AFET ETKİLERİNE KARŞI TOPLUMU BİLİNÇLENDİRME ÇALIŞMALARINDA SÜRDÜRÜLEBİLİR İLETİŞİMİN ROLÜ. İnci YAKUT 1 iyakut@ttnet.net.tr



Benzer belgeler
ENGELLİ BİREYLERİN AFET FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ ARAŞTIRMA RAPORU

AFET YÖNETĠMĠNDE ÖĞRETMENLERĠN KONUMU (Geçmiş Afetlerden Çıkarılan Dersler)

KADIKÖY BELEDİYESİ KENTSEL ARAMA KURTARMA TAKIMI YILLIK FAALİYET RAPORU

Editör Yrd.Doç.Dr. Nilüfer Fatma Göksu HALKLA İLİŞKİLER

Entegre Acil Durum Yönetimi Sistemine Giriş

Bursa Yakın Çevresi Deprem Tehlikesi ve Kentsel Dönüşüm

Personel ve Öğrenci Memnuniyet Anketleri Sonuçları

ŞUBE MÜDÜRLÜKLERİ GÖREV TANIMLARI

AİLE OKUL ÇOCUK İLİŞKİSİ AİLE-OKUL ÖĞRENCİ İLİŞKİSİ

Çocuğun gelişimde en önemli kaynak ailedir.çocugun kalıtımla getirdiği özelliklerin ne kadar gelişeceği, nasıl biçimleneceği ve daha sonraki yılları

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU. MEDYA VE İLETİŞİM PROGRAMI YENİ MEDYA IV. HAFTA Öğr. Gör. TİMUR OSMAN GEZER

İş Sağlığı ve Güvenliğine Genel Bakış ve Güvenlik Kültürü

AFAD GÖNÜLLÜLÜK SİSTEMİ

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. Üniversite Akademik ve İdari Personel Memnuniyet Anket Sonuçları

AFET HEMŞİRELİĞİ EĞİTİMİ Yrd.Doç.Dr. Özcan ERDOĞAN

SUNGURLU TİCARET BORSASI 2015 YILI İŞ PLANI

Afetlerde Gönüllü Katılım ve Mahalle Afet Gönüllüleri

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER

UZAKTAN EĞİTİMLER. Sağlıklı ve güvenl b r yaşam ç n

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

* Kuruluşunuzun Adı. 1) STK ya İLİŞKİN BİLGİLER 2) 1. BAĞLANTI KİŞİSİNE İLİŞKİN BİLGİLER. Page 1

Bölüm 10 Pazarlama Fonksiyonu. I) Pazarlama Stratejilerine Giriş

1 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29254

Geçici veya Belirli Süreli İşlerde İş Sağlığı ve Güvenliği Hakkında Yönetmelik Resmi Gazete Yayım Tarih ve Sayısı :

AFETE DUYARLI TOPLUM. Afet Risklerinin Azaltılması ve Toplumsal Direncin Arttırılmasına Yönelik. Türk Kızılayı Yaklaşımı

KAMU İÇ KONTROL STANDARTLARI UYUM EYLEM PLANI REHBERİ. Ramazan ŞENER Mali Hizmetler Uzmanı. 1.Giriş

Halkla İlişkiler. Uygulama Alanları. Barış Baraz Hakan Yılmaz

YEREL YÖNETİMLER İŞBİRLİĞİ REHBERİ

İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

UZAKTAN EĞİTİMLER. Sağlıklı ve güvenl b r yaşam ç n

Afet Yönetimi (INM 476)

SAĞLIKLI ŞEHİR YAKLAŞIMI

HALKLA İLİŞKİLER YÖNETİMİNDE ARAŞTIRMA. SBR 215 Halkla İlişkiler ve İletişim

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

KADIKÖY BELEDİYESİ KENTSEL ARAMA KURTARMA TAKIMI YILLIK FAALİYET RAPORU

Y N Ö ETĐMĐ M SĐSTEMĐ M NE GĐ G RĐŞ

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: Sayı: 2009/21

Sosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ

3. HAFTA-Grup Çalışması

Berlin Katılım gelişmesinin durumu ve perspektifler

18 Aralık 2009, İstanbul Ayşen SATIR

Acil Durum Yönetim Sistemi ICS NFPA 1600

TÜRKİYE DE İLKYARDIMIN SAĞLIK VE AFET ORGANİZASYONUNA ENTEGRASYONU. Dr. Yavuz Üçkuyu Konya İl Ambulans Servisi

İş Sürekliliği Yönetimi ve İşe Etki Analizi için bir uygulama örneği

T.C. TUŞBA BELEDİYESİ

TÜYAK ÇALIŞMALARI SEMPOZYUM

2013/101 (Y) BTYK nın 25. Toplantısı. Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] KARAR

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

Dünya nüfusunun 1.2 milyarını adolesanlar oluşturmaktadır (dünya tarihindeki en yüksek rakam..) Bu nüfusun %85 i gelişmekte olan ülkelerde.

Çocuğa Yönelik Şiddetin Önlenmesi Teknik Destek Projesi

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

GAZİANTEP KEP İL EYLEM PLANI Strateji 1: Özellikle kız çocuklarının okullulaşma oranının artırılmasının sağlanması.

