MĠDEKON DANIġMA KURULU TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/I)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MĠDEKON DANIġMA KURULU TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/I)"

Transkript

1 Ġstanbul, MĠDEKON DANIġMA KURULU TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/I) Mimarlık Fakülteleri Dekanları Konseyi (MĠDEKON) tarihinde saat da YTÜ Mimarlık Fakültesi Alpay AĢkun Toplantı Salonunda MĠDEKON Dönem BaĢkanı Prof. Dr. Zekai Görgülü nün BaĢkanlığında, Mimarlık Alanı ĠletiĢim Grupları Dönem BaĢkanları ve/veya temsilcileri ile gündemindeki maddeleri konuģmak üzere toplanmıģtır. Prof. Dr. Zekai Görgülü, üyelere UYÇ (Türkiye Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi) kapsamında Mimarlık alanıyla ilgili olarak yaģanan sürece dair bilgilendirmelerde bulunmuģtur. Bu çerçevede, Prof. Dr. Zekai Görgülü: * Bologna sürecine dahil olan ülkemizde YÖK ün alana iliģkin olarak oluģturduğu Prof. Dr. Mehmet Durman, Prof. Dr. Muzaffer Elmas ve Bologna uzmanları olarak belirlediği isimlerden oluģan komisyonun ISCED 97 koģulları kapsamında alanlar üzerinde çalıģtığını; belirli sonuçlara ulaģtığını; bunları da karar altına aldığını ve bu kararları Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi nde yapılan toplantıda açıkladığını; bu değerlendirmede Mimarlık alanının Mühendislik, üretim, inģaat baģlığının altında Mimarlık ve Yapı olarak yer aldığını ve bir genel alan olarak görülmediğini; toplantıya katılan dekanların bu duruma itiraz ettiklerini ve konuyu MĠDEKON a taģıdıklarını; * YÖK ün Hatay toplantısının hemen akabinde bir MĠDEKON toplantısı yapıldığını, * Mimarlık alanının bu durumdan olumsuz olarak etkilendiğini belirtmiģ ve Ģimdiye dek MĠDEKON olarak yapılan çalıģmaları aģağıdaki baģlıklar kapsamında kısaca özetlemiģtir: * YÖK te, Mimarlık alanının bağımsız olarak temsil edilmemesi, Mühendislik altında yer almanın yarattığı ve yaratacağı sıkıntılar nedeniyle, konu MĠDEKON ca gündeme alınarak tartıģılmıģ ve bu doğrultuda bir an önce harekete geçilmesi gereklililiğinin tüm üyelerce kabul edilmesi sonucu Mimarlık Alan Konseyi oluģturulması için giriģimlerde bulunulmuģtur. * Mimarlık alanının sorunlarını YÖK ve ÜAK a iletmek üzere Ankara da gerçekleģtirilen MĠDEKON - YÖK toplantısının sonrasında Prof. Dr. Emre Aysu temsilci olarak belirlenmiģ, Prof. Dr. Emre Aysu nun emekli olması nedeniyle de daha sonra yine bir MĠDEKON toplantısında Prof. Dr. Orhan Hacıhasanoğlu temsilci olarak seçilmiģ ve durum YÖK e bildirilmiģtir. * Ancak YÖK ün Mimarlığı ayrı bir alan olarak tanımadığı Hatay Toplantısı ile ortaya çıkmıģtır. 1

2 * MĠDEKON tarafından varılan mutabakat doğrultusunda bu durumun düzeltilmesi için Prof. Dr. Mehmet Durman a, ÜAK a, YÖK BaĢkanı na, alanla ilgili YÖK üyesi Prof. Dr. Atilla EriĢ e mektup yazılmıģ ve bu giriģimler sonucu alanla ilgili komisyon önerileri dikkate alarak, genel kurul kararı oluģturmuģtur. * Bu giriģimler sonucunda, YÖK Mimarlık ve Yapı yı genel alan olarak belirlemiģ ve temel alanları bu doğrultuda saptama yoluna gitmiģtir. *YÖK tarihli davet yazısıyla 58 alan kodlu Mimarlık ve Yapı genel alanı kapsamında yapılacak çalıģmalar için: Prof. Dr.Hüsnü Can (Gazi Üniversitesi ) Prof. Dr.Hasan Böke (Ġzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü) Prof. Dr.Güzin Konuk (Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi ) Prof. Dr.Zekai Görgülü (Yıldız Teknik Üniversitesi ) Prof. Dr.Haluk Pamir (Ortadoğu Teknik Üniversitesi ) Prof. Dr.Orhan Hacıhasanoğlu (Ġstanbul Teknik Üniversitesi ) Prof. Dr.Muzaffer Elmas (YÖK adına Sakarya Üniversitesi ) tan oluģan bir komisyon oluģturduğunu bildirmiģ ve bu ekip Ankara da toplanmıģtır. * Böylelikle Mimarlık bağımsız bir alan olarak tanınmıģ ve YÖK, ÜAK nezdinde bir anlamda akredite olmuģtur. Varılan nokta önemli olup bu noktaya ulaģılması konusundaki çalıģma ve destekleri için de Prof. Dr. Atilla EriĢ e teģekkür edilmiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, UYÇ Taslak Yönetmelik Metninde yer alan organizasyon Ģemasında ( Tablo 1 de gösterilen) bilim ve sanat temel alanlarında mimarlığın ayrı bir alan olarak bağımsız bir Ģekilde yer aldığını bu konuda son derece dikkatli davrandıklarını ve konu üzerinde geliģmeleri izlediklerini; da YÖK ün tüm temel alanların yürütücülerini çağırdığını, yürütücülerin ,2010 da toplandığını söylemiģ ve toplantıda. Prof. Dr. Atilla EriĢ ve 2 BaĢkanvekili nin Bologna ve Lizbon Ģartları doğrultusunda UYÇ nde yer alacak düzeylere ki bunlar Ön Lisans, Lisans, Y. Lisans ve Doktora olarak 4 düzeydir, iliģkin çalıģmaların 2012 de, en geç de 2015 te tamamlanmıģ olacağını, dolayısıyla da genel alanların çalıģmalarına hız verilmesi gerektiğini; her grubun kendi içerisinde yürütücülerini belirlemesini söylediklerini aktarmıģtır. Mimarlık alanında Prof. Dr Haluk Pamir in yürütücü olarak belirlendiğini, alan için YÖK tarafından oluģturulan kurulun da çalıģmalarına devam ettiğini belirtmiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, gündemde MĠDEKON EĞĠTĠM KURULTAYI yapılması düģüncesinin de olduğunu söyleyerek; Mimarlık temel alanındaki tüm sorunların (temel alandaki faaliyetler, mezunların iģ olanakları ve çalıģma alanları, yeni açılmıģ bölümlerin sorunları ile yeni bölümler açılmasının yaratacağı sorunlar, alanlar arasındaki iliģkiler ve paylaģımlar, eğitimde karģılaģılan sorunlar, eğitimin bütünleģmesi/esnekliği vb.) öğretim elemanları, odalar, öğrencilerce tartıģıldığı; varılan sonuçların da 2 günlük bir çalıģmayla ortaya konduğu bir kurultayın yararlı olacağını düģündüğünü ve bu düģüncenin MĠDEKON üyesi dekanlarca da kabul gördüğünü, ancak alan kapsamındaki iletiģim gruplarının bütünleģemediği ve kurultay öncesinde bu grupların temsilcileriyle görüģülmesinin yararlı olacağı yönünde bir görüģ ortaya çıktığını, Mimarlık Yasası nın ulusal uzlaģıyla hazırlanan bir 2

3 metin olması gerektiğini, kurultayın da bu doğrultuda bir ıģık, bir ipucu oluģturabileceğini sorunlu olan alanların öngörülüp, bunlar üzerinde uzlaģmanın sağlanması yoluna gidilmesini, bütünleģme konusunda istekli olunup olunmadığının ortaya konmasının gerekli olduğunu; Temel sorunun mimarlığın patronajlığı sorunu olarak ele alınmaması gerektiğinin anlatılmasının önemli olduğunu ve alanın bütünlüğünden ne anlaģılması gerektiğinin birlikte tartıģılmasının yerinde olacağını, ayrıca alana iliģkin yapılacak çalıģmalarda da paydaģların ve onların görüģlerinin de bilinmesinin yararlı olacağını, alanın tanımlanmasını, alandaki disiplinlerin( bölümlerin) de bütün içerisindeki yerlerini doğru olarak tanımlamalarını, bunun hayata aktarılmasını, zira sorunların kaynağını uygulamaların oluģturduğunu belirtmiģtir. TartıĢmalar sürdükçe, alan ve alanın kapsamına yönelik kararların asıl aktörlerince değil, baģkaları tarafından verildiğini, mimarlık alanına iliģkin yeterlilikler çerçevesinin henüz kesinleģmediğini, bu nedenle de Mimarlık yasasına mutlaka katkı koyulmasını, bunun ülkeye yapılacak en önemli hizmetlerden biri olduğunu belirtmiģtir. Ayrıca Prof. Dr. Zekai Görgülü, Doçentlik alan kriterleri konusunda YÖK de çalıģmalar yapıldığını; kriterlerin belirlenmesi amacıyla oluģturulan 9 kiģilik komisyonun 5 kiģiden oluģacak Ģekilde yeniden düzenlendiğini; kendisinin komisyondaki görevinin devam ettiğini; Prof. Dr. Haluk Pamir ve Prof. Dr. Ahsen Özsoy un da komisyon üyesi olduklarını söylemiģ; diğer iki üyeden birinin Atatürk Üniversitesi nden Prof. Dr. Hasan Yılmaz, diğerinin ise BaĢkent Üniversitesi nden Prof. Dr. Azzem Aydınöz olduğunu; alanın yine mimarlık temel alanı olarak varlığını sürdürdüğünü belirtmiģ ve bu genel bilgilendirme sonrasında YÖK tarafından kabul edilen Mimarlık Genel alanı ve bu alan altındaki temel alanın ismi ve lisans, y.lisans ve doktora düzeylerinde bu alandan beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikler hakkında iletiģim gruplarının temsilcilerinin görüģlerini belirtmelerini istemiģ ve kendilerini dinlemek üzere söz vermiģtir. Toplantıya ETAK adına katılan Prof. Dr. Alpay Er, Genel Alan adının Mimarlık olmasını doğru bulmadıklarını, bunun temel alan olarak önerilen Mimarlık/Tasarım/Planlama olması gerektiğini ifade etmiģ, toplantıya TUPOB adına katılan Doç. Dr. Semahat Özdemir, kendisi ve TUBOP adına bu toplantıya katılmıģ olmaktan dolayı mutlu olduğunu, toplantının çok gerekli bir toplantı olduğunu, kuruluģların ve birlikteliklerin geç oluģtuğunu, TUPOB un da Prof. Dr. Alpay Er in söylediği Ģekilde genel alanın Mimarlık/Tasarım/Planlama olması lazım geldiği görüģmede olduğunu, bunun alanı güçlendireceğini, alan disiplinleri arasındaki gerginlikleri ortadan kaldıracağını, birbirinin geliģimini sağlayacağını söylemiģtir. PEMAT adına söz alan Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı, peyzaj mimarlığı disiplininin çok geniģ bir yelpaze içinde (Güzel sanatlar, mimarlık, ziraat, orman gibi fakültelerde) yer aldığını ve bu kadar farklı bilim dalları bünyesinde olmanın sonucunda da, konunun tüm bu yapılanmaları da ilgilendirdiğini belirterek, peyzaj mimarlığının bitki ağırlıklı tasarım olarak geliģtiğini, Avrupa da tarım/orman fakülteleri içerisinde yer aldığını, bunun bir tasarım konusu olduğunun sonraları görüldüğünü, özellikle Amerika da Ģehir plancılarının kentsel tasarım çalıģmalarında peyzaj mimarlarının görev aldığını belirtmiģtir. Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı, PEMAT ın 15 yıldır toplandığını, sorunların çözümlerin kendi içerisinde ele alındığını, bu yılın Mart ayında Ankara da Peyzaj Mimarları Bölüm BaĢkanları konseyinin kurulduğunu, konseyin ilk kez 13 Haziran 2010 da Trabzon da toplanacağını ve konsey olarak nasıl temsil edileceğinin ele alınacağını, peyzaj mimarlığının su ürünleri/ tarım/orman ve mimarlık alanlarının hangisinde yer alacağı kararının belirsiz olduğunu, 3

