YEŞİLAY MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI

Benzer belgeler
TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİM PROGRAMI (TBM)

TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİM PROGRAMI (TBM)

Antalya, 2015 FEP. Katılımcı Anket. Sonuçları

KOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU

Ankara ve Kastamonu Eğiticilerinin Mesleki Eğilime Göre Yönlendirme ve Kariyer Rehberliği Projesini Değerlendirme Sonuçları

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU

2016 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU

Antalya, 2015 FEP. Ön Test-Son Test. Sonuçları

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

T.C. İÇİŞLERİ BAKANLIĞI Emniyet Genel Müdürlüğü Narkotik Suçlarla Mücadele Daire Başkanlığı

2016 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİNİN DEĞERLİ YÖNETİCİ VE PERSONELİ

EĞİTİM ÖĞRETİM DÖNEMİ YENİ GELEN ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRMESİ

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Anketi Sonuçları

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Memnuniyet Anketi Sonuçları

14. ULUSAL TURĠZM KONGRESĠ DEĞERLENDĠRME ANKET SONUÇLARI. Tablo 1: 14. Ulusal Turizm Kongresine Katılan Katılımcıların Demografik Sonuçları (n=132)

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

Gezimiz, meslekler ve bölümler ile ilgili olarak birçok

ANKET DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUN ÖĞRENCİ ANKET RAPORU T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUNLARI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

Eğitimci Eğitimi Programı Ve Saha Analizleri

HİZMETİÇİ EĞİTİMLER PERSONEL DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİE ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI

ÇALIŞAN ve ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI SONUÇLARI

ÇANAKKALE İLİNDE ÇALIŞAN KAMU SAĞLIK ÇALIŞANLARININ, SAĞLIK REFORMLARININ ETKİLERİ KONUSUNDAKİ DÜŞÜNCELERİ SES ÇANAKKALE ŞUBESİ

ÜYELERE YÖNELĐK ANKET ÇALIŞMASI PEYZAJ MĐMARLARI ODASI ĐSTANBUL ŞUBESĐ ÜYE ANKETĐ SORULARI

PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ 3. VE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TASARIM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

Uluslararası Genç Liderler Akademisi Eğitimleri. Sosyal Etki Analizi

T. C. ORMAN ve SU İŞLERİ BAKANLIĞI Hizmet İçi Eğitim Etkinliği Değerlendirme Raporu

2017 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2015 KALİTE HEDEFLERİ RAPORU

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi (ABEGPM) Hüseyin Rahmi Sok. No:2 ÇANKAYA/ANKARA. Tel:

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

2012 İŞ YERİNDE KADIN ARAŞTIRMASI RAPORU. Mart, 2012

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket 'Çocuk Gelişimi Programı Program Çıktıları Kazanım Anketi'

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMA KOMİSYONU TOPLANTISI

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi (TTO) Koordinatörlüğü

İDARİ PERSONEL ORYANTASYON EĞİTİM RAPORU

TÜRKİYE DE İŞ DÜNYASINDA ÇALIŞANLAR SOSYAL MEDYAYI NASIL KULLANIYOR?

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ

KUAFÖRLÜK/ CİLT BAKIMI VE GÜZELLİK BİLGİSİ ÖĞRETMENİ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ

Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. 13 Kasım 2010

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU MART 2018 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI

T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GAZİANTEP KEP İL EYLEM PLANI Strateji 1: Özellikle kız çocuklarının okullulaşma oranının artırılmasının sağlanması.

STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 KALİTE HEDEFLERİ RAPORU

Eğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi. Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ. VERİ TOPLAMA ve ANALİZ BİRİMİ. Sağlık Kültür Daire Başkanlığı Anket Sonuçları

Tablo 1: Anketi Yanıtlayan Kişilerin Yaş Dağılımı Frekans (Sayı) Yüzde ( %) ,

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI

SANAT TARİHİ ÖĞRETMENİ

T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere Türkçe ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

ODTÜ-FEF ATAMA YÜKSELTME KRİTERLERİNDE TEZ DANIŞMANLIĞININ VE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMESİNİN ETKİSİ ÜZERİNE ANKET ÇALIŞMASI ÖZET BULGULAR

KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi

AKREDİTE KOBİ DANIŞMANLARI DERNEĞİ EĞİTİM PROGRAMLARI VE EĞİTMEN AKREDİTASYON SİSTEMATİĞİ

Üniversite Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

2016 YARIYIL ATÖLYELERİ DEĞERLENDİRME RAPORU


2015 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKET SONUÇLARI

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

DEMİRYOLU YAPIM VE İŞLETİM PERSONELİNİN KURUMA YÖNELİK AİDİYET VE İŞ MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRME RAPORU

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ FAKÜLTEYE İLİŞKİN YENİ MEZUN GÖRÜŞLERİ ANKETİ

T.C. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ GIDA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖĞRENCİNİN DURUMUNU İZLEME FORMU AİLE BİLGİLERİ.

YALOVA ÜNİVERSİTESİ BİREYSEL İSTEK VE MEMNUNİYET SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

TIBBİ HİZMETLER BAŞKANLIĞI EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ

Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

İçindekiler: 1. Genel Bilgi/Metodoloji 2. Profil değerlendirmesi 3. Öğrencilerin beklentileri ve üniversite değerlendirmesi 4.

STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ELEKTRİK-ELEKTRONİK FAKÜLTESİ ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Yüksek Lisans ve Doktora Seminer Dersi Kılavuzu

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ RAPORU- 2017

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ EL VE AYAK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Öğretmen Akademisi Vakfı. Tel Faks Büyük Postane Cad. No: 19 Kat: Bahçekapı Eminönü - İstanbul

2014 ÜCRET ARTIŞLARI ANKET SONUÇ RAPORU

ÇALIŞTAY ANTALYA SONUÇ RAPORU Yerleşik Yabancılar Kültürlerarası İletişim Halk Kütüphaneleri 15 Haziran Antalya Müzesi

MARLOV ANKET SONUÇLARI

FAALİYETLERİ YÜRÜTÜRKEN KULLANILACAK FORMLARA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

T.C. İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ 2015 YILI İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇ RAPORU

Süleyman TAŞGETİREN 1, Neşe ÖZKAN 2, Nurgül ÖZMEN 2

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

Prof. Dr. Figen ÇOK Okulumuz Velilerine Yönelik Günümüzde Çocuklar ve Ergenler Konulu Seminer Verdi

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ KALİTE HEDEFLERİ *KALİTE HEDEFLERİ HEDEF BELİRLEME YÖNTEMİ YAPILACAK FAALİYETLER

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 2017 YILI AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYETİ ÇALIŞMASI SONUÇLARI (TÜM BİRİMLER)

MARLOV ANKET SONUÇLARI

BEDELLİ ASKERLİK ARAŞTIRMASI Nisan 2014

Transkript:

YEŞİLAY MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI MADDE BAĞIMLILIĞI VE MADDE BAĞIMLILARININ KARİYER PLANLAMALARI 20-21 NİSAN 2015 - ANKARA DEĞERLENDİRME RAPORU

