ARKAS KOLEKSİYONU NDA POST-EMPRESYONİZM

Benzer belgeler
Müze eğitiminin amaçları nelerdir?


Pera Eğitim. Louis Kahn a Yeni/den Bakış Cemal Emden Fotoğraflarıyla. Pera Çocuk

Çağdaş Sanat Akımları (GTM 056) Ders Detayları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İLKOKULU 1/. SINIFI GÖRSEL SANATLAR YILLIK PLANI

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Sakıp Sabancı Müzesi Sakıp Sabancı Cad. No:42 Emirgan İstanbul

CUMHURİYET ORTAOKULU 8. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Tiyatro Gösterisi Su Damlası Sabancı Müzesi Gezimiz Öğretmenler Günü Kutlamamız Yılbaşı Kermesimiz Bahar Kermesimiz Yardım Kampanyamız

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

Pera Eğitim. Bana Bak! La Caixa Çağdaş Sanat Koleksiyonu ndan Portreler ve Diğer Kurmacalar

Çağdaş Sanat Akımları (SGT 224) Ders Detayları

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)

ÖĞRETMEN REHBER KİTAPÇIĞI. Oryantalist Resim Koleksiyonu Kesişen Dünyalar: Elçiler ve Ressamlar Yaş

Değerli Velilerimiz, Ana Fikir: Yaratıcılığımızı kullanmak, gelişmemize yardımcı olur.

5-6 YAŞ KASIM EĞİTİM PROGRAMI

Dersin Amaçları. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Sergi açılış kokteylini onurlandırmanızı dileriz.

... LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ NE

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 16.VELİ BÜLTENİ

ANAFİKİR: Kendimizi tanımamız, sorumluluklarımızı yerine getirmemizde

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (18 Aralık Şubat 2018)

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

İ ÇİNDEKİ LER 1. BÖLÜM

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ DÜNYANIN İŞLEYİŞİ (10 ŞUBAT MART 2014)

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

İSTANBUL / VANNES OKULLAR ARASI DEĞİŞİM PROGRAMI

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.

1 -> :25

Güncel Sanat ve Yorumu (SGT 440) Ders Detayları

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 33. VELİ BÜLTENİ

Anıtkabir Ziyaretimiz... 2 Köker Turizm Personeli İçin Eğitim... 2 Ana Sınıflarına Giriş Hakkında... 3 Haberli Yangın Tatbikatımız...

Meksika Sanatının İki Ünlü İsmi Pera'da

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ŞİRİNLER SINIFI AYLIK PROGRAMI

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (08Aralık Ocak 2015)

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 30 ARALIK 2016

Aydın Özel Başak İlkokulu ve Ortaokulu Başak Eğitim Hizmetleri Tic. A. Ş.

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 21 NİSAN 2017

Kayseri Kültür Sanat REHBERİ

Simla nın seçimi ürünleri

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU SINIFI ŞİRİNLER SINIFI MAYIS AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017)

3-A SINIFI TEMA SÜRESİNCE YAPILAN ETKİNLİK RESİMLERİ. Kibrit çöpünden Romen rakamlarını oluşturma. AÇIKLAMA

Kendiniz İçin Küçük Çocuğunuz İçin Büyük Bir Adım Atın Projesi 1.Dönem Faaliyet Raporu

22-27 EYLÜL 2014 FİNLANDİYA GEZİMİZ 22,09,2014 PAZARTESİ - BULUŞMA VE PISA SALI - ALVAR AALTO SAĞLIK VE SPOR FAKÜLTESİ

TOEFL Primary ve TOEFL Junior

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (10 Eylül-19 Ekim 2018)

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 15 EYLÜL 2017

Hazırlayan: Alper Eyüboğlu

Desen II (GRT 104) Ders Detayları

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

İSTANBUL / VANNES OKULLAR ARASI DEĞİŞİM PROGRAMI

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

Gaziler ve Şehitler Derneği Ziyaretimiz

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Toplum vebilim Merkezi 2015FaaliyetRaporu

Bu dersin ön koşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL KIRAÇ ANAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ GÖREVLERİMİZİ BİLMEK TEMASI NİSAN AYI FAALİYET RAPORUDUR

Eylemlerimiz, dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır.

İleri Serigrafi Baskı (SGT 330) Ders Detayları

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

CUMHURİYET ORTAOKULU 6. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Okulumuzda Klasik Müzik Ziyafeti

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

ANAFİKİR: Kendimizi ifade etme biçimimiz çevremizle kurduğumuz ilişkileri etkiler.