Afet Risk Yönetimi. Risk Azaltma ve Yerel Yönetimler

KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI

Okulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik

Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı


HABERLEŞME - İLETİŞİM STRATEJİSİ

Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HUKUKU. Arş. Gör. Yusuf GÜLEŞCİ

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER

Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Yalın Altı Sigma Konferansı-5 / 7-8 Kasım 2014

T.C.BAŞBAKANLIK AFET VE ACİL DURUM YÖNETİMİ BAŞKANLIĞI AFETE HAZIR TÜRKİYE BİLİNÇLENDİRME VE EĞİTİM PROJESİ

FASIL 10 BİLGİ TOPLUMU VE MEDYA

HALKLA İLİŞKİLER: TEORİK ÇERÇEVE...

Uzaktan eğitim nedir? Uzaktan eğitim etkili mi? Uzaktan eğitim teknolojileri nelerdir? En iyi uzaktan eğitim teknolojisi hangisidir?

İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) EĞİTİM-TATBİKAT-KODLAR-FORMLAR

ELEKTRİK İLETİM SİSTEMİ MÜHENDİSLERİ DERNEĞİ STRATEJİK PLANI

GEÇİCİ VEYA BELİRLİ SÜRELİ İŞLERDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HAKKINDA YÖNETMELİK. Yayımlandığı Resmi Gazete Tarihi/Sayısı:

İŞ YATIRIM MENKUL DEĞERLER A.Ş. İŞ SÜREKLİLİĞİ PLANLAMASI A. AMAÇ

PROJE YAPIM VE YÖNETİMİ İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ ŞEYMA GÜLDOĞAN

Fonksiyon ve Amaçlar 3. Hafta

Bölüm I: Eğitim Program Özeti

Çalışanların yükümlülük ve sorumlulukları MADDE 6

Tedarik Zinciri Yönetimi -Bileşenler, Katılımcılar, Kararlar- Yrd. Doç. Dr. Mert TOPOYAN

Afetlerde Acil Müdahale Ekiplerinin Koordinasyonu AFŞİN EMRE KAYIPMAZ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ACİL TIP ANABİLİM DALI

PAZARLAMA İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

Afet_Plani_Hazirlama_Kilavuzu:Mizanpaj :07 Page 1

AB ve Türkiye Sivil Toplum Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Hibe Programı

Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda!

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Araştırma, Planlama ve Koordinasyon Kurulu Başkanlığı

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ

AFETLERDE SAĞLIK HİZMETLERİ BİRİMİ HAKKINDA SAĞLIK BAKANLIĞI GENELGESİ

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar

Uzaktan Eğitimin Temelleri. Temel Kavramlar

İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetlerinde İşyeri Hemşireliği. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

MerSis. Bilgi Teknolojileri Yönetimi Danışmanlık Hizmetleri

Androgojik ve Pedagojik Yaklaşım

ÇEVRE VE İŞ GÜVENLİĞİ DAN. MÜH. BEL. LTD. ŞTİ.

MARTI KOLEJİ

KİTAPÇIĞIN HAZIRLANMA AMACI

ULUS METAL ÇEVRE RAPORU 2017

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

HEM501 (3,0)3 Sağlık Tanılaması

Resmî Gazete Sayı : 29361

Ormancılıkta Planlama kavramı, Planlama sistemleri ve Yaklaşımları

Transkript:

AFET ETKİLERİNE KARŞI TOPLUMU BİLİNÇLENDİRME ÇALIŞMALARINDA SÜRDÜRÜLEBİLİR İLETİŞİMİN ROLÜ İnci YAKUT 1 iyakut@ttnet.net.tr Öz: Bu çalışmanın amacı, çağdaş afet yönetiminde olası deprem etkilerine karşı toplumu bilinçlendirme çalışmalarında sürdürülebilir iletişimin işlevini ortaya koymaktır. Çağdaş afet yönetiminde toplumun tüm kesimlerine yönelik afet öncesi deprem zararlarını azaltmayla ilgili önlem alma çalışmalarında, risk iletişimi, kontrol altında tutulmaya çalışılan risklerle ilgili alınması gerekli önlemlerin ilgili tüm birimlere duyurulması, riskle ilgili her türlü bilgi, haber, görüş v.s. akışının ilgili birimler arasında sağlanması olarak ele alınmaktadır. Afet etkilerine karşı toplum bilinçlenmesi için risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanması oldukça önem taşımaktadır. Depremle ilgili zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmaları yapan kuruluşların bireylere deprem etkilerine karşı önlem alınması konularında sürdürülebilir iletişim anlayışı ile hizmet sunmalarının gerekliliği, deprem etkilerine karşı korunma önlemlerinin sürekli olarak alınmasının zorunlu olmasından kaynaklanmaktadır. Risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanmasında, kitle iletişim araçları, aynı anda çok geniş bir alıcı (dinleyici / izleyici / okuyucu) kitlesine yönelebilmelerinin yanı sıra bilgileri güncelleştirmeleri, her yerde sürekli olarak kullanılabilmeleri, bilginin aranması, bulunması, paylaşılması, yayılması ve geliştirilmesinde hızlı, esnek ve kolay erişilir olmaları, konu ile ilgili en iyi örneklerle uygulamaların tekrar edilerek gösterilmesiyle öğrenmede kalıcılığı sağlayabilmeleri gibi niteliklerinden dolayı bireylerin olası deprem öncesinde sürekli olarak önlem almalarında etkili olmaktadır. Bundan dolayı ilgili kuruluşların hizmet sundukları bireylerle sürdürülebilir ilişkiler içinde bulunabilmeleri için kitle iletişim araçlarının olanaklarından yararlanmaları önem taşımaktadır. Çalışmada, konuyla ilgili literatür taraması yapılmış, ayrıca İzmit merkezde Saray bahçe belediyesinde 5 kat ve üstündeki apartmanlarda oturan yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla (resmi ve resmi olmayan) etkileşim içinde önlemler alarak hazırlanma düzeylerini ortaya koyan araştırma ile yetişkin bireylerin deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarını ortaya koyan araştırmanın bazı bulguları değerlendirilmiştir. İzmit merkezde Saraybahçe belediyesinde 5 kat ve üstündeki apartmanlarda oturan yetişkin bireyler üzerinde yapılan araştırmalarda bireylerin deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla etkileşim içinde zarar azaltma ve örgütsel hazırlık önlemlerini alarak hazırlanmadıkları ve bireylerin deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarının oldukça yetersiz olduğu ortaya çıkmıştır. Anahtar Kelimeler: Çağdaş Afet Yönetimi, Toplumsal Bilinçlenme, Risk İletişimi, Sürdürülebilir İletişim, Kitle İletişim Araçları Giriş Bu çalışmanın amacı, çağdaş afet yönetiminde olası deprem etkilerine karşı toplumu bilinçlendirme çalışmalarında sürdürülebilir iletişimin işlevini ortaya koymaktır. Toplumda olası afet öncesinde deprem zararlarından korunmaya yönelik alınacak önlemlerle ilgili kararların uygulanabilmesi ve uygulamaların kalıcı olabilmesi için toplumda ilgili kuruluş ve organizasyonların kendi aralarında ve bu kuruluş ve organizasyonlarla toplumdaki bireyler arasında kurulacak ve ilgili konularda bilgi, görüş, haber alışverişini sağlayacak, işbirliğine olanak tanıyacak etkin sürekli iletişime, bir başka değişle risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanmasına gereksinim vardır. Risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanması, deprem etkilerine karşı korunma önlemlerinin sürekli olarak alınmasının gerekli olmasından kaynaklanmaktadır. Toplumu bilinçlendirme çalışmaları, toplumda bireyler ve kuruluşlara, deprem zararlarından korunabilmeleri için hazırlıklı olmayla ilgili, yani, zarar azaltma ve örgütsel hazırlık aşamasına yönelik almaları gereken önlemlerle ilgili konularda, bilgilendirme ve eğitim vermeye yönelik olarak ilgili kuruluş ve organizasyonlarca düzenlenen çalışmalardır. Söz konusu bilgilendirme ve eğitim, depremle 1 Kocaeli Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon Sinema Bölümü 1479