MADDE BAĞIMLILIĞI VE MADDE BAĞIMLILARININ KARİYER PLANLAMALARI MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ PROGRAMI DEĞERLENDİRME RAPORU 20 21 Nisan 2015, İŞKUR Genel Müdürlüğü/ANKARA İŞKUR YEŞİLAY işbirliği ile Ankara da 20-21 Nisan 2015 tarihlerinde İŞKUR Genel Müdürlüğü Konferans Salonunda İş ve Meslek Danışmanları için Madde Bağımlılığı ve Madde Bağımlılarının Kariyer Planlamaları konulu bir mesleki gelişim eğitim programı gerçekleştirilmiştir. Eğitim programı içeriği çoğunluğu Yeşilay Bilim Kurulu Üyeleri olmak üzere alanında uzman akademisyenler tarafından hazırlanmıştır. İki tam günden oluşan eğitimin her gününde dörder oturum olmak üzere toplamda sekiz oturum gerçekleştirilmiştir. Her bir katılımcıya eğitime katıldıkları günün sonunda Yeşilay Eğitim Programı Değerlendirme Formu uygulanmıştır.formlardaki demografik bilgileri derlemeye yönelik sorulara verilen cevaplardan hareketle katılımcı profili aşağıdaki gibidir; Cinsiyet bakımından erkek yoğunluğu vardır. (1. Gün katılımcıların % 60 ı erkek, %36 sı kadın; 2. Gün ise katılımcıların %52 si erkek, %44 ü kadındır.) Eğitim düzeyi açısından programa ağırlıklı olarak lisans mezunu katılmıştır. (1. Gün katılımcıların %67 si Lisans, %26 sı Yüksek Lisans; 2. Gün ise katılımcıların %59 u Lisans, %33 ü Yüksek Lisans, %6 sı doktora mezunudur.) Yaş ortalaması açısından yetişkin katılımcı profili görülmüştür. ( 1. Gün katılımcıların %55 i 30-39 yaş aralığından, %29 u 20-29 yaş aralığından, %9 u 40-49 yaş aralığından; 2. Gün ise katılımcıların %58 i 30-39 yaş aralığından, %34 ü 20-29 yaş aralığından, %2 si 40-49 yaş aralığındadır.) Mesleki Gelişim Eğitim Programı na 81 İlden 120 İş ve Meslek Danışmanı İŞKUR Genel Müdürlüğü tarafından davet edilmiştir. Eğitimin 1. Günü 120 kişiden yalnızca 85 kişi, 2. Günü ise yalnızca 48 kişi tarafından Katılımcı Memnuniyet Anketi doldurulmuştur. Toplamda 133 adet Anket değerlendirilmeye alınmıştır. Programın katılımcılar tarafından değerlendirilmesine ait grafik değerleri bundan sonraki bölümde ayrıntılı olarak sunulmuştur. Grafik değerleri soru bazında 1. Gün ve 2. Gün karşılaştırmalı olarak verilmiştir. 1

Cinsiyet 4% 60% 36% Kadın Erkek Boş Eğitim programının 1. Gününe katılan bireylerin %60 ı kadın, %36 sı erkektir. Geriye kalan %4 lük kısım ise bu bölümü boş bırakmıştır. Cinsiyet 4% 52% 44% Kadın Erkek Belirtmemiş Eğitim programının 2. Gününe katılan bireylerin %52 si kadın, %44 ü erkektir. Geriye kalan %4 lük kısım ise bu bölümü boş bırakmıştır. Yaş Aralığı 9% 7% 29% 55% 20-29 30-39 40-49 Boş Eğitim programının 1. Gününe katılan bireylerin %55 i 30-39 yaş aralığında, %29 u 20-29 yaş aralığında, %9 u 40-49 yaş aralığında olduğunu belirtirken ve %7 si yaş aralığı belirtmemiştir. 2

Yaş Aralığı 2% 6% 34% 58% 20-29 30-39 40-49 Boş Eğitim programının 2. Gününe katılan bireylerin %58 i 30-39 yaş aralığında, %34 ü 20-29 yaş aralığında, %2 si 40-49 yaş aralığında olduğunu belirtirken ve %6 sı yaş aralığı belirtmemiştir. Eğitim Düzeyi 7% 26% 67% Lisans Yüksek Lisans Boş Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler eğitim düzeylerini %67 si Lisans, %26 sı Yüksek Lisans olarak belirtirken %7 si bilgi vermemiştir. Eğitim Düzeyi 6% 2% 33% 59% Lisans Yüksek Lisans Doktora Boş Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler eğitim düzeylerini %59 u Lisans, %33 ü Yüksek Lisans, %6 sı Doktora olarak belirtirken %2 si bilgi vermemiştir. 3

