Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

Benzer belgeler
Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

E T M Ö RET M YILINDA MU LA SA LIK YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN Ö RENC LER N N HASTA HAKLARI KONUSUNDA B LG DÜZEYLER N N BEL RLENMES

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

MU LA DEVLET HASTANES NDE YILLARI ARASINDA ENFEKS YON HASTALIKLARI SERV S NE YATI LARIN NCELENMES

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

HEMODĠYALĠZ HASTALARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERĠ

AKADEM SYENLER N ARA TIRMA YAPARKEN VE YAYINLATIRKEN KAR ILA TIKLARI GÜÇLÜKLER VE

14. ULUSAL HALK SAĞLIĞI KONGRESİ, 4-7 EKİM 2011 P220 CEZAEVİNDE BULUNAN MAHKÛMLARIN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİ

HEMŞİRELERİNİN UYGULADIKLARI HASTA EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Uzm. Hem. Aysun ÇAKIR

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ

Mevsimlik Tarım İşçilerinin İş Kazası Geçirme Durumları

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

HALKLA İLİŞKİLER FAALİYETLERİNİN SAĞLIK HİZMETİ ALANLAR VE ÇALIŞANLAR TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ ÖRNEĞİ

ÖZET. Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: MUGLA L NDEK KRON K BÖBREK YETMEZL OLAN HASTALARIN TEDAV MKANLARI VE OLGULARI

Bir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması

HOŞGELDİNİZ. Diaverum

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK ( )

AMAÇ: Hastalarımızın ve hasta yakınlarının tedavi öncesi, tedavi sırasında ve tedavi sonrasında bilgilendirilmesini ve eğitilmesini sağlamak.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

SAĞLIK ÇALIŞANLARIN GÜVENLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER (TÜRKİYE NİN GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE BEŞ FARKLI HASTANE ÖRNEĞİ)

Epilepsi nedenlerine gelince üç ana başlıkta incelemek mümkün;

Yılları Mu la li Kanser Kayıtlarının De erlendirilmesi

Doç.Dr. Emine EFE. Akdeniz Üniversitesi Antalya Sağlık Yüksekokulu

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

Pestisitler ülkemiz tarımında yaygın olarak kullanılmaktadır.

HASTALARIN HASTA GÜVENLİĞİ KONUSUNDAKİ

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Sahip Olma Düzeyleri (Afyonkarahisar İli Örneği)

SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DUYURU

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

Adana İl Merkezi Acil Servis Hekimlerinin Sağlık Profillerinin Belirlenmesi

Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri

Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****

Akut İshalli Çocuklarda İshal Etkenleri, Çevresel Etkenler ve Diyette Doğal Probiyotik Tüketiminin İshal Şiddeti İle İlişkisi

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ 2012 YILI EĞİTİM PLANI

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri

Aydın Astim Organize Sanayi Bölgesinde İş Kazalarının İncelenmesi ve Önlenmesinde Eğitimin Rolü. Uzm. Dr. Cenk BENLİ

FORMAL AFET EĞİTİMLERİNİN FARKINDALIK ve TUTUM ÜZERİNE ETKİLERİNİN KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE ARAŞTIRILMASI

Bir Üniversite Hastanesinde Çalışan Sekreterlerin Kas İskelet Sistemi Yakınmalarının İncelenmesi

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Çocuk Gelişimi Programı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Bir Üniversite Kliniğinde Yatan Hastalarda MetabolikSendrom Sıklığı GŞ CAN, B BAĞCI, A TOPUZOĞLU, S ÖZTEKİN, BB AKDEDE

2012 YILI FAALİYETLERİ TOPLUM SAĞLIĞI MERKEZİ

K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i)

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Psikolojide İstatistiksel Uygulamalar (PSY 318) Ders Detayları

