On Soruda Bir Konu Destekleyici PsikoterapininUygulama Alanları. Umut Mert Aksoy Almıla Erol Demet Güleç Öyekçin Halis Ulaş

Benzer belgeler
ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır.

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Böbrek Hastalıklarında Yaşanan Ruhsal Sıkıntılar; Yaşamı Nasıl Güzelleştirebiliriz? Prof.Dr.Oğuz Karamustafalıoğlu Üsküdar Üniversitesi

İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 5 PSİKİYATRİ STAJ TANITIM REHBERİ

54.UPK de Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler ile ilgili oturumlara bir bakış 1

TRSM de Rehabilitasyonun

OKB HASTALARINDA EMDR UYGULAMALARI. Doç Dr Önder Kavakcı 2017, Antalya

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM V PSİKİYATRİ STAJ DERS PROGRAMI

Doğum sonrası anksiyete bozukluğu için riskli dönem. Sıklığı?? Klinik seyir??

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

Yaşlılarda İntihar Davranışı ve Müdahele İlkeleri. Prof. Dr. Çınar Yenilmez Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD

İntihar Girişimlerinde İlk Yardım: Yapılması ve Yapılmaması Gerekenler. Danışman: Halise DEVRİMCİ ÖZGÜVEN

Obsesif Kompulsif Bozukluk. Prof. Dr. Raşit Tükel İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı 5.

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

AFET PSİKOLOJİSİ. GEA Acil Durum Yönetimi Eğitimleri


ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Staj Eğitim Programı

Transkültürel psychosomatik rehabilitasyon tedavisi

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

PSİKOZ İÇİN RİSK GRUBUNDA OLAN HASTALARDA OBSESİF KOMPULSİF VE DEPRESİF BELİRTİLERİN KLİNİK DEĞİŞKENLER VE BİLİŞSEL İŞLEVLERLE İLİŞKİSİ

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

SOSYAL FOBİ. Sosyal fobide karşılaşılan belirtiler şu şekilde sıralanabilir.

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

ANKSİYETE BOZUKLUKLARINDA CİNSEL SORUNLAR. Dr. Özay Özdemir

BAYILAN ÇOCUK. 3.BAHAR PEDĠATRĠ GÜNLERĠ BAġKENT ÜNĠVERSĠTESĠ ADANA UYGULAMA VE ARAġTIRMA MERKEZĠ MART 2016

Ruhsal Bozukluklar ile İlgili Sık Görülen Yanlış İnançlar ve Gerçekler. Osman SEZGİN

Koç Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Güz Dönemi

ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİLER & KİŞİLERARASI İLİŞKİLER TERAPİSİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI II

İÇİNDEKİLER. Bölüm 3. Bilişsel Kavramsallaştırma 29 Bilişsel Model 30 İnançlar 32 Davranışın Otomatik Düşüncelerle İlişkisi 36.

Konu: Davranışın Nörokimyası. Amaç: Bu dersin sonunda öğrenciler davranışın biyokimyasal mekanizmalarını öğreneceklerdir. Öğrenim hedefleri:

Anksiyete Bozukluklarına eşlik eden alkol madde kullanım bozukluğu tedavi yaklaşımları

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

POZİTİF PSİKOTERAPİLER. Psikoterapi Kuramları-II

Prof. Dr. Yeşim GÖKÇE - KUTSAL

DEPRES DEPRE Y S O Y NDA ND PSİKOFARMAKOTERAPİ

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

İNTİHAR DAVRANIŞINDA TEDAVİ STRATEJİLERİ ve İNTİHARIN ÖNLENMESİ. Dr Çiğdem Aydemir

Rehabilitasyonda Sanatın Kullanımı. Doç.Dr.Aslı Sarandöl Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD

Yetişkin Psikopatolojisi. Doç. Dr. Mehmet Akif Ersoy Ege Üniversitesi Psikiyatri Anabilim Dalı Bornova İZMİR

OBEZİTE Doç. Dr. Erdal Vardar 46. UPK

Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc

Yaşam Sonu Bakımda Kültürel Yetkinlik, Bakım Vericinin Desteklenmesi. Nesibe YEŞİLÇAM

5. SINIF 4.GRUP 4. KURUL RUH SAĞLIĞI, TIP ETİĞİ, TIP HUKUKU, ADLİ TIP, KLİNİK FARMAKOLOJİ

Nişantaşı, Şişli, İstanbul.

PSİKOFARMAKOLOJİ 7. Anksiyete Bozuklukları Tedavisi Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül. HKU, Psikoloji YL, 2017 Bahar.