5. Soru 9% 1% 2% 15% 51% 22% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim öncesinde yapılan bilgilendirme çalışmasında yeterince bilgi edindim. Sorusuna %51 i D(Katılıyorum), %22 si C(Kararsızım), %15 i B(Katılmıyorum), %9 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %2 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %1 i ise cevap vermemiştir. 5.Soru 10% 0% 6% 40% 27% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim öncesinde yapılan bilgilendirme çalışmasında yeterince bilgi edindim. Sorusuna %40 ı D(Katılıyorum), %27 si C(Kararsızım), %17 si B(Katılmıyorum), %10 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %6 sı A(Kesinlikle katılmıyorum) olarak cevap vermiştir.mmmmm 3% 6. Soru 1% 3% 12% 20% 61% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Sunumların içeriğini ihtiyaçlarımı karşılama açısından yeterli buldum. sorusuna %61 i D(Katılıyorum), %20 si C(Kararsızım), %12 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %3 ü B(Katılmıyorum) derken %3 ü ise cevap vermemiştir.mmmmmmmmm 4

6.Soru 6% 0% 15% 35% 25% Eğitim Programı nın 2. Gününe katılan bireyler Sunumların içeriğini ihtiyaçlarımı karşılama açısından yeterli buldum. sorusuna %35 i D(Katılıyorum), %25 i B(Katılmıyorum), %19 u C(Kararsızım), %15 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %6 sı E(Kesinlikle Katılıyorum) olarak cevap vermiştir. 2% 7. Soru 2% 10% 54% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde aktarılanları öğrencilerime vereceğim eğitimlerde ve hizmetlerde kullanabileceğimi düşünüyorum. sorusuna %54 ü D(Katılıyorum), %19 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü C(Kararsızım), %10 u B(Katılmıyorum), %2 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 7.Soru 4% 12% 31% 27% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde aktarılanları öğrencilerime vereceğim eğitimlerde ve hizmetlerde kullanabileceğimi düşünüyorum. sorusuna %31 i D(Katılıyorum), %27 si C(Kararsızım), %13 ü B(Katılmıyorum), %13 ü E(Kesinlikle Katılıyorum), %12 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %4 ü ise cevap vermemiştir. 5

20% 4% 8.Soru 0% 7% 7% 62% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde konuyu anlamamı kolaylaştıracak örnekler kullanıldı. sorusuna %62 si D(Katılıyorum), %20 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %7 si C(Kararsızım), %7 si B(Katılmıyorum), %4 ü ise cevap vermemiştir. m 8.Soru 10% 6% 10% 38% Eğitim Programı nın 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde konuyu anlamamı kolaylaştıracak örnekler kullanıldı. sorusuna %38 i D(Katılıyorum), %19 u C(Kararsızım), %17 si B(Katılmıyorum), %10 u A(Kesinlikle Katılmıyorum), %10 u E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 9. Soru 5% 2% 21% 29% 11% 32% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde kendimi geliştirebileceğim nitelikteki uygulamalara yeterince yer verilmediğini düşünüyorum. sorusuna %32 si B(Katılmıyorum), %29 u C(Kararsızım), %21 i D(Katılıyorum), %11 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %5 i E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 6

15% 9.Soru 6% 14% 15% 27% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde kendimi geliştirebileceğim nitelikteki uygulamalara yeterince yer verilmediğini düşünüyorum. sorusuna %27 si D(Katılıyorum), %23 ü C(Kararsızım), %15 i B(Katılmıyorum), %15 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %14 ü A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 10. Soru 15% 5% 48% 1% 11% 20% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Programın genel olarak beklentilerimi karşılayabilecek seviyede olduğunu düşünüyorum. sorusuna %48 i D(Katılıyorum), %20 si C(Kararsızım), %15 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %11 i B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %5 i ise cevap vermemiştir. 10.Soru 12% 2% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Programın genel olarak beklentilerimi karşılayabilecek seviyede olduğunu düşünüyorum. sorusuna %23 ü B(Katılmıyorum), %23 ü C(Kararsızım), %23 ü D(Katılıyorum), %17 si A(Kesinlikle Katılmıyorum), %12 si E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 7