HASTANELERDE YAPILAN TIBBİ HATALARIN TÜRLERİ VE NEDENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

BĠRĠNCĠ BASAMAK SAĞLIK ÇALIġANLARINDA YAġAM DOYUMU, Ġġ DOYUMU VE TÜKENMĠġLĠK DURUMU

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

KADINLARIN PAP-SMEAR TESTİ BİLGİ VE TUTUMLARININ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

Kronik Böbrek Hastalarında Eğitim Durumu ve Yaşam Kalitesi. Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Nefroloji Kliniği, Prediyaliz Eğitim Hemşiresi

Ya! Satarım Bal Satarım Satı" Oyunu Etkinlik Ölçümü Sonuç Raporu. Fuad Almeman Proje Ba" Danı"manı Aralık 2009

Romatizmal Ateş ve Streptokok Enfeksiyonu Sonrası Gelişen Reaktif Artrit

Melek ŞAHİNOĞLU, Ümmühan AKTÜRK, Lezan KESKİN. SUNAN: Melek ŞAHİNOĞLU. Malatya Devlet Hastanesi Uzman Diyabet Eğitim Hemşiresi

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

HEMODİALİZ HASTALARINA VERİLEN DİYET VE SIVI EĞİTİMİNİN BAZI PARAMETRELERE ETKİSİ

Laboratuar (saat/hafta) Mesleki İngilizce II BES Bahar

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

MELLİTUS HASTALIGI VE HEMŞİRELİK BAKıMı

Ara tırma Yöntem ve Teknikleri. Ay e Cabi

SEKTÖR UYGULAMASI STAJ DEFTERİ

Normal ve Sezaryen Doğum Yapan Kadınların Doğum Konfor Düzeyine Göre Karşılaştırılması

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAKÜLTE YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİNDE ÇALIŞAN SAĞLIK ÇALIŞANLARININ RUHSAL SAĞLIK DURUMUNUN BELİRLENMESI VE İŞ DOYUMU İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

ORTAÖĞRETIM KURUMLARINDA INGILIZCE ÖĞRETIMINE ILIŞKIN ÖĞRENCI TUTUMLARI (GAZIANTEP ILI ÖRNEĞI) Birsen BAĞÇECİ

SANKO ÜN VERS TES SA LIK B L MLER ENST TÜSÜ REL K TEZL YÜKSEK L SANS PROGRAMI USUL VE ESASLARI

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PROGRAMLARA BAŞVURU VE KABUL ESASLARI

POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ

DENİZLİ İLİ ÇALIŞAN NÜFUSUN İÇME SUYU TERCİHLERİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER. PAÜ Tıp Fak. Halk Sağlığı A.D Araş. Gör. Dr. Ayşen Til

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ ORTAK SINAV BAŞARISININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

14 Aralık 2012, Antalya

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

MESLEK YÜKSEKOKULUNDA ÖRGÜN ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN ÖĞRETİM DERSİNE KARŞI YAKLAŞIMI. Türkay TÜRKOĞLU 1

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ

TÜRKİYE DE ÇALIŞAN KADINLAR: SORUNLARI, BEKLENTİLERİ VE SENDİKALARA KARŞI TUTUMLARI

H.Ü. Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü BBY 208 Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri II (Bahar 2012) SPSS Ders Notları II (19 Nisan 2012)

Diyabette Öz-Yönetim Algısı Skalası nın (DÖYAS) Türkçe Versiyonu: Geçerlik ve Güvenirlik Değerlendirme

Transkript:

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.insanbilimleri.com 01. 10. 2004 EP LEPS L HASTALARIN HASTALIKLARI KONUSUNDAK B LG DÜZEYLER N N BEL RLENMES Hülya BAYBEK*, bhulya@mu.edu.tr Nilgün TURASAY**,tnilgun@mu.edu.tr Mursayettin EKSEN*,meksen@mu.edu.tr nci BOZYER**,ibozyer@mu.edu.tr Öznur TUNÇ*** ÖZET Ara tırma, epilepsili hastaların hastalıkları konusundaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak planlandı.ara tırmanın evrenini Mu la il merkezinde oturan epilepsili hastalar olu turdu; Mu la Devlet Hastanesi Nöroloji klini i ve EEG laboratuarına 12.01.2003 ve 12.03.2003 tarihleri arasında ba vuran 50 hasta örnekleme alındı. [1] Çalı mada epilepsi hastalarının epilepsi hastalı ını bilme durumları 48 puan üzerinden 30.84±6.11 olarak tespit edildi. Hastaların cinsiyetleri (t=0.110), ya ları (f=1.708), e itim durumları (f=2.229), meslekleri (f=1.520), hastalık ilk fark edildi inde ba vurulan yer (KW=5.095), daha önce epilepsi konusunda bilgi alma durumları (t=1.724), bilgi alınan kaynak (f=1.238), geçirilen nöbet tipi (t=1.624), nöbet geçirme sıklı ına (f=1.418) göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı ili ki tespit edilmedi (p>0.05). [2] Anahtar kelimeler: Epilepsi, Bilgi düzeyi[3]

