T.C. NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ MURATLI MESLEK YÜKSEKOKULU Yılı Stratejik Planı

Transkript

1 T.C. NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ MURATLI MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 Yılı Stratejik Planı Sürüm No.1, Temmuz 2009

2 Đçindekiler listesi 1. Kapak Đçindekiler listesi Tablo listesi Sekil listesi Sunus Giris Yönetici Özeti Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalısmaları Birimin tarihçesi Birim organizasyon seması Özdeğerlendirme...15 Girdiler Kurumsal nitelikler ve özellikler Eğitim ve öğretim süreçleri Arastırma ve gelistirme süreçleri Uygulama ve Hizmet Süreçleri Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (davranıssal) değerlendirilmesi...54 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Yükseköğretim Misyonunu Basarma Performansının Değerlendirilmesi Çevre Değerlendirme Çalısmaları Paydas analizi SWOT (GZFT) analizi Özdeğerlendirme Çevre değerlendirmesi Birimin misyonu Birimin vizyonu Muratlı Meslek Yüksekokulunun temel değerleri Stratejik değerlendirme Sonuç Kaynakça Ekler Performans göstergeleri tablosu

3 Tablo listesi Tablo 1 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalısma Grubu Tablo 2 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalısma Programı..10 Tablo 3 Birim gelisim tablosu Tablo 4 Muratlı Meslek Yüksekokulu Kurulu üye listesi Tablo 5 Muratlı Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurulu üye listesi Tablo 6 Girdiler (Kaynaklar ve iliskiler) Değerlendirme Tablosu Tablo 7 Birim lisans programları üniversite giris puan ortalamaları Tablo 8 Meslek Yüksekokulu ortaöğretim basarı puan ortalamaları Tablo 9 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Tablo 10 Kurumsal nitelikler veri tablosu Tablo 11 Akademik personel verileri Tablo 12 Birim 2008 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları Tablo 13 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 14 Mezun öğrenci verileri Tablo 15 Birime bağlı bölüm ve programları Tablo 16-A Muhasebe Pogramı ÖnLisans D. Programı: Güz ve Bahar yarıyılları.26 Tablo16-B Đşletme Programı ÖnLisans D. Programı: Güz ve Bahar yarıyılları. 28 Tablo 16-C Kimya Programı ÖnLisans Ders Programı: Güz ve Bahar yarıyılları Tablo 17-A Örnek ders karnesi- Genel Muhasebe Tablo 17 B Örnek ders karnesi-genel Đşletme Tablo 17 C Örnek ders karnesi-çevre Teknolojisi Tablo 18-A Muhasebe Ön Lisans Programı Ders içerikleri Tablo 18-B Đşletme Ön Lisans Programı Ders içerikleri.. 39 Tablo 18-C Kimya Ön Lisans Programı Ders içerikleri Tablo 19 Arastırma ve gelistirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu.. 48 Tablo 20 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları Tablo 21 Uygulama ve Hizmet Süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 22 Đdari süreçler ve destek süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 23 Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirme tablosu Tablo 24 Yönetsel Özelliklerin (Davranıssal) Değerlendirme tablosu Tablo 25 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirme tablosu 55 Tablo 26 Yükseköğretim Misyonunu Basarma Performansının Değerlendirme tablosu..55 Tablo 27 Paydaslar

4 Tablo 28 Gözden geçirilen ders çeşitlilik sayısı Tablo 29 Gözden geçirilen ders içerik sayısı Tablo 30 Yapılan yazışma sayısı...64 Tablo 31 Oluşturulan kitap veya kitapçık sayıları Tablo 32 Öğrencilerin faaliyet sayıları..65 Tablo 33 Öğrencilerin teknik gezi sayısı Tablo 34 Yapılan proje sayısı 66 Tablo 35 Yapılacak tanıtım toplantıları sayısı.. 67 Tablo 36 Düzenlenecek eğitimleri katılım sayıları Tablo 37 Öğretim elemanlarının memnuniyetinin sağlanması verileri.68 Tablo 38 Alınacak yayın sayısı.. 69 Tablo 39 Laboratuar malzeme alımı sayısı...69 Tablo 40 Toplantı sayısı Tablo 41 Öğretim elemanı gelisim planı...70 Tablo 42 Öğrenci gelisim planı...71 Tablo 43 Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayıları...71 Tablo 44 Đncelen ön lisans program sayıları...72 Tablo 45 Web sayfası açılan ders sayıları...72 Tablo 46 Teknolojik alt yapı için alınacak malzemeler...72 Tablo 47 Đdari personel gelisim planı...73 Tablo 48 Araştırma için yıllara göre bütçe miktarları...74 Tablo 49 Mezun öğrenci anketleri...74 Tablo 50 YÖDEK Performans göstergeleri...77 Sekil listesi Sekil 1 Birim Organizasyon Seması

5 3. Sunuş Birimimiz zaman içerisinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını verimli bir şekilde sürdürebilmek amacıyla Üniversite düzeyinde çalışma ve eğitim toplantılarına katılmış olup Birimimizin eğitim-öğretim,araştırma ve geliştirme ile toplum hizmetleri alanlarında vermiş olduğu hizmetlerin kalitesini artırmayı hedeflemektedir. Yüksekokulumuzda verilen eğitimin amacı, birimimizde mevcut bölümlerde ülke ihtiyacı için gerekli olan ara elemanları yetiştirmektir. Eğitim teorik dersler, uygulamalı dersler, laboratuar uygulamaları ile her bölümde öğrencilerin alanları ile ilgili olarak yapmaları gereken stajları kapsamaktadır. Öğrenciler okulda alanları ile ilgili spesifik dersler yapmaktadırlar. Mezun öğrenciler bölümleri ile ilgili alanlarda kamu ve özel sektöre ait işyerlerinde görev yapmaktadırlar. Emeği geçen birim kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışma grubu Koordinatör ve üyeleri ile çeşitli şekillerde çalışmalarımıza yardımcı olan Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü ne teşekkürlerimi sunarım. Yrd.Doç.Dr. Okan GAYTANCIOĞLU Muratlı Meslek Yüksekokulu Müdürü Tekirdağ,Temmuz

6 4. Giriş 4.1. Dokümanın amacı o Bu doküman Namık Kemal Üniversitesi Muratlı Meslek Yüksekokulu 2010 yılı Stratejik Plan Taslağını sunmaktadır Dokümanın kapsamı o Kamu Đdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm ışığında Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi Sürüm no. 2008/1.0 örnek alınarak Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmış olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıştır Tanımlar ve kavramlar Akademik Birimimiz tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları sırasında benzer bir dil kullanmayı sağlamak amacı ile kullanılan temel tanımlar ve kavramlar aşağıda verilmiştir. Birey Hedefleri: Birimimizin belirlemiş olduğu hedeflerini gerçekleştirmek için Birimimizde çalışan bireylerin yapmaları gereken faaliyet ve çalışmaları gösteren ölçülebilir nitelikteki hedeflerdir. Birimimizin hedefi, o hedefi gerçekleştirecek olan bireylerin hedeflerine dönüştürülür. Bireylerimiz hedeflerini gerçekleştirdiklerinde, Birimimizin hedefi gerçekleşmiş olur. Birim Hedefleri: Üniversitemizin belirlemiş olduğu stratejiler doğrultusunda Birimimizin ulaşmak istediği noktaları gösteren temel amaçlarıdır. Bu hedeflerin net anlaşılır ve ölçülebilir etkinlik ve eylemleri içermesi gerekir. Birim hedefleri, kurumsal değerlendirmede Üniversitenin; Birim bazında değerlendirmelerde alt birimlerin (bölümlerin) hedeflerini kapsamaktadır. Birimimiz Öğrenci Konseyi: Birimimiz öğrencilerinin kendi aralarında ilgili yönetmelik ışığında demokratik usullerle kurdukları Birimimizin öğrenci birliğidir. Birim öğrenci konseyi Birimimizin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarında öğrenci temsilcileri aracılığı ile rol almıştır. Birimimiz Yıllık Değerlendirme Raporu: Birimimizin, akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının sonuçlarını içeren ve Birimimiz tarafından her yıl hazırlanan raporudur. Birimimizin Misyonu: Birimimizin kendisi için belirlediği temel varlık gerekçesi ve görevleridir. Birimimizin Vizyonu: Birimimizin gelecekte ulaşmak istediği idealleridir. Çevre Değerlendirme: Birimimizin stratejik planlama sürecinde etkilendiği ve etkilediği çevresel koşulların değerlendirilmesidir. Örneğin; toplumsal unsurların Birimimiz ile ilişkileri, yasal uygulamalar, eğitim-öğretim teknolojilerindeki gelişmeler, YÖK, ÜAK, 6