11. Soru 1% 0% 27% 3% 14% 55% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Programın bana katkı sağladığı kanaatindeyim. sorusuna %55 i D(Katılıyorum), %27 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %14 ü C(Kararsızım), %3 ü B(Katılmıyorum) derken %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 11.Soru 15% 0% 8% 33% 31% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Programın bana katkı sağladığı kanaatindeyim. sorusuna %33 ü D(Katılıyorum), %31 i C(Kararsızım), %15 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü B(Katılmıyorum), %8 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 12. Soru 0% 1% 2% 61% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Daha önce anlamadığım ya da bilmediğim bazı hususlarda programın beni geliştirici katkısı olduğunu düşünüyorum. sorusuna %61 i D(Katılıyorum), %19 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %17 si C(Kararsızım), %2 si B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 8

12.Soru 8% 2% 6% 15% 50% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Daha önce anlamadığım ya da bilmediğim bazı hususlarda programın beni geliştirici katkısı olduğunu düşünüyorum. sorusuna %50 si D(Katılıyorum), %19 u C(Kararsızım), %15 i B(Katılmıyorum), %8 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %6 sı A(Kesinlikle Katılmıyorum), %2 si ise cevap vermemiştir. 13. Soru 0% 25% 1% 6% 10% 58% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görev üstlenmiş formatörler, program içeriğini katılımcıların düzeyine uygun şekilde sundu. sorusuna %58 i D(Katılıyorum), %25 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %10 u C(Kararsızım), %6 sı B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 13.Soru 10% 4% 15% 31% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görev üstlenmiş formatörler, program içeriğini katılımcıların düzeyine uygun şekilde sundu. sorusuna %31 i D(Katılıyorum), %23 ü C(Kararsızım), %17 si B(Katılmıyorum), %15 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %10 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %4 ü ise cevap vermemiştir. 9

0% 14.Soru 27% 0% 7% 53% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler İhtiyacım olduğunda eğitimlerde görev üstlenmiş formatörlere sorularımı rahatça sorabildim. sorusuna %53 ü D(Katılıyorum), %27 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü C(Kararsızım), %7 si B(Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 14.Soru 8% 2% 25% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler İhtiyacım olduğunda eğitimlerde görev üstlenmiş formatörlere sorularımı rahatça sorabildim. sorusuna %25 i C(Kararsızım), %23 ü D(Katılıyorum), %23 ü E(Kesinlikle Katılıyorum), %19 u B(Katılmıyorum), %8 i E(KesinlikleKatılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 0% 15.Soru 2% 27% 65% 2% 4% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde katılımcıların sorularına tatmin edici cevaplar verildi. sorusuna %65 i D(Katılıyorum), %27 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %4 ü B(Katılmıyorum), %2 si C(Kararsızım), %2 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 10

15.Soru 4% 2% 33% 25% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde katılımcıların sorularına tatmin edici cevaplar verildi. sorusuna %33 ü D(Katılıyorum), %25 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %19 u B(Katılmıyorum), %17 si C(Kararsızım), %4 ü E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 16.Soru 1% 37% 1% 7% 9% 45% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Program formatörler tarafından istekli ve canlı bir biçimde sunuldu. sorusuna %45 i D(Katılıyorum), %37 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %9 u C(Kararsızım), %7 si B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %1 i ise ise cevap vermemiştir.mmmmmmmmmm 16.Soru 8% 2% 33% 21% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Program formatörler tarafından istekli ve canlı bir biçimde sunuldu. sorusuna %33 ü D(Katılıyorum), %21 i C(Kararsızım), %19 u A(Kesinlikle Katılmıyorum), %17 si B(Katılmıyorum), %8 i E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 11

