3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat Mart 2018)

Transkript

1 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (12 Ġubat Mart 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 12 Ġubat Mart 2018 tarihleri arasında dördüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Güneġ sisteminin, doğa olayları ve yaġam üzerinde etkisi vardır. DÜNYA NIN İĠLEYİĠİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileġim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik geliġmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi.

2 SORGULAMA HATLARI Güneş Sistemi, Dünyanın hareketleri, Güneş in Hayatımızdaki Yeri. Dünya nın ve Güneş in sesini dinledik ve seslerin neye ait olduğunu tahmin ettik. Sınıfımızın dört köşesine asılan sorgulama hatlarıyla alakalı görselleri galeri yürüyüşü ile inceledik. Ana fikir tahminini sınıfça tartışıp olası ana fikir tahminleri tahtaya not alarak ana fikrin parçalara bölünmüş halini düzenledik.

3

4 Ne kadar küçük olduğumuzun kanıtı isimli video izleyerek not tuttuk ve paylaştık. Videoda bahsedilen Kepler gezegenini araştırarak öğrendiklerimizi arkadaşlarımızla paylaştık. Güneş sisteminde yer alan gezegenler ile ilgili belgesel izledik ve eşgüdümlü olarak kitapçık doldurduk. Daha sonra arkadaşlarımızla notlarımızı paylaştık. Güneş sistemi ve gezegenlerin özelliklerini öğrendim., Güneş sistemi ve gezegenlerin özellikleri konusunda biraz daha çalışmaya ihtiyacım var. yazan kartonlara isimlerimizin yazılı olduğu post-iti yapıştırarak dönüşümlü düşündük.

5 Astronomlar isimli dinleme metni dinleyerek Uzay ve Astronomlar, Başka Dünyalara Yolculuk, Uzaya Giden Astronotlar, Uzay Gemisiyle Seyahat konularında araştırmalar yaptık. Daha sonra grupça araştırma verilerimizi istediğimiz bir sunuş tekniği (görsel, yazılı ve konuşma) ile sunduk. Macellan Kilometre Taşları isimli videoyu izleyerek not aldık. Hangi bilim insanının Dünya nın şekli ile ilgili ne düşündüğünü merak ettik ve gruplara ayrılarak araştırdık. Araştırma verilerinden yola çıkarak bir canlandırma tasarladık.

6 Ay Avcısı Eskimolar isimli metni paylaşımlı olarak okuduk. Metinde hangi olaylardan bahsedildiğini, olayın nerede geçtiğini ve anlamını bilmediğimiz sözcükleri paylaştık. Şiir, tekerleme, karikatür ve öykü olmak üzere dört ilgi grubuna, tercihlerimiz doğrultusunda ayrıldık. Space 4D Earth (Dünya) görseli ile Dünya nın 4 boyutlu hali uygulama üzerinden inceledik. Dünya Karikatürü isimli görseli inceleyerek yazılanları okuduk. Dünya nın hareketleri isimli sunumu izleyerek ve Cornell Not Tutma Tekniği ile sunumda geçen bilgileri not aldık. Öğrendiklerimizi Görüyorum, Düşünüyorum, Merak Ediyorum tablosuna kaydettik.

7 Yıldızımız Güneş güdümlü kitabımızı okuduk ve kitapta da geçen Ay, Dünya, Yıldız ve Güneşle ilgili şiirler araştırıp Şiir Kitapçığımıza not aldık. Daha sonra ana fikir ile ilgili bizde birer şiir yazdık. Güneş olmasaydı ne olurdu tetikleyici sorusu ile Düşün Eşleş Paylaş stratejisini kullanarak fikirlerimizi paylaştık. Güneş 24 saat için yok olsaydı? isimli videoyu izleyerek Güneş in Dünya ya etkisinin neler olduğunu maddeler halinde not aldık.

8 İklim nedir? ve Dünya üzerinde farklı bölgelerde değişiklik gösterir mi? tetikleyici soruları ile tanımlara ulaştık. İklim ile ilgili Levent Kurnaz ın Hava Durumu Nedir, İklim Nedir? ve İklim Değişikliği Nedir? videolarını izledik. Dünya haritası üzerinde iklim tiplerinin Dünya nın nerelerinde görüldüğü hakkında konuştuk.

9 Doğa Olayı denildiğinde aklımıza gelenleri yazdık. Doğa olayı ve doğal afet arasındaki farkı sorguladık. Daha sonra ülkemizde ve Dünya da ne tür doğal afetler görüldüğünü öğrendik. Gruplara ayrılarak çeşitli doğal afetleri araştırdık, araştırma verilerimizi arkadaşlarımıza sunduk.

10 İstanbul Üniverisitesi Gözlemevi Uygulama ve Araştırma Merkezini ziyaret ettik. Tarihi Kubbe gezisi ile Cumhuriyet dönemine ait ve hala kullanımda olan ilk teleskobu gördük. Prof. Dr. W. Gleissberg Astronomi Koleksiyonunu inceledik. Planetaryum gösterisi ile öğrendiğimiz bilgileri pekiştirdik.

