Sihirli Kareler (II) Ali Nesin

Benzer belgeler
Bir önceki yaz da, n bir tek tamsay oldu unda n n sihirli

Gerçekten Asal Var mı? Ali Nesin

Sevdiğim Birkaç Soru

Çocuk dergilerinin flaflmaz sorusudur: Afla daki karenin

Kareköklü Sayılar. sayısını en yakın onda birliğe kadar tahmin edelim.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DÜNYA SINIFI HAFTALIK DERS PROGRAMI

dir Cevap : C şıkkı 2018 LİSELERE GEÇİŞ SINAVI ÖRNEK MATEMATİK SORULARININ ÇÖZÜMLERİ

1. adım: Masaya ilk kitabı öyle yerleştirelim ki sağ kenarı sıfırda olsun. Böylece kitabın ağırlık merkezi -1 de olacaktır.

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir.

O + T + U + Z = 30 (30) 2K + I + R = 40 (40) E + 2L + = 50 (50) A + L + T + M + I + fi = 60 (60) Y + E + T + M + + fi = 70 (70) 2S + 2E + K + N = 80

Doğrusal Denklem Sistemlerini Cebirsel Yöntemlerle Çözme. 2 tişört + 1 çift çorap = 16 lira 1 tişört + 2 çift çorap = 14 lira

7 ile 10 arasında 3 tam sayı aralık var. 6 parçaya bölünüyorsa her bir parça. dir.

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER

25 sayısını 6 ya böldüğümüzde bölüm 4 ve kalan 1 olur. Şekli inceleyin.

Demek ki ölçmeye çalıştığımız açı dar açıdır. üçgen. gönye. dar açı

OBEB OKEK ÇÖZÜMLÜ SORULAR

(pi) GÜNÜ 1. MATEMATİK ve AKIL OYUNLARI YARIŞMASI TOBB ETÜ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÇALIŞMA DOSYASI

MATEMATİK. Doç Dr Murat ODUNCUOĞLU

Tam Sayılarla Toplama ve Çıkarma işlemleri Yapalım. Etkinlik: Tam Sayılarla Toplama işlemi

MAT223 AYRIK MATEMATİK

Projenin Amacı: Çok kullanılan trigonometrik oranların farklı ve pratik yöntemlerle bulunması

Cevap : B. Cevap : D Not : a b a b a. Cevap: C

MATEMATİK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET MEB TTKB NİN UYGULADIĞI 10 KÖK DEĞER FASİKÜLLERİMİZDE İŞLENMİŞTİR. EVLE OKUL BiR ARADA ATU

Üst bilgi alanı /

HADİ BAKALIM KOLAY GELSİN TELEVİZYON

1. ÜNİTE:SAYILAR VE İŞLEMLER

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler

TEMEL MATEMATİĞE GİRİŞ - Matematik Kültürü - 5

14 NİSAN KELİME OYUNLARI-

Istatistik ( IKT 253) Normal Da¼g l m Çal şma Metni

Bir oteliniz var. Otelinizin sonsuz say da odas var. Her odan n

Tam Kare Sayıların Karekökleri - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası Kerim Hoca ile 64 arasında kaç tane tam sayı vardır?

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 16 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri 24 E) <

Doğal Sayılar Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

GİRİŞ SINAVI Süre: 1 saat ve 15 dakika

TEMEL MATEMATİK. 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

Doğal Sayılar Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

Geometrik Örüntüler. Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller. Geometrik Örüntüler

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Kesirler. Zaman Ölçme. Paralarımız

10 milyon ağaç ağaçtır. Bu ağaçlar, 1 saatte 2,3.10 kg karbondioksit tüketirler. 1 ton 1000 kg olduğuna göre; 2,3.10 2,3.

Denklemler İkinci Dereceden Denklemler. İkinci dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler. a,b,c IR ve a 0 olmak üzere,

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 18 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 18 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri

Tek Doğal Sayılar; Çift Doğal Sayılar

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

ÇARPANLAR VE KATLAR ÖĞRENİYORUM

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 16 Kasım Matematik Soruları ve Çözümleri 24 E) <

MATEMATİK ASAL ÇARPANLARA AYIRMA. ÖRNEK 120 sayısını asal çarpanlarına ayırınız. ÖRNEK 150 sayısının asal çarpanları toplamını bulunuz.

TAM SAYILARI TANIYALIM

ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR

MATEMATİK ÜSLÜ SAYILAR. Tam Sayıların Tam Sayı Kuvveti. Üslü sayı, bir sayının kendisi ile tekrarlı çarpımıdır.