7 uluslararası gelişmeler bu kapsamda ele alınabilir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ikinci adımıdır. Faaliyet ve Projeler: Birimimizin stratejilerini hayata geçirmesini sağlayan ve performanslarını gösteren faaliyetleri ve projeleridir. Đyileştirme Eylem Planları: Birimimizin, iç değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileştirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları ifade eder. Đyileştirme: Birimimizde belirlenen sonuçlarla elde edilen sonuçların arasındaki sapmanın azaltılması için yapılan çalışmalardır. Kalite Geliştirme: Birimimizin, eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ile topluma hizmet ve idari (yönetim) hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileştirilmesidir. Kaynak Planlaması: Birimimizin hedeflerini gerçekleştirmek için gerekli olan ekonomik ve insan gücü kaynaklarının planlanmasıdır. Kurum Đçi Periyodik Gözden Geçirme: Birimimizin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliştirme çalışmalarını, iyileştirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesidir. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grupları: Birimimizde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları yapmak üzere görevlendirilen ekiplerdir. Bu ekiplerimiz eğitim-öğretim, araştırma, yönetim ve idari hizmetler ve toplum hizmetleri alanlarında çalışmışlardır. Kurumsal Değerlendirme: Birimimizin YÖDEK akademik değerlendirme ve kalite geliştirme süreci kapsamında yaptığı öz değerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bir bütünüdür. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme sürecinin ilk ayağıdır. Kurumsal Hedefler: Birimimizin kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal temelde belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerdir. Öz değerlendirme: Birimimizin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, Birimimiz Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ilk ayağıdır. Performans Göstergesi: Birimimiz tarafından belirlenen hedeflere ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurlardır. Performans: Birimimizin, belirlediği stratejik hedeflerine ulaşabilme derecesidir. Politika: Birimimizin günlük uygulamalarını yönlendiren yaklaşımlardır. Sorgulama ve Ölçme: Birimimizin belirlemiş olduğu faaliyet ve projeleri ne oranda gerçekleştirildiğinin sorgulanması ve sonuçların ölçülebilir göstergelere göre belirlenmesidir. Strateji: Birimimizin temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranışını oluşturan yaklaşımdır. Stratejik Hedefler: Birimimizin, misyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan amaçlarıdır. 7

8 Stratejik Plan Uygulama Süreci: Birimimiz tarafından yapılan eylem planlarında belirlenen eylemlerin hayata geçirilmesi sürecidir. Stratejik Planlama Öncesi Çalışmalar: Stratejik planlama çalışmasına başlamadan önce yapılması gereken çalışmalardır. Şunları kapsar: Planlama kurulunun oluşturulması, Stratejik planlama eğitimlerinin verilmesi, Kurumun paydaşlarının belirlenmesi, Planlamada uyulması gereken ilkelerin belirlenmesi, Kurumsal varsayımların oluşturulması, Değerlendirmede ne tür bilgilerin kullanılacağına karar verilmesi, ve Stratejik planlama yol haritasının oluşturulması. Stratejik Planlama: Birimimizin, iç değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, dış değerlendirme sonuçlarına göre önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecidir. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme süreçlerinin ikinci ayağıdır. Süreç: Belirli bir amacı gerçekleştirmek için gerekli her türlü girdiyi alarak beklenen sonuçları oluşturmak için Birimimiz tarafından gerçekleştirilen eylemlerin bütünüdür. SWOT (GZFT) Analizi: Birimimizin kuvvetli ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran ve buna dayalı olarak stratejilerin geliştirildiği analizdir. [Güçlü yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehditler]. Kurumsal değerlendirme sürecinin temel çıktılarından birisi olup daha sonra gelen stratejik planlama sürecinin girdisidir. Uygulama Planı: Birimimizin, strateji ve hedeflerine dayalı yapılacak olan faaliyet ve projeleri ile ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planlardır. Üniversitemiz Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADKG): Üniversitemizdeki akademik değerlendirme ve kalite geliştirme sürecinden sorumlu kuruldur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK): Üniversitelerarası Kurul tarafından oluşturulan, yükseköğretim kurumlarında akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan sorumlu komisyonudur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu Raporu (YÖDEK Raporu): Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu nun (YÖDEK) yükseköğretim kurumlarının yıllık değerlendirme raporlarını dikkate alarak, her yıl hazırladığı veya hazırlattığı raporudur. Yükseköğretim Kurumları: Üniversiteler ve yüksek teknoloji enstitüleridir. Yükseköğretim Üst Kurulları: Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Yükseköğretim Denetleme Kurulu (YÖK DK) ve Üniversitelerarası Kuruludur. (ÜAK) 8

9 5. Yönetici Özeti Bu doküman ile Namık Kemal Üniversitesi Muratlı Meslek Yüksekokulu 2010 yılı stratejik planını sunulmaktadır. Kamu Đdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm ışığında Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi Sürüm no. 2008/1.0 örnek alınarak Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmış olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıştır Bu raporun hazırlanmasında YÖDEK Rehberi ve DPT tarafından hazırlanmış bulunan Stratejik Planlama Kılavuzu esas alınmıştır. Bu raporun içerik sayfası biçimlenerek aşağıda sunulmuştur. Rehber dört kısımdan oluşmaktadır. Đlk kısım giriş olarak nitelendirilebilir. Bu kısımda birimde yürütülen kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarının örgütlenmesine ilişkin bilgiler önem taşımaktadır. Birimin tarihçesi ve organizasyon şeması, birimi tanıtıcı bilgiler verilmiştir. Kapak, sunuş, içindekiler sayfaları, giriş, yönetici özeti,profesyonel raporlama çalışmasının ana unsurları olarak yer almaktadır. Kurumsal değerlendirme başlığını taşıyan ikinci kısımda Muratlı Meslek Yüksekokulu 2008 yılı kurumsal değerlendirme çalışmaları sunulur. Öz değerlendirme çalışması YÖDEK tarafından belirlenmiş olan on ana başlık altında, değerlendirme tabloları ile özetlenir. Öğrenci sayıları, personel sayıları ve bilimsel yayın sayıları gibi sayısal veriler ilgili ana başlıklar altında değerlendirme tablolarından sonra yer alır. Öz değerlendirme kısmının sonunda YÖDEK tarafından hazırlanmış olan performans gösterge tabloları topluca ekte yer almaktadır. Benzer şekilde çevre değerlendirmesi kısmında 2008 yılı ilgili bölüm kurumsal değerlendirme raporları sunulur. Bu kısımda iç ve dış paydaş analizinin sonuçları bir tablo ile verilmiştir. Kurumsal değerlendirme çalışmasının çıktısı olan SWOT (GZFT) analizi ilgili YÖDEK ana başlıkları altında özetlenir. Bu analiz sonuçları bir sonraki stratejik planlama çalışmasında ana girdi olarak kullanılır. Raporun üçüncü kısmında stratejik planlama çalışmasının sonuçları iki alt bölüm halinde verilir. Đlk alt bölümde birimin misyonu, vizyonu ile temel değerleri, birimin kurumsal kimliği olarak sunuldu. Đkinci alt bölümde ise stratejik değerlendirme çalışmasının sonuçları sunuldu. Son kısımda ise planlama çalışmasında elde edilmiş olan sonuç özetleri bulunmaktadır. Daha sonra kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarında kullanılmasında yarar görülmüş olan temel kaynakların referansları listelenir. Son olarak planın metninde yer almayıp ta belgede yer almasında yarar görülmüş olan diğer çalışmalar ve tablolar ekte yer alır. 9

