EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

Benzer belgeler
BÖLÜM I: EĞİTİM BİLİMİ İLE İLGİLİ KAVRAMLAR

İçindekiler. Önsöz... iii İçindekiler... vii 1. BÖLÜM EĞİTİME İLİŞKİN TEMEL KAVRAMLAR. Yrd. Doç. Dr. Fatih YILMAZ EĞİTİM... 3 KÜLTÜR...

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I. Öğr. Gör. Sadi YILMAZ Prof. Dr. Ruhi SARPKAYA. iii

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

İÇİNDEKİLER. 3. BÖLÜM BİLİM OLARAK EĞİTİMİN TEMELLERİ 3.1. Psikoloji Sosyoloji Felsefe...51

I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I

Eğitim Bilimine Giriş

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İstanbul Üniversitesi - Cerrahpaşa Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Zorunlu Dersleri. Teorik Dersler

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

BILIMSEL Eğitimde ortaya çıkan problemlere bilimsel arastırma yöntemlerini kullanarak çözüm arama EKONOMİK Mevcut olanaklarla uyumlu,

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm... 1 OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE FEN EĞİTİMİ VE ÖNEMİ... 1

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

ÖNSÖZ... viii. Temel Kavramlar ve Sınıf Yönetiminin Kapsamı Giriş... 24

İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM PROGRAM GELİŞTİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR. Doç. Dr. İzzet GÖRGEN

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS

Eğitim Felsefesi. Her şey akla muhtaçtır, akıl da eğitime..! Hz. Ali. Felsefe yolda olmaktır. Karl Caspers

Eğitim Felsefesi. Her şey akla muhtaçtır, akıl da eğitime..! Hz. Ali. Felsefe yolda olmaktır. Karl Caspers

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

BÖLÜM 1 BÖLÜM 2 SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ SINIF YÖNETİMİNİ ETKİLEYEN ETKENLER

İÇİNDEKİLER. GİRİŞ GELİŞİM PSİKOLOJİSİNE DAİR Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN. I. Gelişim Psikolojisine Kuramsal Bakış...1

Eğitime Giriş. Editörler: Prof. Dr. Hasan Basri MEMDUHOĞLU. Prof. Dr. Kürşad YILMAZ. Genişletilmiş 8. Baskı

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN...

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

SÜLEYMAN DEMĠREL ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

İÇERİK VE İÇERİK DÜZENLEME ÖĞRETIM İLKE VE YÖNTEMLERI- II. HAFTA

BÖLÜM 1: Ö RENMEN N NÖROF ZYOLOJ S... 1 Prof. Dr. Nazan Dolu

Eğitimin Ulusal Nitelikli Hukuksal Temelleri by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.

Editörler Prof. Dr. Haluk ÖZMEN Doç. Dr. Durmuş EKİZ EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

İÇİNDEKİLER. Giriş...1

İÇİNDEKİLER ÜNİTE I TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ...

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İÇİNDEKİLER. Bölüm I GİRİŞ. Bölüm II EĞİTİMİN KELİME ANLAMLARI VE FARKLI AÇILARDAN GÖRÜNÜŞÜ

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

AÇIK SİSTEM. Sistemler, çevrelerinden girdiler alarak ve çevrelerine çıktılar sunarak yaşamlarını sürdürürler. Bu durum, sisteme; özelliği kazandırır.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM EĞİTİM VE YÖNETİM

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ANABİLİM DALI LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ. RPD 1001 Psikolojiye Giriş (3-0-4)

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders)

2. BÖLÜM Hayat Bilgisi Öğretim Programının Yapısı ve Özellikleri

İÇİNDEKİLER. Bölüm 1: BİLİM TARİHİ... 1 Giriş... 1

Eğitime Giriş. Editör: Kadir KESKİNKILIÇ. 11. Baskı

BÖLÜM I ARAŞTIRMANIN DOĞASI

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYOLOJİ LİSANS MÜFREDATI I. ÖĞRETİM (GÜNDÜZ) ZORUNLU DERSLER

EĞİTİMİN TARİHİ TEMELLERİ - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

İÇİNDEKİLER. Karşılaştırmalı Eğitim Nedir?... 1 Yabancı Ülkelerde Eğitim... 4 Uluslararası Eğitim... 5 Kaynakça... 12