4 alınan kararlarda peyzajın tasarım altında olması gerektiği vurgulanırken, diğer bölüm baģkanlarının mimarlık alanında yer almaktan çekindiklerini, zira alan içerisinde var olamayıp kaybolacaklarını düģündüklerini, kiģilik kazanabilmek için tasarım baģlığı altında olmaya karar verdiklerini, kendisinin, PEMAT üyesi ve Mimarlık Fakültesi içerisinde yer alan tek peyzaj mimarlığı bölüm baģkanı olarak bu duruma karģı çıktığını, mimarlık temel alanı altında olmanın yararlı olduğunu, bunun ÖSS puanlarına da yansıdığını, mimarlık altında yer alan tek peyzaj mimarlığı bölümü olan ĠTÜ peyzaj mimarlığının diğer peyzaj mimarlığı bölümleriyle karģılaģtırıldığında kendisini takip eden ilk peyzaj mimarlığı bölümüyle arasında en az 20 puanlık bir fark olduğunu, dolayısıyla mimarlık alanı içerisinde yer almaları kanaatinde olduğunu belirttiğini söylemiģtir. Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı, genel alan/temel alan konusunda, tıp, hukuk, mimarlık yanında mühendisliğin de olduğunu, ancak bu alanların değiģtiğini, geliģme sonucu yeni alanların ortaya çıktığını, peyzajın da 1960 lar sonrasında bu dallar arasında yer almaya baģladığını, bu konudaki önerisinin: Genel Alan Temel Alan : Mimarlık/Planlama/Tasarım : Mimarlık : Mimarlık ve Ġç Mimarlık Planlama : ġehir ve Bölge Planlama Tasarım : Ürün : Endüstri Ürünleri Tasarımı Moda Tasarımı Tekstil Tasarımı ĠletiĢim : Görsel ĠletiĢim Tasarımı Grafik Tasarımı ġeklinde olduğunu, bunun mimarlığı güçlendireceğini; Peyzajın da : Peyzaj Planlama olarak Tarım ve Orman içerisinde, Peyzaj Mimarlığı olarak Mimarlık içerisinde olabileceğini belirtmiģtir. Doç. Dr. Burak Kaptan söz alarak bu paylaģım için teģekkür etmiģ ve alan içerisindeki disiplinler olarak birbirimizi anlamadan sorunların çözülemeyeceğini, geçen toplantıda söylediği gibi konuya geniģ açıdan, meslek adamı, akademisyen ve yeterlilik açısından baktığını, mesleki yeterlilik (hizmet sunma konusunda da önemli) ve meslek odalarına yönelik de bakılması gerektiğini ifade etmiģ ve iç mimarlık bölümleri iletiģim grubunun dört senedir toplanamadığını, geçen hafta Anadolu Üniversitesinde bir toplantı gerçekleģtirdiklerini, bu toplantıya18 bölümün katıldığını, 2 bölüm baģkanının olmadığını, 5 inin katılamadığını, amaçlarının iç mimarlık bölümleri arasındaki iliģkileri güçlü tutmak, iletiģimlerinin devamlılığını sağlamak, sorunları paylaģmak ve tartıģmak olduğunu belirterek, toplantıya katılan Kocaeli Üniversitesi Ġç Mimarlık Bölüm BaĢkanı ndan alana iliģkin bilginin kendisine iletildiğini; Ġç Mimarlık Bölümleri olarak, mimarlığın bir meslek adı olması nedeniyle mimarlık altında yer alamayacaklarını, Tasarım/Planlama baģlığı altında yer alabileceklerini; ancak bu durumda interdisipliner çalıģılabileceklerini belirtmiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, ÜAK da Interior Design, Interior Architecture tartıģmalarının yapıldığını; bu kavramlardan ilkinin sanat alanlarını ilgilendirdiği, ikincisinin ise mimarlığın altında kalabileceği ve bu Ģekilde bir akreditasyonun yapılabileceğinin düģünüldüğünü, 4

5 doçentlik sınavlarının da böyle yapıldığını, Güzel Sanatlar altında tasarım geleneğinde iç mimarlık eğitiminin verildiğini, Türkiye de dünyada yapılmayanın gerçekleģtirildiğini, bunun iç mimarlık terminolojisinde toplanacağını belirtmiģ, Doç. Dr. Burak Kaptan ın genel alana iliģkin görüģlerinin ise olumsuz tartıģmalara neden olacağını ve mevcut yapılanmayı da tartıģılır duruma götürdüğünü; Mimarlık alanında tasarımın olduğunu ve tasarım sorununun Plastik Sanatlar ve Mimarlık Komisyonunca çözülmesini, buna göre genel alanın sanat ya da mimarlık/planlama/tasarım olarak belirlenmesi yoluna gidilmesinin kararının verilmesinin doğru olacağını belirtmiģtir. Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı nın, Mimarlık içinde disiplinlerin 1,5 yıllık ortak bir programları olduğunu, ortak paydaģlarının bulunduğunu, bu yapının parçalanmasının yanlıģ olduğunu, konuya bütün olarak bakılması gerektiğini belirtmesi üzerine de Doç. Dr. Burak Kaptan, 1,5 yıllık ortak programın temel oluģturmak için yetersiz olduğunu, vakıf üniversitelerinde mimarların kaynak kullanımı nedeniyle bu uygulamayı yaptıklarını, bunu mesleğe bağlamanın yanlıģ olduğunu söylemiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, 4 disiplin temsilcisince yapılan değerlendirmelerin ve getirdikleri önerilerin sonucunda mimarlığın genel alan, temel alan olduğu konusunda mimarlık meslek fetiģizminin olduğu gibi bir anlayıģın varlığının ortaya çıktığını, genel alanın mimarlık/ planlama/tasarım, diğer disiplinler de temel alan olarak kendi altlarındaki programları oluģtursun Ģeklinde ifade edilen bu anlayıģın söz konusu olamayacağını belirtmiģtir. Prof. Dr. Orhan Hacıhasanoğlu söz alarak, genel alan ismi olarak mimarlık sözcüğünün mesleği anlatmadığını, marka mimarisi, bilgisayar mimarisi vb de. kullanıldığı gibi kavramsal bir anlam taģıdığını, dolayısıyla mimarlık sözcüğünün kavramsal olarak düģünülmesi gerektiğini, tasarlayıp, üretip çevreyi düzeltmeyi/düzenlemeyi mimarlık kavramı dıģında ele alamayacağımızı, dolayısıyla tasarımın mimarlığın üstünde yer alamayacağını, mimarlık sözcüğünün kavramsal olarak ele alındığı ve bu doğrultuda düģünülerek oluģturulan MĠDEKON un yaklaģımının doğru olduğunu belirtmiģtir. Prof.Dr. Ġbrahim Numan da, mimarlığın soyut ve genel bir kavram olduğunu, meslek olarak yapmak/oluģturmak, Ģenlendirmek anlamına gelen ÜMRAN sözcüğünden çıktığını belirterek, bu doğrultuda ele alınmasının ve böyle kabul edilmesinin gerekli olduğunu söylemiģtir. Prof. Dr. Güzin Konuk, terminolojiyi bırakalım diyerek baģladığı konuģmasında, program yeterlilikleri açısından, neleri yaparsak ilgili tüm meslek alanlarını ortak temsil edebiliriz sorusunun yanıtının verilmesi üzerinde durulması gerektiğini; program yeterliliklerinin kimlik vereceğini; Avustralya dan gelen arkadaģlarıyla da konuyu tartıģtıklarını, onların program yeterliliklerinde ÇEVRE kavramını kullandıklarını ama mutlu olmadıklarını ifade ettiklerini; mimarlığın soyut olduğunu, temel alanın hangi yeterlilikleri ortaya koyduğuna bakmamız gerektiğini ifade etmiģtir. KonuĢmasına devam eden Prof. Dr. Konuk, iç mimarlık alanının sanat ve tasarım alanında yer alıyorsa iç mimar ünvanını alamayacağını, iç mekan tasarımcısı/ iç mimar sözcüklerinden iç mimarın kullanıldığı ülkemizde, bu mesleğin en geniģ kabul görmüģ alana taģındığını, tartıģılması gerekenin de ortak yeterlilikler konusunda uyum sağlanabilir mi olduğunu; ISCED de tasarım temel alanında yer almakla birklikte, tasarım olgusuyla hizmet sunacak alanların MĠDEKON aracılığıyla bir araya getirilmeye çalıģıldığını; burada iç mimarlık için mevcut durumun sürdürülmesi ya da mimarlık temel alanı altında yer alınması tercihinin yapılacağını belirtmiģtir. 5

