TG 8 ÖABT FİZİK KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ

Transkript

1 KAMU PERSONE SEÇME SNAV ÖĞRETMENİK AAN BİGİSİ TESTİ FİZİK ÖĞRETMENİĞİ TG 8 ÖABT FİZİK Bu testlerin er akkı saklıır. Hangi aaçla olursa olsun, testlerin taaının veya bir kısının İtiyaç Yayıncılık ın yazılı izni olaan kopya eilesi, fotoğrafının çekilesi, erangi bir yolla çoğaltılası, yayılanası ya a kullanılası yasaktır. Bu yasağa uyayanlar, gerekli cezai sorululuğu ve testlerin azırlanasınaki ali külfeti peşinen kabulleniş sayılır.

2 AÇKAMA DİKKAT! ÇÖZÜMERE İGİİ AŞAĞDA VERİEN UYARAR MUTAKA OKUYUNUZ.. Sınavınız bittiğine er sorunun çözüünü tek tek okuyunuz.. Keni cevaplarınız ile oğru cevapları karşılaştırınız. 3. Yanlış cevaplaığınız soruların çözülerini ikkatle okuyunuz.

3 05 ÖABT / FİZ FİZİK ÖĞRETMENİĞİ TG A 5. a + c r a b c Uç uca eklee etouna göre şekileki a ile c vektörünün toplaı, a+ c r yarıçap vektörüne eşittir. b r oluğunan a+ b+ c a+ c+ b r+ b r r r r r bulunur. K : M : sini : g A noktasına göre tork alınırsa x g : : sin i Katı cisiler için x Ι : a Tork ifaeleri eşitlenirse - g : : sin i : a i - g : : sin i : t Küçük açılara sini c i g : i - f p: i -~ : i t : sin30 K 30 O noktasına göre tork alalı. PK : r P r : PK P O r r P P : g: : g: ~ ~ r T r : ~ : g:. kg F sür T üşey N 0, kg g N gcos37 8N yatay g 0N N gsin37. F ( ) (+) Hareket yönü (+) alını. v F v 0 F sür F. Cisi atılınca terazinin engesinin bozulaası için ağırlaşa iktarı taşan sıvının ağırlığına eşit olalıır. Ağırlaşa iktarı G taşan ai teoreinen T sin3 sin 90 T sin 37 T, N Eğik üzleeki kuvvetleri göstereli., N N F sür 8 N Cisi engee oluğunan F sür +, k:n 7, k:8 7, k 0,9 F sür F Şekil - Şekil - (0 t) zaan aralığına kuvvetler şekil - eki gibi, (t t) zaan aralığına şekil - eki gibi (0 t) zaan aralığınaki ive, F Fsü r F F net :a an a + - (t t) zaan aralığınaki ive, Fnet F Fsü r F F a oluğunan cisi urur. ive zaan grafi- ği aşağıaki gibi ive 0 a t t zaan G cisi G taşan G taşan G cisi G taşan V c : c g V c su g c gr/c 3 Z cisi atılınca enge bozuluyor. X ve Y yi atarsak K cisinin oluğu taraf ağırlaşacağınan ipte gerile oluşur. T cisi atılınca su olu kap K cisinin bulunuğu kaptan aa fazla ağırlaşacağınan enge sol tarafa bozulur. 3

4 05 ÖABT / FİZ TG 8 7. İpler kesilince T gerilesi ış kuvvet oluğunan kap kesin ağırlaşır. (. öncül oğruur.) Sıvı basıncının artası için sıvı yüksekliğinin artası gerekir. Bunun için K cisinin sıvıya batası gerekir. T ve T arasınaki ilişkiyi kesin bileeiğiizen K nin batan aci için kesin bir şey söyleneez. K ye etki een kuvvetler T F kal G K + T ir. F kal V b : s :g en V b nı bileeiğiizen F kal için e kesin bir şey söyleneez. 9. K, cisileri konuunan konuuna gelirken genleşe katsayıları eşit oluğunan T,, 0 : a : TT en, K, cisileri için,, : a : TTK TTK 3TT oluğunan, 3, : a : TT. öncül yanlıştır. konuunan konuuna gelirken T,, 0 : a : T T K, cisileri için,, : a : TTK TTK TT ir.. öncül,,: a : TT oğruur. konuunan konuuna gelirken T,, 0 : a : TT K, cisileri için,, : a : TTK TTK 3TT ir.. öncül, 3,: a : TT yanlıştır.. Araç a ivesi ile ızlanırken eylesizlik kuvveti arekete ters yöne, yavaşlarken areket yönüne kütleli cisi eylesizlik kuvveti etkisine areket eeceğinen araç ızlanırken yay uzar, yavaşlarken yay sıkışır. Bunan olayı ızlanırken F yay, areket yönüne, yavaşlarken zıt yöne Sürtüne kuvveti ise kütleli cisin areket yönüne ters yöne etki eeceğinen, sürtüne kuvveti araç ızlanırken aracın areket yönüne yavaşlarken aracın areket yönüne zıt yöne. İş enerjieki eğişie eşittir. W TE k W F: X v & W F: X v W W 8. Sıvı basıncı P sıvı ::g ir. Keni sıvısına yüzen katı eriiğine sıvı seviyesi eğişez. İp gerileleri sıfıran farklı oluğunan ve teki buzlar eriyince su seviyesi artar. e eğişez, V te azalır. Bu urua ve teki kapların sıvı basıncı artar. 0. Sürtüneli ortaa ilk ızsız bırakılan cisin ız - zaan grafiği Hız 0 v t t Zaan şekline Cisi K en ye t süreye gelsin. Hız zaan grafiğinin altınaki alan yer eğiştireyi verir. Bu bilgilere göre < < arasına bir eğerir. 3. Bir kuvvetin iş yapabilesi için bir cisi keni oğrultusuna areket ettirebilesi gerekir. Yani kuvvet ile yol birbirlerine paralel olalıır. Aynı zaana iş, enerjieki eğişie eşittir. Düzgün çebersel arekette erkezcil kuvvet ile cisin alığı yol ik oluğunan iş yapaz. Basit aronik arekette, eğişken kuvvet ile yol paralel oluğunan iş yapılır.