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

YAŞLILIK DÖNEMİNDE İLAÇ KULLANIMI

Yaşlılarda Dirençli Anksiyete Bozukluklarının Tanı ve Tedavisi

AÇIKLAMA Araştırmacı: Yok. Konuşmacı: Yok. Danışman: Yok

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

DANS TERAPİ. Dokuz Eylül Üniversitesi

Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi

Psikiyatride Akılcı İlaç Kullanımı. Doç.Dr.Vesile Altınyazar

10 SORUDA SAĞLIK ANKSİYETESİ. Prof. Dr. Tunç ALKIN DEÜTF

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

Aile İçi Şiddet Olgusuna Poliklinikte Psikoterapötik Yaklaşım. Bir yöntem olarak destekleyici psikoterapi. Dr. Özge Doğanavşargil-Baysal

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu)

HIV SÜRECİNDE DEPRESYON VE OLASI İLİNTİLİ DURUMLARI ELE ALMAK. Dr. M.Kemal Kuşcu. Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri ABD

Gelişim Sürecinde İstismarın Ruhsal Etkileri. Prof. Dr. Runa İdil Uslu Ankara Üniv. Tıp Fak. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi A.D.

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

10 Nisan Haziran 2017

Melikgazi Rehberlik ve Araştırma Merkezi Filiz DOĞAN Psikolojik Danışman/Rehber Öğretmen

Araş.Gör. Dr. Meltem Yanaş ESOGÜTIPFAK PSİKİYATRİ ABD

YAŞLILIKTA PSİKO-SOSYAL YAŞAM

12 Aralık Şubat 2017

DANIŞANLAR İÇİN DEĞERLENDİRME ANKETİ:

HAFİF TRAVMATİK BEYİN HASARI (mtbi) ve GENEL TEDAVİ İLKELERİ

SUNUM PLANI. Genel değerlendirme EKT TMU tdcs

GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK

Şebnem Pırıldar Ege Psikiyatri AD.

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

ÇOCUK VE AİLENİN SERVİSE KABULU

PSİKİYATRİ, PSİKOLOJİ, PEDAGOJİ. Yazar Mazlum ÇÖPÜR PSİKİYATRİ

Psikiyatride Akılcı İlaç Kullanımı. Doç.Dr.Vesile Altınyazar

HASTALIK VE HASTANEYE YATMANIN ÇOCUK VE AİLEYE ETKİSİ

Yrd. Doç. Dr. Ayda ÇELEBİOĞLU Proje Araştırmacısı

Aile ve Çocuk Terapileri

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ PSİKİYATRİ ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DÖNEM V PSİKİYATRİ STAJ DERS PROGRAMI

ADLİ VAKA SÜRECİNDE HASTA ve AİLE İLE İLETİŞİM

Panik Bozukluk/Panik Atak nedir? Evli erkeler daha az panik atak yaşar. Eğitim düzeyi yüksek erkeklerde daha fazla görülüyor

5. SINIF 4.GRUP 4. KURUL RUH SAĞLIĞI, TIP ETİĞİ, TIP HUKUKU, ADLİ TIP, KLİNİK FARMAKOLOJİ

Eğitim Yılı Dönem V. Çocuk Psikiyatrisi. Staj Eğitim Programı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

Çekirdek belirtileri açýsýndan duygulaným alanýnda. Birinci Basamakta Depresyon: Tanýma, Ele Alma, Yönlendirme. Özet

Diyabette Hasta Uyumu Nasıl Artırılabilir? Depresyonda Tedaviye Uyum

5. SINIF 4.KURUL 2.Döngü

ADOLESANLA GÖRÜŞME İLKELERİ. Prof. Dr. Emine Z. Kılıç Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Psikiyatrisi Anabilim Dalı

Transkript:

On Soruda Bir Konu Destekleyici PsikoterapininUygulama Alanları Umut Mert Aksoy Almıla Erol Demet Güleç Öyekçin Halis Ulaş

Destekleyici Psikoterapinin (DP) Uygulama Alanları 1.Psikotik Bozukluklar ve DP - Almıla Erol 2.Duygudurum Bozuklukları ve DP Almıla Erol 3. Anksiyete Bozukukları ve DP - Demet Güleç Öyekçin 4. Ek Tanılı Durumlar ve DP -Demet Güleç Öyekçin 5.Kişilik Bozuklukları ve DP - Umut Mert Aksoy 6.Krize müdahale ve DP AlmılaErol 7.Fiziksel Hastalıklar ve DP Umut Mert Aksoy 8. Yaşlı Hastalar ve DP Demet Güleç Öyekçin 9. Alkol Kullanım Sorunları ve DP - Demet Güleç Öyekçin 10.Dürtü Denetim Bozuklukları ve DP Umut Mert Aksoy

Anksiyete Bozuklukları ve DP

Anksiyete Bozuklukları ve DP Anksiyete, temelde hastanın tedaviye başvurmasını sağlayan bir belirtidir Anksiyete- psikopatoloji ilişkilidir

Anksiyete Bozukluklarında Klinik Özellikler Anksiyete Kaçınma davranışı

Terapist, anksiyetebelirtilerini hemen ortadan kaldırmaya çalışmaz

EmpatikTekniklerden Açıklayıcı Destekleyici Destekleyici Açıklayıcı Açıklayıcı Destekleyici Açıklayıcı Tekniklere.

