FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ



Benzer belgeler
MATEMATÝK TESTÝ. 1. K = {Okuldaki ceketli öðrenciler} = <K<L olmak üzere,

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi

yatay Þekil I A) E 1 =E 2 = E 3 B) E 1 <E 2 = E 3 C) E 2 <E 1 < E 3 D) E 3 <E 2 < E 1

Işığın Yansıması ve Düzlem Ayna Çözümleri

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü,

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen

SAYISAL ÇÖZÜMLEME. Sayısal Çözümleme

Komisyon. ALES EŞİT AĞRILIK ve SAYISAL ADAYLARA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN

Mustafa YAĞCI, Parabolün Tepe Noktası

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK - I

TYT / MATEMATİK Deneme - 6

A A A A A TEMEL MATEMAT K TEST. + Bu bölümdeki cevaplar n z cevap ka d ndaki "TEMEL MATEMAT K TEST " bölümüne iflaretleyiniz. 4.

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 17. MATEMATİK YARIŞMASI 11. SINIF TEST SORULARI

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

BİLİMSEL SÜREÇLERİN KAZANIMINA YÖNELİK BİR PROGRAM ÇALIŞMASI

TEST 17-1 KONU KÜRESEL AYNALAR. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ 6. K Çukur aynada cisim merkezin dışında ise görüntü

MATEMATİK TESTİ. 5. a, b birer gerçek sayı ve a + b < 3tür. Bu sayıların sayı doğrusunda gösterilişi aşağıdakilerden hangisindeki gibi olabilir?

* Bir üçgende büyük açý karþýsýndaki kenar. 4. A m(ëb) = 76

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM

Üslü Sayılar MATEMATİK. 5.Hafta. Hedefler. Öğr.Gör. Esrin PALAS BOZKURT Öğr.Gör. Muhsin ÇELİK. Bu üniteyi çalıştıktan sonra;

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI KESİR PROBLEMLERİ HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ

FEN BÝLÝMLERÝ. TEOG-2 DE % 100 isabet

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK - II

TEST - 1 KATI BASINCI. I. yarg do rudur. II. yarg yanl flt r. Buna göre, fiekil-i de K ve L cisimlerinin yere yapt klar bas nçlar eflit oldu una göre,

ege yayıncılık Oran Orant Özellikleri TEST : 91 a + 3b a b = 5 2 0,44 0,5 = 0,22 oldu una göre, a + b en az kaçt r? A) 3 B) 11 C) 14 D) 15 E) 16

Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

KULLANIM KITAPÇIĞI EFL50555OX

ÜNİTE - 7 POLİNOMLAR

JOVO STEFANOVSKİ NAUM CELAKOSKİ. Sekizyıllık İlköğretim

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 27 Kasım Matematik Sorularının Çözümleri

İntegral Uygulamaları

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması Güz Dönemi

Çevre ve Alan. İlköğretim 6. Sınıf

7.SINIF: ÇOKGENLER ÇOKGENDE AÇILAR. Doğrusal olmayan üç veya daha fazla noktanın birleşmesiyle oluşan kapalı geometrik şekillere çokgen denir.

1987 ÖSS A) 0 B) 2. A) a -2 B) (-a) 3 C) a -3 D) a -1 E) (-a) 2 A) 1 B) 10 C) 10 D) 5 10 E) a+b+c=6 olduğuna göre a 2 +b 2 +c 2 toplamı kaçtır?

DENEY 3: EŞDEĞER DİRENÇ, VOLTAJ VE AKIM ÖLÇÜMÜ

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK - II

Genel Yetenek Testi Örnek Soru Çözümleri

c

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol

63032 / ELEKTRONİK SICAKLIK KONTROL CİHAZI KULLANIM KILAVUZU

1990 ÖYS 1. 7 A) 91 B) 84 C) 72 D) 60 E) 52 A) 52 B) 54 C) 55 D) 56 E) 57

Ö rendiklerimizi Nerelerde Kullanabiliriz? Alan tahmin etmede kullanabiliriz.