10 6.Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Namık Kemal Üniversitesi Muratlı Meslek Yüksekokulu gerek 5018 gerekse 2547 sayılı Kanunlar çerçevesinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını yürütmek üzere Yüksekokul Müdürüne rapor veren bir Koordinatör başkanlığında bir Yüksekokul Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu (KDSP) oluşturmuştur. Bu çalışma grubu 2009 yılında 3 akademik personelden oluşmuştur: Birim öğrenci temsilcisi de öğrencilerimizi temsilen çalışmalarımıza katkıda bulunmuştur.đdari personeli temsilen Yüksekokul Sekreteri ile çalışma grubumuzun sayısı 5 olmuştur yılında Birimimiz tarafından takip edilmiş olan çalışma programı aşağıdaki tabloda sunulmuştur. Tablo 1 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu Soyad, Ad Unvan Görev Program Asutay, Oktay Yard.Doç. (Müd.Yrd.) Koordinatör Kimya Sever, Mergül Öğr.Gör. Üye Boya Teknolojisi Ergün, Đlknur Öğr.Gör. Üye Đşletme Can, Ayfer Cengiz, Erhan Yüksekokul Sekreteri Öğrenci Temsilcisi Üye Tablo 2 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı Sıra no. Tarih Çalışma 1 01 Temmuz yılı Stratejik Planı 1. Sunum 2 03 Ağustos yılı Stratejik Planı 2. Sunum 3 01 Ekim Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu 1. Sunum 4 18 Ocak Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu 2. Sunum 5 02 Kasım Yılı Đdari Faliyet Raporu 1.Sunum 6 01 Şubat Yılı Đdari Faliyet Raporu 2. Sunum 7 14 Eylül yılı Performans Programı 1. Sunum 8 19 Ekim yılı Performans Programı 2. Sunum 10

11 7. Birimin tarihçesi Namık Kemal Üniversitesi Muratlı Meslek Yüksekokulu 2547 Sayılı Kanunun 2880 Sayılı Kanunla değişik 7/d-2 Maddesi yarınca, Eğitim-Öğretim yılında Trakya Üniversitesi ne bağlı olarak, Cam ve Muhasebe bölümleri olmak üzere iki bölümde faaliyete başlamıştır da 5467 sayılı kanun ile bağlantısı değiştirilerek Trakya Üniversitesinden Namık Kemal Üniversitesine aktarılmıştır yılında açılan Kimya (Đ.Ö) bölümü ile Muhasebe ve Đşletme olmak üzere 3 Bölüm ile Eğitim-Öğretim faaliyetine devam etmektedir. Yüksekokulumuz binası Muratlı Belediyesi tarafından tahsis edilen ve restore edilmiş tarihi bir yapıdır. Daha sonrasında kreş olarak kullanılan bina Yüksekokulumuza ek bina olarak tahsis edilmiştir. Halen toplam 470m 2 alanda Eğitim-Öğretim faaliyetlerimiz devam etmektedir. Tekirdağ ile Muratlı ilçesi arası 21km dir. Muratlı Meslek Yüksekokulu Tekirdağ ın Muratlı ilçe merkezinde yer almaktadır. Öğrencilerimizin ulaşımı, karayolu ve demiryolu ile sağlanmaktadır. Muratlı Meslek Yüksekokulu, iş hayatının sevk ve idaresi ile kamu yönetiminde yönetime yardımcı olacak veya kendi adına iş yeri açıp çalıştırabilecek, nitelikli ara insan gücü yetiştirmeyi amaçlamıştır. Toplumun kaynaklarının bireyler arasında optimum bir şekilde dağılmasını ve insanların gereksinimi olan mal ve hizmetlerin sağlanması amacına yönelik olarak Tekirdağ ilinin Muratlı ilçesinde toplumun talep ve ihtiyaçlarının karşılanması ile birlikte işletmelerin birincil amacı olan maksimum karın da elde edilmesi göz önünde tutularak, yetişmiş insan gücünü karşılamak ve eğitim-öğretimle mesleki yeterlilik kazandırılması amacıyla kurulmuştur. Yüksekokulumuzun eğitim amacı öncelikle işletmelere ve sanayi kuruluşlarına ara eleman yetiştirmektir. Bu bağlamda meslekte uzmanlaşma öncesi bir çok bilgi ve donanımı edinip bunu uygulayabilmeyi kavratmak temel amaçtır. Bu amaç doğrultusunda gerekli olacak uzman derslerinin temel konularının verilmesi planlanmıştır. Yüksekokulumuzdan alacakları eğitimle, ara eleman olarak işletme ve sanayi kuruluşlarında çalışmalarını ve lisans düzeyinde eğitime devam edebilmesini sağlamak bir diğer amaçtır. Yüksekokulumuz bilimsel amaçlı olmanın yanında daha çok toplumu ve öğrencilerimizi bilinçlendirme amaçlı bazı toplantı, konferans, panel vb. faaliyetleri yürütmektedir. 11

12 Tablo 3 Birim gelişim tablosu Bölüm ve programlar Faaliyete geçiş dönemi I Đktisadi ve Đdari Bilimler Đşletme Muhasebe II Teknik Programlar Kimya (Đ.Ö.) Birimin organizasyon şeması Muratlı Meslek Yüksekokulu Organizasyon Şeması 2008 yılı sonu itibarı ile Yrd.Doç.Dr. Okan GAYTANCIOĞLU başkanlığındaki Yüksekokulumuz Muhasebe, Đşletme ve Kimya (Đ.Ö.) programlarında faaliyet gösterilmiş olup Önlisans düzeyinde (birinci ve ikinci öğretim) hizmet verilmiştir sayılı yasa gereğince kurulan Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulu sırası ile yılında 2 ve 28 kez toplanmıştır. Kurul üyelerinin listesi 2008 yılı sonu itibarı ile aşağıdaki tabloda verilmiştir Muratlı Meslek Yüksekokulu akademik yılı sonu itibarı ile organizasyon şeması aşağıdaki şekilde verilmiştir.. 12

13 Şekil 1 Birim organizasyon şeması MÜDÜR MÜDÜR YRD. MÜDÜR YRD. YÜKSEKOKUL SEKRETERĐ ÖZLÜK ĐŞLERĐ MUHASEBE ÖĞRENCĐ ĐŞLERĐ PROGRAMLAR MUHASEBE KĐMYA ĐŞLETME 13

