OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 3. HAFTA (PAZARTESĠ) Büyünce hangi mesleği seçsem? KAVRAMLAR : Aynı-benzer-farklı Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan BiliĢsel Alanı Dil Alan Özbakım Becerileri A 2: K 7, 8, 9 A 4: K 1, 2, 3, 4, 5 SERBEST ZAMAN ETKĠNLĠKLERĠ A 2: K 1, 2, 3 A 4: K 1, 2 A 6: K 1 A 11: K 2, 3, 4, 5 A 3: K 1, 2 A 5: K 7 A 16: K 3 A 2: K 3, 4 A 4: K 2, 3, 4, 6 A 8: K 1, 6 A 1: K 5, 7 Ġlgi KöĢeleri : Evcilik KöĢesi : Evcilik köģesi, restaurantı temsil edecek Ģekilde tasarlanır. Restaurantta, aģçı mesleğini temsil edecek Ģekilde tasarlanır. Bunun için plastik meyve-sebzeler, yiyecek kutuları, kaģık, çatal, kesici olmayan bıçak, tabak, bardak ve aģçı Ģapkası, önlüğü konulur. Ayrıca sınıfta bulunan bir masa ve sandalyeler de bu köģeye getirilir. Bu masa için örtüler olabilir. Kukla KöĢesi : Kukla köģesine tahtadan veya kumaģlardan yapılmıģ kuklalar konulur. Bu köģeye masa konulur. Bu masaya terzi veya kukla-kostüm tasarımcısı içindir. Bu masa için çeģitli kumaģlar, düğmeler, kurdeleler, hazır oyuncak veya kutudan dikiģ makinesi eklenir. Müzik KöĢesi: Bu köģede müzisyen mesleğini temsil etmesi için çeģitli müzik aletleri sunulur. Kitap KöĢesi : bu köģe de yazar, senarist mesleklerini temsil edecek Ģekilde hazırlanır. Bunun için sınıftaki bir masa konulur. Bu masaya boģ resim kağıtları, zarflar, kurģun kalemler, kuru kalemler eklenir. Eğitici Oyuncak KöĢesi: Mesleklerle iliģkili materyalleri kullanım amaçlarına göre eģleģtirmek için eğitici oyuncak kartları sunulur. Fen-Doğa ve Matematik (Bilim) KöĢesi : Bu köģe evcilik köģesine yakın bir yere alınabilir. Bu köģeye de bakkal veya manavı temsil edecek materyaller konulur. Çünkü çocuklar restoranttaki materyal ihtiyaçlarını buradan karģılayabilirler. Kutulardan manav tezgahları, bu tezgahlarda meyvesebzeler, bu sebzeleri tartması için terazi de konulur. Bakkal için kutulardan raflar yiyecek kutuları da yerleģtirilir. Bu manav ve bakkal dükkanlarına kutudan kasa, kağıt Ģerit Ģekilde kesilir ve rulo yapılarak fiģ, kartondan paralar yapılır. Bu köģenin bir kısmını da sağlık bilimi ile ilgili materyallerle (steteskop, ilaç kutuları, diģ aynası ve bu materyallerle de doktor, hemģire, eczane, diģ doktorunu, laborant temsil edecek kostümler) eklenir. Bu köģede, sağlık meslekleri de mukavvalarla bölümlere ayrılıp temsil edilebilir. Geçici Ġlgi KöĢesi : Geçici ilgisine ise kendi evimizi yapalım, sağlığımızı koruyalım projelerinde kullanılan yarım koliden ev konulur. Bu evin yakınına itfayeci kostümü, hortum eklenir. Ġtfayeci arabası da kutudan yapılabilir. Bu köģeye aynı zamanda postacı Ģapkası, çantası ve çantasının içinde zarflar da konulur. Geçici ilgi köģesine sanat etkinliklerinde oluģturan materyallerde eklenebilir.