ilgili zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmaları yapan ilgili kuruluşların hizmet sunacağı diğer kuruluşlarla ve bireylerle aralarında kurulacak iletişim yoluyla gerçekleşebilecektir. Söz konusu iletişim risk iletişimi olup burada iletişimin sürdürülebilir olması, güncelleştirilmiş ve etkin bilgilendirme ve eğitim çalışmaları için zorunlu olmaktadır. Ele aldığımız çalışmada depremle ilgili konularda toplumu bilgilendirme çalışmaları yapan ilgili kuruluşlar ile bu kuruluşların hizmet sunacağı bireyler arasındaki iletişimin niteliği, bu iletişimde sürdürülebilirliğin sağlanmasının önemi ve sürdürülebilirliğin sağlanmasında kitle iletişim araçlarının işlevi üzerinde durulacaktır. Çalışmada, konuyla ilgili literatür taraması yapılmış, ayrıca İzmit merkezde Saray bahçe belediyesinde 5 kat ve üstündeki apartmanlarda oturan yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla etkileşim içinde önlemler alarak hazırlanma düzeylerini ortaya koyan araştırma ile yetişkin bireylerin deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarını ortaya koyan araştırmanın bazı bulguları değerlendirilmiştir. Deprem Tehlikesi ve Toplumu Bilinçlendirme Çalışmaları Doğa olayı olan depremin, etkileriyle, bir toplumda çok sayıda insanın gereksinimlerini karşılayamaz duruma getirmesi, toplumda toplumsal düzenin bozulmasına yol açması o toplumun deprem tehlikesine karşı hazırlanmadığını, dolayısıyla olası deprem öncesinde birey ve toplumsal gruplarıyla sürekli ve etkin olarak önlemlerini almadığını, deprem etkilerini kontrol altına alma yoluyla korunmadığını göstermektedir. Afete karşı örgütlü toplumda birbiriyle etkileşim ve işbirliği içinde olan birey ve gruplar söz konusu olup burada toplum gereksinimlerinin karşılanması, toplum içinde bireyler arasında ortak tutum ve davranışların geliştirilmesi, ilgili konularda toplumun çeşitli grupları ve bireyler arasında eşgüdümlü bir çalışmanın oluşması, yer almaktadır. Bir toplumda birey ve toplumsal grupların fonksiyonlarının eşgüdümsel olarak yerine getirilmesi afetin topluma zararlarını minimum düzeye inmesini sağlamakta, toplumsal örgütlenme düzeyinin yetersiz olduğu toplumlarda afetin etkileri daha büyük olmaktadır. Deprem tehlikesine karşı gerekli önlemlerin alınmaması nedeniyle deprem gerçekleştiğinde olumsuz etkilere karşı toplumun korunamaması, toplumda depremin zararlı etkileri ile baş etmede bir düzensizlik ve kargaşa ortamının, bilinçsiz bir şekilde oluşan kişisel çabaların meydana gelmesine yol açmakta, bu da depremi sonuçlarıyla toplumsal sorun kaynağı haline getirmektedir. Depremin toplumsal düzeni sarsıcı etki yaratmaması, o toplumun deprem tehlikesine (olası afet etkileri) karşı tüm birey ve toplumsal gruplarıyla (resmi ve resmi olmayan) hazırlıklı olmasına bağlıdır. Hazırlıklı olma ise toplumda bireylerin ve toplumsal grupların olası afet etkilerine karşı sürekli ve etkin olarak zarar azaltma ve örgütsel hazırlık önlemlerini almalarına bağlıdır. Deprem gibi oluş zamanı önceden tahmin edilemeyen doğa olaylarının toplumda belirsizlik ortamı yaratması, deprem etkilerine karşı korunma önlemleri alma yönünde toplumu bilinçlendirme çalışmalarının sürekli ve etkin olmasını ve buna göre toplumun hızlı, yaygın, doğru, düzenli ve güncelleştirilmiş olarak bilgilendirilmesi ve eğitilmesini zorunlu hale getirmektedir. Toplumda bireylerin olası depremin etkilerine hazırlıklı olabilmeleri, bir başka deyişle, depremin etkileri üzerinde kontrol sahibi olabilmeleri için, olası afet öncesinde ilişki içinde bulundukları toplumsal gruplarla ortaklaşa hareket ederek, sürekli ve etkin bir biçimde zarar azaltma önlemlerini (yapısal ve yapısal olmayan hasarların azaltılması) ve deprem sırası ve sonrası faaliyetleri için planlı ve organize olarak hareket edebilmede örgütsel hazırlık önlemlerini almaları önem taşımaktadır. Önlemler alma konusunda toplumda bireyleri bilinçlendirme çalışmaları, bireylere olası deprem zararlarından korunmak için zarar azaltma ve örgütsel hazırlık aşamasında alınması gereken önlemlerle ilgili bilgi ve eğitim vermeye yönelik çalışmalardır. Toplumu bilinçlendirme çalışmalarında, bireylere, olası afet öncesinde alınabilecek önlemlerle doğal tehlikelerin oluşturacakları risklerin azaltılabileceği, olası afet öncesinde koruyucu önlemler alarak depremin zararlı etkilerinin afet sırası ve sonrasında kontrol edebileceği ve dolayısıyla depremin zararlı etkilerinden korunulabileceği gerçeğinin benimsetilmesi ve bunun içinde bireylerin eğitilmesi gerekli olmaktadır. Toplumda Bilgilendirme ve eğitim programları ile bireylerin oturdukları binalarda, olası deprem öncesinde, deprem riskinin neden olabileceği yapısal (binanın taşıyıcı sisteminden kaynaklanan) ve yapısal olmayan (binanın taşıyıcı sisteminden kaynaklanmayan) zararların (can, mal, para v.s.) azaltılması ve deprem sırası ve sonrası oluşabilecek zararlardan ilgili gruplarla birlikte planlı ve organize hareket ederek korunabilmek için önlemler almaları konularında bilinçlenmelerinin sağlanması önem taşımaktadır. Tehlikeye hazırlıklı olma konusunda tutum ve davranış değişikliğinin oluşturulması uzun süreli, sürekli ve kapsamlı bilgilendirme ve eğitim çalışmalarını gerekli kılmaktadır. Toplumu Bilinçlendirme Çalışmaları Açısından İletişimin Niteliği ve Sürdürülebilirliği Çağdaş afet yönetiminde, risk iletişimi, afet öncesi- sırası ve sonrasında, toplumun ilgili tüm kesimleri (merkezi ve yerel yönetim, kamu kuruluşları, özel kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları, mahalle ve komşuluk grupları, aile, bireyler) arasında riskle ilgili her türlü bilgi akışının sağlanması ile kontrol altında tutulmaya çalışılan risklerle ilgili alınması gerekli önlemlerin ilgili birimlere duyurulması ve işbirliğinin sağlanması olarak ele alınmaktadır. Risk iletişiminde, 1480