6 Prof. Dr. Zekai Görgülü, konuya aldı, koydu, getirdi, götürdü diye bakmanın yanlıģ olduğunu, Türkiye de her Ģeyin farklı geliģtiğini; Erzurum da yeni bir Mimarlık Fakültesi nin MĠMARLIK ve TASARIM Fakültesi ismiyle açıldığını, bunun MĠDEKON ca yapılmadığını belirtmiģ ve MĠDEKON olarak konuyu ve sorunları paylaģıp tartıģmayı, karģılıklı görüģ alıģveriģinde bulunmayı ve ilgili alanlarla bir karģılaģma, danıģma ortamında bir araya gelmeyi doğru bulduklarını belirtmiģ, ancak konu üzerinde uzlaģılır ya da uzlaģılmaz diyerek iç mimarların hangi ürünler üzerinde tartıģtıklarını merak ettiğini; mimarlığı reddeden bir tavır sergilediklerini söyleyerek, kendilerine: Mimarlığın ürettiği ürünler üzerinde çalıģmıyor musunuz? sorusunu yöneltmiģtir. Prof. Dr. Görgülü bu tavrın çalıģmaları ve birlikteliği sekteye uğrattığını, oysa MĠDEKON un sorun yaratmak değil soruna birlikte çözüm aramak anlayıģı içerisinde oluģturulduğunu ve çalıģmalarında da bu doğrultuda davrandığını vurgulamıģtır. Prof. Dr. Tevfik Balcıoğlu, değiģik isimler, yöntemler olduğunu, endüstri ürünleri tasarımının mimarlıkla birlikte iç mekana bağlı ölçülerle çalıģtığını; industrial engineering olarak da makine mühendisliği ve iģletmeyle çalıģtığını, sanatla da iç içe olduğunu; ülkenin sanayi ve geliģimine bağlı olarak farklı yapılanmalar içerisinde bulunabildiğini ve farklı isimler aldığını söylemiģtir. Temel alan konusunda da Prof. Dr. Balcıoğlu, alanın Peyzaj Planlama, tasarım, mimarlık olarak belirlenebileceğini; yapılan iģe göre alanların farklı fakülte ve isimlerde olmasının sorun olmadığını, sorunun ISCED den kaynaklandığını; YÖK ten kararın 14 alan ölçütü olarak çıkmıģ olduğunu ve bunun kesinleģtiğini, mimarlığın bir kavram, bir Ģemsiye olarak ele alınmasını, sorunun tasarımın sanatın altında yer alması olduğunu; bazı tasarım alanlarının mimarlığın altında olmasının olumlu olduğunu; sahne sanatları, iç tasarım gibi bazı tasarım alanlarının da tasarım alanı altında geliģtiğini; bu durumda yapılması gerekenin temel alanın mimarlık( mimarlık, iç mimarlık, peyzaj)/planlama/ endüstriyel tasarım olmasının sorunu çözebileceğini sözlerine eklemiģtir. Prof. Dr. Tülay Esin, programların oluģturulmasının önemli olduğunu, içeriğe bakılmasının daha doğru olacağını, bilgi/beceri ve yetkinliklerle ilgili yeterliliklerin hangi mesleğe ters düģtüğüne bakılması gerektiğine dikkat çekerek, bunların tüm disiplinlere uygunsa, isimden önce geleceğini ve genel çerçeveyi oluģturacağını; programlarını MĠAK kriterlerine göre oluģturduklarını, sonuçta ortaya çıkacak çerçevenin daha belirleyici olacağını belirtmiģtir. Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı, program yeterliliklerinin sorun yaratmayacağını, kendilerine ters gelen bir durum olmadığını söylemiģtir. Prof. Dr. Alpay Er, Endüstri Ürünleri tasarımının Arts and Crafts olarak zanaatkâra uzandığını; mimariyle bir araya getirilmeye çalıģıldığını, oysa ki kendilerinin mekanla ilgilerinin olmadığını, mekan dıģı bir alan olduklarını, Anglo-Sakson ülkelerinde mimarlıkla endüstriyel üretimin yani mimarla esnafın bir araya gelmediğini; eksik olanın piyasa ve kullanıcının yokluğu olduğunu; afet konusunun kendilerini de ilgilendirdiğini; alanında tasarımı ilk kullananın kendileri olduğunu; iç mimarlar ve endüstri ürünlerinin mimarların yanında olabileceğini, genel alanın tasarım olduğunu, imalatta mimarlığın olmadığını belirtmiģtir. Prof Dr. Z. Görgülü, Prof. Dr. Alpay Er e Ġlhan Tekeli nin planlamanın mimarlıktan doğduğunu, ancak geçen zaman içerisinde kendi alanını oluģturduğunu ve sürdürdüğünü 6

7 söylediğini belirterek, söylediklerinin alanınızla ilgili olarak harika Ģeyler olduğunu, ama mimarlığa gelince savın zayıfladığını; bu tartıģmaların bir an önce bitirilmesi gerektiğini; mimarlığa yalnızca tasarım olarak bakılamayacağını; bunun 5000 yıllık bir mesleğe karģı haksızlık olduğunu; Avrupa Birliği nin yaģamsal önem taģıyan üç temel alanı tıp, hukuk ve mimarlık olarak belirlediğini; mimarlığı hafife alan bir yaklaģımın uzlaģma konusunda sorun yaratacağını söylemiģ, genel alan/temel alan konusunda üç görüģün ortaya çıktığını, bunların: 1. Genel Alan: Mimarlık (kavramsal olarak) kalır ki, mevcut durum da budur. 2. Genel Alan: Mimarlık/ Tasarım/ Planlama olsun Temel Alan: Alanlar parçalansın (örneğin tasarımın sanat grubunda ele alınıp değerlendirilecek) 3. Genel Alan: Mimarlık/Planlama / End. Tasarım olsun görüģleri olduğunu belirtmiģtir. Prof. Dr. Orcan Gündüz isimlerin, kavramların süreç içerisinde ortaya çıktığı, geliģtiği, değiģtiğinden söz ederek, Avrupa nın farklı taleplerle, farklı ortamlarla, farklı isimlerle karģımıza çıktığını; bir süre sonra diplomanın değil, mesleği yapabilme yetkinlik ve becerisinin ön plana çıkacağını, bu nedenle de isimlere takılmamanın gerektiğini, bu çalıģmaların ve varılan aģamaların çok önemli olduğunu; çok kısa bir süre önce alanın kendisinin Mühendislik altında yer alırken Ģu anda Mimarlık olarak yer aldığını belirtmiģtir. Bunun da geliģmeye açık olduğunu, ileride daha da geliģebileceğini, bir önceki noktadan gelinen yere bakıldığında, bu noktanın bir zafer kazanılarak elde edildiğini, bu duygunun paylaģılması isteğinde bulunduğunu; sürecin devam edeceğini, YÖK nezdinde bu çalıģmaların sonuçlandırıldığını söylemiģtir. Prof. Dr. Sevgi Lökçe, birilerinin bizim adımıza karar verdiğini, bunların bize dikte edildiğini, ilk kez müdahil olabildiğimiz bir durumda olduğumuzu, dayanıģmanın önemli olduğunu ifade etmiģtir. Doç. Dr. Burak Kaptan, mimarlığın 5000 yıllık bir sanat olduğunu, bir aristokrat sanatı olduğunu, ama mimarlığın da değiģtiğini; tasarım olgusunun tartıģılmasını, alanın önemli olduğunu; kendisinin tasarım baģlığı altında kalmak isteyen 18 bölüm adına konuģtuğunu, bu nedenle Genel AlanınMimarlık / Tasarım/ Planlama olmasının kendisince uygun olduğunu, ĠÇMAK ın Planlama/Tasarım baģlığını da iyi bulacağını, yasa taslağında diploma ve yeterlilikler açısından alana özel 14 maddenin belirlendiğini belirtmiģ, ĠSCED deki tanımın da yeterliliklerin de değiģecek olmasının yurt dıģında kabul görüp görmeyeceği sorusunu yöneltmiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, ulusal taraf ĠÇMAK ı ilgilendiriyor diyerek ulusal anlamda akreditasyonun Ġç Mimarlık Bölümleri için önem taģıdığını, uluslar arası düzeyde meslek alanları için ise YÖK ün akreditasyonunun önemli olduğunu belirtmiģtir. Mimarlık Bölümleri için MĠAK ın önem taģıdığını, iç mimarlar ve planlacıların da kendi alanları için akreditasyon kurullarını oluģturmak amacıyla çalıģmalar yapmalarını, bunun GATS süreci ile ilgili ve önemli olduğunu söylemiģtir. Yine Prof. Dr. Zekai Görgülü, genel alan komisyonunun YÖK tarafından belirlendiğini de bir kez daha vurgulamıģtır. 7

8 Prof. Dr. Orcan Gündüz, varılan aģamanın büyük bir kazanç olduğunu, MĠDEKON açısından önem taģıdığını, paydaģların da, kardeģ disiplinlerin de bunun bilincinde olmaları gerektiğini vurgulayarak, her Ģeyin değiģime açık olduğunu tüm grupların sağlıklı bir Ģekilde bilmesi gerektiğini ifade etmiģtir. Doç.Dr. Semahat Özdemir, davet/öneri gelmeden önce Fakülte Dekanı Prof. Dr. Hasan Böke nin kendilerini bilgilendirdiğini, TUPOB un bilgi sahibi olmadığını, bu bilgilerin bölüm baģkanlarınca kendilerine aktarılmasını istediklerini belirtmiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, iletiģimi sürdürmeye çalıģtığını, Ankara ya davet edildikten sonra varılan durum hakkında dekanları bilgilendirdiğini, kendilerinden bu bilgileri tüm bölümleriyle paylaģıp tartıģmalarını istediğini söylemiģtir. Prof. Dr. Hasan Böke, gelinen aģamanın büyük olduğunu mimarlığın genel alan, mimarlık/planlama/ tasarımın temel alan olması durumunda, mimarlığın hem genel alan hem de temel alan içerisinde yer almasıyla genel alan ve temel alanın eģleģmiģ olarak göründüğünü, ileride bu durumun sıkıntı doğuracağını; tasarım ve planlamanın süreci ve etkinliği tanımladığını; program çıktılarına esas olacak öneri metninin hazırlandığını söylemiģtir. Prof. Dr. Tülay Esin, program yeterliliklerinin önemini vurgulamıģ, Doç. Dr. Burak Kaptan, AB platformu Ġç Mimarlık Birliği alanına göre yerlerinin belli olacağını, Mimarlık alanının da sanat alanının da iģlerine yaradığını söylemiģtir. Prof. Dr. Zekai Görgülü, Doç. Dr. Burak Kaptan ın yeterlilikler ve becerilerle ilgili toplantıya katıldığını hatırlatmıģ, Prof. Dr. Orhan Hacıhasanoğlu da mimarlık isminin geçmemesinin çeliģki yarattığını belirtmiģtir. Prof. Dr. Alpay Er, genel alanın niye mimarlık olarak kaldığını sorarak tasarımın paylaģılamadığını, birincil önceliğin temel alan olduğunu, mühendislikten kurtulmanın önemli olduğunu, mimarlığa katlanacaklarını belirtmiģtir. Prof. Dr. Tevfik Balcıoğlu, gerçek olanın tasarımın temel baģlık olmasıydı diyerek baģladığı sözlerine, bu kavramın içi boģaldığı için, mimarlığı konsept olarak algılayıp Ģemsiye olarak kabul edebilecekleri Ģeklinde devam etmiģ ve bu kavramın altında tüm disiplinlerin yer aldığını, sonuç olarak MĠDEKON un önemli olduğunu, genel alanın 3 isimli olamayacağını, Mimarlığın burada bir Ģemsiye olarak algılanabileceğini, temel alanın 3 isimli olabileceğini ve bunların burada tartıģılabileceğini, sanat grubuyla konuģularak tekrar bir araya gelinmesini, MOBBĠG gibi diğer yapılanmaların bu toplantılarda temsil edilemediğini söylemiģtir. Bu görüģmelerden sonra Prof. Dr. Zekai Görgülü söz alarak katılımcılara teģekkür etmiģ ve toplantıyı bitirmiģtir. 8

