FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)



Benzer belgeler
FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

Module developed by Yasin Tunç

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 14, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Lesson 14 Travel Seyahat

YDS. Sınav Stratejileri. YDS Sınav Stratejileri 1-2 BASIM YILI : 2018 BASKI SAYISI : 25 ISBN : SAYFA : 1040 EBAT : 19*27

Module developed by Yasin Tunç

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I

BASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir?

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 GRAMMAR (Dilbilgisi) 12

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4

LN796 Turkish: Level 1 (Standard)

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

ONLINE İNGİLİZCE DERS İŞLEME TALİMATI

Okuma: Tanıdık isim ve kelimeleri, basit cümleleri örneğin; uyarı levhalarını, işaretleri, poster ve katologları okuyabilirim.

ydyo.beun.edu.tr BEU Duyuru Grubu

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

ÜNİTE İNGİLİZCE - I İÇİNDEKİLER HEDEFLER THE BUS LEFT ON TIME

Reading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar.

ENGLISH PROFICIENCY EXAM

ENGLISH PROFICIENCY EXAM

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK?

BBC English in Daily Life

ĠÇĠNDEKĠLER (Contents) INTRODUCTION : SOUNDS / LETTERS ( SESLER ve HARFLER )...12

yapıştırabilirsiniz. Belgenize en iyi uyan videoyu çevrimiçi olarak aramak için bir anahtar sözcük de yazabilirsiniz.

BBC English in Daily Life

KAYIT KATALOĞU KPSS ÖABT DGS YDS ALES. Kazanmak Artık Kolay...

EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR ENGLISH SKILLS REPORT FOR KINDERGARTEN APRIL

KAYIT KATALOĞU. Kazanmak Artık Kolay... ]KPSS ]ÖABT ]DGS ]YDS ]ALES

SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES NEVSEHIR HACI BEKTAS VELI UNIVERSITY ERASMUS EXAM THIRD SECTION

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

NEW FRIENDS SORU: Selamlaflma, tan flma, kiflileri tan flt rma veya hal ve hat r sorma esnas nda, afla da bulunan yap - lar kullan l r.

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ HAZIRLIK SINIFLARI USE OF ENGLISH WRITING LISTENING SPEAKING

M.E.B. ENG-4 Ünite-1 STUDENTS BOOK UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam)

TESMER İstanbul Şubesi Kurslar ve Yayınlar

Lesson 16 Recreation and Leisure Eğlence ve boş zaman

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ Yabancı Diller Yüksekokulu

Prepositions of place and direction. Yer ve yön gösteren edatlar. (ilgeçler) Where is Mary? Mary nerede? She is in the kitchen. O mutfakta.

İngilizce konu anlatımlarının devamı burada Tıkla! Spot On 8 Ders Kitabı Tüm Kelimeleri. How do we spell the Present Continuous Tense?

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI

Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı

ÖZEL VEGA OKULLARI Öğretim Yılı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Say IT in Turkish. Bilişim Teknolojisinden Türkçe Söz Edin. Multimedia Authoring (Program) İndirmek. Download. Attachment ( )

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

ANKRAJ KATALOÐU - ANCHORAGE CATALOGUE

Tüm Yayýn Haklarý ELS YAYINCILIK LTD. ÞTÝ. ne Aittir. Ýzinsiz Basýlamaz, Çoðaltýlamaz, Kullanýlamaz.

B2: Orta Üstü/Upper-Intermediate. Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları

Type Of Amendment Amendment Notes (Değişim Notları)

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

- - mc. VeduBox Virluıl Education Boı c = EGİTİM TEKNOLOJİLERİ ve GÖRÜNTÜLÜ İLETİSİM HACETTEPE TEKNOKENT. c ra C,- O.cı ~

GENEL İNGİLİZCE KULLANIM KILAVUZU. 1. Seviyeler 2. Genel İngilizce Kurslarının Yapısı 3. Rehber Öğretmenin Rolü 4. Sanal Dil Okulu

Ticari Kararlarda Yeni Nesil Çözümler

5. Sınıf (Hazırlık) 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf Story Time My Word Bank


DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI

Cases in the Turkish Language

Reklam Alanı Splash. Reklam Alanı Link. Reklam Alanı Tanıtım Yazısı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