2 G R Beyin hücreleri arasındaki uyumlu çalı ma, elektriksel sinyallerle sa lanır. Epileptik nöbet, beyindeki hücrelerin kontrol edilemeyen, ani, a ırı ve anormal de arjlarına ba lı olarak ortaya çıkan bir durumdur. Nöbetin nedeni, bir tür beklenmeyen elektriksel uyarı olarak dü ünülebilir (Antiepileptik Tedavi ve Temel Prensipleri, www.meds.ktu.edu.tr, 2001, Epilepsi, www.gata.edu.tr, Ankara, 2002, Epilepsi, www.med.gazi.edu.tr, 2002, Wirner, Lewitt 1986). Epileptik nöbetler bazen açık bir nedenle uyarılabilir, bazen hiçbir neden olmadan ortaya çıkarlar (Karadakovan 1993,Özkan 1981). [4] Dünyanın her bölgesinde, her cinste, her ya ta, yakla ık yüz ki ide bir oranında görülebilen bir hastalıktır.yurdumuzda ortalama 600 000 dolayında epilepsi hastası oldu u sanılmaktadır ( Antiepileptik Tedavi ve Temel Prensipleri, www.meds.ktu.edu.tr,2001,epilepsi, www.gata.edu.tr,2002, Özkan 1981, Epilepsi, istabip.org.tr, 2002). Epilepsi kronik bir hastalık oldu undan önemli bir bölümü uzun yıllar, bir kısmı da ya am boyu tedavi gerektirmektedir. Bu da, ilaç, tetkik, hastane, ilaç plazma düzeylerinin ve tedavinin izlenmesinde belirli aralarla yapılması gereken incelemeler, ula ım, i gücü kaybı ya da i siz kalma, hayat kalitesinde dü me gibi do rudan ya da dolaylı giderler, kayıplar dikkate alındı ında hastaya, ailesine, kurumlara ve topluma önemli bir yük getirmektedir (Arpacı 1999). [5] Tüm di er kronik hastalıklarda oldu u gibi hasta ve aile, epilepside de uyum sorunları ya amaktadır. Nöbetler kontrol altına alınsa bile, ailelerin hastalı a ili kin yanlı bilgileri, korkuları ve nöbetlerin tekrarlayaca ı konusundaki kaygılar sürer ve ailenin hastalı a uyum sürecini etkiler. Bireyin rahatsızlı ının bilincinde olarak, gözetim altında olması, rahatsızlı ı hakkında tam olarak bilgi edinmesi ya antısının ileriki dönemlerinde ortaya çıkabilecek ruhsal sorunları engelleyebilir (Kobya 1987). [6] Epilepsi konusunda e itilmi ki i sayısı ne kadar artarsa, bu hastalara kar ı önyargılarımız azalacak ve acil müdahale sırasında yapılan yanlı lara rastlanmayacaktır. Bu nedenle, epilepsili hastaların ve yakınlarının hastalık, ilaçları düzenli kullanmanın önemi, ilaçların olası yan etkileri ve toksisite belirtileri, stres, alkol kullanımı gibi nöbetleri ba latabilecek etmenler, nöbet sırasında yapılması gerekenler, hastayı ve hastalı ı tanıtan bir kart ta ımasının önemi konusunda e itilmeleri önem ta ımaktadır. ( Epilepsi, www. Turkepilepsi.org.tr 2001). [7]

