1
İÇİNDEKİLER 1)DERSLER...... 3 A.Türkçe.....3 B.Matematik.....4 C.Hayat Bilgisi......5 D.İngilizce.... 6 E.İngilizce.....7 2)UYGULAMALI DERSLER.. 8 A.Beden Eğitimi.....8 B.Görsel Sanatlar... 9 C.Müzik.....10 D.Satranç.....11 D.Bilişim Teknolojileri....12 3)REHBERLİK.....13 2
TÜRKÇE NELER ÖĞRENDİK? Dinleme kurallarını uygulayarak dikkatlerimizi dinlediklerimize yoğunlaştırdık. Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek, işitilebilir bir ses tonuyla okuyarak, kelimeleri yerinde, anlamlarına uygun kullanmayı öğrendik. Okunacak metne ait anahtar sözcük verilerek metnin içeriği hakkında bilgi edinip metnin daha iyi öğrenilmesine çalıştık. Anlamını bilmedikleri sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup cümle içinde kullandık. 'Güneş Sistemi ve Uzay temasında geçen metinleri çeşitli yönleri ile işlemeye başladık. Metinleri işlerken dinleme, konuşma, kendini sözlü ifade etme, metnin türü hakkında konuşma, okuma kurallarını uygulama (sesli-sessiz)okuduğunu anlama, hikaye unsurlarını belirleme, kelime dağarcığını geliştirme, öğrendikleri kelimeleri cümle içinde kullanma gibi Türkçe'nin genel amaçlarına yönelik çalışmalar yaptık. Ayrıca noktalama işaretlerini ve yazım kurallarını uygulayarak anlamlı ve kurallı cümleler kurduk, Gök cisimleriyle ilgili yeni kavramlar öğrendik. Yapılan tüm çalışmaların konu anlatımlarını, tekrarını ' Farklı Türkçe' kitabından konularımıza paralel olarak, öğrendiklerimizi de pekiştirmek amacıyla ödevler verdik. Farklı düşünceye yönlendiren ifadeler, sebep-sonuç ilişkisi, Eylemde zamanı, davetiye ve zarf üstü yazmayı öğrendik. Okuma saatlerinde kitap okumaya devam ettik. Eğitim sitelerinde de yararlanmaya devam ettik. Yazarlarımızla tanışıp, söyleşiler yapıp aldığımız kitapları imzalattık. DEĞERLENDİRME Yaptım Bile çalışmaları ve soru - cevap metotları ile değerlendirmelerimizi yaptık. Eğitim sitelerinin sayfalarındaki soruları yanıtladık. Böylece öğrendiklerimizi pratikte uygulama şansı bulduk, unuttuğumuz bilgileri hatırladık. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ Öğrencilerimizin okuma alışkanlıklarını geliştirmek adına tüm aile bireylerinin aynı anda okuma yapabileceği bir okuma saati belirleyebilirsiniz. Bildiğiniz gibi söylemek değil, davranışlarımızla doğru örnek olmak daha etkili. 3
MATEMATİK NELER ÖĞRENDİK? Matematik dersinde çıkanları aynı olan, ardışık çıkarma işlemini, bölme işlemine dönüştürdük. Verilen sayıları gruplamayı öğrendik. Bölme işleminde geçen kavramları (bölünen, bölen, bölüm, kalan) problem içerisinde geçtiğinde şema ile göstermeyi öğrendik. Bölme işlemi gerektiren problemler kurduk, problem çözme aşamalarını uygulayarak çözdük. Ayrıca Nesne Grafiği ve Tablo çizmeyi öğrendik. Verileri kullanarak tablo çizdik. Belirlenen bir konuda çoklukların ve karşılaştırmaların kolay yapıldığını gördük. Ayrıca daha önceden öğrendiğimiz konuları problem çözerken tekrarladık. (Ritmik saymalar, toplama, çıkarma, çarpma gibi.) Farklı Matematik kitabından daha önce olduğu gibi yararlanmaya devam ettik. Paralarımızı tanıdık. Simetri yi, sıvıları ölçerken standart olmayan; kaşık, fincan, kase, çay bardağı, su bardağı, sürahi gibi ölçümleri ve litreyi öğrenip ölçümler yaptık. Bunlarla ilgili problemler çözdük. Eğitim sitelerinin konu anlatımları ve sınavlarından yararlandık. DEĞERLENDİRME: Yaptım Bile ve yine bilgisayardaki eğitim sitelerinden (Morpa Kampüs) konularla ilgili sorular çözülüp cevaplandırıldı. Anlattığımız