Sanat Etkinlikleri : Kolaj ÇalıĢması : Öğretmen mesleğini temsil etmesi için kraft kağıdı bir beyaz eģya kutusu ya da mukavvanın üzerine yapıģtırılır. Bu kraft kağıdının üzeride jelatinle kaplanır. Bu materyallerden yazı tahtası yapılır. Bu yazı tahtasının önüne sınıftaki masalar ve sandalyeler konulur. Beyaz eģya kutusundan veya mukavvalardan uçak yapılır. Bu uçağın yanına pilot kıyafetleri de konulur. ġöför mesleği için koli veya mukavvalar vb. artık materyallerden araba(taksi) veya otobüs maketi hazırlanmıģtır. Çocuklar bunları tamamlayabilirler. Yapılan araba veya otobüs, tek boyutlu ise yanına veya üç boyutlu ise içine sınıftaki sandalyeler koltuğu temsil edecek Ģekilde konulur. Beyaz eģya kutusu ve mukavva vb. artık materyallerden gemi yapılarak subayı mesleğini temsil edecek kıyafetler de konulur. Artık materyallerden ve mukavvalardan viyolonsel, gitar vs. müzik aletleri yapılabilir. Kolaj çalıģmasında köģelerdeki ve diğer çalıģmalardaki materyallerle bütünleģtirebilirler. Kağıt ÇalıĢması : Kağıt çalıģması için çeģitli özellikteki ve Ģekildeki kağıtlar, boģ kağıt olarak sunulur. Çocuklar bu boģ kağıtlara istedikleri resimleri yapabildikleri veya diğer çalıģmalar da kullanabilirler. Ayrıca çocuklar bu boģ kağıtlara yapıģtırmaları için veya diğer çalıģmalarla bütünleģtirmeleri için mesleklerle ilgili resimler (doktor, ressam, öğretmen, aģçı, vb.) kesilerek konulur. Bu resimlerden bazılarına da boģ kağıtlara yapıģtırılarak yarım komposizyonlar oluģturulur. Çocuklar yarım komposizyon resimlerini tamamlayabilirler. Boya ÇalıĢması : Mukavva ve alüminyum folyo rulolarından resim sehpası yapılır. Bu resim sehpasının üzerine kağıtlar konulur. Ressam Ģapkası, palet, farklı büyüklüklerde ve kalınlıklarda fırçalar da eklenir. Resim sehpası yanındaki masaya boyama çalıģmaları için renkli sulu boyalar,pastel boyalar ve parmak boyaları bulundurulur. Bu boyalarla artık materyallerden oluģturulan köģelerdeki materyalleri (kolaj çalıģmalarını) ve diğer çalıģmalarla da kullanabilirler. Boyama çalıģması için evcilik köģesinde yemek masasının örtülerini boyamaları için püskürtme tekniği kullanılarak boyama yapabilmeleri için gerekli malzemeler koyulur. Ayrıca püskürtme için de kartonlara farklı desenler çizilerek içi kesilen, desen kartları kumaģların üzerine konularak, püskürtme boya ile farklı desenler oluģturulur. Yoğurma Maddeleriyle ÇalıĢma : Yoğurma maddeleri ile çalıģmanın bir kısmını evcilik köģesine aģçı mesleği için konulur. çocuklar yoğurma maddeleri ile kendi meyve-sebze ve yemeklerini oluģtururlar. Bir kısmına da yoğurma maddeleri ile çalıģma masası ve kolilerden fırın yapılır. Bu yoğurma maddelerinden çocuklar ekmek, simit, kurabiye yapabilirler. Bunun için plastik bıçak, çatalların yanında merdane eklenir. Fırında yapılanları sergilemek ve satmak için kutunun kenarları kesilir. Kesilen kenarlar, jelatinle kaplanarak vitrin oluģturulur.
OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 3. HAFTA (SALI) KAVRAMLAR :
OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 3. HAFTA (ÇARġAMBA) KAVRAMLAR :
OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 3. HAFTA (PERġEMBE) TaĢ Devrine Yolculuk KAVRAMLAR :
OKUL ADI : TARĠH: KASIM AYI 3. HAFTA (CUMA) YAġ GRUBU : 61-72 ay ÖĞRETMEN ADI: TaĢ Devrine Yolculuk KAVRAMLAR :