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERS PROGRAMI. DERS KODU DERS ADI Z/S Haftalık Ders ÖĞRETİM ELEMANI GÜN SAAT Saati

Eğitime Giriş Editör: Prof. Dr. Ayla OKTAY

PROGRAM TASARIMI YAKLAŞIM VE MODELLERİ

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ... iii İÇİNDEKİLER... v. 1. Bölüm... 1 SOSYAL BİLİMLER VE SOSYAL BİLGİLER... 1

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM I: TEMEL KAVRAMLAR... 1 İnsan... 2 Eğitim ve Öğrenme... 3 Sanat Eğitimi... 5 Müzik Eğitimi... 6 Müzik Eğitiminin Amaçları...

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ MÜFREDAT PROGRAMI

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKASYON PROGRAMI. Eğitim Bilimine Giriş

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ HÜSEYİN HÜSNÜ TEKIŞIK EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKASYON PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ Eğitim Bilimine

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri

çocuk ve çocuk resminin gelişim aşamalarını öğrenir.

I. YARIYIL<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

2018/2019 I. Yarıyıl II. Yarıyıl. Değerlendirme KODU Dersin Adı T U K AKTS KODU Dersin Adı T U K

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM. Doç. Dr. Hasan DEMİRTAŞ

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

BÖLÜM II : ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINI ETKİLEYEN SOSYALVE PSİKOLOJİK FAKTÖRLER... 29

tarih ve 272 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki-1

RPDAESEÇ05 Kısa Süreli Psikolojik Danışma GKAIIT1 Atatürk İlkeleri ve. Teknolojileri. İnkılap Tarihi 2

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi

DEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Felsefe ve Din Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Alan Dersleri. I.

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ- EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BÖLÜMÜ GÜZ YARI YILI

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme

Eğitim Bilimine Giriş. Ed törler: Doç. Dr. Mücah t KAĞAN Yrd. Doç. Dr. S nan YALÇIN

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

EĞİTİM YÖNETİMİNDE KURAM VE UYGULAMA

Kısaca İçindekiler. KISIM I: Sosyal Bilgilere Giriş. KISIM II: Sosyal Bilgiler Öğretimin Temelleri

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ. 1.Eğitim Bilimi Nedir? 21

T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ İlâhiyat Fakültesi Dekanlığı. REKTÖRLÜK MAKAMINA (Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı)

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ GÜZ DÖNEMİ 1. SINIF (01) PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA. 13:00 PSK 108 (01) (02) 42' Semineri

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

BÖLÜM PSİKOLOJİK TİP TEORİSİ VE BİLİŞSEL ÖĞRENME STİLLERİ...

Öğr. Gör. Banu ELMASTAŞ-DİKEÇ Doç. Dr. Orçun YORULMAZ

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1: BİLİM NEDİR? NE DEĞİLDİR?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

Transkript:

İÇİNDEKİLER EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Yrd. Doç. Dr. Selçuk ŞİMŞEK 1. Giriş ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 1 2. Eğitim Öğrenme ve Öğretim --------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2.1. Eğitim ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 2.1.1. Kapsam --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 2.1.2. Eğitim Çeşitleri ------------------------------------------------------------------------------------------------ 5 2.1.2.1. Formal Eğitim --------------------------------------------------------------------------------------- 5 2.1.2.2 İnformal Eğitim ------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.1.3 Eğitimin Temel İlkeleri -------------------------------------------------------------------------------------- 6 2.1.4 Günümüzde Eğitimin Yeri ve Önemi ------------------------------------------------------------------- 9 2.2. Öğrenme ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10 2.3. Öğretme ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 3. Eğitimle İlgili Kavramlar ------------------------------------------------------------------------------------------------ 12 3.1. Öğretim -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12 3.2.Eğitim Program ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.3. Öğretim Program -------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.4. Ders Program ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.5. Yap land rmac l k -------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.6 Öğrenme Stili -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.7.Okul -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 3.8 Öğretmen ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 14 Özet 14 Kaynakça 17 EĞİTİMİN TARİHSEL TEMELLERİ İsmail ZENCİRCİ 19 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 2. Dünya da Eğitimin (Okullaşmanın) Tarihsel Perspektifi ---------------------------------------------------- 20 2.1. Bat Uygarl klar n n Eğitim Serüveni ----------------------------------------------------------------------- 20 2.2. Doğu Uygarl klar n n Eğitim Serüveni --------------------------------------------------------------------- 29 2.2.1 Mezapotamya Uygarl klar nda Eğitim ------------------------------------------------------------ 29 2.2.2 Orta Doğu da İsrail (Yahudi) Eğitimi --------------------------------------------------------------- 30 2.2.3 Asya da Çin ve Hint Eğitimi ------------------------------------------------------------------------- 30 2.2.3.1 Çin Eğitimi ------------------------------------------------------------------------------------- 30 2.2.3.1 Hint Eğitimi ----------------------------------------------------------------------------------- 32 3. Türk Uygarlıklarında Eğitimin (Okullaşmanın) Tarihi Perspektifi --------------------------------------- 32 3.1. Eski Türk Uygarl klar n n Eğitim Serüveni ---------------------------------------------------------------- 32 3.2. Türklerin İslamiyete Geçişi Sonras Eğitim Serüveni -------------------------------------------------- 34 3.2.1 Karahanl Devletinde Eğitim ------------------------------------------------------------------------- 34 3.2.2 Selçuklu Devletinde Eğitim -------------------------------------------------------------------------- 36 3.2.3 Osmanl Devletinde Eğitim -------------------------------------------------------------------------- 37 4. Türkiye de Eğitim ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 47 4.1 Kurtuluş Savaş Dönemi Eğitimi ------------------------------------------------------------------------------ 47 4.2 Cumhuriyet Dönemi Eğitimi ----------------------------------------------------------------------------------- 47 Özet 50 Kaynakça 53 iv

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ Doç. Dr. Recep ERCAN 1. Giriş ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 55 2. Felsefenin Anlamı ve İçeriği ----------------------------------------------------------------------------------------- 56 2.1. Felsefe Bilgisi ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 58 2.2. Felsefenin Alanlar ---------------------------------------------------------------------------------------------- 59 2.2.1. Varl k Felsefesi (Ontoloji) --------------------------------------------------------------------------- 60 2.2.2. Bilgi Felsefesi (Epistemoloji) ----------------------------------------------------------------------- 61 2.2.3. Ahlâk Felsefesi (Aksiyoloji) ------------------------------------------------------------------------- 62 2.3. Felsefe Bilim İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------------------ 63 2.4. Felsefenin İşlevi ve Gerekliliği ------------------------------------------------------------------------------- 64 3. Eğitim Felsefe İlişkisi -------------------------------------------------------------------------------------------------- 65 4. Felsefi Akımlar ve Eğitim Yaklaşımları --------------------------------------------------------------------------- 70 4.1. İdealizm ve Eğitim ---------------------------------------------------------------------------------------------- 70 4.2. Realizm ve Eğitim ----------------------------------------------------------------------------------------------- 72 4.3. Pragmatizm ve Eğitim ----------------------------------------------------------------------------------------- 73 4.4. Varoluşçuluk ve Eğitim ---------------------------------------------------------------------------------------- 75 4.5. Materyalizm ve Eğitim ----------------------------------------------------------------------------------------- 77 4.6. Naturalizm ve Eğitim ------------------------------------------------------------------------------------------- 78 5. Eğitim Akımları --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79 5.1. Daimicilik --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79 5.2. Esasicilik ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80 5.3. İlerlemecilik ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 81 5.4. Yeniden Kurmac l k/ İnşac l k -------------------------------------------------------------------------------- 83 5.5. Politeknik Eğitim ------------------------------------------------------------------------------------------------ 84 Özet 87 Kaynakça 89 EĞİTİMİN SOSYOLOJİK (TOPLUMSAL) TEMELLERİ Yrd. Doç Dr. Yalçn ERGÜNEŞ 1. Giriş 91 2. Eğitim ve Toplum İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------------------------- 91 2.1. Milli Eğitim Sisteminin Yap s ve Gelişiminde -------------------------------------------------------------- 93 Rol Oynayan Toplumsal Etkenler -------------------------------------------------------------------------------- 93 3. Toplumsal Statü, Rol ve Eğitim İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------- 93 4. Toplumsal Katmanlaşma ve Eğitim İlişkisi -------------------------------------------------------------------------- 97 5. Toplumsal Katmanlaşma Tipleri ve Eğitim ------------------------------------------------------------------------- 97 5.1. Kölelik ve Eğitim --------------------------------------------------------------------------------------------------- 98 5.2. Kast ve Eğitim ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 99 5.2.1. Kast sisteminin özellikleri ---------------------------------------------------------------------------- 100 5.2.2. Kast sistemi ve eğitim --------------------------------------------------------------------------------- 101 5.3. Feodalizm ve Eğitim -------------------------------------------------------------------------------------------- 102 5.3.1. Feodalizmin çöküşü ----------------------------------------------------------------------------------- 103 5.4. Toplumsal S n flar ve Eğitim ---------------------------------------------------------------------------------- 104 6. Eğitim ve Toplumsal Hareketlilik ------------------------------------------------------------------------------------ 105 6.1. Eğitimde F rsat Eşitliği ------------------------------------------------------------------------------------------ 107 6.2. Eğitimde F rsat Eşitliğini Engelleyen Etmenler ----------------------------------------------------------- 108 Özet 109 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 111 v