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

Süreç içinde yapılan tüm çalışmalarımızı oyun temelli planlıyor ve öğrenciyi merkeze alıyoruz.

PAYLAŞMAK CÖMERTLİKTİR

Colours colours everywhere... Yıl Sonu Gösterimizde buluşmak üzere...

İspanyolca Kursları Nisan 2017 Taksim

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Aralık Ġubat 2018)

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum.

5-6 YAŞ KASIM EĞİTİM PROGRAMI

RİZE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

SÖMESTR TATİLİNDE HEM SPOR YAPIYOR HEM EĞLENİYORUZ!

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

MATEMATİK KUTUSU TAVŞAN MASKELERİMİZ

ODTÜ Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu. 5 Yaş Ana Sınıfı Bülteni. Nisan sayfa. sayfa. sayfa. 15 de. 16 da. 14 de BEDEN EĞİTİMİ MÜZİK PDR

KİM OLDUĞUMUZ TEMASI BİLGİ OKURYAZARLIĞI KAZANIMLARI 1.SINIF

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ ( 18 Aralık 09 Şubat 2018 )

Gamze ALTINOKLU Mehtap ACAR ÜNAL Sefa YILDIZ UĞURLU İlkokul Müdür V. Ortaokul Müdürü Lise Müdür V.

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI Özel İzmir Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu ve Lisesi SANAT VE SPOR OKULLARI PROGRAMI VE KATILIM KOŞULLARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

Nükhet YILMAZ HAYAT BİLGİSİ Kaynaklarımız Üç Kumbara

Örneklerle, Görsel Sanatlar Dersinde Yapılandırmacı Yaklaşımın Etkileri. Şûkran Şahin

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

Transkript:

ARKAS KOLEKSİYONU NDA POST-EMPRESYONİZM

POST-EMPRESYONİZM 19. Yüzyılın sonlarında Fransa'da Empresyonizm in kurallarına tepki olarak ortaya çıkmış bir sanat akımıdır. Empresyonizm ile yakınlıklarına rağmen Post-Empresyonistler, Empresyonizm in çok basit kaldığı ve resmin yapısı, nesnelerin cisimselliği ve duyguların renkler yoluyla ifade edilmesi gibi unsurların üzerinde yeteri kadar durmadığı kanısında birleştirler. Her biri farklı bir yaklaşım ve tarz benimseyen bu ressamlar modern sanatın başlangıcını oluşturmuşlardır. Empresyonistler, karşılarında gördükleri geçici renk ve ışık oyunlarını resmettiler. Genel olarak Post-Empresyonistlerin temaları Empresyonistlerle benzerlik gösterse de, seleflerin doğalcı yaklaşımından uzaklaşıp daha stilize ifadelere yöneldiler. Bir çok Post-Empresyonist, Empresyonizm in saf ve parlak renklerini kullandı. Hareket ve canlılık izlenimi yaratmak için, kırık renkleri kısa fırça darbeleri ile uyguladılar. Empresyonizm den aldıkları tüm fikirleri farklılaştırarak kullanıp son derece kişisel ve daha önce eşine az rastlanan dışavurumcu imgeler ürettiler.

Empresyonizm sonrası Post-Empresyonizm adı altında 20 yüzyılın başlarına kadar süren sanatsal dönem Pierre-Auguste Renoir, Armand Guillaumin gibi sanatçıların kurduğu temellerden, Georges Braque ın ana kurgulayıcısı olduğu Kübizm e kadar uzanarak daha sonraki akımlara bir köprü oluşturur. Paul Cézanne ile başlayan bu yenilenme hareketi Empresyonizm den Modernizm e uzanan yolda Pointillism den (Noktacılık), Cloisonnism e (Konturculuk), Fauvism den, Nabilere varıncaya kadar çeşitli çıkış noktalarını içinde barındırmaktadır.

Post-Empresyonistler in yaratıcılıkları ve azimleriyle sanat tarihinde edindikleri kilit konum yıllardan beri özenle oluşturduğumuz koleksiyonumuzun yapı taşlarını oluşturmaktadır. Nitekim 2011 yılında, ilk sergimiz Arkas Koleksiyonu nda Post- Empresyonizm ile kapılarımızı açmıştık. Aradan geçen yedi sene içinde, büyük bir çaba ve yatırım sonucu koleksiyonumuzu eşsiz parçalarla zenginleştirdik. Ulaştığımız bu noktada, yeni bir seçki ile yine Post-Empresyonizm başlığı altında düzenlediğimiz sergimizde 40 sanatçının 83 eserini siz sanatseverlerle paylaşıyoruz.