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere

Üslü İfadelerde İşlemler (Temel Kurallar) - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası $ = k) 81 $ 243 = Kerim Hoca. p) 125 $ 625 = w) 3

SAYI ÖRÜNTÜLERİ VE CEBİRSEL İFADELER

SAYILAR DERS NOTLARI Bölüm 2 / 3

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (Ygs) / 1 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri

TÜRKÇE: Edebiyat Bilgileri - Yazým Kurallarý - Noktalama Ýþaretleri. MATEMATÝK: Geometrik Kavramlar - Çokgenler

2 olur. ADI: SOYADI: DERS: MATEMATĐK KONU: KESĐK PĐRAMĐT KONU ANLATIMI HAZIRLAYAN: ÖMER ASKERDEN

a 4 b a Cevap : A Cevap : E Cevap : C

1986 ÖSS. olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

TYT / MATEMATİK Deneme - 2

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER

TEST 16-1 KONU DÜZLEM AYNA. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ

1997 ÖYS A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50. olduğuna göre, k kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Bahçe Mah. Soğuksu Cad. No:73 MERSİN Tel : : Gsm :0.

Vektör - Kuvvet. Test 1 in Çözümleri 5. A) B) C) I. grubun oyunu kazanabilmesi için F 1. kuvvetinin F 2

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 19. MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF TEST SORULARI

ORAN ORANTI. Örnek...1 : Örnek...4 : Örnek...2 : Örnek...5 : a 1 2 =2b+1 3 =3c 4. Örnek...6 : Bir karışımda bulunan a, b ve c maddeleri arasında

TEOG. Tam Sayılar ve Mutlak Değer ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK TAMSAYILAR MUTLAK DEĞER

Fizik 101: Ders 8 Ajanda

EKLEMELİ DC KOMPOUND JENERATÖR DENEY

ORAN - ORANTI TEST / 1

DRC üst taban, 6 alt taban olmak üzere 12 mavi kare vardır. 4. Sekiz basamaklı herhangi bir özel sayı x = abcdefgh olsun. Deneme - 2 / Mat.

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS UYGULAMA FÖYÜ (MF) LYS FÝZÝK - 13 KALDIRMA KUVVETÝ - I

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

1992 ÖYS. 1. Bir öğrenci, harçlığının 7. liralık otobüs biletinden 20 adet almıştır. Buna göre öğrencinin harçlığı kaç liradır?

Özel Görelilik Teorisi. Test 1 in Çözümleri. 3. 0,5c

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT

yatay F 3 F 1. çubuğa 3m kütleli X cismi ve kütlesi bilinmeyen Y cismi şekildeki gibi asõldõğõnda yatay denge sağlanõyor.

1992 ÖYS A) 0,22 B) 0,24 C) 0,27 D) 0,30 E) 0, Bir havuza açılan iki musluktan, birincisi havuzun tamamını a saatte, ikincisi havuzun

BÖLÜM 5. MATRİS ve DETERMİNANTLAR 5.1. MATRİSLER. Taşkın, Çetin, Abdullayeva. reel sayılardan oluşan. olmak üzere tüm a.

ASİT-BAZ TEORİSİ. (TİTRASYON) Prof. Dr. Mustafa DEMİR. M.DEMİR(ADU) ASİT-BAZ TEORİSİ (titrasyon) 1

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

Mil li E i tim Ba kan l Ta lim ve Ter bi ye Ku ru lu Bafl kan l n n ta rih ve 334 sa y l ka ra r ile ka bul edi len ve Ö re tim

Sylvac Visio. Kullanıcı dostu. Entegre üç farklı aydinlatma. teknik uzmanlıðı. Atölye ve Laboratuar Uygulamalari Ýçin Görüntülü Ölçüm Sistemlerİ

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK - II

LOGARİTMA KONU UYGULAMA - 01

BÖLÜM 3 : RASLANTI DEĞİŞKENLERİ

DÜZGÜN DAİRESEL HAREKET ÜÇ AŞAMALI KAVRAM YANILGISI TESTİ (DDHKYT)

BÝREY DERSHANELERÝ SINIF ÝÇÝ DERS ANLATIM FÖYÜ MATEMATÝK - II

MADDESEL NOKTALARIN DİNAMİĞİ

İÇİNDEKİLER. Ön Söz...2. Matris Cebiri...3. Elementer İşlemler Determinantlar Lineer Denklem Sistemleri Vektör Uzayları...

