MARLOV ANKET SONUÇLARI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MARLOV ANKET SONUÇLARI"

Duygu Emin
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 r MERAKLI MARLOV ANKET RAPORU

DÖNEM 3 EKİM 2017 ÖĞRENCİ KURUL MEMNUNİYETİ ANKETİ ÖZELLİKLERİ Kurul memnuniyeti anketi soruları, Tamamen Katılıyorum - Tamamen Katılmıyorum arasında olacak şekilde 4 seçenekten oluşmuştur.

2 DÖNEM 3 EKİM 2017 ÖĞRENCİ KURUL MEMNUNİYETİ ANKETİ ÖZELLİKLERİ Kurul memnuniyeti anketi soruları, Tamamen Katılıyorum - Tamamen Katılmıyorum arasında olacak şekilde 4 seçenekten oluşmuştur. Verilen cevaplar Tamamen Katılıyorum : 4, Tamamen Katılmıyorum : 1 olacak şekilde puanlandırılmıştır. Hastalıkların Biyolojik Temelleri 1. Ders Kurulu anketini 59 kişi doldurmuştur. Genel olarak bu eğitim dönemini kendi açımdan verimli buluyorum sorusunun ortalaması 2,82 olmuştur.

3 Eğitim amaç ve hedefleri öğrencilere yeterli olarak iletildi Ortalama 2,76

4 Kuramsal derslerin sıralaması uygundu ve dersler arasında eşgüdüm sağlanmıştı Ortalama 2,83

5 Kuramsal derslerin süresi, kapsamı ve sayısı yeterliydi Ortalama 2,93

6 Kuramsal derslerde eğitim ortamı uygundu Ortalama 2,81

7 Uygulamalı derslerin sayısı yeterli idi Ortalama 3,06

8 Uygulamalı dersler kuramsal dersleri destekledi, bilgilerimizi pekiştirdi Ortalama 3,23

9 Uygulamalı derslerde eğitim ortamı, araç ve gereçler yeterliydi Ortalama 2,71

10 Dersler programa uygun yapıldı

11 Teorik Sınav soruları, anlaşılır, doğru ve net ifade edilmişti Ortalama 2,45

12 Pratik sınav, uygulamalarda edindiğimiz bilgi ve becerileri kapsıyordu Ortalama 3,06

13 Genel olarak bu eğitim dönemini kendi açımdan verimli buluyorum Ortalama 2,82

14 Genel ortalamaları en yüksekten en düşüğe doğru sıralayacak olursak: 1 Uygulamalı dersler kuramsal dersleri destekledi, bilgilerimizi pekiştirdi 3,23 2 Uygulamalı derslerin sayısı yeterli idi 3,06 3 Pratik sınav, uygulamalarda edindiğimiz bilgi ve becerileri kapsıyordu 3,06 4 Kuramsal derslerin süresi, kapsamı ve sayısı yeterliydi 2,93 5 Kuramsal derslerin sıralaması uygundu ve dersler arasında eşgüdüm sağlanmıştı 2,83 6 Genel olarak bu eğitim dönemini kendi açımdan verimli buluyorum 2,82 7 Kuramsal derslerde eğitim ortamı uygundu 2,81 8 Bu kurulun eğitim amaç ve hedefleri öğrencilere yeterli olarak iletildi 2,76 9 Uygulamalı derslerde eğitim ortamı, araç ve gereçler yeterliydi 2,71 10 Teorik sınav soruları, anlaşılır, doğru ve net ifade edilmişti 2,45