özellikle, afet öncesinde deprem zararlarından korunmayla ilgili önlem alma çalışmalarında, yani, zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmalarında ilgili birimler arasında iletişimin sağlanması, toplumun depremden en az zararla etkilenmesini sağlayacaktır. Ayrıca risk iletişimi, deprem zararlarından korunmayla ilgili önlem alma çalışmalarının en önemli tamamlayıcı boyutunu oluşturan deprem tehlikesine hazırlıklı olunması için toplum bilincini yükseltme çalışmalarında oldukça önem taşımaktadır. Toplum bilincini yükseltme çalışmalarında riskin ne olduğu, nasıl değerlendirildiği, neler yapılabileceği konularının kavranılması ve benimsenilmesinin gerekliliği, ilgili tüm birimler arasında bilgi ve görüşlerin çift yönlü akışını zorunlu hale getirmektedir. Söz konusu iletişim biçiminde, kaynakların ve bilgilerin paylaşımı ile birlikte bireylerin planlama ve programlamaya beraber katılımı ve farklı grupların üyeleri arasındaki etkili işbirliği afetin kontrol altında tutulmasını sağlayacak unsurlardır. Depremle ilgili konularda bilgi paylaşımının özellikle bulunulan bölgedeki tehlike ve risk analizinin sonuçları, bölgedeki mevcut durum, yapılan çalışmalar, düzenlenen etkinlikler, alınması gereken önlemler, bireylerin planlama yapma, karar alma ve grupların çalışmalarında görev almalarına olanak tanıyan katılımcılıklarını arttıran etkinlikler, tarihsel depremler ve onlardan çıkarılan dersler konularında olması önemlidir. Bireylerin olası afet zararlarından korunabilmeleri, depreme hazırlıklı olma konusunda bilinçlendirilmeleri ve dolayısıyla olası deprem öncesinde deprem zararlarının azaltılması ve deprem etkilerine planlı ve organize olarak örgütsel hazırlık ile ilgili önlem alma konularında olumlu yönde değer, tutum, davranış biçimleri ve alışkanlıklar geliştirebilmeleri için ilgili konularda iletişim ağı ile sürekli olarak yaygın, etkin, doğru ve güncelleştirilmiş bir şekilde bilgilendirilip eğitilmelerinin sağlanması gerekli olmaktadır. Bireylerin olası deprem etkilerine karşı bilinçlenebilmeleri, depremle ilgili zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmaları yapan kuruluşların bireylere deprem etkilerine karşı koruyucu önlem alınması konularında sürdürülebilir iletişim anlayışı ile hizmet sunmalarını gerektirmektedir. İlgili kuruluşlarda sürdürülebilir iletişim anlayışının gerekliliği, deprem etkilerine karşı korunma önlemlerinin sürekli olarak alınmasının zorunlu olmasından kaynaklanmaktadır. Bunun nedenleri arasında öncelikle deprem gibi oluş zamanı önceden tahmin edilemeyen doğa olaylarının toplumda belirsizlik ortamı yaratmasından dolayı deprem etkilerine karşı korunma önlemlerinin bireyler tarafından sürekli olarak alınmasına ve dolayısıyla toplumu bilinçlendirme çalışmalarının sürekli ve etkin olmasına gereksinim duyulması gelmektedir. Ayrıca deprem tehlikesine karşı toplumsal bilinçlenmede, deprem öncesinde depremin zararlı etkilerinden korunabilmek için neler yapılması gerektiği konusunda toplumda tutum ve davranış biçimleri geliştirilmesi, deprem tehlikesine karşı hazırlıklı olma konusunda sürekli olarak bilgi edinilmesini ve eğitim alınmasını gerektirmektedir. Bunun yanı sıra toplumda afetle ilgili konularda alınan kararlar, yapılan plan-program, proje ve uygulamalar sürekli olarak toplum desteğini gerektirdiğinden toplumun sürekli bilgilendirilmesi ve eğitilmesi, ilgili konuların toplum tarafından benimsenmesini, konuya yönelik olumlu tutum ve davranışlar geliştirilmesini sağlayacaktır. Buna göre afet etkilerine karşı toplum bilinçlenmesi için risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanması oldukça önem taşıyan bir konudur. Sürdürülebilir iletişim iki yönlü simetrik iletişim biçimi olup burada kaynak ve hedef kitle, iletişim sürecinin birbiriyle eşit taraflarıdır. Taraflar arasında karşılıklı anlayış içinde, dengeli, uyumlu ilişkiler kurulması sürdürülebilir iletişimin sağlanması için gereklidir. Sürdürülebilir iletişimde, toplumda belli konularda hizmet sunan kuruluşlarla hedef kitleleri arasında sürdürülebilir ilişkiler kurulması amaçlanmaktadır. İletişimin sürdürülebilir olması için, hedef kitlelerle kurulan iletişimde süreklilik, açıklık, tutarlılık ve karşılıklılık olması gerekli olmaktadır. (Harrison,1998) Burada gerekli bilgilerin etkin, verimli ve yaygın olarak iletişim ağıyla ilgili bireylere sürekli olarak güncelleştirilerek iletilebilmesi, benimsetilmesi ve bunun için de bireylerin istek, beklenti ve niteliklerinin dikkate alınması önem taşıyan bir konudur. Buna göre iletişimde sürdürebilirlik çabaları, bireyin yaşadığı çevreyi (toplumsal- doğal) tanıyarak yürüttükleri her türlü etkinlikte bilinçli olmasına olanak tanımaktadır. Hedef kitlelerin işbirliğinin sağlanması iletişimin sürdürülebilir olmasında önemli rol oynayan bir faktördür. Buna göre sürdürülebilir iletişimin kurulabilmesi için, öncelikle, hedef kitlenin belirlenmesi, gereksinimlerinin, sorunlarının, isteklerinin, beklentilerinin, değer yargılarının, konu ile ilgili bilgi düzeylerinin v.s. tespit edilmesi ve buna göre bireylerin iletişimi olumsuz yönde etkileyecek tepkilerini önleyebilecek önlemlerin alınması gerekir. Toplumun bilinçlendirilmesinde mesajın iletileceği hedef kitlenin belirlenmesi, ve hedef kitlenin sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik yapısının,gereksinimlerinin ve sorunlarının ne olduğunun, hangi iletişim araçlarını çoğunlukla kullandığının tespit edilmesi hangi tip mesajların söz konusu hedef kitle üzerinde daha etkili olduğunun belirlenmesini ve bireylere bilginin ulaştırılmasında en uygun yolun bulunmasını kolaylaştıracaktır. Risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanmasında, kitle iletişim araçları, aynı anda çok geniş bir alıcı (dinleyici / izleyici / okuyucu) kitlesine yönelebilmelerinin yanı sıra bilgileri güncelleştirmeleri, her yerde sürekli olarak kullanılabilmeleri, bilginin aranması, bulunması, paylaşılması, yayılması ve geliştirilmesinde hızlı, esnek ve kolay erişilir olmaları, konu ile ilgili en iyi örneklerle uygulamaların tekrar edilerek gösterilmesiyle öğrenmede kalıcılığı 1481