Lesson 11 Weather and Seasons Hava Durumu ve Mevsimler

Stereo Audio Ses RCA to Fiber Optik Çevirici FC 20km Single Fiber

Transkript:

August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:ADVERTISEMENTS/REKLAMLAR LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) 1.Backgroundinformation Summaryofthe DoritosAlaturkaReklamları(CemYılmaz) video Culturetips 2.Languageassistance Keywordsforthevideopassagetranscribed GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.Transcriptionandglossary Transcriptionofthevideo Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo DoritosAlaturkaReklamları(CemYılmaz) Thisisathree partvideoonanadvertisementforaglobaltrend(doritos)andoneofitslocalproducts (DoritosAlaturka).Inthemovie,CemYılmaz,afamousTurkishcomedian,isplayingacunningcrook, whotriestoproducefakeimitationsoftheproductandmakemoneyfromit.theadvertisementsare basedonhisadventures. Culturetips CemYılmaz,thecomedianintheadvertisement,depictsthecynicalsideofsociety particularlythe lowerclass,basedonhisstunningobservationskills. 2.Languageassistance Keywordsforthevideopassagetranscribed SectionI: malzeme,korkmak,ambalajkağıdı,kafakarıştırmak. SectionII: kandırmak,beklenti,katiyen,taklit,ürün. SectionIII: Duygu,laf,tat,batmak.

Guidedquestions SectionI: 1.Whydidthethreemenmeetintheteahouse? Filmdekiüçadamınkahvehanedebuluşmasınınnedeninedir? 2.WhatdoesErsinmeanbysaying:"Doktor,kozmetikişinebenzemesin!"? Ersinşuifadeyleneyikastetmektedir:"Doktor,kozmetikişinebenzemesin!" 3.Whydidtheoldmanwanttoleavebysaying"Hadi,iyiakşamlar!"? Yaşlıadamneden"Hadi,iyiakşamlar!"diyerekayrılmakistedi? 4.DescribethemoodCemwasinwhenhesaid:"Sendördeayarla,sendeikisaatgerial." Cem'inşuifadedekihâlet iruhiyesinitanımlayınız:"sendördeayarla,sendeikisaatgerial." SectionII: 1.WhoisCemtalkingtoonthephone? Cemtelefondakiminlekonuşuyor? 2.Whatarethethreemendoinginthebuilding? Üçadambinadaneyapıyor? 3.HowdidCemreacttothepolice? CemPolisenasılcevapverdi? SectionIII: 1.WhatdoesErsinsayaboutWesternpeople? ErsinBatılıinsanlarhakkındanediyor? 2.WhydoesCemsay"Saçmalamaevladım!"? Cemşuifadeyinedenkullanıyor:"Saçmalamaevladım!" 3.WhathappenedwhentheyweretryingtosellDoritosAlaturka? DoritosAlaturkasatmayaçalışırlarken,neoldu? 4.HowdidCemcoverupthesituation? Cemdurumunasılörtbasediyor? Grammar Grammar(Advertisement) InTurkish,therearegenerallytwowaysofformingaquestion:(a)insertionofthequestionparticlemI, whichisusedtoformyes/noquestionsandalternativequestions;(b)wh phrasessuchasnerede (where),ne(what),neden(why),kim(who),hangi(which),etc.(göksel&kerslake,2005). A)QuestionswithmI TheparticlemIisusedtoformyes/noquestions(seeexamples1,2,3,4,5,6and7),includingtag questions(8,9,10)andalternativequestions(seeexamples11,12and13).itisgenerallyinsertedafter asentenceorphrase;"itspositiondependsonwhatkindofsuffixesorclitics(ifany)attheendofthe predicate"(p.113).anddependingonitsplaceinthesentence,mimayhaveadifferentstressor emphasis(seeexamples,6and7). 1.Cem:(flashback)Birdakka,sakinol!Biriki,biriki...Öldümü?[Onesecond,calmdown!Comeon...Did hedie?] 2.Cem:Asla!Satmakyok.(Tohismen)Satıyormusunuzulan?[Areyouselling(these)?] 3.Reporter:Beyefendi,taklitDoritosAlaturkayapmayautanmıyormusunuz?[Areyounotashamedof yourselfforproducingimitationsofdoritosalaturka?].

