü Çok Seviyoruz konulu çalışmayı gerçekleştirdiler. İspanyol sanatçı Picasso ve eserleri ile tanıştılar. Picasso nun sadece bir ressam olmadığını, çok yönlü bir sanatçı olduğunu, hiçbir zaman yeni şeyler denemekten ve hayal gücünü kullanmaktan korkmadığını öğrendiler. Küçük Picassolar olup kendi çalışmalarını gerçekleştirdiler. Yok Yok kutusundaki atık malzemelerle yeni yıl süsleri tasarladılar, bu süslerle okulumuzun çam ağacını süslediler. Çizginin noktanın hareket etmesi ile oluştuğunu hatırladılar. Çizgi çeşitlerini incelediler. İnce ve kalın çizginin farkını, çizgilerin birbirine yaklaştıkça renk etkisinin arttığın, uzaklaştıkça renk etkisinin azaldığını keşfettiler. Aytül AKAL ın yazmış olduğu Dünyanın En Güzel Ağacı isimli hikâye kitabından esinlenerek çizgi çalışması tekniği ile uygulama yaptılar.
MÜZİK Öncelikle öğrencilerimize enstrüman çalabilmenin ve müziğin onların kişisel gelişimi için ne kadar önemli olduğunu benimsetmeye çalıştık. Birinci sınıftan farklı olarak derslerimizde notaları (do, re, mi, fa, sol ve la), nota değerlerini, bu notaların porte üzerindeki yerlerini, nota yazabilmeyi, solfej yapabilmeyi ve çeşitli müzik terimlerini öğrenmekteler. İçerisinde do, re, mi, fa, sol ve la notalarını içeren şarkılardan Fış Fış Kayıkçı, Kuş Uçar, Yaşasın Okulumuz, Jingle Bells şarkılarını melodikada çalabilmeyi büyük bir keyifle öğrendiler. Tüm bunların yanı sıra Yeni yıl, Bana Bir Masal Anlat Baba ve 23 Nisan şarkılarını öğrenmişlerdir. Öğrencilerimizin büyük bir merak ile takip ettikleri Ayın Bestecisi kapsamında yapılan çalışmada Kasım ayı içerisinde Mozart ın hayat hikâyesi anlatıldı ve Küçük Bir Gece Müziği, Rondo Alla Turca, 40. Senfoni, Pequena Serenada Nocturca, Sonata Para Piano N15 en Do Mayor vb. gibi eserleri dinletilmiştir. Yine ayın bestecisi kapsamında Aralık ayı içerisinde Beethoven ın 245. Doğum gününü de vurgulayarak, hayat hikayesi anlatıldı. 9.Sefoni, Türk Marşı, Ay Işığı Sonatı, Fırtına Sonatı, Für Elise, Pastoral Senfoni vb. eserleri dinletildi.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Monitörün uygun yerleşimi, klavye, ayarlanabilir sandalye, fare altlığı, yeterli ışık ve soğutmanın sağlanması, mola verme, molalarda odayı havalandırma, bazı egzersizleri yapma alışkanlıklarının kazanılması gerektiği konuları ele alındı. Fiziksel ortamların ergonomiye bağlı olarak yeniden düzenlenmesi aksi takdirde göz, sırt, bel, boyun, bilek problemlerinin olabileceği öğrendiler. Kelime işlem programında sağlık temalı slogan yazarken, shift, del, backspace, space bar, enter ve yön tuşları kullanımını öğrendiler. Ayrıca kopyalama, kesme ve yapıştırma işlemleri yaptılar. Kelime işlem programında yazılar yazdılar, internetten resim araştırması yaptılar ve resimlerini Microsoft Word programına yapıştırma işlemlerini gerçekleştirdiler. Küçük gruplara ayrılarak internet kullanarak araştırmalar yapıtılar ve daha sonra sunum halinde anlattılar. Sağlıklı Yaşam Biçimleri teması altında Resim Dersi ile iş birliği yaptık. Giuseppe Arcimboldo nun eserlerini incelediler. Meyve ve sebze resimlerini kullanarak portre çalışmaları yaptık ve bunları sergilediler. Benim Özgeçmişim başlığı altında bütün öğrencilerimiz geçmişten günümüze özgeçmişlerini anlattılar. SATRANÇ Çatal ve şiş hamlesi satranç tahtasında göstermeyi piyon terfisini, pat konumunu, notasyon tutmayı, satranç saati ile oynamayı öğrendik.
BASINDA BİZ 10 Kasım 2015 tarihli Hürriyet Gazetesi 30 Aralık 2015 tarihli Posta Gazetesi Ocak 2016 tarihli Artı Eğitim Dergisi