17.Soru 7% 1% 12% 21% 14% 45% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Sunumlarda eğiticilerin içeriğe yeterince ilgi ve istek uyandıramadığını düşünüyorum. sorusuna %45 i B(Katılmıyorum), %21 i D(Katılıyorum), %14 ü C(Kararsızım), %12 si A(Kesinlikle Katılmıyorum), %7 si E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %1 i ise cevap vermemiştir. 17.Soru 2% 31% 25% 12% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Sunumlarda eğiticilerin içeriğe yeterince ilgi ve istek uyandıramadığını düşünüyorum. sorusuna %31 i D(Katılıyorum), %25 i C(Kararsızım), %17 si A(Kesinlikle Katılmıyorum), %13 ü E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 18.Soru 2% 1% 45% 5% 5% 42% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görevli formatörlerin konuları hakkında bilgileri yeterli seviyedeydi. sorusuna %45 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %42 si D(Katılıyorum), %5 i C(Kararsızım), %5 i B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 12

18.soru 2% 8% 15% 31% 21% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görevli formatörlerin konuları hakkında bilgileri yeterli seviyedeydi. sorusuna %31 i D(Katılıyorum), %23 ü E(Kesinlikle Katılıyorum), %21 i C(Kararsızım), %15 i B(Katılmıyorum), %8 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 2% 19.Soru 1% 3% 5% 45% 44% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görevli formatörlerin konularına hakimiyetleri tatmin ediciydi. sorusuna %45 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %44 ü D(Katılıyorum), %5 i B(Katılmıyorum), %3 ü C(Kararsızım), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 19.Soru 2% 21% 38% 10% 6% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimlerde görevli formatörlerin konularına hakimiyetleri tatmin ediciydi. sorusuna %38 i D(Katılıyorum), %23 ü C(Kararsızım), %21 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %10 u A(Kesinlikle Katılmıyorum), %6 sı B(Katılmıyorum) derken %2 si ise cevap vermemiştir. 13

20.Soru 4% 0% 6% 8% 33% 49% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Formatörlerin katılımcılarla etkili ve tatminkar bir iletişim kurduğunu düşünüyorum. sorusuna %49 u D(Katılıyorum), %33 ü E(Kesinlikle Katılıyorum), %8 i C(Kararsızım), %6 sı B(Katılmıyorum) derken %4 ü ise cevap vermemiştir. M 20.Soru 10% 4% 31% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Formatörlerin katılımcılarla etkili ve tatminkar bir iletişim kurduğunu düşünüyorum. sorusuna %31 i C(Kararsızım), %19 u D(Katılıyorum), %19 u A(Kesinlikle Katılmıyorum), %17 si B(Katılmıyorum) %10 u E(Kesinlikle Katılıyorum)derken %4 ü ise cevap vermemiştir. 21.Soru 0% 0% 7% 6% 25% 62% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim içerikleri açık ve anlaşılabilir bir mahiyette aktarıldı. sorusuna %62 si D(Katılıyorum), %25 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %7 si C(Kararsızım), %6 sı B(Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 14

21.Soru 6% 4% 15% 33% 29% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim içerikleri açık ve anlaşılabilir bir mahiyette aktarıldı. sorusuna %33 ü D(Katılıyorum), %29 u C(Kararsızım), %15 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %13 ü B Katılmıyorum, %6 sı E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %4 ü ise cevap vermemiştir. 22. Soru 7% 0% 21% 32% 8% 32% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim süresi, içeriğe göre yetersizdi. sorusuna %32 si B(Katılmıyorum), %32 si C(Kararsızım), %21 i D(Katılıyorum), %8 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %7 si E(Kesinlikle Katılıyorum) olarak cevap vermiştir. Mmm 22.Soru 10% 10% 25% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim süresi, içeriğe göre yetersizdi. sorusuna %25 i D(Katılıyorum), %23 ü C(Kararsızım), %19 u E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü A(Kesinlikle Katılmıyorum), %10 u B(Katılmıyorum)derken %10 u ise cevap vermemiştir. mmm 15