4.Cem:Merhabalar.Şöyle,demlibirçayla 1 DoritosAlaturkaalırmıyız?[WouldyouliketohaveDoritos Alaturkawithsomestrongtea?].Normally,suchaquestioniswordedthefollowingway:Demlibirçayla DoritosAlaturkaalırmısınız?forthequestionisaskedtothesecondpersonplural.However,the speakermakesacolloquialuseofpersonificationbyusingfirstpersonpluralasifhewereamemberof thecustomergroup. 5.Cem:Senşuandabenimtesisimdekaçkişiçalışıyor,biliyormusun?[Doyouknowhowmanypeople areworkinginmyfacility?]thisisanindirectquestion. 6.Yarınayrılıyormusun?[Areyouleavingtomorrow?].Theintonationandemphasisisonthe leaving action.however,in yarınmıayrılıyorsun? [Areyouleavingtomorrow?].Theintonationison tomorrow. 7.Aligeldimi?[HasAliarrived?].Theemphasisison arriving action.however,in Alimigeldi? [Isit Ali(whoarrived)?],theemphasisisonAli,thesubject. TagQuestions Therearetwowaysofformingtagquestions:değilmiandöylemi,bothofwhichareseparatedfromthe mainclausewithacomma. 8.ErsinKorkut:Takmabıyık,değilmi?[Itisafakemoustache,isn'tit?] 9.Thirdspeaker:Doktor,biryamukolmaz,değilmi?[Therewon'tbeaproblem,willthere?] 10."EsraHandan'ınabla sı y mış,öylemi?""soesraishandan'seldersister,isthatright?"(göksel& Kerslake,2005,p.289). Alternativequestions "Thesearequestionswhichpresenttwo(ormore)alternatives,equivalenttoquestionswith'or'in English.TheparticlemIisplacedaftereachofthealternativespresented,whichcanoptionallybe connectedbyyoksa'or'."(p.290).seeexamples11,12,and13. 11.Hasandünayrıldımı,(yoksa)ayrılmadımı?[DidHasanleaveornot?] 12.Evdekedimi(yoksa)köpekmibeslemekistersin?[Doliketofeedacatordogathome?] 13.NewYorkmugüzel(yoksa)LosAngelesmı?[IsNewYorkorLosAngelesbeautiful?] B.Questionswithwh phrases Herearethewh phrasesinturkish:niye/neden/niçin(why),nasıl(how),ne(what),hani/nere (where), kaç(howmany,whattime),nekadar(howmuch),hangi(which),andkim(who).seethefollowing examples: 14.ErsinKorkut:Neredekaldıbuadamya?[Wherehasthismanbeen(heislate)?]. 15.Ersin:(Saatimizi)kaçaayarlayalım,ağabey?[Whattimeshallwesetourwatch?]. 16.Cem:Abicimseninbircipstenbeklentinnedir,banabirdesene?[Canyoutellmewhatyouexpectof potatochips?].thisisanindirectquestion. 17.Ersin:Doktor,bune?[Whatisthis,Doctor?]. 1 Demliçay:strongtea.