5 05 ÖABT / FİZ TG 8. Enerji korunuuna yazarsak E önce E sonra v + ~ g Küre için enerji korunuunu yazalı. v v + : R : g: 5 R v v 7v + g: küre & küre 5 0g küre Silinir için enerji korunuunu yazalı. v v + : R : g: R v v 3v + g: silinir & silinir g silinir silinir küre 8 oluyor. silinir > 30 küre olasının sebebi küre ve silinirin eylesizlik oentlerinin farklı oluşuur. 7. f 8V R 3, i a A 3X + r X X i X 3: X 3 + i r X R eş X i i a a ftopla f + f R R efl efl A 8 f 30V + X luk irenç ile 3X luk irenç paralel bağlı oluğunan X an i akıı geçerse 3X an i akıı geçer. i a i + i 3i & i Aper 9. Anatar kapatılınca yalnız bir irençten akı geçer, konansatörün oluğu kolan akı geçez ve konansatör yüklenir. Bu urua üreteçten çekilen i akıı ise f 30 i 5A R Anatar tekrar açılınca konansatör boşalacak, konansatörün uçları arasınaki gerili irencin uçları arasınaki gerilie eşittir. V i:r :5 30 volt. Kononsatör boşalırken üç irençten e akı geçer. Bu uruaki akı, V 30 i 5A Rtop i 5 3 i 5 5. Yağur alası elanın yanına iken liit ızla iner, ela ise ızlanarak iner. Bir cisin oentuu P v oluğunan, yağur alasının oentuu sabit Elanın ızı arttığınan oentuu a artar. 8. F el F yay oluğunan ( ) yüklü plaka engeye gelir. Fel Fyay & q k: f Yaya epolanan potansiyel enerji Eyay k: x ir. x oluğunan E yay q : f k: : : 0. k x v v M yatay E yay q : f Yayan fırlayan kütleli cisin arabaya üşeen önceki üşey ızının oentu korunuuna bir etkisi yoktur. Bunan olayı yüksekliğinin artası arabayı ururaz. kütleli cisin yatay ızı v olsun. Moentu korunuunan. Kararlı algaların alga boyu, en bulunur. n : yayın uzunluğu n : iğ sayısı : alga boyu 5 & 5 P P v Mv M v i S & - _ + i oluyor. Arabanın urası için önceki oentular eşit olalıır. Yani v Mv olalı. Bunun sağlanası için v ızı artırılalıır. Enerji korunuunan Eyay Eki & k: x v Yay sabiti k ve yayaki sıkışa iktarı x artırılırsa v artar. 5