EĞİTİMİN PSİKOLOJİK TEMELLERİ Doç. Dr. Uğur GÜRGÂN 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 113 2. İnsanın Gelişimi: Gelişim Psikolojisi ve Eğitim ------------------------------------------------------------------- 115 2.1.Gelişim Psikolojisinin Belli Başl Kavramlar ---------------------------------------------------------------- 116 2.1.1. Büyüme --------------------------------------------------------------------------------------------------- 116 2.1.2. Olgunlaşma ---------------------------------------------------------------------------------------------- 116 2.1.3. Öğrenme ------------------------------------------------------------------------------------------------- 116 2.1.4. Haz rbulunuşluk ---------------------------------------------------------------------------------------- 117 2.1.5. Davran ş ------------------------------------------------------------------------------------------------- 117 2.1.6. Gelişim Dönemleri ------------------------------------------------------------------------------------- 117 2.1.7. Kritik Dönem -------------------------------------------------------------------------------------------- 118 2.1.8. Gelişim Görevleri --------------------------------------------------------------------------------------- 118 2.1.9. Gelişme ve Gelişim ------------------------------------------------------------------------------------ 118 2.2. Gelişimin Temel İlkeleri ----------------------------------------------------------------------------------------- 119 2.3. Gelişim Dönemleri ve Başl ca Gelişim Görevleri ---------------------------------------------------------- 119 2.4. Belli Başl Gelişim Kuramlar ----------------------------------------------------------------------------------- 121 2.4.1. Psikoseksüel Gelişim Kuram (Freud) ------------------------------------------------------------- 121 2.4.2. Psikososyal Gelişim Kuram (Erikson) ------------------------------------------------------------- 122 2.4.3. Zihinsel Gelişim Kuram (Piaget) ------------------------------------------------------------------- 124 3. İnsanın Öğrenmesi: Öğrenme Psikolojisi ve Eğitim ------------------------------------------------------------ 128 3.1.Öğrenme Psikolojisinin Belli Başl Kavramlar ------------------------------------------------------------- 128 3.1.1. Öğrenme ------------------------------------------------------------------------------------------------- 128 3.1.2. Güdülenme (Motivasyon) --------------------------------------------------------------------------- 128 3.1.3. Öğrenmenin transferi --------------------------------------------------------------------------------- 128 3.2.Belli Başl Öğrenme Yaklaş mlar ------------------------------------------------------------------------------ 128 3.2.1. Davran şç Yaklaş mda Öğrenme --------------------------------------------------------------------------------- 129 3.2.2. Sosyal Öğrenme Kuram ------------------------------------------------------------------------------ 130 3.2.3. İnsanc l (Hümanistik) Öğrenme Yaklaş m ------------------------------------------------------- 130 3.2.4. Bilişsel Öğrenme Yaklaş m ------------------------------------------------------------------------- 131 Özet 132 Kaynakça 134 EĞİTİMİN EKONOMİK TEMELLERİ Yrd. Doç. Dr. Mehmet TEYFUR 1. Giriş --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 135 2. Toplumsal Bir Kurum Olarak Eğitim ----------------------------------------------------------------------------- 135 3. Eğitim ve Kalk nma -------------------------------------------------------------------------------------------------- 137 4. Beşeri Sermaye ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 139 5. Eğitim Ekonomik Gelişme İlişkisi --------------------------------------------------------------------------------- 140 6. Eğitim Gelir İlişkisi --------------------------------------------------------------------------------------------------- 141 7. Eğitim İstihdam İlişkisi ---------------------------------------------------------------------------------------------- 142 8. Eğitim Verimlilik İlişkisi -------------------------------------------------------------------------------------------- 143 9. Eğitimde Maliyet ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 145 10. Eğitimde Finansman ------------------------------------------------------------------------------------------------ 149 11. Eğitimin Yat r m ve Tüketim Özelliği ---------------------------------------------------------------------------- 150 12. Eğitimde Sunum İstem İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------------- 151 13. Eğitim Planlamas ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 153 14. Eğitim Planlamas Yaklaş mlar ----------------------------------------------------------------------------------- 154 14.1. Toplumsal İstem Yaklaş m ------------------------------------------------------------------------------- 154 14.2. İnsan Gücü Yaklaş m --------------------------------------------------------------------------------------- 155 vi