Anksiyete ve DP Teknikler-I DP 'de anksiyetenin varlığı istenmez Anksiyete, depresifbelirtilerin ortaya çıkmasına ve fiziksel hastalıklara neden olur Anksiyetediğer belirtileri kötüleştirir, benlik saygısını olumsuz etkiler DP nin hedeflerinden biri de benlik saygısının arttırılmasıdır

Anksiyete ve DP Teknikler-II Terapistin başlangıçta semptomları biyomkimyasalve fizyolojik nedenlerini açıklaması terapötik özellik taşır Yaşadıkları belirtilerin diğer kişilerden farklı olmadığını duymak sıklıkla iyi gelir Terapist gerçekçi bir iyimserlik içinde olmalıdır

Anksiyete ve DP Teknikler-III Anksiyetenin bilişsel olarak ele alınması yararlıdır Farmakoterapi Anlamı ve uyumun değerlendirilmesi Hasta terapistin ihtiyaç duyduğunda ulaşılabilir olduğunu hissetmelidir DP ile birlikte ilaç tedavisi başlanmamış ise nedenleri açıklanmalıdır

Anksiyete ve DP Teknikler-IV Empatik değerlendirme Tanı ve açıklama yapılması

Özgül Fobi Tedavinin imgesel olarak aşamalı maruz bırakma Psikoterapi sürecinde davranışçı teknikler Fobikuyarana uzun süre maruz kalma, sık ama kısa kısa maruz kalmadan daha yararlıdır En az korkutan uyarandan en çok korkutana doğru hastanın korkularını derecelendirmesi ve imajinasyonu istenir

Panik Bozukluk ve DP-I Empatik yaklaşım Güvence verme-rahatlatma Belirtilerin açıklanması Gerçekçi iyimser ilişki Terapötik işbirliğinin kurulması hastanın zor olan durumlarla başetmesini sağlar ve cesaretlendirir

Panik Bozukluk ve DP-II Panik belirtiler hafif şiddette veya belirli bir durumla ilişkili ise farmakoterapiiçin beklenebilir, tek başına DP uygulanabilir Agarofobieşlik ediyorsa davranışçı tedavi tekniklerinin kullanılması gerekir Davranışçı tedavide hastanın aşamalı maruz kalması ve sistematik desensitizasyonu sağlanır

Panik Bozukluk ve DP Hasta yakınları yardımcı terapist işlevi görür Zaman içinde bu durumun düzenlenebileceği unutulmamalı, başlangıçta anlayışla yaklaşılmalıdır Panik belirtiler düzeldikten sonra.. Hastalarda sıklıkla düşük benlik saygısı, yaygın endişe ve kişilik sorunları ortaya çıkar Psikoterapi sürecinde bu konular üzerinde çalışılır

Yaygın Anksiyete Bozukluğu Terapötik optimizm tedavinin önemli bir parçasıdır Hasta çarpıntı, baş dönmesi, sersemlik ve diğer duyumları yanlış yorumladığını öğrenir Bilişsel değişiklik ortaya çıkmaya başlar

Travma Sonrası Stres Bozukluğu Destekleyici psikoterapide Travma ve İlişkili duyguların konuşulması (suçluluk duygusu gibi) cesaretlendirilir

Obsesif Kompulsif Bozukluk Obsesyon ve kompulsiyonların tedavisinde ilaç tedavisi ve davranışçı terapi teknikleri sıklıkla gerekir Psikoterapi sürecinde dikkat hastanın kullandığı kelimelere değil altta yatan duygulara verilmelidir Hastanın disforikbelirtileri emosyonların ifade edilmesi ile azalır

Anksiyete Bozukluğu Özgül Teknikler Özgül Fobi Panik bozukluk/ Agarofobi Hiperventilasyon Korkuların tartışılması Fobikuyaranla karşılaşmanın cesaretlendirilmesi Sistematik desensitizasyon Tıbbi değerlendirme Farmakoterapi Güçlendirme seansları Davranışçı tedavi teknikleri Kafein ve uyarıcıların azaltılması Kese kağıdı uygulaması Post travmatik stres reaksiyonu Travmanın verbalizasyonunun cesaretlendirilmesi Obsesif-kompulsif bozukluk Duyguların onaylanması ve desteklenmesi Entellektüalizasyondan kaçınma

