İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR MART AYI E-BÜLTENİ
TÜRKÇE
SAĞLIK VE ÇEVRE temasında -Dedemden Öğrendiklerim -Bilgili Cevizin Söyledikleri (Dinleme Metni)
Metinler üzerinde çalışırken diğer derslerle ilişkilendirmeler yaptık. Anahtar sözcüklerle çalışmalar yaparak sözcük dağarcığımızı geliştirdik.
Kütüphaneye belirlenen zamanlarda giderek okuma saatlerimizi gerçekleştirmeye devam ettik.
- Anlatım Biçimleri üzerinde çalıştık. (Bilgilendirici-Açıklayıcı, Öykülendirici- Hikaye Edici, Betimleyici) -Okuduğumuz metnin hikaye haritasını yaptık.
Noktalama işaretleri ile ilgili çalışmalar yaptık. 5N1K sorularıyla metinleri inceledik. Farklı düşünmeye yönlendiren ifadelerle ilgili (ama, ancak) etkinlikleri üzerinde çalıştık.
MATEMATİK
Kesirlerin sıralamasını yaptık. Sıralama yaparken büyük, küçük, eşit işaretlerini kullanarak alıştırmalar yaptık. Farklı kesir çeşitleri ile (basit, basitbasit, tamsayılı, tamsayılı-bileşik vb.) arasında karşılaştırma etkinlikleri yaptık.
Kesirlerle ilgili problemler kurdurduk ve çözdük. Bir Çokluğun İstenilen Kesir Kadarını Bulma konusu ile ilgili problemler çözdük. Problem çözümlerini şekil ve şemalarla destekledik.
Dakika ile saniye arasındaki ilişkiyi açıklayarak saat-dakika, dakikasaniye arasındaki dönüşümleri yaptık. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıkladık. Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözdük ve kurdurduk.
Alan ölçme hesaplamalarında niçin birim kareler kullanıldığını açıkladık. Alan ölçmelerde niçin boşluk kalmaması gerektiğini öğrendik. Gruplar oluşturduk, gruplarla karton üzerinde ölçerek ve keserek alan ölçümleri gerçekleştirdik.
FEN VE TEKNOLOJİ
IŞIK VE SES Işık ve Ses" ünitesine giriş yaptık. Ünite ile ilgili kavramları verdik. Karanlıkta Görebilir miyiz? konusunda karanlık ve aydınlık kavramları üzerinde durduk. Bir varlığı görebilmek için; ışığın gerekli olduğu üzerinde durduk.
Işık Kaynakları Farklı ışık kaynakları üzerinde durduk. Doğal ve yapay ışık kaynaklarını açıkladık, örneklerle kavranmasını sağladık. Aydınlatılmış cisim ve varlıkların ışık kaynağı olmadığı ile ilgili gerekli açıklamaları yaptık.
IŞIK ENERJİ MİDİR? Işığın bir enerji türü olduğu açıklamalarını yaptık ve bununla ilgili çeşitli örnekler verdik. Güneş ışığının maddeler, ilaçlar, giysiler ve yiyecekler üzerindeki etkilerini açıkladık.
Geçmişten Günümüze Aydınlanma İlk insanların kullandığı aydınlanma araçlarının neler olduğunu açıkladık. Günümüzde kullandığımız aydınlatma araç ve teknolojilerini açıkladık. Geçmişte kullanılan aydınlatma teknolojileriyle, günümüzde kullanılan aydınlatma teknolojilerini karşılaştırdık.
Aydınlatma teknolojilerinin gelişimine emek harcayan, katkı sunan bilim adamlarını tanıtma çalışması yaptık. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerindeki etkilerini kavrattık.
Uygun Aydınlatma Nasıl Olmalıdır? Aydınlatmada kullanılan ışığın parlaklığı, aydınlatma araçlarının çeşidi ve göz sağlığımız üzerindeki etkilerini kavrattık. Enerji israfını önlemek için neler yapmamız gerektiği üzerinde durduk.
Gözlemlerimize dayanarak her sesin bir kaynağı olduğunu öğrendik ve ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırdık. Bir kaynaktan çıkan sesin her yönde yayıldığını fark ederek, işitme duyumuz ile ses kaynağının yeri hakkında tahminde bulunduk. Titreşen her cismin ses üretebileceğini ve sesin bir enerji türü olduğunu öğrendik.
Ses şiddetini değiştirmeye ve işitme yetimizi geliştirmeye yarayan araçlara örnekler verdik. İşitme kaybını engellemek için yüksek sesten korunmak gerektiğini öğrendik. Düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin, ses kirliliğine (gürültüye) neden olacağını fark ettik.