9 Toplantıya Katılan MĠDEKON ve DANIġMA KURULU üyeleri: Prof. Dr. Zekai Görgülü ( Dönem BaĢkanı/ YTÜ) Prof. Dr. Kamuran Öztekin (Genel Sekreter/ Kocaeli Üniversitesi) Prof. Dr. Sevgi Lökçe (Erciyes Üniversitesi) Prof. Dr. Orcan Gündüz (DEÜ) Prof. Dr. Orhan Hacıhasanoğlu (ĠTÜ) Prof. Dr. Hasan Böke (ĠYTE) Prof. Dr. Tülay Esin (GYTE) Prof. Dr. Tevfik Balcıoğlu (Ġzmir Ekonomi Üniversitesi) Prof. Dr. Güzin Konuk (MSGSÜ) Prof. Dr. Ġbrahim Numan (Doğu Akdeniz Üniversitesi) Doç Dr. Ġlkay MaĢat Özdemir (KTÜ Dekanı yerine) Prof. Dr. Alpay Er (ĠTÜ) (EM Dönem BaĢkanı/ YTÜ) Prof. Dr. Ahmet Yıldızcı (PEMAT Temsilcisi/ ĠTÜ) Doç. Dr. Burak Kaptan (ĠÇMAK Dönem BaĢkanı/ YTÜ) Doç. Dr.Semahat Özdemir (TUPOB Dönem BaĢkanı/ IYTE) Toplantı Gündemi YÖK ile iliģkiler Mimarlık alanının ve MĠDEKON un YÖK Nezdinde Tanınması Mimarlık Genel Alanı ve Temel Alanların Değerlendirilmesi Genel Değerlendirme Öneri ve Dilekler 9

MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI (2010/I)

MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI (2010/I) İstanbul,16.04.2010 MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI (2010/I) Mimarlık Fakülteleri Dekanları Konseyi (MİDEKON) 16.04.2010 tarihinde saat 10.00 da YTÜ Mimarlık Fakültesi Alpay Aşkun Toplantı Salonunda MİDEKON

Detaylı

27-28 MAYIS 2010, FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT, DİL VE TARİH COĞRAFYA FAKÜLTELERİ DEKANLARI (FEFKON) V. TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

27-28 MAYIS 2010, FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT, DİL VE TARİH COĞRAFYA FAKÜLTELERİ DEKANLARI (FEFKON) V. TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 27-28 MAYIS 2010, FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT, DİL VE TARİH COĞRAFYA FAKÜLTELERİ DEKANLARI (FEFKON) V. TOPLANTISI SONUÇ RAPORU KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ FEN VE EDEBİYAT FAKÜLTELERİ Kısaca FEFKON olarak

Detaylı

MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/II )

MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/II ) MİDEKON TOPLANTI TUTANAĞI ( 2010/II ) Mimarlık Fakülteleri Dekanları Konseyi (MİDEKON) 27. 12. 2010 tarihinde saat 11.00 de Kocaeli Üniversitesi Anıtpark Yerleşkesi eski Senato Salonunda MİDEKON Dönem

Detaylı

KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi

KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ. 18 Temmuz Harran Üniversitesi. Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi KALĠTE BĠLGĠLENDĠRME TOPLANTISI SONUÇ BĠLDĠRGESĠ 18 Temmuz 2018 Harran Üniversitesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Konferans Salonu Osmanbey YerleĢkesi, ġanlıurfa Harran Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

Detaylı

ULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve kapsam

ULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç ve kapsam ULUSAL Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ KONSEYĠ YÖNETMELĠĞĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, Ulusal ĠĢ Sağlığı ve Güvenliği Konseyinin kuruluģ amacını,

Detaylı

AYDINLATMA TÜRK MİLLİ KOMİTESİ 16. OLAĞAN GENEL KURUL TOPLANTI TUTANAĞI

AYDINLATMA TÜRK MİLLİ KOMİTESİ 16. OLAĞAN GENEL KURUL TOPLANTI TUTANAĞI AYDINLATMA TÜRK MİLLİ KOMİTESİ 16. OLAĞAN GENEL KURUL TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı tarihi : 20.01.2011 Saat : 17.00 Toplantı yeri : İTÜ Mimarlık Fakültesi, Taşkışla 326 numaralı Kurul Odası GÜNDEM: Aydınlatma

Detaylı

T.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ IV. SOSYAL HİZMET EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL HİZMET EĞİTİMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR VE

T.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ IV. SOSYAL HİZMET EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL HİZMET EĞİTİMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR VE T.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ IV. SOSYAL HİZMET EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI SOSYAL HİZMET EĞİTİMİNDE YENİ ANLAYIŞLAR VE AÇIKÖĞRETİM UYGULAMALARI 12-13 Temmuz 2011 Erzurum SONUÇ RAPORU Hazırlayanlar

Detaylı

Eğitim Komisyonu Raporu

Eğitim Komisyonu Raporu Eğitim Komisyonu Raporu Prof.Dr. Sultan TaĢcı SABDEK Eğitim Komisyonu Başkanı Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, Kayseri SAĞLIK PROFESYONELLERĠ OLARAK NĠTELĠKLĠ BAKIM BÜTÜNCÜL KÜLTÜRE DUYARLI

Detaylı

ORMANCILIK VE SU ALANLARINDA MAKEDONYA CUMHURİYETİ NE YAPILAN ÇALIŞMA ZİYARETİNE AİT RAPOR

ORMANCILIK VE SU ALANLARINDA MAKEDONYA CUMHURİYETİ NE YAPILAN ÇALIŞMA ZİYARETİNE AİT RAPOR ORMANCILIK VE SU ALANLARINDA MAKEDONYA CUMHURİYETİ NE YAPILAN ÇALIŞMA ZİYARETİNE AİT RAPOR Makedonya Tarım, Ormancılık ve Su Ekonomisi Bakanı Sayın Ljupcho DĠMOVSKĠ nin 27-28 Haziran ayında Sayın Bakanımız

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠKLER KOMĠSYONU ÜYELERĠ

YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠKLER KOMĠSYONU ÜYELERĠ YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠKLER KOMĠSYONU ÜYELERĠ Prof. Dr. Atilla ERĠġ (Yürütücü) Prof. Dr. Ömer DEMĠR Prof. Dr. Berrak KURTULUġ Prof. Dr. DurmuĢ GÜNAY Prof. Dr. Muhittin ġġmġek Prof. Dr. Ali Ekrem ÖZKUL Prof.

Detaylı

MÜHENDĠSLĠK VE DOĞA BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ

MÜHENDĠSLĠK VE DOĞA BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ MÜHENDĠSLĠK VE DOĞA BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ MAYIS 2018 SAYI 19 MÜHENDĠSLĠK VE DOĞA BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ YAYIN KURULU Prof.Dr. Çağrı ERHAN (Rektör) Prof.Dr Osman Nuri UÇAN Dekanımız Prof. Dr. Osman Nuri Uçan,

Detaylı

T.C. BĠNGÖL ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Dairesi BaĢkanlığı. ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN)

T.C. BĠNGÖL ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ Strateji GeliĢtirme Dairesi BaĢkanlığı. ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN) ÇALIġANLARIN MEMNUNĠYETĠNĠ ÖLÇÜM ANKET FORMU (KAPSAM ĠÇĠ ÇALIġANLAR ĠÇĠN) Düzenleme Tarihi: Bingöl Üniversitesi(BÜ) Ġç Kontrol Sistemi Kurulması çalıģmaları kapsamında, Ġç Kontrol Sistemi Proje Ekibimiz

Detaylı

ANKET ÇALIġMA ve SONUÇ RAPORU - 2013 ĠÇĠNDEKĠLER :

ANKET ÇALIġMA ve SONUÇ RAPORU - 2013 ĠÇĠNDEKĠLER : BALMED Ġ Z M Ġ R K O L E J Ġ V E B O R N O V A A N A D O L U L Ġ S E S Ġ M E Z U N L A R D E R N E Ğ Ġ ANKET ÇALIġMA VE SONUÇ RAPORU - 2013 YAYIMLANMA TARİHİ : 08.05.2013 1 ANKET ÇALIġMA ve SONUÇ RAPORU

Detaylı

T.C. B A Ş B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/5464 30 NĠSAN 2010 GENELGE 2010/11

T.C. B A Ş B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/5464 30 NĠSAN 2010 GENELGE 2010/11 GENELGE 2010/11 Dokuzuncu Kalkınma Planında yer alan Ġstanbul un uluslararası finans merkezi olması hedefini gerçekleģtirmek üzere yapılan çalıģmalar kapsamında, Ġstanbul Uluslararası Finans Merkezi Stratejisi

Detaylı

DOĞAL GAZ SEKTÖRÜNDE PERSONEL BELGELENDĠRMESĠ

DOĞAL GAZ SEKTÖRÜNDE PERSONEL BELGELENDĠRMESĠ Türk Akreditasyon Kurumu Personel Akreditasyon Başkanlığı Akreditasyon Uzmanı 1 Ülkemizde ve dünyada tüm bireylerin iģgücüne katılması ve iģgücü piyasalarında istihdam edilebilmeleri için; bilgiye dayalı

Detaylı

TOPLANTI RAPORU II ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ NDE BOLOGNA SÜRECĠ VE PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ VE DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI EĞĠTĠM TOPLANTISI

TOPLANTI RAPORU II ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ NDE BOLOGNA SÜRECĠ VE PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ VE DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI EĞĠTĠM TOPLANTISI TOPLANTI RAPORU II ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ NDE BOLOGNA SÜRECĠ VE PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ VE DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI EĞĠTĠM TOPLANTISI Uzm. Sertaç HOPOĞLU, BEK Üyesi Tarih: 02 Nisan 2010; Saat: 15.00 17.00;

Detaylı

TÜRKİYE DE TARIM EĞİTİMİ. Yrd. Doç. Dr. M. Kazım Kara

TÜRKİYE DE TARIM EĞİTİMİ. Yrd. Doç. Dr. M. Kazım Kara TÜRKİYE DE TARIM EĞİTİMİ Yrd. Doç. Dr. M. Kazım Kara 1. GiriĢ 19. yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı da tarımın geliştirilmesi için çeģitli önlemler alınırken, Bunları uygulayacak ziraatçılara da ihtiyaç

Detaylı

EĞİTİM SEN İSTANBUL 7 NOLU ŞUBE DENETLEME VE DİSİPLİN KURULLARI RAPORLARI. Eğitim Sen İstanbul 7 Nolu Şube Mart Mart 2011 Şube Çalışma Raporu