14.3. Verim Oran Yaklaş m -------------------------------------------------------------------------------------- 155 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 156 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 157 EĞİTİMİN HUKUKİ TEMELLERİ Doç. Dr. Kemal Oğuz ER 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 159 2. Hukukun Temel Kavramları ------------------------------------------------------------------------------------------- 161 2.1.Anayasa ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 161 2.1.1. Yaz l Anayasa-Yaz s z Anayasa --------------------------------------------------------------------- 162 2.1.2. Yumuşak Anayasa-Kat Anayasa -------------------------------------------------------------------- 162 2.2. Kanun --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 163 2.3. Kanun Hükmünde Kararname -------------------------------------------------------------------------------- 164 2.4. Tüzük ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 164 2.5. Yönetmelik --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 164 2.6. Kararname -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 165 2.7. Yönerge ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 165 2.8. Genelge ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 165 3. Tanzimat tan Günümüze Anayasalarımızda Eğitim ------------------------------------------------------------ 165 3.1. Sened-i İttifak ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 165 3.2. Tanzimat Ferman ------------------------------------------------------------------------------------------------ 165 3.3. Islahat Ferman --------------------------------------------------------------------------------------------------- 166 3.4. Kanun-i Esasi ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 166 3.5. Teşkilat Esasiye Kanunu --------------------------------------------------------------------------------------- 166 3.6. 1924 Anayasas --------------------------------------------------------------------------------------------------- 166 3.7. 1961 Anayasas --------------------------------------------------------------------------------------------------- 168 3.8. 1982 Anayasas --------------------------------------------------------------------------------------------------- 168 4. Eğitimle İlgili Bazı Temel Yasalar ----------------------------------------------------------------------------------- 170 4.1. Tevhid-i Tedrisat ------------------------------------------------------------------------------------------------- 170 4.2. Milli Eğitim Temel Kanunu ------------------------------------------------------------------------------------ 171 5. Türk Milli Eğitiminin Amaçları --------------------------------------------------------------------------------------- 171 5.1. Genel Amaçlar ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 172 5.2. Özel Amaçlar ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 172 5.3. Türk Milli Eğitiminin Temel İlkeleri -------------------------------------------------------------------------- 172 6. Uluslararası Belgelerde Eğitim -------------------------------------------------------------------------------------- 173 6.1. Birleşmiş Milletler İnsan Haklar Evrensel Bildirgesi ----------------------------------------------------- 173 6.2. Avrupa İnsan Haklar Sözleşmesi ----------------------------------------------------------------------------- 173 6.3. Çocuk Haklar Sözleşmesi -------------------------------------------------------------------------------------- 174 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 175 Kaynakça 176 EĞİTİMİN POLİTİK TEMELLERİ Doç. Dr. Hakkı KIZILOLUK 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 177 2. Politika Eğitim İlişkisi --------------------------------------------------------------------------------------------------- 180 3. Politikanın Eğitim Üzerindeki Etkileri ------------------------------------------------------------------------------ 183 3.1. Monarşilerde Politikan n Eğitim Üzerindeki Etkileri ----------------------------------------------------- 184 3.2. Oligarşilerde Politikan n Eğitim Üzerindeki Etkileri ------------------------------------------------------ 185 3.3. Demokrasilerde Politikan n Eğitim Üzerindeki Etkileri ------------------------------------------------- 186 4. Eğitimin Politika Üzerindeki Etkileri -------------------------------------------------------------------------------- 188 vii