15 Ders kurulundaki kuramsal / uygulamalı dersler ve sınavlarla ilgili yorumlar Hocalar derste üzerinde durmadığı yerleri neden sorarlar önemliyse üzerinde durabilirlerdi. Zaten çoğu hoca notu okuyor derse gitmenin tek artısı o notları tek başına çalışmanın sıkıcı olmasından olanak sağlıyor. Kurul soruları anlaşılır değildi soruların daha iyi değerlendirilerek önümüze sunulmasını rica ediyorum. Ayrıca çıkmış soru çözemeden ama notlara iyi çalışarak giren biri olarak radyoloji sorularının derste asla anlatılmadığını belirtmek istiyorum. Patoloji pratik sınavının süresi çok azdı. Sorular çok hızlı geçildi. Sorular bu kadar detaylı olmayabilir. Ders programı çok yoğun. Bazı dersler hemen bitiyor. Çalışması zor oluyor. Radyoloji ve tıbbi genetik dersleri ortalara yayılabilir. Laplar çok kalabalık oluyor, özellikle son palto lapında sınıfı ikiye bölmüşlerdi ve birçok kişi ayakta kaldı, ayakta kalanlar için föye not almak bile imkansızdı, lapların em azından üçe bölünmesi gerek bence Bir aylık bir zaman için çok yoğun bil programdı Sınavların aşırı zor olması her şeyin didik didik edilmesi ve geçmiş senelerde sorulan soruları sormamak için aşırı zor sorulması bizi sadece tıp eğitiminden soğutmaya yarıyor emeğimizin karşılığını alamıyoruz Kurul genel olarak yoğundu. Pratik sınav ile kurul sınavı arasında boş gün yoktu. Kurul sınavında birkaç soru yeterince anlaşılır değildi. Ders sıralaması kesinlikle çok acemideydi. Farmakolojiyi ilk haftadan doldurup mikro bilmeden anlamamızı beklemeniz bizleri çok şaşırttı. Ayrıca hocalarımız ders programına uygun olarak plan yaparsa biz de sıkışmamış ve mağdur olmamış oluruz. Bazı derslerin sırası çok yanlıştı örneğin biz tüberküloz hastalığını görmeden tüberkülozun tedavisini gördük. Dersler ilk iki hafta aşırı yoğundu. Çalınmaya vakit kalmadı. Kurul süresi en azından bil hafta daha uzun olmalı. Teorik sınavda soru sayısı az olan (örneğin 5) derslerde bile baraj uygulanması ufak da olsa notumuzu düşürüyor, Küçük dikkat hataları toplamda çok puanımıza mal oluyor Teorik sınavlarda ki sorular ciddi anlamda konunun özünden çıkmaya başladı. Sebebi ise çıkmış soruların bizim elimizde olması imiş. Böyle bir sebepten bahsedip okulun fotokopisinde çıkmış satmak neyin nesidir. Ciddi anlamda tıptan soğumaya başladık. Farmakolojiyi erken biterdik ondan sonra mikrobiyolojiyi Mikrobiyoloji daha önce anlatılmalı ondan sonra farmakoloji Allah rızası için bu sınavları bu kadar zor yapmayın canımız çıkıyor, saygılar

16 Ders kurulundaki kuramsal / uygulamalı dersler ve sınavlarla ilgili yorumlar Sınav soruları konunun önemli ya da genel olan kısımlarını değil de gereksiz ayrıntıları da sınıyordu Kurul sınavının yoğun olması ve sınava çalışma süremizin kısıtlı olması olumsuz herkesin psikolojik sorunları oluşuyor bu nedenle lütfen ders yoğunluğunun azaltılması yada hocaların biraz yardımcı olup yükümüzü hafifletmesi gerekiyor Uygulamalı patoloji dersleri kalabalık verimsiz Kuramsal dersler öncesinde güncel ders notlarına erişemediğimiz için o akşam evde tekrar ederken zorlanıyoruz. Hocalarımızın kurul ya da ders başında ders notlarını öğrencilerle Yaunde/Drive gibi uygulamalardan paylaşmaları çok iyi olur Başta işlememiz gereken dersi sonra işlememiz bize fayda sağlamadı. Konunun detayını başta görüp genelini sonra işlememiz bizim için iyi değildi. Tam tersi olduğunda genelden özele gidildiğinde daha faydalı olacağını düşünüyorum. Kurul değerlendirme çok zamansız bir şekilde oldu cevaplarımı unuttum ve hatalı soruların iptal edilmeyip cevap değişliği yapılması da uygunsuzdu Sınıf ışıkları çok loş uykumuz geliyor. Pratik sınavında son gruba zor soru soruldu. Her grubun soru zorluğu aynı olsun. Ders programı sürekli değişiyor. Konuyu genel hatlarıyla anlamadan konular başlıyor. Önce bil genel hatlarıyla anlamamız gerek. Sınav soruları garipti. mikrobiyolojide ne notunda yazan ne de hocanın söylediği sorular vardı. radyolojide de aynı şekilde hiç görmediğim şeyler vardı bunun dışında çalışma odasında sınava girenlere yazık çünkü kapıya sınav var vb. gibi bildiri asılmamıştı Slaytlarını değiştiren hocaların en azından bir gün önceden o slayttı fotokopiye bırakmasını ve derse o derse ait notla girmek istiyoruz. Diğer türlü derse yeterince konsantrasyon sağlayamıyor dersi takip etmekte zorlanıyoruz. Kağıt israfı da cabası Patoloji laboratuvar pratiklerinde sınıf 2 gruba bölündüğünde blok arkadaşımız ayakta kalıp dersi takip edemedi. İptal edilen soruların hepimize doğru olarak sayılması daha mantıklıydi.programda sürekli ders değişikliği oluyor ve bu canimizi çok sıkıyor lütfen bu konuya el atın

