= Seçilen Sorular = A A C q= C için r= A?...

Benzer belgeler
15. Bağıntılara Devam:

olsun. Bu halde g g1 g1 g e ve g g2 g2 g e eşitlikleri olur. b G için a b b a değişme özelliği sağlanıyorsa

1.GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G. vardır. 3) a G için denir) vardır.

7. BAZI MATEMATİKSEL TEMELLER:

1. GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G (e ye birim eleman denir) vardır.

MAT 302 SOYUT CEBİR II SORULAR. (b) = ise =

Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X üzerine bire-bir fonksiyona permütasyon denir.

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

1. Fonksiyonlar Artan, Azalan ve Sabit Fonksiyon Alıştırmalar Çift ve Tek Fonksiyon

TAMSAYILAR. 9www.unkapani.com.tr. Z = {.., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, } kümesinin her bir elemanına. a, b, c birer tamsayı olmak üzere, Burada,

MATEMATİK ADF. Önermeler - I ÜNİTE 1: MANTIK. Önerme. örnek 2. Bir önermenin değili (olumsuzu) örnek 3. Doğruluk Tablosu. örnek 1.

ÖABT Soyut Matematik KONU TESTİ Önermeler ve İspat Yöntemleri

MATM 133 MATEMATİK LOJİK. Dr. Doç. Çarıyar Aşıralıyev

İÇİNDEKİLER. Önsöz...2. Önermeler ve İspat Yöntemleri...3. Küme Teorisi Bağıntı Fonksiyon İşlem...48

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir.

1.DERECEDEN DENKLEMLER. (Bu belgenin güncellenmiş halini bu adresten indirebilirsiniz)


AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

Ders 9: Bézout teoremi

BİRİNCİ DERECEDEN BİR BİLİNMEYENLİ DENKLEMLER

TEMEL KAVRAMLAR. a Q a ve b b. a b c 4. a b c 40. 7a 4b 3c. a b c olmak üzere a,b ve pozitif. 2x 3y 5z 84

A SINAV TARİHİ VE SAATİ : 26 Nisan 2008 Cumartesi,

Lineer Dönüşümler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr. Grv.Dr. Nevin ORHUN

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR

VEKTÖR UZAYLARI 1.GİRİŞ

Matematik Ders Föyü. Uygulayalım. Terim. Önerme. Doğruluk Değeri. Ortaöğretim Alanı MF - 01 NOT NOT. 1. Aşağıdaki tabloyu tanımlı veya tanımsız

Temel Kavramlar. (r) Sıfırdan farklı kompleks sayılar kümesi: C. (i) Rasyonel sayılar kümesi: Q = { a b

İÇİNDEKİLER BASİT EŞİTSİZLİKLER. HARFLİ İFADELER Harfli İfadeler ve Elemanları Eşitsizlik Sembolleri ve İşaretin Eşitsizlik İfadesi...

HESAP. (kesiklik var; süreklilik örnekleniyor) Hesap sürecinin zaman ekseninde geçtiği durumlar

2. SİMETRİK GRUPLAR. Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X e birebir örten fonksiyona permütasyon denir.

Lineer Bağımlılık ve Lineer Bağımsızlık

12-A. Sayılar - 1 TEST

TEMEL KAVRAMLAR. SAYI KÜMELERİ 1. Doğal Sayılar

8. HOMOMORFİZMALAR VE İZOMORFİZMALAR

2. (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 ) 10 ifadesinin açılımında kaç terim vardır?

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

ÜNİTE 11 ÜNİTE 9 MATEMATİK. Kümeler. 1. Bölüm: Kümelerde Temel Kavramlar 2. Bölüm: Kümelerde İşlemler. 9. Sınıf Matematik

( ) MATEMATİK 1 TESTİ (Mat 1) ÖSS / MAT Bu testte 30 soru vardır.