18.Cem:Diyorki"peynirineredenalıyorsunuz?"diyor.[TheyareaskingmewhereIbuycheese].Thisis anindirectquestion. 19.Cem:Kaçpakethazır?[Howmanypackagesareready?]. 20.Policeofficer:Kimesatıyorsunuzbunları?[Whoareyousellingtheseto?] 21.Cem:Kardeşim,biziniyereklamediyorsunuz,ya?[Whydoyouadvertiseus?] ModalAdverbsinQuestions Therearesomeadverbssuchashani,acaba,yoksa,andbakalımwhich,whenaddedtoaquestionor whenusedtoformaquestion,changethemeaningofthequestion. Hani:Thisisanadverbthataddsarhetoricmeaningtothequestionswithnerede(themostfrequent use)andwithotherwh questions.theenglishtranslationismorelike"sowhere",whichdoesnot necessarilyasksthelocationofaparticularobject,butisaskedforconfirmationofthepresenceofan objectthatboththespeakerandthelistenerareawareof(göksel&kerslake,2005).seethefollowing examples: 22.Hanisanageçenseneyolladığımmektuplar?(SowherearethelettersthatIsentyoulastyear?). Bothoftheparticipants(speakerandlistener)knowthatthelettersmighthavebeenlostordestroyed. 23.Haniherkesindilindeolanoeskişarkılar(nerede)?)(Sowherearetheoldsongs...?)Inthis question,youcanfeelayearningforoldsongsthatthespeakermisses.youcanuseneredewithhani eitherrightafterhaniorattheendofthequestion. 24.Hanikimdemişyeterinceçalışmıyorumdiye?(SowhosaidthatIdonotstudyenough?) Acaba:ItaddscuriosityanddoubttothequestionsanditsEnglishtranslationismoreorless"Iwonder (if)"(göksel&kerslake,2005).seethefollowingexamples: 25.Acababaşvurumukabuledeceklermi?(Iwonderiftheywillacceptmyapplication?). 26.Acabadüğünümüzekaçkişigelecek?(Iwonderhowmanypeoplearegoingtoattendourwedding?). Yoksa:Itisgenerallyusedinyes/noquestions,meaning"asuddenrealizationonthespeaker'spartthat thesituationmightbedifferentfromwhats/heexpected."(p.309).seethefollowingexamples: 27.Yoksasendemibenimsuçluolduğumudüşünüyorsun?(DoyoualsothinkthatIamguilty,then?) Thespeakerhadpreviouslythoughtthatthelistenerwouldnotthinkthathewasguilty. 28.Ogüzelimarabayısattınmıyoksa?(Haveyousoldthatbeautifulcar,then?).Thespeakerdidnot knowthatthelistenerhadsoldhiscar. Bakalım:Likeacaba,itaddscuriositytothestatmentsaboutaprospectiveevent(acabaisusedin questions).itisusedin"sentencesthatcontaineitherawh phraseorthequestionparticiplemi"(p. 309).Seethefollowingexamples: 29.Bakalımhanginizsınavdadahabaşarılıolacak.(Let'sseewhichoneofyouwillbemoresuccessfulin theexam). 30.Bakalımtezönerimikabuledeceklermi.(Let'sseeiftheywillacceptmyproposal). Reference: Göksel,A&Kerslake,C.(2005).Turkish:Acomprehensivegrammar.London/NewYork: Routledge.

Vocabulary(Kaynak:TürkDilKurumu) SectionI: takmabıyık/saç/dişvs.:sf.gerçeğininyerinekonulan,eğreti,müstear:butakmasiyahsaçla... şakaklarındasallanan...bukleleryanaklarınatersdüşüyor.örnek: H.E.Adıvar.[Falseteethetc]. malzeme:a.araç,gereç.[material,supplies]. korkmak:ürkmek,dehşetekapılmak.[tobeafraid,fear]. kafakarıştırmak:[toconfuse,toperplex(sb)]. yamukyapmak:birinekarşıyanlışdavranmak.[totakesbforaride,todeceivesb] SectionII: kandırmak:birisinialdatmak.[todeceive,trick,foolsb]. beklenti:1.gerçekleşmesibeklenenşey:örnek:ondanbeklentimiçarçabukunuttum. A.Ağaoğlu.2. Bireyinbellişartvedurumlarınalacağıbiçimlerveyakendisindenbeklenenlerkonusundakiöngörüsü. [Expectation]. katiyen:zf.(kati'yen)1.hiçbirzaman,asla:örnek:yalnıztansiyonfevkalade.katiyenetyememesilazım. N.Hikmet.2.Kesinlikle:Örnek:Bufirarmeselesinekatiyeninanamıyor,akılsırerdiremiyordum. S.M. Alus.[Never,noway,definitely]. taklit:imitasyon,bellibirörneğebenzemeyeveyabenzetmeyeçalışma.[imitation,counterfeit]. ürün:a.1.doğadaneldeedilen,üretilenyararlışey,mahsul.2.türlüendüstrialanlarındaham maddelerinişlenmesiyleeldeedilenşey.[product]. SectionIII: duygu:1.duyularlaalgılama,his:bitkilerdeduyguvarmı?2.belirlinesne,olayveyabireylerininsanıniç dünyasındauyandırdığıizlenim:bulaflardagerçekpayınekadarçoksaduygupayıdaondanazdeğildir. B.Felek.3.Önsezi.[Emotion,sensation,senses]. laf:1.söz,lakırtı:galibaızdırabınneolduğunutecrübeedenleriçinsaadetboşlaf. E.İ.Benice.[Talk, expression,statement,word]. saçmalamak:anlamsız,gereksiz,tutarsız,saçmasapansözlersöylemekveyabutürdavranışlarda bulunmak,abuklamak:konuşmasıbüsbütündağıldı,tutarsızlaştı.artıksaçmalıyor. A.İlhan.[Totalk nonsense]. batmak:1.birsıvınınüstündeykeniçinegömülmek.[tosink,submerge].