14 Tablo 4 Muratlı Meslek Yüksekokulu Kurulu üye listesi isim program Đdari görev Yüksekokul dışı idari görev 1 Okan Gaytancioğlu Yrd.Doç.Dr. - Müdür Üniversite Senato Üyesi 2 Oktay Asutay, Yrd.Doç.Dr. Kimya Programı Müdür Yardımcısı (yönetim kur.üye) 3 H.Şerefnur Eser, Öğr.Gör. Muhasebe Programı Müdür Yardımcısı (yönetim kur.üye) 4 Ayşe Afacan,Yrd.Doç.Dr. Kimya Programı 5 Đlknur Ergün, Öğr.Gör Đşletme Programı (yönetim kur.üye) 6 Fulya Altın,Öğr.Gör Muhasebe (yönetim kur.üye) 7 Bahar Sözübek, Öğr.Gör Kimya Programı 8 Mergül Sever, Öğr.Gör Boya Teknolojisi 9 Dilek Karaca, Öğr.Gör Matematik Tablo 5 Muratlı Meslek Yüksekokulu Yönetim Kurulu Üye listesi isim Bölüm Đdari görev Fakülte dışı idari görev 1 Okan Gaytancioğlu Yrd.Doç.Dr. Tarım Ekonomisi Müdür Üniversite Senato Üyesi 2 Oktay Asutay, Yrd.Doç.Dr Kimya Programı Müdür Yardımcısı 3 H.Şerefnur Eser, Öğr.Gör. Muhasebe Programı Müdür Yardımcısı 4 Fulya Altın, Öğr.Gör Muhasebe Programı 5 Đlknur Ergün, Öğr.Gör Đşletme programı 14

15 9. Özdeğerlendirme Meslek Yüksekokulumuz tarafından gerçekleştirilmiş olan özdeğerlendirme çalışmalarında Rehber in aynı sayfasında yer alan değerlendirme ölçütü her bir değerlendirme konusu için kullanılmıştır. Böylece her bir değerlendirme konusu için beklenen düzeyin seviyesine verilen 5 li (beşli) gösterge üzerinden bir puan verilmiştir. Beklenen düzeyin çok altı : 1 puan Beklenen düzeyin altı : 2 puan Beklenen düzey : 3 puan Beklenen düzeyin üstü : 4 puan Beklenen düzeyin çok üstü : 5 puan Girdiler Önlisans programlarımıza genellikle sınavsız geçişle öğrenci kabul edilmesine rağmen, yılında bütün programlarımızın kontenjanları dolmamıştır. Bu kontenjanlara yerleştirilen öğrenciler nitelikleri açısından ÖSS sınavı ile programlara yerleştirilenlerle aynı değerde olduğu söylenemez. Meslek Yüksekokulumuzda akademik personelin büyük bir çoğunluğu yüksek lisans ve doktora derecesine sahip olup bir kısmı da doktora aşamasındadır. Doktorayı bitirenler ve doktorayı yapacaklarında çoğalmasıyla hem akademik personel niteliği artacaktır hem de ilgili derslere konusunda uzman olan akademik personelin girmesi sağlanacaktır. Buna ek olarak mesleki bilgi ve beceri ile donatılmış olmaları kaliteyi artırmıştır. Meslek Yüksekokulumuzda yetişmiş ve kalifiye idari personelimiz beklenen düzeyin üstündedir. Meslek Yüksekokulumuz her yıl bilgi teknolojilerine artan oranda bir yatırım yapmıştır. Yapılan bu yatırımlar ile Meslek Yüksekokulumuz öğrencilerine verilen eğitim-öğretimin üst seviyeye çıkartılması amaçlanmıştır. Teknik bölümlerin laboratuar ve uygulama atölyeleri hızla değişen dünya teknolojisine ayak uydurmakta yetersiz kalmaktadır. Bu ise öğrencilerimizin okul sonrası yaşamlarında sorun yasamalarına neden olmaktadır. 15

16 Tablo 6 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey 2 2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey 5 3) Đdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 5 4) Mali kaynakların yeterliliği; 3 5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb)yeterliliği; 4 6) Đş Teknolojilerinin yeterliliği; 3 7) Fiziksel olanakların yeterliliği; 1 8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 4 9) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 3 10) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 5 11) Kamu Kurum ve Kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 5 12) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 4 13) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 5 14) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 4 15) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 4 16) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği; 4 16

17 Bu kısımda birimlere bağlı bölümlerde bulunan lisans programlarına 2007 Öğrenci Seçme Sınavında öğrencilerin aldığı puan ortalamaları ve puan türü en az puan (minimum) ve en fazla (maksimum) olarak verilir. Yerleştirilen öğrenci sayısı da verilir. Tablo 7 Birim lisans programları üniversite giriş puan ortalamaları A Bölümü Puan türü En az puan ortalaması En fazla puan ortalaması Yerleştirilen öğrenci sayısı A programı B programı B Bölümü A Programı B Programı Tablo 8 Meslek Yüksekokulu ortaöğretim başarı puan ortalamaları Yerleştirilen öğrenci sayısı Ortaöğretim başarı puan ortalamaları Đktisadi ve Đdari Bilimler Muhasebe 29 79,69 Đşletme 29 71,15 Teknik Programalar Kimya(Đ.Ö.) 45 77,17 17

18 Kurumsal nitelikler ve özellikler Bu kapsamda aşağıdaki konular ve faaliyetler değerlendirilmiştir: Tablo 9 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 2) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma görevlisi, Uzman vb) ve yeterliliği; 3 4 3) Đdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 2 4) Çalışanların yaş ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 5) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 6) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; ) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 3 8) Đdari Personelin Eğitim Düzeyi; 4 9) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 4 10) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği; 4 11) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (m²) ve yeterliliği; i) Kampus alanı; 1 ii) Toplam kapalı alan; 2 iii) Eğitim-Öğretim ve Araştırma; 2 iv) Sosyal ve diğer hizmet alanları; 3 18

19 Tablo 10 Kurumsal nitelikler veri tablosu sayılar I Öğrenci sayıları Önlisans öğrenci sayısı 260 Lisans öğrenci sayısı Yüksek lisans öğrenci sayısı Doktora öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı 260 Engelli öğrenci sayısı Uluslar arası değişim programına katılan öğrenci sayısı II Öğretim elemanı sayıları Profesör Doçent Yardımcı doçent 3 Öğretim görevlisi 6 Okutman Uzman 1 Doktoralı Araştırma görevlisi Araştırma görevlisi Toplam öğretim üyesi sayısı 3 Toplam ders veren öğretim elemanı sayısı 7 Toplam öğretim elemanı sayısı 10 III Đdari personel sayısı Kadrolu personel 5 Sözleşmeli personel 1 19

20 Diğer personel 1 Toplam idari personel sayısı 7 IV Çalışanların yaş ortalaması Öğretim üyeleri 44 Diğer öğretim elemanları 30 Tüm öğretim elemanları 34 Đdari personel 30 V Çalışanlar arasında bayan sayısı Öğretim üyeleri 1 Diğer öğretim elemanları 7 Tüm öğretim elemanları 8 Đdari personel 3 VI Çalışanların kıdem ortalaması Öğretim üyeleri 15 Diğer öğretim elemanları 6 Tüm öğretim elemanları 10,5 Đdari personel 7 VII Öğretim elemanlarının ortalama akademik unvan ortalaması 7 VIII Bölümün ağırlıklı akademik alanı/alanları (alan adları) Alan 1: Mesleki ve Teknik Eğitim Alan 2: IX Bölüm/program/ABD sayısı 20