SORU ÖRNEKLERİ GENEL YETENEK

2009 Soruları. c

Ön Hazýrlýk Geometrik Þekiller

Komisyon DİKEY GEÇİŞ SINAVI TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

Transkript:

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 7. SINIF DENEME SINAVI / 4. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ. Doðdki seslerin tklidine ynsým sözcük denir: çt, pt, güm, miyv, hv, me... Anck prgrft ynsým sözcük yoktur. 6. Öncül cümle, neden - sonuç iliþkisi tþýmktdýr. C seçeneðinde de okul gidememesinin nedeni olrk rhtsýzlnmsý gösterilmiþtir. 2. Emre nin nnesinin söylediði Denize girsen kurutursun. deyimi, þnssýzlýðý ifde etmektedir. Oys prçd tehlikeli iþlerden bile zrr görmeden kurtuln bir insnýn durumundn söz edilmektedir. Bu nlm gelen deyim de Denize girse topuðu ýslnmz. dýr. 7. Tným cümleleri, Nedir? sorusunun ynýtýný verir. Necl, Bor ve Mert in cümlelerinde tným vrdýr. Oy ise Özveri nedir? sorusunun ynýtýný vermemiþtir. Dolyýsýyl tným cümlesi kurmmýþtýr. 3. Mecz nlm tþýyn tsözleri, benzetmeli nlm tþýr. A, B ve C seçeneklerindeki tsözleri mecz (benzetmeli) nlmý düþündürür. Anck D seçeneðindeki tsözü gerçek nlmlýdýr. 8. Göktuð konuþmsýnd önemli sözünü kullnrk kiþisel düþüncesini belirtmiþtir. 4. 4. krkterin cümlesi, koþul nlmý tþýmktdýr: Ýnsnlrý sevmeye zmnýn klmsý, onlrý yrgýlmm koþulun bðlýdýr. 9. Pýnr ve Thsin, Gerçekleri eserlerine ynsýtnlr gerçek sntçý olbilirler. görüþünü svunmktdýr. Dolyýsýyl düþünceleri birbirine ykýndýr. 5. A seçeneðindeki Anlþýlýr bir dil kullnýrsnýz sevilirsiniz. cümlesi, bir öneri içermektedir. 0. Alicn ýn sözlerine bkýldýðýnd yz ttilini köyde dedesiyle geçiremeyeceði için kygýlndýðý (endiþelendiði) nlþýlmktdýr. 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

. Attürk, frklý ülkelerden gelerek, ülkemizde knlrýný dökmüþ skerlerin dost toprðýnd olduðunu söylemiþ ve hoþgörülü bir tutum sergilemiþtir. 7. Mektuptki 2 inci sözcüðü, 2 nci biçiminde; Mrt d sözcüðü, Mrt t biçiminde yzýlmlýdýr. 2. Bu prçd boþ býrkýln yerlere C seçeneðindeki zrflr sýrsýyl yerleþtirildiðinde nlmlý bir bütün oluþmktdýr. 8. Açýklmsý verilen noktlm iþreti virgül dür. 3. Prçd doðl dengeyi korumnýn güçlüðü nden söz edilmemiþtir. 9. Oluþ eylemleri kendi kendine olm nlmý tþýr. numrlý cümledeki krrmk sözcüðü, bir oluþ eylemidir. 4. Melis Hným, dikkt eksikliðini gidermek için iletiþime dylý bir çözüm önermemiþtir. 20. 3 numrlý cümledeki yðýyor eylemi, hber (bildirme) kiplerinden þimdiki zmnl çekimlenmiþtir. 5. Grfiðe bkýldýðýnd, en fzl kitbýn 2004 yýlýnd deðil; 2000 yýlýnd bsýldýðý görülmektedir. 6. Grfiðe göre, mtemtiðin yüzdeleri toplmý 25, fenin yüzdeleri toplmý 30 dur. 2. A seçeneðindeki kþm kdr, B seçeneðindeki niçin ve önceden, C seçeneðindeki çok sözcükleri; eylemi belirtmektedir. D seçeneðindeki þðýy sözcüðü ise durum eki ldýðý için ddýr. 2 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