konuyu pekiştirmek, eksikleri gidermek için eğitim sitelerinin sınav sorularını yanıtladık. Sorular üzerinde(neden,niçin) konuştuk. SİZDEN BEKLENTİLERİMİZ: Pratik kazandırmak, zihinsel becerileri geliştirmek için, ritmik saymalar, çarpma, toplama, bölme, çıkarma işlemi gerektiren hayatın içinden kısa problemler sorulabilir Öğrendikleri bilgilerin kalıcı olması için tekrar yapmalarının sağlanması. Zamanlarını iyi değerlendirmeleri konusunda uyarılar yapmanız. Elektronik aletlerden mümkün olduğu kadar uzak tutabilmeniz. 4
HAYAT BİLGİSİ NELER ÖĞRENDİK? Benim Eşsiz Yuvam ünitesini işledik. Evde uyulması gereken kuralların belirlenmesine katkıda bulunabilmeyi, ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretebilmeyi, kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğimizi, çeşitli ortamlarda başkalarıyla iletişim kurarken hangi duyu organlarından yararlandığımızı açıklamayı, duygularımızı kontrol ederek uygun biçimde ifade edebilmeyi, ailemizle, akraba ve yakın çevremizde etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözlemleyerek, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini ve etik olmayan davranışların da güven duygusunu nasıl zedelediğini öğrendik. Çevremizdekilerin kabul edilemeyen önerileriyle karşılaştığımızda etkili reddetme davranışı sergilemeyi, evdeki kaynakları bilinçli olarak tüketilmesini öğrendik. Bilinçli tüketici, İstek ve ihtiyaçlarımızın neler olduğunu öğrendik. Üretim, Dağıtım ve Tüketim temasında buğdayın, pamuğun, zeytinin yolculuğunu öğrendik. Geri Dönüşüm temamızda hiçbir maddenin atık olmadığını Ben Çöp Değilim etkinliğini yaparak çeşitli etkinliklerle bunları tekrar kazanabileceğimizi öğrendik. Güneş Sistemi ve Uzay temamızda güneş sistemini ve gezegenleri öğrendik. Çeşitli video, slayt ve etkinliklerle bilgilerimizi geliştirdik. DEĞERLENDİRME Öğrenilen konunun anlaşılırlığını ölçmek adına ders içinde bol aktivite yapılarak öğrencilerin bireysel öğrenme becerileri ölçüldü. Yaptım Bile etkinliği ile değerlendirmeler yapıldı. Öğrenilenlerin davranışlara yansıyıp yansımadığı gözlendi. Ayrıca bilgisayarda eğitim kurumlarının sayfalarına girilerek ünite sonu değerlendirme soruları yanıtlandı. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ Öğrencilerimizin zamanlarını iyi değerlendirmede onlara yardımcı olmanız. Elbette ki oyun oynamalı, kendine özel vakit ayırmalı ama bilgilerinin pekişmesi için de tekrarlar yapmalı, en önemlisi kitap okuma konusunda sizleri örnek alabilecekleri ortamlar hazırlamanız. 5
İNGİLİZCE NELER ÖĞRENDİK İngilizce derslerimizde okuldan sonra hangi aktiviteleri yapıp yapmadığımızdan bahsettik. Özel kutlama günlerinde kullanılan kelimeleri öğrendik, bu kelimeleri kullanarak arkadaşlarımıza neleri sevip sevmediğimizi söyledik. Hangi yiyecekleri sevip sevmediğimizi yazdık. Yiyeceklerle ilgili arkadaşlarımıza sorular sorduk. Saatleri söylemeyi öğrendik. Saatleri kullanarak bir arkadaşımızın veya kendimizin günlük rutininden bahsettik. Günün bölümlerini öğrendik ve günlük işlerimizi günün hangi bölümünde yaptığımızdan bahsettik. Şehirde bulunan yerlerin isimlerini öğrendik. Kişilerin nerelerde çalıştıklarını sorduk ve cevapladık. Hava durumu ile ilgili kelimeler öğrendik. Havanın durumuna göre yapmamız gerekenleri sınıf içinde çeşitli oyun ve canlandırmalarla pekiştirdik. Okul sonrası aktiviteler, komşular, günlük rutinler, şehirdeki yerler ve hava durumu ile ilgili şarkılar söyledik. Bilgilendirme metinleri, günlük