21 Bölüm sayısı - Program sayısı 3 ABD sayısı - X Đdari personel eğitim düzeyi Lise öncesi diplomalı eleman sayısı - Lise mezun sayısı 3 Önlisans mezun sayısı - Lisans mezun sayısı 3 Yüksek lisans mezun sayısı - Doktoralı eleman sayısı - 21

22 Tablo 11 Akademik personel verileri Sıra no Đsim Unvan Anabilim dalı/program Temel Bilim Alanı Đdari görev Birim içi Đdari görev Birim dışı Notlar 1 Gaytancıoğlu, Okan Yrd.Doç. Dr. Tarım Ekonomisi Müdür 2 Asutay, Oktay Yrd.Doç. Dr. Kimya Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı Müdür Yardımcısı Afacan, Ayşe Yrd.Doç. Dr. Kimya Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı Eser, Şerefnur Öğr.Gör.. Muhasebe Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Müdür Yardımcısı Ergün,Đlknur Öğr.Gör Đşletme Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler 6 Altın,Fulya Öğr.Gör Muhasebe Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Sözübek, Bahar Öğr.Gör Kimya Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı Sever,Mergül Öğr.Gör Boya Teknolojisi Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı 9 Karaca,Dilek Öğr.Gör Matematik Fen Bilimleri ve Matematik temel alanı 10 Adiloğlu, Sevinç Uzman

23 Tablo 12 Birim 2008 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları ÖĞRENCĐ AKADEMĐK PERSONEL No BĐLĐM TEMEL ALANI Sayısı % Sayısı % 1 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı 2 Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı 3 Filoloji Temel Alanı 4 Güzel Sanatlar Temel Alanı 5 Hukuk Temel Alanı 6 Đlahiyat Temel Alanı 7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı Mimarlık Temel Alanı 9 Mühendislik Temel Alanı 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı 11 Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Temel Alanı 12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Toplam

24 Eğitim ve öğretim süreçleri Meslek Yüksekokulu programları genel olarak öğrencilerin ilgili sektörlere kalifiye eleman yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçların gerçekleşmesi önemli ölçüde; derslere devamlılık, akademik basarı, mezun ve mezunların is bulma yüzdesi gibi hedeflere dayanmaktadır. Dersler bugünün ve geleceğin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak tasarlanmıştır. Ayrıca çağın gerekleri göz önünde bulundurularak, programlar yeni gelişmeler dikkate alınmakta ve dersler güncelleştirilmektedir. Programların amaç ve hedefleri açık bir şekilde ortaya konmuştur. Bu nedenle tüm programlar anlaşılabilir ve hedefleri açıktır. Eğitim ve öğretim faaliyetleri açısından bölüm ve programlarda, Avrupa Birliğinin ortak eğitim öğretim faaliyetleri (ECTS) açısından ders içerikleri düzenlenmiştir. Genel olarak öğrencilerin, mezun olduktan sonra is bulabilmeleri, programların çıktılarının beklenen düzeyde olduğunu gösterir. Açılması öngörülen diğer programlarla, halen yürütülmekte olan programlar arasında yoğun bir ilişki ve etkileşimi öngören ortak ders ve seminerler düzenlemesi, Öğrencinin disiplinler arası çalışmalar yapabilmesini ve kendine özel bir program hazırlamasını sağlayacak olanakların oluşturulması, üzerine gerekli araştırmalar yapılmaktadır. Her öğrencinin ders dönemi süresince, kredili derslerin seçiminde ve yürütülmesinde rehberlik hizmeti aldığı danışmanlar bulunmaktadır. Tablo 13 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 5 2) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 5 3) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği; 5 4) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 5 5) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 5 24

25 6) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 4 7) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 4 8) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 5 9) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 4 10) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 3 11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 4 12) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 4 13) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği; 4 14) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; 4 15) Uluslar arası öğrenci değişimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği; 2 Öğrencilerin değerlendirilmesinde yalnızca klasik ölçme araçları ödev, proje gibi farklı ölçme araçları kullanılmaktadır. Öğrencilerin, eğitim öğretim dönemi boyunca ara sınav yıl sonu sınavı ve projeler ile hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı değerlendirilmektedir. Tablo 14 Mezun öğrenci verileri 2008 I Mezun öğrenci sayıları Önlisans mezun öğrenci sayısı 72 Lisans mezun öğrenci sayısı Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı Doktora mezun öğrenci sayısı Toplam mezun öğrenci sayısı 72 25

26 Tablo 15 Birime bağlı bölüm ve programları Bölümler Program düzeyi Program adı Temel Bilim Alanı Đlk eğitim öğretim yılı 2008 yılı öğrenci sayısı Đktisadi Ve Đdari Programlar Önlisans Muhasebe Mesleki ve Teknik Eğitim Đşletme Mesleki ve Teknik Eğitim Teknik Programlar Önlisans Kimya(Đ.Ö.) Mesleki ve Teknik Eğitim Bu kısımda son olarak birim tarafından sunulmuş olan her düzeydeki eğitim ve öğretim programlarının Senato tarafından onaylanmış olan eğitim öğretim yılı ders programları sunulmuştur. Diğer programların bilgileri ekte sunulmuştur. Tablo 16-A Muhasebe Programı Önlisans Ders Programı: Güz ve Bahar yarıyılları 1. SINIF I.Yarıyıl Dersin Adı Haftalık Ders Saati Toplam Z/S Toplam Teori Uygulama Kredi Türk Dili I Z Atatürk Đlkeleri ve Đnkılâp Tarihi I Z Beden Eğitimi I S 1* Güzel Sanatlar I I S 1* Yabancı Dil I Z Genel Muhasebe Z Bilgisayara Giriş Z Genel Đşletme Z Büro Yönetimi ve Đletişim Teknikleri Z Đktisada Giriş Z Matematik Z Genel Hukuk Bilgisi Z TOPLAM

27 II. Yarıyıl Dersin Adı Haftalık Ders Saati Toplam Z/S Toplam Teori Uygulama Kredi Türk Dili II Z Atatürk Đlkeleri ve Đnkılâp Tarihi II Z Beden Eğitimi II S 1* Güzel Sanatlar II S 1* Yabancı Dil II Z Dönem Sonu Muhasebe Đşlemleri Z Bilgisayar Büro Programları Z Đşletme Becerileri Grup Çalışması Z Makro Đktisat Z Ticari Matematik Z Ticaret Hukuku Bilgisi Z Đstatistik Z TOPLAM * Bu derslerden sadece biri isteğe bağlı seçilecektir. 2. SINIF III. Yarıyılı Dersin Adı Haftalık Ders Saati Toplam Z/S Toplam Teori Uygulama Kredi Bilgisayarlı Muhasebe I Z Vergi Hukuku Z Maliyet Muhasebesi Z Şirketler Muhasebesi Z Dış Ticaret Đşlemleri Yönetimi Z Yönlendirilmiş Çalışma -I Z TOPLAM Seçmeli Dersler (*) 8 Mesleki Yabancı Dil -I S Finansal Yönetim S Muhasebe Sistemleri ve Organizasyonu S Kooperatif Muhasebesi S Borçlar Hukuku S Kamu Maliyesi S Đnşaat Muhasebesi S Diğer Seçmeli Dersler GENEL TOPLAM 28 * Bu derslerden toplam 8 saat seçilecektir. 27