3 AMAÇ Epilepsili hastaların hastalıkları konusunda bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla planlandı. [8] MATERYAL VE METOD Ara tırma, epilepsili hastaların hastalıkları konusundaki bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlandı.ilgili kurumlardan yazılı izin, hastalara çalı manın amacı açıklanarak sözlü izinleri alındı. [9] Çalı manın evrenini Mu la il merkezinde oturan ve 12.01.2003 ve 12.03.2003 tarihleri arasında Mu la Devlet Hastanesi Nöroloji Klini i ve EEG laboratuarına ba vuran epilepsili hastalar olu turdu. Belirtilen tarihler arasında Mu la Devlet Hastanesi Nöroloji Klini i ve EEG laboratuarına ba vuran 50 hasta örneklemi olu turdu. l merkezinde bulunan 1 ve 2 nolu sa lık ocaklarına kayıtlı epilepsi hastasının bulunmaması, Sosyal Sigortalar Kurumu Hastanesinde EEG laboratuarının bulunmaması ve ara tırmanın yürütüldü ü tarihlerde Nöroloji Klini inde epilepsi tanısıyla yatan hasta olmaması nedeniyle örneklem Mu la Devlet Hastanesi Nöroloji Klini i ile sınırlandırıldı. [10] Çalı mada hastaların sosyo-demografik özelliklerini belirlemeye yönelik 9 sorudan olu an Ki isel Bilgi Formu (KBF) ve hastaların epilepsinin tanımı, tedavisi,belirtileri, nöbet sırasında yapılması ve yapılmaması gereken durumlar, hastaların dikkat etmesi gereken durumlar konusunda bilgilerini ölçmeye yönelik 48 sorudan olu an ve ara tırmacılar tarafından ilgili literatürlerden (Büyükçoban 1990, De irmenci 1986, Kobya 1987) yararlanılarak hazırlanan Bilgi Düzeyi Ölçme Formu (BDÖF) kullanıldı. [11] Anket formunun ön uygulaması 20.11.2002 ve 26.12.2002 tarihleri arasında Mu la Devlet Hastanesi Nöroloji Klini i ve EEG laboratuarına ba vuran 25 hasta üzerinde yapıldı, anla ılmayan ifadeler yeniden düzenlendi (Cronbach s Alpha=0.7857). [12] Anket birebir görü me tekni i kullanılarak uygulandı, bir anketin cevaplandırması yakla ık 10 dakika sürdü. [13] BDÖF nin de erlendirilmesinde her do ru cevaba 1 puan, yanlı cevaplara ya da bo bırakılan sorulara 0 puan verilerek hastaların toplam bilgi puanı hesaplandı. 48 puan üzerinden yapılan de erlendirmede, 0-16 puan arası alanlar Az Bilen,17-32 puan arası alanlar Bilen,33-48 puan arasında alanlar Çok Bilen olarak gruplandırıldı. Veriler bilgisayarda SPSS 10.0 paket programında de erlendirildi. Çalı mada bilgi puanı ba ımlı de i ken; cinsiyet, ya, e itim durumu,