rutinler, bir röportaj ve bir hava raporu okuduk. Her yeni konuda bir hikâyeyi canlandırdık. Ses bilgisi konusunda ise çeşitli sesleri ve bu seslerin kullanıldığı kelimeleri tekrar ettik. Okul sonrası yaptığımız aktiviteler, ailemizin hangi hediyeleri sevip sevmediği, aile bireylerimizin nerede çalıştığı, hava durumuna göre hangi aktiviteleri yapıp yapamayacağımız ile ilgili yazı çalışmaları yaptık. Arkadaşımızın hangi hediyeleri sevip sevmediğini sorduk ve yazdık. Günlük rutinimizi saatlerle anlatan bir çalışma yaptık. DEĞERLENDiRME Her hafta öğrenilen konuları kapsayan özellikle de okuma ve anlama becerisini güçlendirmek amacıyla hazırlanan hafta sonu ödevleri verildi. Öğrencilerimizin yazma becerilerini geliştirmek amacıyla, her hafta küçük kelime sınavları yapıldı. Ödevlere MyON sisteminden seviyeye uygun olarak, öğrencilerimizin ilgisini çekecek kitaplar eklendi. ETKİNLİKLER Öğrencilerimiz Hat Day etkinliğinde çeşitli şapkalar takarak okula geldiler ve İngilizce derslerinde taktıkları şapkaları anlattılar. Language Week etkinliği kapsamında öğrencilerimiz İngilizce derslerinde çeşitli eğlenceli oyunlar oynadılar. Green and Blue Day etkinliğinde ise çocukların mavi ve yeşile olan duyarlılıklarını arttırmak için tüm sınıflarımıza 4.Sınıf öğrencilerimiz tarafından konuyla ilgili bir sunum yapıldı. Öğrencilerimizin farklı kültürleri tanıması amacıyla yapılan Farklı Kültürler ve Coğrafyalar etkinliği kapsamında İrlanda hakkında bir sunum hazırlandı. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ Hafta içi ve hafta sonu verilen ödevlerin bizim açımızdan ölçme ve değerlendirilmesinin nitelikli olabilmesi için sizler tarafından takibini rica ederiz. Öğrencimizin zorlandığı bölümlere soru işareti koyması, öğretmenlerin öğrencimizin eksiğini anlamasına yardımcı olacaktır. Sizden ricamız, öğrencilerimizin İngilizceyi hayatlarında daha aktif hale getirmelerin için; evde İngilizce çizgi film izlemelerini, şarkı dinlemelerini ve myon sisteminden kitap okumalarını teşvik etmenizdir. 6
ALMANCA Sayın Velimiz, Öğrencilerimize Almancadaki temel kelimeleri öğrenmesini sağlamak, yeni bir dili öğrenmenin heyecanını yaşamak, kendine güven hissinin artmasını hedefliyoruz. Yapılan çeşitli çalışmalar ve projelerle öğrencilerimizin dili severek ve eğlenerek öğrenmesini amaçlıyoruz. NELER ÖĞRENDİK? Öğrencilerimiz kıyafetlerin Almanca isimlerini öğrendiler. Daha sonra da kendi kıyafetlerini tarif ettiler, ne giydiklerini söylediler. Artık kalıp cümle yapısını öğrenmeye başladık. Vücudumuzun bölümlerini öğrenip şarkı eşliğinde eğlendik ve öğrenciler kelimelerin telaffuzunu daha iyi öğrendiler. Yiyecekler ve içeceklerin Almanca isimlerini öğrendik ve öğrenciler hangi yiyeceği sevip sevmediğini cümle olarak söylemeyi öğrendiler. Birbirleri ile soru-cevap oyunu oynayarak öğrenilen cümle yapısını akılda kalıcı hale getiriyoruz. Okul eşyalarının Almanca isimlerini de öğrenip, öğrenciler kendi okul eşyalarının hangi renkte olduğunu söylemeyi öğrendiler. Daha fazla cümle yapısına ağırlık verildi. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ Hafta içi ve hafta sonu verilen ödevlerin evde takibine önem verilmesini rica ederiz. Öğrencimizin ödevde tavsiye edilen videoların izletilmesini tavsiye ederiz. 7