28 IV. Yarıyılı Dersin Adı Haftalık Ders Saati Toplam Z/S Toplam Teori Uygulama Kredi Bilgisayarlı Muhasebe II Z Türk Vergi Sistemi Z Muhasebe Denetimi Z Đş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Z Dış Ticaret Đşlemleri Muhasebesi Z Yönlendirilmiş Çalışma II Z TOPLAM Seçmeli Dersler (*) 8 Mesleki Yabancı Dil -II S Mali Tablolar Analizi S Banka Muhasebesi S Masa Üstü Yayıncılık S Enflasyon Muhasebesi S Konaklama Muhasebesi S Diğer Seçmeli Dersler TOPLAM 26 Tablo 16-B Đşletme Programı Önlisans Ders Programı: Güz ve Bahar yarıyılları 1.Sınıf I.Yarıyıl Dersin Adı Z/S Haftalık Ders Saati Toplam Teori Uygulama Toplam Kredi Türk Dili I Z Atatürk Đlkeleri ve Đnkılâp Tarihi I Z Beden Eğitimi -I S 1* Güzel Sanatlar -I S 1* Yabancı Dil I Z Genel Muhasebe Z ,5 Bilgisayara Giriş Z ,5 Genel Đşletme Z ,5 Büro Yönetimi ve Đletişim Teknikleri Z ,5 Đktisada Giriş Z Matematik Z ,5 Genel Hukuk Bilgisi Z TOPLAM ,5 *Bu derslerden sadece biri isteğe bağlı seçilecektir. 28

29 II. Yarıyıl Dersin Adı Z/S Haftalık Ders Saati Toplam Teori Uygulama Toplam Kredi Türk Dili II Z Atatürk Đlkeleri ve Đnkılâp Tarihi II Z Beden Eğitimi II S 1* Güzel Sanatlar II S 1* Yabancı Dil II Z Dönem Sonu Muhasebe Đşlemleri Z ,5 Bilgisayar Büro Programları Z ,5 Đşletme Becerileri Grup Çalışması Z ,5 Makro Đktisat Z Ticari Matematik Z ,5 Ticaret Hukuku Bilgisi Z Đstatistik Z ,5 TOPLAM ,5 *Bu derslerden sadece biri isteğe bağlı seçilecektir. 2. Sınıf YÖNETĐM DALI III. Yarıyıl Dersin Adı Z/S Haftalık Ders Saati Toplam Teori Uygulama 29 Toplam Kredi Pazarlama Đlkeleri Z ,5 Yönetim ve Organizasyon Z Finansal Yönetim Z ,5 Bilgisayarlı Muhasebe Z ,5 Dış Ticaret Đşlemleri Yönetimi Z Araştırma Teknikleri -I Z TOPLAM ,5 Seçmeli Dersler (*) 8 Mesleki Yabancı Dil -I S Maliyet Muhasebesi S ,5 Halkla Đlişkiler S ,5 Toplam Kalite Yönetimi S Kongre ve Fuar Organizasyonu S ,5 Kooperatifçilik S Diğer Seçmeli Dersler** GENEL TOPLAM 25 * Bu derslerden toplam 8 saat seçilecektir.

30 IV. Yarıyıl Dersin Adı Z/S Haftalık Ders Saati Toplam Teori Uygulama Toplam Kredi Đnsan Kaynakları Yönetimi Z ,5 Üretim Yönetimi Z ,5 Girişimcilik ve Küçük Đşletme Yön. Z ,5 Đş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Z ,5 Araştırma Teknikleri -II Z TOPLAM Seçmeli Dersler (*) 8 Mesleki Yabancı Dil -II S Elektronik Ticaret S ,5 Masa Üstü Yayıncılık S ,5 Yönetim Muhasebesi S ,5 Satış Yönetimi S ,5 Eğlence ve Tatil Yönetimi S ,5 Dış Ticaret Đşlemleri Muhasebesi S ,5 Diğer Seçmeli Dersler** GENEL TOPLAM 25 * Bu derslerden toplam 8 saat seçilecektir. Tablo 16-C Kimya Programı Önlisans Ders Programı: Güz ve Bahar yarıyılları 1. Sınıf DERS ECTS I. YARIYIL Teori Uyg. Toplam Kredi KODU Credit KĐM-101 Matematik I KĐM-113 Teknolojinin Bilimsel Đlkeleri KĐM-115 Genel Kimya I KĐM-117 Malzeme Bilgisi KĐM-119 Sosyal Güvenlik ve Đş Hukuku KĐM-121 Bilgisayar I ,5 3 ZAĐ- 101 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılap Tarihi I ZTD- 101 Türk Dili I ZYD -101 Yabancı Dil I SEÇ- 101 Spor-Güzel Sanatlar TOPLAM ,

31 DERS ECTS II. YARIYIL Teori Uyg. Toplam Kredi KODU Credit KĐM-102 Matematik II KĐM-116 Genel Kimya II KĐM-118 Anorganik Endüstriyel Kimya KĐM-120 Fizikokimya KĐM-122 Bilgisayar II ,5 3 ZAĐ- 102 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılap Tarihi II ZTD- 102 Türk Dili II ZYD -102 Yabancı Dil II SEÇ- 102 Spor-Güzel Sanatlar TOPLAM ,5 30 DERS ECTS III. YARIYIL Teori Uyg. Toplam Kredi KODU Credit KĐM-203 Analitik Kimya I KĐM-205 Organik Kimya I KĐM-213 Organik Endüstriyel Kimya KĐM-215 Fabrika Organizasyonu KĐM-217 *Gıda Teknolojisi (Seçmeli) KĐM-219 *Tekstil Teknolojisi (Seçmeli) KĐM-221 *Çevre Teknolojisi (Seçmeli) KĐM-223 Mesleki Yabancı Dil I SEÇ- 201 Spor-Güzel Sanatlar TOPLAM DERS ECTS IV. YARIYIL Teori Uyg. Toplam Kredi KODU Credit KĐM-204 Analitik Kimya II KĐM-206 Organik Kimya II KĐM-214 Proje KĐM-216 Enstrümental Analiz KĐM-218 *Đlaç Teknolojisi (Seçmeli) KĐM-220 *Tekstil Boyaları (Seçmeli) KĐM-222 *Polimer Teknolojisi (Seçmeli) KĐM-224 Mesleki Yabancı Dil II SEÇ- 202 Spor-Güzel Sanatlar TOPLAM III.y.y.da 6 saat, IV. y.y.da 6 saat seçmeli ders alınacaktır

32 Tablo 17-A Örnek ders karnesi- Genel Muhasebe Dersin Adı: Genel Muhasebe Dersin Kodu: MUH 101 Dersin Düzeyi: Önlisans AKTS Kredisi: 3,5 Yıl-Dönem: 1. yıl 1. dönem Seçmeli/Zorunlu: Zorunlu Dili: Türkçe Ders Saati: 4 Öğretim Yöntemi: Anlatım Öğretim Elemanı: Öğr.Gör. Şerefnur Eser Dersin Amacı: Dersin amacı, Muhasebe ile ilgili temel kavramlar (bilanço, gelir tablosu, hesap kavramı, hesap planı, kayıt yöntemleri vb), tek ve çift taraflı kayıt usulü ve muhasebede kullanılan belli başlı belgeleri kavrayarak düzenleyebilme. Bilançoda yer alan hesapların özellikleri ile bir işletmenin belli dönemlerde bir bilanço çıkarmak zorunda olduğu gerçeğini kavrayabilme. Gelir tablosunda yer alan hesapların özellikleri ile bir işletmenin belli dönemlerde bir gelir tablosu düzenleme zorunluluğunu kavrayabilme. Dersin Đçeriği: Temel Kavramlar ve Muhasebe Sistemi Gelir Tablosu Hesapları Bilanço Hesapları Değerlendirme: Ara sınav (% 30) ve Final sınavı (% 70) Ders Kitabı: Önerilen Kaynaklar: Genel Muhasebe Prof.Dr.Ümit Ataman Genel Muhasebe Doç.Dr. Orhan Sevilengül Genel Muhasebe Prof.Dr. Vasfi Haftacı Ön Şartlar: 32