TEMEL KAVRAMLAR Test -1

2000 Birinci Aşama Sınav Soruları

Genel Yetenek - Matematik KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI KPSS. GENEL KÜLTÜR ve GENEL YETENEK

MUTLAK DEĞER MAKİNESİ. v01

Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER

sayıların kümesi N 1 = { 2i-1: i N } ve tüm çift doğal sayıların kümesi N 2 = { 2i: i N } şeklinde gösterilebilecektir. Hiç elemanı olmayan kümeye

Komisyon ALES ÇIKMIŞ SINAV SORULARI 10 FASİKÜL ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

BSM 101 Bilgisayar Mühendisliğine Giriş

SONLU FARKLAR GENEL DENKLEMLER

İlkokulu - 3/ Sınıfı *** Matematik *** Geometrik şekiller - 3

Egzersizler MATH 111

KÜMELER ÜNİTE 1. ÜNİTE 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 1. ÜNİT

c

XII. Ulusal Matematik Olimpiyatı Birinci Aşama Sınavı

0.1 Küme Cebri. Teorem 1 A ve B iki küme olmak üzere i) (A B) c = A c B c ii) (A B) c = A c B c

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

MATEMATİK ÜSLÜ SAYILAR. Tam Sayıların Tam Sayı Kuvveti. Üslü sayı, bir sayının kendisi ile tekrarlı çarpımıdır.

Soru Toplam Puanlama Alınan Puan

7 Mayıs 2006 Pazar,

ise, yazılı olarak çözmeniz gereken 3 problemden oluşmakta olup, süresi 75 dakikadır. Elinizdeki

Olasılık bir diğer ifadeyle bir olayın meydana gelme şansının sayısal ifadesidir. Örnekler:

İLİŞKİSEL VERİTABANLARI

MUTLAK DEĞER. Örnek...6 : 1 x > 1 y > 1 z. Örnek...7 : x=1 5, y= 5 2, ise x+y y x x =? Örnek...1 : =? Örnek...8 : Örnek...2 : =?

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İLKMATZUM 8. SINIF MATEMATİK 2016 DENEME-2

MATEMATİK ASAL ÇARPANLARA AYIRMA. ÖRNEK 120 sayısını asal çarpanlarına ayırınız. ÖRNEK 150 sayısının asal çarpanları toplamını bulunuz.

Bu bölümde cebirsel yapıların temelini oluşturan Grup ve özelliklerini inceleyeceğiz.

LİNEER CEBİR ve MÜHENDİSLİK UYGULAMALARI (MEH111) Dersi Final Sınavı 1.Ö

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ

Sevdiğim Birkaç Soru

Köklü Sayılar ,1+ 0,1+ 1, 6= m 10 ise m kaçtır? ( 8 5 ) 2x 3. + a =? (4)

Tanım Bir X kümesi üzerinde bir karakter dizgisi (string) X kümesindeki. boş karakter dizgisi (null string) denir ve l ile gösterilir.

sonlu altörtüsü varsa bu topolojik uzaya tıkız diyoruz.

{ x,y x y + 19 = 0, x, y R} = 3 tir. = sonlu kümesinin 32 tane alt kümesinde

ab H bulunur. Şu halde önceki önermenin i) koşulu da sağlanır ve H G bulunur.

FİZ217 TİTREŞİMLER VE DALGALAR DERSİNİN 2. ARA SINAV SORU CEVAPLARI

Genel Graf Üzerinde Mutlak 1-merkez

1. BÖLÜM Mantık BÖLÜM Sayılar BÖLÜM Rasyonel Sayılar BÖLÜM I. Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler

SAYILAR SAYI KÜMELERİ

SAYILAR SAYI KÜMELERİ

AKADEMİK PERSONEL VE LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (ALES)

SORULAR. 2. Noktaları adlandırılmamış 6 noktalı kaç ağaç vardır? Çizerek cevaplayınız.