BEDEN EĞİTİMİ NELER ÖĞRENDİK? Mart ve Nisan aylarında top alıştırmaları ile ilgili temel beceriler edinme, denge ile koordinasyon geliştirme, eğitsel oyunlar ve yarışlar, yüzme de ise sırt üstü kayma çalışmaları ve koordinasyon çalışmaları ilgili çalışmalar yaptık. DEĞERLENDİRME Top alıştırmaları ile ilgili temel beceri edinme dersimizde vücudun farklı bölümlerini kullanarak nesneleri kontrol etmeyi öğrendi, koordinasyon el-göz koordinasyonları gelişti. Oyun zamanın da öğrenciler oyun oynadı, yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü hareketlerini bir arada yapmayı öğrendi. Vücut ve alan farkındalığı, yer değiştirme dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili kavramları öğrendi. Yüzme derslerinde sırt üstü kayma çalışmaları yaparak sırt üstü yüzme basamaklamalarına geçildi. 8
GÖRSEL SANATLAR NELER ÖĞRENDİK 2.Sınıf Görsel Sanatlar derslerimizde, bu süreçte Zıplayan Hamurla Rölyef çalışmaları yaptık. PYP Geri Dönüşüm teması ile bağlantılı olarak atık malzemelerden kedi-köpek kulübeleri yaptık. Yine PYP temasına uygun olarak, grup çalışması yaparak Uzay resimleri yaptık. Metalik boyalarımızla eğlenceli çalışmalar yaptık. Tuval üzerine Peyzaj ve Natürmort konulu resimler yaptık. Bu çalışmalar sırasında resimde oran-orantıyı fark etme, renkleri kullanma, kesme-yapıştırma becerilerini geliştirdik ve konularla ilgili farkındalıklarını ve duyarlılıklarını arttırdık. Ayrıca Hava Sporları ve Göçmen Kuşlar ve Çocuklar konulu resimler yaparak yarışmalara katıldık. ETKİNLİKLERİMİZ Gerçekleştirdiğimiz sosyal yardım projesi için basılan takvimlerimizi hala okulumuzdan temin edebilirsiniz. 9
MÜZİK NELER ÖĞRENDİK? 2.Sınıf öğrencilerimizle mart ve nisan aylarında çalgıları tanıyalım ve farklı müziklerde var konularını işledik. Çalgıları tanıyalım konusunda; çevremizde kullandığımız çalgıları tanıdık. Çalgı resimlerine baktık. Piyano, gitar, keman, yan flüt, elektro gitar, bas gitar, klarnet çalgılarını birebir görme ve deneme fırsatı yaşadık. Evde kullandığımız malzemelerle çalgılarımızı kendimiz yaptık. Farklı müzikler de var konusunda; farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürümüzü geliştirdik. 18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma günü için Vatanım ve Bayrağım şarkılarını çalıştık. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliği için provalarımızı yapıyoruz. DEĞERLENDİRME Nota yazımı konusunda gelişmeleri için bol bol müzik defterimize yazı yazdık. Her ders solfejler okuyarak nota okuma konusunda daha da ilerledik. Temel müzik terimlerini öğrenip, okuduğumuz solfejlerde tekrar etmiş olduk. Öğrencilere çevrelerinde çalgıların neler olduğu ve bu çalgıların nerelerde ve nasıl kullanıldıklarını öğrendik. 10
SATRANÇ Sayın 2. Sınıf Velilerimiz, Mart ve Nisan ayları içerisinde 2. Sınıf öğrencilerimiz ile birlikte Satranç Taktikleri ünitesini işledik. NELER ÖĞRENDİK: Satranç Taktikleri ünitesi kapsamında Açılışın Üç Altın Kuralı, At ile Çifte Saldırı ve Açarak Saldırı konularını işledik ve ilgili soruları çözdük. Uygulama saatinde satranç oynadık ve taşların hareketi ve nasıl taş aldıkları konusunu pekiştirdik. Ayrıca taş değişimlerinde puan hesabı yaparak kar-zarar değerlendirmesi yaptık. İstek Bilge Kağan İlkokulu olarak, Bakırköy-Florya Küçükler Satranç Takım Turnuvasına katıldık. 7 takım ve 56 öğrenci ile yarıştığımız turnuvada, 2. Sınıflardan seçilen 16 öğrencimiz de yarıştı. Turnuvada İlçe İkinciliği ve İlçe Üçüncülüğü kazandık. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ: Sizlerden en önemli isteğimiz evinizde mutlaka bir satranç takımı olmasıdır. Çocuğumuz ile yapacağınız pratikler onun satranç gelişimi açısından son derece önemlidir. Eğer satranç bilginizin yetersiz olduğunu düşünüyorsanız, http://akademi.satranc.org.tr/ adresinden Türkiye Satranç Federasyonunun hazırladığı Satranç Akademisi sitesine ulaşarak çevrimiçi dersleri takip edebilirsiniz. Ayrıca İstanbul İli için düzenlenen tüm turnuvalar ile ilgili haberleri www.istanbul.tsf.org.tr adresinde görebilirsiniz. 11
