6 YAŞ GRUBU YILDIZLAR SINIFI NİSAN AYI AMAÇ VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme 10.Belli bir yükseklikten atlar. 11.Belli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar. 12.Pedal çevirme hareketini yapar. 13.Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareketler yapar. 14.Atılan nesneleri yakalar. 15.Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar. Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 9.Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 10.Yönergeye uygun çizgiler çizer. 11.Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer. 12.Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. 13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14.Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. 15.Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme 3.Nesneleri çeker / gerer. 4.Malzemelere elleriyle şekil verir. 5.Malzemelere araç kullanarak şekil verir. Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme 4.Tek / çift ayak üzerinde olduğu yerde zıplar. 5.Tek / çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider. 6.Çift ayakla ileri / geri sıçrar. SOSYAL-DUYGUSAL ALAN Amaç 1. Kendini tanıyabilme 2.Belli başlı duyuşsal özelliklerini söyler. Amaç 2. Duygularını fark edebilme 2.Duygularının nedenlerini açıklar. 3.Duygularının sonuçlarını açıklar. 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 3. Duygularını kontrol edebilme 2.Yetişkin denetiminin olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranır. 3.Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar. Amaç 6.Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme 9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. Amaç 10. Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme 3.Kendi kültürünün belli başlı özelliklerini açıklar. 4.Farklı kültürlerin belli başlı özelliklerini söyler.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 5. Çeşitli materyaller kullanarak ritim oluşturur. 6. Çeşitli sesleri kullanarak müzik oluşturur. 7. Ürünlerini çeşitli yollarla sunar. 8. Sunularında hayali / gerçek nesneler kullanır. Amaç 13. Çevreyi estetik bakımdan düzenleyebilme 1.Çevresinde gördüğü güzel / rahatsız edici durumları söyler. 2.Çevre sorunları ile ilgili kendi yapabileceklerine örnek verir. 3.Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme 1.Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. 2.Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirir. DİL ALANI Amaç 2. Konuşurken sesini doğru kullanabilme 1.Nefesini doğru kullanır. 2.Kelimeleri doğru telaffuz eder. 3.Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar. 4.Konuşurken sesinin hızını ayarlar. Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme 6.Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. 8.Üstlendiği role uygun konuşur. Amaç 5.Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme 4.Dinlediklerini özetler. 5.Dinlediklerini resim,müzik,drama,şiir,öykü vb. yollarla sergiler.
Amaç 6. Sözcük dağarcığını geliştirebilme 1.Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder. 2.Yeni sözcüklerin anlamlarını sorar. 3.Verilen sözcüğün anlamını açıklar. 4.Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. 5.Zıt anlamlı sözcüklere örnek verir. Amaç 7.Ses bilgisinin farkında olabilme 2.Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. 3.Kafiyeli sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme 1.Görsel materyalleri inceler. 2.Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. 6.Görsel materyalleri özenle kullanır. BİLİŞSEL ALAN Amaç 1. Kendisi ve ailesi ile ilgili bilgileri kavrayabilme 3.Adresini ve telefon numarasını söyler. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme 2.Varlıkların rengini söyler. 3.Varlıkların yerini söyler. 5.Varlıkların sayısını söyler. 6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler. 8.Nesnelerin içinden eksilen yada eklenen bir nesneyi söyler. 9.Nesne,durum yada olayı bir süre sonra yeniden ifade eder. Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme 1.Varlıkları renklerine göre gruplar. 2.Varlıkları şekillerine göre gruplar.
5.Varlıkları dokunsal özelliklerine göre gruplar. 6.Varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar. Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme 4.Nesneleri renk tonlarına göre sıralar. 5.Nesneleri sayılarına göre sıralar. Amaç 9. Nesneleri sayabilme 4.Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar. 5.Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler. 6.Sayıca 10 dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler. Amaç 12. Mekânda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme 1.Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Amaç 13. Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme 3.Bir örüntüde eksik bırakılan ögeyi tamamlar. 4.En çok üç ögeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. 5.Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur. Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme 5.10 içinde toplama gerektiren problemleri çözer. 6.5 içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler. 2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler. 3.Yarım bırakılan olayı,durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlar.
Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme 1.Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. 2.Nesneleri sembollerle gösterir. 3.Hazırlanmış nesne grafiği çerçevesine sembolleri yerleştirir. 4.Grafikte yer alan nesneleri sayar. 5.Grafiği inceleyerek sonuçları söyler. Amaç 20. Atatürk'ü tanıyabilme 1.Atatürk'ün hayatı ile ilgili olguları söyler. 2.Atatürk'ün kişisel özelliklerini söyler. Amaç 21. Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklayabilme 1.Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. 2.Atatürk'ün getirdiği yeniliklerin önemini açıklar. ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme 3.Dinlenme ya da uyku için belirlenen saatte yatağına gider. 4.Dinlenme ya da uyku sonrası toplanır. Amaç 5. Kendini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilme 1.Tehlikeli olan durumları söyler. 2.Tehlikeli olan durumlardan uzak durur. 3.Herhangi bir tehlike anında yetişkinlerden yardım ister. 4.Acil durumlarda başvurulabilecek telefon numaralarını söyler.