Atatürk Anadolu. Temel Kavramlar Üzerine Kısa Çalışmalar

sayısının tamkare olmasını sağlayan kaç p asal sayısı vardır?(88.32) = n 2 ise, (2 p 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI

11.Konu Tam sayılarda bölünebilme, modüler aritmetik, Diofant denklemler

KARAKTER DİZGİLERİ, BAĞINTILAR, FONKSİYONLAR KESİKLİ MATEMATİKSEL YAPILAR

ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAV SORULARI

Matematik Ders Föyü. Uygulayalım. Terim. Önerme. Doğruluk Değeri. Ortaöğretim Alanı MF - 01 NOT NOT. 1. Aşağıdaki tabloyu tanımlı veya tanımsız

TABAN ARĠTMETĠĞĠ. ÇÖZÜM (324) 5 = = = = 89 bulunur. Doğru Seçenek C dir.

MANTIK. 3. p 0, q 1 ve r 1 iken aşağıdaki önermelerin doğruluk değerlerini bulunuz. p q q. q b. ( ) ' c. ( p q) r

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA

İÇİNDEKİLER ÖNERMELER BİLEŞİK ÖNERMELER AÇIK ÖNERMELER İSPAT YÖNTEMLERİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

sayısının binler bölüğündeki 5 rakamının basamak değeri kaçtır? Yukarıdaki toplama işlemine göre verilmeyen toplanan kaçtır?

Olimpiyat Eğitimi TUĞBA DENEME SINAVI

Cebir Notları. Kümeler. Gökhan DEMĐR, KÜME KAVRAMI

8. SINIF MATEMATiK KAREKÖKLÜ SAYILAR

Boole Cebri. (Boolean Algebra)

Transkript:

Ders:... Adı : = Seçilen Sorular = Tarih:... (2011-ilkyaz) Soyadı : Kurallar ve Soruları anlamak sınavın bir parçasıdır. Her tür Soruları iyi anlayıp, en iyi şekilde cevaplayınız. Cevaplarda Tutarlılık aranır. İletişim S1.(% ) Cevaplarınızı, tam ayrılan yerlere, yazınız. Gereksiz karmaşıklıktan kaçınılacaktır. KAPALI Kurallara aykırı cevaplar değerlendirim dışı kalır. SIYASA vardır. Olacaktır S1. (a) Nöronlardaki azami ateşleyiş sıklığı nedir, bu sonuca nereden varılmaktadır. (b) 16-lık düzende 16 olarak yazılan sayı, 10-luk düzende nasıl yazılır: (c) Trafikte, yayalara yeşil-ışık gerektirir özel bir ses-sinyali. Geçerli ise, bu bir âmâya ne derece yardımcı olur, şeklinde işaretleyiniz: Hiç. Ses-sinyali yokken geçmez. Ses-sinyali varsa güvenle geçer. S2. A, B, C, D değerlerini alabilen p, q ve r değişkenlerinin gözlenen her birleşimi, sağda ayrı bir satıra yazılmış. Meselâ bu birleşimlerden birincisi AAC, ikincisi CCD, vs. Bakıyoruz, q= A olmazsa p= A olmuyor. Buradan, p= A için q= A gerekli sonucunu çıkarıyoruz. Buna göre... Gerekli / Yeterli / Her-ikisi de, veya İkisi de değil şeklinde cevaplayınız. p q r p= A için q= A?... A A C q= C için r= A?... p= A için q= A?... q= B için p = D?... D B A p= D için r = A?... p= C veya p= D için r= A veya r= D?. C A B p= C için r = B veya r= C?... S3. Aşağıdakileri, A= {0,1,2,3}, B= {4,5,6,7,8}, C= {9,10,11} kümeleri için değerlendiriniz. Bir sütundan puan alabilmek [Not1] [Not2] için tutarlı oluşu şart bağıntı 1-1 tam örten önalan artalan F 1 = {(5,9), (4,11), (7,11), (8,10)} F 2 = {(5,11), (4,1), (6,3), (8,2)} F 3 = {(9,1), (10,0), (11,3)} F 4 = {(5,6), (4,8), (6,6), (8,7)} F 5 = {, (7,3), (8,1), (6,1)} (F 4 ) -1 (F 2 ) -1 [Not1]: Evet/Hayır ile cevaplayınız. [Not2]: Uygun düşer ise, önalan ve artalan için, A, B, C cinsinden, gerekirse kesişim ve bileşim de kullanan en kısa yazılışlı uygun cevabı bulunuz. (A B yetiyorsa, A B C yazmamak gibi) - 1 -