Ek Tanılı Durumlar ve DP

Ek Tanılı Durumlar ve DP Destekleyici psikoterapininkuramsal temeli tek bir teorik çerçeve ile sınırlı değildir Bir hastada her zaman tek bir teknik yaklaşımla sınırlı kalınmaması Tekniklerin esnek kullanılması Hastanın yaşam öyküsünün iyi bilinmesi

Ek tanılı Durumlar ve DP İki tanının olması teknikte önemli değişikliklerin yapılmasını gerektirir Görüşmelerin zamanlamasında değişiklikler gerekebilir

Alkol Kullanımı ve DP

Alkol ve Madde Kullanımı Alkol-madde kullanımında inkar sık kullanılan bir savunma mekanizmasıdır Yüzleştirme sık kullanılan bir terapötik tekniktir Alkol-madde kullanımında ek bir ruhsal bozukluk varsa yüzleştirme tekniğinin sınırlılıkları vardır

Alkol Kullanım Bozuklukları ve Ek tanılı Durumlar Şizofreni, reddedilmeye duyarlılığın olduğu depresyon ve kişilik bozukluklarında bu teknik dikkatli kullanılmalıdır Bu kişiler yüzleştirmeyi reddedilme şeklinde algılayabilirler Yoğun yüzleştirme, kronik ruhsal hastalığı olanlarda zarar verici olabilir

Şizofreni ve Madde Kullanımında Terapötik Yaklaşım İlk görüşmede madde kullanımı sorgulanmalıdır Öncesinde madde kullanımı olan uzun süredir remisyondaolan kişilerde madde kullanımı konusunda dikkatli olunmalıdır Yorumlar, hasta başa çıkabilecek duruma gelene kadar ertelenmelidir Başlangıçta madde kullanımının bırakılmaması haline tolerans gösterin Psikoeğitim yaparken, hastaya doğrudan yüzleştirme yapılmamalıdır Güven ilişkisi kurulduktan ve olgunlaştıktan sonra diğer tedavi yaklaşımlarına yönlendirilmelidir Ambivalansın olumlu yanı cesaretlendirilmelidir

Bipolar Bozukluk - Madde Kullanımı ve DP Terapist başlangıçta alkol-madde kullanımının bırakılamamasına karşı tolerans göstermelidir Psikoeğitimsel girişimler terapi sürecinde vurgulanmalıdır Sorunlar sağlam bir güven ilişkisi kurulduktan sonra belirlenmelidir Yüzleştirme, ötimik dönemde yapılmalıdır

Anksiyete- Alkol ve Terapötik Yaklaşım Alkol sorunları konusunda dikkatli olunmalı Yüzleştirme ertelenmeli Anksiyete bozukluğunun tanısı ve tedavisi yapılmalı Eşlik eden depresyon varsa tanınmalı ve tedavi edilmeli İçme alışkanlıkları ve ilişkili emosyoneldurumları günlük Relaksasyon ve anksiyeteyi azaltan diğer teknikler Relapsaneden olan anksiyözemosyoneldurumlar

Yaşlı Hastalar ve DP Temel destekleyici teknikler uygulanır

Yaşlanma Unutkanlık başlar Kişilik özellikleri belirgin olarak değişmez (hastalık dışında) Gençlik döneminde kullanılan savunmalar yaşlılık döneminde de kullanılır Egosintonik kişilik özellikleri egodistonik hale gelir

Yaşlı Hastalarda Savunmalar Geri çekilme (depresyon) Duygusal izolasyon Pasif- agresif davranışlar Projeksiyon Somatizasyon ve hipokondriasis Geçmiş anılarla ve kaçırılmış fırsatlarla ilgili obsesyonlar Seçici algılama Dini uğraşlarda artma

Empati Genç terapistleri için farklı bir kültür, ekonomik ortamda yaşamış olan bir yaşlı kimsenin deneyimlerini desteklemek Yaşlıların kayıp yaşantılarına karşı empatik olmak Bedensel işlevlerin, arkadaşların, aile bireylerin,ulaşılamamış amaçların kayıpları. Yaşlı terapistler için yas tutma süreci terapist için duygulara yaklaşmayı zorlaştırabilir

Aktarım ve Karşı Aktarım Erken dönemde çözümlenmemiş çatışmalar yaşlılıkta sürer ve özenle ele alınmalıdır Aktarım; hasta gibi yaşlanmaz Genç terapistlerin genç terapist rolünde olmaları Karşı aktarımda değersizleştirme

DP ve Yaşlı Hasta Duyusal ve bilişsel kayıplar Sınırlı hedefler Geçmiş yaşantıların konuşulması uzun zaman alabilir Çatışmaların bedenselleştirilmesi Çevresel desteklerin arttırılması konusunda destekleyici olmak

Aktarım ve Karşı Aktarım yaşlanmaz Destekleyici psikoterapi birçok ruhsal hastalıkta uygulanabilir ve etkilidir