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ NELER ÖĞRENDİK? Kelime işlemci programı kullanarak cümleler oluşturduk. Bilgisayarda oluşturulan metin parçalarının taşınabileceğini ve kopyalanabileceğini öğrendik. Kelime işlemcide seçme, kopyalama, kesme ve yapıştırma işlemlerini yaptık. Belirli amaçlar için kelime işlemci programını kullanarak yazım kurallarına uygun metinler oluşturur ve düzenledik. Büyük harf oluşturma işlemi büyük harf kilitleme (Caps Lock) tuşu ile gerçekleştirildi. Kelime işlemci programı olan Word programında tablo oluşturma ve düzenleme işlemleri yapılmıştır. SİZLERDEN BEKLENTİLERİMİZ Bilgisayar kullanma süresinde öğrencilerimizin klavyeyi daha hızlı kullanabilmesi için Microsoft Word programında metin verilerek yazım hatası olmadan yazdırılması istenebilir. Böylece klavye kullanımında yazarak hızlanmaya başlayacaklardır. 12
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK Şubat-Mart ayları içerisinde Rehberlik faaliyetleriyle; öğrencilerimizin olumlu davranışlarının pekiştirilmesi, kendisi ve çevresiyle ilgili farkındalıklarının artırılması amaçlanmıştır. Bu kapsamda gerçekleştirilen Rehberlik çalışmalarını sizlerle paylaşmak istiyoruz. SINIF REHBERLİK EĞİTİMİ: 1. BEDEN GÜVENLİĞİ VE MAHREMİYET EĞİTİMİ Öğrencilerimizin bedenlerinin farkında olma, özel bölgelerini tanıma ve koruma, kişisel ve bedensel mahremiyet alanları, başka insanların mahremiyet alanlarına saygı, başkalarıyla aralarına sağlıklı sınırlar koyma, hangi durumlarda kimlerle neleri paylaşabilecekleri gibi konuları ele aldık ve bilinçlenmelerini sağlayacak sınıf içi sunumlar gerçekleştirdik. 2. TEMİZLİK VE HİJYEN Toplu alanlarda oluşabilecek sağlığımızı tehdit eden unsurların farkına varmak, bedensel sağlığımızı koruyacak önlemler almak, tuvaletlerde temizlik kuralları ve hijyen konularını ele aldık ve sınıflarda sunumlar gerçekleştirdik. Öğrencilerimizle temizlik ve Hijyen konulu eğitici filmler izledik. Tuvaletlere çocukların görebileceği yerlere uyarıcı ve bilgilendirici görseller yerleştirdik, böylece farkındalık kazanmalarına yardımcı olduk. HAFTANIN DAVRANIŞI Öğrencilerimizin günlük hayatlarında nasıl davrandıklarına ilişkin farkındalık kazanmaları ve bulundukları ortamlara uygun olumlu davranışlar sergilemelerine yardımcı olmak amacıyla her hafta bir davranışa yer veriyoruz. Şubat- Mart aylarında; İyi Dinlemek, Kibar Sözcükler Kullanma, Temizlik ve Hijyen, Davranışlarımızı Kontrol Etmek davranışlarını ele aldık. 13
REHBERLİK KÖŞESİ Haftasonu Çalışma Kitapçıklarında yer verdiğimiz rehberlik köşemizde; Şubat ayında Küfretme Davranışı, Mart ayında Terör Olaylarının Çocuklar Üzerindeki Etkisi başlıklı yazılarımızı sizlerle paylaştık. Sevgili Velilerimiz; Çocuklarımızın toplum ve okul hayatında farkındalık sahibi ve bilinçli bireyler olmaları için onlara yapacağımız rehberlik oldukça önem taşımaktadır. Bu doğrultuda; yıl içinde sizleri çocuğunuzun gelişimi ve eğitimi konusunda bilgilendirmek üzere hazırladığımız Rehberlik Köşesi ve İstek Aile Rehberi ni takip edebilirsiniz. Sağlıklı, huzurlu ve güvenli günler dileriz. 14
15