sağlayabilmeleri gibi niteliklerinden dolayı bireylerin olası deprem öncesinde sürekli olarak önlem almalarının sağlanmasında yararlanılması gereken önemli bir toplumsal kaynaktır. Kitle iletişim araçları, aynı mesajı aynı zamanda toplumdaki çok sayıda bireye ileterek güncelleştirilmiş haber ve bilgilerle bireyleri bilgilendirir ve eğitir, ele aldığı konuları sürekli gündemde tutar ve dolayısıyla bireylerin toplumsal yaşamda değişen koşullara hızlı ve etkin bir şekilde uyumlarını sağlamada etkili olur, toplumsal gelişmelere katılımlarını sağlar. İletişim araçlarıyla topluma iletilen bilgilerle toplumun acil duruma hazırlıklı olması için önlem almaları ve çalışmalara etkin olarak katılımlarının sağlanması amaçlanmaktadır. Bireylerin olası bir afet öncesinde toplumda mevcut tehlike ve riski bilme, riske karşı ve deprem sırası ve sonrası faaliyetlerde planlı ve organize hareket edebilmede neler yapmaları, hangi önlemleri almaları gerektiğini öğrenme, yetkililerin bu konuda ne tür çalışmalar yaptıklarını ve önlemler aldıklarını bilme, afet sonrasında da oluşan acil durum, yapılan müdahaleler ve iyileştirme çalışmaları hakkında bilgi edinme hakları bulunmaktadır. Bu konularda bireylerin toplumda güvenilir kaynaklardan sürekli olarak doğru, zamanında ve hızlı bir şekilde gelen, kolay ulaşılabilecek olan haber ve bilgi akışına gereksinimleri vardır. İnternet iletişim teknolojisi, ulusal ve uluslar arası alanda geniş kitlelere yer ve zaman kısıtlamasını ortadan kaldırarak etkileşimli iletişim olanağını, bilgiye sürekli olarak zamanında ve daha kolay erişim olanakları ile bilginin paylaşılması olanaklarını sağlaması bakımından deprem etkilerine karşı toplum bilinçlenmesinde yararlanılması gereken önemli bir kitle iletişim aracı olmaktadır. Kullanılan Yöntem Bu çalışmada, konuyla ilgili literatür taraması yapılmıştır. Ayrıca İzmit merkezde Saray bahçe belediyesinde 5 kat ve üstündeki apartmanlarda oturan yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla (resmi ve resmi olmayan) etkileşim içinde önlemler alarak hazırlanma düzeylerini ortaya koyan araştırma bir durum saptama araştırması olup tesadüfi örneklem yoluyla seçilen 1100 hanedeki yetişkin bireye (anne ya da baba), yani, 1100 bireye anket uygulaması yapılmıştır. Bunun yanı sıra yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarını ortaya koyan araştırma da bir durum saptama araştırması olup tesadüfi örneklem yoluyla seçilen 1050 hanedeki yetişkin bireye (anne ya da baba), yani, 1050 bireye anket uygulaması yapılmıştır. Durum Saptama Araştırmalarından Elde Edilen Bazı Bulgular Yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla (resmi ve resmi olmayan) etkileşim içinde önlemler alarak hazırlanma düzeylerini ortaya koyan araştırmadan elde edilen bazı bulgular şunlardır; Yetişkinlerin % 90 ı valilik kriz merkezi nden, deprem zararlarından korunma / deprem sonrası için yapılan hazırlıklar gibi depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Buna göre yetişkinlerin büyük çoğunluğu Valilik Kriz Merkezi nden depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmemektedir. Yetişkinlerin % 91 i bağlı bulundukları belediyeden, deprem zararlarından korunma / deprem sonrası için yapılan hazırlıklar gibi depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Buna göre yetişkinlerin büyük çoğunluğu bağlı bulundukları belediyeden depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmemektedir. yetişkinlerin % 93 ü mahallelerindeki deprem zararlarından korunma / deprem sonrası için yapılan hazırlıklar gibi depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Buna göre yetişkinlerin büyük çoğunluğu mahallelerindeki birimlerle(muhtarlık/mahalle organizasyonu /sivil toplum kuruluşları v.s.) depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmemektedir.yetişkinlerin % 90 ı Kocaeli nde deprem zararlarından korunma / deprem sonrası yardım (arama - kurtarma, ilkyardım, yangın söndürme, ulaşım, haberleşme v.s. ) ile ilgili konularda çalışmalar yapmak İçin kurulmuş dernek / vakıf gibi kuruluşlar hakkında bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Buna göre yetişkinlerin büyük çoğunluğu Kocaeli nde deprem ile ilgili konularda çalışmalar yapmak için kurulmuş dernek/vakıf gibi kuruluşlar hakkında bilgi edinmemektedir. yetişkinlerin % 80 i Kocaeli nde deprem zararlarından korunma / deprem sonrası yardım (arama- kurtarma, ilkyardım, yangın söndürme, ulaşım, haberleşme v.s. ) ile ilgili konularda çalışmalar yapmak için kurulmuş dernek / vakıf gibi kuruluşların faaliyetlerine Katılmamıştır. Yetişkin bireylerin (anne ya da baba) deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarını ortaya koyan araştırmadan elde edilen bazı bulgular ise şunlardır; Yetişkinlerin % 99 u televizyondan, gazeteden ve radyodan depremle ilgili konularda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerin %84 ü televizyondan, % 82 si gazeteden ve % 72 si radyodan depremle ilgili konularda verilen haber ve bilgileri her zaman izleme, okuma ve dinleme ihtiyacı duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerin %86 sı televizyondan, % 90 ı gazeteden ve % 92 si radyodan depremle ilgili konularda verilen haber ve bilgileri yeterli bulmadıklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden % 76 sı televizyondan, % 73 ü gazeteden ve % 71 i radyodan deprem sırası ve sonrasında yapılması gereken hareketler konusunda ve yetişkinlerden % 68 i televizyondan, 1482