ETKİNLİKLER Sanat Etkinlikleri: 1. Boya Çalışmaları: Pastel Boya, Sulu Boya, Kuru Boya ve Parmak Boyası İle Çeşitli Faaliyetler, Baskı Çalışmaları, Püskürtme, Üfleme ve Şekil Çıkartma Teknikleri 2. Kağıt İşleri: Kesme-Yırtma Yapıştırma Çalışmaları; Kağıt Katlama, Yuvarlama ve Buruşturma Teknikleri 3. Artık Malzeme Çalışmaları: Resim Tamamlama ve Proje Çalışmaları, Kolaj Çalışmaları 4. Yoğurma Maddeleri: Tuz Seramiği, Seramik Hamuru ve Kağıt Hamuru İle Çeşitli Figür Çalışmaları Türkçe Dil Etkinlikleri: Sohbet: İşlenen amaç, kavram, konu ve/veya belirli günler hakkında sohbet Hikaye Anlatma: Hikaye kartı, kuklalar, hikaye kitabı, pazen tahta vb. yardımı ile hikaye anlatımı. Sonrasında rol oynama, pandomim, dramatizasyon gibi tamamlayıcı etkinlikler. Şiirler: DÜNYA Üzerinde yaşar farklı ırklar, Denizler, okyanuslar, kıtalar Diğer gezegenlerden farklıdır. Dünya insanlar için yaşam kaynağıdır.
PAPATYA Bahar olsun da seyredin Nasıl süsler bayırları Zümrüt gibi çayırları Yüze gülen o incecik Gelin yüzlü papatyalar Altın gözlü papatyalar. 23NİSAN Sevinçliyiz hepimiz Taştı bugün neşemiz Eğleniriz güleriz Yaşa 23 Nisan Süsleriz biz her yanı Geldi çocuk bayramı Atatürk armağanı Yaşa 23 Nisan KİTAPLARIM Yorulsam dinlendiren, Usansam eğlendiren, Ağlayınca güldüren, Benim güzel kitaplarım. Diyar diyar gezdiren, Doğruluğu sezdiren, Yanılsam yol gösteren, Benim güzel kitaplarım. İyiliğe yön veren, Adaleti hep öven, Kötülüğü de yeren, Benim güzel kitaplarım. Tekerlemeler: Küçük Dostum Küçük dostum gelsene, ellerini versene. Eller şap şap, ayaklar rap rap. Bir şöyle bir böyle dans edelim bizböyle Dans edelim biz şöyle Çocuktum Çocuktum, ufacıktım
Bir susayıp bir acıktım Dedim: Dede masal anlat Dedem dedi: Sen anlat Ben anlattım dedem güldü Bilmem dedem neden güldü? Parmak oyunları: ATATÜRK Bu Atatürk Bunlar da silah arkadaşları Düşmanlara karşı Birlikte savaştılar Ülkemizi, yurdumuzu Düşmandan kurtardılar saklanır.) (Sağ elin işaret parmağı gösterilir.) (Diğer parmaklar açılır, sallanır.) (Sol elin parmakları açılır.) (İki elin işaret parmağı birleştirilir.) (Eller yana açılır.) (Sağ elle sol el parmakları itilir. Sol el arkaya KİTAPLARIMIN İÇİNDE İşte benim kitaplarım (Eller göğse dayanır.) Bu kitaplar her şeyim (Eller genişçe daire çizer.) Kitaplarımın içinde (Eller yan yana birleştirilir.) Bir dünya gizlidir. (Ellerdeki parmaklar üst üste gelecek şekilde kapatılır.) Onlar benim her şeyimdir (Eller ve kollar birbirine kenetlenir.) Ben aradığım her şeyi (Eller iki yana doğru açılır.) Kitaplarımın içinde bulurum. (Eller yan yana birleştirilir.) KUŞ AİLESİ Kocaman bir dağ varmış. (İki el parmak uçları üçgen şeklinde birleştirilir.) Kocaman dağın üstünde Bir kuş yuvası varmış (İki el işaret ve başparmaklar birleştirilir.) Kuş yuvasında anne kuş, (Sağ el başparmak) Baba kuş (Sol el başparmak) Yavru kuşlar yaşarmış. (Diğer parmaklar sallanır.) Yavru kuşların karnı acıkmış, (Başparmaklar dışında kalan parmaklar sallanır.) Cik cik cik cik, diye ötmeye başlamışlar. (İki elinde parmak uçları birleştirilir, açılıp kapanır.) Baba kuş ve anne kuş uçmuşlar, Uçmuşlar, uçmuşlar. (İki elle uçma işareti yapılır.) Yuvalarına yiyecek bulmuşlar. Dönmüşler yavrularını doyurmuşlar. (Yeme hareketi yapılır.) Hep birlikte ötmeye başlamışlar. (Parmak uçları açılır kapanır.) Cik cik cik cik cik cik cik