Doğru Cevap: D şıkkı AB8 _ AB 49B

YGS / Temel Matematik Soru ve Çözümleri

GAZİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ YILLIK DERS PLÂNI

2017 MÜKEMMEL YGS MATEMATİK

2017/2018 MATEMATİK 8.SINIF ORTAOKUL MATEMATİK ÇALIŞMA GRUBU LKS DENEME SINAVI ADI SOYADI:... SINIFI:... NUMARASI:...

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 17 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri = 43. olduğuna göre a kaçtır?

Güneş Sistemi (Gezi Öncesinde)

MATEMATÝK TESTÝ. Pozitif n tam sayýlarý için, 10,23 0, 4 1,023 0,04. n! = (n. iþleminin sonucu kaçtýr? R(n) 2).

Pokerin Matematiği açık oyun renk

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal I / 10 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri

Her noktas ya maviye ya k rm z ya boyanm fl bir düzlem

Onur NURTAN. Danışman Öğretmen: Mustafa YAZAGAN. Özel Atacan Anadolu Lisesi

Geometrik Cisimler ve Şekiller. Uzamsal İlişkiler Geometrik Örüntüler. Geometrik Şekiller Geometrik Cisimler. Uzamsal İlişkiler Geometrik Örüntüler

DİNAMİK (2.hafta) Yatay Hareket Formülleri: a x =0 olduğundan ilk hız ile yatay bileşende hareketine devam eder.

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) 1. Yol:

Cebir Notları Mustafa YAĞCI, Tekrarlı Permutasyon

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 15.MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIFLAR FİNAL SORULARI

UYGUN MATEMATİK 5 SORU BANKASI. HAZIRLAYANLAR Fatih KOCAMAN Meryem ER. : Sad k Uygun E itim Yay nlar. : Yaz n Matbaas / stanbul

eğim Örnek: Koordinat sisteminde bulunan AB doğru parçasının

Bir yaz mda, kimbilir hangisinde,

İlkokulu - 3/ Sınıfı *** Matematik *** Geometrik şekiller - 3

Dikkat: Bir eleman, her iki kümede de olsa bile sadece bir kez yazılır.

4. SINIF MATEMATİK 1. KİTAP

Nokta uzayda bir konumu belirtir. Noktanın 0 boyutlu olduğu kabul edilir. Herhangi bir büyüklüğü yoktur.

TEMEL KAVRAMLAR. SAYI KÜMELERİ 1. Doğal Sayılar

İSTANBUL III. BİLİM OLİMPİYATI

SIRA SENDE DÖRT İŞLEM, İŞLEM ÖNCELİĞİ BİLGİ. = 1 2 ile 3 zıt işaretli olduğundan 3 ten 2 yi çıkarıp 1 bulduk ve büyük olan 3 ün işaretini ( ) 1 in

KLASİK FRAKTALLAR FRAKTAL ÖZELLİKLERİ VE BOYUT

MATEMATİK. Değerlendirme 1. Doğal Sayılar. Yukarıdaki kelebekler bir desteden ne kadar azdır? A. 3 B. 7 C. 10

1/3 Nerde ya da Kaos a Girifl

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri

HADİ BAKALIM KOLAY GELSİN ZOR GİBİ GÖRÜNEN BASİT BİR TOPLAMA

Ard fl k Say lar n Toplam

KESRİN TERİMLERİ ÖRNEK:

Bir önceki yaz da, yaz -tura oyununda yoksulun zengine karfl

Mayıs Ayında Gökyüzünde Neler Oluyor? İlkbaharda Gökyüzü

MATEMATİK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET ÖLÇEN SIRA SENDE UYGULAMALARI ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK SORULAR

ÇARPANLAR ve KATLAR. Uygulama-1. Asal Sayılar. Pozitif Bir Tam Sayının Çarpanlarını Bulma. Aşağıdaki sayıların çarpanlarını (bölenlerini) bulunuz.

MAT223 AYRIK MATEMATİK

Diğer sayfaya geçiniz YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır?

ULUSAL MATEMATİK OLİMPİYATLARI DENEMESİ( OCAK 2010)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI. Lineer. Cebir. Ünite

Kamu Personel Seçme Sınavı. KPSS / Genel Yetenek Testi / Lisans / 30 Haziran Matematik Soruları ve Çözümleri = = 10

MAT223 AYRIK MATEMATİK

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır?