MATEMATÝK TESTÝ. K A 30 B α α D 40 20 F C x E L d d 2 3. 0,25 = 25 00 = 4 ornýnd büyütülmüþtür. Fotoðrfýn geniþliði 2 2 + 3 = 5 cm olmuþtur. Uzunluðu 20 20 + 5 = 25 cm olmuþtur. Ç = 2 ( + b) 4 = 3 cm büyütülerek, 4 = 5 cm büyütülerek, A = b [AB] // [CD] olduðundn, m(aébc) = m(bécd) dir. Prlel doðrulr rsýndki sð bkn çýlrýn ölçüleri toplmý, sol bkn çýlrýn ölçüleri toplmýn eþit olduðundn, 30 + / + 20 = / + 40 + x 50 40 = x = 2 (5 + 25) = 5 25 = 2 40 = 375 cm 2 dir. = 80 cm dir. Ynýt B 0 = x Ynýt A 2. n için 2x 6 = 2 2x = 6 x = 3 s için 5 x = x + 3 2x = 2 x = l için 4x + 7 = 3 4x + 7 = 33 x = 0 l 0 0 = = = 5 s + n +( 3) 2 Ynýt A 4. A sýnýf 5 0 = 50 B sýnýf 4 0 = 40 C sýnýf 3 0 = 30 Toplm 2 tne þekil olduðundn, 20 :2 = 0 Her þekil 0 tne defter demektir. En z ve en çok defter ln sýnýflr rsýndki frk, 50 30 = 20 tnedir. Ynýt D 3 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

5. Sýnýf mevcudu = x olsun. 5 kýz öðrenci yrýldýðýnd, kýz öðrenciler 7. sýnýf öðrencilerin % 30 u olur. 40x 00 5 = (00) 40x 500 = 30(x 5) 40x 500 = 30x 50 0x = 350 x = 35 Son durumd kýz öðrenciler, 40/ 35 00/ 30(x 5) 00 5 = 4 5 = 9 olur. Ynýt D 9. % 5 elm % 00 % 60 = % 40 þeftli % 45 kyýsý + % 60 Þeftli Elm % 40 % 5 200 m 2 x 40 = 5 200 x 5 x = 5 5 = 75 m 2 dir. Ynýt D 0. ( 3) ( 2) + ( 5) = x (+6) + ( 5) = x 6. A, B ve C seçeneklerindeki þekiller birbirlerinin döndürülmüþ hlleridir. Ynýt D = x 4 + ( 2) ( 6) = y 4 + 2 = y 6 = y 7. 3 günde bir 2 litre su eklendiðinde, 5. günün sonund, 5 = 5 kez 2 litre su eklenmiþtir. Yni 5 2 = 0 lt 3 Akvryumd son durumd 20 litre su bulunduðun göre, bþlngýçt, A seçeneði, x 2 + y = 9 2 + 6 = 9 7 9 olduðundn ynlýþtýr. Ynýt A 20 0 = 0 litre su bulunur. Ynýt B. 8. Bir beþgende dýþ çýlr toplmý 360 dir. EéDC nin dýþ çýsýnýn ölçüsü x olsun. 30 + 50 + 80 + 00 + x = 360 260 + x = 360 x = 00 dir. m(eédc) = 80 00 = 80 bulunur. Ynýt B. þekil 2. þekil 3. þekil 4. þekil 5. þekil Ynýt C 4 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

2. I. Kre ve dikdörtgenin köþegen uzunluklrý birbirine eþittir. Eþkenr dörtgenin köþegen uzunluklrý birbirine eþit deðildir. (Ynlýþ) 6. G C A H D E F II. Eþkenr dörtgen, kre ve deltoitin köþegenleri dik kesiþir. (Doðru) III. Bir eþkenr dörtgenin köþegen uzunluklrý biliniyors lný bulunbilir. (Doðru) IV. Bir prlel kenrd köþegenler çýorty deðildir. (Ynlýþ) Cem II. ve IV. sorulrý doðru cevplmýþtýr. Ynýt C B I. D ve G noktlrý x ekseni üzerinde ise, E ve H noktlrýndn bir tnesi y ekseni üzerindedir. (Ynlýþ) II. D noktsý orijin ise, F nin y eksenine göre simetriði A noktsýdýr. (Doðru) III. A noktsý x ekseni üzerinde ise, D ve H noktlrýndn bir tnesi y ekseni üzerindedir. (Ynlýþ) 3. IV. C noktsý orijin ise, A nýn orijine göre simetriði B noktsýdýr. (Doðru) Bun göre, ifdelerden 2 tnesi doðrudur. Ynýt A Çevre = 4 = 4 3 = 42 cm 4. 0! = 2! = 2 0! =... 0 8! =... 0 +... 3 Ynýt B 3b = 3 olduðundn Btuhn doðru cevp vermiþtir. Ynýt D 7. Soru bnksýndki bütün sorulrýn syýsý x olsun. 2 x+ 350 = x 5 2 (2) (5) (0) 4x + 3500 = 5x 3500 = x Sorulrýn yrýsý bittiðine göre, 3500 = 750 soru dh çözmelidir. 2 Ynýt C 5. A) x ( x + 2) = x 2 + 2x B) (x 2) (x + 2) = x 2 + 2x 2x 4 = x 2 4 C) (x 2) (x 3) = x 2 + 3x 2x + 6 = x 2 5x + 6 modellenmiþ ifdede x 2 x + 6 bulunmuþtur. D) x ( x + 4) = x 2 + 4x Ynýt C 8. Ýþçi syýsý; gün syýsý ile ters orntýlý, döþenen prke ile doðru orntýlýdýr. (iþçi syýsý) (Gün syýsý) (Döþenen prke lný) 3 2 = 4 y = x 8 2 24 32 4y = 3 24 6 8x = 3 32 4 y = 8 x= 2 Ynýt C 5 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