SERGİ GEZİSİNDEN KAZANIMLAR: Sanat akımları öğrenilir, Metot ve yaklaşımları incelenir, Doğanın değil, kendi gerçeğini yapar, Sanatta renk ve formun önemli olduğunu bilir, Hislerini yansıtan renkler kullanır, Soyut motifler kullanır, Parçalardan bütüne gider. AŞAMALAR: Akımlar ve sanat eserleri ile ilgili hikâye oluşturularak öğrencinin daha kolay algılaması sağlanır. Kazanımlar göz önünde bulundurularak öğrenciler için «natürmort», «peyzaj», «portre» ve «insan figürleri» üzerinde çalışmalar hazırlanır. Bu çalışmalar üzerinden ilgili yaratıcı soru cümleleri ile düşünce ve duygularını yansıtmaları istenir.

Anaokul Grupları Etkinlikleri RENKLERE YOLCULUK Sanat eserleriyle ilgili bir hikâye ile yola çıkılır, yaratıcı soru cümleleri ile eserlerin özellikleri tespit edilir. Atölye çalışmasında 2 grup etkinliği gerçekleştirilir: 1. Yaptığın çiçekler nerede? 2. Nasıl bir şehir oluşturuyorsun?

İlkokul Grup Etkinlikleri SEVDİĞİM RENKLER Sanat eserleriyle ilgili bir hikâye ile yola çıkılır ve çocuklara yöneltilen yaratıcı soru cümleleri ile eserlerin özellikleri fark edilir. Serginin gezilmesinin ardından yapılacak atölye çalışmasında, çocuklara «İstasyon» oyunuyla sergide yer alan eserlerdeki sanat akımları tanıtılır; Noktacılık Konturculuk Fovizm Modernizm

ÖNEMLİ HATIRLATMALAR OKUL GRUPLARI Arkas Sanat Merkezi nde sergilere paralel olarak düzenlenen atölye çalışmalarına katılım için, en az 10 en fazla 20 kişilik grupların oluşması ve rezervasyon yapılması gerekmektedir. Okul grupları Arkas Sanat Merkezi ne ulaşımı kendi imkanları ile sağlar. Atölyeye yiyecek ve içecek ile gelinmemesi, mümkünse okul çantalarının serviste bırakılması rica olunur. SERBEST GRUPLAR Rehberli tur ve atölye çalışmalarına kontenjanlarının doluluğu nedeniyle katılamayan öğrenciler, öğretmenleri ile birlikte serbest grup halinde ziyaret saatleri içerisinde sergiyi gezebilirler; Rezervasyon için, ziyaret tarihi, öğrenci sayısı, öğretmen sayısı, ziyaret saati, yaş grubu ve öğretmen iletişim bilgileri gereklidir. Katılacağınız program, rezervasyon için bildirilen saatlerde başlayıp bitecektir. Geç kalınması durumunda etkinlik süresinin uzatılması mümkün olamamaktadır.

ÖNEMLİ HATIRLATMALAR Arkas Sanat Merkezi nde dikkat edilmesi gereken ve aşağıda özetlediğimiz kuralları, öğrencilerinize ziyaretiniz öncesi hatırlatmanızı rica ederiz; Müzeler sessiz ortamlardır, ziyaretçiler sergi salonlarında eserleri anlamaya ve yorumlamaya çalışırlar. Bu nedenle yüksek sesle konuşulmaz. Sergilenen eserlere dokunmak, eserlere zarar vereceği için yasaktır. Sergi salonlarında koşmak tehlikeli ve yasaktır.

ZİYARET SAATLERİ Salı-Pazar 10:00-18:00 / Perşembe 10:00-20:00 / Pazartesi Kapalı Arkas Sanat Merkezi nde Salı günleri ücretsiz olarak düzenlenen yaratıcı ve eğlenceli eğitim programlarına katılım için rezervasyon yapılması gerekmektedir. Detaylı bilgi ve rezervasyon için: + 90 (232) 464 66 00 (12) 1380 Sokak No:1 Alsancak - İzmir www.arkassanatmerkezi.com