4 meslek, hastalık ilk fark edildi inde ba vurulan yer, bilgi alma durumu, bilgi aldı ı kaynak, geçirilen nöbet tipi, nöbet geçirme sıklı ı ba ımsız de i ken olarak kullanıldı. [14] Ba ımsız de i kenlerden alt gruplarının sayısı 2 den fazla olanlarda gruplar arasındaki farkın önemlili ini saptamak üzere parametrik verilerde Tek Yönlü Varyans Analizi (Oneway Analysis of Variance-ANOVA), non-parametrik verilerde Kruskal Wallis (KW) testi, alt grup sayısı 2 olanlarda Independent Samples t testi kullanıldı. [15] BULGULAR VE TARTI MA Ara tırmada epilepsi hastalarının epilepsi hastalı ı konusundaki bilgi puanları 48 puan üzerinden 30.84±6.11 olarak bulundu. [16] Tablo 1. Epilepsili Hastaların Epilepsiyi Bilme Durumlarına Göre Da ılımı Bilme Durumları n % Az Bilen(0-16)Puan 1 2.00 Bilen(17-32)Puan 28 56.00 Çok Bilen(33-48)Puan 21 42.00 Toplam 50 100.00 Epilepsili hastaların epilepsi hastalı ı konusundaki bilgi düzeylerinin da ılımı incelendi inde (Tablo 1); %56 sının Bilen, %42 sinin Çok Bilen grupta yer aldı ı belirlendi. [17] Çalı mada epilepsili hastaların cinsiyetlerine göre bilgi puanlarının da ılımına bakıldı ında (Tablo 2); %58 inin erkek oldu u ve kadınların daha yüksek puan aldı ı (30.95±6.41), cinsiyete göre bilgi puanlarının kar ıla tırılmasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili kinin olmadı ı bulundu (p>0.05). [18] Ara tırmada epilepsili hastaların %34 ünün 21-30 ya grubunda oldu u, en yüksek bilgi puanını 31.44±3.81 puan ile 41-50 ya grubunda olanların aldı ı, ya gruplarına göre bilgi puanları arasında anlamlı bir ili kinin olmadı ı (p>0.05)tespit edildi (Tablo 2). [19] Çalı mada epilepsili hastaların e itim durumlarına göre bilgi puanlarının da ılımına bakıldı ında (Tablo 2); %42 sinin lise mezunu oldu u, en yüksek bilgi puanını (37.00±6.42) yüksekokul mezunu hastaların aldı ı, e itim durumları ile bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili kinin olmadı ı tespit edildi (f=2.229, p>0.05). Yüksekokul mezunu hastaların bilgi düzeylerinin daha yüksek olmasının, e itim düzeyi yükseldikçe hastalıkları hakkında bilinçlenme

5 düzeyinin artmasından, ara tırıp ö renme isteklerinin fazla olmasından kaynaklanabilece i dü ünüldü. [20] Ara tırmada epilepsili hastaların %24 ünün memur oldu u, en yüksek bilgi puanını (34.33±3.87) memurların aldı ı, epilepsili hastaların mesleklerine göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili kinin olmadı ı (p>0.05) belirlendi (Tablo 2). Memur olan epilepsili hastaların %91.66 sının daha önce hastalıkları ile ilgili bilgi almaları ve %75 inin bu bilgiyi sa lık personelinden almı olmaları nedeniyle bilgi puanlarının yüksek oldu u dü ünüldü. [21] Tablo 2.Hastaların Cinsiyet, Ya, E itim Durumu ve Mesleklerine Göre Bilgi Puanlarının Da ılımı (n=50). Özellikler n % X±SS statistikse l analiz Cinsiyet Kadın 21 42.00 30.95±6.41 t=0.110, Erkek 29 58.00 30.76±5.99 p=0.817 Ya 15-20 8 16.00 26.63±6.63 f=1.708, 21-30 17 34.00 31.41±6.14 31-40 15 30.00 31.33±5.95 p=0.165 41-50 10 20.00 31.44±3.81 E itim Durumu Formal E itimi Olmayanlar lkokul Mezunu 1 12 2.00 24.00 29.00±00.00 27.58±4.17 Okur-Yazar Ortaokul Mezunu 2 8 4.00 16.00 31.00±1.41 30.00±4.93 f=2.229, p=0.68 Lise Mezunu 21 42.00 31.33±6.67 Yüksekokul Mezunu 6 12.00 37.00±6.42 Meslek Memur 12 24.00 34.33±3.87 f=1.52, çi 8 16.00 29.63±4.24 Serbest Meslek 11 22.00 30.91±7.34 p=0.212 Ev Hanımı 8 16.00 29.50±5.21 Ö renci 11 22.00 28.82±7.68