17 Eklemek istediğiniz diğer konular ve önerileriniz Zaten dersler ağır sınavların da zor olması ayrı bir olay. Bu sistemle hayatımız ders çalışmaktan ibaret hale geliyor yazık.. Kütüphaneye de saat takılmalı artık lütfen çok zor oluyor süreyi bilmeden hızımızı ayarlamak Ders programı çok yoğun. Bazı dersler hemen bitiyor.çalışması zor oluyor.radyoloji ve tıbbi genetik dersleri ortalara yayılabilir.kitapların tamamından öğrenciyi sorumlu tutan öğretmenler de kendi notlarını hazırlayabilirler. Amfi çok soğuk, ilk ogrenmemiz gerekeni sonda ögreniyoruz ışıklandirma ve projeksiyon iyi değil Hocalarımızdan ve derslerden çok memnumum ama sınavların bu kadar zor yapılması 3 senedir psikolojimi bozuyor Derslerin bu kadar yoğun olmasına anam veremiyorum. Her gün 7 8 saat teorik dersten sonra zihinsel olarak çalıştıklarmızdan hiçbir verim alamıyoruz. Mümkünse ders sayısında indirime gidilmesini talep ediyorum. Önerim, ders değişikliklerinden eşzamanlı haberdar olabileceğimiz online bir ders programı sistemimizin olması Soru 11de Hocalarımızın kurul ya da ders başında ders notlarını öğrencilerle Yandex/Drive gibi uygulamalardan paylaşmaları çok iyi olur. Birkaç hocamızla konuştuk konuya olumlu baktılar, umarız eğitim komisyonundan da olumlu bir dönüş olur. Örneğin başlangıçta isleyecegimiz mikroorganizma türlerini bi tablo halinde görüp sonra teker teker islemek bizim açımızdan faydalı olacak. Çünkü parca parca islenince genel tabloyu görmek bizim açımızdan zor oluyor. Genelden özele bir anlatım olsa daha güzel ve anlaşılır olur. çalışma ofasındaki gözetmenler konuşuyormuş ayrıca orası çok küçük havalandırmasıda kötü Slaytı değişen derslerin bir gün önceden fotokopiye bırakılmasını istiyoruz.

18 Teşekk ekkürler

Benzer belgeler

MARLOV ANKET SONUÇLARI

MARLOV ANKET SONUÇLARI www.argelabs.c r MERAKLI MARLOV ANKET RAPORU DÖNEM II - KASIM 2018 ÖĞRENCİ KURUL 1 MEMNUNİYETİ ANKETİ ÖZELLİKLERİ Kurul memnuniyeti anketi soruları, Tamamen Katılıyorum - Tamamen Katılmıyorum arasında