3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideoexcerpts SectionI: ErsinKorkut 2 :Neredekaldıbuadamya? CemYılmaz 3 :(Whistles).Üççay! Thirdspeaker:Vayy,doktor!! ErsinKorkut:Takmabıyık,değilmi? CemYılmaz:Bravo(toErsin)!Mersi(tothecafe worker)!yeniproje!hayırlıuğurluolsun 4. Ersin:Doktor,kozmetikişinebenzemesin! Cem:(Flashback:Birdakka,sakinol!Biriki, biriki...öldümü?)hayır,unutonu,unut.gerekli malzemeler:ihtiyaryaz:haşhaş... Ersin:Ana!(surprised) Thirdspeaker:(Doesnotliketheidea)Hadi,iyi akşamlar! Cem:Durbirdakika!Otur,birdakikaya,yokya! Kormayınya!Yoköylebirşeyya!Korkmaya! Korktun!Korkma.(continueslisting)Domates, peynir,susam,böylejanjanlıambalajkağıdı. Ersin:Habele(böyle)fosforlu? Cem:Değil.Böylejanjanlı. Ersin:Belecivcivli. Cem:Yabelekımılkımılişteya.(Thirdspeaker: tamamtamam).janjanlıişte,kafakarıştırma. (continueslisting)davulfırın(thirdspeaker: kolay),birdeparasaymamakinesi. Thirdspeaker:Vayy(amazed).Ersin:Güzel. Thirdspeaker:Doktor,biryamukolmaz,değilmi? Cem:Netarzbiryamuk?(flashback) Cem:Yoköylebirşey!Yok,öylebirşeyyok! Saatlerimiziayarlayalım,depodabuluşalım. Ersin:Kaçaayarlayalım,ağabey? Cem:(Beingsarcastic)Sendördeayarla,sendeiki saatgerial. SectionII: Cem(Talkingonthephone):Hayatım,bak, birbirimizikandırmayalım.lütfen!abicimseninbir cipstenbeklentinnedir,banabirdesene?evet! 2 Afamouscomedianandactor. 3 Afamouscomedıanandactor. 4 Hayırlıuğurluolsun:Anidiomaticexpressionwhichis usedforcongratulations.ex:yenievinizhayırlıuğurlu olsun(congratulationsonyournewhouse). Bakbenidinle,beni!Senşuandabenimtesisimde kaçkişiçalışıyor,biliyormusun?temizmi (lookingsurprised)?hijyen,hijyen!hijyennedir? Ersin:Doktor,bune? Cem:(Mocking)'Doktorbune!''Doktorbune' (pointingabigpieceofchips)!bunlarıinsan yiyecek,insan!küçükyapbunları. Cem(Continuesphone talk):alo,katiyen!ya susamfikrinidoritosaverenbenimabicim(being sneaky).adamlargeçengüngeldi.diyorki "peynirineredenalıyorsunuz?"diyor,banadiyor bak.hayret! Cem(Askingoneofhismen):Kaçpakethazır? Thirsspeaker:(Pointinghisfinger,meaningone). Cem:(Pointinghisfingertoshowhisfrustration). İkibintanehazırolacak.Sabahasende,ikibin tane.yalnızbanabak!oambalajişinikafana takma.çünküokadarjanjanlıolmamış.bunedir? (Pointingoutthequalityofthepackaging). Policeentertheroom Policeofficer:Kımıldamayın 5!(Cem foreshadowing).topla,topla,topla...kime satıyorsunuzbunları? Cem:Asla!Satmakyok.(Tohismen)Satıyor musunuzulan?satmakfalanyok,amirim.biz satıcıdeğiliz,yiyiciyiz.yiyiyoruz.(tohismen) Yesenizeoğlum.Yiyiyorduk,sizgeldinizağabey. Policeofficer:Alınşunları!Şunudaalın!. Thirdspeaker:Neoluyoryahu! Reporter:Beyefendi,taklitDoritosAlaturka yapmayautanmıyormusunuz? Cem:Eğitimşart(acommonslogan). (Peoplebooinghim) Cem:Kardeşim,biziniyereklamediyorsunuz,ya? Benürünüönplanaçıkarıyorum. Ersin:Doktor,yaktınbizi! Cem:Olayımedyayataşımasalar,çokiyiolacaktı da;medyayataşıdılarya. (DoritosAlaturka,dünyadaeşiyok) Cem:Televizyonaçıkarsakötü. 5 Freeze!