Doğal Sayılar Doğal Sayılarla Toplama İşlemi. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi

Transkript:

Sihirli Kareler (II) Ali Nesin ir önceki yazıda n bir tek tamsayı olduğunda n n sihirli karelerin nasıl yapılacağını öğrenmiştik. Bu yazıda n nin çift olduğu n n boyutlu sihirli kareleri ele alacağız. Her zaman yaptığımız gibi örneklerle başlayalım. Önce geçen yazıda da verdiğimiz ve sanata da yansıyan ünlü sihirli kareyi gösterelim: Şimdi de lık sihirli kare: Son olarak, bu yazıda örnek olarak alacağımız lik sihirli kare: lik sihirli kare yok. Deneyin, neden olmadığını hemen anlarsınız: sayısını bir yere koymalıyız. Orası kesin. yi de bir yere koymalıyız. Ama sayısını nereye koyarsak koyalım, le ya aynı sıraya ya aynı kolona ya da aynı çapraza gelecek ve sihirli toplam + = olacak. Dolayısıyla ü koyamayacağız! Dürer in Melancholia sına. B

Cornelius Agrippa ( ) adlı bir şaklabana göre lik sihirli kare yani sonsuzluğu ve birimi (aynı anda!) simgeliyormuş. lik sihirli karenin olmaması ise, sıkı durun, dört temel öğenin yani hava, toprak, ateş ve suyun yetersizliğinin kanıtıymış. Neye yetersiz olduğunu Cornelius un bizzat kendisine sorun. Cornelius büyücüymüş. Büyücülük suçundan Brüksel de bir yıl hapis yatmış. Üst ranzaya kafasını çarptıktan sonra olabilir,,,,,, ve luk sihirli karelerin, sırasıyla, Satürn ü, Jüpiter i, Mars ı, Güneş i, Venüs ü, Merkür ü ve Ay ı simgelediklerini bulmuş. Nedense öbür sihirli karelerin anlamlarını bulamamış. Bugün hâlâ daha bilinmiyor. Bir başka Ortaçağ bilim adamına göre lik sihirli karelerin olmamasının nedeni çok daha basitmiş. Öyle bin dereden su getirmeye gerek yokmuş. Bütün suç Adem le Havva daymış. Adem le Havva yüzünden lik sihirli kare yokmuş. Adem le Havva ilk günahı işlemeselermiş, lik sihirli kare bal gibi de olabilirmiş. Düşünüyorum da, Adem le Havva ilk günahı işlemeselermiş matematik çelişkili olacakmış ve tatsız tuzsuz bir yaşam sürmeye mahkum olacakmışız. İnsanların sihirli karelerin tılsımına kendilerini kaptırmaları nedensiz değildir. Sihirli karelerin gerçekten sihirli bir yanı vardır. Sanki sayıların biz insanlardan bağımsız bir yaşamı varmış gibi bir duygu verir. Doğrusu da budur: sayılar biz insanlardan bağımsızdır. Sayıları icat etmemiş, keşfetmişizdir, Amerika yı keşfettiğimiz gibi... Çift kenarlı sihirli kare yapmaya çalışacağız. Hemen daha başlangıçtan söyleyeyim: çift boyutlu sihirli kareleri yapmak için genel bir yöntem yok, daha doğrusu bugüne dek bulunamamış. Öte yandan,,, gibi dörde bölünebilen kenarlı sihirli kare yapılabiliyor. Önce bu sihirli kareleri bulalım. Bugüne dek daha nasıl yapılacağı tam olarak bilinmeyen,,,... kenarlı sihirli kareleri yazının sonuna bırakalım. n, dörde bölünebilen bir sayı olsun. n yi dörde bölelim ve n = m yazalım. Müstakbel sihirli karemizi tane m m lik küçük kareye bölelim. Örneğin n = ise (yani m = ise), karemizi tane lik kareye bölelim: Eğer n = olsaydı, karemizi tane boyutlu küçük kareye bölecektik. Şimdi her iki çaprazı da içeren m m lik karelere bakalım. m kaç olursa olsun, bu karelerden tane vardır. Yani adet m m lik küçük karenin yarısı çaprazları içerir, öteki yarısı içermez. Bu kareleri kurşun kalemle boyayalım. n = olduğunda durum şöyle:

Şimdi her kareye bir sayı koyacağız. En üst sol köşeden ve den başlayarak kareleri sırayla numaralayalım. Ancak karalanmamış kareleri atlayalım. Karalanmamış kareleri daha sonra numaralayacağız. n = için elde ettiğimiz durumu gösterelim: Şimdi sıra karalanmış karelerde. Gri kareleri numaralamak için aynı şeyi yapacağız ama bu kez alt sağ köşeden başlayacağız ve beyaz kareleri atlayacağız. n = iken gri karelerin numaraları şöyle olacak:

Yukardaki son iki şekli üstüste koyacak olursakon page. sayfada verdiğimiz lik sihirli kareyi elde ederiz. Bu yöntemle m m lik her sihirli kareyi bulabiliriz. lik sihirli kareyi de bulabiliriz. İşte bütün ihtişamıyla o sihirli kare: Şimdi sıra dörde bölünemeyen çift boyutlu sihirli kare yapmaya geldi. Bunun bilinen bir yöntemi yok. Sihirli karenin yapılmasına yardımcı bir yöntem biliniyor ancak. Önce lık sihirli kare yapmaya çalışalım. Bir önceki yazımızda n n lik bir sihirli karenin sihirli sayısının, yani ya bir sıranın ya bir kolonun ya da bir çaprazın sayılarının toplamının n(n +)/ olduğunu görmüştük. Bu formülde n = alırsak buluruz. Demek ki lık bir sihirli karenin sihirli sayısı. Bu sayıyı aklımızın bir köşesine yazalım. lük bir sihirli kareyi, yandaki gibi, lık bir karenin tam ortasına oturtalım: Şu anda sihirli sayımız (ister toplayın ister yukardaki formülü n = e uygulayın.) e daha çok var. Elde etmek istediğimiz sayısına yaklaşmak için yukardaki karenin sayılarına ekleyin:

Sihirli sayımız oldu (eskiden 'tü, daha ekledik.) Her ne kadar e yaklaştıysak da daha sayılık eksiğimiz var. ( ün olması için gerek.) Ancak daha tüm sayıları kullanmadık. Şimdi sayısı olmayan karelere dahaca kullanmadığımız sayıları yazacağız. Kullanmadığımız sayıları önce sıralayalım: Sayısız karelerimize bu sayılardan yerleştireceğiz. Sıralamaya dikkat edin. İkinci sıra tersten yazılmış ve altalta gelen sayıların toplamı. Demek ki üst sıradaki küçük sayının yeri alt sıradaki büyük sayının yerini belirleyecek. Her kenarda kare var. Bu karenin yarısına üst sıradaki küçük sayılardan, geri kalan yarısına da alt kattaki büyük sayılardan koyacağız. Önce çaprazların işini bitirelim. Üst iki köşe kareye dahaca kullanmadığımız en küçük iki sayıyı, ve sayılarını koyalım. Alt iki köşeye gelecek sayılar şimdi belli: ve : Böylece çaprazların toplamı oldu. Bundan sonrası için bir kural olduğunu sanmıyorum. Çeşitli olasılıkları denemek gerekiyor. Ancak iki noktaya dikkat edelim: a) Her dört kenara üç büyük, üç küçük sayı koyacağız ve b) Karşılıklı sayıların toplamı olacak. Elbet sihirli sayıyı da unutmayalım. Alt sıraya daha hiç küçük sayı koymadık. Oysa üç küçük sayı koymamız gerekiyor., ve i deneyelim. Bakalım olacak mı? Bu sayıların tepelerine, ve gelmek zorunda. Gelsinler. Sihirli karenin tamamlanmasına az kaldı. Sihirli sayı olduğundan, alt ve üst kenarlara gelecek son sayılar da belli. Geriye sağ ve sol kenarlara gelecek sekiz sayıyı bulmak kalıyor. El yordamıyla bulunabiliyor bu sayılar. Ve işte lık sihirli kare solumuzda. luk sihirli kare yapmak için, ) lik sihirli kareyi luk karenin tam ortasına, göbeğine koyun. ) Ortadaki lik karenin her sayısına ekleyin. ) Dahaca koymadığınız

sayılarını yukardaki biçimde bir kenara yazın. ) Şimdi bu sayıları boş kalan kenar karelere yerleştireceğiz. İlk olarak üst iki köşeye ve sayılarını, alt iki köşeye ve sayılarını yerleştirin. ) Bundan sonrası için bilinen üç yardımcı kural var. Bu noktalardan yararlanarak luk sihirli kareyi tamamlamaya çalışın: a) Her kenara büyük, küçük sayı yazılacak. b) Karşılıklı kenara toplamı olan sayılar gelecek. c) Sihirli sayımız. İşte bu yolla yapılmış luk sihirli kare: Genel yöntem aşağı yukarı belli olmuştur sanırım. n = m +, dörde bölünemeyen bir çift sayıysa, n n boyutlu bir sihirli kare yapmak için: ) n n boyutlu karenin tam ortasına m m lik bir sihirli kare yerleştirin. ) Bu sihirli karenin her sayısına n ekleyin. ) Dahaca kullanmadığınız sayıları iki sıra olarak yazın. Üste küçük sayıları küçükten büyüğe, alta büyük sayıları büyükten küçüğe koyun. Böylece üstüste gelen sayıların toplamı n + olacaktır. Bu sayıları kenardaki boş karelere yerleştireceksiniz. ) İlk olarak ve sayılarını üst kenar köşelerine yerleştirin. Alt köşelere n ve n sayıları gelecek. ) Bundan sonrası için genel kural yok. El yordamıyla bulacaksınız. Aşağıdaki üç kurala uymaya çalışın: a) Her kenara m + tane büyük, m + tane de küçük sayı gelecek. b) Karşılıklı sayıların toplamı n + olacak. c) Sihirli sayı n(n + )/ olacak.