% 64 ü gazeteden, % % 64 ü radyodan evde deprem zararlarından korunmak için alınması gereken tedbirler konusunda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden % 56 sı televizyondan, % 53 ü gazeteden ve % 49 u radyodan ilkyardım konusunda ve yetişkinlerin % 53 ü televizyondan, % 51 i gazeteden, % 51 i radyodan depremin oluşumu ve etkileri konusunda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir.yetişkinlerin %43 ü televizyondan, % 44 ü gazeteden ve % 42 si radyodan arama ve kurtarma teknikleri konusunda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir.yetişkinlerin % 99 u televizyondan depremle ilgili konularda yayınlanan programları izlemeye, % 99 u gazeteden depremle ilgili konularda yayımlanan yazıları okumaya ve % 97 si radyodan depremle ilgili konularda yayınlanan programları dinlemeye ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerden % 88 i televizyondan depremle ilgili konularda eğitici programların yayınlanmasına, % 92 si gazeteden depremle ilgili konularda eğitici yazıların yayımlanmasına ve % 85 i radyodan depremle ilgili konularda eğitici programların yayınlanmasına ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden %41 i televizyondan haber programlarının yayınlanmasına, %42 si gazeteden haber yazılarının yayımlanmasına, % 45 i radyodan haber programlarının yayınlanmasına ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerin %60 ı evlerinde bilgisayar olmadığını, %77 si evlerinden internete bağlanabilme durumunun olmadığını, %54 ü de interneti kullanmasını bilmediklerini belirtmektedir. Yetişkinlerin % 76 sı interneti kullanarak depremle ilgili konularda haber ve bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Sonuç Afet etkilerine karşı toplum bilinçlenmesi için risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanması oldukça önem taşımaktadır. Depremle ilgili zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmaları yapan kuruluşların bireylere deprem etkilerine karşı önlem alınması konularında sürdürülebilir iletişim anlayışı ile hizmet sunmalarının gerekliliği, deprem etkilerine karşı korunma önlemlerinin sürekli olarak alınmasının zorunlu olmasından kaynaklanmaktadır. Risk iletişiminde sürdürülebilirliğin sağlanmasında, kitle iletişim araçları, aynı anda çok geniş bir alıcı (dinleyici / izleyici / okuyucu) kitlesine yönelebilmelerinin yanı sıra bilgileri güncelleştirmeleri, her yerde sürekli olarak kullanılabilmeleri, bilginin aranması, bulunması, paylaşılması, yayılması ve geliştirilmesinde hızlı, esnek ve kolay erişilir olmaları, konu ile ilgili en iyi örneklerle uygulamaların tekrar edilerek gösterilmesiyle öğrenmede kalıcılığı sağlayabilmeleri gibi niteliklerinden dolayı bireylerin olası deprem öncesinde sürekli olarak önlem almalarının sağlanmasında yararlanılması gereken önemli bir toplumsal kaynaktır. İzmit merkezde Saraybahçe belediyesinde 5 kat ve üstündeki apartmanlarda oturan yetişkin bireyler üzerinde yapılan araştırmalarda bireylerin deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla etkileşim içinde zarar azaltma ve örgütsel hazırlık önlemlerini alarak hazırlanmadıkları ve bireylerin deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarının oldukça yetersiz olduğu ortaya çıkmıştır. Bireylerin deprem tehlikesine karşı yerel toplumsal gruplarla etkileşim içinde zarar azaltma ve örgütsel hazırlık önlemlerini alarak hazırlanmadıklarını ortaya çıkaran araştırma sonuçlarından çalışma konumuzla ilgili olanlarını şu şekilde sıralayabiliriz; Yetişkinlerin büyük çoğunluğu Valilik Kriz Merkezi nden ve bağlı bulundukları belediyeden depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmemektedir. Yetişkinlerin büyük çoğunluğu mahallelerindeki birimlerle(muhtarlık/mahalle organizasyonu /sivil toplum kuruluşları v.s.) depremle ilgili konularda yapılan faaliyetler hakkında bilgi edinmemektedir.yetişkinlerin büyük çoğunluğu Kocaeli nde deprem zararlarından korunma / deprem sonrası yardım (arama - kurtarma, ilkyardım, yangın söndürme, ulaşım, haberleşme v.s. ) ile ilgili konularda çalışmalar yapmak İçin kurulmuş dernek / vakıf gibi kuruluşlar hakkında bilgi edinmemektedir. büyük çoğunluğu Kocaeli nde deprem zararlarından korunma / deprem sonrası yardım (arama- kurtarma, ilkyardım, yangın söndürme, ulaşım, haberleşme v.s. ) ile ilgili konularda çalışmalar yapmak için kurulmuş dernek / vakıf gibi kuruluşların faaliyetlerine Katılmamıştır. Yetişkin bireylerin deprem zararlarından korunma ile ilgili konularda kitle iletişim araçlarından bilgi edinme durumlarının oldukça yetersiz olduğu ortaya çıkaran araştırma sonuçlarından çalışma konumuzla ilgili olanlarını şu şekilde sıralayabiliriz; Yetişkinlerin büyük çoğunluğu televizyondan, gazeteden ve radyodan depremle ilgili konularda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerin büyük çoğunluğu, televizyondan, gazeteden ve radyodan depremle ilgili konularda verilen haber ve bilgileri her zaman izleme, okuma ve dinleme ihtiyacı duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerin büyük çoğunluğu televizyondan, gazeteden ve radyodan depremle ilgili konularda verilen haber ve bilgileri yeterli bulmadıklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden büyük çoğunluk televizyondan, gazeteden ve radyodan deprem sırası ve sonrasında yapılması gereken hareketler konusunda ve evde deprem zararlarından korunmak için 1483