11 Dünyanın Merkezine Yolculuk isimli film ile ilgili Scamper çalışması yaptık. RAFT etkinliği ve öz değerlendirme formu ile kendimizi değerlendirdik. Daha önce videolarından tanıdığımız Prof. Dr. Levent Kurnaz ı okulumuzda ağırladık. Merak ettiğimiz tüm soruları sabırla cevaplayan hocamız bizleri iklim değişikliği ve küresel ısınma hakkında bilgilendirdi. Sayın hocamızdan edindiğimiz bilgiler ışığında okulumuzdaki diğer arkadaşlarımızı bilgilendirmek için poster, sunu, slogan gibi çeşitli çalışmaları okul toplumuyla paylaştık.

12 Tema sonuç etkinliğimizde; astronotların mesleki yaşamıyla ve seyahat etmek istedikleri gezegen ile ilgili bir araştırma yaptık. Oraya bir astronot gibi gideceğimizi hayal ederek başımızdan geçebilecek bir olay yazdık ve Gezegenlere Seyahat Rehberi kitapçığımıza not aldık. Daha sonra sitesini kullanarak teknoloji destekli öykü panosu oluşturduk. Matematik dersinde; Eldeli çarpma işlemini yapıp; eldenin ne anlama geldiğini açıkladık. Çarpma Günlüklerimizi doldurarak bu süreci eğlenceli hale getirdik. Çarpımları 1000 den küçük olacak şekilde en çok üç basamaklı iki doğal sayıyla çarpma işlemi yaptık. En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpmayı öğrendik. Çarpma işlemleri ile ilgili bol bol pratik yaptık. İnteraktif oyunlar oynadık.

13 Bölme işlemi ile ilgili çalışmamızı yerine getirdik. Bölme işlemi gerektiren problemler çözerek bol bol pratik yaptık.

14 Fen Bilimleri dersinde; şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini öğrendik. Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yöne yayıldığı sonucunu çıkardık. İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp uzaklaşması ve ses kaynağının yeri hakkında çıkarımlarda bulunduk. Çevremizdeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırdık. Dünya, Dünya nın katmanları, şeklinin geoid olduğu ile ilgili etkinliklerimizi yerine getirdik. Bilim Haftası kapsamında Ay a bir uzay aracı gönderirsek nasıl rahat iniş yaparız üzerine düşündük, daha sonra prototip çizip tasarladığımız mekanizmanın örneğini yaptık. Bahçede yaptığımız çalışmaları test ettik.

15 ANAHTAR KAVRAMLAR * İşlev, * Bağlantı. Müzik dersinde; Güneş sisteminin doğa ve yaşam üzerine etkilerine ilişkin dört satırlık şiir veya bir metin oluşturduk. Ardından dinletilen rap formundaki bir müziğe ritmik olarak uyarlamaya çalıştık. Ortaya çıkan dörtlüklerden bir rap şarkısı oluşturduk ve sınıfta seslendirdik. Görsel Sanatlar dersinde; Güneş Sistemi ile ilgili sunumlar izledik. Yaptığımız araştırmaları arkadaşlarımızla paylaştık. Getirdiğimiz fotoğraflar, materyaller ve boyalar ile Güneş Sistemi modellemesi yaptık. Bu çalışmayı yaparken yardımlaşarak İşbirliği tutumunu sergiledik.

16 Kütüphane dersinde; Güneş sistemi ile ilgili bilgileri bulabileceğimiz kitapları kütüphanemizde bulduk ve araştırma kurallarına uygun bir şekilde araştırma yaptık. Topladığımız bilgiler ile broşür hazırlayıp sınıf arkadaşlarımıza sunduk. İngilizce dersinde; Uzay ve Güneş Sistemi hakkında bilgiler edindik. Gezegenlerimizin konumları ve yapılarını inceledik. Geçmişte ve günümüzde Uzaya yolculuğun nasıl yapıldığı ilgili videoları izledikten sonra tartıştık. Edindiğimiz bilgiler ışığında birer kitapçık hazırlayıp sunumlar yaptık.

17 Beden Eğitimi dersinde; 4. temamızda paraşütle atlama branşına yönelik araştırmalar yaptık. Öğrendiğimiz bu branşın önemli sporcularından biri olan, tarihe geçmiş uzay paraşütçüsü Felix Baumgartner ı araştırıp konu üzerinde fikirler edindik. Sınıfta akıllı tahta üzerinden uzaydan Dünyaya atlayan sporcunun videosunu izledik. Biliġim Teknolojileri dersinde; Güneş Sistemimizin en önemli elemanı Güneş'in enerji alanında da bize ne kadar faydası olduğunu, güneş enerjisi ile neler elde ettiğimizi, güneş enerjisini nelere dönüştürebildiğimizi araştırarak hareketli resimlerden oluşan bir sunu hazırladık.

18 Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 26 Mart 2018 tarihi itibari ile Kendimizi Düzenleme Biçimimiz disiplinler üstü teması altında Medya insanların yaġamlarında önemli bir etkiye sahiptir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLİ Araġtıran Sorgulayan, Düġünen. İġbirliği, Merak. TUTUMLAR BECERİLER Araġtırma Becerileri, Düġünme Becerileri.