S4. (a) Hangi delile dayanarak insan beyninin arızaya dirençli, güvenilirliği yüksek bir tasarımı olduğunu söylüyoruz: (b) Eğer bardak dolu ise, kulpu var. Geçerli ise, bu bir âmâya ne derece yardımcı olur (çok kısa): (c) Bir koridoru baştan sona kaplayacak bir yolluğun yeterli ve gerekli uzunlukta oluşu şarttır. Aksi halde doğabilecek sakıncalara birer örnek veriniz: - Uzunluğu gerekli miktarda değil ise ( ) - Uzunluğu yeterli miktarda değil ise ( ) S5. (a) Aşağıda, 4 ün oransal-olmayan bir sayı olduğuna dair bir ispat verilmiştir. İnceleyerek, itiraz edilecek bir tarafı olup olmadığını açıklayınız. İspat(olmayana ergi yöntemi): Farz edelim ki 4 oransaldır. O halde 4, bir tamsayının bir doğal sayıya oranıdır. Bu oranın olabildiğince sadeleştirilmiş bir şeklini a/b olarak gösterelim. 4= a/b olduğuna göre, a 2 / b 2 = 4; a 2 = 4b 2 çıkar. Demek oluyor ki a 2 çifttir; o zaman, a da çift olmak zorundadır. Hal böyle olunca, a 2 /4= b 2 de çift olmaktadır. Buna göre, b de çift olmak durumundadır. Fakat a ve b, ikisi de çift ise a/b, 2 ile sadeleştirilebilir. Halbuki yukarıda a/b olabildiğince sadeleştirilmiş demiştik. Bu bir çelişkidir. Demek oluyor ki 4 ün oransal olduğu yanlıştır, yani 4 oransal-olmayan bir sayıdır. S6. K = {r a>5 ve b > 5 olan bazı a, b tamsayıları için r = a/b } şeklinde tanımlanan küme ile Oransal sayılar kümesini kıyaslayınız. Fark varsa tam ne olduğunu belirtiniz. S7. Gerekli / Yeterli / Her-ikisi de, veya İkisi de değil şeklinde cevaplayınız. p q r p= A için q= A?... p= C için r = A?... p= A için r = D?... q= B için r = D?... q= C için r= D?... p= C için r= A veya r= C?... A A D A B D C C C C C A C C C S8. Aşağıdakileri, A= {0,1,2,3}, B= {4,5,6,7,8}, C= {9,10,11} kümeleri için değerlendiriniz. [Not1] [Not2] F 1 = {(5,9), (4,11), (7,11), (8,10)} F 2 = {(5,11), (4,1), (6,3), (8,2)} F 3 = {(9,1), (10,0), (11,3)} F 4 = {(5,6), (4,8), (6,6), (8,7)} F 5 = {, (7,3), (8,1), (6,1)} [Not1]: Bu sütunda, işlevse, örten, vs. gibi özelliklerini, değilse, bağıntı olup olmadığını belirtiniz. [Not2]: Bu sütunda, işlev veya bağıntı ise, hangi kümeden hangi kümeye olduğunu belirtiniz. - 2 -