33 Tablo 17-B Örnek ders karnesi- Genel Đşletme Dersin Adı: Genel Đşletme Dersin Kodu: IŞL 103 Dersin Düzeyi: Önlisans AKTS Kredisi: 3,5 Yıl-Dönem: 1. yıl 1. dönem Seçmeli/Zorunlu: Zorunlu Dili: Türkçe Ders Saati: 4 Öğretim Yöntemi: Anlatım Öğretim Elemanı: Öğr.Gör. Đlknur ERGÜN Dersin Amacı: Dersin amacı, işletmenin temel kavramları, amaçları ve çevre ile ilişkileri öğrenme, işletmelerin sınıflandırılması, işletmelerin kuruluş çalışmaları, büyüklüğü ve kapasitesi, işletme fonksiyonları kavrabilme. Dersin Đçeriği: Đşletmenin Temel Kavramları Đşletme Çeşitleri Đşletme Fonksiyonları Değerlendirme: Ara sınav (% 30) ve Final sınavı (% 70) Ders Kitabı: Önerilen Kaynaklar: Genel Muhasebe Prof.Dr.Ümit Ataman Genel Muhasebe Doç.Dr. Orhan Sevilengül Genel Muhasebe Prof.Dr. Vasfi Haftacı Ön Şartlar: 33

34 Tablo 17-C Örnek ders karnesi- Çevre Teknolojisi Dersin Adı: Çevre Teknolojisi Dersin Kodu: KĐM 208 Dersin Düzeyi: Önlisans AKTS Kredisi: 4 Yıl-Dönem: 2. yıl 1. dönem Seçmeli/Zorunlu: Seçmeli Dili: Türkçe Ders Saati: 4 Öğretim Yöntemi: Anlatım Öğretim Elemanı: Öğr.Gör. Mergül SEVER Dersin Amacı: Dersin amacı, Madde ve çevre, ekoloji ve çevre bilimi, etkileşimi, ekosistem, ekosistem bileşenleri, elementlerin biyolojik çevrimi, çevre kirlenmesi ve doğal dengenin bozulması, kirlenmenin önlenmesi, atmosfer ve ozon tabakası, hava kirlenmesi ve insan sağlığı, hava kalitesi tayini, su kirlenmesi, su kalitesi tayini, toprak kirlenmesi, toksik metaller, radyoaktif kirlenme, gürültü. Dersin Đçeriği: Atmosfer Kirlenmesi Su Kirlenmesi Toprak Kirlenmesi Değerlendirme: Ara sınav (% 30) ve Final sınavı (% 70) Ders Kitabı: Önerilen Kaynaklar: Çevre Sorunları Prof.Dr.Turgut GÜNDÜZ Ön Şartlar: Tablo 18-A Muhasebe Ön lisans Programı ders içerikleri Türk Dili-I (2+0) Dil, diller ve Türk dili, dil bilgisi, sözcük ve cümle, kelime türleri, anlatımın öğeleri ve anlatım türleri, düzgün ve etkili konuşmanın temel ilkeleri. Atatürk Đlkeleri ve Inkılap Tarihi-I (2+0) Temel kavramlar, Türk Đnkılâbı öncesinde Osmanlı Devletinin yaptığı ıslahatlar, Türk Đnkılâplarının hazırlık dönemi, Türk Đstiklâl Savaşı. 34

35 Yabancı Dil-I (4+0) Konuşma, dinleme-anlama, yazma, okuma-anlama. Genel Muhasebe (3+1) Temel kavramlar ve muhasebe sistemi, bilanço hesapları, gelir tablosu hesapları. Bilgisayara Giriş (1+1) Bilgisayarın tarihi gelişimi ve temel kavramlar, bilgisayarın yapısı ve işleyişi, bilgisayar işletim sistemi. Genel Đşletme (3+1) Đşletmenin temel kavramları, amaçları ve çevre ile ilişkileri, işletmelerin sınıflandırılması, işletmelerin kuruluş çalışmaları, büyüklüğü ve kapasitesi, işletme fonksiyonları. Büro Yönetimi ve Đletişim Teknikleri (1+1) Yönetim ve büro yönetimi kavramları, büro yönetiminin fonksiyonları, dosyalama ve arşivleme teknikleri, iletişim kavramının tanımı ve anlamı, örgütsel iletişimin anlamı ve işlevi. Đktisada Giriş (2+0) Ekonomi ile ilgili temel kavramlar ve ekonomik sistemler, fiyat teorisi ve fiyat oluşumu, tüketim ve üretim teorileri, piyasa çeşitleri ve firma dengesi analizleri, faktör fiyatları ve genel denge. Matematik (2+1) Sayılar, cebir, denklemler ve eşitsizlikler, fonksiyonlar, logaritma, lineer denklem sistemleri ve matrisler, türev, integral. Genel Hukuk Bilgisi (2+0) Hukuk sistemleri, Türk Hukuk Sistemi, hukukun dalları ve kaynakları, Türk Yargı Sistemi, yargı kuruluşları ve dava türleri, hukukî olaylar, ilişkiler ve işlemler, kişilik kavramı, kişilerin sınıflandırılması ve ehliyetleri, miras kavramı ve kanuni mirasçılar, mülkiyet hakkı, konusu, kapsamı ve türleri, borç kavramı ve sözleşme türleri, serbest muhasebecilik ve mali müşavirlik mevzuatı. Türk Dili-II (2+0) Yazılı ve sözlü anlatım türleri, noktalama ve yazım kuralları, anlatım bozuklukları. 35

36 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılâp Tarihi-II (2+0) Atatürk Dönemi Đnkılâpları, Türkiye Cumhuriyeti nin Atatürk dönemindeki dış siyaseti, Atatürk Đlkeleri. Yabancı Dil -II (Đngilizce) (4+0) Konuşma, dinleme-anlama, yazma, okuma-anlama. Dönem Sonu Muhasebe Đşlemleri (3+1) Envanter işlemleri ile ilgili temel kavramlar, muhasebe dışı ve muhasebe içi envanter çalışmaları (bilanço ve gelir tablosu hesapları), finansal (malî) tabloların düzenlenmesi. Bilgisayar Büro Rogramları (3+1) Kelime işlem programı, çalışma tablosu hazırlama, internet ve elektronik posta. Đşletme Becerileri Grup Çalışması (1+1) Đşletme yönetiminde sorun çözme, iletişim, insan ilişkileri ve grup çalışması, kendini geliştirme ve kendi kendini yönetme. Makro Đktisat (2+0) Millî Gelir ve istihdam, para ve para politikaları, dış ticaret, ekonomik büyüme, ekonomik dalgalanma ve gelir dağılımı. Ticari Matematik (1+1) Yüzde hesapları, alış, maliyet, satış ve kâr hesapları, oranlı bölme ve şirketlerle ilgili hesaplamalar, karışım, bileşim ve alaşım problemleri, faiz hesapları, iskonto. Ticaret Hukuku Bilgisi (2+0) Ticarî Đşletme Hukuku, Şirketler Hukuku, Kıymetli Evrak Hukuku. Đstatistik (1+1) Temel kavramlar, verilerin toplanması, düzenlenmesi ve sunulması, merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri, indeksler, olasılık kuramı ve tesadüfi değişkenler, regresyon, trend ve korelasyon. Bilgisayarlı Muhasebe I (3+1) Temel kavramlar ve muhasebe sistemi, bilanço ve gelir tablosu, paket program kullanımı. Vergi Hukuku (3+1) Vergi hukukunun temel ilkeleri, vergiye ilişkin temel kavramlar ve vergilendirme işlemleri, vergi idaresi ve görevleri, vergi suç ve cezaları, vergi uyuşmazlıklarının çözüm yolları. 36