5. Cumhuriyetten Günümüze Politika Eğitim İlişkisi -------------------------------------------------------------- 189 Özet 191 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 192 EĞİTİMİN BİLİMSEL TEMELLERİ Doç. Dr. Nevzat YİĞİT 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 193 2. Bilim Araştırma İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------------------------- 194 3. Bilimin Gelişimi ve Özellikleri ---------------------------------------------------------------------------------------- 194 4. Araştırma Eğitim İlişkisi ------------------------------------------------------------------------------------------------ 196 5. Eğitim Araştırmalarındaki Aşamaların Temel Kavramlar Açısından Tanıtılması ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 198 5. 1. Problem ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 199 5. 2. Gerekçe veya Önem -------------------------------------------------------------------------------------------- 200 5. 3. Varsay mlar (Say lt lar) ----------------------------------------------------------------------------------------- 200 5. 4. S n rl l klar --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 201 5. 5. Denence (Hipotez) ---------------------------------------------------------------------------------------------- 201 5. 6. Araşt rma Deseni ------------------------------------------------------------------------------------------------ 202 Yöntem ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 202 Evren ve Örneklem -------------------------------------------------------------------------------------------- 204 Veri Toplama Araçlar ---------------------------------------------------------------------------------------- 205 5. 7. Bulgular ve Tart şma ------------------------------------------------------------------------------------------- 206 5. 8. Sonuç ve Öneriler ----------------------------------------------------------------------------------------------- 207 5. 9. Kaynaklar ve Ekler ----------------------------------------------------------------------------------------------- 207 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 209 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 210 TÜRK MİLLİ EĞİTİM SİSTEMİNİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ Doç. Dr. Aynur B. BOSTANCI 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 213 2. Türk Eğitim Sisteminin Gelişimi ------------------------------------------------------------------------------------- 213 2.1. İslam Öncesi Dönemde Eğitim ------------------------------------------------------------------------------ 213 2.2. Osmanl Döneminde Eğitim --------------------------------------------------------------------------------- 213 2.3. Cumhuriyet Döneminde Eğitim ---------------------------------------------------------------------------- 215 3. Türk Eğitim Sisteminin Örgüt Yapısı -------------------------------------------------------------------------------- 217 3.1. Milli Eğitim Bakanl ğ Merkez Örgütü ---------------------------------------------------------------------- 217 3.1.1.Bakanl k Makam ---------------------------------------------------------------------------------------- 219 3.2. Taşra Örgütleri ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 227 3.2.1. İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ----------------------------------------------------------------- 227 3.2.2. Örgün Eğitim Kurumlar ------------------------------------------------------------------------------ 228 3.2.3. Yayg n Eğitim Kurumlar ------------------------------------------------------------------------------ 230 3.3. Yurtd ş Örgütleri ------------------------------------------------------------------------------------------------ 230 4. Türk Eğitim Sisteminin Temel Birimi Okul 231 4.1.Okulun Yap s ve Yönetimi -------------------------------------------------------------------------------------- 231 4.2.Okul ve Öğretmen Denetimi ---------------------------------------------------------------------------------- 236 5. Avrupa Birliği Süreci ve Türk Eğitim Sistemi --------------------------------------------------------------------- 238 6. 21.Yüzyılda Türk Eğitim Sisteminden Beklenenler ------------------------------------------------------------ 239 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 241 Örnek Olay ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 243 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 247 viii

EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRETMENİN ROLÜ Doç. Dr. M. Akif HELVACI 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 249 2. Eğitim Sisteminin Özellikleri ve Sistem İçinde Öğretmenin Yeri -------------------------------------------- 249 3. Eğitim Sisteminde Öğretmenin Görevleri, Rolleri ve Yeterlikleri ------------------------------------------ 253 3.1. Öğretmenin Görevleri ------------------------------------------------------------------------------------------- 254 3.2. Öğretmenin Rolleri ---------------------------------------------------------------------------------------------- 255 3.3. Öğretmen Yeterlikleri ------------------------------------------------------------------------------------------- 258 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 268 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 269 ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN ÖZELLİKLERİ Doç. Dr. M. Akif HELVACI 1. Giriş ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 271 2. Öğretmenlik Mesleği ve Özellikleri -------------------------------------------------------------------------------- 272 2.1 Meslekleşme Ölçütleri --------------------------------------------------------------------------------------- 273 2.2 Öğretmenlik Mesleğinin Temel Özellikleri -------------------------------------------------------------- 277 3. Türkiye de Öğretmenliğin Meslekleşmesi ----------------------------------------------------------------------- 279 4. Öğretmenlil Mesleğinin Yasal Dayanakları ---------------------------------------------------------------------- 281 5. Öğretmenlerin Sosyalleşmesi --------------------------------------------------------------------------------------- 282 6. Atatürk ve Öğretmenlik ------------------------------------------------------------------------------------------------ 283 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 284 Kaynakça ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 285 ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE GELİŞMELER VE UYGULAMALAR Doç. Dr. Atilla ÇİMER 1.Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 287 2.Öğretmen Eğitiminin İlkeleri ------------------------------------------------------------------------------------------ 288 2.1. Alan Bilgisi ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 288 2.2. Öğretmenlik Meslek Bilgisi (Genel Pedagoji Bilgisi) ------------------------------------------------- 290 2.3. Genel Kültür ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 291 3.Türkiye de Öğretmen Eğitimi 291 3.1. Cumhuriyet Öncesi Dönemde Öğretmen Eğitimi ---------------------------------------------------- 291 3.2. Cumhuriyet Sonras Dönemde Öğretmen Eğitimi --------------------------------------------------- 295 4.Uluslararası Öğretmen Eğitimi Programları ---------------------------------------------------------------------- 302 5.Çağdaş Öğretmen Yetiştirme Yaklaşımları ----------------------------------------------------------------------- 305 Özet 309 Kaynakça 311 EĞİTİM BİLİMLERİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR Dr. Mehmet TEYFUR 1. Giriş -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 316 2. Yaşam Boyu Öğrenme ------------------------------------------------------------------------------------------------- 316 3. Serbest Zaman Eğitimi ------------------------------------------------------------------------------------------------- 318 4. Yaratıcı Drama ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 319 5. Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) --------------------------------------------------------------------------------- 320 5.1. Probleme Dayal Öğrenmenin Yararlar ------------------------------------------------------------------ 322 6. İşbirliğine Dayalı Öğrenme -------------------------------------------------------------------------------------------- 322 6.1. İşbirliğiyle Öğrenmenin Başl ca Özellikleri -------------------------------------------------------------- 323 6.1.1. Pozitif Bağ ml l k ------------------------------------------------------------------------------------- 323 ix

6.1.2. Yüzyüze İlişki ------------------------------------------------------------------------------------------ 323 6.1.3. Bireysel Sorumluluk --------------------------------------------------------------------------------- 323 6.1.4. Kişisel ve Küçük Grup Becerileri ----------------------------------------------------------------- 323 6.1.5. Grup Süreci -------------------------------------------------------------------------------------------- 324 6.2. İşbirliğine Dayal Öğrenmenin Faydalar ----------------------------------------------------------------- 324 7. Beyin Temelli Öğrenme ------------------------------------------------------------------------------------------------ 324 8. Çoklu Zeka Kuramı ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 326 9. Yaratıcı Düşünme -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 329 9.1. Yarat c Düşünme Süreci ------------------------------------------------------------------------------------- 330 10. Eleştirel Düşünme ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 331 10.1. Eleştirel Düşünme Eğitimi ---------------------------------------------------------------------------------- 332 10.2. Eleştirel Düşünen Bireyin Özellikleri -------------------------------------------------------------------- 333 11. Yansıtıcı Düşünme ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 324 11.1 Yans t c Düşünmenin Yararlar ---------------------------------------------------------------------------- 324 12. Medya Eğitimi ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 325 13. Yapılandırmacı Yaklaşım --------------------------------------------------------------------------------------------- 336 14. Öğrenen Okul ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 340 14.1. Öğrenen Okulun Özellikleri -------------------------------------------------------------------------------- 340 14.2. Okullarda Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler -------------------------------------------------------------- 341 15. Web Tabanlı Eğitim ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 342 16. Uzaktan Eğitim ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 343 17. E Öğrenme --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 345 Özet ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 346 Kaynaklar 347 x