6 Çalı mada epilepsili hastaların hastalık ilk fark edildi inde %68 inin doktora, %20 sinin önce hocaya, sonra doktora ba vurdukları tespit edilmi tir (Tablo 3). lk önce doktora ba vuran hastaların daha fazla olmasına ra men, paramedikal yöntemlere ba vurma e iliminin hala geçerlili ini sürdürdü ü dü ünüldü. [22] Tablo 3. Hastaların Hastalık lk Fark Edilince Ba vurdukları Yer, Bilgi Alma ve Bilgi Kayna ına Göre Bilgi Puanlarının Da ılımı Özellikler n % X±SS statistiksel analiz Ba vurulan Yer Doktor 34 68.00 31.82±6.74 Önce Doktor Sonra Hoca 10 20.00 30.00±3.09 Ebe-Hem ire 2 4.00 23.00±5.66 Kom u-akraba 3 6.00 29.00±3.46 Di er 1 2.00 27.00±0.00 Bilgi Alma Durumu Evet 36 72.00 31.75±5.15 Hayır 14 28.00 28.50±7.81 Bilgi Alınan Kaynak Doktor 30 83.33 28.50±7.81 Ebe-Hem ire 2 5.56 32.00±5.25 Gazete-Dergi 4 11.11 28.00±4.24 Toplam 36 100.00 31.75±5.15 KW=5.095, p=0.278 t=1.724, p=0.283 f=1.238, p=0.307 Ara tırmada epilepsili hastaların hastalık ilk fark edildi inde ba vurdukları yere göre bilgi puanlarının da ılımına bakıldı ında (Tablo 3); en yüksek bilgi puanını (31.82±6.74) doktora giden hastaların aldı ı, ilk ba vurulan yere göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki olmadı ı belirlendi (p>0.05). lk olarak doktora ba vuran hastaların bilgi puanlarının yüksek olmasında, bu hastaların %67.64 ünün lise ve yüksekokul mezunu olmasından ve epilepsi konusunda uzman ki iler tarafından yapılan e itimin ki iler üzerinde daha etkili olmasından kaynaklanabilece i dü ünüldü. [23] Epilepsili hastaların hastalıkları konusunda bilgi alma durumlarına bakıldı ında (Tablo 3); %72 sinin daha önce epilepsi hakkında bilgi aldı ı, en yüksek bilgi puanını (31.75±5.15) bu hastaların

7 aldı ı, daha önce bilgi alma durumları ile bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki olmadı ı tespit edildi (p>0.05). [24] Çalı mada epilepsili hastaların bilgi aldıkları kayna a göre da ılımları de erlendirildi inde (Tablo 3); %83.33 ünün hastalıkları ile ilgili bilgiyi doktordan aldı ı, gazete-dergi, ebe-hem ire gibi kaynaklardan yararlananların az oldu u, kom u-akrabadan bilgi alan hastanın hiç olmadı ı, en yüksek bilgi puanını (32.00±5.25) ebe-hem ireden bilgi alan hastaların aldı ı, bilgi alınan kayna a göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki bulunmadı ı belirlendi (p>0.05). [25] Ara tırmada epilepsili hastaların %70 inin generalize epilepsi geçirdi i, bu hastaların bilgi puanlarının daha yüksek oldu u, geçirilen nöbet tipine göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki olmadı ı (p>0.05) tespit edildi (Tablo 4). [26] Tablo 4. Hastaların Geçirdikleri Nöbet Tipi ve Sıklı ına Göre Bilgi Puanlarının Da ılımı (n=50). Nöbet Tipi n % X±SS statistiksel analiz Generalize Epilepsi 35 70.00 31.74±5.38 Kısmi Epilepsi 15 30.00 28.73±7.31 Nöbet Sıklı ı Günde bir 3 6.00 30.33±8.50 Günde birden fazla 9 18.00 29.44±6.67 Haftada bir 16 32.00 30.88±4.63 Ayda bir 12 24.00 30.00±5.05 3-6 ayda bir 4 8.00 30.50±4.20 Yılda bir 3 6.00 29.67±5.18 2 yıl ve üzeri 3 6.00 40.83±6.66 t=1.624, p=0.53 f=1.41, p=0.230 Çalı mada epilepsili hastaların nöbet geçirme sıklı ına göre bilgi puanlarının da ılımına bakıldı ında (Tablo 4), hastaların %32 sinin haftada bir nöbet geçirdi i, en yüksek bilgi puanını (40.83±6.66) iki yıl ve daha uzun süre ara ile nöbet geçiren hastaların aldı ı belirlendi. Epilepsili hastaların nöbet geçirme sıklı ına göre bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki bulunmadı (p>0.05). [27]