SOSYAL BİLGİLER
İYİ Kİ VAR" İyi ki Var konusu kapsamında; Kullandığımız teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini öğrendik. Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak geçmişle bugünü karşılaştırdık. Teknolojik ürünleri kendimize, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanmayı fark ettik.
HEP BİRLİKTE" Hep Birlikte konusu kapsamında; İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve grupları fark etmeyi, Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirmeyi,
Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler arasındaki etkileşime örnekler vermeyi öğrendik. Okulumuzda ve yakın çevremizde katılacağımız sosyal ve eğitsel etkinliklere karar vermeyi öğrendik. Sivil toplum kavramının önemini kavradık. Yakın çevremizdeki sivil toplum örgütlerinin faaliyetlerinin farkında olduk. Çevrede bulunan sportif ve kültürel etkinliklerden haberdar olduk.
İNGİLİZCE
English Department (March) Get ready for Flyers, Unit 1: Our home kelime listesi Bin Broken Brush Chess Comb Cooker Diary Drums Emty Envelope Exam Fridge Full Key Letter Meal Necklace News Noisy Paper Post Postcard Programme Quiet Rucksack Shelf Soap Stamps Tidy Toilet Toothpaste Untidy Violin Wheel
Vocabulary activities Resimler üzerindeki harfleri doğru sıraya koymayı öğrendik. Eksik harfleri tamamladık.
Foreign Languages week (Yabancı Diller ve Kültürler Haftası) Objectives Farklı dilleri ve kültürleri tanıdık ve bu değerlere saygılı olmayı öğrendik. Kültürlere olan bakış açımızı ve kültür çeşitliliğine olan bilgimizi geliştirdik. Dünya çocukları olduğumuz fikrini algıladık.
T-shirt dizayn çalışması
Hallo! İch bin Gülser. I ll buy a BMW one day. I wonder if Messi will ever come to our school.. I m craving pizza now
Although we are doing foreign countries I still want to draw Turkey I m going to CANADA! Dude..It is freezing there! I m going to the U.S! No other countries for me! TURKEY rocks
Nous aimons la France! We speak Portuguese.not Spanish! I wanna work for NASA Maple syrup yum yum I am the king of my own kingdom!
We are the only national team in the world to have played in all World Cups! We have won 5 times! You messed up last year though!
Sınıf kapımızı ülkeler başlığında süsledik.
GÖRSEL SANATLAR
Mart ayı boyunca; Işık - gölge Açık-orta-koyu Ebru baskı çalışmaları yaptık.
MÜZİK
Mart ayı boyunca müzik derslerinde enstrüman çalışmalarımıza devam ettik. Yepyeni melodiler öğrendik. Solfej çalışmaları yaptık, bireysel gelişimimize destek olmak amacı ile öğretmenlerimizle birebir çalışmalar planladık, uyguladık.
BEDEN EĞİTİMİ
MART AYINDA; Top sürüşleri ve küçük paslaşmalar yaptık. Tırmanmalarda, sıralanma, yürüme ve sıçramalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirdik. Dikkat ve koordinasyon geliştirici egzersiz ve oyunlar oynadık. Temel cimnastik duruşları çalıştık.
İnternet veya elektronik bir kaynaktan ulaştığı verileri uygun dosya ve klasörlere kaydetme işlemini yaptık. E-postanın; iletileri (gönderici, konu, gönderilme tarihi vb. başlıklara göre) düzenleme; ilgili alanlara adres/adresleri yazma, iletileri silme, olduğu gibi iletme, cevapla ve tümünü cevapla gibi özelliklerini öğrendik. Diskteki ya da başka bir kaynaktaki dosya iletiye ekleme ve açtırılma işlemlerini yaptık.
SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ Sınıf ihtiyaçları doğrultusunda belirlenen ve algılarımızın birbirinden ne kadar farklı olabileceğine yönelik sınıf içi etkinliklerimizi yaptık.
SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF İÇİ ETKİNLİKLERİMİZ
Öğrencilerimizin arkadaşlık ilişkilerinin, psikolojik ve bedensel gelişimlerinin ve sosyal becerilerinin olumlu yönde gelişmesi için gerek sınıf içi gerekse tenefüs saatlerinde etkinliklerimize devam ettik.
Bireysel Çalışmalarımız
Öğrencinin bireysel ihtiyaçları doğrultusunda ders çalışma programları hazırladık.
VELİ GÖRÜŞMELERİ Öğrencilerimiz ile yapılan çalışmalar, gözlemler, ihtiyaçlar ve veliden gelen talepler doğrultusunda veli görüşmeleri yaptık.
PANOMUZ