23.Soru 0% 35% 0% 11% 11% 43% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim salonu, ortamı, koşulları uygundu. sorusuna %43 ü D(Katılıyorum), %35 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %11 i C(Kararsızım), %11 i B(Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 23.Soru 6% 2% 6% 21% 52% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim salonu, ortamı, koşulları uygundu. sorusuna %52 si D(Katılıyorum), %21 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü C(Kararsızım),%6 sı B(Katılmıyorum), %2 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 12% 24.Soru 5% 0% 16% 25% 42% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim araç, gereç ve sunuları yeterli değildi. sorusuna %42 si B(Katılmıyorum), %25 i C(Kararsızım), %16 sı A(Kesinlikle Katılmıyorum), %12 si D(Katılıyorum), %5 i E(Kesinlikle Katılıyorum) olarak cevap vermiştir. 16

24.Soru 4% 6% 25% 10% 38% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim araç gereç ve sunuları yeterli değildi. sorusuna %38 i B(Katılmıyorum), %25 i C(Kararsızım), %17 ü D(Katılıyorum), %10 u A(Kesinlikle Katılmıyorum), %4 ü E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 18% 25.Soru 0% 9% 4% 16% 53% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitim araç, gereç ve sunuları öğrenmeme olumlu katkı sağladı. sorusuna %53 ü D(Katılıyorum), %18 i E(Kesinlikle Katılıyorum),%16 sı C(Kararsızım), %9 u B(Katılmıyorum), %4 ü A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 25.Soru 15% 6% 8% 35% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitim araç, gereç ve sunuları öğrenmeme olumlu katkı sağladı. sorusuna %35 i D(Katılıyorum), %23 ü sı C(Kararsızım),%15 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü B(Katılmıyorum),%8 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 17

26.Soru 20% 0% 6% 3% 58% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Sunumlar için ayrılan süre etkin biçimde kullanıldı. sorusuna %58 i D(Katılıyorum), %20 si E(Kesinlikle Katılıyorum), %13 ü C(Kararsızım), %6 sı B(Katılmıyorum), %3 ü A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 26.Soru 2% 6% 25% 21% 29% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Sunumlar için ayrılan süre etkin biçimde kullanıldı. sorusuna %29 u B(Katılmıyorum), %25 i D(Katılıyorum), %21 i A(Kesinlikle Katılmıyorum), %2 si E(Kesinlikle Katılıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir. 27.Soru 0% 1% 8% 28% 46% Eğitim programının 1. Gününe katılan bireyler Eğitimle ilgili sorunları paylaşabileceğim kişi/kişiler eğitim ortamında mevcuttu. sorusuna %46 sı D(Katılıyorum), %28 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %17 si C(Kararsızım), %8 i B(Katılmıyorum), %1 i A(Kesinlikle Katılmıyorum) olarak cevap vermiştir. 18

27.Soru 15% 6% 12% 29% Eğitim programının 2. Gününe katılan bireyler Eğitimle ilgili sorunları paylaşabileceğim kişi/kişiler eğitim ortamında mevcuttu. sorusuna %29 u D(Katılıyorum), %19 u B(Katılmıyorum), %19 u C(Kararsızım), %15 i E(Kesinlikle Katılıyorum), %12 si A(Kesinlikle Katılmıyorum) derken %6 sı ise cevap vermemiştir.mmm mm 19

GENEL DEĞERLENDİRME: Katılımcılar genel olarak eğitim programından istifade etmişler ve program içeriğini mesleki gelişim süreçleri açısından faydalı bulmuşlardır. Eğitime davet edilen İş ve Meslek Danışmanları kendi mesleklerine yönelik iş akış süreçleri hakkında İŞKUR Genel Müdürlüğü tarafından açıklama yapılacağı ve mevcut sorularına yanıt bulacakları beklentisi ile eğitime katılım sağlamışlardır. Beklentilerine karşılık bulamayan katılımcılar aşağıda sıralanan sebeplerden dolayı eğitim içeriğini kabul etme konusunda ciddi bir direnç göstermişlerdir. 24