6 05 ÖABT / FİZ TG 8. Frekansla bobinin irenci (X rf) oğru orantılı, konansatörün irenci XC n ters orantılıır. Frekans r : f: C 3. P X 5. Teleki ses ızını Y v en buluruz. artırılığına X artar, X C azalır. X X C iken rezonans frekansı oluşacağınan X < X C olalıır. Göz X P P Y?, Y 5: 0 N /, v 0000 / s ir. 5: er iki tarafın karesini alırsak Y 5: 0 _ 0 : 0 i 3 Cisien çıkan ışık önce X, sonra Y aynasına yansıyarak göze şekileki gibi gelir. Göz cisin görüntüsünü ışığın aynaan yansıyıp göze geliği oğrultua görür. Yani cisi P Y e görür. P Y ile göz arasınaki uzaklık 7 br ir. Cisi (P) ile göz arasınaki uzaklık 5 br ir. 7 5 br 5: 0 & : 0 00: 0 0 5:0 3 kg/ 3 5. Su algalarınaki ız ortaa yani erinliğe bağlıır. Kaynağın frekansının eğişesiyle eğişez.. Merceğin büyütesi +0,3 ve iyoptri eğeri ( ) oluğuna göre ercek kalın kenarlı, görüntü sanal oluğu için cisile aynı taraftaır. c D g D c l Merceğin büyütesi ür. l +03, ile gösterilir. l Dg Dg + 03, & 03, D D + c g & 3D + 0D D g c ise D c 0 c - - & - - f D D f 0 c g g 3 0 & f 0 g 7 0. Ayınlana şieti E ir. şık kaynağı çukur aynanın oağına ise aynaan yansıyan ışınların (görüntü kaynağı) oluşturuğu ayınlana ir. Ayna varken f ayınlana E E kaynak + E görüntü 5 E + f f f Ayna yokken ayınlana, E Ekaynak ir. f 5 E f 5 E f 7. Kırını eneyine yol farkı TS n+ n ise ayınlık saçak 3. ayınlık için yol farkı TS 3+ n 3 DS, 7 nin buçuklu katına eşit oluğunan yine ayınlık saçak oluşur. 3 TS n+ n 7 & n + 3 n -. ayınlık saçak oluşur. 0 f 7 c 8. şık ince zarlara e yansıa e kırıla e e girişii aynı ana yapar.

7 05 ÖABT / FİZ TG 8 9. Metale ışık üşürülünce akı oluşuyorsa foton, etalen elektron koparaıyorur. Fotonun etalen elektron koparabilesi için enerjisi elektronun bağlana enerjisinen büyük olalıır. şığın enerjisi c E f ır. şığın frekansı artarsa enerjisi e artar ve foton elektron koparabilir. 3. Cisi x yolu ile rr kaar yarı airelik yolu alıyor. v ızıyla anyetik alana ik olarak giren cisin yörünge yarıçapı, v r Bq -3 : 0 : 0 r etre -3 0 : 0 : Bragg kırını yasası sini n ır. rr x + v: t en x + 3: 0:, x 7 x 3 etre 3. u; + e+ e + e q 3 3 u; - e- e - e q Gelen fotonun oentuuna P ersek saçılan fotonun oentuu P Ps P - P 3 3 q - q Pg P & P Ps 3 S 3 S & S Nötron parçacığı reaksiyonu 9 0 He + Be $ n+ C şekline 3. Ato teel âle iken n n en ir. r r 37. Fonon, katı içineki akustik titreşilerinin enerji kuantasına enir. T Tn ve D r son ilk ten D ir. l - ise r 5 l + + r r r r 3. Elektronun kinetik enerjisi X ışınının aksiu enerjisine eşittir. E elektron E foton ev : ffoton v 0 - : : : : : : l r r & l 5 v -9 : : 0 : : 0-3 9: 0 v : 0 / s 38. Eistein ın özel görelilik postulatları: şık ızı, eylesiz referans sisteine eğişez; bütün referans sisteine ışık ızı boşlukta sabittir. 7

8 05 ÖABT / FİZ TG Yılızların parlaklıkları en ya kaarır. Daa sonraları ( ) parlaklıklar bulunu. en parlak, en az parlak, ( ) parlaklıklar en e parlaktır. 3. Öğretenin 9. ve 0. sınıflar için kısa cevaplı, çoktan seçeli. ve. sınıflar için ise açık uçlu sorular kullanasının teel neeni öğrencilerin bulunukları üzeylerir. 7. Verilen ateryalin çalışaasının neeni cise etki een sürtüne kuvvetiir. 0. N tane olekülünün ötelee kinetik enerjisi; 3 Eötelee N: kb: T ir.. 03 yılına güncellenen prograa, prograın en teel aacı bilisel okuryazarlığın geliştirilesi ir. 8. Yapılanıracı öğrene yaklaşıına öğreten öğrencilere reberlik eerek eneyileri üzerinen yeni bilgiler oluşturalarını sağlar. Fakat öğrencilere irekt olarak konuyu anlatası bu yaklaşıla uyuşaaktaır.. Kenan Öğreten yaptırığı çalışa ile öğrencilerin konuyu akranlarınan inleelerini ve sosyal bir öğrenenin gerçekleşesini eefleekteir. 5. Öğrencilerin konu akkınaki farklı üşüncelerini ortaya çıkarak ve sonucu eğerlenirek için altı şapka yönteinin kullanılası aaca ulaşılasını sağlayacaktır. 9. Sorua verilen kazanılaran. si sentez basaağına yer alaktaır. Bunun için sorular arasına en yüksek üzeyeki kazanıı aaçlayan soru. soruur.. Sorua verilen ifae taaen oğrulanaaığı için teori olarak alanırılır.. Çocuğun yaptığı eneye avuzaki su seviyesi azaltılırsa veya şişenin içerisineki su iktarı artırılırsa şişe avuzun tabanına ulaşabilir. 50. Sorua verilen ifae öğrencilerin einikleri bilgileri günlük ayatta kullanabilesi için yönlenirileleri gerektiğini söyleekteir. Bunun için. ve nin yapılası beklenir. 8