FEN VE TEKNOLOJÝ TESTÝ. Deney düzeneðinde yer ln et prçsý proteindir. Et prçsýnýn sindirimini sðlyn enzim kyntýldýðýnd iþlevini yitirir ve sindirim gerçekleþmez. Tüpün içine tükürük sývýsý konulmsý, etin sindirimini etkilemez. Çünkü tükürük sývýsý krbonhidrtlrýn sindirimini etkiler. Tüpteki sindirimin 2 stten dh kýs sürede olmsý için sindirimin hýzýnýn rttýrýlmsý yni etin yüzey lnýnýn büyümesi gerekir. 5. Kndki þeker miktrý rtrs, insülin slgýlnrk miktrý zltýlýr. Kndki þeker miktrý zltýlýrs glukgon hormonu slgýlnrk kn þekeri düzenlenir. Kn þekeri normlin ltýn indiðinde krciðerdeki glikojen prçlnýr. 2. Böbrekte týk mddelerin süzüldüðü yer nefrondur. Dh sonr bu týklrýn ilk toplndýð yer hvuzcuk, vücuttn týldýðý knl ise üretrdýr. Dolyýsýyl, H nefron, n hvuzcuk, l üretr olmlýdýr. 3. I ile gösterilen yer beyindir. Duyu orgnlrýnýn yönetimini gerçekleþtirir. II ile gösterilen yer ise beyinciktir. Vücudumuzdki denge olylrýný iç kulktki yrým dire knllrý ile birlikte kontrol eder. III ile gösterilen yer, omurilik soðnýdýr. Vücudumuzdki tüm hytsl olylrý kontrol ederek iç orgnlrýn çlýþmsýnd görevlidir. IV ile gösterilen yer ise, omuriliktir. Omurilik refleks olylrýnd görevlidir. Dolyýsýyl çýklm, susm gibi olylrý omurilik deðil, beyin kontrol eder. 4. I. ve II. olylrý istem dýþý gerçekleþtiði için doðuþtn gelen klýtsl reflekstir. III ve IV. olylr ise, deneyimler ile sonrdn kznýldýðý için þrtlý reflekslere örnek gösterilebilir. 6. Ýçe göç nedeniyle birincil tüketicilerin syýsý rtrs, üreticileri dh çok tüketeceði için üreticilerin syýsýnd zmnl zlmy neden olur. Birincil tüketicilerin syýsýnýn rtmsýnd onlrl beslenen ikincil tüketicilerin syýsýnýnd rtmsýn neden olur. 7. Proton (+) syýsý, elektron ( ) syýsýn eþit olmyn tomlr iyon denir. (+) yüklü tneciklerin syýsý ( ) yüklü tneciklerin syýsýndn fzl oln iyonlr ktyon, ( ) yüklü tneciklerin syýsý (+) yüklü tneciklerin syýsýndn fzl oln iyonlr nyon denir. Nötr durumdki tomlrýn proton syýlrý nötron syýlrýn eþit olbilir, nck kesin bir bilgi deðildir. 8. X + Y Z deðiþiminde X ile Y element y d bileþik olbilir. Element yný cins tomlrdn oluþur. Z mddesi X ve Y mddelerinden oluþtuðu için ypýsýnd en z iki frklý cins tom bulunduðundn Z element olmz. 9. n Homojen olup, frklý tür molekül içermediði ve kimysl yöntemlerle bileþenlerine yrýlmdýðý için elementtir ve sf mddedir. l Homojen olup, kimysl yöntemlerle bileþenlerine yrýldýðý nck frklý türde molekül içermediði için bileþiktir ve sf mddedir. H Frklý türde molekül içerdiði, kimysl yöntemlerle bileþenlerine yrýlmdýðý ve homojen olmdýðý için heterojen krýþýmdýr, çözelti deðildir. 6 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