S9. Neden bazı dendritler ve aksonların boyları uzun olmak zorundadır; boy uzunluğunun getireceği gecikim ve genlik kaybı sorunları nasıl çözülmektedir? S10. Gerekli / Yeterli / Her-ikisi de, veya İkisi de değil şeklinde cevaplayınız. p q r p= A için q= A?... p= C için r = B veya r= C?... p= D için r = A?... q= B için p = D?... q= C için r= A?... p= C veya p= D için r= A veya r= D?.. C A B A A C D B A S11. Aşağıdaki cümlelerin her birini, anlamı muhafaza etmek kaydıyla, yine Eğer-ise kalıbında, o şekilde yeniden yazınız ki, öncülleri veya öncüllerinin değilleri (hangisi uygunsa) sonuç haline gelsin. (a) Eğer zaman sana uymaz ise sen zamana uyarsın. (b) Eğer sağlıklı isen takım tutmaya ihtiyacın yoktur. (c) Bir yanağına vurulursa diğerini uzatırsın. S12. "Beş yazıyorum" deyip "5" yazdığımızda gerçekten bir sayı yazmış olur muyuz? (Kısa açıklayış) S13. ya işareti koyunuz: Bool cebirinde herhangi bir f ifadesi alındığında, onda görülen her değişken değiliyle değiştirilir (değillenir) ise, elde edilen şu olur: f -nin değili. f -nin çiftdeşi. f -nin çiftdeşinin değili. f -nin değilinin çiftdeşi. Belli olmaz. S14. x, y, z değişkenlerinin her birleşimine karşılık f (x, y, z) aldığı değer, yandaki cetvelde verilmiştir. Aşağıda f (x, y, z) -nin değilini veren eşitliğin doğru olması için gereği ve yeteri kadar terimi iptal ediniz. x 0 0 0 0 1 1 1 1 y 0 0 1 1 0 0 1 1 z 0 1 0 1 0 1 0 1 (iptal etmek için, yuvarlak içine alıp üstüne de çarpı koyunuz.) f (x, y, z) 1 0 0 1 0 1 1 1 f '(x, y, z)= x' y' z'+ x' y' z+ x' y z'+ x' y z+ x y' z'+ x y' z+ x y z'+ x y z S15. x, y, z değişkenlerinin her birleşimine karşılık f (x, y, z) aldığı değer, yandaki cetvelde verilmiştir. Aşağıda f (x, y, z) -nin değilini veren eşitliği doğru yapmak için gereği ve yeteri kadar terimi iptal ediniz. x 0 0 0 0 1 1 1 1 y 0 0 1 1 0 0 1 1 z 0 1 0 1 0 1 0 1 (iptal etmek için, yuvarlak içine alıp üstüne de çarpı koyunuz.) f (x, y, z) 1 0 1 0 1 1 0 0 f '(x, y, z)= x' y' z'+ x' y' z+ x' y z'+ x' y z+ x y' z'+ x y' z+ x y z'+ x y z - 3 -

S16. Öncelikle /, yuvarlakla belirtiniz. ysa açıklayınız; yanlışsa karşı örnekle gösteriniz. K 1, K 2 : Boş olmayan kümeler. (a) K 1 - K 2 =, E&A K 1 = K 2 (b) K 1, K 2 ne olursa olsun, f: K 1 K 2 şeklinde bir tam işlev varsa, g: K 2 K 1 şeklinde bir tam işlev yoktur. (c) f: K 1 K 1 şeklinde bir işlev tam ise, tersi bir örten işlevdir. (d) İki işlev olup bir tanesi örten ise, bileşkeleri de örtendir. S17. En küçük bilgi öğesi nedir? Bilgisayarın içinde böyle bir fiziksel şey var mıdır, varsa neresinde, nasıl durur. S18. ya işareti koyunuz: Bool cebirinde herhangi bir f ifadesinin çiftdeşinin değili alındığında, onda görülen her değişken değiliyle değiştirilir (değillenir) ise, elde edilen şu olur: f -nin değili. f -nin çiftdeşi. f -nin değilinin çiftdeşi. f -nin kendisi. Başka bir ifade. S19. Öncelikle /, yuvarlakla belirtiniz. ysa açıklayınız; yanlışsa karşı örnekle gösteriniz. sa ve karşı örnek veremezseniz, puan alamazsınız. K 1, K 2 : Boş olmayan kümeler. (a) K 1 ve K 2 -den birisi diğerinin hem altkümesi hem de üstkümesi olamaz. (b) K 1 ve K 2, ikisi de sonsuz ise, birinden diğerine olan her işlev sonsuz olur. (c) İki işlevin bileşkesi örten ise, bileşkeyi oluşturan işlevlerin her biri de örten demektir. (ç) K 1 -den K 1 -e bir örten işlev sonludur demek, K 1 sonludur demektir. (d) K 1 K 2 demek, K 1 -den K 2 -ye bir bağıntı bakışık olamaz demektir. - 4 -