8 SONUÇ VE ÖNER LER Ara tırma sonucunda, epilepsili hastaların epilepsi konusunda bilgi düzeylerinin yeterli oldu u; 41-50 ya grubunda, yüksekokul mezunu, memur, hastalık ilk fark edildi inde doktora ba vuran, daha önce epilepsi hakkında bilgi alan ve bu bilgilerini ebe-hem ireden edinen, generalize epilepsili, iki yıl ve daha uzun süre ara ile nöbet geçiren hastaların bilgi puanlarının yüksek olmasına ra men cinsiyet, meslek, ya, e itim durumu, hastalık ilk fark edildi inde ba vurulan yer, bilgi alma durumu, bilgi alınan kaynak, geçirilen nöbet tipi, nöbet geçirme sıklı ı ile bilgi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ili ki olmadı ı belirlendi. [28] -Yapılacak olan sa lık taramaları ile toplumdaki gizli epilepsi vakalarının tespit edilmesi -Yeni tespit edilen hastaların hastalıkları konusunda e itilmesi -Bu e itim programlarında görev alacak personele hizmet içi e itim verilmesi -Kitle ileti im araçlarından yararlanılarak halka epilepsinin kontrol altına alınabilen ve tedavi edilebilen bir hastalık oldu u bilincinin kazandırılması -Böylece paramedikal yöntemlere ba vuruların azaltılması önerilebilir. [29]

9 KAYNAKLAR 1-Antiepileptik Tedavi ve Temel Prensipleri, (www.meds.ktu.edu.tr),2001. 2-Epilepsi, (www.gata.edu.tr) Ankara,2002. 3-Epilepsi, (www.med.gazi.edu.tr), Ankara,2002. 4-Wirner, H., Lewitt, L.; Nöroloji, Çev., Zileli, T., Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Nurol Matbaası, Ankara, 1986. 5-Karadakovan, A.; Sinir Sistemi Hastalıkları ve Hem irelik Bakımı, Saray Medikal Yayıncılık, zmir, 1993. 6-Özkan, T.; Epilepsi, Bozak Basımevi, stanbul, 1981. 7-Epilepsi, (istabip.org.tr), 2002. 8-Arpacı, B.; Epilepsili Hastanın Ekonomik Yönü, Epilepsi Dergisi, 5, 2, 80-84, 1999. 9-Kobya, H.; 6-12 Ya Epilepsili Çocu a Sahip Ailelerin Hastalı a li kin Bilgi, Uygulama ve Ya adıkları Güçlüklerin Belirlenmesi, Hacettepe Üniversitesi Sa lık Bilimleri Enstitüsü Hem irelik Bölümü, Bilim Uzmanlı ı Tezi, Ankara, 1987. 10-Epilepsi, (www. Turkepilepsi.org.tr), 2001. 11-Büyükçoban, S.; 60 Epileptik Çocu un Anne ve Babasının Epilepsiye li kin Bilgi, Tutum ve Tepkileri, stanbul Üniversitesi Çocuk Sa lı ı Enstitüsü, Psikoloji Bölümü Yüksek Lisans Tezi, stanbul,1990. 12- De irmenci, N.; Bireylerin Epilepsi Hastalı ı Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Saptanması, Ege Üniversitesi Sa lık Bilimleri Enstitüsü, Hem irelik Programı Yüksek Lisans Tezi, zmir, 1986. [30] *Mu la Üniversitesi,Mu la Sa lık Yüksekokulu,Ö retim Üyesi,MU LA [31] **Mu la Üniversitesi,Mu la Sa lık Yüksekokulu,Ö retim Görevlisi,MU LA [ 32] ***Hem ire [33]