0.. kpt yer ln doymuþ tuz çözeltisine bir miktr tuz eklediðimizde kptki toplm kütle rtr. Anck çözelti bþlngýçt doymuþ olduðundn dh fzl tuz çözemeyecektir ve deriþimi deðiþmez. 4. P F l h 2. kptki tuz çözeltisi doymmýþ tuz çözeltisi olduðundn, tuz eklediðimizde bir miktr dh tuz çözer. Dolyýsýyl deriþimi ve kynm noktsý rtr. Anck,. kpt deriþim deðiþmediðinden elektrik iletkenliði deðiþmez. 2. kpt ise deriþim rttýðýndn çözeltinin elektrik iletkenliði rtr. Bu nedenle Keml in yptýðý yorum ynlýþtýr. Þekildeki eðik düzlemde uygulnn kuvvet F= P.h bðýntýsý ile hesplnýr. l Burdn d nlþýldýðý gibi uygulnn kuvvet eðik düzlemin yüksekliði ile doðru, uzunluðu ile ters orntýlýdýr. Sorud uygulnck kuvvetin en küçük olduðu durum istendiði için uzunluðu en büyük yüksekliði en küçük oln eðik düzlem oluþturulmlýdýr. Bu durumu sðlyn D seçeneðidir.. Dlton tom ile ilgili; tomlrýn prçlnmycðýný, bir elementin tomlrýnýn özdeþ olduðunu ve frklý elementlerin tomlrýnýn birbirinden frklý olduðunu svunmuþtur. Dlton, yrýc tomlrýn içleri dolu kürelere benzediðini söylediði için Selin in görüþü ynlýþtýr. 2. 0 N lik cismin ðýrlýðýný ölçmek için seçilecek en uygun dinmometre en hsss ölçümü ypck olndýr. Bun göre K, L, M ve N dinmometrelerine uygulnn kuvvetler ve bu kuvvetler krþýsýnd dinmometre yylrýnýn uzmlrý incelendiðinde en küçük kuvvet krþýsýnd en çok uzyn M dinmometresi en hsss ölçümü ypr. 5. I ve II de elektrik enerjisinin zrrýndn korunmk için enerjinin iletken bir telle toprð ktrýlmsý III de ise ylýtknlrdn yrrlnýlmýþtýr. Bun göre, I ve II nin kullným mcý yný III. nünkü frklýdýr. 6. A seçeneðinde seri bðlý özdeþ mpullerin her birinden geçen kým þiddetleri eþit olmktdýr. Bu nedenle mpuller eþit prlklýkt ynr. 7. Güneþ ýþýðý ltýndki cisimler kendi renklerinde görünür. Bu nedenle çocuðun kzðý kýrmýzý, pntolonu mvi renktedir. Bun göre yeþil ýþýk ltýnd kzk ve pntolon yeþil ýþýðý ynsýtmycðý için siyh görünürler. 3. Sürtünmeli yty yold hreket eden topun yvþlyrk durmsýnd kinetik enerji ýsý enerjisine dönüþmektedir. Bunun dýþýndki diðer üç olyd potnsiyel enerjinin kinetik enerjiye dönüþümü söz konusudur. 8. Dürbün, mikroskop ve teleskop gibi gezi gözlem rçlrýnd birden fzl mercekten meydn gelen mercek sistemi bulunur. Týpt iç orgnlrý görüntüleyen fiber obtik kblo içerisine gönderilen ýþýn tm ynsým yoluyl ilerler bu kblolrýn içerisinde mercek bulunmz. 7 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