============================================ S20. Aynı anlamdaki ifadeleri, yanlarındaki aynı G işaretini yuvarlak içine alarak guruplayınız. (Ör. İlk ifadeyle aynı anlam gurubundakilerde, G1 i yuvarlak içine alınız.) Gerekmezse, G3 ü kullanmayınız, yetmezse, ek işaretler kullanınız. Eğer y<z ise, w<x olur. G1 G2 G3 w<x, gerektirir y<z. G1 G2 G3 y<z olmazsa w<x olmaz.g1 G2 G3 Eğer w<x ise, y<z olur. G1 G2 G3 y<z, gerektirir w<x. G1 G2 G3 y<z olmazsa w x olur. G1 G2 G3 Ancak w<x ise, x<z olur. G1 G2 G3 y<z için, w<x gerekli. G1 G2 G3 y<z, demek ki w<x. G1 G2 G3 Eğer w x ise, y z olur. G1 G2 G3 w<x, içerir y<z. G1 G2 G3 y<z için w<x yeterli. G1 G2 G3 w<x olmazsa y<z olmaz. G1 G2 G3 y<z, içerir w<x. G1 G2 G3 w<x için, y<z gerekli. G1 G2 G3 Ancak y<z ise, w<x olur. G1 G2 G3 w<x, demek ki y<z. G1 G2 G3 w<x için y<z yeterli. G1 G2 G3 Unutmayınız: Emin olmadığınız işareti koymak, tutarlılığınızı riske sokar! S21. En sade açık gösterimlerini yazınız; fakat { yerine ( koymak veya hiç koymamak vs. gibi işaret hatası yapmayız. İFADE Cevap İFADE Cevap 2 {0} 2 {1} = {-3, { }} 2 {, -3} = 2 {{,{, { }}}} = {2 {1},{{1}},{-3},6} 2 {1, 6, -3} = 2 {1, -3} - 2 {, -3} = {{{1}}}- 2 {{1, -3}} = 2 {5,1, -3} - (2 {5} 2 {1, -3} )= 2 2N kümesinin üç öğeli bir öğesi: S22. Öncelikle /, yuvarlakla belirtiniz. ysa açıklayınız; yanlışsa karşı örnekle gösteriniz. A, B: Sonlu kümeler. (a) Eğer f: A B şeklinde kısmî ve örten bir işlev varsa, g: B A şeklinde örten bir işlev yoktur. (b) Bir işlevin tersi, kendisine eşit olamaz. Bunu da işlev çizimleriyle göstermek mümkündür. (c) Gerçek sayıların sayılamaz sonsuzlukta olduklarının bir delili, büyüklük itibariyle her iki gerçek sayı arasında muhakkak bir başka gerçek sayı oluşudur. S23. 2 nin oransal-olmayan bir sayı olduğuna dair olan ispatı uyarlayarak, 3 ün oransal-olmayan bir sayı olduğunu gösteriniz. - 5 -