EĞİTİM SEN İSTANBUL 7 NOLU ŞUBE DENETLEME VE DİSİPLİN KURULLARI RAPORLARI. Eğitim Sen İstanbul 7 Nolu Şube Mart Mart 2011 Şube Çalışma Raporu EĞİTİM SEN İSTANBUL 7 NOLU ŞUBE DENETLEME VE DİSİPLİN KURULLARI RAPORLARI 235 EĞİTİM SEN İSTANBUL 7 NO LU ŞUBE DENETLEME KURULU RAPORU MART 2008 MART 2011 ARASI 2 Mart 2008 ile 16 ġubat 2011 tarihleri

Detaylı

GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR

GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR GÜNEġĠN EN GÜZEL DOĞDUĞU ġehġrden, ADIYAMAN DAN MERHABALAR ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ BAġARILI YÖNETĠMDE ĠLETĠġĠM Hastane İletişim Platformu Hastane ĠletiĢim Platformu Nedir? Bu

Detaylı

İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları

İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları Lisans düzeyindeki bir iletiģim programının değerlendirilmesi için baģvuruda bulunan yükseköğretim kurumu, söz konusu programının bu belgede yer alan ĠLETĠġĠM

Detaylı

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Doç. Dr. Mustafa GÜLER, Dilem KOÇAK DURAK, Fatih ÇATAL, Zeynep GÜRLER YILDIZLI, Özgür Özden YALÇIN ÇalıĢtığı Birim :

Detaylı

T.C. Sağlıklı Kentler Birliği. 2008 Faaliyet Raporu

T.C. Sağlıklı Kentler Birliği. 2008 Faaliyet Raporu T.C. Sağlıklı Kentler Birliği 2008 Faaliyet Raporu SAĞLIKLI KENTLER BİRLİĞİ FAALİYETLERİ MECLĠS TOPLANTILARI EĞĠTĠM ÇALIġMALARI KONFERANSLAR DÜNYA SAĞLIK ÖRGÜTÜ AVRUPA SAĞLIKLI ġehġrler ULUSAL AĞLARI ÇALIġMALARI

Detaylı

ÖZ DEĞERLENDİRME EYLEM PLANI ŞABLONU- KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Eylem Planı

ÖZ DEĞERLENDİRME EYLEM PLANI ŞABLONU- KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Eylem Planı ÖZ DEĞERLENDİRME EYLEM PLANI ŞABLONU- KURUM DÜZEYİNDE Öz Değerlendirme Eylem Planı Okul: VAN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Eylem Planının Süresi: 6 ay Geliştirilecek Alanlar (ÖD Raporundan Aktarılacak)

Detaylı

T.C. DEFNE BELEDĠYESĠ MECLĠS KARARI

T.C. DEFNE BELEDĠYESĠ MECLĠS KARARI GÜNDEM MADDE NO : 1 KARAR NO : 26 : Geçici ĠĢçi ÇalıĢtırma Vizesinin Verilmesi Belediyelerde istihdam edilecek geçici iģçi pozisyon vizesinin verilmesi, mevcut mevzua hükümleri çerçevesinde belediye meclisi

Detaylı

İzmir Meteoroloji Bölge Müdürlüğü ile İzmir Tarım İl Müdürlüğü işbirliği ile Meteorolojik Olayların Tarımsal Üretime Etkisi konulu panel düzenlendi

İzmir Meteoroloji Bölge Müdürlüğü ile İzmir Tarım İl Müdürlüğü işbirliği ile Meteorolojik Olayların Tarımsal Üretime Etkisi konulu panel düzenlendi İzmir Meteoroloji Bölge Müdürlüğü ile İzmir Tarım İl Müdürlüğü işbirliği ile Meteorolojik Olayların Tarımsal Üretime Etkisi konulu panel düzenlendi Ġzmir Meteoroloji Bölge Müdürlüğü ve Ġzmir Tarım Ġl Müdürlüğü

Detaylı

IV.ULUSLARARASI POLİMERİK KOMPOZİTLER SEMPOZYUMU SERGİ VE PROJE PAZARI SONUÇ BİLDİRGESİ 7-9 MAYIS 2015

IV.ULUSLARARASI POLİMERİK KOMPOZİTLER SEMPOZYUMU SERGİ VE PROJE PAZARI SONUÇ BİLDİRGESİ 7-9 MAYIS 2015 IV.ULUSLARARASI POLİMERİK KOMPOZİTLER SEMPOZYUMU SERGİ VE PROJE PAZARI SONUÇ BİLDİRGESİ 7-9 MAYIS 2015 TMMOB Kimya Mühendisleri Odası Ege Bölge ġubesi Koordinatörlüğünde IV. Uluslararası PolimerikKompozitler

Detaylı

MĠLLÎ SAVUNMA BAKANLIĞI TÜRKĠYE ULUSAL JEODEZĠ VE JEOFĠZĠK BĠRLĠĞĠ TEMSĠLCĠ KURUM BAġKANLIĞI HARĠTA GENEL KOMUTANLIĞI ANKARA

MĠLLÎ SAVUNMA BAKANLIĞI TÜRKĠYE ULUSAL JEODEZĠ VE JEOFĠZĠK BĠRLĠĞĠ TEMSĠLCĠ KURUM BAġKANLIĞI HARĠTA GENEL KOMUTANLIĞI ANKARA T.C. MĠLLÎ SAVUNMA BAKANLIĞI TÜRKĠYE ULUSAL JEODEZĠ VE JEOFĠZĠK BĠRLĠĞĠ TEMSĠLCĠ KURUM BAġKANLIĞI HARĠTA GENEL KOMUTANLIĞI ANKARA KONU : Toplantı Sonuç Raporu. ĠLGĠ : (a) Türkiye Ulusal Jeodezi ve Jeofizik

Detaylı

ĠZMĠR KÂTĠP ÇELEBĠ ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ĠNTÖRN DOKTORLUK EĞĠTĠMĠ UYGULAMA USUL VE ESASLARI

ĠZMĠR KÂTĠP ÇELEBĠ ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ĠNTÖRN DOKTORLUK EĞĠTĠMĠ UYGULAMA USUL VE ESASLARI 1 ĠZMĠR KÂTĠP ÇELEBĠ ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ĠNTÖRN DOKTORLUK EĞĠTĠMĠ UYGULAMA USUL VE ESASLARI Amaç ve Kapsam Madde 1- (1) Bu usul ve esaslar Ġzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI

Detaylı

T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI İSTANBUL

T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI İSTANBUL KARARIN ÖZÜ : Sivil Savunma Uzmanlığı nın Görev ve ÇalıĢma Yönetmeliği. TEKLİF : Sivil Savunma Uzmanlığı nın 31.03.2010 tarih, 2010/1043 sayılı teklifi. BAġKANLIK MAKAMI NA; Ġlgi: 18.03.2010 tarih ve 129

Detaylı

KALKINMA KURULU DİYARBAKIR KASIM 2015 BEŞERİ SERMAYE EĞİTİM VE İSTİHDAM KOMİSYONU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI

KALKINMA KURULU DİYARBAKIR KASIM 2015 BEŞERİ SERMAYE EĞİTİM VE İSTİHDAM KOMİSYONU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI KASIM 2015 T. C. KALKINMA KURULU TRC2 2014-2023 BÖLGE PLANI KOORDİNASYON VE İZLEME KOMİSYONLARI DİYARBAKIR BEŞERİ SERMAYE EĞİTİM VE İSTİHDAM KOMİSYONU İLERLEME RAPORU 2015/1 stajyer [Şirket adını yazın]

Detaylı

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım..

Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Yükseköğretim Kurumlarımızın Mühendislik Fakültelerinin Kıymetli Dekanları ve Çok Değerli Hocalarım.. Sizlerle tekrar bir arada olmaktan mutluluk duyduğumuzu ifade ederek, hoş geldiniz diyor; şahsım ve

Detaylı

TEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE. Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi

TEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE. Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi TEMAKTĠK YAKLAġIMDA FĠZĠKSEL ÇEVRE Yrd. Doç. Dr. ġermin METĠN Hasan Kalyoncu Üniversitesi ÇOCUK ÇEVRE ĠLIġKISI Ġnsanı saran her Ģey olarak tanımlanan çevre insanı etkilerken, insanda çevreyi etkilemektedir.

Detaylı

Litvanya'da Eğitimin Avantajları Litvanya'da Eğitim

Litvanya'da Eğitimin Avantajları Litvanya'da Eğitim Litvanya'da Eğitimin Avantajları Litvanya'da Eğitim Bugün Litvanya, Batı değerleri ile Baltık gelenekleri ve zihniyetini baģarılı bir Ģekilde harmanlayan her türden akademik kurumu ile modern ve çok geliģmiģ

Detaylı

BELEDĠYE BĠRLĠKLERĠNDE EĞĠTĠM ÇALIġMALARI

BELEDĠYE BĠRLĠKLERĠNDE EĞĠTĠM ÇALIġMALARI BELEDĠYE BĠRLĠKLERĠNDE EĞĠTĠM ÇALIġMALARI YEREL YÖNETĠM REFORMU SÜRECĠNDE BELEDĠYELERĠN EĞĠTĠM ĠHTĠYACINI BELĠRLEME ÇALIġTAYI 25-26 Ocak 2006 / Ankara Birliklerin Hukuki Dayanakları Anayasanın 127 nci

Detaylı

Ġzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı DÖNEM 2 TANITIM REHBERĠ. Hazırlayan DÖNEM 2 KOORDĠNATÖRLÜĞÜ

Ġzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı DÖNEM 2 TANITIM REHBERĠ. Hazırlayan DÖNEM 2 KOORDĠNATÖRLÜĞÜ Ġzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı DÖNEM 2 TANITIM REHBERĠ Hazırlayan DÖNEM 2 KOORDĠNATÖRLÜĞÜ Dönem 2 Koordinatörlüğü: Koordinatör: Doç. Dr. Mustafa TÖZÜN, Halk

Detaylı

SINIFTA ÖĞRETĠM LĠDERLĠĞĠ

SINIFTA ÖĞRETĠM LĠDERLĠĞĠ SINIFTA ÖĞRETĠM LĠDERLĠĞĠ Doç. Dr. Yücel GELĠġLĠ G.Ü.MEF. EĞĠTĠM BĠLĠMLERĠ BÖLÜMÜ Öğretimde Liderlik 1 Liderlik kavramı Liderlik kavramı yöneticiyle eģ tutulan kavram olmakla beraber aralarında ciddi fark

Detaylı

2014 YILI EYLÜL AYI MECLİS TOPLANTISI 15. BİRLEŞİM 1. OTURUM

2014 YILI EYLÜL AYI MECLİS TOPLANTISI 15. BİRLEŞİM 1. OTURUM Karar No : Konu : 2014 Yılı Eylül Ayı Meclis Toplantısı 2014 YILI EYLÜL AYI MECLİS TOPLANTISI 15. BİRLEŞİM 1. OTURUM BAŞKAN: Sayın Meclis Üyeleri; 5393 sayılı kanunun 20. maddesine istinaden Eylül Ayı

Detaylı

TÜRKĠYE FUBOL FEDERASYONU GENEL KURUL ĠÇ TÜZÜĞÜ

TÜRKĠYE FUBOL FEDERASYONU GENEL KURUL ĠÇ TÜZÜĞÜ TÜRKĠYE FUBOL FEDERASYONU GENEL KURUL ĠÇ TÜZÜĞÜ I-BAġLANGIÇ HÜKÜMLERĠ MADDE 1 Amaç ĠĢbu iç tüzüğün amacı, Türkiye Futbol Federasyonu ( TFF ) genel kurul toplantılarında izlenecek tüm usul ve esasları belirlemektir.