SOSYAL BÝLGÝLER TESTÝ. A, B ve D seçeneðinde verilen bilgiler etkin dinlemenin yrrlrý rsýnddýr. C seçeneðinde verilen önyrgýlý yklþým ise olumsuz bir durumdur. 5. Köprülü Mehmet Pþ nýn sdrzmlýk görevine gelmek için öne sürdüðü þrtlrýn Sry trfýndn kbul edilmesi Osmnlý Devleti nin rtýk eski gücünde olmdýðýnýn knýtýdýr. Osmnlý Devleti nin gücü ve otoritesinin zirvede olduðu dönemlerde bir sdrzmýn bu tür isteklerde bulunmsý mümkün deðildir. 2. Andolu Selçuklu Devleti nin sorud verilen fliyetleri, bu devletin byýndýrlýk ve imr çlýþmlrýn önem verdiðini gösterir. 6. Osmnlý Devleti Lle Devri nde btýnýn gerisinde olduðunu frketmiþ ve Avrup dki geliþmeleri tkip edebilmek için özellikle büyük þehirlere elçilikler çmýþtýr. 3. Osmnlý Devleti Blknlr d uyguldýðý iskn politiksýnd Andolu dki iç huzuru sðlmk mçlý özellikle rlrýnd nlþmzlýk yþnn ileleri seçmiþtir. 7. Nizmý Cedit döneminde sorunlrýn kökenine inmek yerine yüzeysel olrk sorunlr çözümlenmeye çlýþýlmýþtýr. 4. Sorud verilen prgrfý incelediðimizde Mýsýr seferi sonrsý hlifeliðin Osmnlý y geçmesi dini, Osmnlý nýn Ýslm dünysýnýn lideri konumun gelmesi siysi, Türklerin Ýslm dünysýnýn hukuki temsilcisi olmlrý ise hukuki sonuçtur. Kültürel sonuçl ilgili bir bilgiye yer verilmemiþtir. 8. Coðrfi Keþifler le orty çýkn yeni bilgiler sonucu Hýristiynlrýn dine ve kiliseye oln güveni zlmýþtýr. Bu bilgiden l. de verilen kilisenin otoritesi srsýlmýþtýr yorumunu ypbiliriz. Hýristiynlýðýn keþfedilen yerlerde yyýlmsýndn ise lll. de verilen Hýristiynlýk keþfedilen yerlerde güç kznmýþtýr bilgisine ulþbiliriz. ll. de verilen bilgiye sorudn ulþmýyoruz. 8 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

9. Ali Kuþçu nun Ftih döneminde Ýstnbul gelip bilimsel çlýþmlr ypmsý Ftih Sultn Mehmet in bilimsel çlýþmlrý desteklediðini ve önem verdiðini gösterir. Ayrýc bu durum Türk-Ýslm devletlerinin bilim ve kültüre ktký sðlmlrýn olnk sðlmýþtýr. Bu nedenle l. de ve ll. de verilen bilgilere ulþbiliriz. Sorud Ali Kuþçu nun çlýþmlrýn Ýstnbul d bþldýðýn dir bir bilgi verilmemiþtir. 3. Grfiðe bkýldýðýnd hem kdýn, hem erkekler de okur yzr ornýnýn hiçbir dönem % 00 e ulþmdýðý görülmektedir. 0. Öðrencinin gideceði. yerde pmuk trýmý ypýlýyor bu nedenle. yer Adn dýr. 2. yer ise yz turizminin ypýldýðý bir yöre seçeneklerden bktýðýmýzd Bodrum dur. 3. yer de ise iþ olnklrýnýn fzl olmsý özelliði verilmiþ bu nedenle 3. yerde Ýstnbul olcktýr. 4. Seçeneklerde verilen kentlerden Ankr; ticret eðitim ve idri özelliðinden Zonguldk; mdencilik fliyetlerinden Adn yþdýðý Akdeniz iklimi ve üzerinde bulunduðu verimli Çukurov toprklrýnýn etkisiyle geliþen trým nedeniyle yoðun nüfuslnmýþtýr. Erzurum d ise nüfus yoðunluðu fzl deðildir.. Nüfus sorusuyl ilgili verilen prgrfý dikktli bir þekilde okuduðumuzd A, B ve D seçeneðine ulþbiliriz. Prgrft iklim koþullrýnýn elveriþsiz olduðu kýrsl kesimden, kentlere doðru göçlerin yþndýðý bilgisi verilmemiþtir. 2. Yüzölçümleri birbirine ykýn oln yerlerin nüfus yoðunluklrýnýn frklý olmsý nüfus miktrýnýn frklý olduðunu gösterir. Tblod verilen rkmlrý incelediðimizde A, B ve C seçeneklerine ulþbiliriz. Tblod bu yörelerin iklimiyle ilgili bilgiler verilmemiþtir. Bu nedenle D seçeneðindeki bilgiye ulþmyýz. 5. Tnzimt Fermný nýn verilen hükümlerini seçeneklerle eþleþtirdiðimizde birinci bilgiden A seçeneðine, ikinci bilgiden B seçeneðine üçüncü bilgiden ise D seçeneðine ulþbiliriz. Verilen bilgilerden hlkýn ülke yönetimine ktýlcðýn ulþmyýz. 9 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