37 Maliyet Muhasebesi (3+1) Maliyet muhasebesi ile ilgili temel kavramlar ve maliyetlerin sınıflandırılması, maliyet unsurları, maliyet yerleri ve maliyet dağıtım yöntemleri, maliyet hesaplama sistemleri. Şirketler Muhasebesi (2+1) Şirket kavramı, türleri ve şahıs şirketleri, şahıs şirketlerinin özellikleri ve muhasebe kayıtları, sermaye şirketleri, kooperatifler ve muhasebe kayıtları. Dış Ticaret Đşlemleri Yönetimi (1+1) Dış ticaret, gümrük, döviz piyasası ve kambiyo rejimleri ile ilgili kavramlar, dış ticaret teorileri, dış ticaret işlemlerinde kullanılan belgeler, dış ticarette ödeme şekilleri, gümrükleme, kambiyo mevzuatı Araştırma Teknikleri -I (0+2) Plân, hazırlık ve yazım, anlatım. Mesleki Yabancı Dil I (Đng.) (Seçmeli) (2+2) Konuşma, dinleme anlama, yazma, okuma anlama. Finansal Yönetim (Seçmeli) (3+1) Finansmanla ilgili temel kavramlar ve finansal analiz araçları (oranlar), işletme sermayesi yönetimi, yatırım (sermaye) bütçelemesi ve yatırım kararları, kaynak maliyeti. Muhasebe Sistemleri ve Org. (Seçmeli) (1+1) Muhasebe Sistemleri, muhasebe organizasyonu, hesap planı. Kooperatif Muhasebesi (Seçmeli) (1+1) Kooperatifler, kooperatiflerde muhasebe sistemi, kooperatif işlemlerine ait muhasebe uygulamaları. Borçlar Hukuku (Seçmeli) (2+0) Borçlar hukukunun konusu ve kaynakları, borç ve sorumluluk kavramı, borçların doğumu, borçların hükümleri, borçların özel durumları, borçların sona ermesi. Kamu Maliyesi (Seçmeli) (2+0) Kamu maliyesinin tanımı, konusu, gelişimi ve mali olaylar, kamu harcamalarının önemi, çeşitleri ve ayrımı, kamu gelirlerinin önemi, çeşitleri ve ayrımı, bütçe, türk bütçe sistemi, devlet borçları, maliye politikası 37

38 Đnşaat Muhasebesi (Seçmeli) (1+1) Đnşaat taahhüt ve onarım işleriyle ilgili temel kavramlar, inşaat işlerinde tekdüzen muhasebe sistemi, inşaat işlerinde muhasebe ve vergi uygulamaları Bilgisayarlı Muhasebe II (3+1) Đşletme hesabı esasının paket programda uygulanması, işçi takip ve sigorta işlemleri, kart işlemleri Türk Vergi Sistemi (3+1) Gelir Vergisi, Kurumlar Vergisi, Emlâk Vergisi, Veraset ve Đntikal Vergisi, Motorlu Taşıtlar Vergisi, Katma Değer Vergisi. Muhasebe Denetimi (2+1) Temel kavramlar ve tarihi gelişim, genel kabul görmüş denetim standartları, denetim raporu, süreci ve planlaması, denetim kanıtları ve teknikleri, çalışma kağıtları, iç kontrol sistemi, varlık ve kaynak hesaplarının denetimi, sonuç hesapları ve mali tabloların denetimi Đş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (1+1) Đş hukukunun tarihsel gelişimi, kavramları, kaynakları ve uygulama alanı, bireysel iş hukuku, toplu iş hukuku, sosyal güvenlik hukuku ve türk sosyal güvenlik sistemi uygulaması Dış Ticaret Đşleml. Muhasebesi (1+1) Türk dış ticaret rejimi ve kambiyo mevzuatı, dış ticaret işlemlerinde hesap plânı, döviz, menkul kıymet ve avans işlemlerinin muhasebeleştirilmesi, ithalât ve ihracat işlemleri ve muhasebeleştirilmesi Araştırma Teknikleri II (0+2) Plân, hazırlık ve yazım, anlatım. Mesleki Yabancı Dil -II (Đng.) (Seçmeli) (2+2) Konuşma, dinleme anlama, yazma, okuma anlama. Mali Tablolar Analizi (Seçmeli) (3+1) Malî analizin tanımı, kapsamı ve çeşitleri, malî tabloların çeşitleri ve düzenlenmesi, malî analiz teknikleri. 38

39 Banka Muhasebesi (Seçmeli) (2+1) Banka ile ilgili temel kavramlar ve kuruluş işlemleri, bankaların kaynak sağlama ve muhasebe işlemleri, bankada yapılan kredi işlemleri, bankada yapılan kambiyo işlemleri, bankada yapılan hizmet işlemleri. Masa Üstü Yayıncılık (Seçmeli) (3+1) Masa üstü yayıncılıkta kullanılan araçlar, bilgisayar büro programları, yazı yazma teknikleri, yazışma teknikleri, dosyalama ve arşivleme teknikleri Enflâsyon Muhasebesi (Seçmeli) (1+1) Enflâsyonun muhasebe üzerindeki etkileri, enflâsyon muhasebesine yönelik muhasebe standartları ve SPK tebliği, enflâsyon muhasebesi uygulaması ve ülkemizdeki enflâsyon muhasebesi ile ilgili uygulama örnekleri. Konaklama Muhasebesi (Seçmeli) (1+1) Konaklama işletmeleri organizasyonu ve muhasebe işlemleri, konaklama işletmelerinde resepsiyon muhasebe, konaklama işletmelerinde yiyecek-içecek bölümü-muhasebe, konaklama işletmelerinde işçilik ve ücretler, oda ve yemek maliyetinin ve satış fiyatının tespiti. Tablo 18-B Đşletme Ön lisans Programı ders içerikleri Türk Dili-I (2+0) Dil, diller ve Türk dili, dil bilgisi, sözcük ve cümle, kelime türleri, anlatımın öğeleri ve anlatım türleri, düzgün ve etkili konuşmanın temel ilkeleri. Atatürk Đlk. Ve Đnkılâp Tarihi I (2+0) Temel kavramlar, Türk Đnkılâbı öncesinde Osmanlı Devletinin yaptığı ıslahatlar, Türk Đnkılâplarının hazırlık dönemi, Türk Đstiklâl Savaşı. Yabancı Dil -I (Đngilizce) (4+0) Konuşma, dinleme-anlama, yazma, okuma-anlama. Genel Muhasebe (3+1) Temel kavramlar ve muhasebe sistemi, bilanço hesapları, gelir tablosu hesapları. 39