Detaylı

PEMKON KURULUŞ PROTOKOLÜ TÜRKİYE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANLARI KONSEYİ

PEMKON KURULUŞ PROTOKOLÜ TÜRKİYE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANLARI KONSEYİ 10-13 HAZİRAN 2010/PEMAT 2010 TRABZON PEMKON KURULUŞ PROTOKOLÜ TÜRKİYE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANLARI KONSEYİ Kuruluşu TÜRKİYE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANLARI KONSEYİ, Türkiye de lisans ve lisansüstü

Detaylı

Prof.Dr. Veli Ortaçeşme, Arş.Gör. Pınar Kınıklı, Dr. Emrah Yıldırım. Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Antalya

Prof.Dr. Veli Ortaçeşme, Arş.Gör. Pınar Kınıklı, Dr. Emrah Yıldırım. Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Antalya . Peyzaj Mimarlığı Eğitim-Öğretim Çalıştayı, - Nisan / Antalya Türkiye deki Peyzaj Mimarlığı Bölümleri ve Eğitim-Öğretime İlişkin Mevcut Durum Prof.Dr. Veli Ortaçeşme, Arş.Gör. Pınar Kınıklı, Dr. Emrah

Detaylı

XXXIII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 06-07 Ekim 2011, Süleyman Demirel Üniversitesi-Isparta

XXXIII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 06-07 Ekim 2011, Süleyman Demirel Üniversitesi-Isparta XXXIII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 06-07 Ekim 2011, Süleyman Demirel Üniversitesi-Isparta XXXIII. MOBBĠG Toplantısı, 06-07 Ekim 2011 tarihleri arasında Süleyman Demirel Üniversitesi, Mühendislik - Mimarlık

Detaylı

DHMĠ MENSUPLARI YARDIMLAġMA VAKFININ 2018 YILINDA YAPILAN 2017 YILINA ĠLĠġKĠN 25. OLAĞAN GENEL KURULUNA AĠT TOPLANTI DĠVAN TUTANAĞIDIR.

DHMĠ MENSUPLARI YARDIMLAġMA VAKFININ 2018 YILINDA YAPILAN 2017 YILINA ĠLĠġKĠN 25. OLAĞAN GENEL KURULUNA AĠT TOPLANTI DĠVAN TUTANAĞIDIR. DHMĠ MENSUPLARI YARDIMLAġMA VAKFININ 2018 YILINDA YAPILAN 2017 YILINA ĠLĠġKĠN 25. OLAĞAN GENEL KURULUNA AĠT TOPLANTI DĠVAN TUTANAĞIDIR. TOPLANTI ADRESĠ : Eyüboğlu Otel Karanfil No:73 Bakanlıklar /ANKARA

Detaylı

REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU

REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU Toplantı Tarihi :11-10-2018 Karar Sayısı :168/2018 Dosya No : 10-63/2018 Katılan ler : Selim ALTINCIK (BaĢkan) Doç. Dr. Figen YEġĠLADA (.) Kubilay SEPETCĠOĞLU

Detaylı

Mühendislik ve Mimarlık Fakültesinde Ekonomi Dersinin Önemi

Mühendislik ve Mimarlık Fakültesinde Ekonomi Dersinin Önemi 258 Mühendislik ve Mimarlık Fakültesinde Ekonomi Dersinin Önemi Ethem Tarhan 1 Özet Günümüzde öğretim üyeleri, Mühendislik ve Mimarlık Fakültesinde branģ dersleri olmayan ĠĢletme Yönetimi, Ekonomi, Pazarlama

Detaylı

ĠTÜ ĠNġAAT FAKÜLTESĠ GEOMATĠK MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ (Lisans Öğretimi) ÖDEV-PROJE-ÇALIġMA RAPORU YAZMA DÜZENĠ

ĠTÜ ĠNġAAT FAKÜLTESĠ GEOMATĠK MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ (Lisans Öğretimi) ÖDEV-PROJE-ÇALIġMA RAPORU YAZMA DÜZENĠ ĠTÜ ĠNġAAT FAKÜLTESĠ GEOMATĠK MÜHENDĠSLĠĞĠ BÖLÜMÜ (Lisans Öğretimi) ÖDEV-PROJE-ÇALIġMA RAPORU YAZMA DÜZENĠ HAZIRLAYAN: JFM EĞĠTĠM GELĠġTĠRME KOMĠSYONU Kasım 2003 1. AMAÇ VE KAPSAM Bu çalıģma ĠTÜ Jeodezi

Detaylı

Ek-1. Tablo 1. TYYÇ nin OluĢturulma AĢamaları ve Tamamlanma Tarihleri. 1 Süreci baģlatmak için karar alınması Nisan 2006

Ek-1. Tablo 1. TYYÇ nin OluĢturulma AĢamaları ve Tamamlanma Tarihleri. 1 Süreci baģlatmak için karar alınması Nisan 2006 Ek-1 Tablo 1. TYYÇ nin OluĢturulma AĢamaları ve Tamamlanma Tarihleri TYYÇ OluĢturma AĢamaları Tamamlama Tarihi 1 Süreci baģlatmak için karar alınması Nisan 2006 2 ÇalıĢma takviminin oluģturulması 2006

Detaylı

1 Birim (Fakülte/Enstitü/Yüksekokul ve Merkez) Stratejik Planlama Komisyonu 2 2 SWOT Analizleri 3

1 Birim (Fakülte/Enstitü/Yüksekokul ve Merkez) Stratejik Planlama Komisyonu 2 2 SWOT Analizleri 3 MALTEPE ÜNĠVERSĠTESĠ 2011-15 STRATEJĠK PLANI FAKÜLTE/ENSTĠTÜ/YÜKSEKOKUL/MERKEZLER ĠÇĠN ĠYĠLEġTĠRME/GELĠġTĠRME EYLEM PLANI ÇERÇEVESĠ 2011-15 1 (Gönderilme tarihi: 30 Mart 2012) 1 Birim (Fakülte/Enstitü/Yüksekokul

Detaylı

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU

T.C. ORTA KARADENİZ KALKINMA AJANSI GENEL SEKRETERLİĞİ. YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU YURT ĠÇĠ VE DIġI EĞĠTĠM VE TOPLANTI KATILIMLARI ĠÇĠN GÖREV DÖNÜġ RAPORU Adı Soyadı : Emre ARSLANBAY Unvanı : Uzman Konu : Hollanda ÇalıĢma Ziyareti Görev Yeri : HOLLANDA Görev Tarihi : 05-10.03.2017 RAPOR

Detaylı

REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU

REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU REKABET KURULU (İHALE İTİRAZ MAKAMI) KARAR FORMU Toplantı Tarihi : 19-09-2018 Karar Sayısı : 147/2018 Dosya No : 10-55/2018 Katılan ler : Selim ALTINCIK (BaĢkan) Doç. Dr. Figen YEġĠLADA (BaĢkan Yrd.) Kubilay

Detaylı

2018 FUAR SONUÇ RAPORU

2018 FUAR SONUÇ RAPORU 12-14 Nisan 2018 Hilton İstanbul Convention & Exhibition Center 2018 FUAR SONUÇ RAPORU BU FUAR 5174 SAYILI KANUN GEREĞĠ TOBB (TÜRKĠYE ODALAR VE BORSALAR BĠRLĠĞĠ) DENETĠMĠNDE DÜZENLENMEKTEDĠR. www.expoheritage.com

Detaylı

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Rehberlik ve TeftiĢ BaĢkanlığına Genel Ġdari Hizmetleri sınıfından münhal

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Rehberlik ve TeftiĢ BaĢkanlığına Genel Ġdari Hizmetleri sınıfından münhal Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığından: MÜFETTĠġ YARDIMCILIĞI GĠRĠġ SINAVI Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Rehberlik ve TeftiĢ BaĢkanlığına Genel Ġdari Hizmetleri sınıfından münhal 7 ve 8. dereceli

Detaylı

FIRAT ÜNİVERSİTESİ DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ KURULUŞ VE İŞLEYİŞ YÖNERGESİ

FIRAT ÜNİVERSİTESİ DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ KURULUŞ VE İŞLEYİŞ YÖNERGESİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MERKEZİ KURULUŞ VE İŞLEYİŞ YÖNERGESİ 1. BÖLÜM: Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar AMAÇ Madde 1. Bu Yönergenin amacı, Tarım ve KöyiĢleri Bakanlığının 16 Mayıs 2004

Detaylı

SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ

SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ SAĞLIKTA DÖNÜġÜMÜN TIP EĞĠTĠMĠNE ETKĠSĠ Sağlıkta yapılan dönüģümü değerlendirirken sadece sağlık alanının kendi dinamikleriyle değil aynı zamanda toplumsal süreçler, ideolojik konumlandırılmalar, sınıflararası

Detaylı

DOĞU KARADENĠZDE HEYELAN SORUNUNUN ÇÖZÜMÜNE ĠLĠġKĠN DÜġÜNCELER

DOĞU KARADENĠZDE HEYELAN SORUNUNUN ÇÖZÜMÜNE ĠLĠġKĠN DÜġÜNCELER DOĞU KARADENĠZDE HEYELAN SORUNUNUN ÇÖZÜMÜNE ĠLĠġKĠN DÜġÜNCELER Kayıtlara göre, Doğu Kara Denizde heyelan sorunun varlığı 1929 dan beri bilinmektedir. Bu coğrafyada, özellikle can kaybına neden olan heyelanlardan

Detaylı

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Ziraat Fakültelerindeki Eğitim Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Ziraat Fakültelerindeki Eğitim Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi Gaziosmanpaşa Üniversitesi Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Ziraat Fakültelerindeki Eğitim Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi Ziya Gökalp Göktolga Sibel Gülse Bal Kemal Esengün GaziosmanpaĢa Üniversitesi,

Detaylı

Ġstanbul daki ĠnĢaat Mühendisliği Öğrencilerinin Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirmesi

Ġstanbul daki ĠnĢaat Mühendisliği Öğrencilerinin Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirmesi . İnşaat Yönetimi Kongresi, -- Kasım, Bursa daki ĠnĢaat Mühendisliği Öğrencilerinin Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirmesi Özet Gülgün Mıstıkoğlu Motivasyon özde insanların baģarılı olmalarına,