SEÇMELÝ DÝN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BÝLGÝSÝ SORULARININ ÇÖZÜMÜ SEÇMELÝ SOSYAL BÝLGÝLER SORULARININ ÇÖZÜMÜ 6. Ahiret inncýn ship oln bir insn sdece bu düny için çlýþmz. Öbür trft sorguy çekileceðine inndýðý için Allh ýn emir ve ysklrýn uyr. 6. Sorud Osmnlý Devleti nde insnlrýn doðuþtn ship olduklrý ktý bir sýnýflþmnýn olmdýðý, eðitim, yönetim ve uðrþ lnýyl ilgili sýnýflrd hizmet krþýlýðýnd geçiþlerin olduðu bilgileri verilmiþtir. Bu nedenle l ve ll ye ulþýlbilir. lll e ulþýlmz. 7. Sorud verilen yette; Ýnsnlr bir düþünceye, bir innýþ þýrý derecede bðlnýp ondn bþksýný düþünmemelidir yrgýsýn vurgu ypýlmmýþtýr. 7. Mýsýr lýlr için Nil Nehri büyük önem tþýdýðýndn dolyý nehrin tþm zmnlrýný hesplmýþlrdýr. Bu çlýþmlr Mýsýr lýlrýn tkvimi bulmsýn olnk sðlmýþtýr. Bu bilgilerden yol çýkrk insnlrýn ihtiyçlrýnýn bilimsel geliþmelerin yþnmsýnd etkili olduðunu söyleyebiliriz. 8. Sorud verilen bilgilerde Hz. Muhmmed in güzel hlk shibi olduðu üzerinde durulmuþtur. 8. Reform Hreketleri ile, mezhep birliðinin bozulmsý dinsel ypýnýn, eðitim fliyetlerinin kilisenin denetiminden çýkmsý kilise egemenliðinin ve insnlrýn düþünce ypýsýnýn deðiþtiðini gösterir. l, ll ve lll e ulþýlbilir. 0 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler

ÝNGÝLÝZCE TESTÝ. Gül güzel kokr. Kokm fiili de C seçeneðindedir. 8. Ýki kiþinin rlrýndki konuþmnýn üçüncü bir kiþiye ktrýldýðý seçenek B dir. 2. Resme göre dm vpuru kçýrmýþ. Kçýrmk fiili de B seçeneðindedir. 9. Resme göre kitp Love Story dir ve bir romntik kitptýr. 0. Resimde kýz yðmurlu bir günde yürüyor. 3. Cmi kiliseden frklý bir yerdir.. Cemil eskiden ypmýyor m þimdi ypýyor. Bu d didn t use to ile nltýlýr. 4. Verilen resimde kýz kendi kendine sçlrýný fýrçlýyor. 2. Konsere gitmek isteyen kiþi o filmi dh önce görmüþtür. 5. Resimde Smi futbolcu olmyý düþünüyor vey olmk istiyor. 3. Birz sonr vereceði vey ypcðý birþey için will kullnýlýlýr. 6. Öðle yemeðinde çok sebze ve z ekmek yiyorlr. Çok lot of ve z little D seçeneðinde. 4. Tg question sorulrýnd kuyruk sorusu negtive ise n cümle positive olur. 7. Adn d pmuk yetiþir. 5. Anything olumsuz cümlelerde kullnýlýr. 7. Sýnýf Deneme Sýnvý / 4. Syý Çözümler