alınması gereken tedbirler konusunda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden yarısı televizyondan, gazeteden ve radyodan ilkyardım konusunda ve depremin oluşumu ve etkileri konusunda haber ve ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir.yetişkinlerin yaklaşık yarısı televizyondan, gazeteden ve radyodan arama ve kurtarma teknikleri konusunda haber ve bilgilerin verilmesine ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir.yetişkinlerin büyük çoğunluğu televizyondan depremle ilgili konularda yayınlanan programları izlemeye, gazeteden depremle ilgili konularda yayımlanan yazıları okumaya ve radyodan depremle ilgili konularda yayınlanan programları dinlemeye ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerden büyük çoğunluk televizyondan depremle ilgili konularda eğitici programların yayınlanmasına, gazeteden depremle ilgili konularda eğitici yazıların yayımlanmasına ve radyodan depremle ilgili konularda eğitici programların yayınlanmasına ihtiyaç duyduklarını belirtmektedir. Yetişkinlerden yaklaşık yarısı televizyondan haber programlarının yayınlanmasına, gazeteden haber yazılarının yayımlanmasına, radyodan haber programlarının yayınlanmasına ihtiyaç duymaktadır. Yetişkinlerin çoğunluğu, evlerinde bilgisayar olmadığını, büyük çoğunluğu evlerinden internete bağlanabilme durumunun olmadığını,yarısından fazlası da interneti kullanmasını bilmediklerini belirtmektedir. Yetişkinlerin büyük çoğunluğu interneti kullanarak depremle ilgili konularda haber ve bilgi edinmediklerini belirtmektedir. Doğal tehlikelere hazırlanmada depremle ilgili konularda zarar azaltma ve örgütsel hazırlık çalışmaları yapan kuruluşların hizmet sunacağı bireylerle sürdürülebilir ilişkiler içinde bulunabilmelerinde kitle iletişim araçlarının yaygın iletişim ağıyla konuları sürekli gündemde tutma, güncelleştirme ve etkileşim sağlama olanaklarından yararlanmaları önem taşımaktadır. Bu konuda hizmet sunan kuruluşların medya kuruluşlarıyla işbirliği içinde olarak mesaj üretiminde söz konusu kuruluşlara destek sağlaması (haber ve bilgi sağlama, eğitim, belgesel, tartışma, haber ağırlıklı program yapımlarında ve yazılarda uzman danışmanlığı sağlama v.s.) oldukça önem taşımaktadır. İletişim araçlarının deprem etkilerine karşı önlem alma konularını sürekli gündemde tutabilmesinde, düzenli olarak benzer mesajları veren haber, eğitim, belgesel, tartışma v.s türünde çeşitli programlar yayınlanması, yazılar yayımlanması etkili olmaktadır. İletişim araçlarının toplumsal sorumluluk anlayışı ile depreme hazırlayıcı önlemler alma konusunda bireyler ve ilgili kuruluşlarla sürekli ilişkiler içinde olarak bilgilendirici ve eğitici program ve yazılara düzenli olarak yer vermeleri ve bireylerin deprem koşullarıyla nasıl başa çıkabileceklerini öğrenmelerine yardımcı olmaları gerekir. KAYNAKLAR 1. sayfa no. 17-20 2. Bruce, Harrison, 1993.Green Communication in the age of sustainable development 3. www.ipranet.org/guestbook/gold9idoc, 3.2.2005 4. Bruce, Harrison.,1998.Sürdürülebilir Kalkınma Çağında Yeşil İletişim,Rota Yay., İstanbul, 5. Lin, Martin,2003.Communication for Sustainability 6. www.ecoonect.com.au/newsletters/may_2003.htm,3.2.2005 1484