Detaylı

tmmob mmo bursa şubesi

tmmob mmo bursa şubesi 4. ÖĞRENCĠ ÜYE 2010-2011 Öğretim döneminde; Bursa Uludağ Üniversitesi den 456, Balıkesir Üniversitesi nden 290 ve Yalova Üniversitesinden 34 Makina ve Endüstri Mühendisliği öğrencisi olmak üzere toplam

Detaylı

T.C. SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ STAJ DEFTERĠ

T.C. SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ STAJ DEFTERĠ T.C. SĠĠRT ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ STAJ DEFTERĠ 201_ Fotoğraf ÖĞRENCĠNĠN : Adı ve Soyadı : Bölümü : Numarası : Sınıfı : Tarih : Ġmza : Staja BaĢladığı Tarih :.../.../20... Stajı Tamamladığı Tarih

Detaylı

ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ DERNEĞĠ GENEL KURULU NĠSAN 2009 DAN BU GÜNE ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ FAALĠYETLERĠ 2 EYLÜL 2010 ĠSTANBUL

ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ DERNEĞĠ GENEL KURULU NĠSAN 2009 DAN BU GÜNE ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ FAALĠYETLERĠ 2 EYLÜL 2010 ĠSTANBUL NĠSAN 2009 DAN BU GÜNE ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ FAALĠYETLERĠ 2 EYLÜL 2010 ĠSTANBUL Üniversite Hastaneleri Birliği Platformu; 2009 Nisan, Ġstanbul Üniversitesi Toplantısı, 2009 Mayıs, Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ III.TOPLANTISI

ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ III.TOPLANTISI NĠSAN 2009 DAN BU GÜNE ÜNĠVERSĠTE HASTANELERĠ BĠRLĠĞĠ ÇALIġMALARI Prof. Dr. Yunus SÖYLET 6 KASIM 2009 GAZĠANTEP I.Toplantı, 18-19 Nisan 2009, Ġstanbul Üniversitesi, Ġstanbul 118 Katılımcı; 23 Tıp Fakültesi

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı Tarihi Toplantı No 25.12.2008 2008/14 Üniversitemiz Yönetim Kurulu 25.12.2008 Perşembe günü saat 11:00 de Rektör Prof.Dr. Sezer Ş. KOMSUOĞLU

Detaylı

XXVII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 6 7 KASIM 2008

XXVII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 6 7 KASIM 2008 XXVII. MOBBİG SONUÇ BİLDİRGESİ 6 7 KASIM 2008 XXVII. MOBBİG, 6 7 KASIM 2008 tarihleri arasında Yıldız Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü nün ev sahipliğinde düzenlenmiştir. XXVII. MOBBİG

Detaylı

125. YILINDA İZMİR TİCARET ODASI DERİN MAVİ VİTRİN YARIŞMASI SONUÇLANDI

125. YILINDA İZMİR TİCARET ODASI DERİN MAVİ VİTRİN YARIŞMASI SONUÇLANDI 125. YILINDA İZMİR TİCARET ODASI DERİN MAVİ VİTRİN YARIŞMASI SONUÇLANDI Ġzmir Ticaret Odası, 125. kuruluģ yıl dönümü etkinlikleri çerçevesinde vitrin tasarımı yarıģması düzenledi. Ġzmir Ticaret Odası Yönetim

Detaylı

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECĠ GÖREV TANIMLARI Prof. Dr. Muharrem CERTEL Prof.Dr. Burhan OZKAN Yrd.Doç.Dr.Sibel AYKIN 07 Ocak 2011 BOLOGNA SÜRECĠ KOORDĠNATÖRLÜĞÜ Ġġ TANIMI Tanım: Bologna Süreci Koordinatörlüğü;

Detaylı

AKDENĠZ GENEL BALIKÇILIK TOPLANTISI

AKDENĠZ GENEL BALIKÇILIK TOPLANTISI AKDENĠZ GENEL BALIKÇILIK TOPLANTISI 13. Alt komisyon Toplantısı FAO Genel merkezi ROMA / ĠTALYA Katılımcı Filiz KĠġTĠN 27.3.2013 AMAÇ FAO tarafından desteklenmekte olan Doğu Akdenizde Sorumlu balıkçılığın

Detaylı

TÜRK MÜHENDİS VE MİMAR ODALARI BİRLİĞİ KİMYA MÜHENDİSLERİ ODASI İSTANBUL ŞUBESİ 2.ULUSAL LABORATUVAR AKREDİTASYONU VE GÜVENLİĞİ SEMPOZYUMU VE SERGİSİ

TÜRK MÜHENDİS VE MİMAR ODALARI BİRLİĞİ KİMYA MÜHENDİSLERİ ODASI İSTANBUL ŞUBESİ 2.ULUSAL LABORATUVAR AKREDİTASYONU VE GÜVENLİĞİ SEMPOZYUMU VE SERGİSİ I. DUYURU Bilindiği üzere Kimya Mühendisleri Odası Ġstanbul ġubesi tarafından düzenlenen ve TS EN ISO/IEC 17025 Standardının tüm maddelerinin ve sorunlu alanlarının ele alındığı 1.Ulusal Laboratuvar Akreditasyonu

Detaylı

IV. OTURUM OTURUM BAġKANI: PROF. DR. AHMET KILIÇOĞLU (ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ HUKUK FAKÜLTESĠ/ TBK. BĠLĠM KOMĠSYONU ÜYESĠ)

IV. OTURUM OTURUM BAġKANI: PROF. DR. AHMET KILIÇOĞLU (ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ HUKUK FAKÜLTESĠ/ TBK. BĠLĠM KOMĠSYONU ÜYESĠ) IV. OTURUM OTURUM BAġKANI: PROF. DR. AHMET KILIÇOĞLU (ANKARA ÜNĠVERSĠTESĠ HUKUK FAKÜLTESĠ/ TBK. BĠLĠM KOMĠSYONU ÜYESĠ) TEBLĠĞLER : YRD. DOÇ. DR. MEHMET ERDEM (GALATASARAY ÜNĠVERSĠTESĠ HUKUK FAKÜLTESĠ ÖĞRETĠM

Detaylı

34.MÜHENDİSLİK DEKANLARI KONSEYİ

34.MÜHENDİSLİK DEKANLARI KONSEYİ 34. 24-25 Kasım 2017 Balıkesir Üniversitesi BALIKESİR (MDK) Mühendislik dekanları arasında deneyimlerin paylaşıldığı, iyi uygulamaların tartışıldığı, güçlü ve zayıf yönlerin irdelendiği iletişimi güçlendiren

Detaylı

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ TANIM ÇalıĢtığı eğitim kurumunda; öğrencilere eğitim ve öğretim teknikleri ile ilgili eğitim veren kiģidir. A- GÖREVLER Öğretmenlik meslek bilgisi dersleri ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranıģların,

Detaylı

T.C. B A ġ B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/14200 3 ARALIK 2009 GENELGE 2009/18

T.C. B A ġ B A K A N L I K Personel ve Prensipler Genel Müdürlüğü. Sayı : B.02.0.PPG.0.12-010-06/14200 3 ARALIK 2009 GENELGE 2009/18 I. GİRİŞ GENELGE 2009/18 2007-2013 döneminde Avrupa Birliğinden Ülkemize sağlanacak hibe niteliğindeki fonlar Avrupa Konseyinin 1085/2006 sayılı Katılım Öncesi Yardım Aracı Tüzüğü ve söz konusu Tüzüğün

Detaylı

T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolu Genel Müdürlüğü Planlama Dairesi BaĢkanlığı SAYI : B.18.0.AGM.0.01.

T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolu Genel Müdürlüğü Planlama Dairesi BaĢkanlığı SAYI : B.18.0.AGM.0.01. T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolu Genel Müdürlüğü Planlama Dairesi BaĢkanlığı SAYI : B.18.0.AGM.0.01.02- /03/2004 KONU: KardeĢ Ġl Projesi BAKANLIK MAKAMI NA Malumlarınız olduğu

Detaylı

Toplantı No: 1 Tarih: SEKTÖR UYGULAMALARI EĞĠTĠMĠ TAKĠP KOMĠSYON KARARI

Toplantı No: 1 Tarih: SEKTÖR UYGULAMALARI EĞĠTĠMĠ TAKĠP KOMĠSYON KARARI Toplantı No: 1 Tarih: 12.10.2016 SEKTÖR UYGULAMALARI EĞĠTĠMĠ TAKĠP KOMĠSYON KARARI Komisyonumuz 10.10.2016 tarihinde saat 11:00-12:30 arasında, 11.10.2016 tarihinde saat 13:00-14:00 arasında ve 17:00-18:00

Detaylı

Söz konusu ilk toplantıda çoğunluk sağlanamadığı takdirde ikinci toplantı aynı gün ve yerde saat te gerçekleģtirilecektir.

Söz konusu ilk toplantıda çoğunluk sağlanamadığı takdirde ikinci toplantı aynı gün ve yerde saat te gerçekleģtirilecektir. Tarih Sayı Konu : 12.03.2018 : EBSOV 30/18 : Mütevelli Heyet Top. Hk. Sayın Üyemiz Vakfımız 2018 yılı Mart Ayı Mütevelli Heyet Olağan Toplantısı aģağıdaki gündem çerçevesinde, 26 Mart 2018 Pazartesi Günü

Detaylı

MARKA ŞEHİR ÇALIŞMALARINDA AVRUPA ŞEHİR ŞARTI SÖZLEŞMESİ DİKKATE ALINMALI

MARKA ŞEHİR ÇALIŞMALARINDA AVRUPA ŞEHİR ŞARTI SÖZLEŞMESİ DİKKATE ALINMALI ENER DEN MARKA ŞEHİR AÇIKLAMASI VAHDET NAFİZ AKSU, ERZURUM DA YAPILAN MARKA ŞEHİR TOPLANTISINI DEĞERLENDİRDİ: ENER olarak, Erzurum un Marka Şehir haline gelmesini yeni kalkınma paradigması oluşturulmasıyla

Detaylı

ŞİKAYET / İTİRAZ VE GERİ BİLDİRİM PROSEDÜRÜ

ŞİKAYET / İTİRAZ VE GERİ BİLDİRİM PROSEDÜRÜ Sayfa No: 1/6 A. İÇİNDEKİLER Bölüm KONU SAYFA NO REFERANS STANDART MADDESİ TS EN ISO IEC 17020:2012 A. ĠÇĠNDEKĠLER 1 B. REVĠZYON SAYFASI 2 C. ġġkayet / ĠTĠRAZ VE GERĠ BĠLDĠRĠM 3 7.6 1. AMAÇ 3 2. KAPSAM

Detaylı

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Eylem Planı opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Detaylı

BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ

BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ 1. BÖLÜM KALİTE VE AKREDİTASYON KOMİSYONU Kalite Güvence Sisteminin geliştirilmesi konusunda komisyonlar oluşturulmasına yönelik Bölüm Kuruluna öneriler

Detaylı

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Pediatri Bölümü nde Tedavi Gören Çocuklarla HAYAT BĠR ARMAĞANDIR PROJESĠ Amaç ve Ġçerik Projenin temel amacı hastanede tedavi gören çocuklar ve bu dersi seçen öğrenciler