SectionIII: Cem:Yok,abi,yok.Vallahi 6 yaşamıyoruz.vallahi bak.aslındahaftadaikigünkaçacaksın,enaz.(to Ersin)Tüpükapa,boşayakma. Ersin:Batılıinsanöyledeğil,ha! Cem:Değil. Ersin:Bakadamyüzyaşınagelmişhalentatile geliyorya. Cem:Gelirabicim.Bizdeoduyguyokduygu. Duygueksik.Bak!(Pointingataluxuryboat) Milyarlıktekne,sorsanotadıalamaz. Ersin:Evet,ağabey.Milyarlıktekne,adamın ağzındatatyok. Cem:(Thrilledbytheidea)Nededinsen? Ersin:"Milyarlıktekne". Cem:Değil,değil...sonrakilaf,sloganlılaf. Ersin:"Ağzındatatyok". Cem(Beingsneaky). Ersin:Korkuyorum! Cem:Korkma.Gelburaya,gelburaya(kissingErsin onhisforehead).bakkaldanyirmitanedoritos Alaturkaal.Fırla 7! Cem:Yürübakalım. (Bothonawater skiingboatapproachingthe luxuryboat). Ersin:Buteknekaçmilyar? Cem:(Frustratedbythequestion)Saçmalama evladım! Cem:Merhabalar.Şöyle,demlibirçayla 8 Doritos Alaturkaalırmıyız? Oneofthemenontheboat:(Callingsomeone) Şermin!Alaturkacıgelmiş. Cem:Birsorbakalım. Şermin:Ay,dahayenisuşiyedikamahayır diyemiyeceğimdoğrusu.alalım. Cem:Kaççay? Aladyonetheboat:Çokşekerler,çaydavar. Cem:(TalkingtoErsin)Korkma,korkma.Yavaş, yavaş.yakcaksın,yakacaksın,beniyakacaksın! (Bothfallintothesea) Cem:Ürünümüzünbirözelliğide,bak,suda batmaması.nekadargüzel.. (DoritosAlaturka,dünyadaeşiyok). Cem:Suçoksıcakçok.Öncesoğukamainsan alışıyor.bak. Glossary ambalajkağıdı:packingpaper,wrappingpaper. batmak:tosink,submerge. duygu:emotion,sensation,senses. kafakarıştrmak:toconfuse,toperplex(sb). katiyen:never,noway,definitely. malzeme:material,supplies. laf:talk,expression,statement,word. saçmalamak:totalknonsense. taklit:imitation,counterfeit. tat:taste,flavor. ürün:product. 6 'Bedad','honestly','Iswearit'strue'. 7 Dashoff! 8 Demliçay:strongtea.

REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedforeducational purposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite (http://deepapproach.wceruw.org/index.html)as: Tunç,Y.andTochon,F.V.(2011).Reklamlar/Advertisements.Module4,FocusonLanguage, Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER). http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).thefocusonlanguageisreprinted herewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducation ResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,PowerPoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts,orto commentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto http://deepapproach.wceruw.org/index.htmlandselecttheappropriatethumbnail.