Bilmeceler: Ulu Türk, büyük Türk, yeri dolmaz en büyük Yazın bizi ısıtır, kışın başka yerleri, Gündüz kendini gösterir, gece saklar kendini, Gökyüzünde farklı yerlerde bulunur. Batarken yavaş yavaş yok olur. Gökten yağar tıp tıp Yürürken yolda şıp, şıp Ben esince saçların uçuşur. Balkonda çamaşırlar çabucak kurur. "Vuu" sıkı tut şapkanı, Hızla esince onu yakalamak güç olur. Yaz yağmurunun ardından Beni görürsünüz gökyüzünde İyice bakarsanız bana Size gülümserim yedi rengimle Dağdan gelir, taştan gelir, şırıl şırıl sesle gelir. ( Atatürk) (Güneş) (Yağmur) (Rüzgâr) (Gökkuşağı) (Dere) Uzaktan baktım hiç yok, yanına vardım pek çok. (Karınca) Sonbaharda soyunur, ilkbaharda giyinir. Dal üstünde durur, / El üstünde durmaz. (Ağaç) (Kuş) Uzaktan baktım bir Karataş yanına gittim dört ayak bir baş. (Kaplumbağa) Ağzı var dili yok, yemek yer, su içmez, kuyruğu var at değil, kanadı var kuş değil. (Balık) Daldan dala, kırmızı pala (Sincap)
Oyun ve Hareket Etkinlikleri: Sandalye Kapmaca, Minik Kuşlar, Arılar, Kim Yok, Balon Dansı, Bağlayalım, Seksek(Yarışma), Zıp Zıp Tavşan, Kulaktan Kulağa, Zıt Eşini Bul, Çiçek Toplama Yarışı, Düşürürsen Yanarsın. Müzik Etkinlikleri: MASALLAR ÜLKESİ İşte Pamuk Prenses Sonra Pinokyo geldi Yatağımın başında O kocaman burnuyla Tutup götürdü beni Güliver'i bindirdik Cücelerin yanına(2) Bir küçük kayığa Kurşun Asker de burada Birden annem seslendi Bir selam çaktı bana Kalk artık sabah diye Uçan Kaz iniş yaptı Oysa çok mutluydum ben Evimizin damına(2) Masallar ülkesinde(3) 23 NİSAN Sanki her tarafta var bir düğün, Çünkü en şerefli en mutlu gün. Bugün yirmi üç nisan, Hep neşeyle coşuyor insan. İşte bugün bir meclis kuruldu, Sonra düşmanlar yurttan kovuldu, Bugün yirmi üç nisan, Hep neşeyle coşuyor insan. 23 NİSAN El ele verelim lal lal lal lal la, El ele verelim lal lal lal lal la, Güneşe erelim lal lal lal lal la, Güneşe erelim lal lal lal lal la, Şarkılar söyleyelim haydi çocuklar! Şarkılar söyleyelim haydi çocuklar! Yıldızlar uyansın gülüşümüzden, Yıldızlar uyandı gülüşümüzden, Çiçekler boyasınlar sevincimizden, Çiçekler boyandı sevincimizden, Rengârenk bayram olsun, Rengârenk bayram olsun, Yirmi üç nisan Yirmi üç nisan
NASRETTİN HOCA Nasrettin hoca erken Şehire iniyorken Eşeği ürkmüş birden Yere düşmüş aniden Bunu gören çocuklar Yanına koşuşmuşlar Orada konuşmuşlar Hoca düşmüş merkepten Nasrettin hoca kurnaz Aşağı çadır kurmaz Lafın altında kalmaz Yaş tahtaya hiç basmaz Durun susun demeden Cevabı vermiş hemen Düşmeseydim merkepten İnecektim ben zaten Drama Etkinlikleri: Ne Yapabilirim?, Canlı Yapboz, Duygular, Ben bir bitki olsaydım, Kitapçıya gidiyoruz, nasıl oynayalım? Nasıl çalışalım?. Fen Ve Matematik Etkinlikleri: Hava grafik çizelgesi, Islak-kuru deneyi, havuç çimlendirme, Bitkilerin ihtiyaçları(güneş mi? Su mu? Toprak mı?), bitkilerin büyümesini neler engeller? Kavramlar: Renk kavramı Sayı kavramı (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 rakamları) (1 15 ritmik sayma) Şekil kavramı (daire, üçgen, kare, dikdörtgen) Derin-sığ İleri-geri Alçak-yüksek Parlak Islak-kuru
Aynı-farklı-benzer Kalabalık-tenha İç-dış Sesli-sessiz Kızgın Kormuş Şaşkın Uzak-yakın Canlı-cansız Yerli-yabancı Sivri-küt Kalın- ince Belirli Gün ve Haftalar: - Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı (23 Nisan) - Dünya Kitap Günü (23 nisan gününü içine alan hafta) Aile Katılım Etkinliği: Ailelerle birlikte 23 Nisan kutlamalarına gidilir. Notlar aracılığı ile ailelerden çocuklara ait bir kitabı okula göndermeleri istenir. Kitaplar sınıfta incelenir. BU AY DOĞANLAR: YUNUS ARDA SARI (07.04.2006) ŞEYDA VAROL (23.04.2006)