Detaylı

TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011)

TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011) TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011) 1- Kuruluş Türkiye Planlama Okulları Birliği (TUPOB), Türkiye'de lisans ve/veya lisansüstü düzeyde Şehir ve Bölge Planlama eğitimi veren

Detaylı

ÖĞR.GÖR.DR. FATĠH YILMAZ YILDIZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ MESLEK YÜKSEKOKULU Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ PROGRAMI

ÖĞR.GÖR.DR. FATĠH YILMAZ YILDIZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ MESLEK YÜKSEKOKULU Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ PROGRAMI ÖĞR.GÖR.DR. FATĠH YILMAZ YILDIZ TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ MESLEK YÜKSEKOKULU Ġġ SAĞLIĞI VE GÜVENLĠĞĠ PROGRAMI Dünya da her yıl 2 milyon kiģi iģle ilgili kaza ve hastalıklar sonucu ölmektedir. ĠĢle ilgili kaza

Detaylı

A K D F. Arama ve Kurtarma Dernekleri Federasyonu www.akdf.org.tr I akdf@akdf.org.tr I Çınarcık Yolu 2. Km. Arıtma Tesisi Yanı / Yalova

A K D F. Arama ve Kurtarma Dernekleri Federasyonu www.akdf.org.tr I akdf@akdf.org.tr I Çınarcık Yolu 2. Km. Arıtma Tesisi Yanı / Yalova AKREDĠTASYON YÖNETMELĠĞĠ (Federasyonun 07.09.2012 günlü 10 sayılı kararı ile onaylanmıģ ve yürürlüğe girmiģtir.) AMAÇ: 1. Bu yönetmeliğin amacı, operasyonlara katılan kiģilerin yeterliliklerinin saptanmasıdır.

Detaylı

bu Ģekilde Türkiye ye gelmiģ olan sıcak para, ĠMKB de yüzde 400 lerin, devlet iç borçlanma senetlerinde ise yüzde 200 ün üzerinde bir kazanç

bu Ģekilde Türkiye ye gelmiģ olan sıcak para, ĠMKB de yüzde 400 lerin, devlet iç borçlanma senetlerinde ise yüzde 200 ün üzerinde bir kazanç 2007 MALÎ YILI GENEL VE KATMA BÜTÇE KANUN TASARILARI İLE 2005 MALÎ YILI GENEL VE KATMA BÜTÇE KESİNHESAP KANUNU TASARILARININ PLAN VE BÜTÇE KOMİSYONU GÖRÜŞME TUTANAKLARI BAġKAN: Sait AÇBA BAġKANVEKĠLĠ:

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi bünyesindeki tüm diploma programlarının

Detaylı

Bu çalışma çeşitli üniversitelerde bulunan

Bu çalışma çeşitli üniversitelerde bulunan Şehir ve Bölge Planlama Bölümlerinin Performansına İlişkin Bir Değerlendirme A. Cenap YOLOĞLU Bu çalışma çeşitli üniversitelerde bulunan şehir ve bölge planlama bölümlerinin performanslarını öğrenci tercihi

Detaylı

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ FELSEFESİ,TEMEL İLKELERİ,VİZYONU MEHMET NURİ KAYNAR TÜRKIYE NIN GELECEK VIZYONU TÜRKĠYE NĠN GELECEK VĠZYONU GELECEĞIN MIMARLARı ÖĞRETMENLER Öğretmen, bugünle gelecek arasında

Detaylı

Kontenjan, Başvuru Koşulları ve Sınav Türleri

Kontenjan, Başvuru Koşulları ve Sınav Türleri GAZİ ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ 2017/2018 Güz Dönemi Lisansüstü Programlara Öğrenci Alımı Kontenjan, Başvuru Koşulları ve Sınav Türleri Anabilim/ Anasanat Dalları Program KONTENJAN TC Uyruklu

Detaylı

KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı

KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı 2014 Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı 2014 YILI MAL ve HĠZMET ALIMLARI ĠLE YAPIM ĠġLERĠNDE %10 LUK KULLANIM RAPORU 1 Karaman-2015

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 19/8/2015 2015/13

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 19/8/2015 2015/13 T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı Tarihi Toplantı No 19/8/2015 2015/13 Üniversitemiz Yönetim Kurulu, 19/8/2015 Çarşamba günü saat 11:00 de Rektör Prof.Dr. Sadettin HÜLAGÜ

Detaylı

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ VE BOLOGNA SÜRECİ PROF.DR.SERMİN ÖRNEKTEKİN

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ VE BOLOGNA SÜRECİ PROF.DR.SERMİN ÖRNEKTEKİN İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ VE BOLOGNA SÜRECİ PROF.DR.SERMİN ÖRNEKTEKİN 2 DÜNYADA EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2013 3 İŞ HAYATINDAKİ DEĞİŞİM DAHA HIZLI ÇALIŞMA DAHA UCUZA ÇALIŞMA BAŞKA YERDE ÇALIŞMA 4 İŞ VE YERLEŞİM

Detaylı

Doç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL

Doç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL Doç. Dr. Mustafa ÖZDEN Arş. Gör. Gülden AKDAĞ Arş. Gör. Esra AÇIKGÜL 11.07.2011 Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği A.B.D GĠRĠġ Fen bilimleri derslerinde anlamlı

Detaylı

------------O---------- 15.11.2007

------------O---------- 15.11.2007 2008 MALÎ YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇE KANUNU TASARISI İLE 2006 MALÎ YILI MERKEZİ YÖNETİM KESİNHESAP KANUNU TASARISI NIN PLAN VE BÜTÇE KOMİSYONU GÖRÜŞME TUTANAKLARI BAġKAN: Sait AÇBA (Afyonkarahisar) BAġKANVEKĠLĠ:

Detaylı

KARAR Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığı nın tarih ve 4027 sayılı yazısı ekindeki Eğitim Komisyonu nun 01 nolu kararı görüģüldü.

KARAR Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığı nın tarih ve 4027 sayılı yazısı ekindeki Eğitim Komisyonu nun 01 nolu kararı görüģüldü. T.C. GAZĠOSMANPAġA ÜNĠVERSĠTESĠ SENATO KARARLARI Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Mustafa ġahġn baģkanlığında toplandı. KARAR 04.01- Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanlığı nın 18.05.2011 tarih ve 4027

Detaylı

TÜRKİYE DE KOBİ UYGULAMALARI YMM. NAİL SANLI TÜRMOB GENEL BAŞKANI IFAC SMP (KOBİ UYGULAMARI) FORUMU İSTANBUL

TÜRKİYE DE KOBİ UYGULAMALARI YMM. NAİL SANLI TÜRMOB GENEL BAŞKANI IFAC SMP (KOBİ UYGULAMARI) FORUMU İSTANBUL TÜRKİYE DE KOBİ UYGULAMALARI YMM. NAİL SANLI TÜRMOB GENEL BAŞKANI IFAC SMP (KOBİ UYGULAMARI) FORUMU İSTANBUL 21 MART 2011 HOġ GELDĠNĠZ IFAC in Sayın Başkanı, Kurul Üyeleri, Dünyanın dört bir yanından gelmiş

Detaylı

İSTE (Barbaros Hayrettin Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi), DENİZCİLİK EĞİTİM KONSEYİ ile demir aldı!

İSTE (Barbaros Hayrettin Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi), DENİZCİLİK EĞİTİM KONSEYİ ile demir aldı! İSTE (Barbaros Hayrettin Gemi İnşaatı ve Denizcilik Fakültesi), DENİZCİLİK EĞİTİM KONSEYİ ile demir aldı! Türkiye ve Kıbrıs'ta lisans düzeyinde denizcilik eğitimi veren 20 Üniversitenin yanı sıra Ulaştırma,

Detaylı

ĠġYERĠ EĞĠTĠMĠ PROTOKOLÜ. Taraflar Madde 1 Bu protokol, ile Fırat Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi arasında. /. /20 tarihinde imzalanmıģtır.

ĠġYERĠ EĞĠTĠMĠ PROTOKOLÜ. Taraflar Madde 1 Bu protokol, ile Fırat Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi arasında. /. /20 tarihinde imzalanmıģtır. ĠġYERĠ EĞĠTĠMĠ PROTOKOLÜ Taraflar Madde 1 Bu protokol, ile Fırat Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi arasında. /. /20 tarihinde imzalanmıģtır. Kapsam Madde 2 Bu protokol, Fırat Üniversitesi Teknoloji Fakültesi

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı Tarihi Toplantı No 21.02.2008 2008/3 Üniversitemiz Yönetim Kurulu 21.02.2008 Perşembe günü saat 11:00 de Rektör Sezer Ş. KOMSUOĞLU Başkanlığında

Detaylı

2015 YILINA AĠT KALĠTE GÜVENCE SĠSTEMĠ GÖZDEN GEÇĠRME RAPORU

2015 YILINA AĠT KALĠTE GÜVENCE SĠSTEMĠ GÖZDEN GEÇĠRME RAPORU 2015 Yılı Kalite Güvence Sistemi Raporu KENT KURUMSAL GAYRĠMENKUL DEĞERLEME VE DANIġMANLIK A.ġ. 2015 YILINA AĠT KALĠTE GÜVENCE SĠSTEMĠ GÖZDEN GEÇĠRME RAPORU Bu rapor Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurumu

Detaylı

İLEDAK İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları

İLEDAK İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları İLEDAK İletişim Programlarına Özgü Öğretim Çıktıları Lisans düzeyindeki bir iletiģim programının değerlendirilmesi için baģvuruda bulunan yükseköğretim kurumu, söz konusu programının bu belgede yer alan

Detaylı

ĠZMĠR KENT KONSEYĠ GENÇLĠK MECLĠSĠ BĠLĠġĠM ÇALIġMA GRUBU ETKĠNLĠK VE EĞĠTĠMLERĠ. Simge SavaĢan & Baran Güntan

ĠZMĠR KENT KONSEYĠ GENÇLĠK MECLĠSĠ BĠLĠġĠM ÇALIġMA GRUBU ETKĠNLĠK VE EĞĠTĠMLERĠ. Simge SavaĢan & Baran Güntan ĠZMĠR KENT KONSEYĠ GENÇLĠK MECLĠSĠ BĠLĠġĠM ÇALIġMA GRUBU ETKĠNLĠK VE EĞĠTĠMLERĠ Simge SavaĢan & Baran Güntan AJANDA Kent Konseyi Nedir? Gençlik Meclisi Nedir? Ġzmir Gençlik Meclisi BiliĢim ÇalıĢma Grubu

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN SOSYAL BİLGİLER DERSİ (4.5.6.7 SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI 1 DERS AKIŞI 1.ÜNİTE: SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMININ GENEL YAPISI, ARADİSİPLİN, TEMATİK YAKLAŞIM 2. ÜNİTE: ÖĞRENME ALANLARI 3. ÜNİTE: BECERİLER

Detaylı